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老師的表揚500字六年級作文(精選15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的老師的表揚500字六年級作文,希望對大家有所幫助。
老師的表揚500字六年級作文 1
從上一年級至今,受到過老師多少的表揚,已經(jīng)記不得了。但老師第一次表揚我的情景卻一直牢牢的記得,似乎就是今天才發(fā)生的那樣。
那還是一年級剛開學(xué)不久的時候,在一堂語文課上,老師在黑板上出了一道很難的題,叫大家當(dāng)堂回答。
一瞬間,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都陷入沉思中,我悄悄的看了一下四周,只見大家有的皺著眉頭,有的咬著筆桿……
過了一會,老師的眼光又在教室里四周巡視,不由皺起了眉頭,因為全班只有我和另一個同學(xué)舉手。
老師是一個二十多歲的年輕阿姨,頭發(fā)剪得短短的,眼神特別嚴厲,說真的,我們都有些怕她。突然,老師把目光定格在了我身上,臉上似乎露出了一絲微笑。她用手指了我一下,示意我站起來回答問題。
我趕緊站起來,心“砰砰”直跳,臉也“刷”得紅了,手心已是沾滿了汗,但我還是非常認真地回答了問題,盡管聲音輕得幾乎只有自己才能聽見。
答完問題后,我抬起頭,怯怯地望著老師,不知該怎么辦。誰知老師竟然用贊許的目光看著我,一臉燦爛的對著我做了一個“OK”的手勢說:“講得真棒!請大家給她鼓掌,向這位同學(xué)學(xué)習(xí)!
我一聽,太高興了。
在同學(xué)們的掌聲中,我的心“砰砰砰“跳得更快了,就像一只小兔子在里面蹦來跳去的',然而老師表揚我的話卻清清晰晰地映在了我的腦海中。
在之后的日子里,我自然還受到過老師很多次的表揚。每當(dāng)那個時候,我總會想起第一次被老師表揚時那激動人心的感覺。
老師的表揚500字六年級作文 2
今天,陽光明媚,萬里無云。我和往常一樣騎著我的腳踏車去上毛筆課。到了教室,我拿出毛筆和紙,當(dāng)我開始寫的時候,老師邁著輕盈的步伐走了過來,老師低下頭,手里拿著我寫的字,眉毛上揚了起來,眼睛瞇成一條縫,嘴巴彎得像月牙,對我說:“魏星宇,你真棒!雖然寫的不是很好,但是比起上幾次來說,已經(jīng)有很大的.進步了,你可要堅持下去,不斷進步喲!”
聽到老師的鼓勵和肯定,我心里樂開了花!頓時眉飛色舞,搖晃起腦袋,差點從座位上跳了起來。我心想:“我的努力付出和堅持終于有了收獲,說明天道酬勤,付出就會有回報!庇谑俏腋诱J真地上課和書寫,此時此刻,我感到我手中的毛筆好像比平時輕了好多。
下課了,我騎上我腳踏單車回家了,平時覺得很重車,這會踩起來卻無比輕松。我低下頭對我心愛單車說:“我的好哥們,謝謝你一路的陪伴,今天我特別高興,想和你分享我的喜悅!老師夸獎我啦!”一路上風(fēng)景秀麗,大樹對我點點頭,小草對我微微笑,小鳥對我唱著歌。
到了家我把我寫的那張字帖給媽媽看,媽媽手里拿著字帖,上看看,下看看,反反復(fù)復(fù)地看了一遍又一遍,臉上露出了久違的笑容,激動地捧著我的臉說:“我兒子太棒了!你是媽媽的驕傲!我們繼續(xù)努力!”說完,她決定請我吃一頓大餐。
我一定會更加努力,爭取做得更好!
老師的表揚500字六年級作文 3
今天,老師表揚了我,因為我管紀律非常認真。
下午上興趣課,老師因為要改作業(yè),就叫我來管課堂上的紀律。可有些人當(dāng)我不存在似的,竟然悄悄地講起話來。我的耳朵靈,被我聽到了。我嚴肅地說:“張永濤和黃彬杰,提醒一次!”他倆嚇了一大跳,立刻收斂了。我心里暗暗地說:“哼,誰叫你們講話的!”
