關(guān)于班主任作文錦集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的班主任作文8篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
我的班主任老師叫謝寶玉，她有一雙小而會說話的眼睛。她的臉上長著芝麻粒大的小雀斑。同學(xué)們特別喜歡用她的小雀斑開玩笑，弄得謝老師害羞的遮住自己的臉。她身材苗條，楊柳細(xì)腰，有一張能說會道的嘴巴，讓人感到很親切。
謝老師非常幽默。記得，有一次上語文課的時候，同學(xué)們個個臉上顯出一副沒有表情，無精打采的樣子�？衫蠋煵]有生氣，而是用幽默的語氣對我們說“看，你們這些撲克臉，一點表情都沒有，真沒趣！”聽了這番話，我們露出了笑容，立刻打起了精神。
謝老師活潑、開朗。上她的課我們都感到很輕松，她講述的內(nèi)容生動有趣。我們很快就被她的課迷住了。有時講完課，她還會抽空教我們玩游戲，講一些有趣的話題。除了學(xué)習(xí)，她會鼓勵我們參加文體活動。下課，她總是和我們打成一片，就像我們的大朋友一樣，和我們一起跳繩，一起玩耍。
老師對待每一位都同學(xué)都很公平。記得上次，我和張一達(dá)發(fā)生了沖突，老師立馬把我們的錯誤糾正了過來，我們又成了好朋友。
老師對我們的生活也很關(guān)心。同學(xué)生病，她就像媽媽一樣對待我們，問寒問暖。
說到我的班主任—謝老師，我可要好好夸夸她，她讓我感到溫暖和幸福。
班主任作文 篇2
到了六年級，同時，也到了一個沖刺的階段，我們換了一個班主任，這位新來的班主任姓楊，她戴著一副紅框眼鏡，顯得很有學(xué)問，這是我對新班主任的初步了解。
經(jīng)過一段時間的相處，我還知道她從前也是教畢業(yè)班的，很有經(jīng)驗。其中，在我對她的認(rèn)識中，她有一點是非常令我佩服與欣賞的，就是她上課時講課與朗讀的語音、語調(diào)十分生動，有趣。就拿這個禮拜五的一件事為例吧！
那天早上，是語文老師楊老師的早自習(xí)，老師七點三十分準(zhǔn)時進(jìn)入班級，開始給我們上早自習(xí)。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中，當(dāng)她讀到：“我死后，請把我的心臟帶回祖國！”這句話的時候，她神情地讀出了肖邦當(dāng)時對她的姐姐路得維卡的神情與語氣，當(dāng)她讀到課文中最高潮的時候，她的語音，語調(diào)也隨著升高了，我聽得都沉醉了，仿佛書上寫的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著。課文中，還有一句話楊老師也讀得十分有感情色彩，那就是“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收吧！”她讀著讀著，似乎進(jìn)入了那個角色之中。我也聽得入了迷，心里也在不斷地幻想著當(dāng)時的場面：在一個繁華的大街上，肖邦的老師埃斯內(nèi)爾以及他的學(xué)生都紛紛來為肖邦送行，老師埃斯內(nèi)爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久，我才發(fā)現(xiàn)老師早已把課文給讀完了。
我真的很喜歡我的新班主任，她不僅課講得好，人也很溫和，很親近，我很喜歡她！
班主任作文 篇3
我的班主任，她有一雙聰慧的眼睛，再加上紅潤的嘴巴，高高的鼻梁，烏黑亮麗的頭發(fā)，簡直像個仙女，美極了！
老師很愛我們。她像她媽媽一樣關(guān)心我們，愛我們。她的名字叫朱雅，她通�？雌饋砗馨察o，但是她上課的時候聲音很大。語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，聽課毫不費力。而且她還會及時插入一些段子讓同學(xué)們聽的津津有味！在她班上，沒有人不注意，大家都豎起耳朵聽得很認(rèn)真！老師教的課總是很容易理解，所以我們都沉浸在。的課堂氣氛中。我們多開心�。�
