班主任作文

時(shí)間：2021-12-21 13:20:16 老師我要投稿

【精選】班主任作文合集八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的班主任作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】班主任作文合集八篇

班主任作文篇1

　　很多人都有自己尊敬的班主任，但這個(gè)班主任在我心里是不一樣的。每當(dāng)我提到她，我就說不完。你想聽我說嗎？那就跟我來！

　　她個(gè)子不高，有一雙能看穿我們內(nèi)心世界的眼睛，略帶金色的頭發(fā)更引人注目。一直以來，作為她的學(xué)生，我都覺得很自豪。

　　我清楚的記得我剛成為創(chuàng)新生的時(shí)候，第一次月考語文成績(jī)是班里最后一名，這是對(duì)我的期待。于是，我做了充分的心理準(zhǔn)備，等待老師的決定。但是那天，出乎意料的是，老師沒有當(dāng)眾批評(píng)我。下課后，老師叫住我：“張健，你能幫老師把作業(yè)送到辦公室嗎？”我微微點(diǎn)頭，但它就像一只小兔子在我懷里。當(dāng)我把作業(yè)整齊的放在老師的桌子上時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了我的身后：“孩子們，在我眼里，你們并不比別人差，只是現(xiàn)在你們的基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。相信通過你自己的努力，大家都會(huì)印象深刻。努力！”短短的一句話，像一劑良藥，喚醒了我本已厭倦的學(xué)習(xí)。從此我對(duì)自己發(fā)誓：一定要學(xué)好語文！有志者事竟成。在期末入學(xué)考試中，我獲得了前所未有的78分！我從來沒有對(duì)她表示過感謝，但今天我想說：“謝謝老師！”

　　老師，您對(duì)我的深切關(guān)懷和諄諄教誨，令人難忘。在三尺講臺(tái)上，你爽朗的話語是多么美好；在課堂上，你用春風(fēng)這樣的詞來教我們?nèi)绾未私游�。你用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)我們智慧的花朵；你用粉筆當(dāng)槳，用黑板當(dāng)船，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你善良的臉。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風(fēng)！

班主任作文篇2

　　我今年五年圾。是的，我們的班主任——沈老師，整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時(shí)，老師是嚴(yán)厲的，下課時(shí)，老師又變成無話不談的知心姐姐。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí)，她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來，我就說一件令我記憶猶新的事：

　　今年上半年。我經(jīng)過層層選拔打敗了各個(gè)對(duì)手，終于可以代表學(xué)校參加鼓樓區(qū)的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺得時(shí)間過得好慢，感覺度日如年。盼星星，盼月亮，可算盼來了比賽。周五上午，我盛裝出席，激動(dòng)、緊張地來到了現(xiàn)場(chǎng)，一進(jìn)場(chǎng)，向四周望去：高手如云，選手們都在緊張的準(zhǔn)備。我想：這么多人，我未必能得高分。只有努力。加油！這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師！她不斷地鼓勵(lì)我，為我加油、鼓勁。時(shí)間像被施了魔法似的，原本像蝸牛一樣慢，現(xiàn)在比火箭還快。還沒反應(yīng)過來，就該我上場(chǎng)了。在舞臺(tái)上望著臺(tái)下黑壓壓的一片的人頭，我一時(shí)語塞，排煉了那么多遍，竟然大腦一片空白，完全想不起來了。我心里像小鹿亂撞，冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄，這時(shí)的我多么希望有人能給我一點(diǎn)提示，哪怕一句也好。當(dāng)我看見老師對(duì)我慈祥的微笑，給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神時(shí)，我的心里慢慢地平靜了下來，我想起來了。隨著高山流水的伴奏響起，我的嘴巴吐出了一串串抑揚(yáng)頓挫的句子謝謝大家。話音未落，一陣熱烈的掌聲響起。下臺(tái)來，老師興奮地說：你今天發(fā)揮的比任何時(shí)候都要好，真棒！得到了老師的表揚(yáng)，我心里美滋滋的，老師還有事，那我先走啦，再見！說完，老師就急匆匆地走了。