可是,王博那家伙,我提醒他多次,他卻不識好歹,屢教不改,把我氣煩了。我去告訴了老師。老師說:“再給他一次機會,再這樣,把他拉到后面去。”
這下,王博開始變乖了?蛇是有些人不聽話。我覺得我們班像打地鼠一樣,這個打下去了,那個又冒出來了。我急了!火了!生氣了!直接點了幾個不聽話的站到后面,立刻,教室里變得鴉雀無聲,都認真干自己的事。
下課后,老師對全班說:“今天紀律委員表現(xiàn)得很好,看來,我沒有選錯人?晌覀兊陌嚅L還在那里愣著!真不知道你們兩個班長到底是怎么當(dāng)?shù)?!”
我心里樂滋滋的,特有成就感;氐郊,我迫不及待地告訴了媽媽。媽媽也為我感到高興,希望我繼續(xù)努力。雖然老師表揚了我,但我并不驕傲。因為,世上只有更好,沒有。我會一直努力下去,去攀登人生一個又一個頂峰。
老師的表揚500字六年級作文 4
我的同桌洪振鑫經(jīng)常被老師批評。要么因為字寫得太馬虎,要么就因為早晨讀書沒聲音。
早自習(xí),洪振鑫不讀書,值日生記他的名字,他自己氣得臉都紅了,很不好意思。后來,老師讓我們讀每個單元的“日積月累”。我用平時說話的聲音讀書,卻聽到了洪振鑫的讀書聲。我吃驚地看他。沒想到,洪振鑫的聲音那么大,把我和溫梓萱的聲音給壓沒了。仿佛是受到感染,我后座的陳凱琪也大聲讀了起來。讀完一遍,黃老師狠狠地表揚了洪振鑫和陳凱琪。平時讀書沒聲音的'人竟然聲音那么大,我還是第一次聽見洪振鑫的讀書聲。黃老師說,他今天的心情很好,是因為洪振鑫張開了嘴巴,讀出了聲音。平時,洪振鑫是嘴巴也不動,除非黃老師提醒洪振鑫,他才小聲讀課文。
早晨,黃老師正在檢查作業(yè),突然大聲喊:“洪振鑫,你過來!”洪振鑫垂頭喪氣地走上講臺!澳憧纯茨愕淖,能認識嗎?下去重新做一遍,交給我檢查!钡搅酥形,洪振鑫還是沒有把家庭作業(yè)補完。最后黃老師只得減少作業(yè),讓他把詞語盤點抄完就可以了。
過幾天,洪振鑫的字越寫越漂亮了。黃老師還表揚洪振鑫的字有進步。希望他能和我們一樣寫出好看的字。
以前,洪老師也說過洪振鑫數(shù)字寫得很丑,需要一個一個猜才能知道寫的是什么。現(xiàn)在,他的數(shù)字也寫得清楚明白了,還被洪老師表揚了。
我希望洪振鑫每天都被老師表揚,不再和以前一樣了。
老師的表揚500字六年級作文 5
星期五,是我興的日子了。因為,老師總是在這一天的下午班隊活動課上評講我們的作文,念同學(xué)們寫得好的作文。
今天,老師又讓我站起來念自己的作文,我興高采烈地走上了講臺,看著同學(xué)們羨慕的表情,我自己也很開心,當(dāng)我在念我的作文時,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們專心致志地傾聽著,念完后,紛紛向我投來佩服的目光,我心里美滋滋的,就像喝了一杯又甜又美的蜂蜜,說不出心里有多甜。
其實,這些好的作文,都是從老師的表揚,同學(xué)們的贊揚和自己的磨煉中寫出來的。記得剛上一年級的時候,我也不喜歡寫作文,每到周末,看著作文題目,我都無從下手,直到有一次我的作文被王老師表揚了,我心里才暗暗地下決心:我不能得意忘形,我要更多地加強觀察和閱讀,我也能寫出好作文的.。于是,在雙休日時,我都絞盡腦汁,盡量把作文寫得生動精彩,讓老師表揚我。經(jīng)過了一年的努力,我的作文水平提高了很多。每次站在講臺上時我都想:真要感謝慈祥的王老師,是你的表揚和鼓勵,才使得我越來越自信,讓我每天像一棵小樹一樣茁壯成長。
最后我想對王老師說:“謝謝你對我的照顧和表揚,我一定不會辜負你的期望的!”
