我的數(shù)學老師小學作文(15篇)
無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的我的數(shù)學老師小學作文,歡迎大家分享。
我的數(shù)學老師小學作文1
她長著一頭短短的棕黑色卷發(fā);一對明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上;高挺的鼻子,不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰呢?她就是我的數(shù)學老師王老師。
王老師十分幽默。數(shù)學課上,王老師并不直接開始講題目,而是先神秘地對我們說:“你們猜,我們今天要去哪一個王國探險呢?”我們正在學習小數(shù),所以我立刻舉手說:“我們今天要去小數(shù)王國冒險!蓖趵蠋熣f:“對了,我們今天就去小數(shù)王國探險。”說完,王老師就開始講題目了,每講一題,就會下去轉轉,把錯題集齊編成笑話,讓我們在歡樂中體會并記住小數(shù)的定義,并把大拇指貼紙當作鑰匙給我們用來通過迷宮。
王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會和我聊聊天,還聊一些與學習無關的事。有一天,王老師居然問我覺得這樣上課好不好,我當然不假思索地說:“好!”
王老師對我十分好。我是班級中的“數(shù)學皇后”。她家的女兒是班級中的“數(shù)學公主”。一次小數(shù)報比賽,只有一個名額,她居然把這個名額給了我,我也下了決心,要為王老師爭個光。
我每天晚上,每當疲憊不堪地躺在床上的時候,就會想起王老師今天對我的夸獎和批評,爭取明天讓王老師看到一個更好的我。
我的數(shù)學老師小學作文2
我的數(shù)學老師,個子不高,身體很瘦,像猴子一樣,表面一點也不壞,像變色龍一樣,打人很厲害,我為什么這么說呢?
有一次,數(shù)學老師對我們班同學說:“你們要寫的星期天作業(yè)非常少。”這時,我非常高興,因為前幾個星期的作業(yè),就像一座山那么高?墒,下午放學的時候,一看數(shù)學作業(yè),都有泰山那么高了, 心里想,數(shù)學老師真是像我說的變色龍。
星期天過完了,另一個星期又開始了。數(shù)學老師來了,面對著同學們說:“今天還有誰沒有完成數(shù)學作業(yè)?”只見一排排的突然站了起來,擋住了我的視線。忽然,我聽到了哭聲,就在這時,悲慘的事 發(fā)生了,我斜了一下身子,看到了老師正在打同學的手掌心。同學哇的一聲哭了,老師就把他拉開,再處理另一個同學。終于下課了,老師走了,同學們下樓去玩了。我把那個被數(shù)學老師打的同學叫到 了身旁,問老師怎么打他的。他說:“老師先把我拉到數(shù)學老師身旁,然后把我可憐的小手拉出來,使勁打了一下,那一下太疼了,簡直無法形容。我心里想,老師真是一只變色龍,又是一只母老虎啊 !
我的數(shù)學老師小學作文3
今年我已是一位六年級的學生,老師自然也要換一換啦!
今天我就來說一說我的數(shù)學老師。他是一位外貌十分“憨厚”的老師,一個高鼻梁,一張大嘴巴還有那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),盡管已發(fā)疏為少。第一次見到數(shù)學老師,我的感覺就是:這位老師看上去這么兇,還是個男的,阿彌陀佛,我要是有十條命早沒了?闪钗覜]想到的是,這位數(shù)學老師以君子動口不動手為宗旨,耐心地給我們講道理,非到萬不得以,他是從來都不打人的。。∵@才是我要的老師,我的眼前頓時充滿了光芒。上課時,這位老師總希望我們以12分的精力來面對學習。
可是再精密的布料也是有缺點;再如意的盤算也會被人看破的;再精美的字,也是有美中不足的地方,我們班總是有那么幾只小老鼠在這搗蛋。這時,你要是被數(shù)學老師盯上了,那你就慘了。數(shù)學老師一不打你:二不罵你,他就用他那雙眼睛盯著你,他的眼鏡在光的反射下異常地耀眼,甚至能讓你睜不開眼睛,我常和我的同桌說:數(shù)學老師的眼睛會“殺人”。
我的數(shù)學老師就是這么麻辣,如果你上了他的班,嘿,嘿那你就要小心了。
我的數(shù)學老師小學作文4
她,一頭漂亮的頭發(fā)又黑又黃,總是扎著一個馬尾辮的頭發(fā)。眼睛小小的,卻很有精神,一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的,身材很苗條。她就是我的數(shù)學老師任曉惠。
記得在三年級的時候,有一天下午,數(shù)學課上,任老師在講題,講的是解決問題。我一聽暗暗竊喜:這題我爸早教過我了,這么簡單!老師講解時,我就胡亂聽了一會兒,當老師讓我們做題時,我很快就把作業(yè)寫完了。
我是第一個找老師批改的。老師看了一會兒,皺起了眉頭,臉上堆起一個嚴肅的表情,問我:“你剛才聽講了沒有?”“我只聽了一半!蔽业拖骂^羞愧的說。任老師二話沒說,就開始給我重新講解。講完之后,讓我回去重寫,一遍、兩遍……同學們陸續(xù)回家了,漸漸的班里就只剩下我一個人了。寫完后,我把作業(yè)拿給老師重新批改,老師認真的逐題核對,最后,任老師說:“這才對呀!收拾書包吧!”
