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老師優(yōu)秀作文

時間:2022-01-18 11:41:20 老師 我要投稿

老師優(yōu)秀作文(通用17篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的老師優(yōu)秀作文 ,歡迎閱讀與收藏。

老師優(yōu)秀作文(通用17篇)

  老師優(yōu)秀作文 篇1

  我的語文老師姓顏,是和顏悅色的“顏”。顏老師身材嬌小可愛,她穿裙子的時候仙氣迷人,看上去和藹可親。但是,上課時她非常嚴肅,對作業(yè)要求特別嚴格,對于犯錯的同學十分嚴厲。跟她相處久了,就會覺得:不對吧,是“嚴”老師吧?

  課間,我正和同桌玩游戲,顏老師派人叫我去她辦公室。我心里忐忑不安:我做錯了什么事嗎?為什么要去辦公室呢?難道是我上課不認真嗎?……各種問題浮現(xiàn)在我的腦海里。我心都要跳出來了,小小的碎步挪向顏老師的辦公室。我推開門小聲地叫了聲“報告”,顏老師點頭示意我進去,我慢慢地走進了辦公室。

  顏老師牽起我的手,溫柔地問我:“你在這個學校還適應嗎?”“跟同學相處的好嗎?”我看著地板點了點頭。

  “我看得出來你上課很認真。”我笑了笑,心情沒那么緊張了。顏老師撫摸了一下我的頭,我抬起頭,不小心跟顏老師對視了一眼。顏老師的眼神真溫柔!

  “這兒的老師比你原來學校的老師兇一些嗎?”

  我毫不猶豫地搖搖頭。

  “你多多努力,繼續(xù)加油!有問題可以過來找我!

  我開心地答應了顏老師,蹦蹦跳跳地走出了辦公室。

  然而,有一次,顏老師卻變成了“嚴”老師了。

  上課時,顏老師正在講試卷,有同學不聽講,還影響其他同學。顏老師就停止講課,用眼神秒殺那個同學,那個同學卻絲毫不知。顏老師大步流星地走到那位同學的面前:“你這題對了嗎?”從他手里奪過試卷,嚴厲地對他吼道:“你這題錯了,還不聽我講課。我講的不僅僅是答案,還講了答題方法……”我們驚恐地望著顏老師,顏老師“變身”了!只見顏老師雙手叉腰,皺著眉頭,睜大眼睛盯著他。全班安靜得連一根針掉到地上都能聽見,同學們瞬間挺直腰板,默默地聽著“嚴”老師訓斥那個同學:“你一個人講話影響其他同學,太讓人氣憤了!”“你破壞了我完美的形象!

  她回到講臺,突然對我們道歉:“對不起哈,我不應該發(fā)脾氣!甭牭竭@句話,一個個都非常驚訝。課堂又恢復了正常,在顏老師的講解下,我們訂正了所有的答案,收獲了許多知識。

  這就是我喜愛的顏老師,千萬不要惹她“變身”哦!

  老師優(yōu)秀作文 篇2

  什么是最神圣職責?是醫(yī)生,是科學家,還是明星......不知你是否聽過這樣一個故事:從前,有一個國王,特制了一枚最高勛章,要傳授給一個功勞最大的人。消息傳出去以后,他的大臣,將軍以及國內(nèi)著名的科學家,文學家,演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位老師。因為無論是科學家,醫(yī)生還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。

  有人說,一個人走了,她的一切也就隨著她的遠去而消失了。這是真的嗎,她雖然不教我們了,但以前和她一起笑過,哭過的那些日子卻好似近在眼前,是那樣的清晰。因為她總是向?qū)W生索取的少,而付出的少。

  她就是我以前的語文老師——王老師。一個中等身材,微微有些發(fā)瘦,一頭烏黑的長發(fā)下一顆充滿智慧的腦袋。

  她有點“怪”。同學的路,有時說近。我心想,難道路程會變魔術(shù)嗎?

  考試卷發(fā)到我們手中,看著卷子上鮮紅的分數(shù)79分,心里不由一酸。下課后,老師叫我去辦公室。我心想:老師平時上課時那么嚴肅,對我們要求嚴格,叫我會不會要批評我呀!想著想著,覺得好像有一陣寒風從我身上刮過似的。下課后,我膽怯的走向老師的辦公室。誰知道,她竟沒批評我,而是搬一個凳子讓我坐下,并語重心長地為我耐心的講解我的錯題。

  有時她還有點“傻”。她的媽媽生病了,她還依然像往常一樣笑瞇瞇地為我們上課。而放學后,她總是為我們講完練習后再去醫(yī)院。她每天總是學校醫(yī)院兩頭跑。沒過幾天,便消廋了許多。

  在學習上,她像一位導游,帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜悅,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;在遇到困難時,她就像位大姐姐一樣,拉著我們的小手,一同翻山越嶺:當我們犯錯誤時,她總會用她的心血,她的溫和再次洗刷每一個學生心靈上的灰塵,真不愧為人類靈魂的工程師!