老師的表揚500字六年級作文 6
今天是期中考試,我懷著忐忑不安的心情走進考場,神經(jīng)緊緊地繃住,一直到考完試走出考場,緊張的心情才得以平復(fù)?墒窃谂c同學(xué)校對答案時,我發(fā)現(xiàn)自己有幾道題和她們不一樣,我又緊張起來,生怕是自己答錯了,但又抱有一絲僥幸,或許是她們答錯了也不一定。
我盼望著,終于要分試卷了。教室里靜得出奇,偶爾有筆掉落的聲音,大家都很緊張,語文老師抱著一沓試卷走進來,表情嚴肅,大家都倒吸一口涼氣,我的心也砰砰直跳。我仿佛看見我那張布滿紅叉的試卷,緊張得直打顫。過了一會兒,老師的表情緩和了許多,說:“我把分數(shù)念一下,你們注意聽!蔽已柿藥卓诳谒@蠋熡终f:“這次要表揚一位同學(xué),分數(shù)全年級第一!”大家的目光都齊刷刷地投向我們班的“語文學(xué)霸”何禾,我心里也篤定這次肯定又是她第一。老師的`目光轉(zhuǎn)向我,隨后又說:“銳珍同學(xué)以95分高居全年級之首!”全班同學(xué)都一齊望向我,然后驚訝地發(fā)出“哦!”的一聲。我簡直不敢相信自己的耳朵,遲疑了一會兒,在全班同學(xué)驚訝的目光中走上講臺,全班安靜了一會兒,隨后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,回到座位后,還是有同學(xué)時不時回頭用不敢相信的眼神看著我,我感覺一切如同夢境一般,卻又如此真實。
首次被老師表揚的我感受到了成功的快樂,我暗暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),不能辜負老師的期望。
老師的表揚500字六年級作文 7
大家一定覺得被老師表揚很棒,我也是,但是今天老師的表揚讓我很愧疚。
今天中午,張先生接到通知要去開會。得知這個消息后,我們非常興奮,都準備好玩一會兒了。張先生安排好作業(yè)后,匆匆離開了。看著老師離開,學(xué)生們松了一口氣。教室剛剛安靜了一會兒,然后鍋又爆了。一陣陣嘈雜聲充斥我的耳朵,值班的小干部小紅也忍不住了。他憤怒地大叫:“安靜!”但是沒用。小紅的話淹沒在他的聲音里。突然,我們班愛笑愛鬧的調(diào)皮蛋肖凱拿著尺子大喊:“安靜,安靜。接下來請看我精彩的表演!”說著,走到衛(wèi)生角,拿著掃帚,跑到講臺前。“可愛的小豬,你的鼻子怎么這么大……”肖凱一邊用掃帚彈吉他一邊唱歌。唱完之后,他甚至還演了一個豬鼻子,同學(xué)們都被他逗樂了。我也忘了自己是“高級”班長,笑了!霸趺礃,我的節(jié)目精彩嗎?”當(dāng)我抱著笑的肚子,剛想和同學(xué)們一起喊的時候,突然看到張老師的裙子在門口隨風(fēng)飄起,心里響起了警報聲。我趕緊拿了一本語文書,把自己蓋好。就在我完成了一系列的封面工作之后,張老師和我一起到了,正好看到了傷心的一幕。之后傳到我耳朵里的,當(dāng)然是張老師的`訓(xùn)斥。張老師最后一句“表揚”立刻溫暖了我的大腦:“看小婷,老師不在的時候我都不會說話!蓖蝗挥X得冷汗直流,心跳加速,怕有同學(xué)站出來指責(zé)我。還好我平日沒做錯什么,逃過一劫。
這次收到的“贊”和上次大不相同?磥硪院笕魏螘r候都要嚴于律己,做學(xué)生的好榜樣。
老師的表揚500字六年級作文 8
我一直夢想當(dāng)一名小畫家。但我在素描班中成績屬中等,所以我一直在努力、認真地畫,可線條還是畫不直、畫不美。哎!我真是沒用!到底是怎么回事呀?對畫畫我是比較感興趣的,但為什么總是畫不好呢?直到今天的素描課上,聽了汪老師講畫畫的要領(lǐng),再經(jīng)過我一遍遍努力地領(lǐng)會,并在腦中不斷地找靈感,終于將線條畫直了,圖案畫美了!我自我感覺今天掌握了要領(lǐng),找到了靈感,畫得很好。給汪老師看時,連汪老師都點頭稱好,并鼓勵我說:“你今天畫得特好,進步得也很快,繼續(xù)努力!”聽了老師的這幾句話,我都快要高興瘋了!怎么可能?怎么可能呀?!我會嗎?我可以畫到這種程度嗎?我簡直不敢相信這雙手是我的呀!這都是我的靈感起了作用。從這以后,我更加努力了,畫畫前我總是先靜下心來,尋找靈感,然后再提筆畫,效果果然不錯,就這樣,我一天一天地練,每天畫一幅,再練幾頁專畫線條。我以前練習(xí)畫線條時總嫌煩,但我聽到老師的表揚以后,再加上畫靜的靜心,現(xiàn)在我畫多少都不厭煩。