更讓人感動的是，朱老師也很負(fù)責(zé)。記得有一次，一個同學(xué)在跑步鍛煉的時候，不小心摔倒了，撞傷了腿，都在流血。老師很著急，趕緊帶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。并立即給她媽媽打電話，讓她媽媽帶她回家休息。
老師總是教導(dǎo)我們同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，不要用大的欺負(fù)別人，不要鄙視別人，要互相幫助，共同進(jìn)步，讓我們覺得很溫暖！我喜歡我的老師，我愛我的老師！她就像我媽媽一樣。
班主任作文 篇4
“咯噔—咯噔—咯噔”，一陣急促的腳步聲傳進(jìn)教室，頓時，教室里鴉雀無聲，全班68雙眼睛齊刷刷地望著講臺上的“小女生”，同學(xué)們背挺得直直的，眼睛瞪得大大的，你們猜她是誰？對啦！她就是我們幸福十二班的大管家——楊老師了。
楊老師又頒布了一條新班規(guī)——不許說臟話，罵人者，罰寫一篇作文！
剛實行一天，第二天上午早朝讀的時候，楊老師見我們沒有好好讀，大發(fā)雷霆，說我們哪是譚之平優(yōu)秀中隊，真是“P”......我們都屏住呼吸，好一會兒才回過神兒來�！肮�，楊老師寫作文，楊老師寫作文！”楊老師連忙捂住嘴，臉紅紅的，羞愧地低下頭說道：“好好好，我寫作文，我知錯啦，我甘愿受罰！不過，你們也要引以為戒，不許說臟話！”聽了這話，我們都“咯吱—咯吱”地笑出了聲兒，楊老師呀楊老師，你還是先管好自己吧，要不然，哪天又說漏了嘴，蹦出了個臟字兒，可就又要罰寫作文了！
第三天早上，楊老師讀了她寫的信（也可以說是作文），在信中稱呼我們?yōu)槲迨嗟木�，還稱自己為五十二班的大管家，這樣的`稱呼使我們感到無比地親切，精神為之一振。楊老師在信中說我們很辛苦，每天早上按時進(jìn)教室，上課認(rèn)真聽講，有時還大大方方地上臺講課......
當(dāng)我聽到這兒，心里很感動。從開學(xué)以來，楊老師就在班上為我們忙這忙那，帶領(lǐng)我們舉辦與村小捐書的活動，把愛的種子種在了我們的心田，讓我們感受到了一個人的幸福不是索取，而是奉獻(xiàn)；還有那次在班上評選班級委員會，楊老師也是為了讓我們每個人都能當(dāng)上值日生，成為班級的小主人，成立了五個委員會讓我們自愿參加，費勁了心思，為的就是讓我們開心。
瞧，這就是我那可愛的班主任，她永遠(yuǎn)都那么天真，永遠(yuǎn)都默默地為班級做出貢獻(xiàn)！
班主任作文 篇5
你好 青春
你好!青春!
作為青年教師，我深知愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)是五四精神的核心，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該把五四精神融入到我們的工作生活中，積極與熱情，自信與樂觀。
我們年輕，會有著很多方面的追求，但是作為一名青年教師，我覺得我們更應(yīng)該安于清貧，不要把錢看得太重，有時想想，夠用就行吧!說不定，錢多了，我們反而不快樂了、不幸福了。更重要的是從精神上去實現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足。所以，我們應(yīng)該經(jīng)常性地追求作為教師本身的具體成就，比如，追求教學(xué)上的成績，某節(jié)課的教學(xué)效果，或者是學(xué)生的能力，班級的管理組織能力等。這樣的成就才更有意義，這樣的快樂才更持久。
不管是工作中，還是生活中，可能我們會下很多決定，比如，我們經(jīng)常會從明天開始我要每天堅持做什么事，要努力做到什么，一定要完成什么等，但結(jié)果是由于種種原因沒有了毅力，或者是由于事情多，工作忙，壓力大，而沒有了激情，讓自己處于消極的狀態(tài)中，這對我們的工作、生活、身體都是不好的，所以，我們要先處理好自己的心情，再去處理事情，保持積極樂觀的狀態(tài)，才能把事情做好，把工作干好。