我為有這么一位負責任的老師感到很自豪!
我的數(shù)學老師小學作文5
我有一位很可愛的數(shù)學老師,是張老師。她長著一頭烏黑的頭發(fā),長長的眉毛下有一雙明亮的眼睛,看上去炯炯有神。高高的鼻子,紅紅的嘴。整天面帶微笑,看上去和藹可親。
有一次,老師去教導處開會,看到一位小學生摔倒了,她連忙跑過去,把那個小學生一下子扶了起來,很關心地問:“你有沒有摔傷,趕快揉一下。”沒有,老師,謝謝您!張老師摸了摸他的頭,微笑著說:以后小心一點!
在課堂上,我的張老師,即像媽媽一樣,給我們耐心地講題,教給我們很多知識,我們像小苗一樣吸吮著。她動聽地聲音,吸引著我們,使我們在課堂上能認真聽講,學會了很多不會的東西。
這就是我們的數(shù)學張老師,在課下像媽媽一樣關心我們,在課上給我們耐心地講題,樂于助人的張老師,我們都非常喜歡她,也很愛她。
我的數(shù)學老師小學作文6
我的數(shù)學老師我的數(shù)學老師大約40多歲,她長的瘦瘦的,個子不高,一對彎彎的眉毛,下面一雙水汪汪的眼睛特別有神,紅紅的嘴唇,大大的耳朵,看起來非常有福。她平時對我們非常好,就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時候如果我們不注意聽講,老師就會嚴厲的批評我們。
記的有一次,我上課時沒注意聽講,有些溜號了,字還寫的非亂,數(shù)學老師狠狠批評了我,老師說:“再有一次你下課就不許出去玩,在教室做數(shù)學題”,當時我羞的恨不得有個地縫都想鉆進去,從那以后我上課從不敢溜號了,
下課后老師的心情就輕松很多,仿佛變了個人似的,經(jīng)常和我們說話,談一些非常開心的事,再也不像上課那樣嚴肅了。所以我們上課要認真聽講,做一個優(yōu)秀的學生,不讓老師操心。這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師小學作文7
我有一位很好的數(shù)學老師,是安老師。他長著一頭烏黑的頭發(fā),常常的眉毛下有一雙明亮的眼睛,看上去炯炯有神。高高的鼻子,紅紅的嘴巴,整天面帶微笑,看上去和藹可親。
有一次,老師去教導處開會,看到一位小學生摔倒啦。她連忙跑過去,把那個小學生一下子浮了起來,很關心的問:“你有沒有摔傷,趕快揉一下!薄皼]有,老師,謝謝您!”安老師摸了摸他的頭。微笑著說:“你也要把以后小心一點兒!”
在課堂上,安老師像媽媽一樣給我們耐心地講題,教給我們很多知識,我們像小苗一樣吸允著。她動聽的聲音,吸引著我們,使我們在課堂上能認真聽講,學會了很多不會的東西。
這就是我們的數(shù)學老師安老師,在下課像媽媽一樣關心我們,在課上給我們耐心地講課,樂于助人的安老師,我們都非常喜歡她,也很愛她。
我的數(shù)學老師小學作文8
我的數(shù)學老師姓李,長得十分和善,小小的眼睛,頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。
別看李老師長得一般,講數(shù)學可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時,李老師講得精彩極了,使我覺得時間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。
”如果不懂就找我問“這是李老師經(jīng)常跟我們說的一句話?晌覀兛偸遣桓胰,原因是因為怕李老師說我們。這件事使我改變了對李老師的看法。一次我有一道題不會做,所以只好硬著頭皮去問 李老師,出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題,講完以后還問我會不會,讓我心里溫暖極了。
李老師不光課講的好,還很幽默。有一次我上課時,覺得枯躁無味,李老師像看透了我的心思似的,給我們講了幾個笑話,使我頓時覺的輕松了許多。
你看,這就是我們既認真又風趣的李老師。
我的數(shù)學老師小學作文9
我的數(shù)學老師姓鄭,她長得很漂亮。她的頭發(fā)卷卷的,略微有些紅,無論是扎起來還是披在肩上,在走路時總是一跳一跳的,很活潑的樣子,感覺很有趣。她的眼睛大大的,戴了副黑色邊框的近視眼鏡,顯得很有學問。她的鼻梁很挺拔,嘴巴嘛,說大不大,說小也不小,只是從這張嘴巴里說出的每一句話呀,都讓我們打心眼里覺得愛聽。告訴你們一個小秘密哦,鄭老師可是我們班許多女生的偶像呢!這個秘密,一般人我可不告訴哦!嘿嘿……
鄭老師人長得漂亮,脾氣也格外地好,給我們上課可有耐心了。以前,每次上數(shù)學課我就發(fā)慌。因為原來我的數(shù)學成績一直不算好?涩F(xiàn)在,數(shù)學成績上去了,我對數(shù)學課也一下子喜愛起來。老爸老媽說,是不是孩子找著竅門了。其實我心里在偷偷地笑呢——老爸老媽呀,你們哪知道,要是沒有鄭老師不厭其煩的耐心教育,女兒哪會有這么大的進步哦!
