新數(shù)學(xué)老師作文集錦15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的新數(shù)學(xué)老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新數(shù)學(xué)老師作文1
最近,我們班來一位新數(shù)學(xué)老師,他姓陳,頭方的幾乎快成正方體了,一雙銅鈴般的大眼睛,鼻梁上架著一幅方眼鏡,真是帥氣十足呀!他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師,特異功能是做“燒餅”,“燒餅”就是巴掌的意思,那是專門給壞學(xué)生準(zhǔn)備的。他還學(xué)過柔道,讓我們男生好生敬佩呀!
上課時(shí),當(dāng)你和別人說悄悄話時(shí),他快速走來,當(dāng)你沒發(fā)現(xiàn)時(shí),哈哈,不好意思,你要吃上“燒餅”了,這就叫出其不意香蕉皮!真是殺雞給猴看,給上課愛說閑話的學(xué)生一點(diǎn)小小的教訓(xùn),課堂紀(jì)律立刻就好起來了。
當(dāng)有同學(xué)沒有聽講時(shí),陳老師會有一個(gè)小小的請求,邀請你下課到他辦公室做客,問你有沒有聽不懂的地方,上課為什么不聽講?同時(shí)可以請你“喝茶”,當(dāng)然,可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節(jié)課都會布置課堂作業(yè),可真是讓我們感到可惡!不過,每次我們硬著頭皮做完了這些題,我們的數(shù)學(xué)成績還真有了一些提高,不得不說這是陳老師的功勞!
實(shí)際上,我們跟他十分友好,也挺喜歡他的!
你覺得我們的新老師怎么樣呢?
新數(shù)學(xué)老師作文2
我們這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師,雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他,不喜歡他的原因是因?yàn)樗珔柡α,但是我認(rèn)為他算還不錯(cuò)吧。
新來的數(shù)學(xué)老師和以之前的老師完全相反,我們原來的老師對我們很友善,說話也和顏悅色的。這個(gè)數(shù)學(xué)老師對我們特別嚴(yán)厲,一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師,因?yàn)檫@個(gè)數(shù)學(xué)老師打過他,打他的原因是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)題的步驟沒有記全。其實(shí)想想老師是為你好,他是希望你把知識學(xué)會記牢。
我認(rèn)為他有時(shí)還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯(cuò)了他就會特別嚴(yán)肅了,會做出嚴(yán)厲批評。
老師說過要有同學(xué)在他課上嘚瑟,他就會告訴你:“別狂,在我課上得瑟不好使!蔽艺J(rèn)為數(shù)學(xué)老師這句話說的沒毛病,我們上課就應(yīng)該有一個(gè)上課該有的樣子。
老師,你在我們面前永遠(yuǎn)是那個(gè)高大知識淵博的人。你的學(xué)識和人品永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔,成功=您的教導(dǎo)+我們的努力,您把公式添到一半給了我們,我們會把另一半送給你,相信我們。
新數(shù)學(xué)老師作文3
昨天下午,老師說:“咱們班要換數(shù)學(xué)老師,教導(dǎo)主任是我們的新數(shù)學(xué)老師!
