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優(yōu)秀教師作文

時間:2022-01-30 11:43:24 老師 我要投稿

【實用】優(yōu)秀教師作文六篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀教師作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】優(yōu)秀教師作文六篇

優(yōu)秀教師作文 篇1

  一年一度,春風秋雨,老師您用知識澆灌我們一天天成長。老師,您是知識的傳播者,為我們而傳授知識,讓我們感受日出日落,清楚悠久歷史,了解天文地理……

  因此我們懂得每一個晨曦,珍惜每一個日落,切記悠久歷史……老師,您是感情豐富的演說者。每一朵云,每一縷風,每一滴雨,因為您的語言,而變得更加美麗、生動、可愛!每一位差生,因為您的語重心長,從而“改邪歸正”,努力學習。每一個真實故事,因為您的真誠演說,從而催人落淚,感動不已,讓我們深受啟示。

  老師,您是一位愛心使者,對于有困難的學生,您熱心地伸出援助之手,讓他們度過難關。因為有您,我們才更加的勇敢,遇到困難、挫折,不畏懼,不退縮,勇敢地面對,努力去解決。老師,您是我們的指導者。當我們躊躇,意志不堅定的時候,您前來為我們指導,照亮前方的道路,讓我們堅定信念,勇往直前,追尋屬于自己的夢想!老師,一路上有您的教導,我們才不會迷失方向;一路上有您的關注,我們才更加自信勇敢……

  多少個日日夜夜,您為我們操勞,費盡心思,為我們盡心盡力。您用心地為我們批改作業(yè),仔細地圈出我們的錯誤,耐心地糾正我們的錯誤,一切都只為了我們有個美好的未來。您說過要“活到老,學到老”,我為堅持,力爭學到更多的知識,將來為國效力。面對講臺,背靠黑板,在時光長河里,老師您把一個個45分鐘,甚至日日夜夜,用辛勞汗水和智慧,編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>

  人生旅程上,您為我們點燃希望的光芒,豐富我們的思想,滋潤我們的心靈,增添我們的智慧。對您的感激千言萬語也無法表達,對您的祝福千萬年不會改變——老師,祝您萬事如意!

優(yōu)秀教師作文 篇2

  教師節(jié)快到了,同學們都在精心地給老師準備禮物。我和積權(quán)不謀而合,都準備送給老師一個承諾:期末考試成績達到九十二分以上。昨天我把它悄悄地寫在日記本里,老師看了,在我的日記本上留言:你們連老師喜歡什么都知道,真神呀!這是我今年收到的最早的一份禮物,很特別、很珍貴,我很喜歡!我們都很高興,暗暗下決心:一定不能讓老師失望!

  其他同學會送什么呢?

  早上,他們把禮物偷偷地帶到了學校。我們班的“書法家”廖永梅,一進教室,就被同學們請上了講臺。她用彩筆在黑板正中端端正正地寫下了一行醒目大字:老師,祝您教師節(jié)快樂!

  上課鈴響了,老師拿著書本和顏悅色地走了進來,一眼就看到了黑板上我們的祝福,臉色變得更開心了。問道:“這是誰寫的?”我們異口同聲地說:“永梅寫的!崩蠋熡H切地說:“謝謝同學們!”老師把書本放在講臺桌上,對我們說:“今天早上,美清,賢柳、超偉三位同學主動來找我背書,很認真!老師感到非常欣慰。”說到這兒,老師停了下來,奇怪地問道:“剛才我說話時,發(fā)現(xiàn)有幾個同學在小聲嘀咕,有的在使眼色,有的好像坐不住了。是不是有什么心事?……林清,你說說怎么回事?”林清站起來,羞澀地說:“老師,您沒說早上好!”老師笑著說:“對不起,老師剛才看到平日不愛讀書的幾位同學今天表現(xiàn)那么好,忍不住先表揚了他們,所以忘了說!薄袄蠋,您現(xiàn)在補說吧?”我們齊聲說。“行!”老師清了清嗓子,大聲說:“同學們好!”我們一齊起立,飽含深情地說:“老師,祝您教師節(jié)快樂!”看到老師驚異的神情,我們笑了,老師也笑了。

  下課了,同學們迅速從書包里拿出禮物,爭先恐后地送到老師的懷里,有玩偶、有筆筒、有口杯、有字畫……

  今天我們真開心啊!

