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教師作文600字

時間:2022-02-03 09:08:37 老師 我要投稿

有關教師作文600字八篇

  在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的教師作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。

有關教師作文600字八篇

教師作文600字 篇1

  從小學到現(xiàn)在,我有過許多老師,我的一切,思想,知識,情感,道德。都是他們點化而出的。對于他們,我始終懷著深深的感謝。

  記得最清楚的就是我小學四年級的數(shù)學老師。說實話,我那時對他十分反感。因為我在小學是一個很懶,很不專心的學生。數(shù)學老師的性子又急,我和他發(fā)生了許多磕碰。時隔四年,對他依然記憶猶新。

  在20xx年9月24日。我當時把這個時間刻在了墻壁上,好讓我記住這個日子。我如往常一樣沒交作業(yè),數(shù)學老師讓我留下來補完作業(yè)再回家。但在那份作業(yè)里,我有幾道題不會。當然,這“歸功”于我上課沒認真聽講。他給我講解了一番,我沒聽懂。他開始急躁起來,怒扇了我一耳光,大叫道:“為什么不會?我上課白講了?自己去做!”我委屈的站在了一邊。但當他冷靜下來后,卻又無奈的說:“你先回去吧,這道題我明天再講一遍,你明天要認真聽了。”接著他送我下了樓。如果我當時知道有《未成年人保護法》,就一定會舉報他。但現(xiàn)在我對他十分心存感恩,如果沒有那天的矛盾,如果沒有他對我的一片苦心,就不會有我現(xiàn)在優(yōu)秀的數(shù)學成績。

  我三到五年級的表現(xiàn)和成績一直很差。但到了六年級的時候,我發(fā)生了一個重要的轉折。

  那是因為我遇到了她,我只知道她姓翁,是個心理老師,其它的一概不知。但我跟著她度過了小學的最后一年。可能是因為近朱者赤吧,再與她一次又一次的交談中,情感慢慢變得豐富起來,也漸漸明白了老師們的一片苦心。我開始順從老師,慢慢的我學會了上課聽講,成績也在上升?梢哉f,她就是我學習的救星。對她的感激,遠超于數(shù)學老師

  在小學,給我?guī)碡撁媲榫w的可不止數(shù)學老師;給我?guī)碚媲榫w的也不止心理老師。我的六年級是在許多復雜情緒中度過的。正是這些情緒,造就了我的思想,知識,情感,道德。

教師作文600字 篇2

  童老師,你說你叫童志松,我們卻叫你童子雞。

  你是這個學期才來教我們數(shù)學的,連我們姓名的主人都找不著,有的更是不知道他們姓甚名誰。

  你說你是大浦人。的確,你的口音得讓我們認真聽,還未必聽得懂。

  你那么固執(zhí)。解題思路錯了,明明錯在你,你卻不認賬,拼命找理由。直到大家咦~地露出鄙夷的眼神時,你才作恍然大悟狀,說:哦!寫錯了寫錯了!

  瞧瞧,到底還是不承認是自己的思路錯了。

  你像是一個老頑童。你跟我們說你教了25年的書,學生們多數(shù)上了大學,還自豪地告訴我們以后等我們成名了就知道感謝你了!鋵嵞睦锸沁@樣的呢,你又在為自己霸占、延遲我們的下課時間而找借口。

  我尤其記得的,那節(jié)課,下課鈴響過以后,你跟我們說:同學們,做完這道題就下課!大家在你轉身寫題目的時候齊吼:下課了!當時,你正費力地擦黑板,聽見我們的喊聲,明顯地愣了一下,隨即轉身,祈求般伸出一根手指,對我們說:一題、就一題哈!我看著你有些據(jù)樓的背影,也怔了一下。

  那是有些蒼老的背影,里面包含了太多無奈。有同學們上課傳紙條的無奈,有掃地同學在地上用水寫童子雞的無奈,有我們惡作劇時的無奈,有我們說不要做題時的無奈

  時間轉瞬即逝,只一個學期,我們就畢業(yè)了。羽翼豐滿,飛向不同的中學。那最后一節(jié)課上,還是有同學傳紙條。你在黑板上用力寫下清華大學這四個字。同學們哄堂大笑。你也抱歉似的笑笑,像是希望聽到我們真誠的謝謝?墒,可是我們誰都沒有說。