現(xiàn)在我特別高興,有時會情自禁地欣賞自己的畫,甚至都不敢相信是出自于我的'手畫出來的!如果是真的,我會一直這樣練下去,爭取得到老師的更多表揚,更希望我的努力能圓我一個小畫家的夢。
老師的表揚500字六年級作文 9
自從我第一次得到老師表揚,到現(xiàn)在想起來,還是像昨天剛發(fā)生的事情一樣新鮮,一樣激動。
星期一上午,組長沒有把作業(yè)本上交給老師。上交的作業(yè)本子老師已經(jīng)批好了。他卻好像沒事一樣,把作業(yè)本子收起來,跟批改好的放在一起,我說:“錯了,應(yīng)該放在另一邊。否則老師以為批改好了。”他卻滿不在乎地說:“那又沒關(guān)系,以后發(fā)下來時再去批就行了。”說完,他就去教室外去玩了。我鼓起勇氣,走上講臺,在老師即將離開的.那一刻,我迅速拿出我們組的本子,整理好,放在另一邊。然后,對老師說:“老師,我們這一組還沒有批好。”老師還以為我是組長,說:“那你么不及時上交?”我紅著臉說:“我不是語文組長,岑哲才是語文組長。”老師說:“哦,我知道了!這次你做得很好,岑哲應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。你回去寫作業(yè)吧!”對平時內(nèi)向的我來說,這是我第一次這樣做,也是我第一次得到的表揚,我好高興!
回到座位后,我還沉浸在這種滋味中。正因為我從來沒有嘗過這種滋味,所以盡管宋鑫楠叫我掃地,我還是笑嘻嘻的,一副吃到美食的樣子,宋鑫楠問我:“得到表揚的滋味怎么樣?”我說:“好,is very nice。很甜,但又有點迷迷糊糊!
經(jīng)過這次表揚之后,我對自己信心更足了。我想:我這學(xué)期一定要多加努力,多獲得一點表揚,爭取更大的進步。
老師的表揚500字六年級作文 10
開學(xué)在周老師那,你別想蒙混過關(guān)。當(dāng)然,老師也會有表揚我們的時候哦。了!開學(xué)了!我興奮地上學(xué)校去。校園變整潔了,我們的老師也作了調(diào)整。語文老師是袁老師,她對我們很友好,批評時也會手下留情,讓我們抄抄課文,挺新鮮的;數(shù)學(xué)老師周老師就不一樣了,她對我們的要求可嚴了:如果你作業(yè)做錯了,她就會狠著眼睛,數(shù)落你一頓,然后叫你再訂正;如果你想偷一下懶,不交作業(yè),那簡直是有眼不識泰山——
那是在開學(xué)的第二天,我和一些同學(xué)打掃包干區(qū)。我是組長,任務(wù)是把走廊和樓梯拖干凈。幸虧拖走廊的任務(wù)輕一些,不過啊,那擦樓梯可真費力!石階上積滿了污漬,單用清水擦,污漬一點都不動彈,輕輕擦,它也不會理睬你。用力地擦呀擦,拖呀拖,一直到午睡鈴響的時候,我們還沒有完成任務(wù)。因為拼命地擦,再加上天氣悶熱,我已經(jīng)滿頭大汗了。袁老師悄悄地過來檢查了。她看看不停拭擦樓梯的我,又看看我旁邊的`男同學(xué),立刻表揚了我。那時我心想:一定要出色的完成任務(wù)。于是,我更賣力地干起來。直到完成了任務(wù),我已筋疲力盡,但是渾身輕松,耳邊還回蕩著老師表揚我的話。
我也在嚴厲的周老師那得到過表揚。那是在一次發(fā)作業(yè)時,老師表揚我在《每課一練》上連續(xù)拿了三個一百分。從那時起,我下定決心,要好好學(xué)習(xí),勝不驕,敗不餒,做一個老師心目中的好學(xué)生!
