教師的作文

時(shí)間：2022-02-22 10:55:28 老師我要投稿

教師的作文【精】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的教師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師的作文【精】

教師的作文1

　　今天是九月十日，是個(gè)艷陽(yáng)天，也是一個(gè)美好的節(jié)日——教師節(jié)。

　　一大早，我們帶著快樂(lè)的心情出發(fā)上學(xué)了，我既緊張又興奮。下了車，在去大門口的路上，我看見(jiàn)同學(xué)們手里拿著各種各樣的禮物：有的同學(xué)手里拿著一大包夾心巧克力，有的同學(xué)手里拿著含苞欲放的鮮花，花上還沾滿露珠……看，他們一個(gè)個(gè)興高采烈地、急切地想給老師一個(gè)驚喜呢！我也非常開(kāi)心。這時(shí)我聽(tīng)到一陣整齊響亮的聲音，我想：會(huì)是誰(shuí)呢？我快步走了過(guò)去。

　　當(dāng)我來(lái)到校門口時(shí)，看見(jiàn)的景象讓我大吃一驚：鼓號(hào)隊(duì)整齊地站在校門口歡迎老師，在為老師慶祝節(jié)日呢！我想，他們的動(dòng)作多么整齊、他們的鼓聲多么悅耳，他們一定想用最好的表現(xiàn)，來(lái)迎接全校的老師呢！

　　走進(jìn)校門，我看見(jiàn)噴泉伴著歡樂(lè)的音樂(lè)、跳著快樂(lè)的舞蹈，好像也是在給老師們慶祝節(jié)日呢！到處都是歡樂(lè)的笑臉，到處都有歡聲笑語(yǔ)……

　　進(jìn)了班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上堆了好幾束鮮花，還有巧克力……黑板上有同學(xué)畫(huà)了幾個(gè)字“敬愛(ài)的老師，您辛苦了！”老師看到這一切，臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但心里卻樂(lè)開(kāi)了花。

　　今天雖是老師的節(jié)日，但我們的心里也非常高興。課間的音樂(lè)就像快樂(lè)的魔棒，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

教師的作文2

　　周二早上，天空下著毛毛雨，周圍的景色朦朧，仿佛蒙上了一層薄紗。下午，太陽(yáng)露出了久違的笑臉和溫柔的陽(yáng)光，讓秋天的色彩更加明亮。在第29個(gè)教師節(jié)之際，所有的老師和學(xué)生聚集在金太陽(yáng)廣場(chǎng)慶祝這個(gè)節(jié)日。

　　慶祝活動(dòng)由少先隊(duì)輔導(dǎo)員葉先生主持。第一個(gè)節(jié)目是吹葫蘆絲。年輕的演員手里拿著葫蘆，慢慢走向舞臺(tái)。我看見(jiàn)曾老師在觀眾中揮手。年輕演員的手指像蜻蜓的翅膀，在葫蘆上飛來(lái)飛去。悠揚(yáng)的笛聲在校園里回蕩，好聽(tīng)。隨后，李校長(zhǎng)宣布了教師道德標(biāo)兵的名單，只見(jiàn)他們身著盛裝，系著絲帶，微笑著走向講臺(tái)。

　　我們還欣賞了6 (3)班的歌舞《我愛(ài)米蘭，我愛(ài)老師》。他們優(yōu)美的舞蹈吸引了所有的老師和學(xué)生。三個(gè)穿著粉色連衣裙的小女孩在唱歌跳舞，而其他學(xué)生舉著百合表示對(duì)老師的尊重和愛(ài)。

　　最引人注目的是6 (2)班的讀詩(shī)《教師贊歌》，把慶祝活動(dòng)推向了高潮。他們深情的朗誦贏得了大家的掌聲。他們把紅圍巾和鋼筆獻(xiàn)給他們敬愛(ài)的老師。

