我們的老師作文優(yōu)秀10篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的我們的老師作文優(yōu)秀10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們的老師作文優(yōu)秀10篇1
我們的新老師在上學的第一天下午的美術課上,上課鈴聲響后,我們坐在座位上等待教美術的李老師。突然,門外伸出一顆頭頂沒有頭發(fā)的腦袋,接著擠進一個微胖的身體。他大步流星地走上講臺,笑嘻嘻地望著我們。同學們大眼瞪小眼。“他進來干什么”教美術的不是那個大眼睛,燙卷發(fā),愛穿超短裙的年輕老師嗎?
“我們小聲議論著。我打量起這位新來的老師:他的頭頂沒有頭發(fā),瞇起的眼睛,大大的鼻子,大大的耳朵,大大的嘴巴,他的臉上好像除了眼睛是小的,其它都是大的。他身著一件藍色的襯衣,腿上卻穿著一件很時髦的牛仔褲,有很多口袋的那種。這個老師可真奇怪。正當我們感道奇怪的時候,這位奇特的老師開口說話了:“同學們,我叫胡高竹,意思是像高高的竹子一樣正直!焙蠋燁D了頓說:“以后由我給你們上美術課!闭f完,他在黑板上畫了一根高高的竹子,畫得栩栩如生。胡老師慈祥的臉,突然間變得很嚴肅,他說,希望我們也可以像竹子一樣正直。
說罷,他又變得笑嘻嘻的了!跋嚷犖抑v個故事!焙蠋熒衩氐匦α诵!霸谝粋古老的森林里,有許許多多美麗的花,有水仙、玫瑰、百合、菊……森林里就要開一年一度的舞會了,花兒們都盡力地打扮自己去參加舞會了,在點名時,只有水仙、百合和菊花沒到……講到這里,老師突然不講了。老師葫蘆里賣得什么藥哇!“請同學們自己想像接下來的內容,并畫下來。”哦,原來老師是別有用心啊,我恍然大悟。同學們聽了剛才的故事,都很感興趣。大家都沉浸在無限的想像中,沉浸在無限的快樂中,邊想邊畫。胡老師輕輕地說了一聲:“下課了!辈虐盐覀儚幕▋旱奈钑袉拘选_@位老師兩奇一特。兩奇:他可笑的穿著和別具風格的介紹。一特:特別的上課方式!
我們的老師作文優(yōu)秀10篇2
說起我們的付老師,我的話就多了,因為她是我最敬佩的老師。
她有一頭烏黑的頭發(fā),看起來閃閃發(fā)亮,完美的“裹”住了她的額頭,像是戴上了一頂頭盔,看著十分可愛。她那雙炯炯有神又水汪汪的大眼睛,看上去就會讓人產(chǎn)生一種強烈的親切感。還有她那白蘿卜似的潔白的臉,再搭配上她那魔鬼似的身材,啊,那說不出的氣質與美,只能用兩個字來形容絕配!
我覺得她的這些特點都還不足以掛齒,她真正吸引人的特點還是那名副其實的“雙重人格”。
第一重人格“無情的魔鬼”。那是一個陽光明媚的下午,本來我們是上一節(jié)悠閑的英語課,可我們卻看見付老師提著包走了進來。我們班的王焱不管三七二十一就拍桌而起,大聲說道:“付老師,這節(jié)課是”話音未落,付老師就如同一個冷面殺手一般,用冰冷的眼神在教室掃視了一圈,此刻時間都仿佛停止了,感覺一陣陣冷風撲面而來,全班同學不禁毛骨悚然,打了幾個哆嗦,連冷汗也不知不覺冒了出來,就像世界末日要來臨了一樣。
王焱見勢不好,立刻調轉話頭,吞吞吐吐地說:“我我最喜歡上語文課了,這這節(jié)課改成語文,我真是太高興了!”周圍的同學紛紛附和,我心里暗想:付老師,你要是想占課就占吧,別演這么一出,我心臟病都要被嚇出來了。
第二重人格“溫柔的天使”。當我們做錯事時,付老師總是溫柔地教導我們;當我們遇到失敗時,付老師總會溫柔地安慰我們;當我們不小心受傷時,付老師會細心地照顧我們。我們都說付老師像個溫柔的天使一樣。
這“雙重人格”的付老師實在讓我又敬佩又喜愛。
我們的老師作文優(yōu)秀10篇3
新學期開始了,我們以前的數(shù)學老師劉老師調去教一年級了,我們的新數(shù)學老師叫翟老師。他的性格是多變的,下面就讓我來介紹一下他吧!