  童老師,對不起。辜負了你寫滿黑板的題型,辜負了你課堂上費力的講課,辜負了你對我們太高的期望。是我們不夠爭氣,是我們不好、不乖、惹你生氣?墒俏覀兙瓦@么走了,那句童老師謝謝你,對不起哽在喉里,即使有機會,卻再也不愿意說去。一切都因為我們年少的倔強。

  童老師,那感激、抱歉,都只能在紙上發(fā)泄。

  童老師,再見了再見了。

教師作文600字 篇3

  20xx年的教師節(jié),我在何老師辦公桌的筆筒里插上了一束美麗的野菊花,獻上了我對何老師無比的崇敬與熱愛。

  菊花,它在深秋的季節(jié)里含苞怒放,不畏風霜。給人們帶來美好的景致,送來了濃郁的清香,更給人奮發(fā)圖強的啟示。我愛菊花,更愛菊花的品格。我的老師何婧,就像一朵美麗的野菊花,綻放在我們的校園里,綻放在祖國的教育戰(zhàn)線上。

  何老師,她是一位慈祥的母親,也是一位嚴格的師長。說起何老師,同學們臉上都漾溢著幸福的笑容,都會滔滔不絕,如數(shù)家珍的講訴對何老師的崇敬與熱愛。

  有一次,快到期末考試了,同學們都進入了緊張的復習階段,大家天天都要熬到很晚才睡,同學們累,何老師也累。結果在考試的前三天,何老師累倒了,她的嗓子沙啞了,面色發(fā)黃了,眼圈發(fā)青了,好多次汗水濕透了他的衣衫,最后她暈倒在講臺上,但她仍然堅強的站起來給我們講課,仍然手把手的幫我們解決一個又一個學習上的問題。那次我們班的考試成績排到了全年級第一。

  還有一次,是學校組織去看電影,在去電影院的路上,何老師和我們一起走在隊尾。突然,只聽刺耳的“吱----”的一聲,一輛輪子打滑了的小轎車直向我們沖過來,我們都嚇呆了,在這危機時刻,何老師只想著同學們的安危,卻全然不顧自己,何老師急忙把我們往旁邊一推,自己卻被小轎車掛倒了,雖然只是擦破一點皮的小傷,同學們也全都掉下了難過的眼淚……

  老師們曾多少次在夜闌深處,在昏黃的`燈光下備課,熬紅了眼睛,她們將自己金色的青春年華毫不保留地奉獻給了這三尺講臺,時間像流水一樣逝去,歲月在她們臉上留下了無法摸去的痕跡,可她們仍無怨無悔,直到滿頭青絲變成白發(fā)。

  一陣瑟瑟的秋風,辦公桌上那幾束野菊花散發(fā)著濃郁的芳香,彌漫了整個辦公室,整個校園……

  颯颯西風滿院栽

  蕊寒香冷蝶難來

  他年我若為青帝

  報與桃花一起開

教師作文600字 篇4

  在這個充滿歡聲笑語的大家庭中,我們在不斷的成長著,而老師也時刻關注著我們的成長。我們的數(shù)學老師——劉晨

  她一絲不茍的教學態(tài)度深深的打動著我們。每次我們遇到一些不會的問題時,老師總是耐心細致的為我們講解,不會因為題簡單而不去講解。在她的課堂上,總是感到緊張,生怕有點東西悄悄在你不注意時溜走。劉老師講的極其細致,總是怕我們有聽不懂的地方。

  我們可愛的老師也雖然不會因為一倆個人而停下自己的腳步,但是還是會告訴他們如果有不會的問題就盡快的下課去問。每次數(shù)學課一下課,同學們就叫苦連天,說自己很多東西沒有聽懂,教室里的氣氛有一點點的壓抑,但這并不影響我們的課堂。下課后大多數(shù)的同學會積極的問老師問題,老師也會為他們一一解答。

  老師的生活有時會很忙碌,可是她愿意去耗費很長的時間去為我們解答,時時刻刻的為我們著想,不會因為我們理解不到位,而去說我們。劉老師對待學生們十分的負責,時刻的關注著我們的作業(yè)情況,有時也會告訴我們一些道理,讓我們感受到,老師對我們的關愛與負責。當然每一位老師也都對學生極其的負責,并且總是在我們失落的時候去開導我們。

