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陳老師作文

時(shí)間:2022-02-24 20:13:48 老師 我要投稿

陳老師作文合集15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的陳老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

陳老師作文合集15篇

陳老師作文1

親愛的陳老師:

  光陰似箭,日月如梭,六年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過去了,可我還是深深的記得你那和藹可親的面孔,那雙水靈靈的大眼睛。陳老師是您辛勤教導(dǎo)了我,給予了我們無窮無盡的知識,就要畢業(yè)了,我要到別的學(xué)校開始新的學(xué)習(xí)生活,在這里我要向您傾訴對您的感激之情,是您教會了我如何做人,是您讓我懂得要發(fā)奮學(xué)習(xí),爬到最高峰。是您教會我們那一個(gè)個(gè)的拼音字母,把它拼成一個(gè)又一個(gè)熟悉的音節(jié)。老師,那您還記得一年級的那一天嗎:

  在我一年級半寄宿的時(shí)候,在課堂上,因?yàn)槲腋簧献x書的速度,而大哭起來,引起了同學(xué)們的注意,您看見了,您和顏悅色的對我說:不要怕,慢幔來。您不厭其煩的一遍又一遍教我,我看著您那疲勞的樣子,我的眼淚不由自主地流了下來,您的愛就像溫暖的陽光照耀著我的心,使我在天寒地凍的冬天里感受到溫暖舒服的愛!您的愛比天還高,比海還要深,比糖果還要甜!

  或許這件事小得甚至可以忘卻,可是對我來說卻是一件很有意義的事情,我收獲的不僅是知識那么簡單,而是您那偉大的愛!老師,謝謝您!

祝你

  青春常在

  您的學(xué)生:

  5月9日

陳老師作文2

  陳老師很年輕。烏黑發(fā)亮的長發(fā),披掛在肩膀上;一雙迷人的大眼睛,高挺的鼻梁,一笑,嘴角邊便掛兩個(gè)淺淺的酒窩。總之,她渾身散發(fā)著藝術(shù)的魅力。

  記得那天,我去考級。因?yàn)槲壹墑e比較高,報(bào)考的人的又多,所以號數(shù)排得很靠后。一大早,我便趕去應(yīng)考。藝術(shù)院里人山人海,大人、孩子們臉上都是一種不安的神情,真的好緊張啊。我在沙發(fā)上占了一個(gè)位子,坐了下來。由于等的時(shí)間太長,原本精神充沛的我,那一刻像漏了氣的皮球似的,有氣無力地坐在那兒。

  “你還好吧?”一陣親切話語傳來。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)陳老師就站我面前,眼里充滿了期望。忙站起來,讓出位子給老師坐。陳老師卻個(gè)“請”的姿勢,示意要我坐下來。我被老師逗笑了,便坐下了。

  陳老師拉我坐下來后,意味深長地對我說:“你能行的,相信我,也相信你自己,你就會成功!币粍x那,我覺得渾身充滿了力量。又是信心十足了。接著,老師又拿出一個(gè)做工精致的盒子,指著盒子上的圖案說:“我照那盆花給你繡了個(gè)小盒子,以后你的彈片再也不會掉了。”我捧著盒子,那上面的花紋在陽光下似乎更加美麗了……

陳老師作文3

  在家庭和朋友中,我最感激的人是我們的班主任陳老師。

  陳老師,是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的老師,不管是在工作上,還是在課堂上,陳老師都是要達(dá)到自己的目標(biāo)才會甘心。如果你的作業(yè)沒有完成或背誦不合格的話,放學(xué)都是要留下來把作業(yè)補(bǔ)完,把背誦背熟了才可以回家。正是因?yàn)檫@樣,我們班同學(xué)都很怕陳老師,久而久之,就很少有同學(xué)敢不完成作業(yè)了,我們班的語文成績也因此有所提高了一點(diǎn)。這樣的陳老師讓我明白了做任何事情都不能馬馬虎虎,粗心大意。

  陳老師讀起書來總是繪聲繪色的,令人聽了恍然身臨其鏡,陶醉不已。這樣的陳老師讓我明白了要想把一篇文章讀好,是要用心去讀的。

  在學(xué)校組織的娛樂活動(dòng)里,陳老師也一樣參加,而且玩得十分開心。這樣的陳老師讓我明白了在幸苦的學(xué)習(xí)過后,也要適當(dāng)?shù)胤潘尚那椤?/p>

  太多的事情,都是陳老師讓我明白了其中的道理。陳老師!我感謝您讓我有了一雙強(qiáng)健的翅膀,可以在知識的海洋里自由翱翔。謝謝您!陳老師!