我們要能抵制住一些誘惑或享受，特別是作為青年教師，教育的生命對于我們來說還很大，有句話說得好，活到老，學(xué)到老，況且我們現(xiàn)在還年輕，而作為教師這一特殊的職業(yè)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷充電是必須的。所以平時的享樂生活時間就會很少了，但這就是我們的生活，我們別無選擇，只能面對和接受。畢竟我們都還年輕，再加上各種生活、工作經(jīng)驗不豐富，自身各方面能力還有待提高，所以，我們一定要趁著年輕，多花時間學(xué)習(xí)各種知識，多花時間努力工作，積累更多的經(jīng)驗，不斷充實自己、提高自己。
最后，青春有著無窮無盡的能量，等著我們?nèi)ラ_采、挖掘、釋放，人生的根本目的就是對于人生價值的認(rèn)識、詮釋乃至實現(xiàn)。而青春正是我們實現(xiàn)價值的黃金時期，所以，讓我們一起踏實認(rèn)真的對今天，熱情自信對明天，把我們的能量釋放出來，為祖國的教育事業(yè)而努力、奮斗。讓我們笑著說:你好!青春。無悔，青春。
班主任作文 篇6
一分一秒，一秒一分，轉(zhuǎn)眼之間，對未來抱有期望的我與中學(xué)老師和同學(xué)度過了兩個春秋。我感謝他們，尤其是班主任老師對我的支持，我這里只能說聲“謝謝老師！”。
我記得有一次政治老師講到西部大開發(fā)時，講了許多先進(jìn)事跡。我也陷入沉思：我是一個回族女孩，為什么不去寧夏發(fā)展呢？我要學(xué)醫(yī)去支援寧夏自治區(qū)。一時心血來潮，下課后叫上小偉（我的好朋友）去找班主任。小偉路上問我原因，我神秘的一笑：“一會兒你就知道了�！毙ラ_玩笑的說：“跟我也不說，那么我不去了�！蔽覐娡现易�。
到了班主任的辦公室門口，我敲了敲門，喊了聲：“報告”，就聽里面沙啞的聲音：“請進(jìn)！”我和小偉擠進(jìn)門去。班主任正忙著，抬頭看看我們：“你們有事？”我把自己的想法告訴了老師。老師高興起來，笑著說：“想法很好，支援自己的民族，同時也是支援西部開發(fā)。但是有一點，必須好好學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)這個愿望。需要我?guī)褪裁疵幔俊蔽矣行┎缓靡馑嫉恼f：“想查一下有關(guān)寧夏的資料�！崩蠋熀芩斓拇饝�(yīng)了。
過了幾天，沒見動靜，我以為老師忘了：老師很忙，這點小事可能沒上心。一天下午，同學(xué)說班主任找我。我去了一看，嚇了我一跳：班主任給我找了許多資料，而且印好了，足足有三十多頁。我仔細(xì)一看，老師還細(xì)心的把資料分好類。尤其是寧夏醫(yī)院狀況和農(nóng)村醫(yī)療狀況很詳荊老師真是太細(xì)心了。我拿著厚厚的資料，走出辦公室時，激動地我眼淚快掉下來了。
其實，在別人看來，我的老師很平凡。但是，我卻認(rèn)為我的老師最偉大。
班主任作文 篇7
老師猶如燈塔，照亮我們前行的路；老師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師猶如階梯，讓我們踐踏；老師猶如雄鷹，拉著我們展翅高飛。而我的班主任，是我人生的擺渡人，是我錯誤道口的牽行者。
我第一次見到他，有些驚訝。他淡定的走進(jìn)教室，冷靜的介紹自己�！按蠹液�！我是你們的班主任！我叫林岑，我是一名體育老師�！辨�(zhèn)定的為我們發(fā)放書本，隨之，給我講了來學(xué)校的目的。突然，老師問道一個問題，“你們有誰是真正喜歡讀書的？老實回答�！苯Y(jié)果我驚了，全班就我一個人舉手，說實話，我是真的很喜歡讀書，其次，最主要的原因是我的一位老師，告訴我“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。學(xué)習(xí)對于你來說，只是一件小事，因為，只要你想學(xué)，就沒有學(xué)不進(jìn)去的，你是一個聰明的孩子，但也會不住的誤入歧途�！�
