我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文(精選36篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的我的漫畫老師作文500字五年級優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇1
今天,我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。
我拿出紙和筆,閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來,穿著一件點(diǎn)綴著綠葉藍(lán)花的長裙,素雅大方。
劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里,嚴(yán)厲的目光盯著我,嚇得我手都不知道往哪放了。看!老師的“火眼金睛”真厲害!
劉老師最生動的是她的嘴,總能用生動有趣的語言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)她會嚴(yán)厲地批評,當(dāng)有同學(xué)喪失信心時(shí)她會去真誠地鼓勵,當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的成績時(shí)她會開心的像個(gè)小孩……劉老師的聲音可好聽了,讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧!劉老師的嘴巴多靈巧!
劉老師還有一雙不同尋常的手,為什么這么說呢?因?yàn)閯⒗蠋熋刻煲傻氖虑榉浅6啵簷z查早讀、上課、批改作業(yè)、開會……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂,這樣就能利用空余的時(shí)間做一些自己喜歡的事了。
劉老師雖然很忙,但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣,在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書時(shí),就會寫下讀后感,和我們分享她的作品。
不知不覺,我已經(jīng)完成了這幅“漫畫”:一位披肩長發(fā)、身穿長裙的老師站在講臺上,正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想,這幅漫畫一定會讓我永生難忘,因?yàn)檫@里面不僅有我對劉老師的感恩,更有無盡的愛。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇2
說起我的漫畫老師,那就是我的班主任了,她又美麗又有愛心。
她的美麗是無法形容的。那烏黑的頭發(fā)十分濃密,猶如黑色的瀑布懸垂于半空,美麗極了。而這可愛的黑發(fā)卷曲的繞著她那小小的耳朵,那一只俊俏筆挺的鼻子展示出了一個(gè)文靜,溫柔的神態(tài)。
她十分有愛心。面對學(xué)生的問題,她總是不厭其煩的指導(dǎo)著。對我來說,最困難的就是作文和閱讀。這個(gè)學(xué)期因?yàn)橐咔,一直在家自主學(xué)習(xí),老師給我建了一個(gè)學(xué)習(xí)群,專門針對我的薄弱點(diǎn)進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。以前,我是一個(gè)羞于問問題的人,但因?yàn)橛辛诉@個(gè)群,我愛問問題了,偶爾我會通過這個(gè)群和老師聊聊生活,聊聊自主學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴,老師對我的在學(xué)習(xí)中的問題逐一進(jìn)行解答,每當(dāng)我回答不出來時(shí),她總是給我信心,鼓勵著我,引導(dǎo)點(diǎn)撥文章中的中心思想,讓我學(xué)會解題的思路。慢慢地,我的閱讀做得越來越好了,在期末考當(dāng)中,我在閱讀部分只扣了3分,作文也不像以前總是偏題找不準(zhǔn)重點(diǎn),對我學(xué)習(xí)語文增加了興趣也增強(qiáng)了信心,我的語文成績每提高一分,都離不開謝老師的精心培育。她總是那么耐心地對待著每位學(xué)習(xí),每一位學(xué)習(xí)都在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步,所以我們班每次期末的語文考試總是在全年級第一,這讓我們一直為之努力增添無窮動力。
這就是美麗,又有愛心的班主任老師-謝老師。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇3
每個(gè)人都有自己的老師,可能是語文老師、英語老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師等等,我也有喜歡的老師—李老師。
李老師有著一頭并不怎么黑的頭發(fā),還有一張經(jīng)常掛滿笑容的臉。
李老師的幽默經(jīng)常讓我們哈哈大笑。一次,在作文課上,李老師給我們講作文,講到一個(gè)自然段時(shí),有一個(gè)句子‘李老師在琴行掃地’時(shí),李老師說:“嚇?biāo)牢伊,我還以為我在廁所里吃飯呢!”同學(xué)們聽完后,都哈哈大笑起來,李老師還說:“你們都快要把房頂掀翻了!”同學(xué)們又哈哈大笑起來……
李老師可是我們班上的‘神投手’他的‘李式粉筆功‘可是遠(yuǎn)近聞名,上課時(shí),有同學(xué)在后面講話,李老師用火眼金睛一看,掰開一截粉筆頭之后,用手一丟,一下子就砸在了那位同學(xué)的頭上!鞍パ健蹦俏煌瑢W(xué)一叫,趕緊轉(zhuǎn)回頭來認(rèn)真上課。
這就是我喜歡的老師—李老師。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇4
他是一位戴著眼鏡,喜歡穿襯衫和毛衣,還搭配一條牛仔褲的“學(xué)究”老師。
當(dāng)然,說他是“學(xué)究”是有原因的。因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事,他的表情都幾乎一個(gè)樣:板著臉。
康老師是教學(xué)主任,他有著他別有特點(diǎn)的教學(xué)方式。上課時(shí),他不會用PPT,也不怎么用數(shù)學(xué)書,但他最會用板書!這是其他老師很少有的教學(xué)方式?道蠋熛葘懮辖裉斓慕虒W(xué)內(nèi)容,讓我們拿出筆記本抄下來,并把重點(diǎn)用不同顏色的筆給記下來。而那些重點(diǎn)呢?都是由幾道計(jì)算題引出來的知識點(diǎn),那些計(jì)算題也源于他腦海里。
康老師喜好出各種“歪”點(diǎn)子讓我們更加專心聽講和做作業(yè)。就比如“敘事條”吧,這是一張小紙條,上面寫著:名字__(發(fā)生了什么事)__年__月__日。那些收到“敘事條”的同學(xué),都得小心了!要是這張小紙條積累到三張,你可沒有好下場!
讓我最感到“學(xué)究”氣味的,莫非是老師給我講解題目了!課堂作業(yè)里,遇到不會的可以上講臺問老師。這時(shí),老師會清清嗓子,一步步分析。有時(shí),問的同學(xué)太多,老師不能細(xì)解,你不能怪他,因?yàn)檫@“學(xué)究”氣味是不會散去、離你而去的。
我是一條在茫茫大海中遨游的小船,而您,卻是引領(lǐng)我尋找彼岸的月光,如果您不那么操勞,也許您的腿便不那么纖細(xì)。
康老師可真是我的“學(xué)究”老師!
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇5
我有一個(gè)“漫畫”老師,就是我們班的“主人”張老師,她耳邊的短發(fā)左邊向下垂,右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛,眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁,下面還有出口成章的嘴巴。
她一揮手就把我們帶入了知識的海洋,她就一口氣教了我們四十分鐘。
張老師也是一位“老頑童”。在一天中午,我們吃的午飯不好吃,所以我們都不喜歡吃。突然,一首《干飯人之歌》被唱出來了。可是我們都不知道是誰唱的,一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。
張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時(shí),經(jīng)常掃地、拖地、澆花,這是別的老師做不到的。
張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次,我一看張老師坐在椅子上,我就低下頭來,再一抬頭,老師就到我跟前了。又有一次,張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開了。課時(shí)張老師從后門看我們的紀(jì)律,這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。
張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時(shí)也就養(yǎng)了二三十盆花,可是現(xiàn)在一看,有很多盆了。多得教室都放不下了,辦公室、三角地,就是窗臺也沒有辦法躲開,全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了,可張老師嘴上答應(yīng),不久后又買了一盆。
我有一個(gè)“老頑童”,還樸實(shí)無華的老師,雖然她有時(shí)嚴(yán)厲,可是也有時(shí)溫柔,我最喜歡我們的老師——張老師!