陳老師作文4

  陳老師是我二年級的數(shù)學(xué)老師,也是我們學(xué)校的小組輔導(dǎo)員。

  有一次數(shù)學(xué)課,發(fā)數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候,我們班有個(gè)同學(xué)叫王書明。陳老師發(fā)卷子的時(shí)候停頓了一下,然后在黑板上寫了三個(gè)字劉海說:“我們班有個(gè)叫王邦的同學(xué)嗎?”請他站起來。這時(shí),王書明小心翼翼地站起來說:“對不起,老師,我把名字寫錯(cuò)了。然后讓同學(xué)們叫你王的劉海!陳先生話音未落,同學(xué)們哄堂大笑,老師也笑了。

  還有一次我們班一個(gè)叫楚成的同學(xué)數(shù)學(xué)考了100分,可惜忘了寫名字,鬧了個(gè)笑話。陳老師看著自己的試卷微微笑了笑。他說:“我們班還有一個(gè)考了100分,但是沒寫名字。誰沒拿到試卷?”這時(shí),楚成熱情地舉手說,我沒拿到試卷。陳老師睜大了眼睛說:“看來我要叫你未知英雄。就是這樣。為此,我們班的無名英雄誕生了。

  我也想犯一個(gè)小錯(cuò)誤,享受老師的幽默。

陳老師作文5

  今天是3月30日,對于別人來說也許只是個(gè)平平凡凡的日子。可對于我,對于我們五年(2)班的全體同學(xué),卻是個(gè)意義非凡的日子。因?yàn)樵谶@一天,很有可能是我們的班主任——陳老師教我們的最后一天。因?yàn)樗ド鷮殞毩恕N覀儼嗟耐瑢W(xué)用了許多方法來懷念陳老師。高琳哲準(zhǔn)備疊星星送給陳老師,蘇靖悅買了一個(gè)小本子有46頁,讓同學(xué)寫給陳老師的一句話。原來,平時(shí)看似最渺小的,才是最難以割舍的!現(xiàn)在回想起來,陳老師是一位多么可愛的老師啊!

  第一次在陳老師的課上寫作文時(shí),她說要寫初稿和定稿兩篇作文。當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)都紛紛抱怨:“寫一篇壓力已經(jīng)這么大了,還要寫兩篇?有沒有搞錯(cuò)!”可是,兩篇作文下來,我們的水平有了明顯的提高。再比如說,集體舞比賽,她請了王顥云的媽媽來指導(dǎo)排練。那時(shí),陳老師不僅用了可以用的課,連語文課也用了好幾節(jié)。我們在烈日下排練,她也不休息,穿插在隊(duì)伍中糾正我們的動(dòng)作。我們解散了,她還要叫同學(xué)一起搬道具回班。因?yàn)樗膰?yán)格培訓(xùn),我們班一舉獲得了集體舞比賽的第一名。

  陳老師,我們平時(shí)都很調(diào)皮搗蛋,費(fèi)了您不少的心血。讓您費(fèi)心了!在您回來的時(shí)候,我們一定以最完美的狀態(tài)來迎接您!

陳老師作文6

  她,清秀的身材,烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子,白皙的臉龐,鼻子上架著一幅近視眼鏡,眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑,偶爾說一兩句幽默的話,總令人感到很好笑。她就是我們五年級九班的班主任——陳霞老師。

  陳老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳老師教負(fù)責(zé)我們班的語文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會神地聽講,像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

  陳老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育,在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例,對同學(xué)們循循善誘,耐心地告誡,讓我們各方面都不斷進(jìn)步,像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。

