老師話題作文(15篇)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的老師話題作文,歡迎閱讀與收藏。
老師話題作文1
世上最濃的情,是師生情……“啊——”大家回過頭來看我,才知道,我的手指甲掉了。鮮血染滿了我的手掌,一股疼痛直涌心頭!斑希∵@手指我可沒法治,得送醫(yī)院!贬t(yī)務(wù)室的鮑老師說,“可是她父母都在蘇州,我又沒有車子,季老師也不在,要不,你送她去醫(yī)院吧?”易老師說,“好吧!滨U老師把我?guī)С鼋淌遥瑏淼结t(yī)院。醫(yī)生抓著我的手指左看右看,我不停的想做掙脫,生怕醫(yī)生把我的指甲拔掉,可依然掙脫不掉,醫(yī)生向一個護士叫:“準備麻藥!”我知道,痛苦又要降臨到我的身上了。來到手術(shù)室,坐在凳子上,心中宛如懷著一只活潑的小兔子,就像要從我嘴中跳出來。又冰又長又尖的針扎進我的手指上,我憋著,因為實在太痛了。
打完了麻醉,我的心從嗓子眼回到了原來的位置!斑@個小姑娘真勇敢呀。”當時我心里只有冷冰冰,神兒都沒回過來。要拔手指甲了,我的心,從一只小兔子,變成了一把錘子,正在用力地拍打。醫(yī)生用藥水擦著我的指甲,用夾子夾起我的手指甲拔起來。我哭了,我臉朝向鮑老師,鮑老師抱著我的頭,我的眼淚順著鮑老師的衣服,流了下來……世上最濃的情,是師生情。
老師話題作文2
我最喜歡的老師我最喜歡的老師是我們班的數(shù)學老師—趙老師,因為她和藹可親,平易近人,像媽媽,更像是我身邊的好朋友。
趙老師長著一頭卷發(fā),一雙明亮、動人的大眼睛,高高的個子,苗條的身材,穿什么衣服都很好看――就像電影明星;更讓人印象深刻的是她臉上的表情,總是滿面春風、陽光燦爛。
趙老師是慈祥的。她關(guān)心班里的每一個學生。一旦發(fā)現(xiàn)某個學生成績退步了,她就會查找退步的原因,想辦法幫助他把成績提高上來。她時刻關(guān)心我們的生活,及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵我們身上的每一個優(yōu)點,讓我們自信并快樂的成長。如果有的同學生病了,她會給那個學生的家長打電話,讓家長帶那名學生去看病,并叮囑學生回家之后好好休息。
趙老師又是嚴肅、負責的。有的男同學上課說話、搞小動作,會被點名批評,讓他集中精力聽課,以提高學習效果。對犯小錯誤的同學,趙老師會及時指出所犯的錯誤,讓他改正,避免下次再犯,并養(yǎng)成良好的習慣。
她講課非常生動,聲情并茂,語言極富感染力,會帶我們進入課本中的情境中去,我們經(jīng)常會被逗得哄堂大笑。她不僅教給我們知識,還在不經(jīng)意中教給我們做人的道理。
這就是我喜歡的趙老師。她像一位天使,帶給我們快樂;又像一位園丁,哺育我們成長。
老師話題作文3
我的老師姓屠,個子不高,只有30多歲,很苗條。
我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),經(jīng)常扎著馬尾辮,顯得非常有精神。她的臉很大,下巴有點尖,淡淡的彎彎的眉毛下面長著大眼睛顯得炯炯有神,目光銳利,哪個同學在上課時做小動做,老師看的一清二楚。老師的記憶力很強,在上課或檢查家庭作業(yè)時,哪個同學在聽寫詞語的時候?qū)戝e了,老師記的一清二楚,家庭作業(yè)哪個同學沒交,那更逃不過老師銳利的目光。
老師對我們的關(guān)心是難以想象。比如老師在上課時哪個同學字錯了,老師都對她和藹可親地說:“老師上課時已經(jīng)特別提醒同學應(yīng)注意哪一筆,你怎么不認真聽呢?下次在寫這個字時一定要細心喲!