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇6
她有一頭烏黑長直的頭發(fā),柳葉似的眉毛,微微含笑的眼睛,小巧的嘴巴,一身漂亮的連衣裙。走起路來,鞋子就會在地板上敲出一串美妙的樂符。這便是我們班的“散文先生”,吳老師
大家為什么會叫她“散文先生”呢?請聽我慢慢道來。
吳老師是我們班的語文老師,每次上課時(shí),她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言帶領(lǐng)我們在知識的海洋中翱翔。那一次,我們在學(xué)《白鷺》這篇課文。吳老師先是聲情并茂地朗讀了一遍課文,在吳老師的朗讀聲中,那優(yōu)美而富有詩意的白鷺仿佛就在我們的眼前。同學(xué)們發(fā)言時(shí),吳老師便微笑著傾聽大家的發(fā)言,時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭稱贊。吳老師的課堂,真是令人如沐春風(fēng)!
吳老師讀過許多書,她酷愛散文創(chuàng)作,而且她經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。在吳老師的影響下,我們班的同學(xué)也都愛上了看書。
吳老師真是名副其實(shí)的“散文先生”呀,在我們心中她就像一篇優(yōu)美的散文詩。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇7
我有一位十分有趣的語文老師。
他中等身材,高挺的鼻梁上戴著一副黑色邊框的的眼鏡,一頭雪白的頭發(fā),還說是被我們氣的呢!他一笑起來,那小小的眼睛咪成一條線。
他上課開場的方式很獨(dú)特。有時(shí)會悄悄的從后門溜進(jìn)教室,給同學(xué)們一個(gè)“驚喜”。他嚴(yán)肅起來的時(shí)候,我們很害怕,只要有同學(xué)做小動作,那些小動作都會呈現(xiàn)在他的"千里眼"里,迎來的便是他的怒吼聲。
他寫的字非常的優(yōu)美。僅管他寫的字已經(jīng)非常好看了,但他并沒有停止過練習(xí)。他常說:"字如其人,一個(gè)人怎么樣,從那個(gè)人寫的字上就看得出來。"他會帶著我們一起練字,到現(xiàn)在我的字已經(jīng)有了很明顯的進(jìn)步。
他的課堂幽默、風(fēng)趣,每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味,興致勃勃。一次上語文課的時(shí)候,他邊給我們講,眼睛卻看向別處。講到一半的時(shí)候,突然不講了,他笑嘻嘻地說:"那位戴著眼鏡,胖胖的,正在畫畫的男同學(xué),請你不要畫畫,認(rèn)真聽課好嗎?”有趣的動作配上搞笑的語言,同學(xué)們聽完后哄堂大笑,有的都笑出了眼淚,那位同學(xué)羞愧地低下了頭。
他就是我的語文老師-李老師,我喜歡我的語文老師,更喜歡他那風(fēng)趣的語文課堂!
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇8
在我的學(xué)校,令我最難忘的是一位信息技術(shù)老師。
老師姓李,名倩茜。身高一米六多,很瘦小,感覺一陣風(fēng)就可以把老師吹倒。老師眼睛很小,還是單眼皮,頗像曹雪芹筆下的林黛玉。
老師的特點(diǎn)有很多,其中令我最難忘的是老師的神出鬼沒和有獎有罰。
在一次晚托管,李老師分別給我們班和八班托管,我們特別開心,因?yàn)樗粫䦟ξ覀儼l(fā)脾氣。等老師走了之后,同學(xué)們議論紛紛,如蒼蠅般嗡嗡的議論聲在我耳邊環(huán)繞。只片刻,鴉雀無聲,班里立刻從沸水一鍋跌至冰凍雪糕。哈!我看見了老師的身姿,她倚在窗邊,正在“偷窺”我們!等老師走了之后,我們又開始說話,應(yīng)該是老師在半路上就聽見了說話聲,又走了回來……我們可真是“表面一套,背地一套”!
還有一次我們上信息技術(shù)課的時(shí)候,有人在下面竊竊私語,老師說喊:“再說話,誰就罰抄課文”。教室里立馬變成了一片荒地,老師拿著她的“武器”——粉筆,朝那些說話的同學(xué)扔過去,這時(shí)老師走下講臺,我心想:那些同學(xué)今天應(yīng)該特別的慘。李老師給安靜的同學(xué)每人獎勵一張綠碟貼,也給說話的同學(xué)每人一篇課文。
這就是我們的信息技術(shù)老師——李老師。她好像一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲;又好像一米陽光,溫暖著我們的心。她是我心里最好的老師!
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇9
說起李師,他可是個(gè)“變龍”呢!要說他幽默,嗯,也不全是,我們做得不好的時(shí)候,他會兇神惡煞。
每當(dāng)上課鈴打響時(shí),李師總會把書本夾在左的腋下,右拿著個(gè)紫的杯神地進(jìn)教室。上課前,他會把他那“”發(fā)捋捋。李師也會搞點(diǎn)像偷樣的名堂,我們看師還沒來,就會在那嘰呱啦地講著,不料,李師已經(jīng)在后門等候多時(shí)了,他慢慢地進(jìn)課室,他那雙的眼睛掃視著我們,那背后有著股暗之光盯著我們,我們頓時(shí)變得鴉雀聲,就連張的紙屑掉在地板上都聽得到。李師來到講臺,把眼神轉(zhuǎn)到前講得特別歡的學(xué),聲點(diǎn)出同學(xué)的名,叫他起罰站。
每個(gè)星期五上午的最后節(jié)課,是李師的作課。有回,李師笑著對我們說:“今天不上作課,我們來玩?zhèn)拼句游戲吧。”我們很納悶,好好的作課不上,來玩游戲,什么玩意呀!有個(gè)同學(xué)把物寫成了李師,最后拼出來是:李師在琴掃地,哈哈哈,李師成保潔員啦!李師說:幸好不是在廁所吃飯呢!這句話把我們?nèi)喽旱霉,離下課還有分鐘,李師笑呵呵地對我們說:“夠了吧,該寫作啦!”我們聽到作兩個(gè)字的時(shí)候頓時(shí)懵了,哎,就知道李師沒安好!
這就是我們的“變龍”師!讓我們在學(xué)習(xí)中感受快樂和驚喜,在快樂中學(xué)習(xí)!
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇10
老師是指路燈,指引我們找到前進(jìn)的方向,老師是方向標(biāo),為我們指向成功的彼岸!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是對老師最高的贊美。
在我的小學(xué)生活中,教導(dǎo)我的老師有許多,但最讓我敬佩的還是李老師。李老師有白頭發(fā),他說是被我們給氣白的,他炯炯有神的雙眸上掛著一副黑框眼鏡,看上去還挺文學(xué)的,臉上隱隱有些皺紋,他習(xí)慣把鑰匙掛在褲子上,走路時(shí),鑰匙掛在褲子上一甩一甩的。
李老師不僅寫作寫得很棒,書法也練得很好。他雖然不教我們語文了,但他每隔兩天都會在群里發(fā)練字視頻,還會來指導(dǎo)我們書法。他用自己的休息時(shí)間來給我們拍視頻,確實(shí)很值得讓人敬佩。家長和同學(xué)都夸他是個(gè)好老師,李老師要離開我們班的時(shí)候家長們都不舍得,還想讓李老師留下來,但不管怎樣李老師要去教別的班級這個(gè)事實(shí)是不會改變的……
但我們一定會不辜負(fù)李老師的期望,也好給李老師一個(gè)交代,李老師這么辛苦地教我們,我們一定會好好傳承李老師所教!