  其實還有許多像她一樣的好老師,他們?yōu)閷W生們嘔心瀝血,日復一日,年復一年。不知為我們留了都少汗水,又不知為我們又增添了多少皺紋,知道兩鬢飛雪,他們拿著微薄的工資,任學生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺,卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上,做出了不平凡的事跡。

  老師優(yōu)秀作文 篇3

  無聊之余,我只得玩弄電視。一個一個的節(jié)目閃過,突然我看到了趙本山的小品《賣拐》,忽悠著,賣出了拐,,于是乎思維跳躍的我立刻開始了聯(lián)想。

  十一前夕,我們還未放假時,被我們的數(shù)學老師給忽悠了。

  快放學了,只見數(shù)學老師大步流星地走來,向我們宣布作業(yè)。當我們聽見要寫完27頁時們極力反抗。只見王老師一臉鎮(zhèn)定自若地讓我們安靜,并對作業(yè)進行了長篇大論的解釋:如果一天寫四面,我們這幾天剛好完成。在我們看來,四面只不過是平常分量,一點也不過分,于是大多數(shù)同學的反抗心理開始動搖。當老師再度講完時,幾乎所有同學都改變的主意,傾向了老師那邊。于是老師一臉微笑的拿起教材,出去了。等到鄧老師進來時,又為我們引到了一下,我們頓時恍然大悟:我們被蒙了!那是沒有休息的安排呀!欲哭無淚的我們,只好妥協(xié)。

  這,也就是我們的數(shù)學老師,讓我們又愛又恨的數(shù)學老師。我們佩服她的才智,但很死哪杯具的作業(yè),討厭的練習。

  到這兒,又不禁提起鄧老師,我們敬愛的語文老師,也是班主任。她的語文課在我看來,比小學時干巴巴的語文課好千倍萬倍。在課堂上經(jīng)常傳出歡笑聲,這是因為課堂上的小插曲,記得剛開學時,本版某男動作豐富,多姿多彩,鄧老師見狀,當眾生動的形容了一番。全班大笑。笑歸笑,上課畢竟是上課,老師告訴我們,要會收會放,這樣才容得的這樣的小段子存在。就是這樣的小插曲,是我們的課堂變得充實,豐富。同樣的,這也讓我們對老師的口才剛到無比羨慕。

  這就是我們的語文老師,她的課上的小插曲,奪走了我們這些同學的心,從另一個角度,見識到了語文的用處。

  這也是我們的初中老師,原理為異常嚴厲的老師,現(xiàn)在看來并不是這樣。老師們并不是每天給我們上一節(jié)節(jié)無味枯燥的課,故意丟一堆作業(yè)下來,更多的是教我們運用才智。這也就是小學與中學的不同之處吧。

  老師優(yōu)秀作文 篇4

  人生如花,是誰為你澆灌了清香的甘露?人生如紙,是誰為你配上了繽紛的色彩?人生如歌,是誰為你譜上動聽的旋律?是你——我最親愛的老師!

  對于老師,我們要感謝的話語很多很多;對于老師,我們要記住的恩情很重很重。

  我感謝老師的那個眼神。曾幾何時,年少的心總抑制不了那份焦躁。四十五分鐘的課總是如此漫長。于是開始和同學竊語,偷看名著……不經(jīng)意間抬頭總能瞥見老師那光芒四射的眼睛,批評、失望、教誨傳神地印在老師那清澈的眼眸中,折射到我的心。我立即收拾起散漫的心,規(guī)規(guī)矩矩地坐好,跟著老師的節(jié)奏融入知識的海洋。曾幾何時,當我為失敗而潸然淚下的時候,也是老師一個鼓勵的眼神,重新喚起我的信心,給我了繼續(xù)拼搏的動力;曾幾何時,當我為一點成績而得意忘形的時候,還是老師一個擔憂的眼神,恍如當頭一棒,喝醒我迷失的心,指引了繼續(xù)前行的方向。

  我還要感謝老師的評語。曾經(jīng)想要做一個放蕩不拘的文人,用手中的筆道盡人間的酸甜苦辣,給人以心靈的慰藉?墒种凶竟P總寫不出心靈的聲音,是老師那燃燒著的紅筆字——一字一句無不扣動著我的心弦,教我持之以恒;是那細小的紅筆芯里流淌出的優(yōu)美文字,無時無刻地督促我邁上新臺階;是那紅筆字訴說著老師殷切的希望和無盡的關(guān)切。

  我更要感謝老師的手。那一根根粉筆就在老師的手中一點點地磨盡,它們在生命的做好一科變成白色的精靈,有的乘風而去,有的調(diào)皮的跑到老師的頭發(fā)的,有的紛紛揚揚撒在老師的衣服上,有的固執(zhí)留在老師的手上?粗蠋熌请p“潔白”的手,我陷入了深思:我要是握住那雙沾滿了粉筆的手,那該是怎么樣的溫暖?那是一雙“指點江山,激揚文字”的手,那是一個傳播知識的魔法棒,那是一個指點迷津的金手指,那是一面飄揚在每個學生心中的旗幟。那手、那粉筆,它們組合成一幅最完美的畫卷,為我們展示了無比燦爛的明天。