老師不但關(guān)心我們的學習,還無微不至地關(guān)心我們的生活,在上課的時候,哪個同學發(fā)高燒或肚子痛的時候,老師很著急,就像熱鍋上的螞蟻,趕緊給那個同學的家長打電話。
記得有次我和其他班的一個同學打了一架,跟我打的那個同學告訴了老師,我心里很害怕,以為老師打我罵我。老師來到教室里,把我叫到外面,我心里很害怕,害怕的我都全身發(fā)抖,然而老師沒有打我,對我說了許多讓我似懂非懂的話。從那天起,我再也沒有跟同學打架。
這就是關(guān)心熱愛我們的老師!
老師話題作文4
除了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人外,最愛我的應(yīng)該就是老師了。
今天我簡單的介紹一下我的眾多老師中的一位,語文老師謝老師。她有著一頭烏黑的長發(fā),一雙單鳳眼,戴著一副眼鏡,一看就是一個有學問的人,高高的鼻梁下長著一張能說會道的嘴。
每當?shù)缴险Z文課時都要抱著一大堆作業(yè)和教學資料進入教室,下課時偶爾還會讓同學幫忙拿一下作業(yè)和資料回辦公室,感覺老師挺辛苦的。
接下來說一下老師的教育方法,謝老師上課時經(jīng)常會用“眼語”提醒我們題目做的對錯或者什么的,比如某個同學上課開小差了(這人就是我),老師會用眼神瞪著那個同學,直到那個同學又開專心聽課。還有課間回答問題也一樣,老師也會用眼神來提醒我們一下是對了還是錯了。
謝老師不僅會用“眼語”,而且還有一張能說會道的嘴,上課時總會給我們講道一些歷史,文人典故,比如說什么:將相和中的藺相如、趙王、秦王、廉頗的故事,還有什么圍魏救趙、聲東擊西……這些經(jīng)典典故,也是為了讓我們更加深入了解和感受歷史。
我們都很喜歡謝老師的教育,只是我自己不夠努力,沒能把老師教的好好運用和吸收,不過我會讓自己努力的去學習吸收老師的教育理念。
老師話題作文5
“人類靈魂的工程師”,毋庸置疑是敬愛的老師了,他們像蠟燭一樣,照亮別人,燃燒自己。
課堂上,您賣力地喊著,連喉嚨喊啞了也不顧,您太不愛惜自己了。
下課時,本是您休息的時間,您卻跑到操場上來告誡我們注意安全。
晚上,就寢了,您卻不顧寒冷地跑到我們寢室來,替我們蓋上一層溫暖的被子。
這一個個例子,數(shù)不勝數(shù),記得我印象最深的一次:五二班某一同學課外活動時,由于不小心把手摔斷了,您立刻把他送到醫(yī)院去,這件事本和您一點干系都沒有,您卻在他恢復期間不止一次的去他家看望他,您知道嗎,您這一舉動,使得我們?nèi)M瑢W熱淚盈眶,感動不已。雖然我們不聽話時您會對我們進行嚴格的教訓,但是您始終都是為我們好,是嗎?雖然我們當時會很氣憤,但過了一段時間后,這些全部都不見了。
您就像天邊的月亮,我們就像那一顆顆小星星,您指引我們走上成功的之路。老師,您就像那廣闊的大海,我們就像那一條條小魚,在您的懷抱里乘風破浪。老師,您就像花園里的園丁,我們就像那些小花小草,您每天不辭勞累給我們澆水施肥。啊,敬愛的老師們,是你們,為我們遂昌的美好明天而耕耘。
老師!您對我們的恩賜,我們感激不盡,感謝您,老師!