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇11
如果我要為一位老師畫漫畫的話,那么我一定就會選擇我們的幽默大師,李相臣老師。李老師很古怪,是個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的老師,我要怎么為李老師畫漫畫呢?請聽我慢慢道來。
首先,先畫一個(gè)圓圓的腦袋,里面多放一點(diǎn)兒知識,再畫一雙炯炯有神的大眼睛和稍微小這么一點(diǎn)兒的鼻子。然后,畫一個(gè)講課時(shí)必備的大嗓門嘴巴和一對可以靈敏聽見同學(xué)們上課講話的順風(fēng)耳,最后再畫一雙寫得一手好字的手和走路似風(fēng)的雙腿,當(dāng)然要有一個(gè)健康強(qiáng)壯的身體。
如果你上過一節(jié)李老師的課,你就知道李老師多么幽默,他的課多么有趣。我要在我的漫畫之中畫下李老師在課堂上幽默的話語,搞笑的動作。他說他小時(shí)候有趣的故事的樣子和他小孩子一般可愛的笑容,還有他下課和同學(xué)們打成一片的情景,還有我們上課聽得津津有味的情景。
這就是我畫的漫畫版幽默大師,又嚴(yán)厲又幽默可愛的李相臣老師。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇12
我最喜歡的老師是班主任李老師。
李老師可喜歡旗袍了,每天披著那一頭飄揚(yáng)的秀發(fā),走起路來發(fā)絲一搖一擺,瀟灑極了。旗袍上面的圖案自然別有詩意,她就是我們的語文老師。
她最突出的特點(diǎn)是嚴(yán)厲和親和。有一次課前,我們班鬧哄哄的,大家處于熱鬧的狀態(tài)中。兩個(gè)班長都快喊破了嗓子,同學(xué)們還是無動于衷。班長們有些為難,只能反復(fù)警告同學(xué)們,可有些同學(xué)臉皮實(shí)在太厚了,反駁得可得勁兒!這時(shí),李老師從后門稍無聲息地走上前來,那些反駁的同學(xué)立刻連大氣都不敢出,小綿羊似地乖乖趴在桌面上,教室立馬安靜了下來。李老師就是這么有威信。
還有一次,我們在彩排表演,老師剛一走開,我們就在會場里沸騰了:這兒瞧瞧,那兒看看,也蠻有趣。男生滿會場追逐打鬧,玩得不亦樂乎。過了一會兒,會場的大門徐徐打開,光的背后一個(gè)俊俏的身影-李老師,“五、四、三、二、一”。短短五秒,大家都立刻跑回了自己的位子,我佩服極了——這么多人,五秒,就全部都肅靜了,真是厲害呀!
李老師喜歡閱讀,她常常會在午睡之前看一會兒書,十分嫻靜地翻著閱讀書,她認(rèn)真的樣子很美!
這就是我班主任李老師,她愛笑而不失威嚴(yán),她有趣而不失禮貌,嫻靜而不失優(yōu)雅,是您像園丁似的澆灌我們,親愛的老師!
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇13
星期六的上午,我在家里畫畫時(shí),不知不覺翻到了我一年級時(shí)的拼寫本,不禁想起了一年級時(shí)教我語文的---孟曉元老師。
當(dāng)開學(xué)第一天,媽媽送我來到一年級教室里,那時(shí)有兩位老師同時(shí)走了進(jìn)來,一位是我們的班主任劉老師,還有一位就是語文老師孟老師。孟老師高高的,胖胖的,戴著一副眼鏡,總愛穿旗袍,一副非常時(shí)尚洋氣的樣子!
孟老師走進(jìn)教室,一臉笑咪咪,非常和藹的樣子。一看就讓人喜歡上她的課,頓時(shí)給我留下了深刻的印象。
我還清楚的記得孟老師給我上的第一節(jié)語文課。我們開始學(xué)拼音了,我看見白板上的圈圈杠杠,不知道老師要教我們什么,孟老師在白板上寫了一個(gè)大大的“a”字。教室里鴉雀無聲,孟老師便說話了,“大家說‘a(chǎn)’是不是像小蝌蚪呀!我們就給它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’。”
接著,孟老師又把“a”的小尾巴去掉,就變成了“O”。孟老師學(xué)了一聲公雞打鳴的聲音,“喔喔喔”,“這是什么聲音呀?”我們異口同聲的說:“公雞的叫聲‘喔喔喔’!泵侠蠋熚⑿Φ恼f:“對,這個(gè)拼音就是公雞打鳴的聲音‘喔喔喔’!泵侠蠋煹难劬σ粫,一會兒又瞇成了一條線,聲音一高一低,比唱歌都還好聽呢!
四年過去了,升入五年級,孟老師把一批又一批調(diào)皮的孩子,變成了一批又一批聰明的孩子。她就像園丁,給一棵又一棵嫩綠的小苗整枝、澆水、剪葉、施肥,使我們慢慢長成茁壯的大樹!
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇14
每個(gè)老師的性格不一樣,或溫柔、或可愛、或幽默……我們班的林老師又是一個(gè)什么樣的人呢?聽我來仔細(xì)說說吧!
先說說她的長相吧,高挑的身材,潔白的皮膚,一頭烏黑的長發(fā),柳葉似的眉毛,大大的眼睛像兩個(gè)銅鈴,要是她瞪起來,就像兩個(gè)探照燈,瞬間把我們?nèi)靠净恕8吒叩谋亲雍托∏傻淖彀鸵磺卸己苓m宜。
林老師的性格特別的溫柔,平易近人,但有時(shí)候又對我們十分的嚴(yán)厲。有一次,上語文課的時(shí)候,同學(xué)們都吵鬧著,教室里都亂哄哄的,不知什么時(shí)候,林老師已經(jīng)悄悄地站在講臺上了,一言不發(fā),怒目圓睜,瞪著我們,那眼神像一把鋒利的大刀一樣,嚇得我們臉上火辣辣的。忽然,她把黑板擦往桌子上一扔,“全部同學(xué)給我站起來”,頓時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲,全班同學(xué)紛紛站起來。有的同學(xué)因?yàn)樵诶蠋煕]有來的時(shí)候,在教室里開展地下活動,還受到了嚴(yán)厲的懲罰。
林老師嚴(yán)厲不失去幽默。一次下課,有幾個(gè)同學(xué)違法了班規(guī),小芳說:“你們把所有的垃圾撿到垃圾袋里!绷掷蠋熀鋈幻俺鲆痪湓捳f:“那樣不就成了校園里的乞丐,滿校園亂竄?”一句話逗得同學(xué)們開懷大笑。
林老師是一位非常優(yōu)秀的一位老師。在林老師的教育下,我們班的同學(xué)們漸漸地改變了不良的習(xí)慣。我相信在林老師的教育與陪伴下,我們班上的每一個(gè)孩子都能夠快快樂樂地成長。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇15
經(jīng)歷了幾年的學(xué)校生活,有許多老師鼓勵我、關(guān)愛我,但讓我印象最深的就是她,善變的郭老師。
每當(dāng)她走入班級的時(shí)候,最顯眼的就是那炯炯有神的大眼睛,近看特別像兩顆圓潤的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的小紅嘴,簡直漂亮極了。她那挺拔而不失優(yōu)雅的身體像是一只丹頂鶴,手上的鐲子最吸引人,金光閃閃的像整棟樓都在開著燈。
她時(shí)而溫柔,時(shí)而暴躁。有一次,郭老師提岀了一個(gè)問題,大家都在積極舉手回答,而我卻默默地舉起五根手指,害羞地低著頭,一直在想:“不要叫我!不要叫我!我怕我答錯(cuò)啊!”可該來地總會來!暗箶(shù)第三桌的女同學(xué),請你回答一下這個(gè)問題!蔽抑е嵛岬卣f:“這……這道……這道題……”我一直答不上來,同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑,我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,臉都丟光了。但這時(shí),我耳邊傳來郭老師溫柔的提示聲,我不再害怕,并且回答上來了。她竟然毫不吝嗇地夸了我“你真棒!”這就是溫柔時(shí)的郭老師。
郭老師暴躁時(shí),就如同發(fā)威的“母老虎”。有一回我同桌沒帶數(shù)學(xué)書,老師嘴角下垂,“你上學(xué)不帶書你來干嘛了!”頓時(shí)全班同學(xué)一句話也不敢說了,安靜得就連心跳聲都能聽見,接著又說了一句“你下回再不帶書就別來上學(xué)了!”
