關(guān)于班主任作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的班主任作文10篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
讓我來給你們講講我的班主任語(yǔ)文老師吧！
她中等個(gè)子，身材不胖也不瘦。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張瘦瘦的國(guó)字臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，直直的鼻子上架著一副近視眼鏡，紅紅的小嘴可會(huì)說話了。我們班主任是個(gè)非常盡責(zé)的老師。聽說老師家妞妞才一歲多，每天晚上老師把妞妞哄睡了，還得給我們改博文，為了讓同學(xué)們的作文能寫好，老師會(huì)在我們的每一篇博文上留下批語(yǔ)。有時(shí)哪個(gè)老師沒來上課，我們班主任就會(huì)馬上把這堂課補(bǔ)上。
我們班主任對(duì)同學(xué)們即溫柔和藹可親又嚴(yán)厲。記得有一次第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我頭疼有點(diǎn)發(fā)燒，我向老師請(qǐng)假老師用手摸著我的頭，試著我的體溫，溫柔的說：“下一節(jié)是數(shù)學(xué)課挺重要的，能堅(jiān)持嗎？”聽到老師關(guān)心溫柔的話，我堅(jiān)持了下來。上課時(shí)有人做小動(dòng)作不注意聽講被老師發(fā)現(xiàn)了，老師會(huì)先提醒一次，如果第二次被老師發(fā)現(xiàn)，老師就會(huì)火冒三丈拿著語(yǔ)文書去敲你。這樣是為了讓我們好好聽課。你要是有不懂得題問老師，她就會(huì)耐心的為你講題，直到你懂為止。
這就是我們的班主任語(yǔ)文老師，盡責(zé)，溫柔，嚴(yán)厲，和藹可親。
班主任作文 篇2
回憶當(dāng)年在小學(xué)時(shí)，在我們班主任的領(lǐng)導(dǎo)下走過了我記憶中美好的童年。
老師是嚴(yán)厲的，在我每一次犯了錯(cuò)誤后，都會(huì)批評(píng)教育我，并且讓我記住這次的錯(cuò)誤，以后不要再犯了。記得有一次我們晚上的作業(yè)比較多，我寫著寫著一抬頭才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不知不覺中走過了兩個(gè)小時(shí)，“我好困啊”心里不自覺地想著，不過我知道我必須把這些作業(yè)寫完，不然明天就完了，可是就在我努力的過程中我越來越困，眼見就要睡著了，于是我做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定——作業(yè)留兩門先不寫，先睡吧，于是我把眼下的作業(yè)寫完便睡了，雖然我定了表鈴，但孰知我的表居然停在了凌晨五點(diǎn)！所以當(dāng)我第二天睡眼朦朧地爬起來時(shí)已經(jīng)是八點(diǎn)四十了，雖然我吃了早飯并急匆匆地趕到學(xué)校，但我卻只有十分鐘時(shí)間來寫作業(yè)，時(shí)間太少了。于是我再次做出了錯(cuò)誤的決定——語(yǔ)文作業(yè)先不交了，要不就先交個(gè)空本子�？墒沁@種事老師怎么會(huì)查不出來呢？在第一節(jié)課下課時(shí)便被邀請(qǐng)去辦公室“談話”，推開門，我躡手躡腳地走進(jìn)去，只見老師陰著臉在批改作業(yè)，我心里大叫一聲“不好，快跑啊”，但就在我想關(guān)上門時(shí)，老師頭也不抬地說“進(jìn)來”，當(dāng)時(shí)我魂都嚇沒了，定格在了門口，老師又說“***同學(xué)，進(jìn)來啊”，我感覺像是聽到了閻王的召喚，我邁著沉重的步伐走了進(jìn)去，“老師，您叫我啊”，老師一言不發(fā)地問道“***，作業(yè)呢？”我聽出了老師話語(yǔ)中的怒氣，看到了老師慍怒的表情不禁想“完了，這下非叫家長(zhǎng)不可”，但老師說“如果你說實(shí)話，我就不懲罰你，于是我一五一十的告訴老師發(fā)生的一切事”看到老師的表情漸漸緩和下來，我不經(jīng)松了一口氣，不過老師說希望我檢討自己的行為，以后這樣的事不能再發(fā)生了，終于此事告一段落。老師真是嚴(yán)厲啊。
