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我的新老師作文(通用20篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的我的新老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的新老師作文 1
放完暑假之后,來到了新的學(xué)校,看見了我們新的班主任老師,柴老師,是她告訴我學(xué)習(xí)要認真,上課要認真聽講,玩的時候要痛快的完我上她的課非常快。
當(dāng)我的作業(yè)第二天交給她時,我的作業(yè)做錯了,我看了看老師的`表情,我看懂了,不要難過,以后上課認真聽講。
我決定了不管是哪一個老師上課,我都要認真聽講,我一定會好好學(xué)習(xí),天天向上。
我的新老師作文 2
我上三年級了,我有了新老師,就是劉老師,劉老師在我們班教語文。劉老師長的胖胖的,頭發(fā)黃黃的,個子高高的`,一副嚴(yán)肅的樣子。
劉老師對我們很嚴(yán)格只要是有同學(xué)舉手說哪一點不懂,劉老師怎樣都得給同學(xué)們講懂。
我覺得劉老師很負責(zé)任。
我特別喜歡我的新老師——劉老師。
我的新老師作文 3
新學(xué)期開始了,我們班來了兩位新同學(xué),也來了一位新的老師,他的名字叫做張建新,我們都叫他是張老師,張老師的'脾氣很大。
張老師他的眼睛很小,他非常的高,他的特征是用金剛指來把別人的臉搞種,把別人搞的很難受我也被搞過一次,我自認功夫不到家,所以我就記在心里了!
我們的張老師很喜歡搞別人的。
我的新老師作文 4
我們班來了一位新老師,他是一位很嚴(yán)格的老師。他上我們班的數(shù)學(xué)課,在課上,他是這樣說的`:“我是你們班的新數(shù)學(xué)老師,你們以后叫我彭老師就可以了!
每上完一節(jié)課,布置完作業(yè),都說:“你們把剩下來的練習(xí)都給我做完去,做在練習(xí)本上,我會抽空來檢查的!币驗樗車(yán)格,所以班上的搗蛋鬼見了他都安安分分的。不然,你就去淋水,變成落湯雞,就倒霉了。
他就是我們班的新數(shù)學(xué)老師――彭老師。
我的新老師作文 5
今年,我升年級了,我們換了教室,換了桌椅,我們也換了新老師。我們換了數(shù)學(xué)老師、音樂老師,我們也多了一門課程,英語課。我最喜歡語文老師,宋瑩瑩老師。她頭發(fā)烏黑,也很長。我們的語文老師她很溫柔,她對同學(xué)也很關(guān)心。她上課要求很嚴(yán)厲,但是她上課講得很好,有了我們宋老師,我的語文一定天天向上,更上一層樓的。
我真喜歡我們的`語文老師!
我的新老師作文 6
我們這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師,雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他,不喜歡他的原因是因為他太厲害了,但是我認為他算還不錯吧。
新來的數(shù)學(xué)老師和以之前的老師完全相反,我們原來的老師對我們很友善,說話也和顏悅色的。這個數(shù)學(xué)老師對我們特別嚴(yán)厲,一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個數(shù)學(xué)老師,因為這個數(shù)學(xué)老師打過他,打他的原因是因為他數(shù)學(xué)題的步驟沒有記全。其實想想老師是為你好,他是希望你把知識學(xué)會記牢。
我認為他有時還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴(yán)肅了,會做出嚴(yán)厲批評。
老師說過要有同學(xué)在他課上嘚瑟,他就會告訴你:“別狂,在我課上得瑟不好使!蔽艺J為數(shù)學(xué)老師這句話說的'沒毛病,我們上課就應(yīng)該有一個上課該有的樣子。
老師,你在我們面前永遠是那個高大知識淵博的人。你的學(xué)識和人品永遠是我們心中的燈塔,成功=您的教導(dǎo)+我們的努力,您把公式添到一半給了我們,我們會把另一半送給你,相信我們。
我的新老師作文 7
開學(xué)第一天,我們班新來了一位新的數(shù)學(xué)老師,他姓魏,我們叫他魏老師。
魏老師的肚子非常大,像一個圓圓的氣球。他的肚子為什么這么大呢?是不是像書里所說的“肚子里墨水很多,鼓了起來”吧?也許是東西吃太多了沒有鍛煉吧?是不是有一個小寶寶藏在里面?喔,不可能的,魏老師是男老師啊……
魏老師很溫和,親切地和我們說話。他笑容滿面的站在講臺上,讓人很舒服,就像夏天吃了一根冰棍一樣。就像我在海洋館里看見的'海豚一樣帥氣,我暗暗稱他為海豚老師。
