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初一學(xué)生的老師主題作文

時(shí)間:2022-02-28 11:10:01 老師 我要投稿

初一學(xué)生的老師主題作文

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的初一學(xué)生的老師主題作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

初一學(xué)生的老師主題作文

初一學(xué)生的老師主題作文1

  今天掙脫了作業(yè)束縛的我,如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上,一邊回憶著小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這時(shí),一個(gè)“糟老頭”在我的腦海里一閃而過,他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。

  我第一次見到他的時(shí)候,他簡(jiǎn)直令我失望透頂……不僅年紀(jì)老大,白發(fā)蒼蒼的,而且還兇巴巴的,說話的時(shí)候還夾帶著他們那個(gè)地方的方言。

  剛開始,語(yǔ)文老師講的課我常常聽不懂,甚至理解錯(cuò)意思。后來慢慢適應(yīng)了,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師講的課特別風(fēng)趣幽默,每每總是逗得全班同學(xué)哄堂大笑,使得平!吧险n一條蟲,下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學(xué)到的新知識(shí),竟然比花費(fèi)大量力氣死記硬背的知識(shí)更掌握的牢固。

  有一節(jié)體育課,“糟老頭”來巡堂。那節(jié)課,老師讓我們練習(xí)打羽毛球,老師教給我們打羽毛球的技巧后,就讓我們自由練習(xí)。

  我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣,一邊揮舞著球拍?墒,球拍總是不聽我的使喚,每次都慢了幾拍打不到球,使得羽毛球總是落地,反反復(fù)復(fù)的試了幾次之后,我就像泄了氣的皮球,不想再練習(xí)了。

  這時(shí)糟老頭走過來說:“小姑娘,來我教你打出這羽毛球的威力!

  老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢(shì),我好幾次差點(diǎn)打到他,他卻滿不在意。

  在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,我不斷的練習(xí),原本和打羽毛球不沾邊的我,打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背,身體卻輕盈了幾分。

  可以好景不長(zhǎng),剛教了一個(gè)月,這個(gè)“糟老頭”就被調(diào)到了其他的學(xué)校工作,很是可惜。后來的時(shí)光里,我常常想起了這個(gè)“糟老頭”,想起與他一起的那些歡樂時(shí)光。

初一學(xué)生的老師主題作文2

  緊張的初中學(xué)習(xí)生涯中,這位語(yǔ)文老師像是啟明星和開心果,讓我感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力和快樂。

  你看!遠(yuǎn)處有位“古代詩(shī)人”穿著一件長(zhǎng)褂衫向我緩緩走來,這便是我那位可愛的語(yǔ)文周老師。高高壯壯,其貌不揚(yáng)的他穿著上很不講究,夏天總是那一件長(zhǎng)至膝蓋綠色的大碼T恤衫和一條灰色褲子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像穿著長(zhǎng)褂的古人。他更喜歡聽詩(shī)詞歌賦,時(shí)常戴著一副耳機(jī),那里面播放著唐詩(shī)宋詞,嘴上“嘟嘟囔囔”腦袋還跟著古詩(shī)詞的抑揚(yáng)頓挫上下左右搖晃著……

  他最喜歡給我們上古詩(shī)文的課,每一次上古詩(shī)文,我們都能感受到他滿溢出來的快樂和自豪!斑@么好的詩(shī)詞,一定得背下來,不然就浪費(fèi)了!”他對(duì)我們說。“我們要站在詩(shī)人的角度感受這首詩(shī)的氛圍和情感,感受,感受一下!”他對(duì)我們說。“死記硬背傷害的可是自己哦!”這還是他對(duì)我們說的話。

  他還在班級(jí)里組織詩(shī)詞背誦大賽,賽制嚴(yán)格,過程歡樂。同學(xué)們分為4個(gè)小組,第一輪先讓每個(gè)組里的組長(zhǎng)選背的最快的同學(xué)出來比賽,第二輪互選每個(gè)組里背的“最差”的同學(xué)背誦,兩次成績(jī)累計(jì)相加,秒數(shù)最少的隊(duì)獲得第1名。這樣的比賽規(guī)則充分調(diào)動(dòng)了平時(shí)記憶力并不是那么好的同學(xué)積極性和整個(gè)組的團(tuán)結(jié)性。比賽前班里的空氣都洋溢著詩(shī)詞的“分子”。每個(gè)人都搖頭晃腦地背誦著,生怕為自己的隊(duì)伍拖后腿。到了真正比賽時(shí),學(xué)習(xí)不夠出色的同學(xué)“殺出重圍”,成為“殺手锏”一樣的存在,令同學(xué)們和老師刮目相看。周老師看到我們一個(gè)個(gè)踴躍背誦詩(shī)詞的樣子,露出了滿意的笑容,一笑起來就露出兩排整齊的大白牙,臉上的皺紋卻疊成了羅漢。

  周老師幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),令人沉醉,讓我漸漸喜歡上了詩(shī)詞歌賦,更喜歡上了語(yǔ)文。

初一學(xué)生的老師主題作文3

  我們的班主任鐘老師是個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師, 也是一位對(duì)學(xué)生充滿愛心的老師,她非常的平凡,但在這平凡中又透出她的不平凡。

  有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來,在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。放暑假時(shí),我和雷敏華不約而同的來到學(xué)校問鐘老師不會(huì)做的題目。做著做著就到了中午。鐘老師關(guān)心的問我們:“家里有人嗎?”我們告訴鐘老師:“爸爸媽媽都出去了!北緛砦覀兇蛩阍谕饷尜I一碗盒飯,可鐘老師執(zhí)意要我們就在學(xué)校吃。鐘老師拿著碗親自去食堂給我們打飯吃。雖然學(xué)校的飯沒有媽媽做的好吃,但我仍覺得美味無(wú)比,這飯像一股暖流讓我感受到老師母親般的慈愛。再一個(gè)孩子的眼里,他的老師是多么慈愛,多么偉大的人啊!這飯化做溫暖,溫暖化做動(dòng)力,下午不到一點(diǎn)鐘,我們就把作業(yè)寫完了。