　　啊，老師為了來看我的表演，放下了手頭的一切。她那么忙，還來看我，我很感動(dòng)。老師不僅給了我們關(guān)心，還有鼓勵(lì)。

　　五年了，我們五年級(jí)了，沈老師也整整陪伴了我們五年。那對(duì)我們的關(guān)心與關(guān)愛，也分秒不差

班主任作文篇3

　　一分一秒，一秒一分，轉(zhuǎn)眼之間，對(duì)未來抱有期望的我與中學(xué)老師和同學(xué)度過了兩個(gè)春秋。我感謝他們，尤其是班主任老師對(duì)我的支持，我這里只能說聲“謝謝老師！”。

　　我記得有一次政治老師講到西部大開發(fā)時(shí)，講了許多先進(jìn)事跡。我也陷入沉思：我是一個(gè)回族女孩，為什么不去寧夏發(fā)展呢？我要學(xué)醫(yī)去支援寧夏自治區(qū)。一時(shí)心血來潮，下課后叫上小偉（我的好朋友）去找班主任。小偉路上問我原因，我神秘的一笑：“一會(huì)兒你就知道了�！毙ラ_玩笑的說：“跟我也不說，那么我不去了�！蔽覐�(qiáng)拖著她跟我走。

　　到了班主任的辦公室門口，我敲了敲門，喊了聲：“報(bào)告”，就聽里面沙啞的聲音：“請(qǐng)進(jìn)！”我和小偉擠進(jìn)門去。班主任正忙著，抬頭看看我們：“你們有事？”我把自己的想法告訴了老師。老師高興起來，笑著說：“想法很好，支援自己的民族，同時(shí)也是支援西部開發(fā)。但是有一點(diǎn)，必須好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。需要我?guī)褪裁疵�？”我有些不好意思的說：“想查一下有關(guān)寧夏的資料�！崩蠋熀芩斓拇饝�(yīng)了。

　　過了幾天，沒見動(dòng)靜，我以為老師忘了：老師很忙，這點(diǎn)小事可能沒上心。一天下午，同學(xué)說班主任找我。我去了一看，嚇了我一跳：班主任給我找了許多資料，而且印好了，足足有三十多頁。我仔細(xì)一看，老師還細(xì)心的把資料分好類。尤其是寧夏醫(yī)院狀況和農(nóng)村醫(yī)療狀況很詳荊老師真是太細(xì)心了。我拿著厚厚的資料，走出辦公室時(shí)，激動(dòng)地我眼淚快掉下來了。

　　其實(shí)，在別人看來，我的老師很平凡。但是，我卻認(rèn)為我的老師最偉大。

班主任作文篇4

　　我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。

　　記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“張雅楠”老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

　　王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。

　　記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！皬堁砰崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。

班主任作文篇5

　　班主任作為我們生活學(xué)習(xí)的引路人，無疑為我們付出了很多，我們應(yīng)該表揚(yáng)他。接下來班主任寫300字，希望對(duì)你有幫助！

　　我們班的班主任很高，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上有一雙眼睛。他很有才華，也很有學(xué)問。大嘴巴和滿臉組成一張嚴(yán)肅的臉。

　　我的班主任很堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早上班長(zhǎng)都早早來學(xué)校檢查學(xué)生是否到齊。如果有些學(xué)生不來，他會(huì)打電話給學(xué)生的父母，詢問情況以及他們?yōu)槭裁礇]有來學(xué)校。身體不好的話，讓父母及時(shí)送到醫(yī)院，給生病的學(xué)生送去補(bǔ)課和作業(yè)。

　　有一天，班主任病了，堅(jiān)持要給我們上課。老師身體虛弱，講座很安靜，但學(xué)生們認(rèn)真地聽。下課的時(shí)候，也有同學(xué)把藥送給班主任，班主任感謝同學(xué)們的關(guān)心，但還是堅(jiān)持工作，不讓我們退學(xué)，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，成長(zhǎng)。