魏老師很幽默,今天講的是:有一次,小明給媽媽寫了一張留言條:媽媽,今天放學(xué)的時候如果在下雨,就給我送“命”來。小明太粗心了吧!居然把“雨傘”的“傘”寫成了“生命”的“命”……這個笑話逗得我們捧腹大笑……這個笑話讓我們認識到,學(xué)習(xí)一定要踏實。魏老師還說,每天都會給我們講笑話哩。我們都期待著……
今天,魏老師沒有給我們上數(shù)學(xué)課,主要是讓我們輪流上臺自我介紹。我們都很奇怪,魏老師為什么這樣安排呢?或許是想盡快認識我們吧,讓我們都站上講臺,鍛煉一下我們的膽量吧。
開學(xué)第一天,魏老師就讓我們非常開心。我們非常喜歡新來的數(shù)學(xué)老師!
我的新老師作文 8
新的學(xué)期,就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗,我們的數(shù)學(xué)老師換掉了,變成了賀老師,暫時代替我們班主任。
賀老師的年齡大概三十多歲,身高一米七多,一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴,和我一樣帶著一副大大的眼鏡。
賀老師平時非常嚴(yán)格,他的心情如同六月的天,孩子的臉——說變就變。上一秒還是陽光明媚,下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開心時也會很有趣,與同學(xué)們開心地玩耍,可當(dāng)我們做錯了事,他的嘴就像“加特林”一樣,向我們無情地射過來,那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任,賀老師定了許多規(guī)矩,其中最最嚴(yán)厲的就是午飯開展空盤行動,不能剩下一樣菜,許多平時亂剩菜的同學(xué)就慘了,被嚴(yán)厲批評,有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴(yán)肅地說:“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的'成果,本來就不能浪費!”慢慢地,我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。
我喜歡賀老師上的課,他講得生動形象,講到精彩的時候就會手舞足蹈,陶醉在自己的世界里,同學(xué)們都會認真地聽著。希望在賀老師的幫助下,我們班的數(shù)學(xué)成績快速提高,也希望我的成績越來越好!
我的新老師作文 9
開學(xué)了,我們不僅迎來了一個新的學(xué)期,而且迎來了一位新的班主任老師。
她姓湯,我們都親切的叫她湯老師。她留著一頭短發(fā),顯得精明能干,一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒,說起話來和藹可親。
湯老師剛教我們不久,但我已經(jīng)開始喜歡上她的了。她讀課文的`聲音抑揚頓挫,仿佛要把我?guī)нM這美麗的詩篇里。
湯老師是嚴(yán)厲的。“從說簽‘安全責(zé)任書’都幾天了,怎么還有人沒帶?”教室回蕩著老師嚴(yán)厲的聲音。原來湯老師正在批評沒有帶‘安全責(zé)任書’的同學(xué)。我暗自慶幸,多虧我交了。
湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂課,我們都想著排好隊等著老師來送路隊?蓜傄怀鲆魳方淌业拈T,就發(fā)現(xiàn)湯老師早已等候在門口了,正午的太陽把她的臉曬得紅紅的。這時我的心里充滿了感動。
這就是我的新老師,雖然我對她了解不深,但我已經(jīng)開始喜歡她了。
我的新老師作文 10
開學(xué)后,我們就已經(jīng)正式步入了六年級。六年級,是一個非常重要的階段,所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級,所以,我們就換了一個新的.數(shù)學(xué)老師。
這個數(shù)學(xué)老師是一個男老師,他非常的幽默,給我留下了很深的印象。他長得很白,又很高,留著和魯迅先生差不多的一字頭。
這個老師姓王,他上課非常有趣,不但會開玩笑,還會運用肢體語言,非常的生動。
有一次上課,講的是一道數(shù)學(xué)題,題中有提到袋鼠跳,為了讓我們更加明白和記住這道題,王老師就在講臺上學(xué)袋鼠跳,逗得我們?nèi)喽脊笮,我對這道題的印象就加深了一籌。
而且,王老師時不時的就會鼓勵我們,讓那些數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)有了信心。