　　謝謝你的好意！祝福老師們——節(jié)日快樂(lè)！

教師的作文3

　　外面現(xiàn)在白云漂浮，我坐在院子的椅子上，曬著陽(yáng)光，隨意拿了份報(bào)紙。忽然看到一則新聞，原來(lái)是某校初中生認(rèn)為考老師，當(dāng)老師沒(méi)有出息，工資低�？赐曛笪揖蜌獠淮蛞惶巵�(lái)。這種看法，我決不同意。因?yàn)楫?dāng)一名老師是多么光榮的，令人尊重的。

　　當(dāng)老x(chóng)x師怎么說(shuō)是沒(méi)出息呢？教師為我們祖國(guó)培育了許許多多的人才，我們國(guó)家之所以富強(qiáng)起來(lái)，就是因?yàn)檫@個(gè)原因。每年的9月10日是教師節(jié)，有這個(gè)節(jié)日是因?yàn)閲?guó)家為了突出教師的作用是了不起的。每到這一天，學(xué)生們給老師送禮物，表演節(jié)日。我國(guó)的一位小學(xué)生就是在老師的幫助下，發(fā)明了很多有意義的東西，獲得了許多的國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。這沒(méi)有老師的功勞嗎?黨和政府每年都評(píng)模范教師來(lái)表?yè)P(yáng)對(duì)教學(xué)有貢獻(xiàn)的老師。這些不都證明教師是令人尊敬的。這怎么說(shuō)當(dāng)老師是沒(méi)出息的呢?

　　教師是多么偉大的職業(yè)？怎能用錢多錢少來(lái)衡量這份工作呢?教師的工資待遇已經(jīng)被重視，近幾年來(lái)國(guó)家不也提高了教師的工資嗎？我想，將來(lái)教師的工資還會(huì)提高的。所以這種思想是錯(cuò)誤的。

　　教師是光榮，高尚，尊敬的。輕視教師職業(yè)的思想要不得。我很愛(ài)我的老師，他平時(shí)幫助我，關(guān)心我。

　　老師，我敬佩您!謝謝您！

教師的作文4

　　素質(zhì)教育的實(shí)施其關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，最基本的就是教師的素質(zhì)，儒雅教育的實(shí)施同樣如此，因此，培養(yǎng)一支儒雅的教師隊(duì)伍，我想是永豐小學(xué)成功的關(guān)鍵，正是在這樣的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，我們要把儒雅教師的內(nèi)涵的理解與把握放到一個(gè)重要的位置上。

　　我認(rèn)為，有三對(duì)形容詞有助于我們理解儒雅教師內(nèi)涵，這就是博學(xué)、睿智，自信、坦蕩，高尚、高遠(yuǎn)。儒雅教師若能把握以上三種特性足也。除此，還要有更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，比如，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，如果沒(méi)有流暢易懂的表達(dá)能力，也不能有效地向?qū)W生傳授知識(shí)，教師靠的就是語(yǔ)言表達(dá)，不能玉壺倒不出美酒。

　　培養(yǎng)人文情趣也是很重要，我們聽(tīng)名師的課，感到如沐春風(fēng)，的確是一種享受，不少教師常常羨慕不得了，總有教師照搬或模式名家的課堂教學(xué)，但就是上不出那種味道。上不出那樣的雅趣，至于原因，猜想可能是只注意學(xué)名家課堂的一招一式，而忽視名家背后深厚的文化底藴，忘記了腹有詩(shī)書(shū)氣自華的道理。還是用冰心說(shuō)過(guò)一句話“人們只知看到花的嬌艷，卻不知道每一朵花的根都泡在苦水理”。

　　總之，以上的理解只是我的淺談，在儒雅論壇里談的不好，虛心向別人學(xué)習(xí)，真正要讀懂儒雅之談。

教師的作文5

　　我最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，今天是您的節(jié)日，我沒(méi)有什么好送您的，所以就買了兩朵花，還有我親手編織的小草戒指和手環(huán)，希望您看到這些禮物時(shí)不要嫌棄。

　　每當(dāng)我上數(shù)學(xué)課，我總打不起精神，感覺(jué)像頭腦發(fā)熱腿腳不能動(dòng)的樣子，于是我就努力的想打起精神來(lái)上數(shù)學(xué)課，可我再努力也打不起精神來(lái)上這美好的數(shù)學(xué)課!