老師是“愛玩”的，在六年級(jí)時(shí)我們?cè)M織過私人的游玩團(tuán)也就是我們一個(gè)班組織的徒步活動(dòng)，印象最深的是我們組織去山上，現(xiàn)在想起來真是記憶猶新啊。
班主任是我們的領(lǐng)航標(biāo)；班主任是我們的朋友；班主任永遠(yuǎn)記在心中！
班主任作文 篇3
從一年級(jí)到六年級(jí)，有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任——?jiǎng)诶蠋煛?/p>
勞老師大約有四十五歲，中等個(gè)子，膚色不太白，雖然她有些發(fā)胖，但走起路來非常穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴(yán)肅又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格開朗，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。 雖然勞老師已邁入中年。但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常讓同學(xué)們感到她像一位母親。她最突出的優(yōu)點(diǎn)就是以身作則，給同學(xué)們樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。每次大掃除時(shí)，她都與同學(xué)們一起干，有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時(shí)她多認(rèn)真��！看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實(shí)的精神，使全體同學(xué)受到很大鼓舞，大家在她的影響下，平時(shí)怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來了。因此，我們班經(jīng)常獲得三項(xiàng)評(píng)比的前十名獎(jiǎng)，流動(dòng)紅旗也常常掛在班里。幾年來都沒有獲得的流動(dòng)紅旗，現(xiàn)在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來、跳起來。
勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無私奉獻(xiàn)輔導(dǎo)我們那種精神，更深深地感動(dòng)著我們。記得勞老師剛接手我們班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開交。她就利用放學(xué)后的時(shí)
間輔導(dǎo)我們，把資料發(fā)給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導(dǎo)我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我?guī)蚠_________>>當(dāng)時(shí)我在想，寫“我?guī)偷厍蛑矘洹辈痪托辛�。�?dāng)我剛準(zhǔn)備要下筆的時(shí)候，勞老師過來了，看著我的作文題目，便說：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求�！庇谑俏矣肿x了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰做什么事”，這個(gè)“誰”是指人。從那以后，我都十分認(rèn)真地看作文要求，認(rèn)真審題。如果沒有勞老師指點(diǎn)，我可能犯了好幾次同樣的錯(cuò)誤呢！就這樣經(jīng)過了幾個(gè)月的輔導(dǎo)，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長(zhǎng)滿意，同學(xué)們高興！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進(jìn)泥土之。老師，您就是那滋潤(rùn)我們的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您——尊敬的勞老師。
