我的“漫畫(huà)”老師作文(精選65篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的我的“漫畫(huà)”老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇1
“沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)站起來(lái),你們是不是想欠揍啊!”我一聽(tīng)到這話就開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,你們知道這是誰(shuí)嗎?他就是我們的奧數(shù)老師,也就是我們傳說(shuō)中的“小辣椒”老師。
他非常瘦,好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的,一眼就能看出誰(shuí)上課做小動(dòng)作。他的嘴巴就像知識(shí)的大門(mén),告訴我們,該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊,讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的,但他能量非常強(qiáng)大。他就像一個(gè)小辣椒一樣可怕,時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。他走路的腳步很重,好像能把地踩出一個(gè)大洞一樣。
記得有一次他看見(jiàn)有一個(gè)人在上課與同學(xué)說(shuō)小話,老師見(jiàn)此情景非常憤怒,拿著戒尺就往那邊走去,狠狠地一拍桌子,差點(diǎn)把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺,直接往他們身上打過(guò)去,打的啪啪響,有些同學(xué)都不敢看了,有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了,有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師,有些同學(xué)直接不敢出聲,這時(shí)不知從哪傳出的聲音,只聽(tīng)“咔嚓“”一聲,我扭頭一看,原來(lái)是戒尺斷了,這時(shí)我害怕極了,恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次,他正在上課,有些同學(xué)說(shuō)小話,他就用書(shū)重重地拍了桌子,然后厲聲訓(xùn)斥他們,聲音大的好像能把房頂掀開(kāi),嚇得說(shuō)話的同學(xué)也不敢說(shuō)話了,做小動(dòng)作的同學(xué)也不敢做小動(dòng)作了,教室一片安靜,靜得連根針掉在地上,都能聽(tīng)得一清二楚。
他雖然很嚴(yán)厲,但是我卻非常喜歡他,你們喜歡他嗎?你們?cè)傧矚g我也不讓給你們,因?yàn)槲抑览蠋熀軆?yōu)秀,很負(fù)責(zé)。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇2
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!蔽矣幸晃焕蠋煛髯星。
戴老師秀美聰慧,目光秋波,眉如墨畫(huà)。面似中秋之月,月色如春晨之花。嫻靜時(shí),嬌花照水,行動(dòng)時(shí),似弱柳扶風(fēng),一襲漢服仙氣飄飄。
戴老師溫柔時(shí),眉宇舒展,眼睛如天上繁星一般,閃著愉快的光,嘴叫上翹,宛如一朵盛開(kāi)的桃花。一手放在腿旁,一手持著教鞭,在黑板上如蜻蜓點(diǎn)水般,輕點(diǎn)黑板,語(yǔ)氣中帶著種愉快,教授著知識(shí)。
可是戴老師嚴(yán)厲時(shí),那可不一樣了。眉毛緊鎖,眼睛閃爍著嚴(yán)厲的光,眼里仿佛有說(shuō)不盡的憤怒與憂愁,如滔滔江水一般,奔涌而來(lái)。鼻子都皺了起來(lái),抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的,教鞭一扔,干凈利落的站起身來(lái),連帶著椅子,“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的詞語(yǔ),連綿不絕,最后連儀態(tài)都不管了,干脆抄起教鞭,走向那個(gè)人,敲他的桌子跟打雷一樣。
我們的戴老師是一位數(shù)學(xué)老師,她也是一位幽默的老師。每當(dāng)講到一個(gè)好玩的知識(shí)點(diǎn)時(shí),戴老師的眸里出現(xiàn)了一絲神秘,挑起眉毛,語(yǔ)氣現(xiàn)出了有趣。她把照片放了下來(lái),手撐在一位同學(xué)的桌子上,她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。
現(xiàn)在戴老師不教我們班了,可是我對(duì)她印象深刻,也想念她。古詩(shī)曰:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇3
你們都有自己喜歡的老師吧?你們知道我喜歡的老師是誰(shuí)嗎?你們都不知道吧,就讓我來(lái)告訴你們吧!我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。
我們班的班主任是一個(gè)嚴(yán)肅的好老師,雖然我們的班主任很嚴(yán)肅,但是胡老師教的課很好,我們都很喜歡她,老師有點(diǎn)胖,常穿著黑色的褲子,白色的衣裳,帶著鑲嵌著鉆石的粉紅色眼鏡,十分精美!上課了,老師提出問(wèn)題題,全班的同學(xué)都舉手了,就我沒(méi)有舉手,老師看我沒(méi)有舉手,到我旁邊說(shuō):“為什么沒(méi)有舉手?”我說(shuō):“我怕說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們笑話我!崩蠋熣f(shuō):“沒(méi)有事,放心地說(shuō)!”我把正確答案說(shuō)完后,老師說(shuō)完全正確,我高興地坐了下來(lái),在她的鼓勵(lì)下,我慢慢找回了信心!老師每天起的很早,6:50來(lái)的學(xué)校,我把書(shū)包放在自己的座位上,走到老師的面前說(shuō):“老師您來(lái)這么早干什么呢?”老師說(shuō):“我在外面吃包子,在學(xué)校的旁邊,吃完后就來(lái)學(xué)校了!蔽艺f(shuō):“哦。”老師問(wèn):“你為什么來(lái)這么早呢?”我說(shuō):“我爸爸早上有事,就把我很早送來(lái)了!”我看到胡老師頭上有白頭發(fā),我心想:胡老師的白頭發(fā)肯定是被我們累的,我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
老師像蜜蜂一樣一點(diǎn)一滴的告訴我們知識(shí),道理,這就是我最愛(ài)的老師!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇4
大家都知道,漫畫(huà)中的人物往往采用了夸張、形象的手法。但是,如把教書(shū)育人的老師和漫畫(huà)人物的特點(diǎn)結(jié)合到一起,會(huì)怎么樣?請(qǐng)欣賞我“漫畫(huà)”的老師:商老師。
商老師的全名是商偉娜老師,是五年級(jí)九班、十班的數(shù)學(xué)老師。商老師有著一雙水靈靈的眼睛,臉上總會(huì)化一些妝,烏黑的頭發(fā)罩住了她的頭部,由于頭發(fā)太多,商老師梳了兩個(gè)小短辮。但是,商老師雖然人很美,但說(shuō)起話來(lái)可一點(diǎn)也不溫柔。
每次我們上課說(shuō)話,打鬧,坐不好的時(shí)候,都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,但商老師除了這個(gè)技能,還有一個(gè)“必殺技”:“死亡凝視”。每一次我們表現(xiàn)的不如人意的時(shí)候,商老師就會(huì)掃射全班5分鐘,那時(shí)候,全班都快要窒息了,連一聲大氣都不敢出。
商老師還有一個(gè)口頭禪,那就是:“能聽(tīng)明白嗎?”這句口頭禪每節(jié)課商老師不說(shuō)個(gè)二三十遍的是不可能的(考試除外)。有一節(jié)課上,我和王世軒共同統(tǒng)計(jì)了商老師在一節(jié)課上說(shuō)口頭禪的次數(shù),結(jié)果:說(shuō)“聽(tīng)明白了嗎?”41次!“能聽(tīng)懂嗎?”10次!讓我們坐正10次!看了以上教據(jù),感覺(jué)商老師上課說(shuō)二三十遍沒(méi)毛病吧。
商偉娜老師喜歡穿裙子。每一次老師給我們上課的時(shí)候,好像沒(méi)有穿過(guò)一次褲子,次次都穿著裙子。商老師除了愛(ài)穿裙子,還有一個(gè)大特點(diǎn),那就是——留的家庭作業(yè)少!
這是我們班的——數(shù)學(xué)老師,一個(gè)“死亡疑視”的教師殺手。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇5
王老師是個(gè)很年輕的老師,白凈的臉上嵌了一雙水汪汪的大眼睛,小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡。她不僅知識(shí)淵博,還是一位會(huì)“武功”的老師呢!
王老師雖然會(huì)“武功”,但是從來(lái)不傷害我們,反而很疼我們,我覺(jué)得她只是一只紙老虎罷了。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,第一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)打響了,可教室里熱鬧極了。王老師一進(jìn)門(mén),就用“獅吼功”把我們吼了一遍:“別吵了!開(kāi)始上課”。說(shuō)完重重地拍了拍講臺(tái)。我們被這突如其來(lái)的吼聲震得魂飛魄散,好久回不過(guò)神來(lái),教室里一下子變得出奇的靜。
還有一次,也是個(gè)早晨。一上課,我就趴在桌子上。由于坐姿不良,久而久之,背有點(diǎn)駝。老師看見(jiàn)了,嘴角微微上揚(yáng)。她先施展“隱身術(shù)”來(lái)到我身邊,接著用“葵花點(diǎn)穴手”朝我背上一點(diǎn),我頓時(shí)筆直地挺起了腰身。不過(guò)一點(diǎn)也不疼,看來(lái)王老師手下留情了。
還有哩!以前一到下課,同學(xué)們都在施展技能——講話,教室里頓時(shí)熱鬧極了,像菜市場(chǎng)一般?勺詮膿Q了這個(gè)王老師,一切都變了!她先是用“千里聽(tīng)音”捕捉我們瞎鬧的聲音,然后用“輕功”飛到我們面前,再用“獅吼功”大喊:“別吵!再吵加作業(yè)!”我們經(jīng)!霸浴痹谒掷铮僖膊桓襾y來(lái)。
雖然王老師已經(jīng)不再教我們數(shù)學(xué),但我還是十分想念會(huì)“武功”的王老師。不知道什么時(shí)候再見(jiàn)到您——我的功夫老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇6
早就聽(tīng)說(shuō)張老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生,聽(tīng)了她的課,明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她,親切地稱她為“語(yǔ)文張”。
最讓人拍手叫絕的是“語(yǔ)文張”總能讓我們?cè)谳p松愉快中學(xué)到知識(shí)。那天按慣例,張老師以聽(tīng)寫(xiě)的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽(tīng)寫(xiě)完后,張老師開(kāi)始批改了,看著一個(gè)又一個(gè)對(duì)鉤,我得意極了。忽然,張老師皺了皺眉頭,在“捏”字前停了下來(lái)。張老師說(shuō):“哎呀,張子宣吃了豹子膽了!”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦,你看看我,我看看你。“老師,捏字右下部分是土不是王!蓖佬哉酒饋(lái)指出。張老師接下肖曉的話說(shuō):“對(duì)呀,如果是王,只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣,你沒(méi)吃豹子膽吧?”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái),我也不好意思地笑了。張老師接著說(shuō):“我們經(jīng)常說(shuō)捏泥人,泥不就是土嗎?所以捏的右下方是個(gè)土字。記著了嗎?”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。
我們不僅欽佩“語(yǔ)文張”妙趣橫生的課,更佩服她不露痕跡的批評(píng)。一次,在講課時(shí),張老師告訴我們:“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰,同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”這句俗語(yǔ)批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時(shí),我卻開(kāi)小差了。張老師見(jiàn)了說(shuō):“你們看,人家張子宣就具有這份獨(dú)立思考的能力,他一直遲遲不動(dòng)手記筆記,他肯定還在思考和判斷我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。不然,他也會(huì)和其他同學(xué)一樣,拿起了筆,在書(shū)上批注了!蔽业哪樇t得像熟透了的蘋(píng)果,心里卻是滿滿的感激。
感謝張老師用這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式教育我們,讓我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。“語(yǔ)文張”,遇見(jiàn)你,真是我的幸運(yùn)。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇7
如要我要為老師畫(huà)漫畫(huà),我就一定會(huì)畫(huà)我們數(shù)學(xué)老師——曹老師。他是一個(gè)開(kāi)朗、幽默的人,我們背地里叫他“搞笑大王”。
曹老師個(gè)子高高的,長(zhǎng)得很帥,一雙烏黑的大眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,顯得特別精神。他很喜歡笑,開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)爽朗大笑,讓人的心情跟著也變好起來(lái)。
我們的數(shù)學(xué)課堂總是充滿歡樂(lè)的氣氛,每一堂課都會(huì)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。高年級(jí)的數(shù)學(xué)有時(shí)難免枯燥,每當(dāng)我們不由自主地開(kāi)始分神的時(shí)候,曹老師總會(huì)敏銳地注意到我們的狀態(tài),并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次,曹老師正在講重點(diǎn),有同學(xué)聽(tīng)著、聽(tīng)著就開(kāi)始注意力不集中了,突然聽(tīng)到曹老師拍了拍手,大家的目光瞬間被吸引了過(guò)去。曹老師微笑著說(shuō):“下午上課容易犯困,接下來(lái)我給大家講個(gè)笑話吧!”大家頓時(shí)來(lái)了精神,個(gè)個(gè)坐得端正,眼睛亮亮地望著老師。只見(jiàn)曹老師搖頭晃腦地說(shuō):“從前有座山,叫我真山;山上有座廟,叫我真廟;廟里有把劍,叫……”說(shuō)到這里,曹老師拖長(zhǎng)音停頓了,幾個(gè)同學(xué)就不假思索地接道:“我真劍!”咦?好像哪里不對(duì)?看見(jiàn)老師狡黠地微笑,大家隨即反應(yīng)過(guò)來(lái),發(fā)出哄堂大笑,后來(lái)上課大家也不打瞌睡了。
別看曹老師很幽默,但是一旦發(fā)起火來(lái)還是挺可怕的。他大眼一瞪,犯錯(cuò)的同學(xué)想逃也逃不過(guò)他的眼睛,仿佛從他的眼里可以射出一道激光,讓人無(wú)地自容。曹老師在監(jiān)考的時(shí)候也會(huì)緊盯著每一個(gè)同學(xué),一旦有人想做小動(dòng)作,曹老師會(huì)毫不留情地警告他,還瞪他一眼,讓他膽戰(zhàn)心驚,再也不敢放肆了。
我們數(shù)學(xué)老師曹老師,像動(dòng)畫(huà)片里的角色一樣搞笑又可愛(ài),他也是我們的好朋友。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇8
我們班的體育老師是徐老師,他中等個(gè)兒,有著一副結(jié)實(shí)的身材,皮膚是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著一對(duì)炯炯有神的小眼睛,當(dāng)他開(kāi)心時(shí),眼睛會(huì)笑成一條縫,顯得那么親切;當(dāng)他生氣時(shí),那尖利的眼神似乎能將你刺穿,顯得十分嚴(yán)厲。他可是有口皆碑,全校公認(rèn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
有一次,徐老師選中我們班代表學(xué)校進(jìn)行體測(cè),這讓大家十分著急和困惑,再過(guò)兩個(gè)星期就要體測(cè)了,怎么選中體育不是很好的我們班代表全校呢?徐老師似乎看出了我們的擔(dān)憂,他中氣十足地對(duì)大家說(shuō):“放心吧,我會(huì)帶領(lǐng)大家好好練習(xí)的,我相信你們一定可以的!鼻,由于時(shí)間很緊,徐老師正在向我們班主任借課呢,只見(jiàn)他小眼睛笑成一條縫,不好意思地看著陸老師,說(shuō)了一大堆理由后,真誠(chéng)的看著陸老師,期待著她的同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂(lè)了,裝作不情愿地說(shuō):“既然這樣,那我就勉為其難地把課送給你吧!”