老師話題作文6
新學期我們班又轉(zhuǎn)來了兩個插班生,其中一個成了我的同桌。
她個子跟我差不多高,跟我差不多瘦,一張能說會道的小嘴,一雙圓溜溜的眼睛,扎著一只小馬尾,臉上總是露著微笑,是一個活潑可愛的小女生。
她的才藝也很多,畫畫、唱歌……他畫出來的畫猶如那仙女使用了魔法棒似的,栩栩如生;她唱出來的歌猶如那天使吻過般的嗓音;她做作業(yè)又快,質(zhì)量又高……
她也特別善良,特別會安慰人。記得上次我競選紀律委員我竟然落選了,我很傷心,下課我忍不住哭了起來,她轉(zhuǎn)過來拍拍我的肩,把頭湊到我的耳邊安慰我說:“沒事的,雖然沒競選上,但是但你還是很優(yōu)秀的,別灰心,繼續(xù)努力,下次再競選過!蔽衣犃擞X得有道理,點了點頭,不哭了。擦干眼淚準備上課。
她不但善良而且很認真,字也寫得很漂亮。我跟她一起寫回家作業(yè),該寫英語了,她寫了三分鐘就寫完了,可我呢還在慢慢的抄呢。她不僅快,字也寫得好,我真佩服了。
這個善良可愛,成績優(yōu)秀的同學,你們知道她是誰了嗎?對了,她就是我的同桌--楊添伊。
老師話題作文7
新的學期到了,我們的老師也隨之換了,她姓謝,我稱它為“多樣”老師。
謝老師有時候穿著花裙子,有時穿著運動裝,有時上課也會給我們講故事,謝老師有時很兇像老虎,有時也很溫柔,像小貓。
在上課時謝老師就會換第一個樣子——嚴肅型。只要有人上課沒有再認真聽講,老師首先是一個眼神,假如他還沒有認真聽,那謝老師就會說:“某某某同學在干什么?”假如他認真聽講,謝老師會表揚他說:“某某某同學在上課認真聽講”。
在下課時,謝老師就會換第二種樣子——溫柔型。下課的時候肯定會有人去問問題,謝老師總會認真聽講,也有時會湊近耳朵傾聽,也會認真講解。比如,有一次,我問:“謝老師,和氏壁那們珍貴,為什么只要15座城就可以換?”謝老師說:“那秦王愿不愿意用15座城換呢?”我不知道,謝老師就讓我回去想,到了第二天,謝老師又問我那個問題,我說:“秦王不愿意用15座城換”老師就講了好多內(nèi)容都很有道理。當別人問問題時,謝老師每次都帶著微笑,傾聽和講解。
在有些時候謝老師就會換第三個樣子——著急型。比如在批改作業(yè)時老師總會低下頭給人講。謝老師每次低下頭都有很多汗流出,給同學講完都口干舌燥的。假如有人作業(yè)沒做完,老師也會著急的說,就像有人急著趕著上廁所一樣。
這就是我的“多樣”老師——謝老師。
老師話題作文8
我的老師叫陳光全,他中等身材,一雙炯炯有神的大眼睛,有一雙勤勞的手,還有一張能說會道的嘴。
他寫的字剛勁有力,比書法家寫的還好,聽別人說,陳老師小時候曾獲得了鋼筆字書法比賽特等獎呢!
他不僅字寫得好,而且書也教得好,同學們聽他講課,沒有一個會開小差的。
陳老師剛開始教我們的時候,班里有四名經(jīng)常不及格的“天王”:宋云逸、徐蘇童、陳福星和李久愿。很多老師都說他們沒“救”了,可陳老師不那么認為,他經(jīng)常請他們發(fā)言,說錯了不但不怪他們,反而表揚他們,鼓勵他們多舉手發(fā)言。一個學期下來,這四大“天王”成績有了很大的提高,每次考試都在80分以上,不再像以前那樣老是不及格,很多老師都說我們的陳老師可以當教授了。
他教書教得好,還學識豐富呢!
有一篇課文,有很多多音字,比如說:給(ji)不讀給(gei),奇(ji)不讀奇(qi),會(kuai)不讀會(hui)······他還經(jīng)常給我們講歷史故事,他講故事的時候,大家都像《師恩難忘》中的作者一樣聽地入神。
我把我的老師介紹給你,你該把你的老師也介紹給我了吧!