他的臉胖胖的,眼睛小得像一顆小小的黃豆,他還戴著一副大大的眼鏡,因為鼻梁不夠高,所以眼鏡總是滑下來,上課時會時不時頂一下它。老師看起來胖頭胖腦的,既滑稽又嚴厲。下面我們來看看他是怎么上課的吧!
記得有一次,數(shù)學老師出了一道數(shù)學題讓我們做,在我們快做完的時候,翟老師請了我們班上最調皮的同學--陳同學上臺。小陳慢慢地走上講臺,拿起粉筆,我在想:“小陳肯定又會弄出個什么亂子來的,真替老師擔心啊!”小陳做完后,我們一看黑板,天啊,他在黑板上亂寫亂畫一通。老師一看,發(fā)怒了,他的臉鼓得通紅通紅的,眼睛瞪得大大的,嘴嘟了起來。他放下手中的粉筆,走到小陳面前,用手指著他,咬牙切齒地說:“下次如果你還再這樣,看我怎么修理你!”小陳一聽,動都不敢動了。
別看這個翟老師那么兇,其實他還是有溫柔的一面的。有一次,他請了小薛同學上黑板上做題,小薛可是我們班上很優(yōu)秀的女生喔。當她做完后,老師就講解題目了。講到小薛寫得那道題時,老師就打了一個小小的叉,同學們立刻在下面議論紛紛,有的在說:“真差勁!”;有的在說:“原來優(yōu)秀的學生也會做錯。 ;還有的在吃吃地偷笑。小薛覺得很委屈,而翟老師卻溫柔地對她說:“沒關系,來,我教你吧!”便耐心地教懂了小薛,真的很溫柔喔!
你看,這就是我們的兩面老師,我還是喜歡他溫柔的一面,你呢?
我們的老師作文優(yōu)秀10篇4
“V”老師姓王,小學六年里,恐怕要數(shù)他留給我的印象最深了。
他的頭發(fā),那才叫絕,又濃又密又硬。這還不去說它,其中偏有兩根“傲然不群”,從“腹地”探出頭來,伸長了脖子,像看什么總看不夠似的。哈哈,好一個“怒發(fā)沖冠”!
“V”老師的體型,可實在不像“V”,倒像“I”,要是沒有那方方正正的腦袋瓜和兩只大腳,人們真會以為他細長的身體像竹枝那樣永遠長下去。他脂肪太少了,走起路來輕飄飄的。記得他第一次跨入我們班的時候,這走路的姿勢和“怒發(fā)沖冠”,險些兒讓同學們笑得他下不了臺。
但同學們都喜歡他。他從不逼我們背這背那,也不留大量的家庭作業(yè),而是注重課堂45分鐘的效率。他的英語課,真是“蓋了帽了”!記得他教字母“V”的時候,怕我們記不住,便調皮地一笑,揪住“腹地”的一把頭發(fā),向兩旁一分,哈!這不正是“V”字嗎?同學們笑起來,這字母便牢牢地記住了,“V”老師這個綽號也隨之傳開了。
期中考試,我們班的英語成績棒極了,在全市也是數(shù)得著的。同學們都很高興,“V”老師也微笑著,可我們說不出他嘴角的笑容究竟是喜悅,是欣慰,還是別的什么。
終于有一天,“V”老師失去往日那悠然自得的樣子,“腹地”的兩根頭發(fā)也沒有雄赳赳地挺立著。但眼里的深情,是幼稚的我們無法體會的。我們雖然覺察到不妙,但怎么也不會想到,他就要走了。
從那天起,我們便再沒有見到他,但在那小小的心靈里,還一直堅信著,“V”老師一定會回來的。
我們的老師作文優(yōu)秀10篇5
我們的王老師有個特殊的愛好——愛交朋友。這不,開學的第一天,她就交了一個友。