班主任作文 篇4
今天我要夸夸我的班主任。
有句俗語(yǔ)說的好火車跑的快，全靠火車頭帶的好。而一個(gè)集體沒有一個(gè)好的班主任，那么這個(gè)班必是一盤散沒有一位嚴(yán)格的班主任，這個(gè)集體就像喧鬧的菜市場(chǎng)，沒有一個(gè)勤勞的班主任，班里的學(xué)生肯定也很懶惰，而我們的班主任就是一個(gè)十全十美的人。
有時(shí)我們的成績(jī)不很理想時(shí)，她不但不責(zé)怪而且還安慰我們并且說：沒關(guān)系下次努力就好。
我們的班主任不管對(duì)誰都很有耐心所以我們?nèi)喽己芟矚g她。
班主任作文 篇5
本人性格活潑，愛說笑，學(xué)習(xí)成績(jī)好。這一切都?xì)w功于我的班主任王先生。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我性格內(nèi)向，不喜歡和別人交流。王老師盡力數(shù)數(shù)，我卻不敢說話。放學(xué)后，在媽媽的壓力下，我溫柔地對(duì)王先生說:“老師，再見！”王老師開心地笑了，彎下腰吻了我一下。我稚嫩的心靈已經(jīng)明白了王小姐對(duì)我的愛。在一個(gè)吻的鼓勵(lì)下，我上課舉手，下課開始和同學(xué)一起玩。我的學(xué)習(xí)像一朵芝麻花。
王老師像我們的媽媽。她用無私的愛來關(guān)心我們。在炎熱的夏天，為了讓我們開心，她總是在上課前給我們唱一首歌或者用美麗的聲音給我們講一個(gè)小故事。她不僅在課堂上像磁鐵一樣吸引著我們，還經(jīng)常在課后和我們聊天。當(dāng)我們和王先生自由自在地相處時(shí)，我們敞開了心扉。我們的成績(jī)提高了，心靈變得更加美好。
有這個(gè)像媽媽一樣關(guān)心我的好班主任，我的心是美好的，我有信心在以后的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
她是我的班主任。
她很認(rèn)真，對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。她能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)中最小的錯(cuò)誤，這讓我每次都服氣；她的“太好了，繼續(xù)努力”的評(píng)論讓我們繼續(xù)前進(jìn)；她發(fā)明了“牛逼你牛逼”的方法，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了很多知識(shí)；她鼓勵(lì)我們背誦古詩(shī)詞，感受古語(yǔ)之美；她經(jīng)常告訴我們多讀書的好處。這種曾經(jīng)比上天還難的事情，成了我每天堅(jiān)持的好習(xí)慣；即使我們犯了錯(cuò)誤，她也絕對(duì)領(lǐng)先于批評(píng)。她用溫柔善良的話語(yǔ)保護(hù)我們的自尊，增加我們的自信；課后她和我們一起玩，一起笑。她和我們一起跳著長(zhǎng)繩子，一起跑。在新年晚會(huì)上，她動(dòng)員我們和胡澤坤跳江南STYLE，用我一生中最開心的笑聲迎來了新的一年；她關(guān)心我們生活中的衣食住行和溫暖，讓我們一天比一天好。她是我們向上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力，幸福的源泉。
她讓我們?nèi)昙?jí)二班成為一個(gè)充滿愛心、努力工作的群體。她在童年最珍貴的時(shí)光陪伴著我們，讓我們成為像她一樣溫柔、有耐心、有責(zé)任心的人……她是我的班主任。
她圓圓的臉，白皙的皮膚，明亮的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，櫻桃般的小嘴，男孩般的嗓音，非常響亮清脆。她是楊輝，我們c班的班主任。
她很嚴(yán)格。我曾經(jīng)聽寫過新單詞，由于我的粗心，我寫錯(cuò)了一個(gè)單詞。楊老師扣了我兩分，罰我每個(gè)字改正五次。我很不服氣，問楊老師:“我一般只糾正三次。為什么這次要糾正五次？”楊老師說:“同樣的錯(cuò)誤又犯了。我真的不應(yīng)該。這次寫兩遍，以后記住�！睏罾蠋熣f的我聽懂了，改了五遍。
