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【精華】教師作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的教師作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
教師作文600字 篇1
敬愛的初中老師：
您好!
時(shí)間飛逝，一下子，六年時(shí)光從我身邊飛走，我也從一個(gè)天真的小孩變成了“滿腹經(jīng)論”的六年級(jí)學(xué)生。面臨我們的是考哪所中學(xué)，在這其中，我當(dāng)然有喜有憂，喜的是可以面對(duì)新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)新朋友，憂的是，六年的'伙伴要分別了，我也不能時(shí)常見到小學(xué)老師了，也不能聽她們的諄諄教誨了，我的心中有一股莫名的傷感。我想，您一定和我現(xiàn)在的老師一樣，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，用全部愛來(lái)呵護(hù)我們。每每想到我們現(xiàn)在的老師，心中就會(huì)泛起感動(dòng)的波浪。我每天在球館訓(xùn)練回來(lái)，拖著疲倦的步伐經(jīng)過(guò)教室時(shí)，總會(huì)看到老師在教室里，耐心的教導(dǎo)學(xué)生。每每看到這一幕，我一身的疲憊就消失得無(wú)影無(wú)蹤。也是對(duì)我的話語(yǔ)，激勵(lì)著我前進(jìn)：“學(xué)習(xí)逆水行舟，不進(jìn)則退”、“事上無(wú)難事，只怕有心人”。每個(gè)夜晚，當(dāng)我在昏昏欲睡時(shí)，這幾句話便跳入我的腦海，我也會(huì)振作起來(lái)，重新回到知識(shí)的海洋里。我想，您一定既嚴(yán)厲又平易近人。對(duì)待學(xué)習(xí)，您一定會(huì)嚴(yán)格要求，認(rèn)真批改每一份作業(yè)。同學(xué)們一犯錯(cuò)，您一定會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)。下課后，您一定會(huì)和我們打成一片，回答我們一切幼稚的問(wèn)題。好了，說(shuō)完我對(duì)您的期望，該說(shuō)說(shuō)我自己了。我開朗、樂(lè)觀，學(xué)習(xí)名列榜首，熱愛寫作，打籃球等，我還是羽毛球隊(duì)的一融，拿過(guò)市第三，連續(xù)兩屆區(qū)第一，還參加過(guò)省比賽呢。在初中，我一定會(huì)為班級(jí)學(xué)校爭(zhēng)光。我也有缺點(diǎn)，粗心、課間有時(shí)不太約束自己，我一定會(huì)改正，不給您添麻煩。我盼望著我的初中生活會(huì)更精彩!祝您工作順利，身體健康。
您好未來(lái)的學(xué)生——XXX
教師作文600字 篇2
他是一個(gè)60多歲的老教師。蒼老的臉上布滿皺紋，頭發(fā)已經(jīng)花白，工作向來(lái)兢兢業(yè)業(yè)。這就是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師王老師。
王老師工作是那么認(rèn)真、一絲不茍。他對(duì)我們，算是操碎了心。
四年級(jí)的時(shí)候，我們正學(xué)“名數(shù)改寫”。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我不禁大吃一驚：怎么錯(cuò)了這么多！再看看其他同學(xué)，他們各個(gè)神色暗淡，看樣子，也錯(cuò)了不少吧。王老師唉聲嘆氣的'走進(jìn)教室，臉上掛著明顯的淚痕。他看上去，似乎又蒼老了許多，大概一夜沒合眼了。我突然，突然覺得很對(duì)不起老師。
王老師坐在講臺(tái)上，依然在嘆氣。他嘴巴張開，似乎想說(shuō)些什么，可是卻說(shuō)不出話。我心里很不是滋味。
王老師半天才說(shuō)出這么幾個(gè)字：“我沒想到大家……”說(shuō)到這里，王老師停下了——他的眼圈紅了。
我們坐在座位上，靜靜的等著。我覺得好對(duì)不起老師。王老師都這么大歲數(shù)了，還要為我們操勞，可是我們卻另他失望了。我多么想給老師一些安慰啊，哪怕一丁點(diǎn)也好�。〉�，我沒有這個(gè)能力。