上課鈴響了,同學們坐在位子上忐忑不安的等著新老師:只見一位年輕的姑娘走進來一雙眼睛炯炯有神。班長小敏急忙喊了一聲:“起立!”可是由于緊張,聲音顯得有些顫抖。老師微微一笑,說:“你就是小敏同學吧,我們交個朋友好嗎?不過,我希望我的朋友能夠勇敢些!贝蠹乙宦牰夹α,緊張的氣氛一下子煙消云散。而我卻在心里暗暗地嘀咕著:小敏是班長,學習又那么好,老師當然愿意和她交朋友。
慢慢地,王老師又在我們班里又交了幾個朋友,可其中一個卻出乎大家的意料。
一天早晨,王老師面帶微笑地走進教室,說:“同學們,我又叫了一個新朋友。他就是我們班的王棟同學!蓖瑢W們先是一愣,接著議論紛紛,有的說:“王老師說錯了吧?”有的說:“王東學習不好,又調皮,王老師是不會和他交朋友的……”張老師笑著說:“老師和他交朋友,是因為他身上有很多優(yōu)點。你們注意到他身上有哪些優(yōu)點了嗎?”同學們有議論開了,有的說:“王東雖然很調皮,但是很勇敢,他上課發(fā)言的聲音可響亮了!”有的說:“有一回,王東同學生病了,但還是堅持到校學習!”……隨著大家的議論,王東同學的臉越來越紅。他忽然站起來,大聲說:“同學們,我真沒有想到我有這么多的優(yōu)點!苯又謱蠋熣f:“我今后一定不再調皮搗蛋給您這位朋友抹黑。教室里頓時響起了熱烈的掌聲!
王老師不但愛交朋友而且教育我們對待同學也要向朋友一樣。
我感謝陽光,它給我?guī)頊嘏;我感謝清泉,它給我?guī)砀侍;我更要感謝我的老師,他給我?guī)砦⑿凸膭,讓我難以忘懷!
我們的老師作文優(yōu)秀10篇6
在生活中,有許許多多的人、事、物,但是往往這些不起眼的東西,卻給人啟迪,給你幫助,讓你深思……在我的家里,就有一個我的“老師”,它是什么呢?原來是一只螃蟹。也許你會疑惑:小螃蟹會教你什么呢?別急,聽我慢慢道來。
這只小螃蟹體長約10公分,兩只大螯像兩口寶劍,揮舞起來真如大將軍駕到呢!它白天一動不動,夜晚就慢吞吞地爬動著。沒想到,就是這只小螃蟹卻深深地打動了我。
那是一個星期三的傍晚,我正在埋頭寫作業(yè)。寫著寫著,突然,我被數(shù)學最后一道思考題難住了。我畫圖理解,不理解;我又試著解方程,解到最后的竟是無解!我又用了另一種思路,還是不行……種種方法都嘗試了,可都是以失敗而告終。我急的渾身冒汗,便出了書房,休息一下。突然,我聽到“哧哧”的聲音,我循聲望去,原來是一塊鵝卵石掉進了小螃蟹的家里了。我站在一旁,撓有興趣地看小螃蟹如何處理。只見小螃蟹用它的大螯使勁將石子往外推,可是每次都是將鵝卵石推到“城墻”上了又滑了下來,可是小螃蟹似乎仍不放棄,它在失敗了七次后,歇了歇,又卯足了勁,再一次地用大螯舉起了鵝卵石,使勁地往外一扔——這一次,它成功了。你看它,雙螯舉得老高,像在慶祝呢!我十分佩服小螃蟹,不禁想起了自己的那道難題,才解了十分鐘就放棄了,真不應該!我快步走到書房,靜下心來,研究起來。時間一分一秒地過去了,終于,功夫不負有心人,我成功了!