這就是善變的郭老師,但不管她怎么變,我都永遠(yuǎn)愛她。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇16
在我的書法班中,有一個(gè)老師最受歡迎,因?yàn)樗哪腥、?fù)責(zé)任,她就是燕子老師。
燕子老師身材中等,到肩膀的中長發(fā)剛好可以在后腦勺扎成一個(gè)小揪揪,臉圓圓的,眼睛大大的,嘴巴紅撲撲的,笑起來和藹可親。
燕子老師幽默有趣,比如有時(shí)候,上課時(shí),全班鴉雀無聲,氣氛壓抑,燕子老師隨便說了什么,就能把我們逗得哄堂大笑,氣氛升溫,整個(gè)教室都充滿了活力。
燕子老師對我們特別好。有一次,下課休息時(shí),燕子老師問我們想吃什么,我們有人回答道:“要薯片,巧克力夾心糖和棒棒糖!睕]想到,第二天燕子老師真的把薯片、巧克力夾心糖和棒棒糖都帶來了,還說,只要寫字合格,就可以抽獎,抽到什么,你就可以把那個(gè)東西拿走,聽到這話,我們大家高興極了。
燕子老師也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任、教導(dǎo)有方的老師。比如有一次,我們寫得很差,積極性不高。燕子老師高興地拿著薯片,對我們說:“只要寫得很好,每個(gè)人一包薯片!甭牭竭@話,我們大家都認(rèn)真寫,寫完之后,爭先恐后地交給燕子老師,希望自己能領(lǐng)到薯片。到了最后,很慶幸,只有我們組領(lǐng)到了薯片,其他組只能吃巧克力夾心糖或者棒棒糖。燕子老師為了讓我們練好字,還對我們承諾:“只要寫得好,贏得十面小紅旗,就可以獲得四百分智慧幣!”這可是大禮品呀,同學(xué)們興致勃勃的,練字的積極性也非常髙!
燕子老師教導(dǎo)有方、幽默有趣,你說,我們書法班的同學(xué),能不喜歡燕子老師嗎?
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇17
老師的愛無私而神圣,比父愛嚴(yán)峻,比母愛細(xì)膩,比友愛純潔。
我最喜歡的是我們這學(xué)期才新轉(zhuǎn)過來的班主任——關(guān)老師。關(guān)老師長著一頭順滑而又烏黑的短發(fā),一雙慈眉善目的眼睛正溫柔的看著我們,對了,她還有一張經(jīng)常逗我們開心的嘴。
關(guān)老師非常和藹可親,上課時(shí)從來不會對我們發(fā)脾氣。記得有一次,我的同桌上課正在偷偷看著一本漫畫書,被老師那老鷹般銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了,我們本以為關(guān)老師會臭罵一頓我的同桌的時(shí)候,關(guān)老師居然笑了:“同學(xué)們要認(rèn)真聽講哦,上課時(shí)不能偷偷的看書,老師可是會發(fā)現(xiàn)的,上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的聽講,下課時(shí)才能開開心心的玩耍哦。知道嗎?”我和同學(xué)們都異口同聲地回答:“知—道—了。”我的同桌也不好意思的紅著臉把漫畫書放回了書桌里。
關(guān)老師雖然對我們很溫和,可是有時(shí)候也會很嚴(yán)厲,當(dāng)然,是有時(shí)候。記得有一次,我們班作業(yè)才交了一半,還有一大半的同學(xué)沒交,老師氣壞了,只見她生氣地拿著書,重重的把它摔在講臺上,對我們大吼道:“你們這是怎么回事?我布置的作業(yè)多嗎?怎么還有那么多人沒有完成!”我們嚇壞了,都呆呆地望著關(guān)老師,關(guān)老師這才知道自己言重了,便不好意思地向我們道歉了。
這就是關(guān)老師,時(shí)而和藹,時(shí)而嚴(yán)厲,不過我們還是很喜歡她。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇18
看!那是我的語文老師,就是那位,張老師!頭發(fā)蓬松還戴著眼鏡的老師!她總是笑瞇瞇的,對我們就像對自己的孩子一樣。別看她平平無奇,其實(shí),她有好多法寶呢。
張老師有一個(gè)“百寶袋”,那里面的物品可以和哆啦A夢的口袋相提并論。張老師的“百寶袋”里,既不是金子也不是銀子,而是解題方法、書寫方法、學(xué)習(xí)方法……我們有什么疑問,書寫錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)難點(diǎn),老師的百寶袋里都有各式各樣的解題方案,沒有什么會難住她!
張老師還有一件“法寶”,那就是“三寸不爛之舌”,這件法寶配上“百寶袋”可以說是天衣無縫,如虎添翼,即使我們有再大的疑惑都能降服。有一次,我的好朋友被問題“抓住”了,他完全不是問題的對手,這時(shí),張老師來救場了!張老師打開口袋,無數(shù)個(gè)解題方法飛了出來,與“三寸不爛之舌”配合的十分默契,一會兒問題就被解決了?,無論什么樣的問題在這兩樣法寶面前,都像小巫見大巫一樣根本不是對手。
張老師還有一件法寶,那就是和孫悟空一樣的“火眼金睛”。雖然,她戴著眼鏡,但是她的視力完全不輸常人,甚至更加厲害!只要張老師的“火眼金睛”一發(fā)功,全班所有同學(xué)干什么都一目了然。有一次,我換坐到最后一排,上課時(shí)同桌正折紙折的高興,張老師走了過來,以迅雷不及掩耳之勢把我同桌的“半成品”沒收了,從此全班同學(xué)無論坐在哪兒,上課都不敢搞小動作了。
我們的張老師真是奇招多樣的好老師!
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇19
呀,這是誰?其貌不揚(yáng),但并非童心不揚(yáng)。她就是三班老頑童——張老師。
先說外貌吧,就看頭發(fā),碎毛亂飛,活像一個(gè)瘋玩過的孩子。
還記得二年級的時(shí)候,十一個(gè)班的.班主任都帶了一個(gè)水果去辦公室。只見張老師帶了一個(gè)紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過的紅富士蘋果。別的老師見張老師帶了一個(gè)這么好的蘋果,便要拿黑香蕉跟張老師換,張老師因?yàn)闆]見過黑香蕉,很好奇,認(rèn)為那是稀世珍寶,便高高興興地將甜美多汁的大蘋果送人了。等事后一看,這黑香蕉哪是什么稀世珍寶,明明就是個(gè)皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話講給我們聽,就立刻引發(fā)了一場大笑“暴風(fēng)雨”。至今想起來,不僅記憶猶新,還想發(fā)笑呢。
今年,類似的事還在發(fā)生。一天,中午的飯菜難吃極了,將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際,張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細(xì)一聽,原來是干飯人之歌,聽到富有節(jié)奏感的歌聲后,班級氣氛與之前大不相同。只見同學(xué)們眼前一亮,便隨著節(jié)拍搖頭晃腦地大口吃起來。那吃飯的動作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞,將自己的美味散發(fā)出來了,使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個(gè)這么幽默的點(diǎn)子。
哦,你會不會覺得張老師不擅長做老師呢?那你錯(cuò)了。有了這樣的老師,課堂才不會枯燥乏味。有些老師講得是好,可一點(diǎn)吸引力沒有,我不喜歡。
我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師,也喜歡她那講課的樣子。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇20
一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致的眼鏡,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,湊成了我最喜歡的老師——林老師。
林老師有很多法術(shù),他的看家本領(lǐng)就是“瞬移法”。有時(shí)上課,我會放飛自我,和前后左右的人聊天打趣,但也不忘時(shí)不時(shí)地往窗沿邊看,生怕林老師瞬移到我眼前。我正聊到興致上,抬眼掃向窗外,兩道寒光照到我身上,我不禁打了個(gè)寒顫。天吶,林老師什么時(shí)候過來的?我竟沒有發(fā)現(xiàn)!“瞬移法”果然名不虛傳!我來不及害怕,急忙用眼神示意好伙伴,他也看向窗外,也嚇了一大跳,急忙坐好?蛇@一切都被不知何時(shí)在窗外的林老師盡收眼底了。果然,一下課,我們就被逮去“面壁思過”了。不得不說,林老師的“瞬移法”可真厲害!