老師的表揚500字六年級作文 11
昨天,數(shù)學(xué)老師上課上到一半的時候,突然對全班同學(xué)說:“今天我要表揚一個人,那就是陶謙,她不僅自己認真做作業(yè),每天還提醒她的同桌寫作業(yè),這一點做得非常棒!”
嘿嘿,老師這里所說的同桌是昨天沒換座位之前的同桌,提起我這個同桌來,她是最讓老師頭疼的人了,平時不認真聽講,很少做老師布置的作業(yè),考試的時候只顧自己玩,根本不做完整張試卷就匆匆地跑出去玩了,所以差不多每次都考倒數(shù)第一名。上個學(xué)期期末考試的那天,郭老師特意安排我和她坐一起,目的就是想讓我隨時提醒她,正因為有了我的.提醒,她才不敢偷懶,她的期末考試成績比平時好多了,至少她把所有的題目都做完了,所以我的功勞不小哦。這個學(xué)期開學(xué)后,我們就默認了上個學(xué)期的座位,所以我還是和她坐一桌,每天老師布置作業(yè)后,我認真做完我的作業(yè),接下來的任務(wù)就是催她趕緊寫作業(yè),她在我的不斷督促下也不得不寫作業(yè)了。開學(xué)一周來,她居然破天荒地每次都上交了作業(yè),老師也不得不對她刮目相看了。昨天老師好奇地問她怎么知道寫作業(yè)了,她老老實實地回答:“是陶謙天天盯著我寫作業(yè)的!
昨天換了座位后,我不和原先的同桌坐了,不過以后我還是會去提醒她寫作業(yè)的,也希望她能自覺地寫作業(yè)吧。
老師的表揚500字六年級作文 12
昨天下午,語文老師(文老師)要給同學(xué)們讀寫的日記,我心里很緊張,心神不定,就怕有我的日記讀出來后,同學(xué)們會笑話我。我就一直張望著那摞日記本里有沒有我的。
在文老師讀最后一本時,好像是我的一樣,我急得就想團團轉(zhuǎn),眼前飄著一層層愁云,心里想塞了一團亂麻,嘴里不停的動著,真怕是我的……正到文老師讀到第二句時,才知道不是我的,我才放下心了。就開始和同桌說起了話,等我看見文老師盯了我一眼,當(dāng)時,我還以為文老師已看見我在說話,而盯我的`。
可就在這短短的時間里,文老師忽然說了一句讓我很震動的話,“同學(xué)們,我覺得這次日記寫的最好的是何欣宜,她的進步確實很大!”
頓時教室里傳出了一陣陣熱烈的掌聲,使我的臉一下子漲紅了,因為,今年我還是第一次得到全班同學(xué)對我熱烈的贊揚聲呢!
有的同學(xué)用敬佩的眼神看著我。小組長(青月)也在夸獎我。我真想躲在桌子下面,雖然我有點害羞,但我又覺得自己也很光榮。
所以我從那時開始,我才相信,只要堅持認真練習(xí)(學(xué)習(xí))盡管別人自以為是的嘲笑與鄙視的譏諷你,也不能低頭。
我下定決心,只要我有了奮斗的目標,有了學(xué)習(xí)的榜樣,我就能再次得到同學(xué)們的掌聲。我要加緊學(xué)習(xí),抓住中心,最后我還能得到甜蜜的笑容!