從這天起,徐老師犧牲自己的休息時(shí)間帶領(lǐng)大家刻苦練習(xí),“注意小腿上踢,不要側(cè)踢。”“腰腹部要收緊,快速有節(jié)奏地完成!薄叭鱼U球不要用蠻力,要用技巧。”“有進(jìn)步,再來(lái)一遍……”徐老師不厭其煩地挨個(gè)糾正,并親自示范各個(gè)動(dòng)作,直到每個(gè)同學(xué)都掌握了動(dòng)作要領(lǐng)才肯罷休。炙熱的陽(yáng)光照射在他黝黑、掛滿汗珠的臉上,如同黑色的雕塑般油光發(fā)亮。盡管同學(xué)們也累得氣喘吁吁,上氣不接下氣,但都被徐老師一絲不茍的態(tài)度觸動(dòng),咬起牙打起十二分精神加油練。果然,功夫不負(fù)有心人,通過(guò)每天的練習(xí),我們體測(cè)時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī),大家的心里別提有多開(kāi)心了,同時(shí)心里又多了對(duì)徐老師的無(wú)限敬意。
這就是我們班的體育老師,全校公認(rèn)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,你一定也很喜歡他吧!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇9
我們的數(shù)學(xué)老師姓應(yīng),她那圓圓的臉,像一個(gè)皮球一樣,因此,我們都會(huì)偷偷地叫她“大皮球”老師。改作業(yè)時(shí),她那雙火眼金睛時(shí)時(shí)刻刻緊盯著我們,發(fā)怒時(shí)眉頭緊鎖,會(huì)一直盯著一個(gè)人,大家都怕被她抽到;上課時(shí),那一張大大的嘴巴會(huì)不知疲倦地說(shuō)個(gè)不停,可有時(shí)也會(huì)為我們講幾個(gè)笑話,引人哈哈大笑。
應(yīng)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。有一次,應(yīng)老師說(shuō)了第二天要檢查抄寫(xiě)公式,但我卻把這個(gè)作業(yè)給忘了。正好那天第一節(jié)課是應(yīng)老師的,我緊張得直冒冷汗,心想:怎么辦怎么辦?我……我肯定完蛋了,應(yīng)老師一定會(huì)批評(píng)我的,要不我現(xiàn)在補(bǔ)吧?我正補(bǔ)的時(shí)候,應(yīng)老師卻走了進(jìn)來(lái),我只好故作鎮(zhèn)定,讓老師叫別的同學(xué),可應(yīng)老師卻說(shuō):“數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)!”我絕望地趴在了桌上,課代表送作業(yè)回來(lái)后對(duì)我說(shuō):“應(yīng)老師叫你過(guò)去一下!蔽倚⌒囊硪淼刈咴诎察o的走廊上,轉(zhuǎn)眼就要到辦公室了,我放慢腳步,慢慢地走著。
我鼓起勇氣,走進(jìn)辦公室,發(fā)現(xiàn)老師正在改作業(yè),我走過(guò)去深深地鞠躬,說(shuō):“對(duì)不起,老師,我不該不寫(xiě)作業(yè)的。”本以為等待我的是老師的嚴(yán)厲批評(píng),沒(méi)想到耳邊卻傳來(lái)老師親切的聲音。老師說(shuō):“沒(méi)事,只要你知錯(cuò)就改就行了,回去把作業(yè)補(bǔ)上吧!”我拿著作業(yè)本走了回去,心里生出一絲暖意。
應(yīng)老師除了嚴(yán)肅,其實(shí)也有搞笑的一面。有一次,上課上到一半,說(shuō)到關(guān)于倒霉的話題時(shí),她竟然不顧形象地說(shuō)道:“有一次,我剛出門(mén)就踩了一坨大狗屎……”這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
這就是對(duì)我們嚴(yán)厲又搞笑的應(yīng)老師,她帶領(lǐng)著我們學(xué)到了許多新的知識(shí)。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇10
教過(guò)我的老師很多,可我卻難以忘記“逗”老師。
“逗”老師有點(diǎn)胖,總是留著一頭清爽的短發(fā),一年四季都穿著肥大寬松的長(zhǎng)褲。
“逗”老師是一個(gè)百變達(dá)人,有時(shí)她是一位幽默的老師;有時(shí)她是一位優(yōu)秀的“朗讀者”;有時(shí)她又是一位讓我們摸不著頭腦的“大神”。
記得有一次上課上到一半,“逗”老師突然讓我們?nèi)w閉眼。我們像丈二和尚——摸不著頭腦。然而師命難為,我們只好乖乖閉上眼睛。正當(dāng)我們胡思亂想的時(shí)候,“逗”老師熟悉的聲音響了起來(lái):“請(qǐng)打你們心靈的窗戶吧”。我們齊刷刷地睜開(kāi)了眼睛。哇!只見(jiàn)“逗”老師身穿白大褂,頭戴廚師帽,頗有幾分五星級(jí)廚師的樣子。“逗”老師把講臺(tái)當(dāng)成了灶臺(tái),給我們燒了個(gè)“翡翠白玉湯”。讓我們知道了食材的美和“翡翠白玉湯”的鮮、香、美。我們回家后紛紛寫(xiě)了一篇以“翡翠白玉湯”為題的活動(dòng)作文。
“逗”老師還幫我們班同學(xué)治好了“瞌睡病”。一天下午,“逗”老師正在眉飛色舞地給我們講課時(shí),發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)偷偷地打起了瞌睡!岸骸崩蠋熗O铝酥v課,對(duì)那幾個(gè)同學(xué)說(shuō):“請(qǐng)你們捉去自己的瞌睡蟲(chóng),要不然我就用球砸你們!到時(shí)候可別怪我手下無(wú)情!闭f(shuō)著,她從口袋里拿出了幾個(gè)小乒乓球。大家見(jiàn)狀,頓時(shí)笑噴。從此以后,我們班就再也沒(méi)有人上課打瞌睡了。
“逗”老師還是一個(gè)“朗讀者”。每天,她都認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作文。碰到好的句子,哪怕是一句或者半句,她都會(huì)在她的課上聲情并茂地朗讀出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)每次她讀作文時(shí),文章的作者原本弓著的背會(huì)立馬直起來(lái),原本分散的眼神也會(huì)專注起來(lái)。不用說(shuō),在老師的激勵(lì)下,大家學(xué)作文的信心越來(lái)越強(qiáng)了!
你看,我們的“逗”老師從辦公室里走出來(lái)了,你想認(rèn)識(shí)她嗎?快去和她打招呼吧。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇11
我的“模特”蔡老師已經(jīng)年近50歲,卻還有著青春的活力。她很臭美,一年四季幾乎都在穿裙子。
“模特”老師跟蜻蜓一樣有復(fù)眼,什么?你不信?那就讓我們來(lái)看看吧,快看,蔡老師雖然站在小潘同學(xué)的身后,可小潘在玩手指。只見(jiàn)蔡老師轉(zhuǎn)過(guò)身拍了拍小潘的頭說(shuō):“小潘,手指好玩嗎?”全班同學(xué)都大笑起來(lái)。
讓我們把目光再次投向老師的語(yǔ)文課。瞧,“模特”老師的走著“貓步”來(lái)到教室,衣服也如此時(shí)尚。她今天并沒(méi)有穿裙子,而是穿著一件的白色緊身上衣,還配上一條藍(lán)色牛仔褲,一股青春活力迎面撲向同學(xué)們,一下子吸引了同學(xué)們的眼球。這節(jié)課老師教我們寫(xiě)一篇作文《我的“漫畫(huà)”老師》。昨天,她布置我們回家把番茄和雞蛋都準(zhǔn)備好。哈哈,我一開(kāi)始不太懂這是什么意思,蔡老師已經(jīng)帶我們?nèi)炅,這是什么意思?我們現(xiàn)在都知道了,就是準(zhǔn)備寫(xiě)作文的素材。這下你知道我們?yōu)槭裁础跋鹿P如有神”了吧!幽默的“模特”老師,自然與其他的老師不同。她的紅唇,像是有超能力一樣,只要嘴巴一張,全班都會(huì)在一瞬間突然安靜,因?yàn)樗恼n是所有學(xué)生都喜歡上的,不管是多么不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,都想要上她的課。
下課的時(shí)候,“模特”老師還會(huì)與我們一起互動(dòng),“違規(guī)”,她就會(huì)給你開(kāi)“罰單”;秩序井然,她會(huì)跟我們講笑話,甚至還會(huì)給我們零食。記得有一次期末考試考完,我們都非常的緊張,每個(gè)人都生怕自己考不好,“模特”老師就拿出一個(gè)大盒子,讓我們猜猜里面是什么。小潘第一個(gè)說(shuō):“是雞翅!惫皇莻(gè)吃貨呢!盒子一打開(kāi),哇,居然真是美食!
“模特”老師實(shí)在是太好了!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇12
我認(rèn)識(shí)的老師中,班主任胡老師整天板著一張冷寞而嚴(yán)肅的面孔,胖胖的身材,以及讓人捉摸不透的性格,給我留下了深刻的印象。
她中等的個(gè)頭,在她又圓又大的臉上有著一雙小小的眼睛,不是在她生氣的時(shí)候,我們很難分辨是睜著的還是閉著的,不過(guò)我們總能看見(jiàn)從她眼皮的縫隙中射出犀利的目光,讓我們望而生畏。
語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正在沉浸在胡老師的語(yǔ)言魅力中時(shí),班里的某個(gè)懶洋洋的男孩子正在趴在桌子上呼呼睡大覺(jué),胡老師看見(jiàn)了氣憤地走了過(guò)去,高高的舉起她那只獨(dú)一無(wú)二的“尚方寶劍”“咚咚”的兩聲就落在了他的課桌上,一個(gè)暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷失的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,胡老師用她那溫柔和善良,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)胡老師的火眼金睛,面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,胡老師都會(huì)用紅色水性筆仔細(xì)的圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說(shuō):“知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)”。我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我都會(huì)迫不及待地打開(kāi),找找有幾句話用波浪線標(biāo)出的好句,讀一讀胡老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和如細(xì)雨給了我信心和力量,鼓勵(lì)我?jiàn)^力前進(jìn)。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇13
今年我上五年級(jí)時(shí),開(kāi)學(xué)換了一個(gè)新的班主任,中等身材,穿著白衣服和紅色的褲子,戴著一副粉色的眼鏡,有兩面情緒,她是我們的胡老師。
胡老師是新來(lái)的班主任,上語(yǔ)文課識(shí)字時(shí),老師會(huì)用加一加的方法來(lái)教我們寫(xiě)字,比如說(shuō)學(xué)“獻(xiàn)”,用加一加學(xué)是南犬,巧記是南邊有只犬,真有趣。在認(rèn)詞語(yǔ)的時(shí)候,老師會(huì)以各種動(dòng)畫(huà)形式來(lái)教我們學(xué)詞。老師在布置正常作業(yè)的同時(shí),還會(huì)留下特殊的作業(yè)。每日一聽(tīng),老師每天在微信里發(fā)小蓮藕看圖寫(xiě)話,讓我們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)作文怎樣寫(xiě);每日金句,老師每天在微信里發(fā)一些有大道理的句子,讓我們?cè)诠P記本上抄的時(shí)候,能懂得一定的道理。胡老師有兩面情緒,我們一考試分高練習(xí)冊(cè)做好,胡老師就笑得像一朵花;當(dāng)我們考試分?jǐn)?shù)低,或有同學(xué)作業(yè)不完成,練習(xí)冊(cè)做不好,晴空萬(wàn)里立即變成萬(wàn)里烏云。胡老師常在上課時(shí)出一些問(wèn)題和故事,在一天的語(yǔ)文課上,老師的電腦打字出了問(wèn)題,習(xí)作課中,老師想打500字,但打不出來(lái),老師發(fā)現(xiàn)能打400和100就打400100,但電腦播出的卻是54005,而且接著播放出的字少了不計(jì)其數(shù),我們哄堂大笑,老師說(shuō),“看來(lái)這電腦今天專門(mén)跟我作對(duì)呀!
新來(lái)的班主任老師已經(jīng)跟我們相處了一個(gè)月的時(shí)間,我相信這個(gè)新老師能帶著我好好學(xué)習(xí),天天向上!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇14
我有一個(gè)“漫畫(huà)”老師,就是我們班的“主人”張老師,她耳邊的短發(fā)左邊向下垂,右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛,眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁,下面還有出口成章的嘴巴。
她一揮手就把我們帶入了知識(shí)的海洋,她就一口氣教了我們四十分鐘。
張老師也是一位“老頑童”。在一天中午,我們吃的午飯不好吃,所以我們都不喜歡吃。突然,一首《干飯人之歌》被唱出來(lái)了?墒俏覀兌疾恢朗钦l(shuí)唱的,一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來(lái)的。果然張老師是一位“老頑童”。
張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí),經(jīng)常掃地、拖地、澆花,這是別的老師做不到的。
張老師還是一位神出鬼沒(méi)的老師。有一次,我一看張老師坐在椅子上,我就低下頭來(lái),再一抬頭,老師就到我跟前了。又有一次,張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開(kāi)了。課時(shí)張老師從后門(mén)看我們的紀(jì)律,這一下教室突然安靜了下來(lái)。果然沒(méi)有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。
張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時(shí)也就養(yǎng)了二三十盆花,可是現(xiàn)在一看,有很多盆了。多得教室都放不下了,辦公室、三角地,就是窗臺(tái)也沒(méi)有辦法躲開(kāi),全部加起來(lái)都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了,可張老師嘴上答應(yīng),不久后又買(mǎi)了一盆。
我有一個(gè)“老頑童”,還樸實(shí)無(wú)華的老師,雖然她有時(shí)嚴(yán)厲,可是也有時(shí)溫柔,我最喜歡我們的老師——張老師!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇15
一頭烏黑的齊肩長(zhǎng)發(fā),一雙水汪汪的眼睛,高高的鼻梁上架著一副圓鏡片眼鏡,經(jīng)常穿著花格子裙和紫色高跟鞋,這就是我們的新實(shí)習(xí)老師——吳老師!
吳老師大學(xué)剛畢業(yè),因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)還不豐富,所以每天都跟著數(shù)學(xué)老師聽(tīng)課。雖然吳老師還沒(méi)有正式給我們上課,但是早已圈粉無(wú)數(shù)!
課上,數(shù)學(xué)老師正在教我們畫(huà)圓,可怎么也找不到圓規(guī),于是決定到隔壁班借。這時(shí),吳老師大步走向講臺(tái),用食指沾了一點(diǎn)粉筆灰,大拇指按在黑板的中心點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)食指,畫(huà)一個(gè)上半圓,再畫(huà)一個(gè)下半圓,眨眼間,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓就顯示在黑板上了,同學(xué)們驚訝得目瞪口呆了,數(shù)學(xué)老師也夸贊吳老師畫(huà)的圓不比圓規(guī)畫(huà)的差。
吳老師還很幽默。體育課上,我們正在操場(chǎng)上跑步,一不小心,我把腳崴了,我停下了腳步。這時(shí),吳老師走了過(guò)來(lái),看了看我,又輕輕按了按我的腳腕,見(jiàn)沒(méi)大問(wèn)題,就打趣道:“跌倒了就爬起來(lái)。雖然你不能跑步,但你可以當(dāng)僵尸追他們呀!”我聽(tīng)了吳老師的話,破涕為笑,慢慢站起來(lái),朝同學(xué)們走去,同學(xué)們見(jiàn)我學(xué)著僵尸的樣子走路,都哈哈大笑起來(lái)。這時(shí),吳老師又跟了過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn)道:“腳還疼嗎?”我搖搖頭,吳老師笑著說(shuō):“這僵尸步伐有魔力啊……”
這就是我們的吳老師,一個(gè)有才的、幽默的新時(shí)代實(shí)習(xí)老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇16
兩只透著靈光的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,淡淡的短短的眉毛,從不化妝,特別愛(ài)穿小白鞋。沒(méi)錯(cuò),她就是我們的班主任,說(shuō)話連珠炮似的沈老師。
沈老師很慈愛(ài),總能看穿我們的心事。誰(shuí)調(diào)皮搗蛋破壞紀(jì)律了,誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)推說(shuō)忘帶了,誰(shuí)整個(gè)一上午都不開(kāi)心,誰(shuí)悄悄打掃了教室……這一切,都逃不過(guò)沈老師的“法眼”。這不,我覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)意思,上課無(wú)精打采,沒(méi)幾天就被沈老師看穿了。上課的時(shí)候,沈老師經(jīng)常冷不防地找我回答問(wèn)題,我要是不認(rèn)真聽(tīng)講還真應(yīng)付不過(guò)去。當(dāng)我答對(duì)了的時(shí)候,總能得到加分獎(jiǎng)勵(lì),心里高興極了。班會(huì)課上,沈老師請(qǐng)愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)給我們推薦了不少有意思的課外書(shū)。那些書(shū),我越讀越帶勁兒,不知不覺(jué)就愛(ài)上了。慢慢地,我的語(yǔ)文成績(jī)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地提高了。這都要?dú)w功于沈老師。我真想大聲對(duì)她說(shuō):“老師,謝謝您!”。
沈老師還很幽默。記得一次英語(yǔ)課上,沈老師聽(tīng)我們讀課文。好多同學(xué)分不清“eyes”和“ears”,老是讀“They have black hair and black ears!鄙蚶蠋煼磸(fù)糾正大家不見(jiàn)效果。她表情夸張地大喊一聲:“天。∵@是一家子長(zhǎng)著黑耳朵的怪人吧!”老師這話一出口,逗得我們哈哈大笑。沈老師轉(zhuǎn)身走到黑板前,把單詞“eye”寫(xiě)在了黑板上。寫(xiě)好之后,她用一個(gè)圓圈把單詞圈了起來(lái),又在字母y下方劃了一條短弧線!翱,那不是一張臉嗎?”“哪兒呢?我怎么看不出?” “就是一張臉。兩個(gè)字母e多像兩只眼!”“對(duì)對(duì)對(duì),字母y是鼻子。老師不是剛剛畫(huà)了嘴巴嗎?”同學(xué)們指著黑板,紛紛議論。沈老師一邊得意地看著我們一邊點(diǎn)頭,問(wèn):“怎么樣?這回能分清哪個(gè)單詞表示眼睛了嗎?”我們異口同聲地回答:“能!”“那咱們?cè)僮x一遍這個(gè)句子吧!”