怎么樣,我們有一個這樣漂亮、這樣好的數(shù)學老師,你是不是很羨慕?要不,你也轉到我們班來吧,地址:城北小學XX班級。哈哈……
我的數(shù)學老師小學作文10
我們的數(shù)學王老師個子高高的,喜歡穿黑衣服。瓜子臉,臉上長有一些小豆豆。王老師什么都好,就是脾氣太火爆了。不過還是滿帥的。
王老師就住在我們家樓下,同學知道后再也不上我家玩了。
王老師很有方法對付那些接他話的人。星期三上午的第一節(jié)課,唐糖因為不小心接了一句話,把王老師給惹惱了,王老師想了一會說:“這樣吧,你寫一篇四百字的檢討書,下午交給我!笨伤诘谒墓(jié)課時就寫好了。交上去,王老師一看,就說不夠。她帶著哭腔說:“我寫不了那么多字!蓖趵蠋熣f:“你不是挺厲害的嗎?寫不出來就編。”唐糖嘟著嘴下去了,她的嘴嘟的都可以掛一個油瓶子了。以前,我們見了王老師就像老鼠見了貓似的,現(xiàn)在王老師比以前好點了。
還有一次,由于星期一要出黑板報,我和棋棋兩個最好的搭檔,一起要出板報,她負責寫字,于下的事情就是我要干的,我們一家還有棋棋一起匆匆吃了飯,就趕回來做板報,在家門口的椅子上有一個人,我也沒當回事,走進了我發(fā)現(xiàn)那個人竟然是王老師,我們倆倒吸一口冷氣。走到面前時我們倆向老師問了好,就開門往上跑,跑到五樓就聽見完告老市說:“這倆人,見了我也不用這么害怕!
我的數(shù)學老師小學作文11
我的數(shù)學老師姓王,他中等身材,不胖也不瘦。他的性格很古怪,時而暴躁,時而溫柔,讓人捉摸不透。他上課時我們必須打起十二分的精神來,因為王老師上課時說的最多的一句話就是:“某某某,我最后一句話是什么?”如果被提問的同學沒有回答上來,王老師就會說:“你給我站著——下一個!你知不知道?”就這樣一直站下去,直到有同學回答。
王老師并不是那么可怕,記得有一節(jié)課,王老師讓我們將豎式計算寫在本子上,寫得好的,老師會在大屏幕上展示。于是,我工工整整地在數(shù)學書上寫下了老師要求我們寫的內(nèi)容。這時,王老師不經(jīng)意間直到了我的身邊,看了看我的書后,嘴角泛出了笑意。他用那溫暖的大手摸摸我的頭,然后輕輕地拿走我的數(shù)學書,繼續(xù)在班里巡視。又拿了幾本書后,王老師便在班里展示了。老師一邊展示,一邊表揚我們字寫得快、準、漂亮。
雖然王老師已經(jīng)不教我們班了,但是王老師那雙溫柔而又溫暖的大手,一直印在我的腦海里,久久不能抹去。明天就是教師節(jié)了,我要祝王老師工作順利、事業(yè)有成!
十年樹木,百年樹人,王老師的教育之恩,我終生難忘!