她很善良。有一天，我在學(xué)校生病，肚子疼。楊老師把我扶到辦公室，摸了摸我的肚子，問我疼不疼，冷不冷。給我一杯溫水，不斷安慰我。
楊老師在我心里就像爸爸媽媽一樣。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤和淘氣時(shí)，她像她父親一樣嚴(yán)厲地批評(píng)我們。當(dāng)我們生病受傷時(shí)，她像媽媽一樣細(xì)心地照顧我們。
這是楊輝，我們?nèi)鼵班的班主任，她愛我們，我們也愛她。
班主任作文 篇6
我的班主任是一位年輕的女老師，約30來歲，高高的個(gè)子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來很迷人，就像彎彎的月亮。
她寫的一手漂亮的好字，而且很有學(xué)問，博學(xué)多才，我們不管有什么問題請(qǐng)教她，她都會(huì)認(rèn)真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時(shí)候，像個(gè)天使，她生氣的時(shí)候，我們?nèi)帏f雀無聲，同學(xué)們都不敢看她的臉色。
她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會(huì)雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦可是她的強(qiáng)項(xiàng)，我可喜歡聽她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會(huì)豎起耳朵仔細(xì)地聽，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂一般，一會(huì)高潮，一會(huì)低沉。
她的教學(xué)方式非常靈活，非常愛我們，把我們當(dāng)成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說：“我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒，”我知道，她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當(dāng)成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，后來，她因?yàn)橐恍┰颍D(zhuǎn)走了，但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)！
姜老師，雖然只教了我們?nèi)�，但我們都非常想念她，真希望她常回來看看她和兒子和女兒們�?/p>
班主任作文 篇7
上了一個(gè)多學(xué)期的中學(xué)，對(duì)新環(huán)境下的一切都有了很多了解。在這里，我想重點(diǎn)談?wù)勎椰F(xiàn)在的班主任黃老師。
黃老師是我的數(shù)學(xué)老師，大約30到40歲。初入中學(xué)時(shí)，我不敢相信他是一個(gè)頭發(fā)很深，黃色夾克，灰色褲子的老師，但他的眼睛里充滿了智慧，給我的整體感覺是個(gè)不務(wù)正業(yè)的人。黃老師平時(shí)上課很認(rèn)真，但我在他的課上很放松，因?yàn)橛袝r(shí)候下午天氣熱的時(shí)候，他進(jìn)教室第一件事就是讓我們?cè)谧肋呅菹追昼娀蛘咧v個(gè)笑話。就這樣，我不僅覺得累，還仿佛有了精神。我戴上眼鏡，開始津津有味地吸收他在我生命中給予我的寶貴財(cái)富。平日，黃老師很少來上課。你可能會(huì)說他不負(fù)責(zé)，但他知道班上發(fā)生的一切。有時(shí)候想找出來，還是找不到原因。黃老師從不在課堂上教育同學(xué)。他總是把同學(xué)叫出教室，然后適當(dāng)?shù)毓膭?lì)或批評(píng)他們。我也是站在教室外面的學(xué)生之一。大部分都是發(fā)自內(nèi)心的傾訴�？粗难劬Γ麄�?nèi)滩蛔≌f了出來。