我愛(ài)上沈老師的課,我更愛(ài)沈老師!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇17
“是他,是他,就是他!我們的朋友,小……”哎喲,差點(diǎn)說(shuō)漏嘴,她可不是小哪吒,是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任——洪老師。
洪老師長(zhǎng)得不高不矮、不胖不瘦,屬于標(biāo)準(zhǔn)的“四不人員”?催^(guò)《三國(guó)演義》后,個(gè)人認(rèn)為洪老師還真有點(diǎn)像諸葛亮,拿著羽扇指點(diǎn)“江山”?刹?她一個(gè)人就把我們55個(gè)“蝦兵蟹將”給“收服”了。
別看洪老師是“冰雪女王”出身,其實(shí)幽默指數(shù)超高呢!
記得一堂數(shù)學(xué)課,洪老師在講一張?jiān)嚲。講到一道附加題時(shí),她一臉嚴(yán)肅道:“這道題,哪位高手做對(duì)了?”半晌,舉手的人屈指可數(shù)。洪老師一副痛心疾首的模樣,氣憤地說(shuō):“這真是一道‘坑爹’的題!”同學(xué)們聽(tīng)完頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。一看我們笑了,洪老師板起臉來(lái),拿起棍子,兇神惡煞地指著大屏幕上的那道題,厲聲道:“敢坑爹,看我怎么收拾你們!”經(jīng)她這樣一鬧,班里的笑聲經(jīng)久不息!
還有一回,洪老師在多媒體屏幕上展示了幾道題,正準(zhǔn)備講解的時(shí)候,答案突然“跳”了出來(lái)。她還沒(méi)來(lái)得及“補(bǔ)救”,就被眼疾手快的我們逮了個(gè)正著。大家異口同聲地拉著調(diào)兒說(shuō):“哦——”洪老師故意嘟起嘴,用小姑娘的腔調(diào)說(shuō)道:“一點(diǎn)兒都不好玩!”結(jié)果呢?當(dāng)然又是一波狂笑啦!
怎么樣,我們洪老師是不是很幽默風(fēng)趣?
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇18
“讀書(shū)不過(guò)自用心,老師不過(guò)引路人”。我遇到了許多有特點(diǎn)的老師。但是,我印象最深的還是會(huì)“變色”的羅老師。
一張方正的臉,劍眉下一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,講起課來(lái),那真是妙語(yǔ)連珠,口若懸河!而且“杯不離手,水不離口”!
課堂上,我們的羅老師經(jīng)!白兩薄I险n時(shí)老師發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽(tīng)講,就會(huì)變成“黑色“的。
記得又一次,羅老師正繪聲繪色地講著課,我們津津有味地聽(tīng)著。突然,他停了下來(lái),陰沉的臉像黑鍋底似的望著教室后排,把食指放在嘴前,示意我們不要知聲。我們都很納悶,順著羅老師的目光看去,只見(jiàn),小麗正低著頭,不知在桌底下忙活啥呢!羅老師悄悄地走過(guò)去,臉上又變出了奇怪的笑容。我心里想:小麗這回怕是“完蛋了”,很想提醒一下小麗,可是看著猶如“包公”一樣臉色的羅老師和他臉上“玩味”的笑容,想想還是算了吧,免得“引火燒身”?墒切←惒恢诟缮短肷窳,竟毫無(wú)察覺(jué)。羅老師走到她身邊時(shí),她才猛地發(fā)現(xiàn),以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把東西扔進(jìn)桌子里,但是太晚了。羅老師從桌子里拿出一個(gè)小玩具,臉上“玩味”的笑容瞬間就不見(jiàn)了,眉頭緊皺的看了一會(huì)兒,“狠狠”地瞪了小麗一眼:“給我站著!”小麗的臉紅得像猴子的屁股似的,不知所措的站了起來(lái)。羅老師把小玩具放進(jìn)衣兜里返回了講臺(tái),臉上的神情又變成了“眉飛色舞,多姿多彩”,繼續(xù)講起課來(lái),仿佛剛才的一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。不知不覺(jué)間響起下課鈴聲,羅老師走到小麗身邊,掏出小玩具遞給她,小麗竟不敢拿。羅老師露出慈祥的笑容語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“記住,以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講,切莫做小動(dòng)作,知錯(cuò)能改就是好孩子!毙←惔藭r(shí)才如釋重負(fù),使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出燦爛地笑容,此刻他又變成我們熟悉的“粉紅色”。
羅老師不僅“色彩多變”,而且很幽默?倳(huì)給我們講一些他小時(shí)候的事,例如:小時(shí)候下河玩水,忘記上學(xué)了,早上被老師罵了,上中學(xué)忘帶語(yǔ)文書(shū),跑十幾里路去拿書(shū)……
下課之后,老師經(jīng)常陪我們一起玩,留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱仭丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械摹按蠹t色”。
如果要我給羅老師畫(huà)漫畫(huà),真不知畫(huà)什么表情,因?yàn)樗谋砬闀r(shí)刻都在變化著,令我們琢磨不透。這就是我們的“變色”老師——羅老師!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇19
我的數(shù)學(xué)老師是白老師。白老師總是十分的嚴(yán)厲,只要有一位同學(xué)開(kāi)小差,白老師都能立馬糾正過(guò)來(lái)。
雖然白老師是女老師,但她的各項(xiàng)技能可一點(diǎn)也不輸給男老師。你看,白老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差,她一句眼刀甩過(guò)去。那位同學(xué)立馬被“KO”了,立刻坐端正。
白老師身高一米六五左右,長(zhǎng)著一頭齊腰秀發(fā),總是不茍言笑。她每天早上都騎單車到學(xué)校。上課時(shí),白老師總和我們“玩”考反應(yīng)的“游戲”。每當(dāng)白老師看到有同學(xué)把題答完了,她就會(huì)讓人上去回答問(wèn)題。如果同學(xué)答錯(cuò)了,她會(huì)和藹地幫同學(xué)回答。而且就算同學(xué)不會(huì)答,白老師也會(huì)給同學(xué)一個(gè)臺(tái)階下。
說(shuō)起白老師的嚴(yán)厲,我可是三天三夜都說(shuō)不完。其中讓我記憶最深刻的'就是四年級(jí)的這件事
有一天,白老師正在講臺(tái)上喋喋不休:“做整數(shù)乘法時(shí),切記不要忘記進(jìn)位,數(shù)位要對(duì)齊”而我在座位上昏昏欲睡,因?yàn)檫@些內(nèi)容白老師已經(jīng)不知道講了多少遍了。突然。我想起放桌下的巜查理九世》,我暗自懊悔:哎,我為什么不早點(diǎn)想到呢?我拍拍后腦勺,把瞌睡蟲(chóng)全部從大腦里逐去。我往四周掃了一眼,確定沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我看書(shū)后,便津津有味地看起書(shū)來(lái)。
可惜天有不測(cè)風(fēng)云,我的一舉一動(dòng)都被火眼金睛的白老師看在眼里。我的入迷讓專心講課的白老師有些惱火,她長(zhǎng)呼了一口氣(白老師生氣時(shí)都這樣),卻只見(jiàn)我毫無(wú)反應(yīng)的繼續(xù)看書(shū)。她更生氣了,喝了一口水潤(rùn)好嗓子后,開(kāi)始一字一句地講題:“所以我們要注意數(shù)字的移動(dòng)!卑桌蠋煹乃俣仍絹(lái)越慢,眉毛皺成了“川”字型。并用棒棒指著我。
我一驚,立馬把書(shū)收好。但已經(jīng)來(lái)不及了,白老師走到我旁邊:“你在干嘛?”“白白老師,我我錯(cuò)了!痹臼窍奶欤覅s覺(jué)得是冬天。我牙齒打顫,渾身發(fā)抖,舌頭都不利索了。
“算了,坐下吧,好好聽(tīng)講。”白老師原諒了我。
白老師是我最愛(ài)的老師,其實(shí)他的嚴(yán)歷是為了我們好。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇20
我的媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班,這個(gè)美術(shù)班的老師是小蘭老師。她的頭發(fā)剛好到肩,她是單眼皮,可總是貼著雙眼皮貼,沒(méi)想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的眼睛像銅鈴一般大,她戴著牙套,說(shuō)話都露風(fēng),每當(dāng)她上完課,臉都笑僵了。
有一次我們?cè)诋?huà)畫(huà)的時(shí)候,小蘭老師說(shuō):“你們老家在哪里?”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問(wèn):“你們老家有沒(méi)有豬糞坑?”“有!蔽覀円黄鸹卮鸬健P√m老師露出她的大大的白牙說(shuō):“在我小時(shí)候,有一次我的哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑,他以為下面是干的,可卻是稀的。當(dāng)他把火炮丟下去后,因?yàn)樗x糞坑很近,所以糞飛到了他臉上,還飛得到處都是。
那天村委會(huì)的人到我們家告訴了我爸媽這件事,后來(lái)我們一家打掃了好久才掃完。再后來(lái)我爸媽組成了男女混合雙打,一起教訓(xùn)了我哥!边@下可好了,我們?nèi)喽即笮α似饋?lái),引得隔壁老師都來(lái)敲門(mén)了。過(guò)了一會(huì)兒,她伸出了她的“九陰白骨爪”說(shuō):“你們看我的手是不是很有力?”我輕輕按了一下食指,結(jié)果它彈了下。瞬間大型翻車現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了,全班又大笑起來(lái)。
還有一次,一位同學(xué)上節(jié)課沒(méi)請(qǐng)假也沒(méi)來(lái)上課。于是上課的時(shí)候,老師就把他叫住問(wèn):“你上節(jié)課為什么不來(lái)?”那個(gè)同學(xué)一下子哭了,小蘭老師馬上安慰到:“沒(méi)事,不就是遲到了嗎,沒(méi)啥大不了的,可上課不認(rèn)真就不行了!毙√m老師蹲下來(lái),四只手指在放在那個(gè)同學(xué)的耳邊,用大拇指擦干了他的淚水,說(shuō):“好了,去上課吧!
這就是我既幽默風(fēng)趣又溫柔的小蘭老師,是我最喜歡的美術(shù)老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇21
呦!哪里來(lái)的“轟隆隆”雷聲?啊!原來(lái)是程老師以每秒30萬(wàn)千米的傳播速度在喊呢!就這說(shuō)話的功夫,程老師又不喊了,要不是我親眼所見(jiàn),親耳所聞,還真以為剛才什么都沒(méi)發(fā)生呢。
程老師長(zhǎng)得挺討喜!她的小臉圓圓的,下巴又尖尖的,就像一枚豐滿的鵝蛋。兩道彎彎的眉毛,被那長(zhǎng)短不一的劉海擋在了里面,顯出一絲若隱若現(xiàn)的棕色,更是讓她的整張臉變得神秘起來(lái)。程老師還有一雙和海底里的黑珍珠一樣又大又圓的眼睛,這雙眼睛不僅是一雙“火眼金睛”,還是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛呢!她那紅潤(rùn)的嘴唇,像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣,說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。
有時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)程老師有一絲不易察覺(jué)的笑容,露出兩個(gè)小小的酒窩,就像是一個(gè)思維縝密的人在為自己的某個(gè)計(jì)劃感到十分自豪呢!那呀,一般就是我們得到了流動(dòng)紅旗或者自己有什么開(kāi)心的小秘密呢!
程老師的課堂學(xué)習(xí)氣氛十分活躍,使人感到輕松自然,下課她也從來(lái)不拖堂,瞧!這邊老師剛說(shuō)下課,那邊鈴聲就非常爭(zhēng)氣地響了起來(lái),就像是一位精明的商人已經(jīng)掐算好了一樣。
程老師的聲音就和山脈一樣忽高忽低,高的時(shí)候都能和珠穆朗瑪峰媲美了,可低的時(shí)候,都能和昆蟲(chóng)的吱吱聲一決勝負(fù)呢!她的整體面容看起來(lái)莊重嚴(yán)肅,看起來(lái)就像正在教堂里做禮拜的牧師那樣的神情。她對(duì)事情那可叫一個(gè)黑白分明:要是下課了,隨你怎么開(kāi)玩笑;但上課時(shí),就必須認(rèn)真聽(tīng)講。程老師自己也是,下課時(shí)幽默好玩有趣,上課時(shí)立刻嚴(yán)厲苛刻一絲不茍,性格就是這么多變,有時(shí)變臉比翻書(shū)都快。
還記得那天上課,剛開(kāi)始一切都很順利,突然有個(gè)同學(xué)在底下說(shuō)話,老師看到了,使勁忍住沒(méi)發(fā)火,用眼神示意那個(gè)同學(xué)別說(shuō)話,看那樣子也費(fèi)了不少力氣。誰(shuí)想那同學(xué)非但不領(lǐng)情,聲音還像雨點(diǎn)似的大了起來(lái)。這下,老師可不干了,突然提高了嗓門(mén),轟隆隆的聲音就像炸雷一樣,把我嚇了一跳!澳悖∽约赫f(shuō)話就算了,還影響別的同學(xué)!”說(shuō)著說(shuō)著就走到了同學(xué)的跟前,不經(jīng)意間瞟了一眼他的書(shū),見(jiàn)空空如也,氣得火冒三丈,身子都抖了起來(lái),那聲音高的房頂都快被掀翻了!扒魄!你書(shū)上也這么干凈,你還聽(tīng)不聽(tīng)講?如果不想聽(tīng)就站一邊去,不要影響其他同學(xué)!”那同學(xué)已經(jīng)被嚇得魂飛魄散,老師的命令也不敢違抗,只好強(qiáng)撐起身子,一搖一晃、灰溜溜地站一邊去了。把他批評(píng)完,老師又回到了原位,一口深呼吸,開(kāi)始講下一章節(jié)的內(nèi)容。那平靜的語(yǔ)氣,仿佛什么都不曾發(fā)生過(guò)。令我和好多同學(xué)都驚訝不已,剛才那幕還歷歷在目啊,怎么這就又好啦?弄得我都有些哭笑不得的呢!
雖然只有短短一個(gè)月,我們卻喜歡上了這樣一個(gè)善變、有趣又有些嚴(yán)厲的程老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇22
我們的數(shù)學(xué)老師姓于,今年40歲,是個(gè)幽默且嚴(yán)厲的老師。
于老師又名“老于”,他又瘦又高,一雙小眼睛上經(jīng)常戴著一副方形的黑邊眼鏡,上課時(shí)還習(xí)慣性地推一推,生怕它從鼻梁上滑下來(lái)似的!袄嫌凇碧貏e喜歡一條黑色的長(zhǎng)褲上搭配一件白色T恤,再穿雙黑皮鞋,顯得特別高冷。只可惜現(xiàn)在換季,黑色外套里的白色T恤衫也換成了黑色的高領(lǐng)長(zhǎng)衫。
“老于”令人印象深刻的是他的自我介紹。那天早晨,“老于”大步流星地走進(jìn)教室,然后打開(kāi)白板。前排的同學(xué)紛紛探出頭,我們都非常好奇他接下來(lái)要做什么。“老于”在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“于”字,看似平靜地說(shuō):“自我介紹一下,我姓于,單鉤于,可不是吃魚(yú)的魚(yú)哦!”話音剛落,引得全班哄堂大笑!“老于”的形象在我們內(nèi)心更加深刻了。
看似幽默風(fēng)趣的“老于”,實(shí)際上也有嚴(yán)厲的一面。前不久,在鬧哄哄的課間里,“老于”一如既往地一手揣著褲兜,一手拿著名單,怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái),大吼一聲:“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)!”隨后就像報(bào)菜名似的點(diǎn)了一堆同學(xué)的名字。那氣勢(shì),宛如“猛虎嘯谷,百獸震惶”,嚇得班里的同學(xué)連大氣都不敢出。
哈哈,這就是我的“漫畫(huà)”老師!怎么樣?幽默且嚴(yán)厲的“老于”還合你的味口嗎?