老師話題作文9
在所有教過我的老師中,令我印象最為深刻的便是我的語文老師蔣老師了,不僅僅是因為他是一個學識淵博的老師,更因為他是一個很有耐心很懂得教育的老師。
在我所理解的范圍里,我覺得學識淵博的人一般都是很瘦的人,因為他們只忙于看書學習,豐富自己的學識。然而我的語文蔣老師卻是一個有學識的“胖子”。
老師胖胖的,眼睛大大的,鼻子有點高,嘴巴有點大。一次上課,蔣老師讓我們用“因為,雖然,但是,所以。”來造句。意料之外的是竟然只有一個人舉手,老師有點生氣說:“這個很容易啊,難道你們真的不會嗎?”接著就說出了一個句子,讓我們來重復。舉手的同學明顯變多了,但是只有兩個同學說對了。老師沒說什么,就轉(zhuǎn)去了另一個話題!坝薪虩o類是一段,那么因材施教又是第幾段呢?”老師畫出一個標號讓我們標在關(guān)于因材施教的段后。我誤會了老師的意思。老師走到我身邊,說:“不是這里啊!這一段還沒完呢!”我心里感覺有點傷感,因為我真的不明白老師在講什么。后來,老師又講解得更詳細,我也明白了,心情也慢慢平伏下來。可能是我還不了解老師,對老師說的話還不能快點明白。
每次語文課,我們腦子里都會充滿了許多問題:這節(jié)課老師會給我們講什么呢!會不會講新課呢?雖然如此,但我們卻覺得十分快樂。
老師話題作文10
今天我們來說說楊老師。
楊老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但是他給我留下了很深刻的印象。
楊老師身高一米七左右,體重是我的兩倍。他的外貌十分俊俏,他的那雙大眼睛能馬上看出我們誰不乖。那只大手里只拿著粉筆,一直在教著我們,那一雙粗壯大腿在我們四周走動著,也把知識帶給我們。
老師雖然在講課時有點嚴格,但是大多時候老師都是和藹或幽默的。
有一次,我的字寫難看了,被老師發(fā)現(xiàn)后,他只是和藹的對我說:“為什么字寫得那么難看?”我慚愧的低下頭,手里握著筆,腳不停地顫抖,嘴里一直說著話。而這時的楊老師發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)心,用他的大手拍拍我的后背,語重心長的對我說:“字如其人,要好好練字啊!”
楊老師的腦子里裝的全都是知識。有時還給我們講一些歷史故事,比如戰(zhàn)國時代的故事,張飛的故事,中華上下5千年的故事,這時的老師已經(jīng)成了一本真人版的歷史文化時尚“發(fā)音機”。
這就是四年級教過我們的楊老師,他是不是很幽默,很嚴格,我十分的喜歡這位老師,不知道你們喜不喜歡?
老師話題作文11
我的李老師是一位語文老師,她非常喜歡看別人唱戲,自己也喜歡唱戲,唱的也很好。
每一次學校有活動,老師都讓我們唱戲。李老師讓我們唱的戲是他自己編出來的,非常好笑,有的抱著肚子,有的拍拍桌子。李老師在教我們的時候,特別的認真,和電視的一模一樣。到了比賽,我們得了第一名。
李老師不僅唱戲好,書也教得很好,每年學校都要發(fā)給他500元獎金。李老師的學生,每個人都非常喜歡她,因為老師對每個學生都非常嚴厲,我們用老師的方法就學的很容易,成績也慢慢變好了。我在那個時候成績不好,假期里,老師給我了36張卷子。到了開學那一天我終于把它們都做好了,這時,發(fā)現(xiàn)我的成績好了很多。
老師,還有一個優(yōu)點,那就是喜歡干凈。李老師,每次上課洗一下手,每次下課洗一下手,到了學校也洗了一下手。一天我打掃衛(wèi)生,我掃好了,老師又掃了一遍。所以每次我們都有五星班級,如果有一天沒有了五星班級,李老師就讓我們?nèi)喽颊局?/p>
你們一定也喜歡這樣的老師吧?
老師話題作文12
六年的小學生活即將過去,但在我的記憶里,不像一個日歷,只有一個簡單的數(shù)字,而是一個有著幸福、無助、悲傷、興奮的日子。至少有二十個老師教過我!有一位老師給我留下了深刻的印象,那就是楊輝老師。我們是楊輝老師的`第一批學生。所以,她把所有的精力和努力都奉獻給了我們。
曾經(jīng),我被深深的記住了!岸×崃帷比ド险n了。楊老師突然讓我和周帶著筆記本和筆去的辦公室。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟著楊老師。突然楊老師笑著問我們:“你們猜,我找你們是好事還是壞事?”這個問題,我們心里就更沒底了。到了辦公室,老師讓我們坐下,然后從一堆卷子里找出了我們的卷子?吹接执笥旨t的“82”,我驚呆了。沒想到。楊老師問:“為什么這次成績這么差?”楊老師讓我們再做一遍試卷上的錯題。結(jié)果我只考砸了一題,白白扣了13分。這個時候楊老師讓我告訴自己扣分的原因,最后耐心細致的跟我說了很多遍,直到我真正明白。讓我們在辦公室里做一次“差生”,現(xiàn)在我深深體會到了楊老師對我的良苦用心。
