【推薦】班主任作文600字五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的班主任作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文600字 篇1

　　有一個(gè)人她既是我最熟悉的人也是我最陌生的人，她就是我們班新來(lái)的班主任——董老師。

　　今年我已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了，我們之前的班主任因?yàn)樯眢w原因不再繼續(xù)擔(dān)任我們的班主任了。開(kāi)學(xué)前我就聽(tīng)媽媽說(shuō)我們換了一位新班主任——董老師。開(kāi)學(xué)了，我懷著好奇的心情走進(jìn)熟悉的教室，看到一位年齡和我媽媽差不多的人坐在講臺(tái)邊，我心想這一定就是我們的新班主任董老師吧！我仔細(xì)觀察董老師，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，喜歡一半扎起來(lái)一半放下了，董老師是雙眼皮大眼睛，在她不笑的時(shí)候看起來(lái)還有點(diǎn)兇。在上課時(shí)董老師是真的很嚴(yán)厲，課堂上每次有同學(xué)說(shuō)話或者做小動(dòng)作，董老師看到了就會(huì)狠狠地批評(píng)，同學(xué)們對(duì)這位新來(lái)的班主任都有了幾份畏懼。

　　我記得有一次上課時(shí)我在桌面下玩筆，被董老師給看到了，她二話不說(shuō)就把我的筆給沒(méi)收了，我知道自己做錯(cuò)事了，低著頭心臟砰砰直跳心想：這次肯定會(huì)被批評(píng)的。然而讓我出乎意料的是董老師不但沒(méi)有批評(píng)我反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地摸著我的頭說(shuō)：“上課是一種儀式，下課你找我怎么玩都行，可是上課就是不行！”聽(tīng)到董老師說(shuō)的話我暗暗下定決心：以后上課再也不做小動(dòng)作，一定認(rèn)真聽(tīng)講。

　　我們知道老師說(shuō)的每一句話都是老師對(duì)我們的關(guān)心。

　　上課的時(shí)候只要我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、認(rèn)真做作業(yè)都能看到董老師的臉上洋溢著燦爛的笑容，董老師最喜歡的是上課積極舉手發(fā)言的孩子，不光是積極舉手發(fā)言，還有認(rèn)真聽(tīng)講和書(shū)寫(xiě)工整。每次課間我們就會(huì)找董老師一起游戲她會(huì)和我們打成一片。

　　這就是我們的班主任董老師，她是我最熟悉的人。

班主任作文600字 篇2

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任。開(kāi)學(xué)的第一天，我一大清早就跑到學(xué)校去，希望早點(diǎn)兒看到新班主任。

　　我坐在嶄新的桌椅上，猜測(cè)著新班主任的樣子，他對(duì)同學(xué)們好不好，說(shuō)話和藹可親嗎？他教育同學(xué)非常耐心，從不“發(fā)火”，即使同學(xué)做錯(cuò)了事，他也不會(huì)輕易的批評(píng)……和這樣的老師生活在一起，那該多好��！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室盼望早點(diǎn)兒看到新的班主任。過(guò)了片刻，從外面走進(jìn)來(lái)一位男老師。老師雙手捧著教科書(shū)，穿著一件淺藍(lán)色的襯衫，一條黑褲子，一雙黑地發(fā)亮的皮鞋。光澤油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副老花鏡，同學(xué)們說(shuō)他肚子里的學(xué)問(wèn)多，一張薄而透紅的嘴唇。

　　新班主任用嚴(yán)厲的目光掃視了一下同學(xué)們，便開(kāi)始說(shuō)“同學(xué)們，你們好，我姓陳，名叫華松，以后就是你們的班主任�！眹�(yán)肅的聲音在教師里回蕩。陳老師喜歡打電話，打電話不是聊天的那一種，而是打電話給不遵守紀(jì)律的同學(xué)家里，告訴家長(zhǎng)自己孩子的不足之處。臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻掛著笑容的陳老師上課時(shí)的要求很嚴(yán)格，要求每個(gè)同學(xué)都要做到：上課不許搞小動(dòng)作，雙手要放正……要是達(dá)不到要求，老師又要打電話去“告狀”了。