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇23
我的漫畫(huà)老師姓劉,他很陽(yáng)光很自信,對(duì)我們很嚴(yán)格。
劉老師是我的作文指導(dǎo)老師。他輔導(dǎo)我寫(xiě)作時(shí),盯得我很緊。有一次,劉老師在微信上給我提了個(gè)問(wèn)題,我想了一會(huì)兒,回復(fù)他說(shuō):“老師,我想不出來(lái)……”劉老師給我做了個(gè)提示,并鼓勵(lì)我:“再想想,你一定能想出來(lái),錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵是自己動(dòng)腦筋想了……”我卻沒(méi)把老師的話當(dāng)回事,悄悄把手機(jī)放到一邊,玩兒去了!
過(guò)了半個(gè)多小時(shí),我打開(kāi)手機(jī)一看,劉老師居然給我發(fā)了30多條信息:鴻驊,想出來(lái)了嗎?鴻驊加油,相信自己!鴻驊,你在干嘛?鴻驊,人呢?鴻驊、鴻驊……劉老師還多次和我視頻通話,結(jié)果一直聯(lián)系不上我。最后,老師給我發(fā)了一組哭笑不得的表情……那一刻,我既感受到了老師的無(wú)奈,更體會(huì)到了老師的負(fù)責(zé),我很內(nèi)疚。
后來(lái),劉老師給我一對(duì)一面授作文。有了上次的經(jīng)歷,我不敢在老師面前偷懶了,每節(jié)課都豎起耳朵聽(tīng)老師講解,課后用心完成練筆作業(yè),作文也有明顯進(jìn)步了。從一開(kāi)始的“一句話都寫(xiě)不了”到現(xiàn)在“整篇作文都能寫(xiě)通了”,我覺(jué)得這都是劉老師“盯得緊”的結(jié)果。
這就是我的漫畫(huà)老師劉老師,他總是那么精力充沛,他總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)而且很有耐心。如果他再幽默點(diǎn)就更好了,嘿嘿!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇24
看到標(biāo)題,你可能就有問(wèn)題了,什么是“漫畫(huà)”老師呢?我來(lái)告訴你吧:“漫畫(huà)”老師指的是像漫畫(huà)一樣的老師!今天我要說(shuō)的,就是我像漫畫(huà)一樣的語(yǔ)文老師。
為什么說(shuō)我的語(yǔ)文老師像漫畫(huà)一樣呢?因?yàn)樗砩嫌袃煞N完全相反的性格,那就是嚴(yán)厲和溫柔!
說(shuō)她嚴(yán)厲吧,是因?yàn)樗摹拌F血手腕”,她在上課時(shí),如果被她發(fā)現(xiàn)你在說(shuō)話的話,呵呵,那你可就慘了哦!她會(huì)如同鬼魅般悄無(wú)聲息的走到你的身邊,這個(gè)過(guò)程中完全沒(méi)有任何動(dòng)靜!之后你只能聽(tīng)到“唰”的一聲,你再看,你的手臂已經(jīng)被她拉住了!在你的手臂被拉住后,你還會(huì)被她拉到教室門(mén)口,如果你不站上兩節(jié)課的話你都不能走!
說(shuō)她溫柔吧,是因?yàn)樗龂?yán)厲的性格只會(huì)在有正事的情況下出現(xiàn),假如你在課堂山海生病了,她會(huì)以最快的速度來(lái)到你身邊問(wèn)你有沒(méi)有事,能不能堅(jiān)持住,如果你回答不能堅(jiān)持的話,她會(huì)立馬打電話給你的家長(zhǎng)帶你去看病,如果你回答能堅(jiān)持住,她會(huì)擔(dān)憂的看著你,溫柔的說(shuō):“如果不能堅(jiān)持了,就舉手告訴我!痹诶^續(xù)上課的過(guò)程中她會(huì)時(shí)不時(shí)的看向你,看你有沒(méi)有舉手,有沒(méi)有不舒服。
這就是我們般的“漫畫(huà)”老師,既嚴(yán)厲又溫柔的語(yǔ)文老師,也是我最喜歡的老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇25
我喜歡班主任兼語(yǔ)文老師—覃老師。
老師有著偏瘦的身材,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,老師總是把它扎成馬尾。細(xì)細(xì)的眉毛下面鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛。手腕上戴著一個(gè)銀白色的手鐲。我聽(tīng)她說(shuō)是為了祛風(fēng)邪的。她經(jīng)常穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋,走起路來(lái),動(dòng)作是那么端莊而又有節(jié)奏,昂首挺胸,有點(diǎn)“威武”。
覃老師平時(shí)是個(gè)溫和而又關(guān)心學(xué)生的好老師。如果學(xué)生跌傷了或生病了,她都會(huì)很關(guān)心。有一次,我頭疼得很厲害,老師詢問(wèn)了我的情況后,馬上幫我搽了藥油,然后給我爸媽打了電話,我爸媽恰巧去了外省姥姥家,一時(shí)半刻她們沒(méi)能來(lái)接我。只見(jiàn)覃老師又打電話了,原來(lái)她是向校長(zhǎng)請(qǐng)假。覃老師請(qǐng)好假后,馬上扶著我坐車去醫(yī)院。我看著老師忙碌地幫我掛號(hào)、排隊(duì),與醫(yī)生談話,心里涌起了一股暖流,讓我的頭疼減輕了一半,我哽咽著對(duì)覃老師說(shuō):“老師,我的頭不疼了,不用取藥了。好嗎?”覃老師卻說(shuō):“不行,你的病沒(méi)有完全好,一定要取藥吃好才行。你坐著等一下,我很快就好了!闭f(shuō)完,覃老師就小跑步去窗口排隊(duì)取藥了。我望著老師的背影,淚水大滴大滴、情不自禁地流下來(lái),模糊了我的眼睛。我心里默默地鼓勵(lì)自己:為了感謝覃老師,我一定要用最好的成績(jī)?nèi)?bào)答她。
可是上課時(shí)的覃老師她是很嚴(yán)肅的,學(xué)生們上課時(shí)的壞習(xí)慣都會(huì)被老師一一指出來(lái),同學(xué)們也很怕老師會(huì)指出自己的壞習(xí)慣。所以一到語(yǔ)文老師來(lái)上課,那么,同學(xué)們都很認(rèn)真地聽(tīng),端正了自己的坐姿,把壞毛病,壞習(xí)慣都改正過(guò)來(lái)了。哈哈!老師真是厲害!我們有什么事情做得不對(duì),她都會(huì)耐心地批評(píng)教育這個(gè)學(xué)生,教育我們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在那里,要怎樣改成過(guò)來(lái)。比如有一次上課時(shí),梁某某和陳某某他們兩個(gè)在交頭接耳,傳紙條。這時(shí)候被覃老師發(fā)現(xiàn)了。把他們叫了起來(lái),嚴(yán)厲地批評(píng)了他們一頓。然后就這件事在班里分析,說(shuō)出了他們上課交頭接耳,傳紙條,這樣不但自己聽(tīng)不進(jìn)課,學(xué)不到知識(shí),而且會(huì)影響別的同學(xué)聽(tīng)課,多不好啊。接著又拿起他們傳的紙條,看了一眼后,說(shuō)“就這點(diǎn)小事不應(yīng)該影響大家學(xué)習(xí),有事下課后再說(shuō)嘛,好不好?”兩個(gè)同學(xué)慚悔地低下了頭。老師既嚴(yán)厲,又循循善誘,和藹可親!覃老師真像母親疼愛(ài)自己的孩子一樣對(duì)待我們。
老師上課的時(shí)候總是捧著書(shū)看的樣子很“滑稽”,特別令人發(fā)笑。因?yàn)樗悬c(diǎn)近視又有點(diǎn)老花,老師左眼近視比較深,所以有時(shí)把書(shū)捧得很近去看;有時(shí)書(shū)又拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看;有時(shí)又把眼光從眼鏡上邊射出來(lái)看書(shū)的;有時(shí)候又把眼鏡摘下來(lái)看書(shū)。我感覺(jué)到老師這個(gè)動(dòng)作太可愛(ài)啦。
我愛(ài)我的班主任兼教語(yǔ)文的覃老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇26
在我的興趣班里,有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的啤酒肚,里面裝的都是笑話,頭發(fā)呈“M”型,帶著一副五百多度的眼鏡,真像一個(gè)喜劇演員!
記得那一次,他讓我們寫(xiě)作文,屏幕上顯示著用時(shí)35分鐘,可時(shí)間不夠了,只剩25分鐘,他靈機(jī)一動(dòng),把35改成了25。同學(xué)們見(jiàn)了,都說(shuō):“邱老師,你好賴皮啊!”“古人云:‘知錯(cuò)能改,善莫大焉!抑厘e(cuò)了,就應(yīng)該改正呀!”他一本正經(jīng)地說(shuō)。我們都笑了起來(lái),在歡笑中,我們也完成了作文。
有一次,我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫(xiě)成了“猛姜女”,他笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的女子,怎么會(huì)去哭長(zhǎng)城呢?”全班哄堂大笑,但在笑聲中,我們也記住了這個(gè)詞,不會(huì)再寫(xiě)錯(cuò)了。
還有一次,我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)谋扔骶。他就造了一句比喻句,讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說(shuō)道:“我最喜歡吃外婆家的南瓜,一坨一坨的,隔壁的小孩都想吃到哭了。”全班都笑了起來(lái),因?yàn)槲覀兟?tīng)到了“一坨一坨”,想到了大便。
這就是我們的老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,聽(tīng)完我的介紹,你是不是很想做他的學(xué)生?
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇27
每當(dāng)翻開(kāi)腦子里的相冊(cè)都會(huì)看到一位能說(shuō)會(huì)道,有責(zé)任心的老師,她就是我們的喻老師。
喻老師是我們的語(yǔ)文老師,彎彎的眉毛,圓圓的臉,黑色的中長(zhǎng)發(fā),時(shí)常扎著一個(gè)馬尾辮。她有著一雙炯炯有神眼睛,非常有威力。有一次,老師剛開(kāi)完會(huì),還沒(méi)有回到教室時(shí),教室里非常吵,忽然老師走了進(jìn)來(lái),臉色一沉,眼睛一瞪,全班頓時(shí)被壓了下去連跟針掉下去,都可以聽(tīng)得很清楚。她雖然個(gè)子不是很高,但是見(jiàn)識(shí)很高,經(jīng)常給我們講她人生中的經(jīng)歷和道理。她有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,如果有人找她辯論一些事或同學(xué)們有什么問(wèn)題,她總能出口成章,一開(kāi)腔就把人說(shuō)的五體投地,就連懲罰人也能讓人心服口服。記得有一次晨讀,喻老師說(shuō)要到辦公室去開(kāi)個(gè)短會(huì),于是就先走了,走之前她讓班長(zhǎng)管好我們。哈哈,“老虎不在家,猴子稱大王”,整個(gè)教室像開(kāi)大聯(lián)歡一樣鬧翻了,班長(zhǎng)也說(shuō)不住我們。不知過(guò)了多久,只聽(tīng)一聲“老師”,我們順著叫的那個(gè)同學(xué)的目光看去,呀!原來(lái)喻老師已經(jīng)站在了門(mén)口。她用非常和藹的目光望著我們,微笑著對(duì)我們說(shuō):“你們的聯(lián)歡會(huì)開(kāi)的不錯(cuò),我發(fā)現(xiàn)你們的文藝細(xì)胞很活躍嘛!我想你們現(xiàn)在手還沒(méi)有運(yùn)動(dòng)夠吧,好,老師今天滿足你們,F(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)把我們昨天所學(xué)的課文抄五遍,抄不完的同學(xué)后果自負(fù)哦!”這個(gè)任務(wù)剛布置完,媽呀,教室只聽(tīng)春蠶吃桑葉的聲音,“沙沙沙沙……”同學(xué)們都埋頭苦干起來(lái)。
喻老師還是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師,每次打掃衛(wèi)生,她都要仔細(xì)檢查幾遍,直到找不到垃圾為止。每次我們參加活動(dòng),她都會(huì)耐心的給我們講解注意事項(xiàng),強(qiáng)調(diào)大家注意安全。
好了,這就是我的老師,你的老師在你心目中是什么樣的呢,也快寫(xiě)下來(lái)吧!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇28
教過(guò)我的老師中,他們的性格都不一樣,有的溫柔慈祥,有的非常嚴(yán)厲,也有的幽默可愛(ài)。而我現(xiàn)在則有一位既嚴(yán)厲又和藹的老師——張老師。
瞧,那個(gè)戴著一副小小的黑框眼鏡,一對(duì)大大的耳朵,胖胖的臉上長(zhǎng)著一顆大大的痣,痣上還長(zhǎng)了幾根胡須。那是誰(shuí)?對(duì)了,他就是我們的張老師。
張老師既嚴(yán)厲又和藹,正是因?yàn)檫@樣,我們才更喜歡他。一天,上語(yǔ)文課時(shí),張老師還沒(méi)來(lái),教室里就亂成了一鍋粥。就在這時(shí),張老師幽靈般地出現(xiàn)在教室門(mén)口。頓時(shí),教室里安靜得連掉下一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我想:還真是應(yīng)了宋銘晉的那句話,張老師確實(shí)是最有效的“消音器”呀!正想著,只聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)要開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)《創(chuàng)優(yōu)》時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái),忙從抽屜里拿出《創(chuàng)優(yōu)》來(lái)改,卻突然發(fā)現(xiàn),我竟然忘記交了。為什么早上去早訓(xùn)時(shí)不交呢?現(xiàn)在可好,得抄。果不其然,張老師在講臺(tái)上說(shuō)這次作業(yè)沒(méi)訂正的,抄!沒(méi)批改的也抄!得“中”的,抄!我心里一涼,完了完了,絕對(duì)完了,抄一課得花多少時(shí)間啊?不過(guò),誰(shuí)叫我不認(rèn)真檢查呢?自認(rèn)倒霉吧,下次一定要注意了。
當(dāng)然,張老師也有非常和藹可親的一面。四年級(jí)的時(shí)候,他經(jīng)常給我們講一些有深刻道理的小故事,逗得我們哈哈大笑。我們也從故事中悟出了許許多多的做人道理。悄悄告訴你,其實(shí),張老師還是個(gè)心靈手巧的老師。那次全校手工課上,曹主任教我們做小小的毛線球。我們好多人看得稀里糊涂的,一點(diǎn)兒也不會(huì)。最后,同學(xué)們紛紛向張老師求助。沒(méi)想到張老師早就做好了幾個(gè)毛線球,放在講臺(tái)上,這令我們大吃一驚,張老師真是心靈手巧呀!在張老師的指導(dǎo)下,那些不會(huì)的同學(xué)也一個(gè)一個(gè)地學(xué)會(huì)了。我們?cè)谛睦镎f(shuō):“哇,張老師好厲害呀!”
這就是我們的張老師,一個(gè)嚴(yán)厲和藹、才藝雙全的老師,你想認(rèn)識(shí)他嗎?
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇29
“大家別說(shuō)話老師來(lái)了。”我說(shuō)。
一個(gè)高高的身影從外面走進(jìn)來(lái)了,一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā),一幅黑色的眼鏡,腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛(ài)的濮老師。
濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳,就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的:有一次美術(shù)課,我見(jiàn)濮老師轉(zhuǎn)過(guò)身畫(huà)范畫(huà),于是就和身旁的戴言聊上了話,我們小聲的聊,還時(shí)不時(shí)地喵一眼正在認(rèn)真畫(huà)畫(huà)的僕老師。我們有說(shuō)有笑,突然一個(gè)聲音從講臺(tái)那兒傳來(lái)了:“應(yīng)俊安你和戴言不畫(huà)畫(huà)在討論什么。恳懻摵臀矣懻摪!”我和戴言嚇地可不輕,驚著站在原地一動(dòng)也不動(dòng),心想:濮老師是順風(fēng)耳吧?這都聽(tīng)地見(jiàn)。
濮老師不僅有“順風(fēng)耳”,而且他還很謙虛,有一次她在畫(huà)畫(huà),讓我看見(jiàn)了哇!這可真好看。于是我問(wèn)濮老師:“濮老師,你畫(huà)畫(huà)得那么好,為什么不多畫(huà)幾幅貼在門(mén)口呢?”她說(shuō):“干嘛貼門(mén)口,我這畫(huà)的也不算好看,那些畫(huà)家的畫(huà)才好看呢!
我嘆了口氣,想:原來(lái)有本事的人,都是這么謙虛的,可真低調(diào)啊!老人總說(shuō):謙虛使人進(jìn)步,這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),我以后也要像濮老師一樣,低調(diào)做事,謙虛做人!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇30
噓,小聲點(diǎn),她來(lái)了!