林老師的“傳神眼”和“順風(fēng)耳”也特別厲害。有時(shí)上課,總會有幾個(gè)人開小差。被林老師的“瞬移法”嚇過幾回的我,可不敢在語文課上作亂,趕緊認(rèn)真聽課。可不知哪個(gè)角落里突然冒出了幾句悄悄話。這怎么可能躲得過老師的“順風(fēng)耳”呢?為了不影響上課,老師使出了“傳神眼”緊盯著隱藏在人群中的他們,僅是一聲輕微的咳嗽,卻如同獅吼功那般威力巨大,不僅把那兩個(gè)“搗蛋鬼”嚇壞了,也讓全班的腰板挺得更直了。一時(shí)間,班里只聽見風(fēng)扇的“呼呼”聲,連一滴汗珠掉在地上的聲音也能聽得一清二楚。過了一會兒,林老師見“天下太平”,才又轉(zhuǎn)身過去繼續(xù)寫板書。
林老師用他高超的法術(shù)穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們,使我們在對待學(xué)習(xí)時(shí)不敢有絲毫放松,只能認(rèn)真聽講了。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇21
我有個(gè)語文老師,讓我們來說說她吧!
我的那位老師有一對明亮的眼睛,一眼便可以看出這同學(xué)說得是真是假,如果是假的,她就會瞪著那位同學(xué),我們都不敢直視她的眼睛。她有一個(gè)能說會道的嘴巴,每次上課都講得有聲有色。她的眼睛、鼻子、眉毛,嘴巴,以及她的其它五官都很適宜,她一笑,就像花朵開放的樣子。她總說自已已經(jīng)老了,可如果心還是少女的話,年齡什么就無所謂了。
她兇起來十分可怕!有一次,我們的作業(yè)寫得好差勁,她就把我們的作業(yè)推到地上,站在講臺上,兇巴巴地瞪著全班每一位同學(xué),這時(shí),我們幾乎連一根頭發(fā)掉在地上的聲音都能聽見。她喊道“你們交的什么東西?”“這是作業(yè)嗎?你們就這樣對待我布置的作業(yè)呀!”“你們不認(rèn)真對待我布置的作業(yè)就是不尊重我,既然不尊重我,我也不會尊重你們”!那時(shí)課堂上一點(diǎn)聲音也沒有,大家都提心吊膽,害怕極了!
盡管老師很“兇”,但是我也不討厭她。我班上所有人都不會因?yàn)樗皟础倍憛捤,因(yàn)闆]有人喜歡生氣,如果她不在乎我們又怎么會生氣呢?
她也十分愛閱讀。經(jīng)常讓我們寫讀書筆記,碰到好看的書還會推薦我們看,比如讓我著迷的《宇宙最后一本書》。有一次,我們有一位同學(xué)的讀書筆記寫得很好,她就開心得跑過來給我們看。
你喜歡我們的袁老師嗎?
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇22
看到這個(gè)題目,你可能會想:“奇幻少女”到底是誰呢?她就是我們的班主任——李老師。關(guān)于她的事情可多著呢!讓我來講講吧。
李老師可漂亮了。她不高不矮,不胖不瘦,有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā),柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛,還有高挺的鼻梁,紅潤的櫻桃小嘴,你可別小瞧這張嘴,它可經(jīng)常教給我們?yōu)槿颂幨赖拇蟮览砟亍?/p>
老師不僅漂亮,而且還很幽默呢!我清楚地記得,一天下午的作文課上,同學(xué)們都昏昏欲睡,只有幾個(gè)人還在聽講。就在這時(shí),李老師把張文文的作文投到了屏幕上,用生動有趣的語言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方,時(shí)不時(shí)把我們逗得哄堂大笑。特別是老師講完時(shí),來了一句:“這是瓷虎?怕不是瓷貓吧!”我笑得直不起腰來了。嘿,真是好玩呢!
別看李老師這么有趣,生起氣來也是很可怕的。一天,李老師拿著一摞作業(yè)本,怒氣沖沖地走進(jìn)教室!霸趺床沤贿@么幾本?沒交的都拿上來!還有這都是什么書寫,被我點(diǎn)名的同學(xué)都給我重新寫……”李老師上來就是一通“河?xùn)|獅吼”。沒被點(diǎn)到名字的同學(xué)都長舒了一口氣,而被點(diǎn)到的呢,就只能灰溜溜地拿上本子補(bǔ)作業(yè)了。
李老師,您是我的良師,也是我的益友,還是我的榜樣。不過,您更是我眼中永遠(yuǎn)的“奇幻少女”。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇23
同學(xué)們,你們是不是都有一位讓你難忘的老師呢?是總愛穿裙子的語文老師,說話像連珠炮;還是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;還是上課時(shí)“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……讓我難忘的老師就是語文老師,語文老師有著肉嘟嘟的小圓臉,有著炯炯有神的大眼睛,十分“可愛”,我的老師:幽默、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)……
有一天的上午,我去學(xué)校的時(shí)間有些晚了,我一路飛奔到學(xué)校,還好,還好,再有一分鐘就遲到了,我立馬坐在了座位上,第一節(jié)是語文課,我立刻拿出了語文書,不過一會兒,我覺得自己的肚子有點(diǎn)疼,我就去上了廁所,但是肚子還是很疼,這時(shí)我心慌了起來,我應(yīng)該怎么辦?在這時(shí),我不由自主地把手舉了起來,老師那嚴(yán)肅的目光看向了我,老師問了什么原因后,就讓我寫了請假條,老師用慈祥的目光看著我對我說:“這兩天不要亂吃東西,要保護(hù)好自己身體的每個(gè)部位!蔽腋袆拥貙蠋熣f:“好的,謝謝老師!
還有一次,老師看見我們班有幾位同學(xué)沒拿作業(yè)本。老師說:“誰有多余地語文作業(yè)本給他們幾本!蔽覀儼嘀挥袔孜煌瑢W(xué)拿出自己多余的作業(yè)本,老師看到后緊皺眉頭,又說:“古話說的好,有借有還再借不難啊!”我們老師這么一說,立刻又有好多人拿出自己多余的作業(yè)本。
同學(xué)們,你們的老師是不是和我們的老師一樣呢?是不是也很幽默風(fēng)趣呢?