一聽到這個(gè)消息一下課,繆瑞琪、周雨聰?shù)韧瑢W(xué)都哭了,他們一定是想念原來的數(shù)學(xué)老師,繆瑞琪說:“原來的數(shù)學(xué)老師都不打人,都不罵人,可現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師一定沒原來老師好!蔽倚闹幸哺械胶芸上,我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
第二天,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,走進(jìn)教室的是一位年輕漂亮的女教師,她戴著眼鏡,短短的小辮子。她在黑板上寫下了她的名字:李海燕,讓我們十秒鐘之內(nèi)寫下她的名字,她開始數(shù)了,在他數(shù)到八的時(shí)候,我把最后的四點(diǎn)寫好了。老師又寫了他的電話號碼,讀兩遍讓十秒鐘之內(nèi)寫出來,正寫呢,呦,忘了,我這次沒成功。丁玲下課了。
原來新數(shù)學(xué)老師也好。
新數(shù)學(xué)老師作文4
開學(xué)了,不過,一切依舊如從前,瑯瑯書聲還是沒有變,只是,老師變了。
孫老師,記得第一印象是搞笑吧,更多的是……親切么?反正,每個(gè)同學(xué)都很高興,這個(gè)老師帶來歡樂的氣氛,他教的是數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程,不過,上這個(gè)老師的課反而有興趣了。有好多次,我的作業(yè)做的很不好,但是老師只是和藹地望著我,我深感慚愧……他教了我們僅有兩年,在現(xiàn)在的今天,數(shù)學(xué)老師就改變了…我有失望,有興奮,也有留戀,太多的感情夾雜在一起,我不知道什么時(shí)候再上孫老師的課,反正,教的還是那些,但是總覺得少了什么。
新的數(shù)學(xué)老師姓姚,她也是一位親切的老師,仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長長的頭發(fā),身高一般般,穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,也是富有活力的教學(xué)方法,我挺喜歡的,現(xiàn)在再想想,數(shù)學(xué)也不是那么的討厭了,反而也很喜歡了呢。
我想,不管是什么樣的老師,教的內(nèi)容都是一樣的,所以,不論老師的好壞,都要認(rèn)真上課……
新數(shù)學(xué)老師作文5
今天我們開啟五年級的火車,開始一學(xué)期的旅程。
上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課,因?yàn)橐恍┨厥馇闆r,數(shù)學(xué)課的時(shí)間耽誤了一點(diǎn),不過影響不大。這一次的數(shù)學(xué)課有所不同,不單單因?yàn)槭情_學(xué)第一課,而是我們以前的老師因?yàn),特殊原因所以并不在與我們同行。
上課了,新數(shù)學(xué)老師先介紹說:“我是蘇新紅,大家以后可以叫我蘇老師。這個(gè)學(xué)期就由我來帶領(lǐng)大家繼續(xù),進(jìn)行數(shù)學(xué)的幸福之旅”。
接著,蘇老師與其他老師一樣,她提出了本學(xué)期的要求:1.作業(yè)要按時(shí)完成,寫得好最高分五分。2.課堂發(fā)言按照,回答的完整程度來加分,最高分五分。3.寫作業(yè)本、練習(xí)冊一律用黑色筆寫。4.改錯(cuò)要用藍(lán)色筆修改……
但是等到蘇老師說完這些要求以后,蘇老師又重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)改錯(cuò),蘇老師說:“在以前的班級中,她很注重改錯(cuò),因?yàn)殄e(cuò)了就表示,你那個(gè)地方學(xué)的還不是很扎實(shí),所以在改錯(cuò)中就是在學(xué)習(xí)中!
很快‘叮鈴鈴’的鈴聲就響起了,蘇老師又讓班長安排這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課代表,我們就下課了,不過這一節(jié)課我們和蘇老師有了,會心的交流。
新數(shù)學(xué)老師作文6
今天我們結(jié)束了那短暫的元旦假期,再一次進(jìn)入我們神圣的課堂。
我們的新數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們算是兩個(gè)星期了,所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。
孫老師身材高大,平時(shí)講話聲音是比較小的,為人非常平和,但是到了課堂時(shí),他就像變了一個(gè)人似的。每次上課之前,他都會放開嗓子,用雄厚的聲音向我們問好,再加上他高大挺立的身板,讓他有了一種不怒自威的獨(dú)特感覺。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異,但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異,這種差異很微妙,有種說不出來的感覺。孫老師和趙老師一樣,讓我們在黑板上寫題,同學(xué)們講完之后他再進(jìn)行補(bǔ)充,但是趙老師講的一般都會用一套自己總結(jié)的方式來教導(dǎo)我們,孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們,就像趙老師在教導(dǎo)時(shí)會融進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn),而孫老師則是更多的去讓我們適應(yīng)這些式子。而且孫老師還會在我們個(gè)人討論的時(shí)候來單獨(dú)回答我們的問題,趙老師則是更著重于集體。
兩個(gè)老師都有不同的教育方式,就像百花齊放一樣,雖然這個(gè)比喻有些奇怪,但就是這個(gè)意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。
新數(shù)學(xué)老師作文7
五年級上學(xué)期開學(xué)的第一天,消息靈通人士就“廣播”了一條重要新聞:我們換新數(shù)學(xué)老師了。聽到這個(gè)消息,同學(xué)們便開始了對學(xué)數(shù)學(xué)老師的`猜測。我們這個(gè)年齡的學(xué)生一般總把老師分為兩種:厲害的,不厲害的。那么這位新數(shù)學(xué)老師是哪一種呢?