　　一天又一天的過(guò)去了，我再數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)還不如語(yǔ)文的一篇課文學(xué)到的知識(shí)多呢，下午第一節(jié)課就上數(shù)學(xué)，到了上課時(shí)間，我就趕緊的跑回教室，跑呀跑呀，我終于到了教室，我到的時(shí)候老師已經(jīng)到了，這時(shí)我就悄悄的溜到自己的座位，這時(shí)我的心好像一萬(wàn)只螞蟻在抓呀!這會(huì)兒我突然聽(tīng)到叫聲，好像是在喊我，這時(shí)我抬起頭，一看原來(lái)是數(shù)學(xué)老師呀，他悄悄的把嘴靠近我耳邊說(shuō)：“張渺渺，你要認(rèn)真學(xué)，不能整天這幅樣子，你要加油!我信任你這次一定能考好的�！甭�(tīng)了老師這頓話，我從這節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始我就愛(ài)上數(shù)學(xué)了，到期末考試時(shí)，我以98分的成績(jī)回報(bào)了我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師!

　　教師節(jié)的早上，我把我親手編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師，這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“謝謝你孩子�！边@時(shí)我想對(duì)老師說(shuō)：“親愛(ài)的老師們，我祝你們教師節(jié)快樂(lè)!”

　　今天的這個(gè)教師節(jié)是我最難忘的一次教師節(jié)!

教師的作文6

　　今天是一年一度的教師節(jié)，也是我們大家在一起為老師過(guò)的最后一次了。所以這一次讓我們?yōu)槔蠋熯^(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。雖說(shuō)今天的天氣不好，但是我的心情也有一點(diǎn)點(diǎn)抱怨，這個(gè)天爺爺也太不給力了吧�？墒俏业臒⿶酪呀�(jīng)被腦袋哥哥拋到九霄云外去了，里頭只裝滿了教師節(jié)該如何位老師過(guò)一個(gè)難以望懷的節(jié)日。

　　啊，我絞盡腦汁。我知道了，便買了一個(gè)很好的禮物。我期待著，憧憬著，終于到了教師節(jié)了，美好的一天開(kāi)始了。上午又感到時(shí)間爺爺過(guò)得好慢啊！到了下午，活動(dòng)開(kāi)始了。首先是老師抽紙條，俞男和斯諾讀。我害怕老師讀到我的'，因?yàn)槲覍懙牟辉趺春��？墒�，偏偏在我想時(shí)，讀到了我。沒(méi)辦法。寫得最好的應(yīng)該是程嵐。她寫的好多，好有感情。

　　接下來(lái)，該送老師禮物了。我是第一個(gè)。我送了老師相框和一朵花，愿老師越活越年輕！王夢(mèng)菲、謝心怡、俞心媛做的水果沙拉好友創(chuàng)意，也很好吃!老師受到了我們的禮物，一定非常感動(dòng)！

　　活動(dòng)結(jié)束了，我想對(duì)老師說(shuō)：作為學(xué)生的我們，面對(duì)不求回報(bào)的老師，唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，唯一能說(shuō)的就是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)：‘老師您辛苦了�！谧詈笞＠蠋熃處煿�(jié)快樂(lè)！