  我感謝老師的……

  懷著一顆感恩的心上路,我定將把這份愛繼續(xù)傳遞……

  老師優(yōu)秀作文 篇5

  童老師對我的愛無處不在,她嚴格的時候像一名老師,而慈祥的時候像我的媽媽。

  記得有一次星期二,我忘剪手指甲了,結(jié)果衛(wèi)生老師給我們班扣了一分,我這時心里挺不是滋味兒,心想:等會兒就要等著挨罵了。我垂頭喪氣地來到教室里,可沒想到的是,第一節(jié)課時,童老師卻沒有提到這件事,反而一下課,童老師叫我去她辦公室一趟。我大吃一驚,心想:童老師難道是要把我叫到辦公室去批評嗎?我該怎么辦呢?在去辦公室的路上,我心里七上八下,低著頭紅著臉。到了辦公室,我做好了挨罵的準備,可沒想到的是,童老師竟溫和地說:“把頭抬起來!蔽壹t著臉把頭抬了起來,只見童老師拿出一把剪刀,沒有兇巴巴的剪,而是小心翼翼地把我的長指甲一個個地剪掉,剪好以后,她還笑瞇瞇地對我說:“去把手洗一下,還有記住,下次一定要把手指甲及時剪掉,不能再讓我們班扣分了!甭犃诉@句話,一股暖流流進了我的心里,童老師真像我媽媽啊!我心想,童老師已經(jīng)那么忙了,還有要抽出時間來幫我剪指甲,真是太麻煩她了,我下次一定要提前剪好,不能辜負童老師對我的期望。

  還有一次語文考試,我考得很不錯,得了全班第一,可是因為名字沒寫,被童老師扣了十分,把“第一名”丟了。這時,我心里十分生氣,心想:名字沒寫,說幾句不就得了嗎?還非要扣分。于是我下課就坐在座位上悶悶不樂,不和同學們玩,我的一舉一動被細心的童老師發(fā)現(xiàn)了。童老師走到了我的身旁,說:“你怎么啦?是不是因為這次我扣了你十分而不高興呀?”我點了點頭,童老師又說:“你的錯誤就像一棵小樹長歪了一樣,如果現(xiàn)在不及時糾正,那以后糾正起來就會更麻煩,這就相當于是一個教訓,下次不能再犯同樣地錯誤了!甭犃送蠋煹脑,我覺得很有道理,我心里的生氣早已飄到了九霄云外。

  童老師的愛伴隨著我們成長,我們應該用實際行動來報答童老師,不讓童老師為我們操心。

  老師優(yōu)秀作文 篇6

  進入現(xiàn)代化社會后,基本上家家的孩子都能上得起學,所以每個人都應該有自己難忘的啟蒙,而我的啟蒙老師更令我難忘。

  我的啟蒙老師姓郭,40多歲,相比之下算是老教師了。她已經(jīng)送走了6個畢業(yè)班的'學生了,她有著豐富的教學經(jīng)驗。老師是急脾氣,最不能容忍學生磨磨嘰嘰的。因為年紀的關(guān)系,郭老師臉上有幾道皺紋,不過時常掛著微笑。郭老師很瘦,所以能配上很多衣服,因此郭老師每天上班都穿的很時髦,她一直緊緊的跟著時代潮流,帶給我們青春亮麗的氣息,使我們感覺到生活的美好!

  因為郭老師對我們要求很高,所以我們經(jīng)常被訓斥,但我算是個小的,不惹事,同時又優(yōu)秀,老師基本不訓我。我們常在班里開一些辯論會課、班會等,開的都很有意思,大家你一句我一句的,動不動就跑題了,幽默詼諧的話常把我們師生逗得哈哈大笑,之后再重新開始辯論。

  比如有一次,因為兩節(jié)課任老師有事,一上午四節(jié)課都是郭老師上,連上三節(jié)課后,郭老師嘆口氣說:“連上這么多節(jié)課,太累!”同學們馬上抓住時機說:“老師別把身體累壞了,你歇一節(jié)課吧!”同學們說完都樂了,老師說:“你們又想出去玩了,那就去吧,別碰著了,注意安全啊!”同學們高興的沖出了教室,我們師生配合就是這么默契。

  郭老師對我們學習要求特別嚴格,不能有一點馬虎,一點失誤。她觀察特細,只要你有一點點的落后,她馬上就會發(fā)現(xiàn),給你糾正錯誤。有一段時間,我的語文成績有些下滑,考試成績85分左右,郭老師發(fā)卷紙的時候,點到我的名字時,隨口說了句“李萌要努力!”,我當時只哼了一聲,事后老師把我叫到辦公室說:“我不相信你的語文成績就是這樣,你好好想想,到底什么原因語文成績直線下滑呢!你不要數(shù)學好就?磾(shù)學,這樣將來會偏科的,知道嗎?一定要努力!”。雖然我挨批了,但當時我真的很高興,因為我覺得老師在關(guān)注我,重視我,當再次考試時,我語文獲得了滿分,考了全校第一名,我也從此喜歡上了語文。

  在我學習的啟蒙階段,就有了這樣一位好老師,我真的很幸運,F(xiàn)在我打心眼里想當一名教師,讓祖國更多的花朵成為祖國的棟梁之才!