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了,這是一節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都不約而同地望著門口,用期待的目光迎接著學(xué)數(shù)學(xué)老師的到來。只見一位面帶微笑的女老師走上了講臺,她說:“同學(xué)們好!以后的數(shù)學(xué)課由我來為大家上,我姓楊,以后在數(shù)學(xué)課上有什么問題,我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決,下面我們開始上課!彼v課時(shí),語速不緊不慢,就是聲音和原來數(shù)學(xué)老師相比有點(diǎn)低,今天講了小數(shù)的乘法,通過老師的講解,我掌握了要點(diǎn),自己能獨(dú)立完成課堂練習(xí)。
通過這一堂課,我想:在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,多向老師請教,爭取把數(shù)學(xué)學(xué)好!
新數(shù)學(xué)老師作文8
這個(gè)暑假過得特別快,好像做夢一樣,一閉眼,一睜眼,一個(gè)暑假就過去了。而暑假過后回到學(xué)校,班上則有了一些變化。
報(bào)名那天只見劉老師卻未見陳老師,我心中暗自疑惑。直到聽說我們班上來了一位新數(shù)學(xué)老師時(shí),我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到:那位新來的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師,還是嚴(yán)厲的男老師?
我抱著忐忑的心情走進(jìn)了這個(gè)學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課。我思索著這位老師的樣子,是虎背熊腰,還是慈眉善目?我思量著,一位中年男子慢慢的踱著步子進(jìn)了教室。那些正在說話的同學(xué)見了這位“不速之客”也停止了說話聲。
我暗自打量著這位陌生人,難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師?他棱角分明的國字臉,加上他嘴巴上的一顆黑痣,越發(fā)像一個(gè)活脫脫的‘國’字。
還是他打破了沉默:“我叫方紹興,是你們新的數(shù)學(xué)老師。”此語一出,教室里一陣嘩然。
有人問了一句:“老師是浙江人嗎?”
方老師笑了笑,答道:“別聽我名字了有‘紹興’就說我是浙江人,我可是地地道道的上饒人呢!”
方老師后來強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律,通過這幾天的認(rèn)識,我認(rèn)為方老師是一個(gè)要求嚴(yán)格而并不嚴(yán)厲的老師,希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處,學(xué)到更多的知識。
新數(shù)學(xué)老師作文9
教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)的陳老師突然不教我們班了,換了一個(gè)素不相識的蔡老師,這令我大大的掃興!
蔡老師一張國字臉,剃著小平頭,留著大胡子,可嚴(yán)了!提問時(shí),好像法官審犯人一般,兇煞煞的,我暗地里叫他:“兇貫滿盈蔡延慶”。同學(xué)們也唱道:“我們的蔡老師,舉著狼牙棒,在后面把我們追殺;魔鬼見了他,也要躲著他,啦啦啦……”。可是,潘老師卻說嚴(yán)師出高徒,我就“三十六計(jì),閉嘴為上策”,不再嘀咕了。
蔡老師上課挺愛做動(dòng)作。他為了表示兩丈有幾米,從門邊雙手一抱一抱,雙腳一跨一跨地演示了一遍,活像一只大螃蟹。還有,下課鈴響了,蔡老師感覺不對勁兒,好像時(shí)間過得太快了,右手一把抓起手機(jī),左手豪邁地掀開手機(jī)蓋子,雙腳踏開八字形,眼睛死死地盯著手機(jī)屏幕,仿佛和手機(jī)有仇似的。
蔡老師愛擺酷,但教我們還是一絲不茍的。他一口厚重的嗓音,使我不再迷糊;他一手鏗鏘有力的板書,使我目不轉(zhuǎn)睛地注視;他一臉硬梆梆的神情,使我瑟瑟發(fā)抖而不敢開小差。
新數(shù)學(xué)老師作文10
新學(xué)期第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我們都坐得端端正正,等老師來給我們上課。終于一位陌生的老師走進(jìn)來了教室。他高高的個(gè)子,胖胖的身體,戴著一副眼鏡,看上去很威風(fēng)。這位老師走上講臺,做了自我介紹。原來這是徐老師。