雖然,這只是一件小事,可是,在以后的日子里,每當我遇到事情想放棄的時候,我就會不由自主地想起那只小螃蟹,它為了自己的一個目標,堅持不懈,永不放棄。它值得我學習,它是我的“老師”。
我們的老師作文優(yōu)秀10篇7
這學期,我們班換了一個新的體育老師。我們都迫不及待地想見一見這位老師,他姓王。以為他會對我們很好,可是,我們這么想就大錯特錯了,當我上了他的第一堂課時,我做出了以下總結……王老師=廢話型“耶,體育課!”我們班上的男生歡呼雀躍。高興什么,哼,還不如上語文課呢!沒辦法,第一節(jié)體育課,去吧。
可是,令所有人跌破眼鏡的是。這個老師是我們學校傳說中最嚴格的老師。接下來,令所有人失望的是,這個老師沒有馬上讓我們做體育運動,而是施展他的才能——說話功。滔滔不絕,我低頭看了看手表,天哪,已經(jīng)上課25分鐘了。拜托,雖然我不是“體育迷”,可是,這到底是講述課還是體育課?王老師=實力型廢話也就算了,還要讓我們上體育課時帶籃球,不要。∥铱刹幌雽W,還是沒辦法,帶吧!誰叫我這么倒霉……“同學們,今天我們學投籃!看我的!”王老師說完,就拿起球,很隨便地拿起球往上拋,進了。天哪,真神,果然是名不虛傳呀!跟著這個老師,應該還能學到些投籃的技巧,恩,不錯……
王老師負責型那天,上體育課,在跑步熱身時,我被同學跘了一下,摔倒在地。膝蓋,肘尖,手臂,都受了傷,當時我疼極了。幾個同學立即把我扶起來。王老師立即帶我去清洗傷口,再帶我去擦消毒液,還囑咐我不要讓傷口感染,原來這個老是罰我們,每天的“見面禮”就是6圈的老師也有態(tài)度好的一面呀……瞧,這就是我們的全能型老師,雖然有點兇,但他還是我們的`好老師,你們說對嗎?
我們的老師作文優(yōu)秀10篇8
前幾個星期,陳老師就告訴我們,將有一位實習老師要到我們八班來實習,代替陳老師給我們上語文課。聽說實習老師很年輕,是剛剛從師范學院畢業(yè)的學生。大家都覺得很新奇,特別期盼快點兒見見這位實習老師。
等呀,盼呀,好不容易到了這個星期三,實習老師終于來了。那天第一節(jié)是語文課,上課鈴剛剛響起,陳老師就帶著一個姑娘走了進來,鬧轟轟的教室頓時鴉雀無聲,大家好奇地看著講臺上的兩位老師。陳老師告訴大家:“這位就是我和你們講過的實習老師,從今天開始,語文課就全權交給她了,大家用熱烈的掌聲表示歡迎!”教室里響起雷鳴般的掌聲。陳老師走出了教室。
實習老師真的很年輕,就像一位大姐姐,她身材高挑,面容清秀,有一雙黑珍珠般的大眼睛,閃爍著智慧的光芒,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。實習老師落落大方,微笑著對我們說:“大家好,我叫賴曉帆,今天開始我和大家一起學習語文,希望大家能喜歡我!巴瑢W們都坐得端端正正,賴老師神采奕奕,認認真真地講課。一節(jié)課下來,只見她已經(jīng)滿頭大汗。下課時,大家圍著她,七嘴八舌地問這問那,賴老師面帶微笑,耐心地和我們交談。大家似乎很快就和賴老師成為了好朋友。
賴老師真是陳老師的好幫手,她幫著陳老師給我們改作業(yè),批改試卷和作文,還幫陳老師管紀律。每天,她都很早就來到教室,陪伴我們一起早讀和午寫。一周下來,大家都習慣了和賴老師在一起,因為她的課講得太好了,每堂課都富含趣味性,別開生面,有時候還跟同學們有說有笑,還會講笑話,令我們捧腹大笑,課堂上總是充滿了笑聲。
聽陳老師說,賴老師只能在這里實習2個星期,雖然才過去一周,但大家已經(jīng)開始有些離不開賴老師了,真希望她能在我們班留下啊!