  老師優(yōu)秀作文 篇7

  在我的小學階段,有位戴著黑框眼鏡的女老師。

  開學第一天,我還沒有做好升入小學的準備,哭著站在教室門口不肯進去。這時,她出來了,用溫暖的大手握住我的小手,將我拉進教室。她蹲下來對我說:“別哭啦,去和新同學坐在一起吧!”我便坐在一位女生身旁。

  同學們到齊后,她用粉筆在黑板上寫了一個大大的“人”字,用洪亮的聲音說:“孩子們,來到學校,你們不僅要學習知識,更要學會做人……”她絮絮叨叨了一個上午,直到爸媽來接我們才停下嘴。

  離開時,她將我拉到身旁,柔聲道:“不錯嘛,一上午都沒有哭,來,老師獎勵你一袋小零食!闭f著便從包里拿出一袋小餅干給我。我拿著零食蹦蹦跳跳地走了。

  從此,我再也沒有因要來學校而哭過。

  三年級時,我還是個膽怯、害羞的女孩,習慣躲在教室的一角,怕被人注意。那天課間,她站在講臺上挑選參加校運會的隊員,我將頭微微抬起來,看了她一眼,和她四目相對,慌忙低下頭,生怕被叫到。她卻故意似的叫了我的名字:“恩靜,來參加跳遠比賽吧。”我不知所措地站了起來,很久,才用飛蚊般細小的聲音回答道:“好。”

  往后的每一天,我都按時訓練,怕讓她失望。正式比賽那天,她就在旁邊看著我,我卻因為緊張,發(fā)揮失常了。我憋著淚水,怏怏地朝她走了過去。她一眼便看出了我的不對勁,像初見時握住我的手,輕聲對我說:“沒關(guān)系的,一次失敗不要緊,不要害怕……”一句句充滿關(guān)心的話語流進了我的心窩。

  從此,我勇敢了許多。

  四年級時,她有一次從樓梯上摔下來,不得已請假了。沒想到,三天后她便來學校了,是被一位老師攙扶著進了教室的。她坐在凳子上,柔聲說:“你們下周就要考試了,老師實在不忍心耽誤你們的課……”后面說了什么我早已想不起來了。因為那時我哭了,為老師的辛苦而哭,為老師的責任心而哭……

  從此,我學會了感恩。

  因為她,我在小學學會了太多太多;因為她,才有了今天開朗懂事的我;因為她……謝謝,我的老師,是她讓我學會做“人”。

  老師優(yōu)秀作文 篇8

  教師節(jié),是一個感謝教師為教育事業(yè)所做貢獻的節(jié)日! 在第29個教師節(jié)到來之際,我展開一張紙,拿起我的筆,寫教給我知識的老師們,感謝我的老師恩。記得我上二年級上學期的時候,老師讓我寫讀書筆記,當時,我還不知道什么是讀書筆記,于是我沒有報名參加,是老師把我叫到老師的跟前告訴我,寫讀書筆記的好處,我才似懂非懂的參加了寫讀書筆記的比賽之中。開始寫讀書筆記的時候,我有點不認真,老師每次都是認真地糾正我的錯誤,指導我如何把讀書筆記寫好。

  那時候我才7歲,還非常地貪玩,記得有一次我沒有按時完成寫讀書筆記的任務,是老師在課外活動的時候,親自監(jiān)督我完成寫讀書筆記任務的。在老師的監(jiān)督和督促下,我的讀書筆記寫的非常努力,也寫的非常非常好。在第一次讀書筆記競賽之中,我取得了第二名的好成績,并且獲得了80元獎金和三本書的獎勵。當我得到獎勵的時候,我首先想到的是我的老師,我馬上轉(zhuǎn)身將我手中的鮮花獻給了我的老師。因為是在我的老師的認真監(jiān)督和督促下,我才有今天的成績。

  今年的4月30日,老師又幫助我申請了優(yōu)習作文網(wǎng)的會員,我在優(yōu)習走的每一步都有老師的心血,老師每次都是認真地幫我修改作文,有時候我一天要寫4—5篇作文,我的老師的家務事請也非常多,再加上她本身身體也不好,然而,老師還是認真地幫助我修改作文。在老師您的認真指導下,我在優(yōu)習拼打了4個月,發(fā)表了380多篇文章。

  在優(yōu)習我不辜負老師的期望,取得了5個第一的好成績。老師,是您讓我看見了敢于騰飛的雛鷹;看見了敢于下深海的蛟龍;看到了能夠成為作家的夢想和希望!每當我在甜夢美好溫馨的時候;每當我在月光皎潔迷人的時候;每當我一次次地架起心的小船,駛向理想的彼岸的時候,在您的幫助之下,我的理想正在一步步實現(xiàn)。老師,您可曾注意過您那滿頭黑發(fā),已經(jīng)有了銀絲?老師,請您接受我親手為您制作的鮮花吧!娟娟學子心,報答老師恩!