  鐘老師不僅對(duì)我們生活上的`事非常關(guān)心,而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是盡心盡力。

  人們常把老師比作蠟燭,那是因?yàn)槔蠋熅哂袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在人人盡情玩耍的暑假時(shí),鐘老師仍在工作——進(jìn)行家訪。全班42個(gè)同學(xué)的家全都要親自走訪,甚至有些同學(xué)住在很遠(yuǎn)的竹葉山,但鐘老師仍然不辭辛苦,堅(jiān)持一一走訪完畢。當(dāng)鐘老師走訪回來后,深有感觸,真誠(chéng)地和我們交流她的家訪感受。第二天,鐘老師從家里帶來兩件衣服送給家境不好的吉麗君,她輕描淡寫地說,這是她女兒穿小了的。我想:她這樣說是為了不傷同學(xué)的自尊心吧!

  從這些小事當(dāng)中我體會(huì)到鐘老師是一個(gè)充滿愛心的老師。這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她,不愿意和她親近呢?

初一學(xué)生的老師主題作文4

  看似不高的個(gè)頭,卻挺著一個(gè)大肚子,不臨近看,便不知他的魁梧。手臂上有著強(qiáng)健的肌肉,也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。

  他就是我的物理老師——楊老師。

  邁著穩(wěn)健的步伐,卻頂著一頭地中海,有了莫名的喜感。來匆匆上課時(shí),也僅僅拿著一把尺子,畢竟是把物理整套書都背過的男人。

  上課時(shí),他帶著一種說不出的口音教書,并一筆一畫的將從書中總結(jié)的知識(shí)寫在黑板,要求每個(gè)人反拿著筆記本來記錄知識(shí),只翻過一兩次書,物理書也就被同學(xué)們慢慢丟棄了。

  “學(xué)我的課,你可能知識(shí)學(xué)不到多少,但人一定能做好!边@是物理組組長(zhǎng)楊老師說的一句話。他也確實(shí)在上課講述哲理,給予正確的學(xué)習(xí)方法,人生道理。

  “我有一個(gè)親戚他35歲,是華為退休員工,有億萬(wàn)財(cái)產(chǎn),大晚上在我家修路由器。我問他為啥要這樣,他說的話我覺得挺有道理的!乙惶锰萌A為員工,連一個(gè)路由器都修不好,便是恥辱。假如我通宵將這個(gè)路由器修好,以后別人找我便很順利了!(jīng)常給我們講這些道理,因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學(xué)小課堂!蔽覀円矎闹袑W(xué)到了許多。

  當(dāng)成績(jī)出來后,果不其然,成績(jī)都沒考多高,但同學(xué)個(gè)個(gè)都是一名哲學(xué)家。老師卻也只是笑笑,沒說什么。他在一次次的故事中,來教我們上課,教我們努力,教我們向上,不喜歡直言之意,總是含蓄的要求著我們,雖已嘔心瀝血,而無(wú)知的我們?nèi)栽诿髦史,我們也不曾在老師臉上看到笑容?/p>

  這便是我的老師,即使總是顧忌著同學(xué)們的感受,但我們卻不曾想過他,總是不太懂事。

初一學(xué)生的老師主題作文5

  老師像園丁,桃李滿天下;老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像蜜蜂,勤勞又勇敢;老師像媽媽,美麗又善良。在我的成長(zhǎng)過程中,有過許多的老師。但對(duì)我印象最深的是我小學(xué)生涯中的一位老師,你們知道她是誰(shuí)嗎?

  她就是我的語(yǔ)文老師溫老師。她個(gè)子高高的、瘦瘦的,戴著一副眼鏡,猶如一位博士。她長(zhǎng)著頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,非常漂亮。她最大的特點(diǎn)就是心地善良,和藹可親。但在學(xué)習(xí)方面,她非常嚴(yán)格,從不馬虎。

  生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過程中,由于不小心摔了一跤,老師剛好看到,她趕緊跑過來扶起我,拍打我身上的灰塵,急切的問道“你沒事吧?摔疼了沒有?”接著,她讓同學(xué)把我送回教室休息。早操結(jié)束后,她第一個(gè)跑進(jìn)教室詢問我的情況,直到我說沒事才匆匆跑去辦公室開始備課。

  后來的課堂上她一直都用關(guān)切的眼神望著我那一刻,我的心里好感動(dòng),我感受到了濃濃的母愛,老師就是媽媽,媽媽就是老師。

  學(xué)習(xí)中的她是嚴(yán)師。課堂上,她對(duì)我們要求嚴(yán)格,任何一個(gè)學(xué)生的舉動(dòng)都逃不過她雙敏銳的眼睛,有時(shí)候她會(huì)專門趁你不注意而叫你起來回答問題,嚇得沒有一個(gè)人課堂上不敢不認(rèn)真聽講。在作業(yè)書寫方面,她要求我們必須一筆一畫,做到整齊、規(guī)范、美觀。她會(huì)因?yàn)槲覀兊臅鴮懖徽R而嚴(yán)厲地批評(píng)我們,要求我們重新寫,直到她滿意為止。

  當(dāng)然老師這樣做也是為我們好,因此,我們班的成績(jī)一直名列前茅。難怪,嚴(yán)師出高徒!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師,一個(gè)心地善良、嚴(yán)格、默默付出的老師。老師,謝謝您,讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)。我真想真誠(chéng)地跟你說一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您,我們永遠(yuǎn)愛您!”

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