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇24
我們班有一名和藹可親的老師,一名十分漂亮的女教師,也是我們的班主任兼語文老師。那就是我們可愛的——賴?yán)蠋煛?/p>
賴?yán)蠋熼L著一頭秀發(fā),烏黑烏黑的,頭像燈泡一樣,亮亮的,眉毛像兩把利刀一樣,看似十分威嚴(yán);眼睛前的紅框大眼鏡,仿佛能閃光一樣閃耀;耳朵出奇的大,就像被拿個(gè)大包子砸上去似的。
賴?yán)蠋熥呗废褚魂囷L(fēng)似的,走得仿佛是有什么急事似的。而且不會讓人感覺出步伐錯(cuò)亂,特別雷厲風(fēng)行。
賴?yán)蠋煹慕逃椒ㄒ稽c(diǎn)也不死板,能快速引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)步。比如鄢同學(xué)和林同學(xué),陳同學(xué)和王同學(xué)。經(jīng)過多次“改良”終于有了成效?,林同學(xué)已經(jīng)從鄢同學(xué)那兒“畢業(yè)”了,在課上很少亂說話了?磥,賴?yán)蠋熯是有別于其他老師的。
賴?yán)蠋熅哂泻軓?qiáng)的洞察力,仿佛像鷹的眼睛一樣犀利,而且很少批評,更是能恰到好處地提醒同學(xué)。
有一次,小鄭同學(xué)與他的同桌聊天,賴?yán)蠋熶J利的眼睛迅速發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象。迅速飛出一個(gè)眼神,射向小鄭同學(xué)。小鄭同學(xué)太入神,竟然沒有收到信號!賴?yán)蠋煱茨筒蛔,便發(fā)射了一枚地對地洲際導(dǎo)彈。爆炸響起,賴?yán)蠋熤苯犹嵝蚜怂?“小鄭”同學(xué)馬上反應(yīng),端端正正地坐在椅子上。不,還沒有結(jié)束,十分鐘后,“小鄭”同學(xué)又開起小差來。賴?yán)蠋煹幕鹆A巢而出,直接批評!小鄭同學(xué)再也不敢課上開小差了。
這!就是我們班大名鼎鼎的“神仙”級教師——賴?yán)蠋煛?/p>
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇25
自從我上了小學(xué)之后,有很多老師教過我,可是我最喜歡的是我們的四年級語文老師——張老師。
張老師長了一雙炯炯有神的眼睛,就像兩顆紫得發(fā)黑的黑葡萄,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,短短的頭發(fā)已經(jīng)花白了。
張老師非常關(guān)心學(xué)生。記得有一次上語文課時(shí),我生病了,肚子非常疼,張老師馬上打電話,讓我媽媽抓緊時(shí)間到學(xué)校來,還給我端來熱水,關(guān)切地陪在我身邊。媽媽來了,張老師準(zhǔn)了我一天假,囑咐我要好好養(yǎng)病。從張老師的眼睛里,我讀出關(guān)愛。
張老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲。有一次,因?yàn)榻M長們沒有收齊語文作業(yè),所以被張老師批評了一頓。上語文課時(shí),張老師氣沖沖地說:“組長們都給我站起來,為什么沒有收齊作業(yè)?”一位組長說:“有好多同學(xué)都沒有寫完,所以沒有收齊,就沒有交上去!
“沒寫完是他們的錯(cuò),你們不把那些完成的作業(yè)交上來,就是你們的問題了,你們要對得起那些認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué),下課后記得把作業(yè)給我交上來!苯又,張老師又說了一句:“作業(yè)沒寫完的同學(xué)都給我站起來!”幾個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,“下了課不準(zhǔn)休息,一定要把作業(yè)完成!”
下課了,張老師也沒有休息,而是一個(gè)一個(gè)地給他們講作業(yè)呢。他認(rèn)真地講著問題,語氣又變得溫和起來。
這就是我們的張老師,他既溫和又善良,同時(shí)也很嚴(yán)厲。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇26
你要問我哪位老師像個(gè)孩子,我用腳趾頭都能告訴你:是,張老師!
這位“帶頭大哥”呀,小小的眼睛上戴了一副黑邊的眼鏡,大概是為了遮住那隱藏很深的智慧。個(gè)子不高,壯壯的,總是笑瞇瞇的,還非常幽默。
上次老師先帶我們?nèi)ゲ雀哕E,看我們一個(gè)個(gè)都唯唯諾諾的不敢上。挽起袖子就上去了,“大家看我的!”老頑童沖上前去,先拿了一副大人的高蹺,套上之后說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我來演示一下高蹺的使用方法!笨墒撬麆傉酒鹕,就撲通一下倒了下去?粗@一幕,我們笑得前仰后合,以為他起來會很難堪,結(jié)果他竟然笑了笑,說:“這種低級錯(cuò)誤,我剛才給演示一下,就是為了不讓你們犯錯(cuò)!蔽覀円汇,隨即又哈哈大笑起來,張老師可真幽默!
上課也可以搬到野外去,你看奇葩不?看著課堂上沒有一點(diǎn)活力的我們,老師決定帶我們出去寫生。為了明確告訴我們勞動人民的智慧,體驗(yàn)地道戰(zhàn)的樂趣。老師帶著我們一群孩子們,鉆地道、爬山洞、躲貓貓,各個(gè)灰頭土臉的,他自己早都變成了土人了,還說我們從地下鉆出了是不是會開花呀?大家又哈哈大笑起來,席地而坐便是我們的課堂,一篇篇生動的文章也就出現(xiàn)在我們的本子上了。一場生動的體驗(yàn)課讓我們走出了課本,走進(jìn)了生活,真是有趣又有意義。這個(gè)“孩子王”真是有本事呀!
這就是我們的老師,一個(gè)幽默、有趣、充滿正能量、而從不束縛我們思想的老師,他讓一個(gè)快樂、自信的靈魂在每個(gè)人的身體里自由生長,慢慢地開花。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇27
韓老師的眼睛像是會說話似的,生氣的時(shí)候眼睛睜的超級大,像是兩個(gè)超級探照燈,但只要韓老師的眼睛一轉(zhuǎn)就是在想一會兒應(yīng)該怎么整我們。
就拿這一次來說吧!數(shù)學(xué)課上,韓老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)一直在說話,韓老師馬上用筆,記下了這幾位同學(xué)的名字。韓老師眼睛一轉(zhuǎn),立刻跑回辦公室,拿了一個(gè)小杯子回來,杯子里裝滿了很多粉色的液體。老師和我們說:“今天我給大家?guī)Я艘恍┖脰|西。”我們心想:“這又是黃鼠狼給雞拜年啊!崩蠋熣f完,拿起食指沾了一下,放進(jìn)嘴里嘗了嘗,說:“真甜。”如果同學(xué)們要是細(xì)心地看,就一定能看出來!可是,全班只有我和劉子昊看出來了。老師是用食指沾的,可是老師放進(jìn)嘴里的是中指,同學(xué)們都沒有發(fā)現(xiàn),他們迫不及待地想上去嘗一嘗。老師讓那幾個(gè)上數(shù)學(xué)課沒聽講的同學(xué)先上來嘗,老師說:“未食其味,先聞其香!逼渌瑢W(xué)都趕快跑到老師那里都沾了一點(diǎn),只有我和劉子昊沒去,因?yàn)槲覂芍肋@是個(gè)圈套。他們一個(gè)個(gè)嘗完都差一點(diǎn)吐了。老師讓我兩說一下為什么沒過來嘗,原因公布以后,同學(xué)們都為我倆的細(xì)心觀察鼓掌。這時(shí),韓老師用假裝生氣的眼神看著我倆,仿佛在說,你倆等著!
這就是我們的漫畫老師,我有時(shí)很喜歡她,但是有時(shí)也非常的怕她。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇28
我的老師性格溫柔,小小的的眼睛瞇成了一條縫,別看老師眼睛小,看管我們可是一絕。老師的鼻子也小小的,但卻很靈敏。只要調(diào)皮的我們上課偷吃,她總能一下子聞出來。老師還有一張櫻桃小嘴,說起話來聲音特別大,簡直可以稱得上震耳欲聾。
如果不懂事的我犯錯(cuò)了,老師也會毫不留情,嚴(yán)厲地批評我,并給我苦口婆心地講清楚道理,讓我知道怎么去改正。她也會毫不吝嗇地夸獎我,讓我快快長大。
那次,我的作文被老師當(dāng)作范文,在全班面前朗讀。我激動得坐在座位上一動不動,我很自豪,因?yàn)槲业淖魑囊材鼙划?dāng)作范文了。老師夸我心理描寫寫得特別真實(shí),我頓時(shí)心花怒放。我在心里說:謝謝老師,我一定會寫出更精彩的文章。我成功了!