  老師優(yōu)秀作文 篇9

  她,擁有烏黑的短發(fā),一雙明亮的眼睛,炯炯有神,一對靈敏的耳朵,一個高挺的鼻子和一張能說會道的嘴。她是誰呢?沒錯,她就是我們的語文老師——劉老師。

  三年級下學期,我和同學們正議論著新老師會是什么樣的?就響起了上課鈴,我們趕緊坐好,過了一會兒,從門外走進了一位年輕的女教師,經(jīng)過她的一番自我介紹后,我們才知道應該稱呼她為劉老師,她總是笑瞇瞇的,看起來很親切。

  說來親切,其實她有時也很嚴厲。這不,剛開學不久,她就開始教導我們,如果你上課說話,劉老師就會點你幾次名,讓你顏面掃地;如果你沒交作業(yè),那你可中大獎了,劉老師就會讓你把這次作業(yè)重新寫個一兩遍。這些法子可真妙,同學們再也不敢上課說話或不交作業(yè)了。

  劉老師,還有一雙“傳神眼”呢!講課時會不時用那雙“傳神眼”來“掃描”我們。你看,有一位同學在做小動作,劉老師看到了,就把目光死死地盯著那位同學,并皺起了眉頭。同學一抬頭,就迎上了老師的嚴厲目光,劉老師的眼睛好像會說話,那位同學立刻認真聽起課來。

  劉老師,還有一雙“順風耳”呢!劉老師正講著課,后面兩排的同學傳來了說話聲,即使聲音極小也躲不過劉老師的“順風耳”。劉老師聽到了他們的說話聲,便來了一句:“你會講,請你們來說,好嗎?”兩位同學頓時就不說話了。

  劉老師也是我們的一位大朋友呢!有一次,下課了,我和同學們來到操場上踢毽子。劉老師看到了,就來和我們一起玩,這在種和學生一起玩的情況,在我們學校別的老師那是絕對沒有的哦,我們玩的可開心,歡樂的笑聲回蕩在整個校園里。

  劉老師平時看起來笑瞇瞇的,其實她工作上敬業(yè)又負責呢!她批改起作業(yè)來,那叫一個“較真”,一個字——不,就連一個符號都不放過,這可讓我們班那幾個“錯字大王”遇上了對手了?嗖豢把园!有時候就為了給我們備課,寫教案,劉老師常常要加班到十點多。她還會經(jīng)常跟家長聯(lián)系,了解學生在家的情況。

  劉老師,一名嚴厲里透著親切的老師,充滿孩子心的老師,盡職又敬業(yè)的老師。我喜歡劉老師,希望劉老師能陪我度過最后的兩年小學時光。

  老師優(yōu)秀作文 篇10

  畢業(yè)在即,對過去六年的時間回顧著,第一是想到同學,第二就是老師。在母校的六年里面,影像最深刻的便是教我三、四年級的英語老師。因為他真的很為學生著想。

  回想起來,那個老師,真的教了我很多,不僅僅是學習上的知識,也在他身上學到不少什么叫傳道授業(yè)解惑也,因為他真的很認真的把自己知道的教會學生,而面對我這樣的差生,他也沒有放棄過。一直在放學后補習,這樣的老師在現(xiàn)在是很少有。因為對于現(xiàn)在老師而言,一天上完課,還要到各班叫人留堂,補習當天的知識和默寫。更重要,我們留到幾點他就留到幾點,而且他還要做其他的事。周末他還自己弄一個補習班,專門針對知識缺漏的學生來上課。

  現(xiàn)在想起真的很后悔,因為當初的我覺得老是留堂很麻煩,很不開心。那時候想著一天不留堂是多么幸運的事。而且那時候我也是參加其他補習班,參加作文補習班,他突然過來叫我轉(zhuǎn)到他那個班,那瞬間對我而言是天打雷劈的。所以轉(zhuǎn)到他的那個補習班后,我就上過一次,自從試過遲到就再也沒上過他的班了。很快就到了5年級,他不教我們了。轉(zhuǎn)了另一個新老師,轉(zhuǎn)了之后我輕松了很多。但是成績就開始悲催了。

  我想那時候,如果我時候堅持了下去,是不是英語成績不會那么差,英語的基礎(chǔ)也不會差了那么離譜的地步。而我來而言,我其實很想對那個老師說謝謝,還有再見。接下來面對的初中生活,我會想起這位英語老師。因為他真的讓人覺得,他對得起老師這個稱呼。只所以說再見,是希望在路上見到面,還記得有那么一位無藥可救的學生。雖然很少可能記得,畢竟他太多的學生。時間如果能到那時候,在見到那位老師,還是他教我,我想我會堅持下去。不再像以前那樣,對待他的好意,好像對待我母親一樣,小心翼翼,說是答應,其實內(nèi)心反抗著他的行動。

