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我心目中的好老師-初一

時間:2022-02-10 16:50:29 老師 我要投稿

我心目中的好老師-初一

  窗前,我俯于書臺,腦袋叩在斜支著的左臂上,沉思著——“我心目中的好老師”,他應(yīng)該具備哪些優(yōu)點呢?偶抬頭望窗外,月如銀鉤,懸于蒼穹;秀笨~緲間,思緒不禁伴著月兒,穿越時空……

我心目中的好老師-初一

  縷縷晨風(fēng)拂過,孔子率眾弟子學(xué)堂讀書。子路問:“先生所教的仁義之道,真是令人向往!我所聽到的這些道理,應(yīng)該馬上去實行嗎?”孔子說:“你有父親兄長在,你怎么能聽到這些道理就去實行呢!”過了一會兒,冉有也來問同樣的問題,孔子卻說:“應(yīng)該聽到后就去實行!边@時,站在一邊的公西華被弄糊涂了,就問:“同樣的問題,你老人家為什么給他們兩個不同的答復(fù)呢?”孔子回答說:“冉有做事總是退縮,所以要鼓勵他;子路膽大魯莽,所以要約束他!痹瓉砜鬃邮且虿氖┙蹋?qū)W生的不同性格作出不同的指導(dǎo)。

  孔子亦重視啟發(fā)式的教育:“不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和獨立思考的能力。所以孔子的許多學(xué)生成績斐然,極有成就,“賢者七十二”。

  我心目中的好老師開始有輪廓了。

  一陣涼風(fēng)掠過,我回過神來,隨手拈來一支棒棒糖,置于口中,隨之,思緒游移……

  陶行知先生任教時,有一次,見兩個男生在打架,于是他前去制止,并讓肇事者去辦公室等他。當(dāng)陶行知趕到辦公室時,那個男生已經(jīng)在那里了,臉漲得通紅。陶行知先從口袋里拿出一塊糖遞過去,說:“你比我先到,這是獎勵你的!蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^糖。陶行知隨后又掏出一塊糖送到男孩面前說:“剛才我制止你們時,你立刻松手了,這表明你尊重老師!蹦泻⒂诌t疑地接過糖。陶行知再掏出一塊糖說:“經(jīng)過調(diào)查,是因為那個男生欺負(fù)女同學(xué),之后,你打抱不平才打架的,這說明你富有正義感!”這時,男孩“哇”的一聲哭了,抽噎著:“我——我也有錯!我不應(yīng)該和同學(xué)打架……”陶行知掏出第四塊糖說:“你正確地認(rèn)識了自己的錯誤,很好!我再獎勵你一塊糖!嘿——我的糖發(fā)完了,我們的談話也該結(jié)束了!

  陶行知先生“漫不經(jīng)心”的`“甜糖式”教育,加以“主料”——寬容,無形之間,給男孩上了一場“心靈盛宴”。

  我口里的糖,悠悠地散著甜……

  自由的思緒如流星般劃過,我不由得又玩味幾天前的那個場景。

  “‘黃粱一夢’對吧?”我指著“粱”字問。

  “不,應(yīng)該是這個‘梁’。”李老師邊說邊寫。

  “哦!”我遲疑了一下應(yīng)著。

  我沒把這件事放在心上,很快丟在了腦后。卻沒想到下午上課前,李老師找到我:“我查了字典,是‘米’部的。”李老師邊說邊用手指在欄桿上比劃著,“我錯了!”

  我詫異了:這是一位老師嗎?記得以前有的老師出錯,老師要么敷衍了事,要么就說“我是故意看你們有沒有長進(jìn)的”。后者是真是假,我全然不知,卻從沒有像李老師這樣,一臉的坦誠和歉意。上課鈴聲響了,望著李老師遠(yuǎn)去的身影,我心里油然而生一股敬意。

  “叮鈴鈴……”一陣風(fēng)鈴聲打斷了我的思緒。此刻,我心目中“好老師”的形象清晰了許多:融貫古今,他應(yīng)有孔子的豐富的學(xué)識、因材施教和啟發(fā)式教學(xué);陶行知先生的涵養(yǎng)和寬容;李老師的責(zé)任感、知錯便改的風(fēng)度。

  “唏唆……啪啪……”原來是風(fēng)戲樹枝的聲音。我望著稿紙上的“好老師”,感覺似乎還是少了點什么。噢!對了,他還應(yīng)有小林校長的愛心,沙利文小姐的耐心,能讓我們同快樂牽手,與枯燥解約!

  我吮吸了一下口里的棒棒糖,甜徹心底。站起身,舒活一下雙臂,抬起頭,望著窗外此刻更顯皎潔的月光,不禁莞爾……

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