老師的表揚500字六年級作文 13
昨天,我們一家正在吃飯,我突然想起了老師的話,讓我星期天給她打電話。我就給媽媽說,媽媽立刻給老師打電話媽媽問老師:“有什么事嗎?” 老師說:“沒事,只是想?yún)R報一下黃騁的學(xué)習(xí)情況說完話后,我就問媽媽老師說了什么,媽媽說:“老師說了你的優(yōu)點,也說了你的缺點,優(yōu)點是你的作文有許多好詞好句,缺點是寫的太短。聽到優(yōu)點我心里美滋滋的,聽到缺點,心里不時有一陣心酸。我決心要把它點變成 點。必竟人不是十全十美的啊。我也不能驕傲,驕傲使人落后,謙虛使人進步,這話說得真對。
晚上,爸爸回來了,媽媽就把今天上午的'事說給爸爸聽,爸爸沒聽明白媽媽說的什么,就決定給老師打電話。我想:爸爸聽了一定會表揚我,也會罵我的。果然不出我所料,爸爸表揚了我,也罵了我,爸爸大喜過忘,當(dāng)既我10元錢。姐姐很羨慕我。爸爸說:“誰叫你表現(xiàn)不好,老師沒表揚你。”姐姐說:“我當(dāng)英語課代表,你才獎我1元,我不干!卑职终f:“好吧,獎你5元,不過你要把英語給我檢查!苯Y(jié)果一檢查,發(fā)現(xiàn)錯了兩題,去掉2元,姐姐只得了三元。
想想自己原來,作業(yè)幾次沒做完,老師打電話給爸爸,我受批評搞得爸爸媽媽不高興,F(xiàn)在,我在班上表現(xiàn)好了,老師表揚,爸爸媽媽又高興。以后我要再接再厲,百尺竿頭,更進一步。沒有最好,只有更好。
我決定把10元來買課外書,加我的知識。剩下的錢買筆和本子。并繼續(xù)努力,爭取更好。得到更多表揚和獎力。
老師的表揚500字六年級作文 14
每個人都想得到表揚,我也不例外。但是,這表揚可不是那么容易拿的。所以,通過自己的努力拿到的表揚,定要格外珍惜。所以,我忘不了那次得到的表揚。
那天掛了大風(fēng),院子里有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事,不能打掃院子,便吩咐我叫上幾個好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令,我二話不說,交上了幾個好朋友幫忙打掃院子。當(dāng)然,我是最賣力的一個。沒過多久,院子就被我們清理干凈了。媽媽回來后,看著干凈的院子,她十分高興,挨個把我們表揚了一番,還重點表揚了我!我心里真是美滋滋的。
為了得到媽媽的表揚,我開始努力干活,經(jīng)常忙活了大半天,媽媽也只是笑笑,就不再說什么了。我覺得:既然干活沒有表揚,為什么還要那么賣力呀!于是,我便漸漸散漫了起來。終于有一天,我收到了媽媽的“黃牌”。
媽媽覺得我有點反常,便問我:“你怎么了?以前不是這樣的'呀!干活怎么越來越不認真了?”我低下頭,說:“您有沒有給我表揚,我為什么還要干活?”媽媽摸了摸我的頭,說:“傻孩子,你以為……
后來,我干活不會漫不經(jīng)心了,媽媽的表揚聲也時常在我耳邊環(huán)繞。
做某件事不一定要刻意想得到什么才去做,不要以為你幫助了別人他就得給你報償。付出不代表吃虧,我很早之前就明白了這個道理!
老師的表揚500字六年級作文 15
被老師表揚的感覺真好,是呀!我想每個同學(xué)都被老師表揚過吧。那種感覺真好,每次的表揚的意思都不同,下面就來聽聽老師為什么表揚我吧!
“叮叮叮”上課鈴響,老師抱著我們班的練習(xí)冊走向講臺,老師沉著臉把練習(xí)冊放到講臺上,然后就開始點名,說誰誰誰。你的字為什么寫得這樣差?誰誰誰。為什么你的題還沒做完。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都提心吊膽,生怕老師怪到自己頭上。
過了好長時間,老師終于說;“這些同學(xué)你們要加油,下次練習(xí)冊交上來的時候,我不想看到還是這結(jié)果。下面這是還湊合的。老師一一點名讓他們上講臺上拿。到老師念到最后一本的時候還沒有我的。我就開始著急了,我的練習(xí)冊到哪里了呢。正當(dāng)我胡思亂想的時候,老師又說;這次我們班里練習(xí)冊寫的'最好的是闕錦秋。我們鼓掌歡迎,就這樣在老師表揚下和同學(xué)們的掌聲中走向講臺,你們不知道當(dāng)時我是多么激動,我走到講臺上老師拍著我肩膀?qū)Υ蠹艺f:“你們要向闕錦秋學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她這種對學(xué)習(xí)認真,不管是什么作業(yè)都認真對待的態(tài)度!比缓罄蠋煂ξ艺f:“我希望你以后也要像現(xiàn)在一樣,對學(xué)習(xí)一絲不茍,專心致志好嗎?”我說:“好我以后一定更加認真的對待學(xué)習(xí)”就這樣的一次表揚讓我難忘。就這樣的一次表揚讓我鼓起勇氣更加認真學(xué)習(xí)。
被老師表揚的感覺真好。同學(xué)們你說是不是?
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