汪老師,昵稱“”汪汪”,并不是不尊重她,實(shí)在是打心眼里感到她很親切。
汪老師是那么有特點(diǎn)的一個(gè)老師。她臉型棱角分明,頭發(fā)短短的,像男孩子式的鍋蓋頭,看起來(lái)很嚴(yán)厲。但她很愛(ài)笑,戴著一副紅色的眼鏡,脖子里經(jīng)常扎著精致的絲巾,似乎在提醒大家,她是個(gè)溫柔的女老師。
她鐵面無(wú)私,即使是學(xué)習(xí)最好的同學(xué)犯錯(cuò),她也絲毫不留情。有一次,厲班長(zhǎng)把自己以前的同學(xué)拉進(jìn)班級(jí),還把門(mén)關(guān)上,不讓出來(lái),一時(shí)間你推我擋,危險(xiǎn)重重。汪老師知道后,立馬找來(lái)厲班長(zhǎng),結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地批了一頓,對(duì)他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“如果你想跟以前的同學(xué)玩,可以放學(xué)去玩,但千萬(wàn)不要把他們拉進(jìn)班級(jí)里,因?yàn)檫@樣會(huì)讓班里紀(jì)律變亂。”隨后,汪老師讓厲班長(zhǎng)向那幾個(gè)同學(xué)道歉,這場(chǎng)風(fēng)波才平息。
對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué),汪老師一點(diǎn)兒也不吝嗇他的表?yè)P(yáng)。陳同學(xué)連續(xù)幾天積極舉手,汪老師很高興,獎(jiǎng)勵(lì)了陳同學(xué)10分,并對(duì)全班人講:“你們要像陳同學(xué)學(xué)習(xí)。他的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)!睆拇,班上舉手發(fā)言的人更多了。
這就是汪老師,一個(gè)鐵面無(wú)私又積極表?yè)P(yáng)的兩面老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇31
我有一個(gè)特別的老師,像一個(gè)神奇的魔方,總給我們展現(xiàn)出不同的一面。他有許多令我們開(kāi)心的方式,上課時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默;有時(shí)還會(huì)模仿許多種聲音,給我們講笑話、講故事。因?yàn)樗砬楹芏,同學(xué)們親切的稱他“行走的表情包”。他就是我們的體育老師——胡博老師。
老師一上課,先做一會(huì)兒課前體操,在我們跑步時(shí),老師就開(kāi)始把自己腦子里的表情包,全都給我們展現(xiàn)出來(lái),把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得開(kāi)懷大笑、前俯后仰,這就是我們的“表情包”老師,還是個(gè)“行走的表情包”呢!
記得第一次見(jiàn)到體育老師,老師做自我介紹,從老師的自我介紹里,我聽(tīng)見(jiàn)他有一個(gè)綽號(hào)是——美國(guó)隊(duì)長(zhǎng),好多同學(xué)都問(wèn)老師是不是復(fù)仇者聯(lián)盟里的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)嗎?老師一一回復(fù);是的、嗯、對(duì)。我一直在觀察老師為什么被稱為“美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)”?是籃球?跑步?跳繩?這些都是老師的長(zhǎng)處,那么為什么被稱為美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)呢?終于我明白了,老師上課的時(shí)候,就像是一個(gè)隊(duì)伍間的領(lǐng)導(dǎo)者一樣。怪不得呢,老師就是我們心中的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)!
老師每次上課都會(huì)和我們玩游戲,我們最喜歡的項(xiàng)目是擊鼓傳花,一般都是由老師擊鼓,當(dāng)鼓聲響起時(shí),同學(xué)們會(huì)把手上的道具迅速的傳給下一個(gè)同學(xué),鼓聲停下,道具落在誰(shuí)手里,就由誰(shuí)給大家表演一個(gè)節(jié)目,節(jié)目的內(nèi)容多種多樣。有人講故事,有人說(shuō)笑話,有的唱歌,有的跳舞,還有的表演啞劇,這些都讓我們見(jiàn)識(shí)了同學(xué)們的才藝。
有一次我們大家邀請(qǐng)老師給我們表演一個(gè)節(jié)目,他眨了眨愛(ài)笑的眼睛。慢條斯理的說(shuō):“我給大家說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)吧,為什么比薩斜塔是斜的呢?誰(shuí)能答對(duì),有神秘獎(jiǎng)品哦!”同學(xué)們絞盡腦汁的思考,個(gè)個(gè)七嘴八舌的發(fā)表著意見(jiàn),有的說(shuō):“可能是太古老吧。”有的說(shuō):“建筑師專門(mén)設(shè)計(jì)的!边有的說(shuō)……可是大家的答案都被一一的否決。老師看到大家痛苦的樣子,就說(shuō):“告訴你們答案吧,是因?yàn)樗鼪](méi)有喝脈動(dòng)。”頓時(shí),同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。胡老師不僅是講笑話高手,還是打籃球高手。老師還教會(huì)了我怎樣去跳大繩,老師說(shuō):“進(jìn)去不要停頓,直接跳。不要讓繩打到自己。”是老師教會(huì)我的技巧才能讓我在跳繩比賽中取得勝利!
這就是我們的和藹可親的體育老師,我們英俊瀟灑的體育老師,行走的表情包老師——胡博老師!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇32
在這五年的學(xué)習(xí)生涯里,有許多位老師都從我的記憶長(zhǎng)河中流淌而過(guò)。但有一位老師是我怎樣都無(wú)法忘懷的,那就是我二,三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文教師和班主任邵老師。
她有著一頭絲綢般的黑色秀發(fā),末尾有一點(diǎn)點(diǎn)微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會(huì)給人一種親切和很好相處的感覺(jué)。
在上二年級(jí)的第一個(gè)星期。我還不是很清楚,東華學(xué)校里的規(guī)矩。在吃完飯,就用奔跑著回宿舍。這是違反學(xué)校的規(guī)定的。一個(gè)身穿紅衣的老師看見(jiàn)了,就把我還有其他跑的幾個(gè)人攔住了,讓我們站在旁邊并問(wèn)我們?yōu)槭裁匆懿。我們沒(méi)有人敢說(shuō)話。這位老師沒(méi)有再問(wèn)下去,而是拿起手機(jī)拍了我們幾個(gè)人的?ㄖ缶头盼覀冏吡恕
一進(jìn)到宿舍就看見(jiàn)邵老師走了過(guò)來(lái),顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕,擔(dān)心老師批評(píng),擔(dān)心老師讓我們家長(zhǎng)過(guò)來(lái)把我們領(lǐng)回去,就一直站在宿舍門(mén)口,不敢過(guò)去。邵老師看我一直站在門(mén)外就問(wèn):“怎么站著呀,快回去做內(nèi)務(wù)!蔽野讶蝿(wù)做完后,老師來(lái)到我身旁說(shuō):“剛剛是不是被扣分了。”我一驚,有些心虛的說(shuō):“嗯!蔽乙恢钡椭^不敢看老師,在想現(xiàn)在怎么辦?老師好像是看出了我的內(nèi)心,用很親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“不要緊張,你跟我說(shuō)一下原因,老師不會(huì)處罰你的!蔽乙宦(tīng)心中就放松了許多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說(shuō):沒(méi)事,不要害怕一點(diǎn)小事而已。不過(guò),下次可不要再犯了啊!碧美玻±蠋煕](méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我,沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng)。老師,您這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話我記到了心里去了。
如此親切和藹、善解人意的老師,又怎能不讓人難以忘懷呢?
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇33
老師是我們?nèi)松缆飞系闹嘎窡,幫我們指明前進(jìn)的方向;老師是我們的良師益友,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈俗鍪。老師是無(wú)私的,常常為了我們而忘記自己;老師是偉大的,常常為我們而操勞自己。
我遇到了很多很好的老師,其中讓我印象最深刻的是張老師。他是位非常負(fù)責(zé)任的老師。一雙炯炯有神的大眼睛常透過(guò)眼鏡給我們傳遞信息,臉上常掛著慈祥的笑容,那一張嘴不怎么薄,但是卻又那么能言善辯。他微胖,每天都穿戴整齊,看上去就是一絲不茍的人。
記得他剛接手我們班時(shí),他穿的整整齊齊的出現(xiàn)在我們的眼前。我心想,這樣一位嚴(yán)肅的老師,今后的日子可就難了。但很快我就發(fā)現(xiàn)他對(duì)我們很親切,上課常有一些幽默的語(yǔ)言讓我們?nèi)炭〔唤抡n時(shí)就和我們打成一片。更值得一提的是他在我們作文方面花了太多的時(shí)間,是我們的作文偶像。
張老師的課非常有意思。記得有一次作文課,張老師要我們寫(xiě)《大自然給我們的啟發(fā)》。同學(xué)們愁眉不展,無(wú)從下手。見(jiàn)到這種情景,張老師說(shuō):“同學(xué)們,走,我?guī)銈內(nèi)タ纯,大自然給我們的啟發(fā)可多著呢!”說(shuō)著,我們就來(lái)到了操場(chǎng)上,張老師說(shuō):“你們細(xì)心觀察一下這些樹(shù)木和平時(shí)有什么不同呢?”“樹(shù)葉好像沒(méi)有春天那么綠了!薄皼](méi)有嫩葉子了!蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)。哦,原來(lái)秋天到了。這時(shí),又有同學(xué)大聲喊道:“張老師,快過(guò)來(lái)看,這是螞蟻的家!边@時(shí)又有同學(xué)說(shuō):“我剛才不小心踩到螞蟻的家,他們現(xiàn)在又重新修建,螞蟻的毅力真是頑強(qiáng)啊!睆埨蠋熣f(shuō):“對(duì)啊,同學(xué)們,你們剛才觀察得非常仔細(xì),其實(shí)大自然是有語(yǔ)言的,只要我們細(xì)心觀察一定能聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言!币还(jié)枯燥無(wú)味的作文課,張老師卻讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),真是神奇啊!
他不僅上課有趣,在生活中也是個(gè)充滿童心的“大孩子”。有一次我們?nèi)パ袑W(xué)游玩。很多游戲我們都不懂,倒是張老師像個(gè)高手一樣,帶領(lǐng)著我們一一玩遍。
怎么樣?你覺(jué)得我們的作文偶像張老師厲害嗎?
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇34
我的語(yǔ)文老師姓汪,她有著一頭短短的頭發(fā),并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)。小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。小小的嘴巴整天掛著笑容,看起來(lái)很溫柔。
她那風(fēng)趣的語(yǔ)句,常常會(huì)把我們逗得哈哈大笑。上課時(shí),汪老師開(kāi)始講起了蘇軾一生的故事:“同學(xué)們,你們知道蘇軾也是一個(gè)吃貨嗎?”我們搖了搖頭。汪老師便又開(kāi)始說(shuō):“當(dāng)蘇軾被貶到了海南,他發(fā)現(xiàn)了一種美味——生蠔,便給他的兒子寄了一封信,上面說(shuō)到:兒子,我在這里發(fā)現(xiàn)了一種美味,你不要告訴別人哦,不然那些大臣要來(lái)跟我搶吃的了!蓖衾蠋煹纳駪B(tài)和語(yǔ)言一瞬間便把我們逗笑了,也讓我們喜歡上了蘇軾。
雖然她很幽默,但是也會(huì)有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得有一次,一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)了2次名還不肯做眼保健操,第三次汪老師知道后批評(píng)道:“眼保健操是給誰(shuí)做的?是給你自己做的!蹦莻(gè)同學(xué)委屈地反駁,狡辯說(shuō)是他沒(méi)有聽(tīng)到。汪老師便說(shuō)了:“別人都在做眼保健操,就你轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,你看看也知道了呀!睆拇诉@位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時(shí)候搞小動(dòng)作了。
汪老師總是這樣用心地教導(dǎo)我們,關(guān)心著我們的健康。生活在這樣的集體中,我很榮幸。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇35
一提起我們以前的數(shù)學(xué)老師王老師,同學(xué)們就會(huì)有各種不同的表情,為什么呢?因?yàn)橥趵蠋熒弦幻脒在幽默的與大家開(kāi)玩笑,但下一秒便可能由晴轉(zhuǎn)陰大發(fā)雷霆。為此,我們給王老師取了一個(gè)綽號(hào)——“變臉”老師。
王老師他大概50多歲左右,個(gè)子高高瘦瘦的,皮膚黑黝黝的,可這瘦身板結(jié)實(shí)的很呢,無(wú)論你用多大的力氣撞他,他也不會(huì)被你撞動(dòng)半步。他還有著一雙彩虹糖大小的小眼睛,一雙長(zhǎng)而有力的手臂,還特別的喜歡穿牛仔褲。
王老師每次一上數(shù)學(xué)課,都會(huì)先風(fēng)趣的跟大家開(kāi)個(gè)玩笑,常常惹得大家哄堂大笑。有一次上數(shù)學(xué)課,應(yīng)俊安把一道最最最簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)了,被王老師逮著個(gè)正著,王老師說(shuō)道:“應(yīng)俊大哥,你很英俊瀟灑是不是?連這么簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)了!鳖D時(shí)全班同學(xué)跟開(kāi)了鍋似的,笑成了一片,應(yīng)俊安也被王老師逗的笑個(gè)不停?赏趵蠋熥兡槺确瓡(shū)還要快,在講臺(tái)上拍了兩下讓我們安靜,可我們?cè)缫研Φ煤喜粩n嘴了,這下老師火了,“安靜!應(yīng)俊安是你們的同學(xué),你們?cè)趺茨苓@樣笑他,如果是你,你好受嗎?”王老師皺著眉頭怒吼道。同學(xué)們大驚失色,頓時(shí)整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲,大家繼續(xù)認(rèn)真上課了。
這就是我之前的數(shù)學(xué)老師、變臉老師——王老師,我非常的喜歡您,感謝您在課堂上給我們帶來(lái)快樂(lè)!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇36
汪老師個(gè)子中等,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,上課總是面帶微笑,可她卻是個(gè)偏心眼兒。
記得有一次,中午有雞腿,好多同學(xué)端著盤(pán)子,虎視眈眈的盯著。汪老師一見(jiàn)毫不猶豫地把他們趕回了座位說(shuō):“這些雞腿,我全部給厲煜冉,他是班長(zhǎng),由他來(lái)決定給誰(shuí)加,他會(huì)根據(jù)大家的表現(xiàn)來(lái)分的。”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了別提有多高興了。不過(guò),我知道這其實(shí)是給我這個(gè)班長(zhǎng)助威呢!
汪老師不僅對(duì)我偏心,還對(duì)上課積極舉手的陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次,因?yàn)殛愖榆幧险n回答問(wèn)題積極舉手。積極發(fā)言,偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分,我們羨慕的驚呼起來(lái),陳子軒上課更加積極舉手了,我們也不甘落后,為了積分豁出去了。
別以為汪老師是個(gè)近視眼,眼神不好,可是眼神特別尖,記得剛開(kāi)學(xué),老師掃視了一遍我比鬼畫(huà)符還要難看的預(yù)習(xí)作業(yè)說(shuō):“班長(zhǎng)的作業(yè)寫(xiě)成這樣,重寫(xiě)!笨墒俏也藕昧艘幌孪,字又開(kāi)始龍飛鳳舞。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)五年級(jí)了,字必須要寫(xiě)工整,不然考試會(huì)失分的,回去重寫(xiě),并扣你一積分。
我很慶幸有一個(gè)偏心眼兒老師,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,免不了有絆腳石,相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇37
我的新班主任汪老師,總是戴著一副紅框眼鏡,留著短發(fā),人微微的高,總愛(ài)穿裙子。一看她的外表,我就感覺(jué)她很有經(jīng)驗(yàn),教書(shū)有一套。
汪老師十分體貼。有一次,應(yīng)鈺欣在樓梯上摔了一跤,同學(xué)們把她扶進(jìn)教室,汪老師知道后趕緊上前問(wèn):“應(yīng)鈺欣,還好嗎?如果還是疼,老師打電話給你爸媽帶你上醫(yī)院去。”老師看應(yīng)鈺欣還是疼,就很有經(jīng)驗(yàn)地問(wèn):“你試試把手抬起來(lái),手指動(dòng)動(dòng)看,能不能握住筆?”然后,老師馬上拿起手機(jī)打通了電話:“喂,應(yīng)鈺欣爸爸嗎?女兒摔了一跤,手很疼,最好能馬上帶去醫(yī)院檢查一下,就是擔(dān)心會(huì)不會(huì)傷到骨頭,醫(yī)院檢查沒(méi)事才放心!