　　我愛我的班主任，我很高興有這么好的班主任。

　　我的班主任程老師，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。

　　記得有一次上課，肚子突然疼了，出了一身汗。老師看到了，問我怎么了，我說；不知道怎么了，肚子疼。老師立刻從講臺(tái)上走下來，來到我的座位上關(guān)切地摸摸我的頭，讓我趴在桌子上休息，還打電話給我爸媽，讓組長(zhǎng)幫我收拾書包，讓我安心等爸媽。

　　我的老師關(guān)心我的情況，同時(shí)在課堂上幫助我的同學(xué)。我爸媽來了，就幫我送下樓。我的.老師像我媽媽一樣關(guān)心我們。謝謝你對(duì)我們的教導(dǎo)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　我的班主任吳老師是我們的數(shù)學(xué)老師。雖然她上課很嚴(yán)格，但我們還是很喜歡她。吳老師總是把烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎得高高的，彎彎的眉毛下有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，高高的鼻子下嵌著一張櫻桃嘴，很美。

　　吳老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得上周有一次上課，劉洋在課堂上做小動(dòng)作，突然被吳老師看到了。吳老師叫劉洋站起來，劉洋不知所措，立刻嚇哭了，但吳老師從不手軟，嚴(yán)厲批評(píng)。

　　吳老師也很和藹。記得中午我們做飯的時(shí)候，吳老師看到一只受傷的小貓路過。吳老師趕緊跑過去抱住小貓，進(jìn)了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，耐心的給它消毒，包扎傷口。吳先生從桌子上拿了一盤鮮魚給小貓吃。他對(duì)小貓說：“吃吧，吃吧，你一定餓了。我多么希望世界上有這樣一個(gè)場(chǎng)景：人和動(dòng)物可以和諧相處！”

　　每個(gè)人身邊都是自己熟悉的人。我當(dāng)然知道。她是我的班主任。

　　剛進(jìn)校門的時(shí)候聽說我們班主任是個(gè)很優(yōu)秀的老師。我有些激動(dòng)，心里默默想象著這個(gè)優(yōu)秀老師的形象。在我的期待中，終于等到了下課，何老師出現(xiàn)在我們面前，她忍不住向我們做了自我介紹。這時(shí)候，我才知道那個(gè)班主任叫何。但在接下來的日子里，我漸漸了解了她。何老師也寫得很漂亮。她是我們的語文老師。

　　記得有一次她孩子生病住院，何老師醫(yī)院和學(xué)校兩頭跑。我們沒有缺課，所以我們累得說不出話來，但是她堅(jiān)持要給同學(xué)上課，但是講座很安靜。學(xué)生們有點(diǎn)擔(dān)心。何老師笑著對(duì)學(xué)生說：“沒什么，你們要認(rèn)真聽，不然下課就不寫作業(yè)了�！币矝]有表現(xiàn)出她一點(diǎn)都不累。

　　她把所有無私的愛都獻(xiàn)給了她的學(xué)生。我愛我們的何老師。

班主任作文篇6

　　我的班主任姓翟，是全校年紀(jì)最大的一為老教師。

　　翟老師有一頭齊耳的短發(fā)。一雙水淋淋的大眼睛，她這么大的年紀(jì)還沒有戴眼鏡，我真佩服翟老師。

　　翟老師教書很認(rèn)真，她不把每一道題給我們叫清楚，她就不罷休。就舉這么一個(gè)例子吧；有一次，老師給我們講了一個(gè)的地得的口訣。講完后，說；“全校就我給你們講這些小問題，要是換成別的老師，絕對(duì)不給你們講這些小問題。

　　翟老師對(duì)我們的進(jìn)步是不放過的。每次，我們要是有一點(diǎn)進(jìn)步翟老師就馬上給我們發(fā)一朵鮮艷的小紅旗。如果誰要是有很大的進(jìn)步就給發(fā)一些學(xué)習(xí)文具等課外書。