班主任起初有些慌張的為我們講哲理，來學(xué)校是干嘛？漸漸的，和我們打成一片，他就不在慌張，而是鎮(zhèn)定自若。
不久后，我犯了一個很大的錯，“談戀愛”對于初中的我們，對對方有好感是正常的，但是付諸行動，就會變得誤入歧途。
起初，我的想法是：能帶著他一起學(xué)習(xí)，把他的成績拉上去，我們一起上高中�？墒牵谀┏煽兿聛�，我的心情郁悶極了，但還是裝作一副開心樂觀的樣子，我不想讓別人為我擔(dān)心，于是對外說；“沒關(guān)系，下次努力就行�！钡牵业男睦锾貏e難受，回到家躲到房間，大哭了一回。
班主任也屢次找我談話，讓我和他分開，可是，我不知道怎么的？這個想法我也有想過，但是，我怎么都不聽，就像鉆牛角尖。
我的班主任是一個有責(zé)任心的，鎮(zhèn)定的人，一次比賽，他教我們舞蹈，為我們買衣服，買裙子，但，不料的是：衣服的質(zhì)量差極了，全部都在慌亂、抱怨。而班主任卻說：“等到縣上，看看能不能買�！�
不久后，比賽通告下來了，竟多提了幾天。一般鎮(zhèn)定的班主任，竟然變得焦急萬分。
在餐館的時候，班主任再次找我談話，他說：“煙兒，我不知道我還能陪你們多久，但時間不長了，你一定要明確自己想要什么？然而去努力，去實現(xiàn)它，扔掉你不該負(fù)重帶走，拖著你前行道路的東西，你應(yīng)該知道，這次比賽我為什么選你吧！我相信你知道。魚和熊掌不可兼得，你自己好好想想吧。”
我臉上慢慢多了幾行淚，我哭了，不舍，班主任的離開，對不起，讓班主任失望了。
我的心里翻山倒海，回到學(xué)校后，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，他，也令我非常失望。于是，我提出了分手。繼而，他還是每天來煩我，我都視而不見。
又一次期末成績出來了，我考得一般般，感覺，實在對不起老師的培養(yǎng)，對不起自己。
而我的班主任，并沒有指責(zé)我，他只說：“你應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上�！蔽一腥淮笪� ，豁然開朗。
而我的班主任，即將離開我們。我特別想對班主任說一句話：“班主任，謝謝你！為我們這群初來乍到的小孩子們操心了，我認(rèn)為你是，最好的班主任！謝謝您，為我扭轉(zhuǎn)前方的歧途路，把我拉回正軌，接下來的表現(xiàn)，我不知道，你還能否陪我們一起共度難關(guān)，但是，你依然是我們心中最棒的班主任�！�
班主任作文 篇8
初一四班是一個溫暖的家，是一個團(tuán)結(jié)的集體，而且是一個擁有不同尋常事跡的班級。
之一——冷酷的扣分罰錢制
近來，因幾個宿舍常常又被扣分的現(xiàn)象，針對現(xiàn)狀，嚴(yán)厲的班主任制定了冷酷的扣分罰錢我們制，剛聽說就嚇的聞風(fēng)喪膽了，哪里還敢再為宿舍內(nèi)扣分呀!
這個制度雖有些冷酷，但任何事物都有它好的一面。漸漸入夏，午休漸漸增長，如果中午不睡覺，下午就沒有了精神頭。如果下午沒了精神，學(xué)習(xí)成績提不上去，反而引起學(xué)習(xí)成績的下降。
之二——調(diào)宿舍風(fēng)波在起
扣分罰錢制的大風(fēng)大浪過后，我們已“遍體鱗傷”“無心應(yīng)戰(zhàn)”，但在休養(yǎng)之時，不幸的事情又發(fā)生了，調(diào)宿舍的暴風(fēng)雨又讓我們“迎頭痛擊”。好好的，為什么調(diào)宿舍呢？雖然有些宿舍的人員是來自一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，也不一定在宿舍內(nèi)鬧。反之，來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人員呆久了，也不是時常在一起鬧嗎？
班主任，我想對您說：“‘亡羊補牢，為時不晚�！埬s快平息扣分罰錢制的大風(fēng)浪，為我們遮擋住調(diào)宿舍的暴風(fēng)雨，讓我們喘一口氣吧！”
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