汪老師上課很好玩。有一次,老師說(shuō):“來(lái),同學(xué)們,我們來(lái)演《將相和》這個(gè)故事好不好?”大家都開(kāi)心極了,我也高興地跳了起來(lái)。在演的過(guò)程中我們玩性大發(fā),我說(shuō)我演柱子,老師不僅沒(méi)笑話我,還找來(lái)一張白紙,上面寫(xiě)了兩個(gè)大字“柱子”,往我的胸前一貼,大聲宣布說(shuō):“我們的人肉柱子!”。沒(méi)想到一句臺(tái)詞都沒(méi)有的柱子,居然搶了主角的戲。后來(lái)好多同學(xué),都搶著當(dāng)人肉柱子。那一堂課,我們?nèi)喽佳莸煤荛_(kāi)心,而《將相和》這段歷史也隨著笑聲深深地烙在了我的腦海里。
笑歸笑,我們的汪老師其實(shí)挺嚴(yán)格的。有一次,兩位同學(xué)在玩“把別班的同學(xué)抱進(jìn)自班”的游戲,被汪老師發(fā)現(xiàn)了。汪老師說(shuō):“你們這樣玩要是腿被夾斷了怎么辦?這樣多危險(xiǎn)。“淹孢@個(gè)游戲的人都叫出來(lái)!庇谑潜憬谐隽撕枚嗳,汪老師扣了他們每人1積分,帶頭的兩人還寫(xiě)了檢討書(shū)。從此,我們班再也不敢玩這么危險(xiǎn)的游戲了。
這便是我的新班主任汪老師,一個(gè)教學(xué)有方、嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇38
今年,我進(jìn)入了新的年級(jí),來(lái)到了新的班級(jí),在這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)中,我覺(jué)得對(duì)我學(xué)習(xí)有很大幫助的老師是就是我們班主任你——汪老師。
汪老師那不高不矮的身材,非常的清瘦,那水汪汪的眼睛,像極了又大又黑的葡萄,那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,真是增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,非常的適宜。
汪老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師,她的方法總能激起我們濃厚的興趣,有一次,我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文《將相和》,在上完課文基本內(nèi)容后,汪老師就和我們說(shuō):“我看你們最近表現(xiàn)都很不錯(cuò),要不我們明天來(lái)演這篇課文好不好?”汪老師話音剛落,我們都跳了起來(lái)說(shuō)好,“不過(guò)我還是有要求的,你們今天的作業(yè)和明天的作業(yè)都要認(rèn)真的完成,要不然的話就免談了,而且字批也必須寫(xiě)好看哦!钡搅说诙,我們把認(rèn)認(rèn)真真的作業(yè)交給了老師,老師果然讓我們演了這篇課文,通過(guò)演出我們對(duì)這篇課文有了更深的印象。
汪老師不僅教學(xué)有方,還很嚴(yán)格。有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě),汪老師知道了,就非常生氣的說(shuō):“你們幾個(gè)單子打了,連作業(yè)都不肯寫(xiě),你們是有很重要的事情要做嗎?不管怎樣,摸,嗯每個(gè)人把積分交出來(lái)!”就這樣,同學(xué)們辛苦攢的積分全部沒(méi)有了。
汪老師的嚴(yán)格使我們成績(jī)有了很大的提高,這就是我的漫畫(huà)老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇39
紅色的眼睛,黑黑的頭發(fā),一年三百六十五天中三百六十天都穿著連衣裙,她是我的謝老師。
謝老師是我以前的語(yǔ)文老師,也是我的班主任,她有一個(gè)維持了三年的特點(diǎn)“懶”。
謝老師懶到什么程度呢?她可是一個(gè)有時(shí)懶到作業(yè)都不批的老師。那天上午剛考了試,老師就把她的五位“大臣”給叫來(lái),把一些基礎(chǔ)題扔給了那些“大臣”,但她自己也不休息,在那批“大臣”批剩下的閱讀題,看看我們的作文,我們分工合作,你批這些,我批那些,老師批這里,原本明天才能批好的題,當(dāng)天下午就批好了。老師偷了個(gè)懶,不僅自己輕松了,效率也提高了。
我是班里的“外賣員”,無(wú)論什么跑腿的活,都是我來(lái)做的。記得那次謝老師拿著一疊小單子走了進(jìn)來(lái),坐在位子上,從柜子里拿出筆,那時(shí)我就知道又有活干了。果然不出我所料:“皇甫振煒,把單子解決了!”我從謝老師手里接過(guò)單子,讓同學(xué)們簽字,他們寫(xiě)好了,還要謝老師過(guò)目,之后才能交給孫老師。就這樣,我成了學(xué)校里的外交大臣,在學(xué)校里混的那叫風(fēng)生水起。
謝老師精心養(yǎng)育了五位“大臣”,有了這些“大臣”,老師就可以偷懶了,同樣培育了我的學(xué)習(xí)能力,謝老師真是一個(gè)教學(xué)有方的老師!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇40
我的卡通老師是一個(gè)非常聰明的人。我一想到她就尊敬她。
一張標(biāo)準(zhǔn)的漢字臉,一雙充滿智慧的泡泡眼,厚實(shí)如泉,嘴角有一顆美味的痣,像黑芝麻。老師說(shuō):“我不知道;這是一個(gè)智慧的鼴鼠加上它微微鼓起的姿勢(shì),形成了一個(gè)有趣的她。
在今天的課堂上,老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自在海上漂流。幸運(yùn)的是,她沒(méi)有溺水。當(dāng)她醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己拿著一根木頭。她漂得越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越餓。她覺(jué)得沒(méi)有路可走,所以她開(kāi)始請(qǐng)仙女給她一些食物。然后她無(wú)助地環(huán)顧四周。突然,一個(gè)老仙女出現(xiàn)了,仙女說(shuō):孩子,“我給你送食物”然后他給了她一瓶。仙女說(shuō)如果你喝一點(diǎn),你就不會(huì)餓。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子,喝了一點(diǎn)。她高興地說(shuō):“喝吧,謝謝你,老仙女!崩蠋熌闷鹌孔诱f(shuō),“我給你一點(diǎn)喝”伸手進(jìn)去喝了一點(diǎn)。他們說(shuō):";太咸了“他們跑到廁所嘔吐。我也摸了一下,覺(jué)得很難喝。然后我去廁所嘔吐了一會(huì)兒,對(duì)老師說(shuō):“我不會(huì)再喝了!蔽蚁胫览蠋煘槭裁床缓认痰,但我們覺(jué)得很咸。老師說(shuō):“我不知道;事實(shí)上,我只用一個(gè)手指觸水。我用中指碰了碰水,放在嘴里的是我的食指“聽(tīng)了之后,我突然意識(shí)到我們都被老師騙了!
多么聰明的老師!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇41
動(dòng)漫教室的一角玻璃,映著一位老師的臉龐。
她有一頭像從海底里爆發(fā)出來(lái)的波浪頭,懶懶地,輕輕地披在瘦弱的肩上。深夜的沉悶,把她的臉襯得有些蒼白,但璀璨的星星卻把她藏在眼角的笑意和兒童般的天真與頑皮給發(fā)現(xiàn)了。
看,這個(gè)嘴角帶著笑的靚妹就是我的動(dòng)漫老師。
只見(jiàn)動(dòng)漫小戴老師像一個(gè)霸氣總裁一樣,靠在椅背上翹著二郎腿打電話。打完電話還自言自語(yǔ):“唉,白桿的28色不能單批進(jìn)貨,真可惜!”也許小戴老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn),門(mén)外站著一群目瞪口呆的學(xué)生。
等她回頭一看,一改剛剛溫和,像趕蒼蠅一樣,把我們趕回了座位。你不要以為“老虎不吃人,只是樣子太嚇人”,我的動(dòng)漫小戴老師不僅是“老虎”,還是一只名副其實(shí)的“母老虎”。我們一看這空氣中充滿“殺氣”,“三十六計(jì),溜為上計(jì)”,急忙腳底抹油,溜之大吉。
我們悄悄地溜回座位,膽大的我借著撿筆的理由,看著小戴老師穿著拖鞋的腳一搖一晃的,紅色的腳甲油顯得極為刺眼。眼看著腳趾頭快蹬到我鼻子上了,我快速撿好了筆,坐好后才發(fā)現(xiàn)我的身體已經(jīng)在發(fā)抖,心臟發(fā)出了強(qiáng)烈的“咚咚”聲——嚇?biāo)牢伊恕?/p>
這就是我的動(dòng)漫老師——小戴,一個(gè)會(huì)“吃人”的靚妹老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇42
牟老師,40歲左右,中等身材,衣著樸素大方,有著一張胖乎乎的臉,帶著一雙老花眼鏡,雖然眼睛有點(diǎn)小,但是小小的眼睛里總是洋溢著智慧。盡管她的外貌不驚人,但卻給我留下深刻的印象。
那天早上,同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)新老師要來(lái)了,都安靜地坐在椅子上等待。突然,“叮鈴鈴”牟老師踏著鈴聲精神抖擻地走進(jìn)來(lái),對(duì)我們笑了笑,轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)一個(gè)大大的牟字,說(shuō):“同學(xué)們好,我姓牟,請(qǐng)叫我牟老師。牟是一個(gè)多音字,如山東有個(gè)地方叫牟平,表示姓時(shí),可以讀作“mù”也可以讀作“móu”,你們看可以叫這個(gè)字是“三角!!蓖瑢W(xué)們都大笑起來(lái)。牟老師話鋒一轉(zhuǎn),“牛的頭上可是有角的,要是你們學(xué)習(xí)不認(rèn)真或者犯了錯(cuò)誤,可要用角頂你們的哦!”“哈哈哈哈……”大家哄堂大笑。
接著,牟老師在黑板寫(xiě)上“漁”和“魚(yú)”兩個(gè)字,正當(dāng)大家露出疑惑時(shí),老師說(shuō)“大家都知道“魚(yú)”是動(dòng)物,而“漁”則是捕魚(yú)的意思,現(xiàn)在我教會(huì)你們是“漁”,因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,不能只依靠老師老師傳授,你們也要學(xué)會(huì)自己積累,獨(dú)立尋找問(wèn)題的正確答案,掌握學(xué)習(xí)方法,捕捉更多的“魚(yú)”!蹦怖蠋熯@段話讓我們茅塞頓開(kāi)。
我們的老師是一個(gè)知識(shí)淵博的老師,我很喜歡她。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇43
我們的體育老師有一頭烏黑的頭發(fā),強(qiáng)壯的身體,明亮的眼睛。
別看體育老師一把年紀(jì)了,可他童心未泯。這一天,我們?cè)缭绲販?zhǔn)備運(yùn)動(dòng),滿懷期待地等著老師往常的“解散令”。只見(jiàn)體育老師的表情一下子“變天”了,大聲叫道:“全體都有,跑5圈步!”我們口呆目瞪,有的癱倒地上,有的對(duì)天大喊:“我們太難!老師變了!”體育老師看到我們呼天喊地的樣子,露出了“邪惡”的微笑,“嘿,嘿,嘿,只是開(kāi)玩笑而已,不必當(dāng)真,解散!”“耶……老師太好了!蔽覀?nèi)鐾染蜎_,奔向歡樂(lè)的在操場(chǎng),只留下體育老師在背后仰天大笑。
我們的體育老師還是一位幽默的老師,有次上課,他說(shuō):“跑步2圈,跑完給你們講腦筋急轉(zhuǎn)彎!蔽覀儜阎诖男那榭焖俚嘏芡瓴,還沒(méi)來(lái)得及喘氣,就睜大眼期待地聽(tīng)著!罢(qǐng)聽(tīng)題,小明不喜歡狗,為啥今天看見(jiàn)狗就飛速地跑過(guò)去?”有的同學(xué)說(shuō)是狗身上有硬幣,有的說(shuō)是他自家的狗……“你們說(shuō)得都不對(duì),因?yàn)槟鞘菬峁!”同學(xué)們哈哈大笑,有一些還用手邊捶地邊笑,連老師自己也笑得嘴不合攏,像極了我小時(shí)候被朋友撓癢癢一樣。體育老師真是幽默!
這就是我的體育老師,一位幽默又有童心的體育老師!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇44
我們班的輔導(dǎo)員溫老師是個(gè)很有個(gè)性的人,也同樣是個(gè)很“辣”的老師。
溫老師脾氣非常暴躁,只要我們上課講一點(diǎn)話,她就會(huì)大發(fā)雷霆!可是,有一些同學(xué)偏偏忍不住,往老師的槍口上撞,結(jié)果可想而知!罢l(shuí)在那兒講話?給我起立!立刻!馬上!”這不,老師又開(kāi)始展示她的“獅吼功”了。只見(jiàn)老師瞪圓了雙眼,柳眉倒豎,用惡狠狠的眼神盯著我們,決心要揪出這個(gè)“幸運(yùn)兒”。
溫老師不僅脾氣“暴”,教學(xué)方式也很“辣”。
溫老師喜歡讓我們把一個(gè)單元完完整整,一字不落地全部背出來(lái)。老師說(shuō)這不僅可以提高我們的寫(xiě)作水平,還可以讓我們更熟悉課文內(nèi)容!癘K,同學(xué)們,今天我們已經(jīng)結(jié)束了第三單元的學(xué)習(xí),今晚,我必須得看到表格上全部人的名字打鉤!”聽(tīng)!我親愛(ài)的溫老師開(kāi)始下施令了!唉!不敢反抗。
其實(shí),老師只是課堂上兇而已。在課下,她也很溫柔的呢!
“小婷,你要是還頭暈,就回家吧!”
“小琳,如果咳嗽的話就去我辦公室找點(diǎn)感冒藥喝!”
雖然溫老師是個(gè)很“辣”的老師,但她教會(huì)了我們很多道理。從溫老師身上,我懂得了做不到的事就別勉強(qiáng),答應(yīng)別人的事也盡力完成溫老師的閃光點(diǎn),永遠(yuǎn)照亮著我前方的路!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇45
我們班有一位十分嚴(yán)厲的老師,把我們管得服服貼貼的。他就是我們的數(shù)學(xué)老師鄭老師。
鄭老師愛(ài)穿黑T恤,到了冬天,穿的羽絨服也是黑的,顯得十分穩(wěn)重。他還戴著一副黑邊眼鏡,眼鏡后藏著一雙炯炯有神的大眼睛,似乎能把一切都看透。他的頭發(fā)禿了,是個(gè)典型的“地中海"發(fā)型,中間那一塊光的地方,燈照在上面還會(huì)反光。那光啊,能把全世界黑暗的角落都照亮!
鄭老師十分嚴(yán)厲。有一次,小A同學(xué)在上課時(shí)化身成了“修理工”,搗鼓著他的寶貝修正帶。鄭老師用犀利得不能再犀利的目光狠狠地瞪了他一眼,并“咳咳”地清了清嗓子。機(jī)靈的小A立刻坐好。你以為就這樣結(jié)束了嗎?不,沒(méi)過(guò)多久,小A又恢復(fù)了他的本性,“丁丁當(dāng)當(dāng)”地修起來(lái)。這一回,鄭老師沒(méi)有再忍耐了,他像個(gè)幽靈一樣神不知鬼不地“飄”到小A旁邊,舉起教鞭,手起鞭落。只聽(tīng)“砰”的一聲,小A的修正帶碎得七零八落,光榮“犧牲”了。小A嚇傻了眼,呆在那里足足有幾分鐘,仿佛石化了一般。鄭老師呢,則若無(wú)其事地回到講臺(tái)上,繼續(xù)說(shuō):“接下來(lái),我們繼續(xù)學(xué)習(xí)!