優(yōu)秀教師作文 篇3

  “十年樹木,百年樹人”,我愿成為一位園丁,去栽培祖國花園中每一棵幼苗,使它們茁壯成長。

  假如我是個人民教師,我會帶領學生們尋求智慧的樂園。在課堂上,我將在輕松的氣氛中教他們讀書寫字,讓那一個個原本陌生的字母生字,逐漸與他們成為朋友。并在與字交友的過程中教育他們?nèi)绾卧谡n外與同學和睦相處,結(jié)識到自己知心的朋友?粗麄冊谥笓]樂園中活躍地玩耍,我也不會忘記了將“讀書好,讀好書,好讀書”的九字真言告訴他們。讓他們在快樂中充實自我,完善自我!皩⒖鞓穾Ыo學生”是我作為人民教師的第一秘訣。

  假如我是個人民教師,我會帶領學生們在學習中接觸自然,尋求自由的天地。當大地褪去銀裝素裹的外衣時,我會與他們一起享受“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”的春意,為他們澆灌下滋潤的春雨,使其在雨中快樂地成長;當夏日的綠樹遮蔽成濃陰時,我會與他們一同攜手觀賞“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的嬌艷之姿,看驕陽似火的夏日中這片河上風光;當滿山楓葉遍紅之際,我便會與他們共同領略古人“停車坐愛風林晚,霜葉紅于二月花”的深秋之感;看鵝毛大雪從空中紛紛揚揚飄落之時,我會將“今冬麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”的諺語告訴學生們,讓他們也感悟諺語的豐富多彩!皩⒆匀粠雽W堂”是我與學生溝通的必要方式。

  假如我是個人民教師,我會把體貼和關懷帶給學生。我不會偏向于任何學生,我將在自己的.心頭建立一架平衡的天平。給上進生鼓勵,給后進生加油,這是我必加的砝碼。我會在學生心中為自己塑造一個美好的形象,為人師表,讓他們都喜歡我!皩㈥P愛付出給學生”是我堅定的信念。

  若有一天,我成為一個人民教師,我將灑下春雨,耕耘土地,開墾一片繁茂的森林。點亮自己,將燭光撒向人間。

優(yōu)秀教師作文 篇4

  在我成長的路上,有這樣一個人,一直在我身邊,和我相伴。

  回憶著那剛上一年級時的情景,心頭不禁涌起一種想哭的沖動:當初連一個拼音都不會拼的我,是您,張著嘴巴一個嘴型一個嘴型教的,當初連名字都不會寫的我,是您,握著我的手腕,一個筆劃一個筆劃教的,當初,連一段話都讀不連貫的我,也是您,一個句子一個句子講給我……

  想當年,您因為我們貪玩,氣得怒目圓睜,七竅生煙,如今想起來,內(nèi)疚不已;過去挨過的那些板子,如今想來,多想再挨一遍啊;過去課堂上您的那些嘮叨,如今想來,多想再聽一遍啊。俗話說得好:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,可我覺得,和您一起度過的光陰,不止這樣啊,難道僅僅是能用金子就可以比擬嗎?和您在一起的這些日子,和您的感情,在這個叫做“時間”“家伙”的攪和下,變得比金子還珍貴啊!

  還記得您在教室里說過的那些笑話,逗得我們捧腹大笑的情景,就好像發(fā)生在昨天一樣,如今都回蕩在心田的每個角落里,久久不能散去。您教給我們的那些知識,教給我們的那些做人的道理,教給我們怎樣好好學習,教給我們怎樣和同學相處,教給我們的……這一切,時刻浮現(xiàn)在我的眼前,讓我終生銘記。

  您每次夸我句子寫得好、作文有進步時,其實我知道,您是在鼓勵我,如果我是一輛超級跑車,那您的每一次鼓勵就是一次加油,您的每一次批評就是一次維修。

  老師,我敬愛的楊老師,在我的心里,我們之間的情誼,您對我的恩情重如山,闊如天,廣似地,浩如海,豈能是一半句問候,一篇短短的作文就能寫盡的?……

優(yōu)秀教師作文 篇5

  鳥兒感謝藍天,是因為藍天給了它飛翔的空間;露珠感謝花兒,是因為花兒給了它休息的地方;花兒感謝大地,是因為大地給了它展示魅力的地方;而我們----祖國的花朵,要感謝親愛的老師,是因為老師給了我們知識和力量。為了感謝老師,我們班在教師節(jié)前幾天就策劃怎么給老師過一個與眾不同的教師節(jié)!