黃老師數(shù)學(xué)也教的很好！我們90后網(wǎng)絡(luò)形容詞中最高的形容詞是變態(tài)。這是我最佩服他的地方。他用自己獨(dú)特的方法教我們數(shù)學(xué)。他上課很少帶課本。一節(jié)通常長(zhǎng)達(dá)十分鐘，總結(jié)起來就是幾個(gè)字。然后他把剩下的時(shí)間留給我們?nèi)ダ斫馑x的內(nèi)容(書中的內(nèi)容基本沒有講過，都是他多年來總結(jié)出來的。)并談?wù)摪嗌系那闆r或談?wù)摼毩?xí)冊(cè)。黃老師也不是一個(gè)看似知識(shí)淵博的老師。他也是學(xué)校老師籃球隊(duì)的主力。一場(chǎng)籃球賽后，我通常會(huì)滿臉興奮和幸福，讓汗水自由地灑在球場(chǎng)上。轟轟烈烈的身影在籃球場(chǎng)上前后閃爍后，我有時(shí)會(huì)蹲在籃球場(chǎng)上觀看，拍拍手。
黃先生不僅是在教我們知識(shí)，更是在教我們做人的道理。他會(huì)在課堂上和老師交談的時(shí)候給我們讀一篇?jiǎng)?lì)志的文章或者一句很實(shí)用的句子，我會(huì)認(rèn)真思考去做。他總是承擔(dān)責(zé)任，為我們樹立榜樣。在他告訴我們做什么之前，他總是自己做，然后讓我們做，他還讓我們一直監(jiān)督他。有一次，數(shù)學(xué)考的不是很理想。黃老師一臉嚴(yán)肅拿著試卷走進(jìn)教室。我以為他會(huì)生氣。沒想到他告訴我們他其實(shí)很生氣，但還是要保持冷靜。這是在告訴我們，我們應(yīng)該冷靜地對(duì)待一切，學(xué)會(huì)冷靜。然后照常給我們講試卷。
不得不承認(rèn)，我很佩服黃老師。他用自己的言行為我們樹立了榜樣。不知道為什么其他同學(xué)聽他的，可能是害怕，但是我尊重他，佩服他！
班主任作文 篇8
我的班主任是郭老師，她很年輕，有20多歲。她不高不矮，不胖不瘦，讓人感覺很親切。
郭老師很重視培養(yǎng)我們的寫作能力，還制定了一個(gè)寫作口號(hào)：讓寫作成為一種習(xí)慣，讓修改成為一種習(xí)慣。她每節(jié)課都會(huì)為我們讀一篇《新黑馬閱讀》里的文章，并讓我們回答問題，用于提高我們的口語(yǔ)和理解水平。還準(zhǔn)備成立一個(gè)寫作小組，課后輔導(dǎo)我們，并讓我們互相交流。讓我印象最深刻的是就是二年級(jí)的時(shí)候，老師把我們寫得最好的文章挑出來，要出版一本書。雖然現(xiàn)在還沒有出版，但老師說馬上就能出版了，我很期待耶！
郭老師總是利用有限的時(shí)間為我們批改作業(yè)，很是辛苦。雖然她平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我知道她是為我們好。
這就是我的.班主任——郭老師，一位有上進(jìn)心，有愛心，有耐心的好老師。
班主任作文 篇9
新學(xué)期到了，我們班換了一個(gè)新老師，她姓馬，叫馬艷枝，他已經(jīng)教語(yǔ)文13年了。
馬老師的臉是典型的瓜子臉，臉上帶著一個(gè)紅框的眼鏡，鼻梁稍稍有些高，眼睛里充滿了慈祥。當(dāng)他走進(jìn)來的時(shí)候，同學(xué)們“哇”的叫起來。難道這就是我們這學(xué)期的班主任？
起初，我們覺得馬老師一定沒有我們上學(xué)期的李老師好，但是，和馬老師相處了一段時(shí)間以后，我們才發(fā)現(xiàn)，馬老師和李老師對(duì)我們一樣好。
馬老師講課講得非常細(xì)致，有時(shí)甚至連一個(gè)標(biāo)題馬老師都要分析出一個(gè)非常深的道理。還和李老師一樣讓我們從句子里分析意思，而且，還給我們充足的發(fā)言機(jī)會(huì)，讓我們鍛煉積極發(fā)言的精神，還為了我們能積極發(fā)言，規(guī)定了一條規(guī)定：每節(jié)上課每個(gè)人都要至少發(fā)言一次。
馬老師每講完一課就要自己出一個(gè)卷子讓同學(xué)們來抄寫、做，這樣即練習(xí)了同學(xué)們的寫字速度也溫故了以前的內(nèi)容。
不止如此，馬老師在方方面面上都表現(xiàn)出是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班主任。馬老師真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師��！
班主任作文 篇10
想起初五，有一件事一直在我腦海里循環(huán)......