張鵬浩數(shù)學(xué)這一科,成績不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過的練習(xí)題,卻做錯了。老師看后,沒有批評他,而是很親切的對他說:“做錯了,沒關(guān)系,說明你還沒有把這道題理解透徹,我現(xiàn)在找?guī)讉學(xué)會的同學(xué)給你講一下,你好好聽聽!”于是老師找了五六個同學(xué)為他又重新講了一遍,他又做了一遍,立馬就作對了。下課了,只見王老師走到張鵬浩面前對他說:“你如果不會要問我或者其他會的同學(xué),不要自己硬算!
我見后,心想:這個王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范,這樣一個又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師,誰能不喜歡呢?
王老師打破了我們原始枯燥的數(shù)學(xué)課堂,我們都很喜歡這個數(shù)學(xué)老師!聽,課堂上依舊笑聲不斷!
我的新老師作文 11
暑假過的真快,一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。
今天來到學(xué)校,沒有一點兒陌生感,感覺好像是過了一個周末又回來一樣。校園里,充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。
我見到了許多朋友,我們開心的談天說地,聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個老師都換了,但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會是什么樣子的時候,老班走進來說:“同學(xué)們,一會兒咱們的'新數(shù)學(xué)老師要跟大家說幾句話!蔽业膬(nèi)心瞬間激動起來,想要迫不及待地見到她。
叮叮叮上課了,伴隨著歡快的上課鈴聲,一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進教室。她扎了一個低低的馬尾,發(fā)梢卷卷的,微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺上,我們激動的看著這位新來的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。
新數(shù)學(xué)老師一開口,透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經(jīng)教書30年了,可以說是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗十足的樣子,讓我感覺很幸福。老師對我們說了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項。最后,老師還說她有老花眼,經(jīng)常犯糊涂,會把一寫成二,希望大家仔細聽課,認真監(jiān)督老師犯錯。
沒事兒,我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個毛病,沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數(shù)學(xué)老師,當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師,我也喜歡。所有老師,我都喜歡哈哈哈。
我的新老師作文 12
這學(xué)期,我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師。她姓朱,個子很高,留著長頭發(fā),鼻子上戴著一副度數(shù)很高的眼鏡。
朱老師是一位非常幽默的老師。有一次薛讓在課堂上分神了。老師用兩只眼睛盯著他看了很長時間,但是他沒有反應(yīng)。于是朱老師走到薛的座位上,笑著說:薛,你想你媽媽嗎?”這才回過神來,薛不知道老師剛才說了什么,于是他問老師,剛才是什么問題,老師重復(fù)了剛才的問題你想媽媽嗎?”突然,班上所有的學(xué)生哄堂大笑,因為剛開始上小學(xué)的是一年級的學(xué)生,當(dāng)想到他們的`母親時,他們會分神。老師會問這樣一個問題。薛迅速端端正正地坐下,沖老師笑了笑。你說,朱先生很幽默嗎?
朱老師也是一位非常有效率的老師,他很快就批準(zhǔn)了作業(yè),所以老師也要求我們快速準(zhǔn)確地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。對于那些沒有完成作業(yè)的學(xué)生來說,沒有人能逃過朱先生的眼睛。
朱小姐給我留下了深刻的印象。她一直用她的行為影響著我。她應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
我的新老師作文 13
上周我聽音樂老師說:“新音樂老師要來給我們上課!