那一天我好高興呀!我感覺自己有信心寫好作文,寫好字,學(xué)好語文。那一天,我感覺自己走路都特別有勁。尤其回家時(shí),我覺自己踩著風(fēng)火輪回去的,我要把今天的事趕快告訴媽媽。我要和家人一起分享我的快樂。
我的老師個(gè)子不高,跑起來像小老鼠一樣非?蓯郏业睦蠋熖貏e友好,平常會帶我們做小游戲,還會教我們更多更好玩的游戲。我們都很喜歡和她一起玩。
我很喜歡我的老師,她就像一盞指路燈,為我們點(diǎn)亮成長的道路,讓我們的路走的更長,更遠(yuǎn)。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇29
愛穿闊腿褲,整天笑瞇瞇,遇事不慌張,和藹又可親,這,就是我們班的語文老師—龍小鳳老師。
俗話說:“一日為師,終身為父。”老師就像我們的家人一樣陪伴著我們。他們不辭辛苦,認(rèn)真?zhèn)湔n,把他們所學(xué)的知識和積累的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我們。期盼我們?nèi)〉煤贸煽,甚至比我們本人和家長還要期待。盡管成績不會改變老師的薪資。
龍老師是我們班的班主任兼語文老師。她特別愛穿闊腿褲,有好多好多條闊腿褲,五顏六色,各式各樣。長長的闊腿褲配上職業(yè)裝和高底運(yùn)動鞋,褲腳蓋住了鞋子,使鞋子若隱若現(xiàn)。既襯托出了龍老師高挑的身材,又展現(xiàn)了她那清秀的面容,漂亮極了!
記得四年級下學(xué)期的時(shí)候,因?yàn)榭炱谀┛剂耍酝瑢W(xué)們難免會有些緊張。但是作為區(qū)級優(yōu)秀教師的龍老師,并沒有給我們增加負(fù)擔(dān),而且對我們說:“不要緊張,放平心態(tài)。加油,你們一定可以的!”用她那雙炯炯有神,自信十足的大眼睛鼓舞著我們。
龍老師的教學(xué)風(fēng)格也十分有趣,她會盡可能地把枯燥乏味的知識變成好玩的游戲或是刺激的挑戰(zhàn)。比如將課文朗誦的技巧以挑戰(zhàn)的形式教給我們,并且在講課的時(shí)候加入一些細(xì)微的動作,用她那雙仿佛會說話的眼睛時(shí)不時(shí)的跟我們交流。因此,班里的同學(xué)都很喜歡上龍老師的課。
這就是我們班的優(yōu)秀班主任--龍小鳳老師。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇30
你愛吃火鍋嗎?可麻辣可清淡的火鍋吸引力十足。而我們班就有一位“鴛鴦鍋”老師——她就是我們的英語老師Miss Zhang。
說她是火鍋,是因?yàn)樗男愿褚话胧乔鍦,非常溫和;一半是紅湯鍋,十分暴躁。而我們,就是那各種各樣的菜品,表現(xiàn)好,我們就被放進(jìn)清湯鍋里溫柔地涮涮;表現(xiàn)不好嘛,直接下進(jìn)紅湯鍋,讓我們好看,我們就瞬間歇菜了。
她總是戴著一副眼鏡,我們都覺得她很博學(xué)。但那雙眼鏡背后的眼神,就像是一雙精準(zhǔn)的筷子——360度無死角地查看誰在嘀咕、說小話,只要被“夾到”,那就只能站起來感受一下紅湯鍋“辣”的滋味。那酸爽,可千萬不要落在我頭上!
有一次,我們?nèi)嘤⒄Z成績平均分達(dá)到了98分,張老師笑呵呵地給我們發(fā)零食、發(fā)小禮物,那種舒爽的感覺,就像泡在了溫湯里。
張老師的課堂也像鴛鴦鍋:她上課時(shí)經(jīng)常抑揚(yáng)頓挫地講英文課文,特別幽默風(fēng)趣,課堂氣氛非常熱烈,噼里啪啦的,就像一個(gè)紅湯鍋;她給我們講題目、講單詞的時(shí)候又是那么和風(fēng)細(xì)雨,讓我們感覺如沐春風(fēng),這又是下了白湯鍋。
有一次,我的作業(yè)沒有按照要求完成,我緊張極了,以為這下得去紅湯鍋里,有我好看的了。張老師卻說:“你這是大姑娘上轎——頭一回,下不為例!快把作業(yè)補(bǔ)齊吧。”突然被泡在白湯鍋里的我,心里的大石頭可算落地了。
這就是我們的“鴛鴦鍋”張老師,她既熱烈又溫和,我們?nèi)喽挤浅7浅O矚g她。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇31
如果你要問我,我最喜歡的老師是誰,那一定是我們美麗,活潑的作文老師——蘋果。
蘋果老師喜歡穿一身白色的衣服。她有一雙水珠似的“卡姿蘭”大眼睛,一個(gè)像座小山一樣高聳的鼻梁,和如瀑布般的齊肩長發(fā),看起來非?蓯郏膳频。
蘋果老師有一個(gè)“口頭禪”,那就是“三二一”,至于她有多喜歡,我就跟你們舉個(gè)例子吧!周末,我背上書包來到小荷,還沒進(jìn)教室門,就聽見一陣喧鬧聲。哇!我是不是來錯(cuò)地方了,這簡直比菜市場還吵,房頂都要被掀翻了。走進(jìn)教室,場面也十分“壯觀”,有的同學(xué)正在討論今天上午會寫什么題材的作文,有的同學(xué)推推擠擠,像是在吵架,還有的同學(xué)正在大聲喊著:“蘋果要來了,別吵了!”話音剛落,蘋果果然來了,她一手撐著桌子,另一只手?jǐn)[著招牌動作,皺著眉說:“三二一”。看!那句口頭禪又重出江湖了。蘋果掃視了我們一眼,同學(xué)們便快速地坐好了,頓時(shí),教室里連同學(xué)們的呼吸聲都聽得到。沒過多久,老師又怒視著后排的同學(xué)們,可是沒有人講話呀,跟隨著老師的視線,我們齊齊看向了他們,原來他們在玩筆呀!“三二一”蘋果老師又說出了那句口頭禪,教室里再一次鴉雀無聲。除了蘋果,誰還會把“三二一”這幾個(gè)字在短時(shí)間內(nèi)說兩次呢?她可真是一位名副其實(shí)的“三二一”老師。
我想,我就算是上了大學(xué),也不會忘記曾有這么一個(gè)美若天仙的“三二一”老師教過我。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇32
我要給我們的語文老師畫一幅漫畫。
我們的語文老師有一頭烏黑的頭發(fā),一雙小眼睛,戴著一副黑色眼鏡,總是穿著牛仔褲和短袖。
語文老師很幽默。有一次老師走進(jìn)教室,看到一位同學(xué)在吃手指頭,便一本正經(jīng)地說:“我給你們推薦一種食品!蔽覀兣d致勃勃地追問道:“是什么?”老師說:“就是‘郭氏牌雞爪’!”我們都轉(zhuǎn)頭看著小郭,哈哈大笑。
語文老師知識淵博,能說會道。別看她長著一張櫻桃小嘴,從她的小嘴巴里,我們可學(xué)到了好多的知識。上課時(shí),她口若懸河,一會引領(lǐng)著大家上月球,一會帶我們下海底探索奧秘,一會攜著我們?nèi)ゲ菰,與熱情好客的蒙古人民一起翩翩起舞……
你們是不是感覺我們的語文老師很溫柔,那是你沒觸碰她的底線,一旦惹毛了她,可不得了。有一次老師走進(jìn)教室,看到兩位同學(xué)在講話,老師拍了一下講臺,可是沒用,那兩位同學(xué)依然肆無忌憚地聊天。老師就點(diǎn)了下他們名字,那兩位同學(xué)似乎沒聽到。接下來,老師臉色鐵青,勃然大怒,如河?xùn)|獅一樣吼道:“你們有完沒完?”說時(shí)遲,那時(shí)快,老師一個(gè)箭步上前,像老鷹抓小雞一樣,把他們倆拽到門外。劈頭蓋臉的怒斥聲,讓全班同學(xué)都感到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。春風(fēng)和暢的教室,頓時(shí)陰云密布。
這就是我們的語文老師——郭老師。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇33
在我的學(xué)校,令我最難忘的是一位信息技術(shù)老師。
老師姓李,名倩茜。身高一米六多,很瘦小,感覺一陣風(fēng)就可以把老師吹倒。老師眼睛很小,還是單眼皮,頗像曹雪芹筆下的林黛玉。
老師的特點(diǎn)有很多,其中令我最難忘的是老師的神出鬼沒和有獎有罰。
在一次晚托管,李老師分別給我們班和八班托管,我們特別開心,因?yàn)樗粫䦟ξ覀儼l(fā)脾氣。等老師走了之后,同學(xué)們議論紛紛,如蒼蠅般嗡嗡的議論聲在我耳邊環(huán)繞。只片刻,鴉雀無聲,班里立刻從沸水一鍋跌至冰凍雪糕。哈!我看見了老師的身姿,她倚在窗邊,正在“偷窺”我們!等老師走了之后,我們又開始說話,應(yīng)該是老師在半路上就聽見了說話聲,又走了回來……我們可真是“表面一套,背地一套”啊!