  陳老師和千千萬萬的老師一樣,像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。

陳老師作文7

  一雙布滿血絲的眼睛,一頭蒼白的頭發(fā),一份愛崗敬業(yè)的精神,讓陳老師變得親切無比。

  陳老師是我們五年級二班的數(shù)學(xué)老師,許多其他班的同學(xué)一看見陳老師,就像看到虎豹豺狼一樣敬而遠(yuǎn)之。平日里,陳老師總少不了對班上的'同學(xué)“打罵”,他經(jīng)常說一句話:“如果你們對數(shù)學(xué)不負(fù)責(zé),我也就不教了!钡艺J(rèn)為,陳老師是個(gè)難得的好老師。

  別看他發(fā)起火來兇神惡煞,我們認(rèn)真聽講時(shí),他卻像個(gè)慈祥的老者。一次,我們班有好多人數(shù)學(xué)作業(yè)沒有做,陳老師氣得大發(fā)雷霆。但他之后講題目時(shí),發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)認(rèn)真聽講、積極思考,而且主動(dòng)大膽的發(fā)言,竟然連續(xù)講了幾個(gè)笑話,把我們哄得軒然大笑。我就想,陳老師帶我們這么好,如果我們盡干一些“壞勾當(dāng)”:不寫作業(yè)、考試差、不聽講……這心腸再好的人,也會“狗急跳墻”!

  盡管這樣,還有同學(xué)認(rèn)為,生氣歸生氣,也不能打罵同學(xué)!俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,F(xiàn)在,陳老師是師傅,我們都是他的徒弟。如果師傅不嚴(yán),怎樣培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班級,一群“高徒”呢?

  陳老師,熱愛數(shù)學(xué),忠于數(shù)學(xué),獻(xiàn)身數(shù)學(xué)。如果上他的數(shù)學(xué)課,只能感覺到痛苦、煎熬的話,那么,你以后絕不會有什么大出息的。

陳老師作文8

  我們的數(shù)學(xué)老師姓陳,她有著充滿個(gè)性的發(fā)型,圓潤的臉龐,兩只眼睛炯炯有神,紅紅的嘴巴讓我覺得她越來越美麗了。

  陳老師,她笑得美。似乎老師們都不大喜歡笑,能看到老師的滿面春風(fēng),能聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈;但我們的陳老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容,她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑,從早到晚,聽到哪些同學(xué)說了笑話,她必定會笑得前仰后合:聽到我們提出天真幼稚的問題,她必定會開懷大笑;看到我們滑稽的動(dòng)作和表情,必定會張開嘴巴笑彎了腰;看到我們有點(diǎn)滴進(jìn)步,她定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

  陳老師她說話的聲音真好聽!她發(fā)音字正腔圓,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,態(tài)度親切和藹,所以,聽她說話,是一種享受,令人心曠神怡。

  大家看,這就是我們的陳老師,一位溫柔的老師。我愛陳老師,你們愛她嗎?

陳老師作文9

  我們班上最厲害的老師,就要屬我們的陳老師了。他的眼睛大大的,好像怕我們逃課似的,身子有一點(diǎn)矮,微胖。

  陳老師非常嚴(yán)厲,只要我們上課講話、作業(yè)沒寫好,字跡不好看,他就可以想各種方法來懲罰我們,比如作業(yè)寫錯(cuò),就撕了這一頁,重新寫五遍、上課講話就會用一個(gè)木制教鞭打我們的手掌心。

  有一次,我和一個(gè)小伙伴上課講話。突然,我覺得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看,結(jié)果是陳老師,我立刻坐好,拿著筆開始寫作業(yè),我心在想:千萬不要懲罰我呀!沒想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說:“你們在干嘛?還講話,把你們講的話講給我聽聽!”我們立馬把手抬起來,打了兩下我們的手掌心,可真疼!打得我們手掌心都紅了。

  還有一次,我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場玩抓人,我們玩得正高興,不知陳老師從哪兒冒出來,制止了我們的玩耍,還說這是危險(xiǎn)游戲。這真是“嚴(yán)厲”的陳老師。

  我也很佩服他,除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的,他還是德育處副主任。

陳老師作文10

  我有一位老師,她是陳老師。老師是教英語的。她留著一股清爽的短發(fā),一雙水靈靈的眼睛戴著一副眼鏡。皮膚很嫩白,個(gè)性很好。很溫柔。所以,我總是那么的喜愛陳老師。