　　上課的時(shí)候，陳老師講起課來(lái)滔滔不絕，把課文講的熱情、生動(dòng)、流利，真是牙齒伶俐。有時(shí)候，老師抽出一點(diǎn)時(shí)間教我們?cè)鯓訉?xiě)作文，怎樣把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句，這樣的教學(xué)方法讓人容易明白、理解。

　　陳老師一絲不茍地傳播知識(shí)給我們，希望他能夠把我們班培養(yǎng)成五年級(jí)的“光榮班”。

班主任作文600字 篇3

　　一個(gè)炎熱的暑假已結(jié)束，同時(shí)一個(gè)新學(xué)期也已來(lái)到。在暑假中，我們長(zhǎng)高了，當(dāng)然，我們的班主任又換了。

　　我們的新班主任姓徐，她剛大學(xué)畢業(yè)，個(gè)子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長(zhǎng)，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，梳著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。

　　上周二是徐班主任為我們上第一節(jié)課。她一走進(jìn)教室，我就非常提心吊膽，心想：新班主任會(huì)不會(huì)很兇呢？過(guò)了一會(huì)，她說(shuō)話了：“我希望我們這個(gè)班級(jí)像一個(gè)美好的大家庭，大家攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。？？”聽(tīng)到這兒，我終于安心了，讓我感到徐班主任多么和藹可親，多么像我們的好朋友啊！

　　開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了，徐班主任讓我們把收集到的數(shù)讀出來(lái)。一個(gè)女生站了起來(lái)說(shuō)：“杭州人口一共有五萬(wàn)八千多人�！蔽覀儼嗟乃�有同學(xué)都笑了，但徐班主任卻用很和藹的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就可以了�！蹦俏慌�生聽(tīng)了徐班主任的話，心里舒服極了。

　　徐班主任不只教我們一個(gè)班，還教六（1）班的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。

　　有一次，有個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂上課講的內(nèi)容，徐班主任就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，那同學(xué)聽(tīng)得津津有味，后來(lái)終于懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了，徐班主任又接著給同學(xué)們上課。徐班主任的一次課間休息就這樣一閃而過(guò)了，本來(lái)這一節(jié)下課徐班主任也可以休息一下，再上下一節(jié)課，但卻為了給同學(xué)補(bǔ)課了，徐班主任你是多么的辛苦�。�

　　徐班主任不只在學(xué)校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學(xué)與家長(zhǎng)都可能進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但徐班主任卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè)；在每一個(gè)孩子與家長(zhǎng)還沒(méi)有起來(lái)的時(shí)候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛(ài)的.徐班主任，您是多么地辛苦��！

班主任作文600字 篇4

　　新學(xué)期來(lái)了，我的新班主任來(lái)了。身材外貌和她同齡的人沒(méi)什么區(qū)別，除了她明亮的眼睛和經(jīng)常拍的手給我留下了深刻的印象。

　　張老師對(duì)工作非常投入，尤其是在學(xué)習(xí)上。有一次上課，她感冒了，聲音嘶啞，但她還是帶著病堅(jiān)持耐心給我們講課，有時(shí)做手勢(shì)，有時(shí)想出聲問(wèn)我們聽(tīng)懂了嗎？我們靜靜地聽(tīng)著，比平時(shí)更加專注，因?yàn)槲覀冋�在和老師進(jìn)行心心相印的交流。這位老師以她的專業(yè)精神給我們上了一堂關(guān)于知識(shí)和生活的課。她工作非常認(rèn)真。每次開(kāi)會(huì)回來(lái)，她都會(huì)把學(xué)校的要求一字不差的傳達(dá)給我們，強(qiáng)調(diào)給我們帶來(lái)的好處。讓我們積極配合，共同做好班級(jí)工作。