  老師我畢業(yè)了,謝謝你,再見了。

  老師優(yōu)秀作文 篇11

  她,有著一雙“機敏”的眼睛,在那高高的鼻梁上,顯得很有學問,而那雙靈敏的耳朵,在課堂上,不管多小的聲音,都逃不過她的耳朵。那張嘴巴就像一個學問庫,總有說不完的知識,任何問題到了老師那里,總會迎刃而解。老師有點矮,也很瘦,顯得她很美麗。她愛穿休閑裝,猛一看,就和一個小姑娘一樣。這就是我們的王老師。

  在一個驕陽似火的日子里,老師穿著一件白色的襯衣,在講臺上講著課。講到快下課的時候,她說:“開始寫大橫格本!”大家拿出本和鋼筆,開始寫了。可是胡可軒的鋼筆沒墨水了就在那甩,正好師走到了他跟前,而那根筆也甩出了墨水,濺到了老師的白襯衣上。胡可軒不知所措的在座位上坐著,而老師卻笑著說:“沒關(guān)系了,正好在白襯衣上畫幾只藍色的蝴蝶。”我們沒有一個人笑得出來,而胡可軒呢?正在那偷掉“金豆”呢!

  有一個大課間的時候,我都一窩蜂的往樓下跑,跑到了后院兒的門那兒,門沒有開展,只開了半扇,而張海萌正好在開的那扇門邊兒跑,也不知道她的后面是誰推了她一下,她一下子就撞在了門邊上,門上有一顆釘子,她就直接撞到了那里,多虧她帶著眼鏡,眼睛沒有傷著,眼角卻磕破了,一直血流不止。當時,她嚇蒙了,哭都沒哭。這時,王老師趕過來了,臉上滿是焦急,老師跑到了張海萌的面前。著急地問她:“你沒事吧?你等一下,我去樓上拿包帶你去醫(yī)院。”王老師又急忙上樓拿包去了。拿了包,拉著張海萌去了校門口,打了一輛車,著急的說:“去人民醫(yī)院!蓖趵蠋熥吡,我們都很擔心張海萌。我們這一上午都沒有好好聽課。到了下午,她們回來了,王老師連飯都沒有吃。我們心中的一塊重石終于放下了,通過這件事,我更尊敬王老師了。

  “叮鈴鈴”上課了,王老師拖著沉重的步走上了講臺,整個人都顯得無精打采的。我們很納悶兒,原來那個“生龍活虎”的老師呢?上了一半課的時候老師又開始咳嗽了,下了課,王老師一直喝水。我下了課去問老師:“老師,您怎么了?”“沒事,一點小感冒,很快就好了。”王老師說。我擔心地看著王老師,心中不覺的難受起來。

  老師,一個多么親切的稱呼,她就像母親,一直呵護著我們!

  老師優(yōu)秀作文 篇12

  是誰孜孜不倦的給我們傳授知識,是誰用他那C弱的脊梁撐起生命的空間,是誰讓失學的孩子重返校園……也許你們心中已經(jīng)有了答案,對!是老師,是我們敬愛的老師,是把畢生精力全都奉獻給了祖國和人們的老師。

  有首詩說的好:“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚已干!崩蠋煵痪拖翊盒Q那樣犧牲了自己而給人們留下美麗的蠶絲嗎?不就像蠟燭那樣燃燒自己而把光明帶給人間嗎?每天早上老師都早早來到學校準備一天的課,已經(jīng)很疲憊的老師都來不及休息一下,又在給我們批改作業(yè);晚上回家還要寫教案,就這樣日復一日,年復一年,飄逸的青絲已成白發(fā),青春的面龐也已逝去,可您卻無怨無悔!“老師”平凡的字眼,每天做著平凡的事情,可您卻啟迪著多少人的心靈啊!

  5.12那天,茍曉超老師用他那C弱的身軀撐起千斤巨梁來保護學生,不讓學生受到傷害,而他的家中也有妻子;也有孩子;也有年邁的父母?伤麉s不畏生死,把生的希望留給別人,卻把死亡留給了自己!看到這兒,不知不覺我已熱淚盈眶,為這位老師的壯舉而發(fā)自內(nèi)心的震撼!沒有人是不懼怕死亡的,當死亡臨近時,他卻毫不猶豫地迎了上去,他不就像蠟燭嗎?犧牲自己照亮了別人。學生敬佩他,我們敬佩他,全國人民敬佩他!

  “云朵上的學校”當你們聽到這個美麗的名字一定覺得很陌生吧!在涼山甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村的教師李桂林、陸建芬夫婦,在與世隔絕的峽谷絕壁上,默默堅守18年,培養(yǎng)了36屆共149名學生,把過去的“文盲村”變成了現(xiàn)在的“文化村”,他們令人欽佩,令人感動!當記者采訪他們時,問他們有什么理想,他樸實地回答:“我最想看看天安門,拍幾張照片帶回去,讓孩子們看看真實的天安門!倍嗝锤腥说脑捳Z,任何時候他的心中都是裝著孩子們,難道他不像春蠶那樣把畢生的心血都奉獻給了人類的教育事業(yè)嗎?

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔前!沒有什么比喻有這么貼切!老師,我們永遠愛戴您!