四年級(jí)的暑假漸漸進(jìn)入秋眠，我們?cè)俅瓮度胄聦W(xué)期的懷抱。讓我們班迎來新年級(jí)的開始，迎來新班主任的到來。
雖然大家都不愿意“離開”班主任，但是新班主任的幽默讓我們?cè)谛睦镫[藏了一種不一樣的樂趣，傷心的淚水被膚淺的笑容一點(diǎn)點(diǎn)抹出來。
第一天上課讓學(xué)生們感到快樂和放松。那些“獨(dú)一無二”的自我介紹讓我們與新班主任有了更好的溝通和理解。唉！我們班的老毛病又犯了！甚至在新導(dǎo)演的眼皮底下，她悄悄說了一句小話，新導(dǎo)演一直忍著。當(dāng)她再也忍不住的時(shí)候，新導(dǎo)演并沒有生氣，而是看著窗外的藍(lán)天，嘆了口氣。不知道新導(dǎo)演是不是記起來了。過了一會(huì)，學(xué)生們知道自己錯(cuò)了，安靜下來。新導(dǎo)演終于開口了:“你知道嗎？我教了九節(jié)課，都很好！特別是最后一節(jié)課，我教了五(2)班——六(2)班，他們都很可愛！他們都叫我‘大濤老師’�！毙轮魅纬聊艘粫�(huì)兒，然后說:“我告訴你，以前6(2)班有個(gè)同學(xué)，他很厲害！他家里很有錢，你比不上他家！是個(gè)小少爺。以前沒被太濤老師教的時(shí)候，他很牛逼！但是，我教他的時(shí)候，他學(xué)到了很多，所以特別好。他在課堂上端坐，愛說話，愛提問，是班里的領(lǐng)導(dǎo)。我家很有錢，我吃過各種山珍海味，但他只是在學(xué)校吃早餐，你應(yīng)該和他一樣。他積極參加學(xué)校活動(dòng)，喜歡打籃球。他一邊想著班級(jí)籃球隊(duì)一邊學(xué)習(xí)，在小測(cè)驗(yàn)中獲得第一名。唉，現(xiàn)在他去了柳州十三中，真是舍不得……”新主任還沒說完，一個(gè)同學(xué)舉手問:“老師，你說的那個(gè)同學(xué)叫什么名字？”我心里也想問同樣的問題。新導(dǎo)演說了他的名字，我愣住了:沒門！新導(dǎo)演居然教我一個(gè)畢業(yè)的“敵人”！我的表情瞬間變成了晴天到陰天的情況，感覺自己好倒霉，不知道是運(yùn)氣好還是運(yùn)氣不好。正因?yàn)槿绱耍以诘谝惶焐险n的時(shí)候就發(fā)泄了自己的無奈。
過了很久，同學(xué)們給新來的導(dǎo)演打電話叫大濤先生。語(yǔ)文課上，總會(huì)有一些大濤老師的批判性語(yǔ)言。真的怪那些同性戀學(xué)生！這對(duì)于班級(jí)來說太尷尬了；還有，老師總是用6(2)班的“好”來否定我們的錯(cuò)誤，以至于我總是聽到“敵人”的好。
我呢，因?yàn)橹来鬂蠋熛肽畹哪莻�(gè)同學(xué)，老師經(jīng)常讓我說那個(gè)同學(xué)，說我有多想念他。之前很想拒絕，但是感覺到了老師錯(cuò)過的悲傷。我想及時(shí)拒絕，但又舍不得。有時(shí)候，看到老師流下真誠(chéng)的眼淚，我很感動(dòng)。我也覺得我之前對(duì)那個(gè)同學(xué)的仇恨應(yīng)該已經(jīng)不存在了，就回家反思了。當(dāng)學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)的時(shí)候，大濤老師不厭其煩的和我們講道理。我知道老師想把我們班改成她最喜歡最討厭的六(2)班。我是多么希望班級(jí)實(shí)現(xiàn)大濤老師的愿望。然而，我無法讓男學(xué)生聽話和禮貌。我只能讓一部分女同學(xué)聽大濤老師的苦訴，帶領(lǐng)好學(xué)生繼續(xù)努力。
我想對(duì)你說:“也許，我們還是難以和解的敵人，我無法原諒你。即使有新班主任的感動(dòng)話，我也接受不了。但是，你有大濤老師的思想，不是我原諒你，而是原諒你的是大濤老師的思想，即使你再鬧，即使你離得很遠(yuǎn)，你。
當(dāng)太陽(yáng)再次從東方升起，當(dāng)時(shí)間一分一秒失去初中的時(shí)候，我看到了新班主任的思想。你呢？你感受過新班主任的想法嗎？希望同學(xué)和世界上所有的同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)，不要讓老師和家人擔(dān)心！
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