還有一次我們上信息技術(shù)課的時(shí)候,有人在下面竊竊私語,老師說喊:“再說話,誰就罰抄課文”。教室里立馬變成了一片荒地,老師拿著她的“武器”——粉筆,朝那些說話的同學(xué)扔過去,這時(shí)老師走下講臺,我心想:那些同學(xué)今天應(yīng)該特別的慘。李老師給安靜的同學(xué)每人獎勵一張綠碟貼,也給說話的同學(xué)每人一篇課文。
這就是我們的信息技術(shù)老師——李老師。她好像一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲;又好像一米陽光,溫暖著我們的心。她是我心里最好的老師!
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇34
說到老師,你會想到誰?是總愛穿裙子,說話像連珠炮的英語老師?還是整天笑瞇瞇,走路像陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師?又或是上課時(shí)“怪招”迭出,課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師?我往往會想到我課外班的語文老師——張老師。
張老師長著一張秀氣的瓜子臉,上面鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,像兩顆黑珍珠一樣,開心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹可親極了。一頭烏黑的長發(fā)自然的披在肩上,美麗而沉靜。她常常穿著職業(yè)裝,搭配她白皙的皮膚,別提多可愛了。她是一個(gè)溫柔、有趣、負(fù)責(zé)的好老師。
在語文課上,她用她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋中翱翔;一起走進(jìn)森林高山,領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光;一起乘上飛船飛上太空,觀看璀璨星光。正當(dāng)我們沉浸在故事里時(shí),一個(gè)同學(xué)走神開了小差,張老師看見了就會踮起腳尖輕輕走到那個(gè)同學(xué)身后,用手拍她一下,那個(gè)同學(xué)馬上就清醒了,對著老師道歉,老師總會溫柔的說:“沒關(guān)系,下次不要這樣啊”。
作業(yè)本上,什么錯(cuò)誤都逃不過張老師的火眼金睛,面對同學(xué)的錯(cuò)誤,張老師會仔細(xì)批注,要我們及時(shí)更正,并特別強(qiáng)調(diào)“大家一定要及時(shí)訂正,我等大家的改正結(jié)果啊”。
張老師有個(gè)小秘密,那就是愛喝咖啡,每次上課都帶一杯,喝的時(shí)候感覺有滋有味的。她常常邊喝邊說她的座右銘:“喝一口精神百倍”。可是我們都覺得她不止喝了一口。
張老師,好像一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲,又像一道陽光,溫暖我們的心。
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇35
要是說到老師啊。我可就有話說了,我有可愛的英語彭老師,善良溫和的語文龍老師和有趣的書法白老師。他們個(gè)個(gè)十全十美,不過我今天要講的,并不是他們,而是陪伴我們多年的數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師的眼睛,黑黑的好似兩顆圓圓的黑珍珠,每天都是閃閃發(fā)亮,美麗極了。老師總是穿著一條裙子,理著蓬松的一頭短發(fā),讓我們無論在哪里都可以輕易地一眼認(rèn)出她來。
當(dāng)我們不認(rèn)真聽講時(shí),當(dāng)我們不按時(shí)完成作業(yè)時(shí),陳老師變得嚴(yán)肅起來,像哆啦A夢中大雄媽媽生氣的樣子,我們都為陳老師強(qiáng)大的氣場所折服。
當(dāng)同學(xué)們遵守紀(jì)律時(shí),當(dāng)我們按時(shí)完成作業(yè)時(shí),老師又是那么開心,隔著幾十米你都能察覺到她溫柔的氣息,像個(gè)天使似的溫和、善良、美麗,笑容像春天的花兒一樣漂亮,對同學(xué)們還百般呵護(hù)。陳老師的性格就是這么矛盾,然后我有時(shí)都有點(diǎn)懷疑這到底是不是一個(gè)人。
陳老師的課程有趣極了,每一次課都讓我們聽得格外認(rèn)真美術(shù)課上,他都會將他的風(fēng)采,表現(xiàn)得淋漓盡致,我們也總是被陳老師風(fēng)采帶動起來,每一堂課大學(xué)的專心致志能夠在日常生活中熟練運(yùn)用那些在課上學(xué)習(xí)到的知識,這也是陳老師上課的魅力之一。
陳老師,就像一個(gè)勤勞的園丁。用她豐富的知識澆灌著我們這些花朵給我們正確的方向,幫助著我們?nèi)嗝總(gè)人的成長,讓我們的每一天都學(xué)習(xí)到更多的知識!
我的漫畫老師500字五年級優(yōu)秀作文 篇36
我們班的數(shù)學(xué)老師,穿著時(shí)尚,平時(shí)對我們要求非常嚴(yán)格,說一不二,獎罰分明,因此我便給他取了一個(gè)外號兒:“女皇”。
我們的“女皇”喜歡穿時(shí)尚修身的衣服,顏色搭配好看又不失端莊,常常配上高跟鞋,從辦公室那邊款款而來,離得老遠(yuǎn),你一眼就能發(fā)現(xiàn)她。人群中她是那樣的醒目,如“女皇”般大駕光臨。
班上的同學(xué)都怕她。在大家眼中,她是名副其實(shí)的女皇,因?yàn)樗龑ξ覀円笫謬?yán)格。為安全起見,她不許我們下課,在樓道里追跑打鬧。這次她不在,同學(xué)們都蜂擁而出,夏安安同學(xué)主動當(dāng)“偵察兵”,給我們放哨兒。正當(dāng)同學(xué)們玩兒的起勁兒時(shí),她突然大喊起來:“女皇駕到,請各位同志做好一級戰(zhàn)斗準(zhǔn)備并保持高度警惕!”夏安安語音剛落,樓道里的學(xué)生都連拉再帶扯,紛紛回到教室。邊擠邊喊,“女皇”來啦!一回到教室,大家瞬間坐好,等著“女皇”的到來。
“女皇”還很大公無私,從不區(qū)別對待任何人。有一次,班長在課上悄悄對同桌說了些什么,這一舉動不幸被“女皇”發(fā)現(xiàn)了。她嚴(yán)肅又幽默的說:“喲,都上課了,班長還在給同桌做思想工作!”同學(xué)們先是一愣,隨后哈哈大笑起來,班長也漲紅了臉!芭省钡闪送瑢W(xué)們一眼,大家馬上安靜下來,繼續(xù)聽課。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,她雖然像“女皇”一樣嚴(yán)格要求我們,但我們很愛她。
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