我們的陳老師作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的我們的陳老師作文,歡迎大家分享。
我們的陳老師作文1
她,清秀的身材,烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子,白皙的臉龐,鼻子上架著一幅近視眼鏡,眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑,偶爾說一兩句幽默的話,總令人感到很好笑。她就是我們五年級(jí)九班的班主任陳霞老師。
陳老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳老師教負(fù)責(zé)我們班的語文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識(shí)的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽講,像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
陳老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育,在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例,對同學(xué)們循循善誘,耐心地告誡,讓我們各方面都不斷進(jìn)步,像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
陳老師和千千萬萬的老師一樣,像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。
我們的陳老師作文2
圓圓的臉蛋,高高的鼻子,微胖的身材,活潑的性格,這就是我們的數(shù)學(xué)小陳老師。
小陳老師因?yàn)樯眢w不適,這學(xué)期不再擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師了,我們都覺得很舍不得,因?yàn)樾£惱蠋熀臀覀冊谝黄鹞迥炅,這五年里,她和我們建立起了深厚的`感情,我們是多么的希望她能一直帶我們到畢業(yè)呀!
記得小陳老師給我們上課的時(shí)候,總是特別的生動(dòng),經(jīng)常會(huì)給我們講數(shù)學(xué)小故事。上她的課,我們總是興致勃勃,再調(diào)皮的學(xué)生,也會(huì)聽得入了神。我們班的數(shù)學(xué)總成績總是名列全年級(jí)第一。所以小陳老師總是樂呵呵的,對待我們也特別的和善,就像對待自己的好朋友好伙伴一樣,我們也特別的喜歡她。小陳老師除了教我們數(shù)學(xué),每周一下午的第二課堂,她還教我們科學(xué)課,周三下午的第二課堂,她教我們奧數(shù)。小陳老師知識(shí)淵博,勤奮好學(xué),聽說她還一直不斷的進(jìn)修自己;蛟S是太累了,或許是太辛苦了,她才會(huì)病倒了,需要回家休息,不能來給我們上課,我們是多么的想念她呀!
我們衷心地祝愿小陳老師早日康復(fù),回到學(xué)校,和我們在一起!
我們的陳老師作文3
今天早上陳老師進(jìn)教室的時(shí)候,戴著墨鏡,同學(xué)們都覺得很奇怪,因?yàn)樗龔膩聿淮髂R,也許是陽光下太刺眼了,可是陳老師教室一直也沒摘掉墨鏡。
下課了,我才看到陳老師摘下墨鏡,揉揉眼睛,看著遠(yuǎn)方。我這才發(fā)現(xiàn),她的左眼起了一個(gè)包,腫得厲害?赡苁潜晃米右У陌。中午,陳老師還是照樣中餐管理。
看到同學(xué)邊吃飯邊講話,她便語重心長地對我們說:“吃飯不講話,容易嗆著,要注意,快點(diǎn)吃!背酝觑,她沒來得及休息一會(huì)兒,不顧自己的眼睛不舒服,就指導(dǎo)同學(xué)訂正作業(yè),她耐心地對一位同學(xué)說:“這句話還不行,先造在紙上給我改,再抄在〈〈課堂作業(yè)〉〉上!苯又指硪晃煌瑢W(xué)說:“這個(gè)字在田字格中的位置不對,語文書翻開來照樣子寫!标惱蠋熃裉鞄Р∩险n,同學(xué)們都很認(rèn)真,我相信陳老師的眼睛會(huì)很快好的,健健康康地給我們上課。
我們的陳老師作文4
大家還記得嗎?我們一年級(jí)的體育老師,陳老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā),還有一雙黑寶石般的眼睛,一對大耳朵和一個(gè)翹翹的鼻子。別看她是一個(gè)體育老師,可她也非常愛笑。
陳老師非常有耐心,對我的幫助非常大,是她教會(huì)了我學(xué)跳繩。如果沒有她的幫助,我可能現(xiàn)在都還不會(huì)跳繩呢!那是一個(gè)炎熱的夏天,陳老師叫同學(xué)們面對著跳繩,互相看一看,到底有哪些人到現(xiàn)在都還不會(huì)跳繩。接著陳老師拿起掛在身上的口哨,用力一吹,比賽正式開始。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了,我卻一個(gè)都沒跳起。我的心里非常緊張。“時(shí)間到”,陳老師一聲令下,我們都放下手里的跳繩。陳老師問:“還有誰不會(huì)跳繩,不會(huì)跳的到我這里來。”我不好意思地低著頭走了過去。我看我們班不會(huì)跳的還有很多,就增加了一點(diǎn)自信。陳老師先給我們演示了一遍,我看著陳老師的腳,原來是等繩子要來了再跳。我又試了一遍,第一次失敗了,但是比原來要好得多。陳老師看見我進(jìn)步了,在一旁為我加油打氣。經(jīng)過無數(shù)次失敗,我終于在下課前學(xué)會(huì)了跳繩,陳老師看我會(huì)跳了,也非常高興。
陳老師,是你讓我進(jìn)步了很多,我很懷念跟你在一起的美好時(shí)光,你什么時(shí)候再來繼續(xù)教我們呀?
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