  在我的印象中,除了劉老師以外,剩下的老師也都是我們每個人心中的最美教師。老師們用他們辛勤的汗水,傳授給我們知識,傳授著給我們一些我們所不了解的理念,幫助我們一次次的成長。我非常感謝我的老師們。盡管我們與劉老師相處的時間不是很長,但是卻經常的關注著我們,讓我們對劉老師有了更加深入的了解。

  這就是我們班的最美教師劉晨老師。

教師作文600字 篇5

  我心中最美的老師是美術楊琴老師。

  楊老師有著烏黑亮麗的長發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,瘦高的體型,穿長裙特別美。

  我很喜歡上她的美術課,雖然她只教了我們一個學期,但我對她印象深刻。

  她給我們上的第一堂課,我還記憶猶新,因為她和之前美術老師教的方法不太相同。之前的美術課老師都是要求我們用鉛筆先畫出輪廓,再用勾線筆勾,但楊老師讓我們不要用鉛筆,而是直接用勾線筆畫。很多同學開始都很擔心會畫錯,又不好用橡皮擦掉重新畫,所以都不敢下筆。楊老師說:“沒關系,如果誰畫錯了,只要舉手,我可以幫他修改!彼源蠹叶即竽懙禺嬈饋砹。

  有一次,我畫一個勞動著的女孩子的頭發(fā),但幾筆畫上去發(fā)現(xiàn)圓圓的腦袋上頂著的頭發(fā)被我畫得實在很難看,我有點不知所措,拿到老師那邊,老師幫我添加了幾筆,原先的奇怪的頭發(fā)沒有了,出現(xiàn)在畫面上的是立體的還略帶動感的飛舞的黑發(fā)。我越看越喜歡,開心地把這幅畫完成了。

  還有一次,我想畫一只兔子,畫了一個橢圓的腦袋,加了一對耳朵,感覺自己都不知道畫的是什么。老師看出了我的困惑,幫我在橢圓的腦袋里填充了卡通的眼睛、鼻子和嘴,我頓時有了靈感,設計了另外一個卡通形象,還帶著一對美麗的翅膀,我至今都很喜歡我設計的這個卡通形象。

  上楊老師的課總是覺得快樂有有趣。她能仔細而有耐心的給我們講一些畫畫的方法和技巧,還會在網上找出各種各樣的圖片讓我們去想象更好的畫面。美術課上有時候還放動畫片,讓我們把動畫片里喜愛的人物通過記憶畫出來。

  這學期開學了,我非常希望楊老師能繼續(xù)教我們畫畫。您讓我的創(chuàng)作更加大膽和自信,您豐富了我的想象力,讓我畫出了多彩的世界。因為你,我感受到畫畫的無窮樂趣。您就是我心中最美的老師。

教師作文600字 篇6

敬愛的鄭老師:

  您好!

  快樂而又有意義的暑假,已在不知不覺中從我們身邊悄悄地溜走了。在這開心的日子里,我取得了不少收獲,在學習之余,不但學會了游泳,而且還學會了打羽毛球和騎自行車,還有許多值得回味的事……

  就拿學騎自行車來說吧。那天,媽媽帶著我來到學校的操場,并向我簡單地介紹了騎車要領,“小菜一碟,保證沒問題!”我滿不在乎地說?梢或T上車,就感覺車子晃晃悠悠、搖搖擺擺的,嚇得我手腳直冒冷汗。騎著,騎著,總算找著點感覺了,頓時輕松起來,就因這一疏忽,突然間,車頭一偏,我連人帶車摔倒在地,我差點哭出來。這時,媽媽走上前來笑著說:“沒關系,不摔幾跤怎么學得會呢!痹趮寢屢贿吂膭钪、一邊跟在我后面跑。在經過一次又一次摔倒爬起后,我終于可以讓媽媽在操場邊上休息,我已基本能夠單獨繞操場騎上幾圈了。

  同樣道理,在學習上也要有股學自行車的韌勁,不能被眼前的困難所嚇倒,要敢于知難而上,這樣才能做學習上的佼佼者。

  即將要升入四年級了,我要在新的學期里努力學習,做到上課認真聽講、不開小差;對老師布置的每一次作業(yè),不管是口頭作業(yè),還是書面作業(yè),都要認真完成;遇到困難時要學會多動腦筋、想辦法自己解決問題;遇到挫折時要鼓起勇氣、堅忍不拔、決不退縮,而且還要和“馬虎、大意”永遠說再見,爭取做一個品學兼優(yōu)的好學生。鄭老師,您放心吧,我一定不會辜負您的期望。