“哈哈哈哈……”教室里笑聲一片,這是怎么了?哈哈,告訴你,我們的徐老師總能把我們逗笑。比如:在講長度單位時(shí),同學(xué)們老記不住汽車的最高時(shí)速是多少,老師說:“……一次去日照,我開車超速了,被扣了6分,罰了50元錢。”說完,手里的尺子掉了下來“嗚嗚嗚嗚……”徐老師假裝哭了起來。 “哈哈哈哈……”同學(xué)們聽了,笑得前俯后仰。
還有一次,老師看見一名同學(xué)在開小差,老師拿起尺子,用力握住尺子末端,好像手里拿的是一把長槍,做了瞄準(zhǔn)動(dòng)作,裝著嚴(yán)肅的樣子,說:“這位同學(xué)如果再不認(rèn)真聽課,我就讓你嘗一嘗子彈的味道!薄肮蓖瑢W(xué)們笑得差點(diǎn)流出眼淚。
徐老師講課真是幽默風(fēng)趣,課堂氣氛非;钴S,我們都喜歡上徐老師的課。
新數(shù)學(xué)老師作文11
今天是我們開學(xué)第一天。馮老師說數(shù)學(xué)老師要換。所以心里面很好奇:這是個(gè)什么樣的老師呢?嚴(yán)厲嗎?我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進(jìn)教室,我一看見他,我仔細(xì)打量著他:是位男老師,很高大,穿著一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺著他應(yīng)該不是很嚴(yán)厲。我首先作了自我介紹。老師姓王,我們可以叫他王老師。開始上課了,我越來越喜歡聽王老師的課了。果然,王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學(xué)的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的時(shí)候,老師讓我們用一種更簡單的方法來計(jì)算。可是當(dāng)老師提問道李申浩的時(shí)候,他還是在用第一種方法。王老師說:“你現(xiàn)在還是原始人,我們都進(jìn)化成了現(xiàn)代人了!蔽覀兟犃艘院螅逄么笮。這個(gè)老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來叫我們,使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師,老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數(shù)學(xué)課,認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,整天都是計(jì)算?墒乾F(xiàn)在我很喜歡數(shù)學(xué)課。我更喜歡我們的數(shù)學(xué)老師王老師。
我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課,因?yàn)閿?shù)學(xué)課變得有趣起來。
新數(shù)學(xué)老師作文12
有新的學(xué)習(xí)環(huán)境自然有新的老師。其中我最喜歡數(shù)學(xué)老師。喜歡她的教學(xué)方法,喜歡她的發(fā)型。
現(xiàn)在就讓我來說說她是怎樣教我們學(xué)習(xí)的。
她姓鄭。我們叫她鄭老師,她來教室給我們上課時(shí)總是面帶微笑,我暗地里叫她甜心老師。在她的課上,總會帶點(diǎn)歡樂的氣息。
她很溫柔,責(zé)怪大家時(shí)的表情也不象是生氣,倒像在和大家一談話一樣,別的同學(xué)什么沒有寫或者寫錯(cuò)了,鄭老師不會罵我們,她會叫我們在另一堂數(shù)學(xué)課補(bǔ)起來或回家叫爸爸媽媽幫忙輔導(dǎo)輔導(dǎo)。不像別的老師那樣輕一句重一句地罵我們什么不好好聽啊,笨豬啊這些話,說得我們把頭低得像快要垂到地里去似的。
這位老師明顯顯得與眾不同,她不罵我們,反而是先和我們談?wù),問出我們(yōu)槭裁礇]寫或不會寫,然后再叫我們?nèi)ジ恼?/p>
怎么樣,這就是我的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)與眾不同的數(shù)學(xué)老師。
新數(shù)學(xué)老師作文13
這學(xué)期我們親愛的王老師走了,又來了一位新老師,她姓胡。
初次見到胡老師,她穿了一套暗紫色的衣服:紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙,面無表情地看著電腦,整個(gè)人透出高貴、高冷的氣息。