　　張老師講課很幽默。每當(dāng)我們?cè)谡Z(yǔ)文課上提不起精神時(shí)，她就會(huì)不失時(shí)機(jī)地安靜下來(lái)，調(diào)節(jié)課堂氣氛。有一次，老師讓我們把一段話和成語(yǔ)“興高采烈、郁郁寡歡”聯(lián)系起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)發(fā)言后，張老師說(shuō):“我也聯(lián)想到一段話。學(xué)生們?cè)趺纯�？�?jù)說(shuō)考完一天，小明拿到試卷，發(fā)現(xiàn)自己考了個(gè)好成績(jī)，這讓平時(shí)連及格線都過(guò)不了的小明很開(kāi)心。當(dāng)他回家時(shí)，他可以回家看看。原來(lái)試卷在一張桌子上。當(dāng)他下午去學(xué)校時(shí)，他沮喪地來(lái)到學(xué)校。他一進(jìn)教室門，就看到同桌拿著試卷沖他晃來(lái)晃去。他一看，他的試卷竟然很優(yōu)秀。下午放學(xué)小明高高興興回家了。”說(shuō)著，張老師立刻在教室里大笑起來(lái)。這樣，張老師的幽默就像一劑靈丹妙藥，讓學(xué)生們輕松了很多，語(yǔ)文課也在這種輕松愉快的氣氛中進(jìn)行著。以至于我們聽(tīng)她講課，經(jīng)常聽(tīng)上帝講，希望她能把下一節(jié)課的知識(shí)傳授給我們。同時(shí)也深深感受到張老師身上有一種不可抗拒的魅力，那就是淵博的知識(shí)和高超的教學(xué)水平。

　　張老師也很愛(ài)玩。有一次我們進(jìn)行了拔河比賽。張老師也跟著我們。不時(shí)和我們一起歡呼。等我們贏了，張先生活蹦亂跳的。那樣的話，他還是個(gè)比孩子還孩子。

　　我的班主任就是這樣的人...

班主任作文600字 篇5

　　這學(xué)期我被分到306中隊(duì)。開(kāi)學(xué)第一天，我懷著一顆好奇的心來(lái)到3 (6)班。

　　我的新班主任姓蔣。她有一頭黑發(fā)。有一雙明亮而有神的眼睛，仿佛她能看到班上的一舉一動(dòng)；她也有一張健談的嘴，經(jīng)常在講座和游戲中逗樂(lè)人。

　　江老師性格開(kāi)朗溫柔，就像她媽媽一樣。但是誰(shuí)表現(xiàn)不好，江老師就皺起眉頭，狠狠地瞪著，好像在說(shuō):“你怎么表現(xiàn)不好？趕緊改掉壞習(xí)慣！”這時(shí)，如果孩子改正了錯(cuò)誤，蔣先生又開(kāi)心地笑了。一開(kāi)始我以為江老師和其他老師沒(méi)什么區(qū)別，但是有一點(diǎn)改變了我對(duì)她的看法。

　　有一天，我們看到江老師眼睛下面有黑眼圈。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的詢問(wèn)，我們才知道江老師前一天晚上給全班同學(xué)創(chuàng)建了一個(gè)博客，所以他一夜沒(méi)睡好。我很感動(dòng)也很好奇。江老師為我們?nèi)绱伺�力，我很感�?dòng)。我很好奇，因?yàn)槲疫�不知道我們的博客是什么樣的。

　　一回到家，我就開(kāi)始和媽媽一起寫(xiě)博客。一看啊，內(nèi)容真豐富！有日志、消息、照片和音樂(lè)盒...變化太大了，我和我媽都看不下去了，周一就要和同學(xué)交流了。但是那一周停課了，大家都要通過(guò)博客“小聯(lián)合國(guó)”交流，這一下子成了我們306中隊(duì)最火的“無(wú)聲電話”。老師通過(guò)它做公告，布置作業(yè)，學(xué)生用它做評(píng)論，留言，介紹自己，認(rèn)識(shí)別人。每次去我的博客都能看到江老師熬夜。江老師真的是一個(gè)以身作則，傳播知識(shí)，傳播快樂(lè)的人！

　　這學(xué)期，誰(shuí)表現(xiàn)好，蔣先生就給他一個(gè)蜜蜂或者拇指的印章。每次拿到印章，都覺(jué)得江老師在給我加油。

　　啊，我為有這么好的老師而驕傲！

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