  老師優(yōu)秀作文 篇13

  圓圓的臉、圓圓的黑色眼睛外架著一雙深紅色鏡框的眼鏡,一頭褐色的卷發(fā)。

  溫柔又嚴肅,這就是我對鄧老師的第一印象,她的聲音很溫柔,但溫柔中又透露著嚴肅。是一種獨特的語言魅力,讓人不自覺地就會按她說的去做。

  她很關(guān)心學生,改作業(yè)時,她會在一些作業(yè)問題很大的作業(yè)上標注“面批”。我也有過一次經(jīng)歷,雖然對“面批”有些抵觸心理,但在我心目中,“面批”的意思就是當面批評,不過,我還是去了;沒有想象中的批評,而是鄧老師的悉心指點;鄧老師微笑著用紅筆又在我的文章中圈出幾個比較多余的句子,對我關(guān)懷的講:“你看這里是不是還可以加入些材料什么的?比如…..”,講著、講著,我受到了啟發(fā),我覺得我能把文章寫的生動了。原來,“面批”的真正意思是當面批改!

  我覺得鄧老師很睿智,一次我們讀者剛學的課文,可是當我們齊讀時總是干巴巴的,讀不出感情。鄧老師去了辦公室一趟,回來時,手上多了一個白色的機子,打開后,一陣婉轉(zhuǎn)的音樂飄了起來。當我們隨著音樂讀書時,不知不覺,原來像機器般的整齊朗讀聲,慢下來了,一頓一轉(zhuǎn),感情慢慢隨著字音一點一滴地從嘴里像泉水一樣流瀉出來。鄧老師聽著我們的朗讀聲,一個笑容綻放在她臉上。

  當我們排著整齊的田字隊,準備開始晨跑時,我發(fā)現(xiàn)了一個很讓我驚訝的事---平時從不穿運動鞋的鄧老師穿著一雙灰色運動鞋。原來鄧老師要和我們一起跑步呢!老師在操場內(nèi)圈陪著我們跑,一圈、兩圈….五圈過去了,鄧老師竟然一圈都沒落下,還不時提醒隊伍里講話的同學。鄧老師嚴厲指出我們隊伍里的毛病,并告訴我們外圈的同學要對齊內(nèi)圈的同學,內(nèi)圈同學要保持前后距離,不要太快或太慢!果然,鄧老師有效的指點,讓我們班的隊伍整齊了許多。

  這就是我們的鄧老師,一個關(guān)愛學生,睿智并且嚴格的老師!

  老師優(yōu)秀作文 篇14

  郭老師去加拿大了,請了幾位語文老師來代課。今天,就請來了“明星老師”——五(四)班的丁老師。

  在“鳳凰語文論壇”上的“伐木丁丁”就是丁老師吧?在五(四)班的帖子上我經(jīng)?匆娺@個名字。而且,經(jīng)過楊澍欣的一番介紹,我對這個老師更感興趣了!

  今天我最愛的語文課來了,我的眼睛緊盯著窗外,發(fā)現(xiàn)丁老師來了。老師推開教室的門,先把教案放在講臺上,用他那洪亮的聲音打開沉寂。他走向朱瑞,用和藹的聲音說:“你是朱瑞吧?”朱瑞點點頭,接著,老師幽默地說:“也就是‘小朱’(小豬),對吧?”朱瑞笑了。

  老師恐怕想再次打開沉寂,就又對我說:“韓藝,是不?”我傻呵呵地笑著點頭。老師不多說了,開始上課了。他讓我們先讀課文。然后,他讓我們讀生字、組詞。提問時,李屹“勇敢上陣”,丁老師很激動地和他握握手,眼睛一直目視李屹,就好像李屹是總統(tǒng)一樣。接著,老師在講字的時候有個“錦”字,丁老師就問我們在古代“錦”是什么意思?有同學說是帥的意思,這時,丁老師就繪聲繪色地說起關(guān)于“錦馬超”的故事:“三國演義中的馬超啊,超帥!所以人們都叫他‘錦馬超’”。劉備看到這個人啊,覺得他肯定是個人才,就請諸葛亮把這個馬超弄過來,諸葛亮說:‘要把馬超請過來,必要你三弟來打!谑莿渚妥審堬w來打。人家馬超這小伙也愛美,一身白,頭戴白盔,身著白甲,還騎著白馬,用的也是銀器,因為銀子也是白的。而張飛呢?一身黑!黑發(fā)、黑衣、黑臉。他們打呀打呀打呀打,一直打到天黑,馬超說:“我們吃完飯再打!”張飛說:“好!”于是他們回家吃飯了,張飛打得直冒汗,就把衣服脫了,連襪子也脫了。他們吃完飯又來打,張飛啊,那一身黑疙瘩肉!”聽到這兒,我們哄堂大笑!榜R超和張飛一直打到半夜,劉備讓張飛收兵回去了,張飛一邊回去一邊哇哇大叫!張飛問劉備‘大哥,俺這些年從沒打這么痛快,你為啥讓俺收兵?’劉備意味深長地說:‘三弟啊,你要知道:兩虎相爭,必有一傷!’”老師說完后,我已經(jīng)在故事里神游半天了,哎——,只能“怪”老師講得太好了!