　　翟老師給我們寫的批語也是很有經(jīng)驗(yàn)的。就寫短短的幾句話，就把我們所存在的缺點(diǎn)寫出來。就說這么一個(gè)例子吧：我們班的一位同學(xué)他經(jīng)常不教作業(yè)，老師給他的批語是“天下無難事，只怕勤勞人”這一下子，這位不教作業(yè)的同學(xué)馬上去改。以后，再也沒有不教作業(yè)的現(xiàn)象。

　　現(xiàn)在我想你一定很佩服我的班主任------翟老師。

班主任作文篇7

　　上學(xué)期，我們得知梁老師五年級(jí)時(shí)要回家休息，從那時(shí)開始，我們便開始猜測(cè)新的班主任是誰、對(duì)我們?cè)趺礃�，以及要求�?yán)不嚴(yán)。這不，終于熬過了一個(gè)暑假，升到了五年級(jí)，也見到了新的班主任。

　　她走進(jìn)班以后，紀(jì)律還是很亂，過了一會(huì)兒，班里安靜了下來，新的老師開始介紹自己。她介紹自己的方式很是不同：“我們都和‘五’有緣，猜猜我姓什么？”許多同學(xué)都開始猜測(cè)“周？李？武？”“��！答對(duì)了，我姓武，‘武功’的‘武’。希望我們以后一起把五、五班這個(gè)大家庭經(jīng)營(yíng)好！”這樣的介紹讓我們每個(gè)人都印象深刻，從而深深地記住了武老師。

　　武老師又高又瘦，總愛穿她那身“空姐服”。她的臉很尖，眉毛細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，炯炯有神的大眼睛鑲在白白的臉蛋上，看上去特別漂亮。

　　我們上第二節(jié)語文課時(shí)，武老師制訂了新的班規(guī)。一條條規(guī)定讓我們眼花繚亂，雖然說是小事，很容易做到，但是都做到最好也很難。再想一想，這些都是為了我們好，所以說我們一定要鼓起勇氣，爭(zhēng)取做好每一件事！

　　看來，升到五年級(jí)后真得要張大了，我也對(duì)嚴(yán)厲又風(fēng)趣的武老師充滿信心！

班主任作文篇8

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)您的贊美，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的感激，紡出我對(duì)您——郭老師當(dāng)我們班主任的一幕幕往事的回憶！

　　可曾記得，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是您對(duì)我耐心地講解；可曾記得，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？是您——郭老師！

　　記得有一次，上課時(shí)，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯(cuò)的我最后舉起了我的小手，這是為什么？是因?yàn)槟枪膭?lì)的目光給予了我極大的勇氣。我答對(duì)了，您用欣賞的口吻說：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”我答錯(cuò)了，您微笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系，下一次你必須能夠的�！闭悄淮斡忠淮蔚毓膭�(lì)了我，使我由不愿意上語文課到喜歡上語文課。

　　可曾記得，您循循善誘地教導(dǎo)我們，不僅僅要讀好書，還要培養(yǎng)自已的業(yè)余愛好。當(dāng)您聽說，我每周末都到威遠(yuǎn)樓學(xué)習(xí)書法時(shí)，您常常在下課時(shí)間關(guān)心我一下，使我對(duì)學(xué)書法的信心倍增。上學(xué)期學(xué)校舉辦書法比賽時(shí)，您對(duì)我說：“嘉雯，此刻是你鍛煉膽量的好機(jī)會(huì)，也是你為班級(jí)出力的時(shí)候，你就應(yīng)代表班級(jí)參加書法比賽�！碑�(dāng)我得知自我得了書法比賽三等獎(jiǎng)時(shí)，我喜出望外。雖然這次比賽成績(jī)并不理想，但您的信任和支持，使我成功地邁出了第一步。我明白，在人生的旅途中還會(huì)遇到種種挫折和困難，但是我相信我必須能克服這些困難，因?yàn)樵谖业谋澈笥心谀刂С种摇?/p>

　　每當(dāng)回想起這一幕幕的往事，我心中對(duì)您的感激之情不禁油然而生。

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