終于，王老師哽咽著開口了：“昨晚，我很晚才睡。睡夢(mèng)中，我變成了一個(gè)小學(xué)生，拿著批滿錯(cuò)號(hào)的作業(yè)本，正在難過(guò)。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)老神仙，他笑瞇瞇的問(wèn)我：‘小同學(xué)，為什么哭��？’我傷心的說(shuō)：‘您看啊，這題怎么這么難啊……’老神仙笑了笑：‘哦，是這樣啊，那我教你一個(gè)‘名數(shù)改寫三字經(jīng)’吧，記住了啊……’老神仙說(shuō)完，就不見了。學(xué)會(huì)以后，我的作業(yè)在也沒有錯(cuò)過(guò)……”王老師說(shuō)完，就在黑板上寫下了“名數(shù)改寫三字經(jīng)”，邊寫邊說(shuō)：“同學(xué)們，一起跟我念：低改高，乘進(jìn)率，數(shù)變大，點(diǎn)右移；低改高，數(shù)變小，點(diǎn)左移，要記牢……”
念了幾變之后，我的眼睛不覺濕潤(rùn)了：那個(gè)老神仙，就是王老師自己啊！我暗暗下決心：一定不能辜負(fù)老師！
從此，我的作業(yè)在也沒有錯(cuò)過(guò)。王老神仙的“名數(shù)改寫三字經(jīng)”一直印在我的心中，溫暖和激勵(lì)著我的心。
教師作文600字 篇3
愛是陽(yáng)光，溫暖我的心;愛是春雨，滋潤(rùn)我的心田；愛是一陣掌聲，增強(qiáng)我的信心。
今年的9月10日，是我們給老師過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，一定要與眾不同，我們決定買一個(gè)大蛋糕。
那天下午，我們跑出去蒙住老師的眼睛，拉著老師進(jìn)了教室，紅領(lǐng)巾掀起，老師驚呆了，臉上帶著甜蜜的笑容。映入老師眼簾的是一個(gè)雙層美味蛋糕，五個(gè)鮮紅的大字“教師節(jié)快樂(lè)！”這是我們給老師的獻(xiàn)禮。
趙嘉銀點(diǎn)燃了蠟燭，同學(xué)們齊唱“祝您身體健康，祝您工作順利;祝您身體健康，祝您工作順利�！�
唱完，教室里格外安靜，沙沙的風(fēng)聲像一曲悠悠的小令。老師為每個(gè)同學(xué)分了一塊蛋糕，大家津津有味地吃著，甜蜜地笑著，此時(shí)的幸福洋溢在每一個(gè)人臉上。大家開心地笑著、鬧著，六(3)班沉浸在歡樂(lè)節(jié)日的氛圍中，老師幸福地笑著。在燭光蛋糕的場(chǎng)景中，師生舉杯歡慶，耳邊是陣陣歡歌笑語(yǔ)，記憶猶如決堤的水，往事不堪回首，歷歷再現(xiàn)。六年了，老師和我們朝夕相處，共同經(jīng)歷風(fēng)雨的日程，沐浴柔和的陽(yáng)光，伴我成長(zhǎng)。把知識(shí)的種子撒向每一個(gè)孩子的心田。今年是我們和老師過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，此情此景，當(dāng)為永生恒定的記憶。
六年來(lái)，您帶我們到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣，到如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。到古典文學(xué)中，感受到梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的`英雄氣概；看竇娥冤死的片片飛雪，了解范進(jìn)中舉后的瘋瘋癲癲，讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師，您如月下寧?kù)o祥和的荷花，教我“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔操，您是黃河邊的山丹丹，教我學(xué)會(huì)熱情豪放，團(tuán)結(jié)似火的友誼之道。
一陣陣舉杯慶祝的聲音打斷了我的思緒。拾起六年來(lái)對(duì)老師的深刻記憶深藏于心底，只有在內(nèi)心的最深處，祝福老師健康長(zhǎng)壽，年輕漂亮，只有在內(nèi)心深處把老師的那盞平安燈點(diǎn)地最亮……
教師作文600字 篇4
老師，謝謝您一直以來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和教育！還有一個(gè)學(xué)期我們就要畢業(yè)了，但我的腦海里時(shí)常出現(xiàn)過(guò)去的一段段時(shí)光……