教師的作文7

　　我的老師是一個(gè)善解人意的中年大叔。

　　當(dāng)臨近期末的時(shí)候，也就是信息課的內(nèi)容全部上完的時(shí)候，表示后面的信息課都可以讓我們玩電腦。

　　在最后第三節(jié)信息課開(kāi)始，我們?nèi)嗳苏J(rèn)真的盯著電腦屏幕。當(dāng)時(shí)我們正玩得慶幸，卻不知一場(chǎng)“災(zāi)難”正在朝我們走來(lái)，葉老師推開(kāi)門，跨過(guò)臺(tái)階，站在講臺(tái)邊，講：“這次信息期末考度的成績(jī)讓我很不滿意，所以，我打算讓下面念到名字的同學(xué)重新做下份動(dòng)畫(huà)交給我�！焙吆�！這列通往天國(guó)巴士的名單中，肯定有我的名字，誰(shuí)讓我做動(dòng)畫(huà)“高達(dá)”時(shí)長(zhǎng)只有十幾秒呢！這“巴士”我坐定了！

　　果然，不出我的預(yù)料，名單有我的名字，我無(wú)奈地退出網(wǎng)頁(yè)，打開(kāi)動(dòng)畫(huà)平臺(tái)，我用胳膊捅了我旁邊也要重做的人，“嘿！兄弟！你想做什么啊？”“我？還不是學(xué)別人做�。俊睂W(xué)別人？這主意不錯(cuò)！最近看了部電影叫“20xx”是講世界末日的。在眾多還比較好的動(dòng)畫(huà)中，做“20xx”這動(dòng)畫(huà)的算得上是很多的同學(xué)的選擇，所以我也選了這個(gè)題材。

　　開(kāi)始我只是插了一下地球和小行星的圖片，然而時(shí)間不饒人，我剛插入最后一幅圖，想開(kāi)始打字時(shí)，忽然下課了，我大叫：“老師！再給我三分鐘！”但老師像根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，理都沒(méi)理解我一下，直接把所有的電腦關(guān)機(jī)了，那時(shí)我還真的覺(jué)得葉老師有點(diǎn)可惡，連學(xué)生的請(qǐng)求都不聽(tīng)一下！

　　我回家每天晚上寫完作業(yè)就開(kāi)電腦做動(dòng)畫(huà)，星期三做完，星期六做完修改部分，星期天我把動(dòng)畫(huà)插到U盤，希望老師能給我打高分。

教師的作文8

　　我難忘孩子們歡天喜地的兒童節(jié);也難忘歡聚一堂普天同慶的國(guó)慶節(jié);但我最難忘的還是同學(xué)們?cè)谝黄鸾o老師過(guò)的教師節(jié)!

　　今天是老師的節(jié)日，我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)意外的驚喜。我們把五顏六色的氣球掛在高高的燈上，把色彩繽紛的彩帶貼在墻角的四周，還把黑板布置得格外精美別致。

　　只見(jiàn)，穿戴整齊漂亮的老師滿臉微笑地走進(jìn)寬敞明亮的教室，我們異口同聲喊起:“祝老師教師節(jié)日快樂(lè)!”我們讓老師蒙住自己的眼睛，老師問(wèn):“你們又要出什么花樣?”我們說(shuō):“老師一會(huì)您就知道了�！蓖瑢W(xué)們準(zhǔn)備了香甜可口的奶油蛋糕，切成數(shù)份，小明拿出一份飛快地向老師扔去，老師那秀美的身姿輕輕一躲，可是蛋糕還是不偏不倚地打在了她秀美的長(zhǎng)發(fā)上，奶油蛋糕像美麗漂亮的發(fā)卡夾在她烏黑油亮的頭上，同學(xué)們都樂(lè)的開(kāi)懷大笑，老師也情不自禁的笑起來(lái)。

　　這時(shí)，同學(xué)們把精心準(zhǔn)備好的禮物紛紛送給了老師。有的拿一束香氣撲鼻的鮮花;有的拿一只只可愛(ài)無(wú)比的毛絨小熊;還有的拿一個(gè)個(gè)精美別致的小禮品，老師既感動(dòng)又無(wú)比開(kāi)心!

　　老師是您給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，是您傳授給了我們知識(shí)與文化，是您給了我們生活的勇氣和自信，

　　世間有一種真情最動(dòng)人，那就是濃濃的師生情!