新老師和我們見面的方式是獨(dú)特的。她并沒有做自我介紹,也沒有主動(dòng)認(rèn)識我班同學(xué),只是說了她上課的要求和違紀(jì)的懲罰。
這老師好兇。
那天她看晚修,強(qiáng)調(diào)了作息時(shí)間問題。有個(gè)不會察言觀色的同學(xué)竟然說老師念錯(cuò)了時(shí)間,全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽,笑一笑,也就過去了。沒想到她接下來面無表情的一句:“跟我爭這幾分鐘,有意思?”沒有人再敢多說一句話。
晚修時(shí),我們在下面看書、做題,胡老師都會下來巡一巡,看見有人做錯(cuò)題就耐心教導(dǎo)。她不會像先前的王老師那樣說幽默的話,她只會冷冰冰的語氣,時(shí)時(shí)透出高冷的氣息。
據(jù)我同學(xué)說,有次中午放學(xué),她聽見數(shù)學(xué)老師跟班主任說我班某楊姓同學(xué)上課睡覺,有同學(xué)在旁說:“不止她,還有好多人!”而數(shù)學(xué)老師為我們辯護(hù):“他們只是太累了,偶爾趴一下,我們當(dāng)年也是這么過來的!
原來是這樣,胡老師真是刀子嘴豆腐心,她也理解我們做學(xué)生的難處,我相信我們很快就會接受這位高冷的新老師。
新數(shù)學(xué)老師作文14
開學(xué)初,我們換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師。老師姓邱,中等個(gè)兒,白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長著一對彎眉毛,一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來就給我留下了深刻的印象。
那天我完成了練習(xí)冊,到講臺上去請邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細(xì)地批閱著我的習(xí)題,行云流水般地在本子上批改著。突然,她的筆停了下來,原來是我有一道題做錯(cuò)了。她用堅(jiān)定而溫柔的眼神看著我,耐心地為我講解,看到我似乎還是一知半解,她不厭其煩地將知識點(diǎn)再次分析一遍。我心想:邱老師真是和藹可親啊,就像媽媽一樣,那么慈祥,那么耐心。
就在這時(shí),班級里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲,就像一棵布滿蟬的大樹一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭,怒發(fā)沖冠,似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團(tuán)熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度,響徹整個(gè)教室:“不要再吵了!再說話,我就去拿小蜜蜂了!”天哪,邱老師的聲音加上“小蜜蜂”,不得把屋頂給掀開,把玻璃給震碎?大家嚇了一跳,教室里一下子安靜了。邱老師再次回過頭來,又開始對我柔聲細(xì)語地講解起來。
看,這就是我們的新老師——時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲的邱老師。
新數(shù)學(xué)老師作文15
開學(xué)的第一天,語文老師一進(jìn)班上就告訴我們數(shù)學(xué)老師換了,我們聽了就議論起來,有的說我們都換了三個(gè)數(shù)學(xué)老師了,也有的說數(shù)學(xué)老師從四年級上冊就換個(gè)不停,還有的說,我班的數(shù)學(xué)本身就差,好不容易適應(yīng)了又要換老師。聽了老師說:“這次換的是我們學(xué)校教數(shù)學(xué)最好的老師,過了一會兒,全班人耐心的等著,終于,數(shù)學(xué)老師來到教室,班上人都拍手歡迎。
當(dāng)老師進(jìn)教室開始上課,老師講了一個(gè)題目,把所有的人都難倒了,可老師卻告訴我們最好最簡單的方法,我們看了這題,驚呆了,這么簡單的題目都不會,老師看了我們以前的知識不會,老師卻說這套教材不好,數(shù)學(xué)老師還教我們最簡單的方法算口算,當(dāng)老師交完以后真的很簡單,回家后還和爸爸媽媽比賽,我卻贏了,我以前數(shù)學(xué)作業(yè)從不認(rèn)真,可是這一次卻不一樣。我漸漸的喜歡上數(shù)學(xué)了。
這就是我們新的數(shù)學(xué)老師。我很喜歡她,但愿她能一直教我們。
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