  在我們做眼保健操時,丁老師悄悄“溜”走了,我還沒和老師說“拜拜”呢!還有,我還想對老師說一聲:“老師!你也是個‘錦馬超’!”

  老師優(yōu)秀作文 篇15

  在第三個文明禮貌月來到的時候,我校迎來了一批新人—一江津師專實習老師。

  似三月的爽風,一吹進了我們校園,掀動了抽芽的綠休似一枚石子投進了環(huán)繞校園的小安溪,蕩起了層層漣漪。

  一天,鈴聲剛過,我們的“班媽媽”祝學余老師引來了三個陌生的人:“同學們,這是到我班來實習的老師!

  “我叫劉利人。”祝老師的介紹象一枚炸雷把我震呆,我愕然了!八麜虝鴨?他比我這一米六的矮個子男生,怕還要矮一點,準確地說,他還是個孩子呀互”進教室之前,我看到他時,還認為又來了個新同學呢,我正找不出答案,同桌的“華佗”用手肘碰我一下,眨了眨眼,用眼色向我表示他也不信!拔医杏嘈隆!薄拔医谐淌畿!闭麄上午,我腦子是零亂的,“小個子姓劉,高個子姓余,扎辮子的姓程……”直到下第四節(jié)課,還是帶著滿腦子的疑團去吃飯。

  不知怎的,一顆石子把我腳絆了一下,我皺起眉,嘴翹得高高的!皾L遠點,你也來欺負我!”我很不服氣地把它踢出老遠。麻煩又來了,耳邊總是嗡嗡嗡的,抬眼一看,“啊!蜂子。”我邊打它,邊加快了腳步。然而它象一個受傷的勇士趕上來了,我抱頭鼠竄,終于,它在我眉間插進了它的“尖刀”,“唉喲,媽呀!”真是霉運來了。

  我的臉迅速“胖,了起來,特別是兩眼,幾乎成了一條線。

  夕陽西下,是到小安溪散步的最好時候。嘩嘩的河水在陽光的照耀下,泛起了粼粼波光,“嘩—嘩—嘩”水從上河涌向下河,形成了耀眼的瀑布,濺起了千堆雪,真美呀!河底,映出岸邊的綠草、紅花,穿著紅綠衣裳的小孩,簡直是一幅絕妙的倒映畫,我使勁睜著瞇成一條縫的雙眼,想把這一切留在記憶的腦海里。微風吹過來了,我情不自禁地大聲朗誦起來:“勝日尋芳灑水濱,無邊無景一時新。等網(wǎng)識得東風面,萬紫千紅總是春!薄斑@位小同學,你朗誦得真好!你能不能說出是誰寫的?沖一口標準的普通話傳入我耳里。我微側(cè)過臉,“是他,小老師!蔽覞M不在乎的說:“朱熹的《春日》!薄八撬纬恕!蔽矣盅a充了一下,得意的瞧著他!斑,你怎么啦?”“蜜蜂螫了!薄霸憷!快抹藥,請等一會。”不知他到哪兒去檢了一支藥,甸我抹在臉上,我不相信的看了看,涂在受傷處!皢眩瓉硭是個

  老師優(yōu)秀作文 篇16

  輕輕地走到您的窗前,為您插上一束純潔的白菊。

  老師,您可能忘了您偉大的生日,對教育事業(yè)的滿腔熱忱替代了您所有的心思。那一副老花鏡傾訴著您幾十年如一日的工作,與工作如膠似漆的感情。老花鏡不就是您漫長工作的歲月長河最重要的見證嗎?您可能會毫無怨言,自己鬢角偷偷長出了白發(fā),還有那額上爬上去的深深皺紋。為了祖國的未來,您已對得起“老師”這光榮的稱號!這一切,將成為您永遠的回憶,成為你不可泯滅的印象。

  老師,您春風化雨般的教育,如同老牛舐犢好似霏霏細雨,滋潤了我們的心田。您對工作認真負責堪稱楷模。您無愧于辛勤的園丁,無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號。

  謝謝—所有為了教育事業(yè)而操勞的老師!

  老師優(yōu)秀作文 篇17

  我在遼寧省,撫順市,實驗小學,五年八班學習。我很高興,我有一個慈母般的班主任,因為是她——邢老師,把我從不懂事,變到了一個學習好的好孩子。 我們班有56名同學,在我們的班主任,邢老師的帶領(lǐng)下,我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊""校三好班級""市優(yōu)秀中隊""市三好班級"……的稱號。

  這都歸功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,雖然快過半百了,但是眼睛一點也不花。為了我們,刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè),備課,我總想對您說:"老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了,您歇會吧。" 記得有一次,我的腿摔破了,鮮血直流,您趕忙幫我用紅藥水涂傷口,還用紗布包扎,我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動,我那時感動得快要哭了,我真想對您說一聲"媽媽"!

  我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了,還有一年就要畢業(yè)了,我真舍不得和我敬愛的邢老師分開,我一定要好好學習,爭取考一個好成績,考一個好大學,來報答您對我們的教育之恩!老師,我一定忘不了您。

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