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尋找身邊的“吳老師”

時間:2022-02-14 19:32:48 老師 我要投稿

尋找身邊的“吳老師”_1000字

  吳邵萍老師,一個值得人欽佩的老師,讀到她的事跡,我為那些受過她教導的孩子感到幸運,但我不羨慕,因為我也很幸運,我的身邊也有這樣的老師,還很多。

尋找身邊的“吳老師”_1000字

  在我的記憶里,每一位老師對我都無私地付出許多心血,他們的每一句安慰的話語,每一個親切的動作,都溫暖著我的心,讓我不再失落。因為,我是一個很特殊的孩子,有人誤會我是啞巴,有人瞧不起我。從小膽小內向的我,像個自閉癥患者,不愿意說話,其實是不敢說話,不敢看人,不敢與人交往。我整天生活在惶恐中,也不知道擔心什么,總覺得別人的目光像大刀,嘲笑我,鄙視我。所以在教室里我是一只孤雁,不合群,當然,也從不在課堂上發(fā)言。這樣的情況一直延續(xù)到三年級。

  新學期的第一堂課,吳老師邁著輕盈的步子走進了教室,聲音輕柔和藹“現(xiàn)在誰來回答?”聲音響起在我耳畔,吳老師已經站在了我的身邊,笑盈盈地看著我,臉上是誠懇和期待,眼中沒有一絲凌厲,充滿溫情。同學們紛紛舉手,這是一個極其簡單的問題,有的同學甚至站了起來,把手舉到了吳老師的面前。但吳老師誰都沒叫,依舊笑盈盈地看著我,等待著我,誰都知道老師在給我機會。我只能聽到自己“咚咚咚”飛速的心跳聲,沒有半點站起來的力氣。時間在嘀嗒嘀嗒中一秒一分地流逝,吳老師依舊很有耐心地等待,同學們漸漸放下手,一起投來關注的目光,甚至有人輕聲地喊:“殷昌芹,快站起來回答呀,沒關系的!蔽揖o吳到了極點,身體卻不由自主地站了起來,至于嘴里說了什么,我連自己也沒聽見,聲音像蚊子,只是囁嚅了幾下嘴巴,更準確的說是顫抖著嘴唇。但是吳老師卻是很高興地表揚我:“你很好,你已經能夠勇敢地站起來回答問題了,相信下一次你會把答案告訴給所有同學聽,而不僅僅是老師……!苯淌依镱D時響起了掌聲,這掌聲居然是給我的`。那一刻,我的心中涌動起一股暖流,流遍全身,膨脹著每個細胞。之后的日子,只要我和老師對視,總能看到她會心的微笑,在那目光的注視下,我從“蚊子”變成“蜜蜂”,到現(xiàn)在,我已經能自然大方地應對老師的提問了,同時也獲得了一份份珍貴的友誼。我是多么幸運,吳老師當了我們四年的班主任,給我們上了四年的語文課,讓我也愛上了語文,愛上了語文課。課上吳老師娓娓動聽地講述著一個有一個故事,深情的朗讀著一篇又一篇課文,領著我們在文學的殿堂里遨游,累了給我們講幽默的笑話,乏了做做有趣的游戲,唱唱、跳跳,語文課總在戀戀不舍間結束,在滿懷期待中開始……

  吳老師呵護我,但不偏袒我,讓我懂得了另一種愛的方式——“愛之深,責之切!币淮挝掖中,值日任務沒有完成,吳老師聲音不大,但是語氣卻很鄭重,她第一次批評了我。當時我感到很羞愧,很懊悔,回到教室,回想起剛才的一幕,不由得抽泣起來,并暗暗發(fā)誓,以后一定不讓吳老師為這樣的小事而為呵呵心、生氣。

  吳老師,您細心地呵護著脆弱的心靈茁壯成長,耐心地引領著渴望的眼睛暢游知識殿堂,用您的智慧開啟一扇扇心門,用您的魅力點燃一顆顆求知的火種……您是我心目中最重要的老師,您就是我身邊的“吳老師”!

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