教師的作文9

　　世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光……

　　記得上次，開(kāi)學(xué)第一天，張老師給我們上課。老師提問(wèn)后，我舉起了手，但又慢慢地放下了，當(dāng)時(shí)我心想：萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦，還是不舉為好，聽(tīng)人家說(shuō)吧。老師見(jiàn)我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說(shuō)“不要害怕，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”突然有股神奇的力量促使我舉手，我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答，可我答錯(cuò)了，老師又對(duì)我笑了笑，而那眼神又仿佛在說(shuō)“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，人總有錯(cuò)的時(shí)候嘛！”我抖了抖身子，就繼續(xù)聽(tīng)課了。

　　有一次，張老師正在黑板上寫字，我偷偷地講起話來(lái)。我以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)�？墒抢蠋焻s在我講話的時(shí)候忽然轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我們，當(dāng)時(shí)老師那雙眼睛嚴(yán)厲地盯著我，好像在說(shuō)“你怎么搞的，怎么會(huì)在上課時(shí)講起話來(lái)了呢？”我趕緊低下頭，不再說(shuō)話。以后，每當(dāng)我想跟同桌講話時(shí)，老師那雙嚴(yán)厲的眼睛都出現(xiàn)在我的眼前，每時(shí)每刻都在監(jiān)督著我，從此我再也沒(méi)有在上課時(shí)和同學(xué)講過(guò)話。

　　還有一次，因?yàn)檎f(shuō)不文明的話，我和同學(xué)打起來(lái)了。張老師知道后，把我叫到辦公室。我對(duì)老師說(shuō)我只負(fù)一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任，老師聽(tīng)了又用那雙嚴(yán)厲的眼睛盯著我，足足有一分鐘。我從老師的眼神里知道自己錯(cuò)了，因?yàn)橹灰幚矸椒ǖ卯?dāng)，事情是不會(huì)發(fā)展到那種地步的。

　　“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴(yán)…”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。

教師的作文10

　　教師節(jié)還有幾天就要到了，我一直在想該給老師做點(diǎn)什么才能表達(dá)我對(duì)她喜愛(ài)的心意呢？用我自己攢的零花錢去買束花給老師還是親自動(dòng)手給老師做一張漂亮的賀卡呢？考慮了兩三天，到了最后，我還是決定做賀卡，因?yàn)橘R卡里面我可以寫一些我想給老師說(shuō)的祝福的話還可以做一些漂亮的裝飾呢……

　　終于做好啦，看著我自己動(dòng)手做的美麗賀卡，心理有點(diǎn)小小的激動(dòng)呢。在去學(xué)校的路上，我一直在想：老師會(huì)喜歡我做的賀卡嗎？如果劉老師喜歡我的賀卡的話，她會(huì)跟我說(shuō)什么呢？萬(wàn)一她要是不喜歡我做的賀卡可怎么辦呀？

　　到了學(xué)校以后，我把自己親手做的賀卡送給親愛(ài)的劉老師，當(dāng)然，我做的賀卡我覺(jué)得很精致，因?yàn)槭悄俏彝砩嫌昧苏麅蓚€(gè)小時(shí)做出來(lái)的！而且老師給我說(shuō)的話讓我感覺(jué)很溫暖。她說(shuō)：你的想象力豐富，而且還手巧呢！這話‘嗖’的一下子鉆到了我的心里，還把我的心里烤得暖洋洋的呢！我決定以后要當(dāng)一個(gè)聽(tīng)話乖巧不頂嘴上課專心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，積極發(fā)言的好學(xué)生。

教師的作文11

　　今天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。

　　我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園，當(dāng)我推開(kāi)教室門的時(shí)候，我的希望破滅了。原來(lái)昨天放學(xué)后，班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)！由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜。

　　同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給x老師送禮物，而我也想跟著去看看x老師，向她祝賀節(jié)日。這時(shí)，班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了：“切！你連禮物都沒(méi)帶，還跟去干什么？還是回去看教室吧！”聽(tīng)了他的話我的肺都快氣炸了�！昂�！難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎？”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。