  此致

敬禮

  您的學生:任寒沁

  20xx年9月3日

教師作文600字 篇7

  “噢!噢!”同學們歡呼起來,聯(lián)歡會馬上就要開始了。Go!Go!Go!Ale!Ale!Ale!大家換上了快樂的心情,因為今天是令人難忘的日子——教師節(jié)。

  教師節(jié),老師的節(jié)日,雖然沒有甜言蜜語,雖然沒有熱淚盈眶,但我們有一顆感恩的心,我們的心中裝載著對老師的愛——雖遠不及老師所給予我們的。

  別吵了,瞧,聯(lián)歡會開始了!主持人致詞后,節(jié)目表演開始了。同學們個個多才多藝,演的節(jié)日也是五花八門,有小品、相聲、猜謎、獨唱……我們盡情地發(fā)揮,投入地表演,此時此刻的我們已經陶醉了,拂去了一切,唯一留下的只有快樂!

  在眾多節(jié)目中,給我留下印象最深的是段朗誦,伴著優(yōu)美動聽的詞句和聲音,我們仿佛升騰而起,搖身一變,化成了千千萬萬的云霧,全體同學都被吸引住了,朗朗的誦讀聲回蕩在整個教室,或許朗誦的不是特別專業(yè),但我卻頭一次感到這樣的氣氛;聲音忽近忽遠、忽高忽低,快樂淹沒了一切,這種情形,已無法用語言表達,這不僅僅是一個節(jié)目,而是全體同學對老師辛苦的回報,世上最美的感受莫過于此。

  老師的眼神,是激情歲月燃燒的炭火,是讓我們在失敗中蘇醒的溫暖;老師的背影,是讓我們不斷進步的橋梁,是喚醒記憶的老照片;老師的教誨,是香甜而又苦澀的蜜糖,在人生的旅途中久久芬芳!

  老師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,老師給予我們的太多太多,我們卻無以回報,只能好好學習,讓老師知道他的學生不是沒有志向的人,讓老師知道在他的身旁永遠有一群愛他的學生!

教師作文600字 篇8

  不是每一位教師都能修理歪瓜劣棗,您做到了,不是每一位教師都能讓弟子難忘到老,您做到了,親愛的教師,您的調過皮的學生祝您身體健康,節(jié)日快樂!

  這一天,同學們都帶著自己買的、做的禮物來到了學校,聽廣播說:“在中午,我們學校的全體學生都要送給教師卡片,開一個十分鐘隊會!甭牭搅酥湓挘技硬灰,期待著中午得到來。

  盼望已久的中午終于來了,同學們都迫不及待地等待教師的來臨。過了一會兒,教師來了,當教師剛邁進一步時,我們班同學異口同聲地說:“祝教師教師節(jié)快樂!”教師笑嘻嘻地說:“謝謝你們。”我們高興極了。

  我們班的小主持人上臺說臺詞了,有聲有色地說:“第一個節(jié)目是朗誦贊美教師的詩歌!彪S著朗誦同學的高聲朗誦,贏得了教師的贊賞。臺下的同學們微笑著鼓著掌,并目光炯炯地看著同學們下臺。

  小主持人說:“第二個節(jié)目是把鮮花送給教師!币粋個同學捧著五顏六色,形狀各異,有大有小的鮮花獻給了教師,教師用深情的目光注視著我們,這大概是向我們表示感激。

  小主持人說:“看了這么驚動人心的場面,讓我們用自己親手制作一張賀卡送給教師。”同學們都拿出了五花八門的賀卡,一心一意地做了起來。等同學們都做完時,我們都把賀卡遞給了教師,教師驚喜萬分 ,打開了一張張精美的卡片,對同學們說:“謝謝同學們送給了我這么多祝福語。”

  不一會兒,十分鐘對會結束了,但我們對教師的節(jié)日的祝福還沒有結束。

  啊,這一次的教師節(jié)最令我難忘,這里面記載著同學們的歡聲笑語。

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