我最好的老師作文600字

 　　我最好的老師，是經(jīng)常教導我的好老師，是經(jīng)常給我講道理的好老師。今天小編就來分享我最好的老師作文600字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　我最好的老師作文600字(一)

　　在這六年的小學生涯里，我有過許許多多的老師，但最讓我戀戀不忘的是我以前的語文老師——韋老師。

　　韋老師給我的第一印象是和藹可親的，總是笑瞇瞇的，臉小小的，個子不高，有著烏黑亮麗的頭發(fā)。在課堂上，她認真地給我們講課，上課的氣氛是歡樂的，也可以說，我們是在快樂中學習的。

　　記得我有一次，是在期中考試的時候，我的語文考了78分，這個分數(shù)讓本來成績好的我受到了很大的打擊，我很沮喪，一天都不說話。好像是韋老師注意到了什么似的。放學后，韋老師把我叫到了辦公室。她說：“是不是考砸了?”我點了點頭我本以為老師會狠狠地教訓我一頓，但結果卻出人意料。老師親切地說道：“不要緊的，你是個好孩子，在人生的道路上總會磕磕碰碰，這也許就是上天給你的一個考驗。輸贏并不重要，只要你努力過了，盡力了就好!機會總是留給那些有準備的人。。。。。。”我恍然大悟。這些道理使我終身受益。

　　在韋老師走的那個學期，她并沒有告訴大家她要離開我們了，即使在我們的最后一面。期末拿成績的那天，我很晚才走。我我經(jīng)過辦公室是，只看見韋老師在那兒收拾東西。“報告”，我進去了。韋老師先是給了我一本書，讓我下學期轉(zhuǎn)交給吳澤敏。當時我并沒有疑惑。老師放下手中的東西，跟我聊天，講了許多大道理和關于我的事。韋老師是最了解我的老師。就這樣，我們聊了很久，很久。

　　第二個學期來臨了，經(jīng)過幾番打聽才知道韋老師不再教我們了。我猛然想起了上個學期的事。老師說的每一句話，做的每一件事都在表明她要走了。都怪我太笨，連跟老師說一聲“再見”都沒有，根沒想到這是我們見的最后一面。我太恨我自己了!

　　我已把那本書給了吳澤敏。雖然韋老師不再教我們了，但她的名字;她的的笑容;她的聲音早已深深地刻在我的骨頭上，永不磨滅!

　　我最好的老師作文600字(二)

　　在教過我們的老師中，我覺得最好的一個老師就是現(xiàn)在教我們數(shù)學的李老師。

　　他總是一副黑邊眼鏡，還留著三七分的頭發(fā)，總會穿著一件咖啡色的外套，而且上課從不遲到、早退，只要上課鈴聲一響，李老師總會準時踏進教室。

　　雖然李老師是一個男老師，卻有著女老師的耐心、細心。

　　記得有一次：在數(shù)學課上，李老師給我們講“圓的表面積”的知識。但做課堂練習的時候，細心的李老師發(fā)現(xiàn)我是一點都不會。然后李老師就耐心的給我講解了這個知識點。雖然李老師講得已經(jīng)很慢、很直白了，但似乎我在數(shù)學上是一個白癡，還是不懂。李老師好像神一樣，看出了我眼睛里的迷茫，就說：“你放晚學的時候來我辦公室，我再重新給你慢慢講解。”我很開心的答應了李老師，并在放完學的時候去找李老師。我走到了李老師的辦公室的門前，驚訝的發(fā)現(xiàn)辦公室的門是關著的。我以為李老師有事先走了。但后來又打消了這個想法：如果李老師走了的話，門一定是會鎖起來的，可是現(xiàn)在門并沒有從外面鎖，那就代表李老師可能還在里面。那我進去吧，哎!不行，這樣太不禮貌了，得先敲門。于是，我敲響了李老師辦公室的門，并問：“李老師在嗎?”果然不出我所料，里面?zhèn)鱽砹死罾蠋熒硢〉穆曇簦?ldquo;在，進來吧。”我輕輕的推開門，走了進去，發(fā)現(xiàn)李老師正在和另一個老師一起批改作業(yè)。“你坐在這吧。”李老師指著一張板凳說。很快，李老師批改完了作業(yè)，并開始幫我補課。李老師耐心的回答我有疑問的知識點。終于，在李老師耐心的幫助下，我攻破了這個知識點。

　　我覺得李老師是最好的數(shù)學老師!