  陳老師,就像是一位園丁,辛勤的勞動(dòng),我們,是祖國的花朵,而陳老師用她的智慧灌溉著我們。

  記得,四年級的時(shí)候。在一次上課的時(shí)候,我不懂說有什么英語介詞.上課時(shí),老師用她那炯炯有神的目光投向了滿頭霧水的我,輕聲走過來,問道:"怎么啦?有什么不明白的?”我說:“老師,我不明白英語還有什么介詞?”老師說了;“哦。那讓老師來告訴你吧。首先,ON是用于在那一天的什么時(shí)候。IN是用于在什么季節(jié),實(shí)際,一般反之上午,下午,晚上。AT是表示在某一時(shí)間點(diǎn),例如,I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦,一般常用的介詞暫時(shí)現(xiàn)在只有著一些啦。還有什么疑問嗎?”我說:“恩,沒有疑問了,謝謝老師!崩蠋熡种t虛的說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!闭f完,老師便微笑的走回講臺。

  至今,想起老師那溫柔的聲音,掛臉的微笑,我多么懷念陳老師。我好想對陳老師再說聲:“謝謝您,陳老師”。

陳老師作文11

  圓圓的臉蛋,高高的鼻子,微胖的身材,活潑的性格,這就是我們的數(shù)學(xué)小陳老師。

  小陳老師因?yàn)樯眢w不適,這學(xué)期不再擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師了,我們都覺得很舍不得,因?yàn)樾£惱蠋熀臀覀冊谝黄鹞迥炅,這五年里,她和我們建立起了深厚的感情,我們是多么的希望她能一直帶我們到畢業(yè)呀!

  記得小陳老師給我們上課的時(shí)候,總是特別的生動(dòng),經(jīng)常會給我們講數(shù)學(xué)小故事。上她的課,我們總是興致勃勃,再調(diào)皮的學(xué)生,也會聽得入了神。我們班的數(shù)學(xué)總成績總是名列全年級第一。所以小陳老師總是樂呵呵的,對待我們也特別的和善,就像對待自己的好朋友好伙伴一樣,我們也特別的喜歡她。小陳老師除了教我們數(shù)學(xué),每周一下午的第二課堂,她還教我們科學(xué)課,周三下午的第二課堂,她教我們奧數(shù)。小陳老師知識淵博,勤奮好學(xué),聽說她還一直不斷的進(jìn)修自己;蛟S是太累了,或許是太辛苦了,她才會病倒了,需要回家休息,不能來給我們上課,我們是多么的想念她呀!

  我們衷心地祝愿小陳老師早日康復(fù),回到學(xué)校,和我們在一起!

陳老師作文12

  大家還記得嗎?我們一年級的體育老師,陳老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā),還有一雙黑寶石般的眼睛,一對大耳朵和一個(gè)翹翹的鼻子。別看她是一個(gè)體育老師,可她也非常愛笑。

  陳老師非常有耐心,對我的幫助非常大,是她教會了我學(xué)跳繩。如果沒有她的幫助,我可能現(xiàn)在都還不會跳繩呢!那是一個(gè)炎熱的夏天,陳老師叫同學(xué)們面對著跳繩,互相看一看,到底有哪些人到現(xiàn)在都還不會跳繩。接著陳老師拿起掛在身上的口哨,用力一吹,比賽正式開始。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了,我卻一個(gè)都沒跳起。我的心里非常緊張!皶r(shí)間到”,陳老師一聲令下,我們都放下手里的跳繩。陳老師問:“還有誰不會跳繩,不會跳的到我這里來。”我不好意思地低著頭走了過去。我看我們班不會跳的還有很多,就增加了一點(diǎn)自信。陳老師先給我們演示了一遍,我看著陳老師的腳,原來是等繩子要來了再跳。我又試了一遍,第一次失敗了,但是比原來要好得多。陳老師看見我進(jìn)步了,在一旁為我加油打氣。經(jīng)過無數(shù)次失敗,我終于在下課前學(xué)會了跳繩,陳老師看我會跳了,也非常高興。

  陳老師,是你讓我進(jìn)步了很多,我很懷念跟你在一起的美好時(shí)光,你什么時(shí)候再來繼續(xù)教我們呀?