鄭老師雖然嚴(yán)厲,但他用自己獨(dú)特的教學(xué)方式,帶我們漫游奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。鄭老師是個(gè)好老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇46
我寫(xiě)的這位老師是我們的英語(yǔ)老師彭老師。
彭老師很漂亮,經(jīng)常梳披肩發(fā),還有著一雙亮晶晶的大眼睛,身材很苗條,每天的穿著都很時(shí)尚大方。
彭老師有時(shí)很嚴(yán)肅。有一次單元測(cè)驗(yàn),許多同學(xué)都考的不太理想。上課時(shí),彭老師皺了皺眉,語(yǔ)速較慢,聲調(diào)不高但嚴(yán)肅地批評(píng)了大家。之后,她給大家認(rèn)真分析了試卷,還讓大家請(qǐng)家長(zhǎng)們審閱,說(shuō)明彭老師對(duì)大家很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅,但活潑起來(lái),彭老師對(duì)大家可好了。彭老師作為年青年教師,她和我們?cè)诖笳n間時(shí)一起玩兒游戲,和我們一起聊天兒,就像一位大姐姐,和我們一起玩耍。有一次課間操時(shí),彭老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“哎,這一次你錯(cuò)的英語(yǔ)單詞很多呀。你說(shuō)你應(yīng)該怎么向你爸媽解釋?”我當(dāng)時(shí)腦子蒙了,心想昨天晚上寫(xiě)了那么多遍,這怎么可能?我也只好不好意思地笑了笑。回班的時(shí)候,老師叫我把聽(tīng)寫(xiě)本兒送到班里,發(fā)給大家。我一邊發(fā)一邊想,自己到底會(huì)錯(cuò)多少個(gè)單詞?天吶,終于發(fā)到我了,我一看,全對(duì)呀!我看向老師,她給我一個(gè)甜美的微笑。后來(lái)老師對(duì)我說(shuō):“之前逗你一下,你這次考得不錯(cuò),不要驕傲,要繼續(xù)加油!”當(dāng)時(shí)我既激動(dòng)又開(kāi)心。
就是彭老師,一位既嚴(yán)肅又活潑的老師。她永遠(yuǎn)是我們眼中最美的老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇47
我們班有一位超級(jí)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,因?yàn)樗諚,所以大家給她起個(gè)外號(hào),叫“楊樹(shù)”老師。這名字聽(tīng)上去還挺親切的,但卻令我班無(wú)數(shù)人“聞風(fēng)喪膽”。
我們的老師有著一雙“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”,班里的一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng),都逃不過(guò)她的“火眼金睛”!皸顦(shù)”老師最有特點(diǎn)的就是她的脖子了,她那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,像一只大白鵝似的,顯得十分干練。
說(shuō)起語(yǔ)文老師,最令我印象深刻的就是那堂難忘的語(yǔ)文課了。
有一次,在上語(yǔ)文課時(shí),趁老師不注意,我和同學(xué)悄悄地說(shuō)了幾句話,“楊樹(shù)”老師好像提前知道似的,立馬向我投來(lái)一個(gè)警告的目光,看到老師注視著我,我仿佛如墜冰窖,立馬把嘴巴拉上“拉鏈”,不敢說(shuō)話了?蓜偵狭税牍(jié)課,我又管不住自己的嘴了,又和同學(xué)說(shuō)了幾句話。這時(shí),語(yǔ)文老師立馬停下講課,怒氣沖沖地大叫了一聲我的名字,那聲音如同獅吼?粗蠋熌菄(yán)肅的臉色,我彷佛掉進(jìn)了萬(wàn)古不化的寒冰里,被千萬(wàn)根冰針刺進(jìn)了心臟。果不其然,那節(jié)課下課后,我被語(yǔ)文老師叫去了辦公室,狠狠地罵了一頓。從此以后,我再也不上課說(shuō)話了。
這就是我們的“楊樹(shù)”老師,我們對(duì)她真是又愛(ài)又恨。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇48
我有一位十分有趣的語(yǔ)文老師。
他中等身材,高挺的鼻梁上戴著一副黑色邊框的的眼鏡,一頭雪白的頭發(fā),還說(shuō)是被我們氣的呢!他一笑起來(lái),那小小的眼睛咪成一條線。
他上課開(kāi)場(chǎng)的方式很獨(dú)特。有時(shí)會(huì)悄悄的從后門(mén)溜進(jìn)教室,給同學(xué)們一個(gè)“驚喜”。他嚴(yán)肅起來(lái)的時(shí)候,我們很害怕,只要有同學(xué)做小動(dòng)作,那些小動(dòng)作都會(huì)呈現(xiàn)在他的"千里眼"里,迎來(lái)的便是他的怒吼聲。
他寫(xiě)的字非常的優(yōu)美。僅管他寫(xiě)的字已經(jīng)非常好看了,但他并沒(méi)有停止過(guò)練習(xí)。他常說(shuō):"字如其人,一個(gè)人怎么樣,從那個(gè)人寫(xiě)的字上就看得出來(lái)。"他會(huì)帶著我們一起練字,到現(xiàn)在我的字已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步。
他的課堂幽默、風(fēng)趣,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味,興致勃勃。一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,他邊給我們講,眼睛卻看向別處。講到一半的時(shí)候,突然不講了,他笑嘻嘻地說(shuō):"那位戴著眼鏡,胖胖的,正在畫(huà)畫(huà)的男同學(xué),請(qǐng)你不要畫(huà)畫(huà),認(rèn)真聽(tīng)課好嗎?”有趣的動(dòng)作配上搞笑的語(yǔ)言,同學(xué)們聽(tīng)完后哄堂大笑,有的都笑出了眼淚,那位同學(xué)羞愧地低下了頭。
他就是我的語(yǔ)文老師-李老師,我喜歡我的語(yǔ)文老師,更喜歡他那風(fēng)趣的語(yǔ)文課堂!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇49
說(shuō)起李師,他可是個(gè)“變龍”呢!要說(shuō)他幽默,嗯,也不全是,我們做得不好的時(shí)候,他會(huì)兇神惡煞。
每當(dāng)上課鈴打響時(shí),李師總會(huì)把書(shū)本夾在左的腋下,右拿著個(gè)紫的杯神地進(jìn)教室。上課前,他會(huì)把他那“”發(fā)捋捋。李師也會(huì)搞點(diǎn)像偷樣的名堂,我們看師還沒(méi)來(lái),就會(huì)在那嘰呱啦地講著,不料,李師已經(jīng)在后門(mén)等候多時(shí)了,他慢慢地進(jìn)課室,他那雙的眼睛掃視著我們,那背后有著股暗之光盯著我們,我們頓時(shí)變得鴉雀聲,就連張的紙屑掉在地板上都聽(tīng)得到。李師來(lái)到講臺(tái),把眼神轉(zhuǎn)到前講得特別歡的學(xué),聲點(diǎn)出同學(xué)的名,叫他起罰站。
每個(gè)星期五上午的最后節(jié)課,是李師的作課。有回,李師笑著對(duì)我們說(shuō):“今天不上作課,我們來(lái)玩?zhèn)拼句游戲吧!蔽覀兒芗{悶,好好的作課不上,來(lái)玩游戲,什么玩意呀!有個(gè)同學(xué)把物寫(xiě)成了李師,最后拼出來(lái)是:李師在琴掃地,哈哈哈,李師成保潔員啦!李師說(shuō):幸好不是在廁所吃飯呢!這句話把我們?nèi)喽旱霉Γx下課還有分鐘,李師笑呵呵地對(duì)我們說(shuō):“夠了吧,該寫(xiě)作啦!”我們聽(tīng)到作兩個(gè)字的時(shí)候頓時(shí)懵了,哎,就知道李師沒(méi)安好!
這就是我們的“變龍”師!讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受快樂(lè)和驚喜,在快樂(lè)中學(xué)習(xí)!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇50
本學(xué)期我們的音樂(lè)老師換了,準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是數(shù)學(xué)老師找了一個(gè)唱歌更好的老師來(lái)?yè)Q班,這不換不要緊,一換我們是開(kāi)心了。
在這三觀跟著五官走的世界里,音樂(lè)老師長(zhǎng)得如此好看。真的,搗亂的人少了好多人,關(guān)鍵那音樂(lè)老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,她的聲音也是特別好聽(tīng)。天生的唱歌好手。她一說(shuō)話、那是全場(chǎng)安靜,停了一秒后大家又討論了她的聲音。但她叫我們安靜后,一堆人反應(yīng)過(guò)來(lái)立刻閉上嘴巴坐好,都想給這位新老師一個(gè)好印象。
當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)安靜時(shí),就說(shuō)要給我們一首見(jiàn)面禮!队鲆(jiàn)你的時(shí)候所有星星都落在我頭上》音樂(lè)老師一開(kāi)口,我們都被驚到了,好聽(tīng)和鼓掌聲突然回蕩在教室的每一個(gè)一個(gè)角落。但是下一刻,同學(xué)們不由自主又開(kāi)始跟著唱。
音樂(lè)老師還不嚴(yán)厲。反而特別幽默,上課的時(shí)候,還把我們逗笑了好多次,她的課堂不是嚴(yán)肅的,是另一種學(xué)生們喜歡的環(huán)境。因?yàn)樗龝?huì)和我們互動(dòng)。遇見(jiàn)有人說(shuō)話和做小動(dòng)作,她只會(huì)溫柔的說(shuō):“做什么呢?別做好不好?"就因這樣,有人就故意說(shuō)話,讓老師過(guò)來(lái)。下課了,知道了,兩周只有一節(jié)課。我們那是難過(guò)!有人甚至求音樂(lè)老師拖堂。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇51
我有一個(gè)“漫畫(huà)”老師,她的皮膚白里透紅,那烏黑的秀發(fā),宛如黑色的瀑布;那忽閃忽閃的大眼睛,無(wú)時(shí)無(wú)刻都閃爍著智慧的光;那修長(zhǎng)修長(zhǎng)的眉毛,宛如兩個(gè)小月牙;那鮮紅的嘴巴微笑起來(lái),可美了!
“漫畫(huà)”老師的性格可奇怪了!生氣時(shí),宛如一個(gè)兇猛的“母老師”,誰(shuí)都不敢招惹她,而且很難再讓她高興了;不過(guò),開(kāi)心時(shí),就像換了一個(gè)人似的,宛如一個(gè)亭亭玉立的仙女,笑起來(lái)可端莊了!
“漫畫(huà)”老師在上課時(shí),她會(huì)用她的火眼金睛先來(lái)探索一番,看一下有沒(méi)有人在開(kāi)小差,如果你一直在講話,她先會(huì)給你一個(gè)兇狠的眼神殺,見(jiàn)你還不坐好,她就會(huì)從講臺(tái)走下來(lái),來(lái)到你的座位邊上,提醒你一下,這時(shí)候你一定要坐好了,因?yàn)槟阍俨蛔,她就要生氣了?/p>
“漫畫(huà)”老師還有一個(gè)奇異的功能——背后長(zhǎng)眼睛。有一次,我同桌在她的課上想跟我說(shuō)一些悄悄話,但他的聲音太小了,我都什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),但是我的“漫畫(huà)”老師卻聽(tīng)得一清二楚,兩只耳朵就像豎起來(lái)的兩根天線,方圓幾百米的聲音都逃不過(guò)她的耳朵。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——江老師,那個(gè)眼觀六路,能看到教室各個(gè)角落;耳聽(tīng)八方,能聽(tīng)到方圓幾百米聲音的老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇52
我最喜歡的老師留著短頭發(fā),表情包很豐富,眼神時(shí)有殺氣時(shí)有表?yè)P(yáng),臉上很多時(shí)候都帶著燦爛的微笑,她就是胡老師。
胡老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候臉都快笑爛了,但當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),她會(huì)厲聲呵斥:“你們?yōu)槭裁匆@樣做?這樣很不好,以后不要再做這種事了!”
有一次,在上課的時(shí)候我和同桌正津津有味地竊竊私語(yǔ),但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身子,坐得端端正正,就像剛剛什么事也沒(méi)發(fā)生,但心里仍然忐忑不安。
下課后,我走到胡老師面前問(wèn):“胡老師,您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來(lái)呢?”“因?yàn)槲矣X(jué)得把頭發(fā)扎起來(lái)不好看。”胡老師說(shuō)。我對(duì)胡老師說(shuō):“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時(shí)還要漂亮!
胡老師從四年級(jí)到現(xiàn)在的表情包越來(lái)越多。比如有一次我們午休完,本應(yīng)該聽(tīng)寫(xiě)的,但是因?yàn)槲覀兂吵臭[鬧就沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)。胡老師問(wèn):“今天午休完有沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)啊?”我們使勁搖頭。下課后,胡老師就從前門(mén)嘟著嘴走出去了。
胡老師最喜歡穿長(zhǎng)裙子,基本上每天都會(huì)穿著長(zhǎng)裙子給我們傳授豐富的知識(shí)。這就是我最喜歡的胡老師,她的表情包很多,眼神時(shí)有殺氣,時(shí)有表?yè)P(yáng)。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇53
“古有鬼才諸葛亮,今有奇才王老師……”你聽(tīng),我們班同學(xué)又在叨叨地編詩(shī)了。嘿嘿,你想知道詩(shī)里的“奇才王老師”嗎?不急,不急,且聽(tīng)鄙人慢慢道來(lái)。
此人身上最明顯的特征就數(shù)這個(gè)西瓜似的肚子了,里面裝滿了閱歷和學(xué)問(wèn)。他上知天文,下知地理,無(wú)所不知,可厲害了!再看他那圓圓的臉上,有一雙不大但炯炯有神的小眼睛,還時(shí)不時(shí)對(duì)我們“放電”。他還很傲嬌地稱自己三層下巴,在唐代一定是個(gè)“大才子”。他走起路來(lái),大步流星,十分自信。
王老師是個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”。他很幽默,總能把大家逗得哈哈大笑。原本安靜嚴(yán)肅的課堂,就憑他三言兩語(yǔ),就讓我們捧腹大笑。那次,我和同學(xué)開(kāi)玩笑地拍拍他那西瓜般的肚皮,說(shuō):“王老師,你的肚子那么大,不知酒量如何?”王老師笑了笑,拿起講臺(tái)上的水壺,并仰頭暢飲了一大口,說(shuō):“酒嘛?就像水,我怕它個(gè)鬼。”我和同學(xué)先是愣了愣,然后笑得前仰后合。
正是這樣一位具有風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師,激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。所以,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生并不在于他的老師有多嚴(yán)厲,知識(shí)有多淵博,主要是他能像王老師一樣激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇54
我們班的張老師戴著一副大眼鏡,別看張老師性格不張揚(yáng),但頭發(fā)可是很張揚(yáng),頭發(fā)是剛按平一邊,另一簇就又起來(lái)了。張老師雖然其貌不揚(yáng),可張老師也是身懷絕技的。讓我們一起看看張老師有什么絕技吧。
絕技一:變臉。張老師在開(kāi)始上課時(shí),總是掛著一副笑臉,可假如一看到一個(gè)學(xué)生不專心聽(tīng)講,張老師立刻就會(huì)板起臉,如果那個(gè)學(xué)生還沒(méi)察覺(jué)到,那張老師的臉上必定會(huì)雷電交加。最令我驚訝的是,老師教訓(xùn)完那個(gè)學(xué)生后,立刻又會(huì)變得笑盈盈,繼續(xù)給我們上課。
絕技二:火眼金睛。老師的觀察細(xì)致入微,就連上課時(shí)有同學(xué)開(kāi)小差或睡覺(jué)都能立刻發(fā)現(xiàn)。而且假如哪位同學(xué)臉色不好,老師會(huì)馬上詢問(wèn)原因。老師養(yǎng)的植物病了,老師也能立馬發(fā)覺(jué)。
絕技三:神出鬼沒(méi)。老師在科任課的時(shí)候,可能過(guò)一會(huì)兒,你不知道張老師會(huì)從哪里進(jìn)來(lái)。第一次的時(shí)候,可把后面的同學(xué)嚇得夠嗆。從此以后,后面同學(xué)再上科任課時(shí),都是膽戰(zhàn)心驚,再也不敢不專心聽(tīng)講了。有時(shí)老師還突然出現(xiàn)在你身后,我就經(jīng)歷過(guò),把我嚇了一大跳。
你是不是覺(jué)得張老師特別厲害呢?這就是我們班身懷絕技的張老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇55
一頭黑里透著棕的短發(fā),一副斯斯文文的眼鏡,一副慈祥的面容,這就是我的班主任——張老師。
張老師給我們傳授知識(shí)的時(shí)候態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一道題,張老師都會(huì)親自把關(guān),詳細(xì)講解,容不得我們犯一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤。
讀書(shū)、愛(ài)書(shū),是張老師這些年教會(huì)我們的另一項(xiàng)技能。在我們班的書(shū)架上,擺滿了各種各樣的書(shū)。在書(shū)中,我們學(xué)到了不一樣的世界。其他班的同學(xué)們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書(shū)館”。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任,還是一位“花仙子”。為什么說(shuō)張老師是一位“花仙子”呢?那是因?yàn)樽詮囊荒昙?jí)開(kāi)始,我們整個(gè)班級(jí)都是被花來(lái)裝飾的,從嬌小可愛(ài)的多肉植物,到現(xiàn)在花團(tuán)錦簇的開(kāi)花植物,我們每天都在享受著植物的陪伴,也在享受著張老師為我們創(chuàng)造的美好學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們的張老師還是一個(gè)勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時(shí)張老師都會(huì)和我們一起干活,不怕臟、不怕累。無(wú)論什么時(shí)候,只要一有時(shí)間,她就會(huì)打掃教室,為同學(xué)們創(chuàng)造干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
張老師,您是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定不辜負(fù)您的殷切希望,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇56
她就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋徜徉;在遇到困難時(shí),她就像大姐姐一樣,拉著我們的小手一同翻山越嶺;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她總會(huì)用她的心血。她的溫和,再一次洗刷每一個(gè)同學(xué)心靈的灰塵。
她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),濃濃的柳眉下,有一雙慈祥的眼睛,她就是我們的數(shù)學(xué)老師彭老師。
彭老師對(duì)我們十分嚴(yán)肅,她有一雙明亮的火眼金睛,凡是做小動(dòng)作的同學(xué)見(jiàn)了她也就怕了。
記得有一次,一位同學(xué),趁老師沒(méi)注意時(shí),在課桌下偷偷畫(huà)起了小人漫畫(huà),老師站在講臺(tái)上,靜靜的看著那位同學(xué),班上的同學(xué)見(jiàn)老師的目光,都沉靜看著那位同學(xué),那位同學(xué)似乎也感覺(jué)不對(duì)勁,平時(shí)吵鬧的教室怎會(huì)如此安靜?他便悄悄抬頭,看見(jiàn)老師與同學(xué)們都正在看著自己,也便沉靜了,裝作什么也沒(méi)發(fā)生。幾秒后,老師說(shuō):“在下面干嘛呢?拿上來(lái)!”那位同學(xué)把東西拿給了老師,老師把照片發(fā)給了他家長(zhǎng),然后對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“這么喜歡畫(huà)?那你下課給我畫(huà)100個(gè)!”