　　我最好的老師作文600字(三)

　　“我最好的老師”這是一個多么偉大的名稱啊!那是我第一次被老師留這么長時間，從剛放學四點多一直留到晚上七點，我的印象是多么深刻呀!上了初中后，就不可能有這么好的老師了!在我心中，教了我們3年數(shù)學的金老師，就可以擔任“我最好的老師”這名稱!

　　六年級上冊時，我越來越懶散，數(shù)學回家作業(yè)——《特訓》，我就只做，發(fā)下來，做錯了也不訂正，因此，我的期中考試沒有考好，成績直線下降，終于金老師忍不住了，將我叫到了辦公室，而和我一起的還有我們班的大個子——陳智宇。本來我與陳智宇以為金老師會怒目圓睜，兇神惡煞似的，先劈頭蓋臉地數(shù)落我們一頓。可是出乎我們的意料，金老師見到我們后，眉毛一揚，平靜的、語重心長的對我們倆說：“孔迪，陳智宇，你們期中考試其實可以九十多分的，但就是因為你太過懶惰，才導致現(xiàn)在這樣，只考了七十多分，我想你也意識到了吧!所以你以后就在我這訂正吧，一直訂正到全部訂正完!不會的，我教你們，頓時，我的心里酸酸的。”

　　我以前可是數(shù)學課代表啊!那天是金老師選的，很多人都舉手了，老師不知道為什么，一直都沒有下決定，而我趴在桌子上，對此一點興趣都沒有，我并不相信自己能夠當選。后來，全班的人幾乎都舉手了，我也湊熱鬧，將手，舉了起來，可是沒想到金老師真的選了我，老師報我的名字時，我都呆了，好久才反應過來，我猜測，老師選我可能是機緣巧合吧!

　　沒想到曾經(jīng)的課代表，現(xiàn)在，居然落魄成這樣，在老師的辦公室里訂正作業(yè)，并且還要受到老師的監(jiān)督，我一直訂正，訂正到最后一題，我的計算方法錯了，總是算錯，這樣反復了十幾次，卻還是一個樣子。過了一會，我又算出來了一個答案，我先試探性的問了問金老師，是不是對的，金老師居然高興地大聲地說了聲對了，我一直訂正了兩個單元，才回家，而我回家時都已經(jīng)晚上七點了，本來，按正常時間，金老師四點多就可以下班了，休息了，可是，今天金老師就只為了給我們訂正，耽擱了這么長時間。

　　我不想再麻煩金老師，當天回家我就將全部錯誤的答案都訂正好了。

 

　　我最好的老師作文600字(四)

　　每一個人心目中都會有自己認為非常好的人，比如自己的一個好朋友、比如自己的一個家人、比如自己的老師或是其他的和自己有關系的人。這些都有可能，因為每個人心目中都有自己認為最好的人。

　　我們的班主任姓張名字叫張林。我們都稱她為張老師，她就是我心目中最好的老師。

　　張老師是從五年級開始接管我們班。她長著一雙不太大的眼睛，但是看上去她的眼神卻炯炯有神，仿佛能看透我們的心思似的，她長著一個不大也不小的鼻子，還有一個非常會說話的嘴巴，她那一頭長發(fā)不算太黑但也算是比較黑比較亮了。她對我們要求十分嚴格，但是只要我們的表現(xiàn)好她就總是會笑瞇瞇的面對我們。

　　記得好像是在五年級下學期，有一段時間張老師對我們特別嚴格，讓我們作業(yè)不能出半點差錯，對我們有獎有罰，可是一段時間后地卻開始有家長寫信對老師提出意見說讓老師少布置作業(yè)，而且還把信直接交給了校長。我想：我們可以去換位思考一下，既然我們寫作業(yè)嫌麻煩那么老師總得批作業(yè)吧!難道老師總是只畫兩種符號不覺得煩嗎?老師這樣不都是為我們好嗎?

　　張老師不止是對我們要求嚴格，而且在批作業(yè)時也非常認真。每天中午我們吃完飯后，老師通常會放電影給我們看，可是她自己卻在那里默默地批作業(yè)。我猜張老師自己也一定非常想看電影，可是如果不把交上的作業(yè)批完我們就不能再寫下面的作業(yè)，為了讓我們學到更多的知識老師只能自己默默地在一旁看作業(yè)。

　　張老師雖然有時對我們很嚴格，但是只有這樣的嚴格教育才能讓我們在學習上有更大的進步，只有這樣嚴格的老師才是一位真正的好老師。