我的心情特別激動。我心想:“新的音樂老師一定很高大魁武吧?”當(dāng)上音樂課的時候我左看右看,東張西望,一心想看到新音樂老師有沒有來?可結(jié)果他沒有來。我真覺的很掃興。我真想去他的辦公室把他請來,可是我不知道音樂辦公室在哪?又不知道新老師長的什么樣?今天又上音樂課了,我覺得新老師一定會來給我們上課的'。沒想到我真把他盼來了。
我一激動把鉛筆都咬斷了,這支鉛筆我可要留做紀(jì)念了。上課了,老師讓我們舉行唱歌大賽。過了一會,比賽到了白熱化階段,我們都不甘示弱的大戰(zhàn),非要一決高下?山Y(jié)果卻是一個平局。老師讓我們舉行附加賽。我們每隊選了的一個代表參加比賽。比賽過程可精彩了。下課了,我還想再上一節(jié)音樂課,再來一次歌唱大賽。我一定會把吃奶的勁都用上,我會在音樂課上好好表現(xiàn),再給老師一個好印象。
我的新老師作文 14
上中學(xué)后,我周圍的一切都發(fā)生了新的變化。我有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的老師和新的同學(xué)。但是最讓我感到新奇的是數(shù)學(xué)老師——肖祖森老師。
我看著課程表上的安排的數(shù)學(xué)課,心想:數(shù)學(xué)老師是一個怎樣的人呢?所以,當(dāng)鈴聲響起,我的一雙眼睛都緊緊地盯著教室門。只見一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來。剛進來教室,他環(huán)顧了一下四周,說:“你們知道我教了多少年的書嗎?”“我猜二十年!薄安粚,是三十年。”……頓時,教室里就沸騰了起來,他敲了敲講臺,示意我們安靜!拔医虝塘怂氖。”這時我的內(nèi)心不禁感到詫異。他教了四十年書,那就是把他的青春都奉獻給了學(xué)生呀!再一瞧他那簡樸的穿著和頭頂稀疏的發(fā)絲,那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀!這讓我對數(shù)學(xué)老師的好感提高了幾分。
肖老師講的課與他的外貌也有異曲同工之處,那就是——幽默。
剛學(xué)有理數(shù)的時候,有的同學(xué)總是忘記加括號。肖老師就在課堂上重點提出來,讓我們反復(fù)練習(xí),并且多次強調(diào)。記得有位同學(xué)在老師多次強調(diào)后仍是原樣時,肖老師說:“你告訴我,你告訴我你是不是偷偷買好了去美國的機票?不然你怎么能得出這個數(shù)?我教書教了這么多年都不能不加括號!边@一番話說得我們哈哈大笑。末了,肖老師又語重心長地說:“同學(xué)們,我們講究的`是高效課堂,為的就是能讓你們在快樂中學(xué)習(xí)。你們說我講的課很有趣,可是你們也要從笑聲中記住知識,不能笑過之后,就將我說的話忘得一干二凈。”肖老師說這話時,顯得非常嚴(yán)肅。這時同學(xué)們也好像聽出了什么,都安靜了下來。
一堂課下來,我學(xué)到了很多,也打心底里佩服起了這個其貌不揚的老教師。
我的新老師作文 15
我們王老師的課,再難懂的知識,只要他一開口點撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實的,不信,讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。
一天,上數(shù)學(xué)課時,王老師說:“給大家講個小故事。從前有座山,山里有座廟,廟里住著兩個和尚。有一天,老和尚對小和尚說:“從前有座山,山里有座廟……聽著,聽著,我們都笑了。王老師問哪位同學(xué)能接著往下講?這個故事能講完嗎?為什么?”這個故事講不完,后面的話可以用什么標(biāo)點符號表示?在我們興趣盎然之時,王老師說出了循環(huán)小數(shù)的名稱,使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。
王老師的`巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用,在課后也叫人拍手稱絕。一次課后,我們班有一個同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上,那個同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說,你是怎么搞的嘛,早上要是知道你要摔給我墨水,為什么不通知我穿黑衣服呢?”同學(xué)們聽了,發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……
王老師就憑這樣一張“巧嘴”,讓我們聽上數(shù)學(xué)課就覺得高興,一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。
我的新老師作文 16