您教育我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是呀，人生僅僅幾十年光景，有些人可以過(guò)得充滿光彩，無(wú)悔于人生；有些人整天吃喝玩樂(lè)，卻沒發(fā)現(xiàn)時(shí)光已如流水緩緩而逝，“少壯不努力，老大徒傷悲”，有了時(shí)間我們才能學(xué)到一切，有了時(shí)間我們才能去探究更多自己不知道的知識(shí)。沒有了時(shí)間，我們什么都干不了。老師，謝謝您教會(huì)了我珍惜時(shí)間！
說(shuō)到這里，我不禁想起了有一次我生病了，燒得很厲害，您看到我的臉色通紅，趕忙把我送到了醫(yī)務(wù)室，可醫(yī)務(wù)室的老師說(shuō)我燒得很高，一時(shí)半會(huì)兒退不下來(lái)，看到您著急地給媽媽打電話，我心里有說(shuō)不出的感受。掛了電話，您溫柔地對(duì)我說(shuō)：“在醫(yī)務(wù)室坐一會(huì)兒，過(guò)一會(huì)兒你媽媽就來(lái)了，堅(jiān)持住！”
在我請(qǐng)假的這一個(gè)星期里，您天天來(lái)看望我，給我補(bǔ)習(xí)落下的'功課，而且，當(dāng)您講完的時(shí)候，您都針對(duì)性地給我出滿滿一大張紙的題，然而，我并沒有覺得多，反而心里暖暖的，很開心！您還常常對(duì)我說(shuō)：“一定要加緊學(xué)習(xí)，你是班里的好學(xué)生，快期末考試了，咱們都要努力。等你康復(fù)之后，回到班里，與同學(xué)們一起為班級(jí)爭(zhēng)光！”
我康復(fù)之后，就立刻去學(xué)校參加期末考試。我想：我這一次一定不能給班級(jí)落分，否則，老師一定會(huì)很自責(zé)，老師教得非常好，我豈能有給班級(jí)落分之理？
結(jié)局令我非常意外：我竟考了全班第一！看到您贊許的目光，我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)！
老師，謝謝您！給我精神的支柱，教給了我珍惜時(shí)間、懂得關(guān)愛……總之，親愛的老師，謝謝您！
教師作文600字 篇5
我是一個(gè)粗心的人，不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，我都無(wú)意中做出一些小小的丑事。就說(shuō)一次參加同學(xué)聚會(huì)吧，我穿衣服，梳頭發(fā)，花了我不少的時(shí)間，剛剛洗完臉，就接到同學(xué)小瑋的一個(gè)電話，“小緣，你怎么還不來(lái)呀!再慢，我們就不等你先開始了�！狈畔码娫挘掖蜷_抽屜，拿了兩只襪子出來(lái)，穿上后，又迅速穿上了鞋子，就向小瑋家跑。
一路上，我見許多人向我投來(lái)詫異的目光，因?yàn)橼s時(shí)間，所以我沒怎么注意他們的目光。我趕到小瑋家，小瑋的媽媽在家，但我卻不見一個(gè)同學(xué)的影子，我心里想：該不會(huì)是她們騙我吧?小瑋媽媽對(duì)我說(shuō)：“小緣，你快去歐尚邊上的KFC找她們吧!她們走了不長(zhǎng)時(shí)間，但你的鞋子和襪子……”還沒有等小瑋媽媽說(shuō)完，我又飛速地跑了，一邊跑心里還一邊想，我的`鞋怎么了，是李寧和耐克的，真是的。呼～呼～，我喘著粗氣來(lái)到了KFC，見她們幾個(gè)還在聊天，我松了一口氣，進(jìn)去了，她們幾個(gè)直盯著我的鞋看，我覺得渾身難受，往腳上一看，哇，一只黑鞋一只白鞋，襪子也一只白一只黑的，我終于明白路人為什么向我投來(lái)詫異目光的原因了，我心里慶幸道，還好我上次買了一黑一白的鞋款式和大小都一樣，不然可真是丑死我了。一個(gè)好朋友開口了：“小緣，你這個(gè)鞋是在哪里買的呀?為什么是一黑一白的呀?難道現(xiàn)在這個(gè)成流行的了?真搞不懂!”朋友們你一句我一句讓我真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，哎!都怪我的粗心大意，不然也就不會(huì)鬧出這樣的笑話了呀!
哎!我這次出大丑了，丟大人了!
簡(jiǎn)評(píng)：作者開篇即交代自己是一個(gè)粗心的人，接著記敘了一件自己生活中因粗心大意而生出來(lái)的笑話。極富兒童情趣與生活氣息，也將主人公粗心的特點(diǎn)表現(xiàn)得很充分。側(cè)面描寫運(yùn)用得也很成功。
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