我的數(shù)學老師小學作文12
在我的印象里,給我留下深刻印象的老師不是別人,就是我的數(shù)學老師。
去年夏天,聽說要來一個新老師,大家便商量起來:“希望老師是個男的,希望老師對我們好點!薄岸b忊彙鄙险n了,從門外走進一位三十來歲的老師。你瞧,他那179厘米的高個子,像一個士兵一樣,頭發(fā)還一綹一綹地翹著,兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
老師有兩大特點:1。老師愛拖堂。有一次,鈴聲已經(jīng)傳入全班人的'耳中,而數(shù)學老師卻像沒聽見一樣,講得更加來勁了。我們沒辦法,只能在一旁聽著。終于,老師說下課了,可不過一會,那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想:老師真是的,都拖到上課了。
第二個特點就是很容易生氣。有一次上課,老師給我們布置了很多題,要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時間過得真快,一下子10分鐘就到了,可我只做了一小半,老師一檢查,看著我們無精打采的樣子,頓時大發(fā)雷霆,說:“你們真是沒用,連這么點題都做不完,算什么學生?都給我把這幾題做10遍!蓖炅,老師這一生氣,我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學老師,雖然在你眼中他可能很不好,但在我心里,還是覺得他是個工作認真、負責任的老師。
我的數(shù)學老師小學作文13
同學們,你們看到了這個題目一定很奇怪把,我怎么會討厭教育我們的老師呢?其實,不光是我討厭,我們?nèi)嗤瑢W都討厭!為什么呢?讓我說說理由把。
今天,我們的數(shù)學老師開始和我們對練習冊的答案了,如果和老師的答案不一樣,就要在題目上打個叉,再把正確答案寫在旁邊,我的同桌的題錯了,他沒有打叉,也沒有把答案寫在旁邊,而是把錯題擦了,直接在原來的位置把答案抄下去,我提醒了他一下,老師就叫我站起來,好惡心,不分青紅皂白就說我,這事讓我生氣死了。
現(xiàn)在講同學為什么討厭他,我后面是個學習很好的女同學,因為我們很討厭我的老師,所以就在后面假裝打他,有些同學看見了,就學我一起在后面假裝打他,我后面的那個女同學看見了,就小聲笑起來,惹她笑的不止我們,還有她的同桌,因為她同桌把嘴巴涂的黑黑的,老師看見了,就叫她站起來,她辨認說是她同桌嘴巴涂的黑黑的才讓她笑的,可老師對她的話等于沒聽見似的,下課后,那個女同學哭了,我也很為她打抱不平,因為我也被他說過。
有這樣的老師,我們還會快樂嗎?我好想轉學,好想離開這個老師的班級,真的好想!
我的數(shù)學老師小學作文14
我很敬佩錢老師,她是我們的數(shù)學老師。她的個子高高的,梳著整齊的短發(fā)。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注,做小動作,她馬上會發(fā)現(xiàn),嚴肅地看他一眼,警告他要專心聽講。她的耳朵特別靈。有時候,有的同學在課堂上講悄悄話,她馬上會幽默地說:“你們別以為我的眼睛沒有看著你們,就不知道誰在講話,我可是有耳朵的噢!”
錢老師上的課很生動。有一次,在教我們千以內(nèi)的“退位減法”時,為了讓我們認真聽講,更容易吸收,就把個位數(shù)比喻成小弟弟、把十位數(shù)比喻成二哥、把百為數(shù)比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事,把同學們逗得哄堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。
錢老師總是要求我們要細心,她對我們的一點點小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”,或者把“千”寫得有一點像“4”,她都不會輕易地放過我們,她會及時地讓我們訂正。并耐心地教導我們,讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。
錢老師是個很有責任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理,我要把這些道理都牢牢地記在心里,做一個做事認真、細心地孩子。
我的數(shù)學老師小學作文15
他戴著一副黑色眼鏡,個子不高偏矮,有點胖,我的數(shù)學老師非常幽默、風趣。數(shù)學老師就是我的班主任。我還覺得他有蠻兇的。
有一次,譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學的本子和課本。不有數(shù)學書。他走到教室后門,聽見教室里一片吵鬧,他非常生氣,于是,他快迅地走到講臺上,叫值日生交給他名單,值日生給了他名單,他看著名單上面的號就開始念瓿,他叫念了號的同學都到講臺前面來蹲馬步,念了號的同學都到了講臺前面蹲馬步,蹲了一會兒,有幾個同學支撐點住了,快倒了,數(shù)學老師看見了,把那幾個同學喊到他面前,數(shù)學老師對他們說:你還在上課之前大吵大鬧嗎?那幾個同答說:不了,再也不了。數(shù)學老師叫他們都下去了。再數(shù)學老師就念作業(yè)做得差的同學的號,數(shù)學老師又叫念了名字的同學,一個接著一個上去拿本子挨打。
還有一次,在寢室里有幾個同學講的話,被王老師發(fā)現(xiàn)了,結果那天晚上的紀律扣了2發(fā)。數(shù)學老師知道了大發(fā)雷霆,到了第二天早讀,數(shù)學老師就到講臺上叫寢室內(nèi)長他就說出來了講話的人,數(shù)學老師叫他們一人買一把掃帚。
這就是我的數(shù)學老師。
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