昨天下午,老師說:“咱們班要換數(shù)學(xué)老師,教導(dǎo)主任是我們的新數(shù)學(xué)老師。”
一聽到這個消息一下課,繆瑞琪、周雨聰?shù)韧瑢W(xué)都哭了,他們一定是想念原來的數(shù)學(xué)老師,繆瑞琪說:“原來的數(shù)學(xué)老師都不打人,都不罵人,可現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師一定沒原來老師好。”我心中也感到很可惜,我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
第二天,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,走進教室的是一位年輕漂亮的女教師,她戴著眼鏡,短短的小辮子。她在黑板上寫下了她的名字:李海燕,讓我們十秒鐘之內(nèi)寫下她的名字,她開始數(shù)了,在他數(shù)到八的時候,我把最后的`四點寫好了。老師又寫了他的電話號碼,讀兩遍讓十秒鐘之內(nèi)寫出來,正寫呢,呦,忘了,我這次沒成功。丁玲下課了。
原來新數(shù)學(xué)老師也好。
我的新老師作文 17
新學(xué)期到了,我們換了新的教室,新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來了幾個新同學(xué)和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時,我們迅速跑進教室,安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術(shù)老師是一位新老師,我們都很期待,想看看新的美術(shù)老師長的是什么樣子。不一會,一個漂亮的女老師走進教室。她披著一頭瀑布似的`長發(fā),長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹:“我叫小瑩,你們以后就叫我小吳老師吧!”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的距離。
小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間,楊旺和范家成打起了架,我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上,溫柔的對他們說:“不要在課堂上打架,要認真聽課,把你們畫得最漂亮的畫拿給我看,好嗎?”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢!她畫的畫可好了。她說,她要畫我們班的一個同學(xué),我們的眼睛都死死的盯著黑板,不一會,我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎?簡直太像了!吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃,布娃娃很可愛,據(jù)說還在全國得過獎呢!
我們的小吳老師太厲害了,我一定要好好學(xué)畫畫,將來像她一樣成為畫畫天才!
我的新老師作文 18
哇!又是開心的美術(shù)課,我拿好美術(shù)工具的時候,黃老師帶著一位老師走進教室說:“以后就由這位王老師給你們上課,這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了!蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋,一看就溫柔,我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的`到來。
盼星星,盼月亮,終于等來了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時,我驚呆了!一個美麗的老師,怎么會這么兇!我慢慢地拿出筆,開始畫畫。王老師說道:“我是不好惹的,最好別來惹我!”看這架勢,我覺得,她比媽媽還兇呢!正想著,鄒兒看向我,動了動嘴,憑著多年的默契,我讀懂了她的唇語:“好——兇啊!”我連連點頭。這時,秦天宇小聲地嘟噥了一句,誰知,這被“順風(fēng)耳”老師聽到了,就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑,說:“叫你第一個挑戰(zhàn)我的極限,后悔了吧?我可不是說著玩的!”秦天宇點點頭,可是已經(jīng)晚了。王老師說道:“看到那操場上的跑道了嗎?不行去那兒抄,還不行就去余老師辦公室抄!我還治不了你了,小樣兒!”他搖搖頭,苦笑著說:“不要!不要!”
其實,王老師也挺幽默,看見了前排的張欣月,說:“你叫什么名字呀?長得好可愛,像洋娃娃一樣!”張欣月說出了自己的名字,她倆一起笑了笑,笑起來真好看!