從此以后,在彭老師的課堂上,同學(xué)們?cè)僖膊桓易鲂?dòng)作了。
老師是知識(shí)的傳播者,無(wú)論我們走多遠(yuǎn),我們的身后,總有老師,注視的雙眼。老師的窗前,有一棵米蘭,悄然綻放,清香悠遠(yuǎn)。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇57
我認(rèn)識(shí)很多老師,但印象最深刻的是時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,她就是——范老師。
她有一雙明亮的大眼睛,總能發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡n堂上的小動(dòng)作,她留著齊耳的卷發(fā),精神抖擻地給我們講課。她很喜歡喝咖啡,仿佛那是她生活中的一部分。
記得有一次,在期末復(fù)習(xí)階段的一次考試中,我居然忘了寫(xiě)名字,范老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我:“已經(jīng)不是第一次了,這次罰寫(xiě)600遍!”我既委屈又傷心,但也認(rèn)真地完成了任務(wù)。不過(guò)這次懲罰讓我意識(shí)到了寫(xiě)名字的重要性,此后再也沒(méi)有犯過(guò)同類錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在我還牢牢記住了范老師的教誨。
雖然范老師很嚴(yán)厲,但是她也很關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴。班里有位同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)不扎實(shí),范老師就利用課間時(shí)間為她答疑解惑,并對(duì)她說(shuō):“有問(wèn)題隨時(shí)來(lái)找我!比绻龥](méi)有時(shí)間的話也會(huì)讓學(xué)習(xí)委員繼續(xù)幫助她,把問(wèn)題解決掉。在范老師的不懈努力下,這位同學(xué)的成績(jī)不但沒(méi)有掉隊(duì)反而逐漸上升,我們看到了范老師既溫柔又細(xì)心的一面。
這就是我印象深刻的,嚴(yán)厲中帶著一絲溫柔的范老師,我非常喜歡她!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇58
如果要給一位老師畫(huà)“漫畫(huà)”,我的腦海里就會(huì)閃過(guò)許多老師的面孔。有嚴(yán)肅認(rèn)真的,有和藹可親的。我最想畫(huà)的是“A”老師,他有一張千變?nèi)f化的臉,總是能吸引我們的注意力。
“A”老師是我的英語(yǔ)老師。他平常都穿著一身黑衣服,戴著一副黑框眼鏡。你以為他像電影《黑客帝國(guó)》里的黑衣人一樣酷嗎?不,他的表情可比黑衣人多多啦。
記得有一次,上課鈴已經(jīng)響了,可教室里還是亂哄哄一片。這時(shí),一名男同學(xué)想趁亂把課外書(shū)放回書(shū)架上,正好被走進(jìn)教室的“A”老師撞個(gè)正著!癆”老師原本帶著笑容的臉立馬沉了下來(lái),教室里的溫度都低了幾度?墒牵^(guò)了一會(huì)兒,“A”老師又滿面春風(fēng)地講起了英文課文,還時(shí)不時(shí)的開(kāi)了幾句玩笑,逗得大家哄堂大笑,好像剛才什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。
不止如此,“A”老師經(jīng)常帶著各種各樣的面孔出現(xiàn)在我們面前。他有時(shí)滑稽搞笑;有時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真;又有時(shí)面無(wú)表情,感覺(jué)深不可測(cè)。“A”老師的臉就好像是川劇變臉一樣變化多端,總能吸引同學(xué)們的注意力,讓我們的課堂充滿了歡聲笑語(yǔ),又不能有一絲懈怠。這就是我喜歡的千變?nèi)f化的“A”老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇59
他姓李,烏黑的頭發(fā),短而硬,根根直立,加上國(guó)字臉上像個(gè)倒八字的八劍眉,長(zhǎng)得極具個(gè)性。他是我輔習(xí)班的老師——李老師。
他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
有一次老師蔟大牛,說(shuō)他會(huì)變魔術(shù),能空手把鴿子變出來(lái)。出乎意料的是,鴿子是變出來(lái)了,卻也很快飛走了。我們哈哈大笑,心想,老師這下可真是出糗了。沒(méi)想到他卻鎮(zhèn)定自若地說(shuō):“我只是想讓鴿子展示一下它空中飛行的技術(shù),況且,這不是假鴿子嗎?”聽(tīng)到這,我才陷入了思考——原來(lái)這是一只假鴿子!李老師真是太“聰明”了,竟然用一只“聽(tīng)話的假鴿子”以假亂真!
還有一次,老師抱了一個(gè)大西瓜。同學(xué)們一肚子壞水,起哄想讓老師單手劈西瓜,看老師出丑。但是這根本難不倒聰明絕頂?shù)睦蠋煛V灰?jiàn),老師拿著小刀圍著西瓜劃了一圈,緊接著用手對(duì)準(zhǔn)西瓜上劃的痕跡使勁一劈,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快——西瓜變成了兩半!大家都對(duì)老師的“機(jī)靈”佩服的五體投地!
這個(gè)時(shí)而有趣時(shí)而幽默且愛(ài)耍小聰明的老師讓我難以忘卻。他就是我們的老師——李老師,一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇60
他,是帥帥的;他,是有活力的;他,是能創(chuàng)造奇跡的。他就是我們體育老師——章老師。
他頭頂戴著一頂黑白相間的鴨舌帽,身上穿著休閑的運(yùn)動(dòng)服,腳上還踩著一雙彩色的運(yùn)動(dòng)鞋。當(dāng)太陽(yáng)照到運(yùn)動(dòng)鞋上,鞋上反射出來(lái)的光射到我的眼睛,真讓我“眼前一亮”!
有一次,老師上課教我們加速跑時(shí),他就像一顆子彈一樣沖了出去,我們都覺(jué)得老師腳底下像踩著風(fēng)火輪一樣。當(dāng)他沖到終點(diǎn)時(shí),同學(xué)們瞠大了眼睛,驚得下巴都要掉了,直呼:“不可能,不可能,這絕對(duì)不可能!蹦銈冎绬?他竟然跑出了六秒多的成績(jī)!比跑得最快的同學(xué)還快了三秒呢!
像往常一樣,章老師在給我們測(cè)跳遠(yuǎn)時(shí),還是跟以前一樣先示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。只見(jiàn)老師沖到了跳遠(yuǎn)的那根線上,猛得一跳,直接跳到了整個(gè)沙地的中間部分。沙坑里留下了一個(gè)深深的腳印!同學(xué)們一致認(rèn)為,在沙坑里能留下腳印是一個(gè)奇跡!為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)槿嗤瑢W(xué)沒(méi)有一個(gè)人能超過(guò)老師!
你說(shuō),他創(chuàng)造的奇跡是不是也讓你眼前一亮呢?沒(méi)錯(cuò)!他就是那個(gè)整天創(chuàng)造奇跡的老師——章老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇61
她有著一頭不屈不撓的短發(fā),閃著光的烏黑眼睛,鼻梁上架著一副金邊圓眼鏡,看起來(lái)很慈祥。
她既是個(gè)“買(mǎi)花迷”,又是個(gè)“養(yǎng)花迷”。說(shuō)她是個(gè)“買(mǎi)花迷”,是因?yàn)橐毁I(mǎi)花就沒(méi)完沒(méi)了。比如昨天買(mǎi)的花剛到,今天就又買(mǎi)了一盆。時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)校就成了她的花園了。說(shuō)她是“養(yǎng)花迷”,是因?yàn)橐徽炜偸强吹剿o(hù)理花的身影。除草、祛蟲(chóng)、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養(yǎng)師”。并且,在她的帶領(lǐng)下,還培養(yǎng)出了許多位小“療養(yǎng)師”呢!每一層的三角地都擺滿了一盆盆的花。月季、長(zhǎng)壽花……這些小“療養(yǎng)師”就在這里工作,來(lái)護(hù)理這些花。
她也是我們的“好伙伴”。我之所以把她稱作“好伙伴”,是因?yàn)樯险n的時(shí)候,她是老師。下課的時(shí)候,就和好伙伴差不多了。有一次,午飯很難吃。我們的“好伙伴”就放了一首《干飯人之歌》。這讓教室里掀起了一陣陣笑浪。我們一邊聽(tīng),一邊吃,連原本不好吃的午飯也變得好吃了起來(lái)。“光盤(pán)行動(dòng),從我做起!”
這便是我的老師。我相信,在她的培養(yǎng)之下,我們一定能變成一棵棵茁壯的大樹(shù)!
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇62
我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)榘,張老師總?ài)跟我們開(kāi)玩笑。有一次,我們正在討論如何寫(xiě)作文《我的心兒怦怦跳》時(shí),張老師突然發(fā)出一聲慘叫,同學(xué)們都以為張老師扎到了手,擔(dān)憂地迅速圍上前去查看?墒峭蝗唬瑥埨蠋煴砬橐蛔,笑出了聲。原來(lái)啊,張老師只是在輔導(dǎo)我們作文呢,讓我們體會(huì)一下什么叫心兒怦怦跳。
都說(shuō)小孩兒變臉快,我們張老師也像小孩兒一樣,翻臉比翻書(shū)還快。他有的時(shí)候和藹,有的時(shí)候嚴(yán)厲。如果我們上課不好好聽(tīng)講,違反課堂紀(jì)律。上一秒還面帶微笑的她,下一秒就表情凝重,目光銳利,讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嚇的一怔,立馬坐好不敢亂動(dòng)。
媽媽總說(shuō)我是小淘氣包,不注重外表。那張老師也和我一樣,是個(gè)并不注意外表的“小淘氣包”?你看她從來(lái)都沒(méi)有化過(guò)妝,也沒(méi)穿過(guò)華麗的衣服。她的包包已經(jīng)用了好幾年了!
我們的張老師也很勤勞,她經(jīng)常幫助同學(xué)干活。張老師還很喜歡養(yǎng)花,她養(yǎng)了一百多盆花呢!每天,她都和同學(xué)們一起上樓下樓給花澆水。每次路過(guò)陽(yáng)臺(tái),張老師都會(huì)走上前去觀察觀察,看看花有沒(méi)有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。
這就是我們班的“老頑童”,一個(gè)有著很多優(yōu)良品德的張老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇63
五年三班王若嘉
她有著烏黑的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡。這就是我們班的班主任——張老師。
張老師不僅是班主任,還是我們班的“老頑童”,是因?yàn)樗芟矚g和同學(xué)們開(kāi)玩笑。有一次,我班同學(xué)李美涵腿腫了,但是她很想出去玩,就賣了個(gè)萌,老師見(jiàn)了,笑了起來(lái),說(shuō):“你再給我賣個(gè)萌,我就讓你出去玩!彼(tīng)了,不好意思了,就乖乖地回到了自己的座位上。
還有一次,我們正在吃中午飯,這時(shí)張老師就放起了《干飯人》這首歌,這是那時(shí)比較流行的一首歌,就這樣,我們一邊聽(tīng)著《干飯人》,一邊吃著飯菜,可真美好。
老師雖然是“老頑童”但也有不頑皮的一面,有的同學(xué)上課不聽(tīng)講,老師就用她的大眼睛使勁盯著他,把同學(xué)嚇的直冒冷汗。
張老師還是養(yǎng)花愛(ài)好者,現(xiàn)在班級(jí)里就已經(jīng)都有一百二十多盆花了,賢能樓那邊有個(gè)三角地,那里的花種類多的不計(jì)其數(shù),那里也是同學(xué)們的好去處,有的同學(xué)在那兒看書(shū),有的同學(xué)在那兒看花,有的同學(xué)在那兒寫(xiě)作業(yè),這就是我們的養(yǎng)花愛(ài)好者——張老師。
老師您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師又像一個(gè)園丁,剪去我們的困難。我只想說(shuō):“老師我愛(ài)您!”
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇64
每個(gè)人從哭哭啼啼的嬰兒成長(zhǎng)到一個(gè)能自理的人,從幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué),總是會(huì)遇到許多的老師,而每個(gè)老師的性格也大不相同。
有體貼的、有幽默的現(xiàn)在,我決定將我其中的一位老師畫(huà)在紙上,畫(huà)誰(shuí)好呢?那就畫(huà)最嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師吧!
我們英語(yǔ)老師姓楊,就叫她楊老師吧!
說(shuō)起她那嚴(yán)厲,那可是杠杠滴。有一天,我們正在上課,有兩個(gè)調(diào)皮蛋你一言我一語(yǔ)的說(shuō):“悄悄話”,老師聽(tīng)見(jiàn)了,可是沒(méi)管他們,但是他們的聲音越來(lái)越大,老師終于忍不住,一個(gè)后轉(zhuǎn)身,我知道,老師又要使出她那“粉筆飛旋風(fēng)”了,楊老師拿了兩個(gè)粉筆,依次向那兩個(gè)同學(xué)砸去,滿分!粉筆精準(zhǔn)的砸到了他們的頭上,他們疼的哇哇叫,當(dāng)然,不是在嘴上叫,而是在心里,你想知道我為什么能看的出來(lái)嗎?那是因?yàn)閺乃麄儽瘧K的表情上啦!因此,只要有人上課說(shuō)小話,老師都會(huì)使出她的絕招。
楊老師雖然嚴(yán)厲,但她還是有溫柔的一面,一到下課老師就笑瞇瞇的走出了教室,有時(shí)候,還會(huì)跟課代表們討論題,有一小部分同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),楊老師也會(huì)給他們機(jī)會(huì)。
嘿!這就是我們的楊老師,你們有沒(méi)有喜歡她一點(diǎn)呢?
我的“漫畫(huà)”老師作文 篇65
我們的數(shù)學(xué)老師,那簡(jiǎn)直叫可怕。
記得有一次,數(shù)學(xué)課開(kāi)始,一個(gè)熟悉的身影從窗邊閃過(guò),隨后,我們班級(jí)的小喇叭花同學(xué)踏進(jìn)了教室,宣布了這個(gè)可怕的消息:數(shù)學(xué)老師來(lái)了!頓時(shí),全班齊刷刷地定格了。緊接著,老師來(lái)了,末日到了。老師的嘴非常能說(shuō),數(shù)學(xué)知識(shí)理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半,一陣叮鈴鈴聲打破了講的內(nèi)容,大家都準(zhǔn)備出門(mén)時(shí),老師吼道:“我還沒(méi)講完呢,下什么課呀,是你們太想下課了,幻聽(tīng)了吧!蓖饷嫱瑢W(xué)們歡聲笑語(yǔ),可是,老師像靈感爆發(fā)一樣,眉飛色舞,講也講不完,這道題這樣做,那道題那樣做。我們的心像一個(gè)大狗被關(guān)在籠子中,而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了,等等,這個(gè)鈴聲……這是上課鈴吶,唉,同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉,傷心至極。但是,數(shù)學(xué)老師可不一樣,他非常高興,因?yàn)樗拥搅艘粋(gè)通知:“語(yǔ)文老師生病了,不能來(lái)上課。所以,嘻嘻,這節(jié)課由我來(lái)代上語(yǔ)文老師的課,上節(jié)課我們講哪了?”“啊!救命吶!”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——“拖拉機(jī)”老師。
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