陳老師作文13

  大家看了這病還以為我得了什么?老師還會治病。≌媸瞧婀,其實(shí)我不是得了什么病,只是上課時(shí)要做小動(dòng)作,說悄悄話傳小紙條,比較好奇。

  我是一個(gè)饑餓的孩子。饑餓,可畏!法國的雨果說過:“好奇是饑餓的糧食,每遇到它就想吃那么我的饑餓可算是好奇了吧!”

  因?yàn)椤安 钡木壒饰覐男【蛯W(xué)會了拆卸玩具、收音機(jī)、遙控車。知道洋娃娃為什么會哇哇的叫,怎么樣使一塊鐵皮不沉水。有一次我將哥哥的收音機(jī)給拆掉了,哥哥給了我一巴掌。隔壁的王阿姨說:“這孩子長大非得鬧翻天。”交國我的老師都搖了搖頭,“這孩子太頑皮了。”

  直到六年級的下學(xué)期我的“克星”―陳老師終于出現(xiàn)了,有一次,陳老師在黑板寫字時(shí),我以為老師會看不見我在傳字條,我剛剛傳出去的時(shí)候,陳老師翻過頭說:“誰在傳字條,給我站起來!蔽覈樍艘簧砝浜,不會吧!這樣也知道我在傳字條,“是后面有長眼睛還是順風(fēng)耳?”我自言自語的說著。我是走過來說:“我不是后面有長眼睛,也不是順風(fēng)耳,我是一直在注意你,你以后給我小心點(diǎn),要不就給你吃一巴掌!蔽覈@了一口氣,幸好沒有打我,算是挺過了一關(guān)了。

  從此,我也改掉了這個(gè)壞毛病了。遇上這樣的老師,不改也得改啊!

陳老師作文14

陳老師:

  您好。

  感謝您這四年來對我們學(xué)習(xí)的支持與幫助,您不僅負(fù)責(zé)教我們數(shù)學(xué)和信息技術(shù),還經(jīng)常關(guān)心我們的語文、英語等其它科目。

  您的數(shù)學(xué)教學(xué)非常負(fù)責(zé),經(jīng)常給我們做練習(xí),讓我們復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。您每次生病了,發(fā)著高燒還堅(jiān)持來給我們上課,對學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)您總不厭其煩的個(gè)別指導(dǎo);丶易鳂I(yè)您布置的也不多,讓我們有更多的時(shí)間休息、放松、玩耍和自主復(fù)習(xí)。

  記得又一次,您幫我們班每人借了一本《深林報(bào)》。為了提高我們的朗讀能力,您還專門為我們舉行了一次朗讀比賽,在別人朗讀時(shí),您拍下了我們不尊重他人的行為,這也讓我們懂得了要尊重他人的道理。信息技術(shù)方面您也很精通,您教會了我們?nèi)绾问褂肳ORD和PPT做小報(bào),還教育我們?nèi)绾斡秒娔X學(xué)習(xí)更多的知識。

  陳老師,您是一位工作負(fù)責(zé),有愛心的好老師。在此,我代表全班同學(xué)向您表示感謝。

  鄭宇鑫

陳老師作文15

  我們班的數(shù)學(xué)老師姓陳,她也是我們班的班主任。在我的心目中,她是一位好老師。

  陳老師是個(gè)心靈手巧的人,教室里的布置設(shè)計(jì)全出自于她的手,每當(dāng)上課的時(shí)候,她總會露出滿意的笑容。

  陳老師,她笑得美。似乎老師們都不大喜歡笑,能看到老師的滿面春風(fēng),能聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直是奢侈;但我們的陳老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容,她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑,從早到晚,聽到哪些同學(xué)說了笑話,她必定會笑得前仰后合:聽到我們提出天真幼稚的問題,她必定會開懷大笑;看到我們滑稽的動(dòng)作和表情,必定會張開嘴巴笑彎了腰;看到我們有點(diǎn)滴進(jìn)步,她定會欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

  陳老師,她心靈美。她的心中時(shí)刻牽掛著我們。誰的身體不舒服,她會打電話給你爸爸或媽媽小心叮嚀;誰的本子丟了,她會立即想方設(shè)法給你拿來一本;誰的思想出了問題,她會苦口婆心地開導(dǎo)你……

  你們說我們的老師是不是一位好老師呢?

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