好年輕呀!這就是年輕美麗又幽默的王老師!
我的新老師作文 19
伴著朗朗的讀書聲,“嗒,嗒嗒……”一陣清脆的腳步聲傳來,一個黑色的身影走進了教室,來到講臺。她左手拿著數(shù)學(xué)課本,右手打起了暫停的手勢,我們停止了朗讀,教室一片寂靜。我細細地打量了她,只見她梳著整整齊齊的頭發(fā),臉上掛著微笑,眼睛旁有一圈濃重的黑眼圈,是誰呢?喲,原來是我們新來的數(shù)學(xué)老師——鄭老師呀!
她一來到我們班,就給我們定了個“指揮棒”,要求:上課時,除了發(fā)言,其它時間認真聽課;準(zhǔn)備計算本、錯例本,筆記本。大家議論紛紛起來,鄭老師微笑著:“你們現(xiàn)在是高年級了,要和以前的幼稚說拜拜了!蔽覀兟犃耍⒖掏V沽俗h論,教室又恢復(fù)了安靜。“以前的數(shù)學(xué)老師給你們教的是‘少林拳法’,呼哈哈哈,速度很快的那種,很厲害的,今后,我教的是‘太極拳’,速度雖然比較慢,但會幫你們大忙的,‘威力’也不小呢!”我們“撲哧”一聲笑得前仰后合。哈哈,這個新老師真是既幽默又嚴(yán)肅呀!
鄭老師也像孫悟空一樣,擁有火眼金睛。記得上一回,老師讓我當(dāng)數(shù)學(xué)組長,負責(zé)檢查同組的作業(yè)。就在第二天,我卻把課本的作業(yè)漏做了,現(xiàn)在,老師正在親自檢查呢!我忐忑不安,生怕她發(fā)現(xiàn)了。哎呀!就要輪到我了,該怎么辦!怎么辦……老師、同學(xué)們會不會說我“以權(quán)謀私”,光檢查別人的作業(yè),自己卻不做……,老師會不會把我的組長官位當(dāng)著全班的.面撤了?會不會把我?guī)У睫k公室、講臺去訓(xùn)話?會不會……我是越想越怕,脊背冷颼颼的,額頭直冒冷汗,不由自主地看了老師一眼,正巧,鄭老師也向我看來,我們的目光在半空中相遇,她那雙火眼金睛可以把人看透,也洞察了我膽怯、心虛的眼神,她的眼里閃著光,好像在說:“程研,你這是怎么了?”我不敢直視她的“火眼金睛”,便害怕地低下頭來。
鄭老師似乎明白了什么,便放下了同學(xué)的作業(yè)本,疾步走到我的座位旁,打開了數(shù)學(xué)課本就檢查起來。我趴在桌子上,雙手抱著頭,心都提到了嗓子眼了……一會兒,只聽見一聲長嘆:“唉……”
孫悟空有金箍棒,鄭老師有指揮棒,孫悟空有七十二變,鄭老師有七十二種對付我們的方法,他們都有火眼金睛,能看透一切……
這是我們的新數(shù)學(xué)老師——“鄭悟空”!
我的新老師作文 20
“叮叮叮”上課了,昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師,大家都在興奮的在心里猜著,也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音,老師終于來了!大家趕緊收回想像的翅膀,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直,但是也垂落在雙肩上,又戴著一副端莊的眼鏡!
老師一進來,大家都很熱情,而且也非常的高興,老師又在黑板上寫道“心若在,夢就在”,老師還給我們解釋了“心”的意思,就是要有三個心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個故事給我們聽!這是一個初中的老師把一個在全年級的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動考上了北京?[華大學(xué)的`故事。
大家聽了以后,都非常的吃驚,老師還給我們每人發(fā)了一張紙,上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格,如果我們在課堂上耽誤了一分鐘,下課了老師就要三分鐘補課!
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法,要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??,但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面,倪老師不認識我們,但在長時間以后的學(xué)習(xí)中,倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓!
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