　　一會(huì)他們都回來(lái)了，一個(gè)叫xx的女生拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早！老師節(jié)日快樂(lè)！”

　　老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對(duì)大家表感謝！看到老師開(kāi)心的笑了，我也露出了開(kāi)心的笑容！我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)！

教師的作文12

　　老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。

　　崔老師對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我改正的機(jī)會(huì)。

　　崔老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們，雖然她那么累，可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來(lái)很多麻煩，比如，我上課不注意聽(tīng)講，做小動(dòng)作，因此成績(jī)很不理想。所以崔老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_(kāi)導(dǎo)我，找我談話。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來(lái)師放棄自己的休息時(shí)間，天天早早地來(lái)到學(xué)校給我們補(bǔ)課，講題目要點(diǎn)，使我在期末考試不掉隊(duì)，我很感謝崔老師。

　　為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師！

　　更讓我難忘的是，剛開(kāi)始上課時(shí)我總是開(kāi)小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評(píng)我，而是讓我站起來(lái)回答題，因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)清站在教室里真難為情，以后，我會(huì)慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

　　謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書(shū)、寫字，把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書(shū)達(dá)禮的少年。

　　謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)對(duì)我們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，謝謝您在我們犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和教育，謝謝您在我們遇到困難時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和幫助。

　　謝謝您的諄諄教導(dǎo)，

　　謝謝您的精心呵護(hù)，

　　謝謝您，崔老師。

教師的作文13

　　小青龍?zhí)丶?jí)教師是誰(shuí)？當(dāng)然是“江湖”上鼎鼎大名的楊大師。今天我將大開(kāi)殺戒，把錯(cuò)別字一個(gè)個(gè)趕盡殺絕。

　　我手握一桿“丈八蛇矛”，穿上一層厚厚的“防彈衣”，靜靜地等待著那讓人鮮血直吐3000口的作文。我開(kāi)始手握大權(quán)，倒吸一口涼氣，抽出一本作文，原來(lái)是我的前任同桌，這篇作文大有看頭了。哈哈，生死之際就在彈指一揮間，我是一位手握“兵權(quán)”的大元帥，用上“丈八蛇矛”小心翼翼地翻開(kāi)了書(shū)本。

　　既然是老鄉(xiāng)，我要手下留情，我一絲不茍地看起來(lái)，字跡有些潦草。我也不追究了，大致看了一會(huì)兒，字字賽金，句句珠璣，讓人贊嘆不已。但是一些小小“魔鬼”出來(lái)?yè)v亂！我用“丈八蛇矛”向魔鬼刺去。哼，別害人，吃我一劍。不一會(huì)兒，我又用24k黃金透視眼掃描一遍，立馬有些露出馬腳的句子。它們一個(gè)個(gè)用盡全力向我呼救：“醫(yī)生，求求你助我們一臂之力吧！”作為一名合格的醫(yī)生，當(dāng)然不能見(jiàn)死不救！一條紅線出現(xiàn)在本子上。我又用千里鷹眼仔仔細(xì)細(xì)上上下下看了一遍。直到病人全部康復(fù)之后，再給它開(kāi)點(diǎn)藥單表示提醒：句子十分普通……再接再厲吧！給這位病人的病情畫(huà)上一個(gè)十分完美的大句號(hào)，最后再打上90分，上交給總部。

　　同學(xué)們之中，八仙過(guò)�！黠@神通。同桌用上火眼金睛，一絲不茍地看著，嘴巴咧開(kāi)了百年一遇的笑容。

　　問(wèn)君能有幾多愁，一篇文章就讓人愁。希望同學(xué)們?cè)綄懺胶茫尷蠋煕](méi)有憂愁。

教師的作文14

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日教師節(jié)是如此心情不好的個(gè)性簽名的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋。老師，您辛苦了!一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望;老師，節(jié)日快樂(lè)!一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國(guó)教師的寫照，中國(guó)教師的度量!

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界

　　一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!