我們的老師作文優(yōu)秀10篇9
何老師是我們班的班主任,她長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙閃亮的大眼睛,一個圓圓的臉蛋。她從來不徇私,對誰都很公平,誰犯錯了就罰誰,誰有成績就表揚誰,不是嗎?幾個星期前,就有一件能說服你的事例。
那是午休的時候。我們全班同學都在副班主任的指揮下靜靜地睡著,睡得十分安靜,睡熟得像是一只只小肥豬那樣。但好景不能維持好久,正當我睡得正香的時候,一陣談話聲把我從甜夢中驚醒。原來是我班的小豪和小堅在悄悄地講話。雖然說是悄悄地,但談話聲卻不小。這真把我氣壞了!我正發(fā)著一個美夢,到了美夢的最高潮的時候,就被這兩個壞蛋噪醒了,真恨死他們!
午休完畢,我們回到教室里來,見到了這兩個“破我好夢之人”,心里真想痛罵他們一頓!原來副班任把此事交給了在上下午第一節(jié)課的正班主任何老師處理,何老師知此事后,心疼地從她的語文課上抽出一點時間來為他們上一節(jié)思想品德教育,以此懲戒這兩個“壞蛋”。她進教室后,把眼睛睜得大大的,失望得望著小豪和小堅。從何老師的眼神中,我看到了她內心的傷心和憤怒。何老師痛心地對他倆說:“你們真是‘好事’多為,竟在午休的時候談話。知道這樣做是影響其他同學的休息嗎?你們覺得你們應怎樣向同學道歉呀?”
這時我們全班都驚訝地議論著。小豪的學習成績這么好,而且上課時,老師提出問題,他總是第一個人舉手回答。但如今,他落到這樣的地步,何老師不但沒有偏幫他,還重重地教育了他一頓,真是“絕情”呀!她不就是開封府的包公——鐵面無私嗎?
下課以后,同學們都說:“我們感謝上帝,能給我們一個這么好的班主任。我們?yōu)槟苡羞@么鐵面無私的班主任而感到驕傲和光榮!
我們的老師作文優(yōu)秀10篇10
我們的班主任依舊還是她,這位教導有方、誨人不倦的邢老師。她用耐心和智慧與我們度過了四年的風風雨雨。用汗水培育了我們一顆顆著裝的小樹。
這位老師,是多么的平常呀!但是,她卻教育了一代又一代的孩子,讓他們從小孩子變成了一個有一個出色的少年。我們這一班就是邢老師這個普普通通的教師帶出來的。
剛來的時候,我被分在二班,那是我上學的時候有二個幼兒園同學,他們分別是蘇泰寧和劉潤澤。那時蘇泰寧被分到三班,而劉潤澤被分到了一班。所以我就在一年級二班的教室里面大哭大叫,根本就不理會旁邊的同學和老師,我自己哭自己的,他們就在亂成一團。就在這個時候,一個老師走了進來,叫到了我的名字,從此,我就生活在了四班。那個老師也是我們的班主任。
她姓邢,當她來叫我的時候,我看著她的眼神像是非常嚴厲的那一種老師。年齡大約在37歲至40之間。我來到四班的時候,環(huán)境和二班完完全全的不一樣,嶄新的黑板是二班沒有的,锃亮的課桌也是二班沒有的,就連地板也是二班沒有的。
邢老師你被看他的年齡較大了,但是有一顆小孩子的心。她總是上課的時候制造一點小插曲,讓我們集中精力認真聽講。就對著一位教導有方的老師,誰能不敬佩呢?下雪了,我們和邢老師一起跑向操場,我們一起玩雪,堆雪人,做堡壘,可還好玩了。當然,邢老師也是缺不了了,看,她被我們的層層包圍,雪球如雨點般的落在了邢老師的身上,呵呵,可真好玩呀。
一轉眼就是到了五年級,還有一年我們就要離邢老師遠去了,所以,讓我們好好珍惜著一些時光吧!
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