  首先我把這個消息告訴了全班同學,全班同學都同意了,我很高興。然后我們一起想什么時間給老師過,正好那天有節(jié)音樂課,我就親自說服音樂老師,在我的死纏爛打之下,老師終于同意了!耶,又進了一步,然后我們又找人報節(jié)目,畫板報等等,我們真是為了教師節(jié)操碎了心啊,一切準備成功,然后我們盼星星盼月亮,終于盼到了教師節(jié),我興奮地睡不著覺。

  早上早讀結(jié)束后,我告訴同學們,等下上課的時候,班長喊起立,大家就一起說:“祝老師教師節(jié)快樂”O(jiān)K?同學們高興地喊:“OK”。終于,上課鈴打響,我們大家互相地看了一眼,我的手指頭從三到二到一,正好老師來了,"上課"“起立”“老師好,祝您教師節(jié)快樂。。!”老師楞了一下,然后溫柔的說:“謝謝同學們的心意”然后在那節(jié)課中,同學們爭著搶著發(fā)言,老師表揚了我們,我們心里也美滋滋的。

  終于等到課間操的鈴聲響起,我大聲地問大家:“有信心嗎?”大家說,肯定啊,我們是誰呀!然后畫板報,做操,第三節(jié)開始了,我神秘地把語數(shù)英老師請來,然后就開始我們精心策劃的教師會,搞笑的小品,滑稽的相聲,還有歡樂的舞蹈,最重要的是有我們歡悅的心情,時間一分一秒地過去了,到了我們最重要的環(huán)節(jié),我們把所有人的話綁成三刷大花,然后送給老師,有的人精心送給老師的禮物也在這時候送,老師感動的流下了眼淚,這時候,我說:“全體起立感謝語文老師教導之恩,教給我們做人的道理,鞠躬,感謝數(shù)學老師教課之恩,教給我們數(shù)學的知識,鞠躬,感謝英語老師教課之恩,教給我們外語的樂趣,鞠躬。”我那開心的眼淚又流了下來。

  下課鈴打起了,不管是我,還是班級的老師,同學,都過了一個與眾不同的教師節(jié),彼此的情誼更重,希望十年之后大家還能記得彼此!

優(yōu)秀教師作文 篇6

  某一閑時,驀然回首,自己走上講臺,居然已有20多年了。三年一個輪回,由初一到初三?粗慌M校時還滿臉稚氣、乳臭未干的毛孩三年后卻變成了或陽光帥氣、或亭亭玉立的少男少女,心中便涌出頗多感慨。

  許是與這些朝氣蓬勃的孩子在一起呆得太久了,時常忽略了自己已老之將至,由青絲變?nèi)A發(fā),由蹦蹦跳跳到步履緩慢,由活力四射到沉靜穩(wěn)重,歲月的痕跡已悄然顯現(xiàn)。唯一不變的就是課堂上的激情和對學生一如既往的熱愛。

  二十多年來,學生充實了我的生活,體現(xiàn)著我的生命價值。我一邊教給他們知識,一邊在他們身上汲取智慧,豐富自己,提高自己。取長補短,互相促進;教學相長,其樂無窮。

  因為自己讀小學時教師素質(zhì)有限,所以學的普通話并不標準,一些字的讀音不時有誤,是學生幫我一個個糾正,如“氣氛”的“氛”,“興奮”的“興”,“憎惡”的“憎”,“淺淺流水聲”的“淺淺”等等,我們已達成了很好的默契,只要有錯及時提醒。現(xiàn)在我的錯音越來越少了。謝謝你們,我的“一字之師”們!

  有時一堂課會因?qū)W生的精彩表現(xiàn)而讓人難以忘懷,如給莫懷戚的《散步》再擬題目時,有些學生的回答非常好。有《初春的溫暖》、《親意濃濃》、《愛在田野》等等新穎悅目。自己的一天在學生的精彩中而快樂無限。謝謝你們,免費點亮我每一個平常日子的“小精靈們”!

  通過看學生隨筆,讓我了解了學生的內(nèi)心世界,他們有自己的喜怒哀樂。快樂多多,煩惱多多。因朋友鬧別扭而讓他們傷心欲絕;因前后桌碰倒了書而硝煙彌漫;因大霧遮日數(shù)天而讓他們心煩氣躁;因生病時一句溫暖的問候而暖意融融;因考試進步而興奮許久;因老師的一句鼓勵而學勁十足……一群真實的孩子,一群正在經(jīng)歷成長的孩子!他們的敏感,他們的脆弱,讓我明白自己該怎樣去維護他們的尊嚴,怎樣走進他們的內(nèi)心世界,怎樣讓課堂氣氛更融洽,怎樣鼓起他們的斗志,怎樣與他們一起經(jīng)風沐雨……

  面對人生中變化最劇烈的青春期的孩子們,我學到了很多。俗話說“活到老,學到老”,“學然后知不足,教然后知困;知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰‘教學相長’也!惫湃苏媸侵腔,一語中的,一條學習規(guī)律流傳至今。

  選擇了教師,今生無悔!感謝一屆一屆陪伴我度過三年的學生,你們充實了我人生的每一天!名譽上我是你們的老師,實際上我們是互為人師,互相學習,共同提高。你們讓老師青春永駐,你們讓老師常教常新,你們讓老師與時俱進!

  謝謝你們,我親愛的孩子們!

  教學相長,我們共同進步!

  教學相長,其樂無窮!

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