有一次在小河上,我看到楊老師留言,問蘇老師班上的孩子還好嗎?直到現(xiàn)在,楊老師還在為我們著想。我想對楊老師說:“我們也很想你。我希望我們能再見到你。謝謝大家的關(guān)心和愛護。
老師話題作文13
彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師,我們都叫她董老師。董老師剛來,我很討厭她,年幼無知的我,竟傻傻的認為,是因為她,彭老師才會走的。可漸漸的,我知道了,是我錯了!小時的我是那么的愚昧無知……
上課時,我聽到董老師的提問,便故意不舉手,還在書本上亂寫亂畫,不認真學習,甚至在她的背后說她的壞話。雖然我的內(nèi)心有過掙扎,但我依舊我行我素,還是一樣的討厭她。
董老師一味地重用我,她讓我?guī)退鍪拢哪抗饫锍錆M了真誠。最難忘的是那次考試,或許是我不好好學習,又或許是因為我的態(tài)度問題,總之,那一次,我考的一塌糊涂。我的心里自然是特別難受,根本就沒有聽老師評講!坝械耐瑢W這次考試沒考好,心里很氣餒,那我們該怎么辦?”董老師突然問出這個問題,讓我打了一個激靈!鞍参克 被貞(yīng)我的是全班的齊聲回答!翱疾盍藳]關(guān)系,但是,如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對誰說的,我只記得,她的眼睛正視著我,里面寫滿了真誠,有那么一刻,我的眼淚快要奪眶而出,要知道,我是那么的討厭她,那一刻,我說不清心里到底是什么滋味,我愧疚,我后悔,我自責……
董老師,請聽我在這里真誠地說上一句:“董老師,對不起!”
老師話題作文14
依然清楚地記得您手掌的溫度,你總是喜歡輕輕拍著我的頭,哼藏一首首多彩的童謠…… 那年冬天,天上下起了大雪,雪一直一直地下著,像根根飄落的羽毛。當時天氣很冷,可是我愛漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后,我坐在位置上打哆嗦,一邊用嘴哈手,一邊不停的把自己縮成一團。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過來:“冷嗎?”我抬起頭對上了您慈祥的眼眸,一時不知該說什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋,笑著說:“一定很冷吧,老師把羽絨服給你穿吧。
說著脫下了羽絨服幫我穿好,溫暖的感覺蔓延了全身。我突然想到了什么,抬起頭:“老師,您不冷嗎?”“老師不冷,你穿著吧,再見啊!”您笑著走出了教室,消失在飛舞著雪花的樓道里。
最后,您似乎并沒有像老套的結(jié)局那樣病倒,不得不承認,您的免疫力真的很強,至少您是這么告訴我的。 真是沒出息,我居然忘了您叫什么,殘存下來的零星記憶,也只剩那張幼兒園的畢業(yè)照,我們都笑得很開心,將來有機會,我一定會再來看看您的 我記得您在我跌倒的時候笑著扶起我;在我哭泣的時候幫我擦眼淚;在我煩惱的時候耐心開導我。
老師話題作文15
我的愿望是能成為一名老師。如果我是老師,我會把自己畢生的心血傳授給我的學生,像父母一樣呵護學生們成長,讓學校變成歡樂的海洋。
如果我是老師,我會用自己獨特的教學方法去教學生,讓教室變得歡樂異常。在課堂上,我會給他們講有關(guān)課文的故事,以便他們更加深刻的體會課文的思想感情。當學生讀懂了課文后,我會舉辦班級演講比賽,在瑯瑯的書聲中讓他們感受文字之優(yōu)美;我還會舉辦辯論會讓每個學生得到鍛煉口才的機會;我還會舉行各項比賽,讓他們感受競爭的激烈。如果我是老師,我會讓課堂氣氛變得活躍,讓同學們在快樂中學習。
如果我是老師,我會注重大家的體育鍛煉。常言道:“健康第一!”對于那些一步邁不出半尺、碰到體育課就哭爹喊娘的嬌嬌女,我會加強她們的鍛煉,在運動中感受體育的魅力,使自己擁有健康的體魄,在學習中努力攀登。
如果我是老師,我不回打我的學生。即使他們犯了錯誤,我也會耐心教導,讓他改正。每個同學幼小的心靈不該被恐懼包圍,我會讓他們輕松度過每一天。
如果我是老師,我不會占孩子們的復課。一天的功課使孩子疲憊不堪,美術(shù)、體育等課程正好讓他們放松一下,以更好的精神去學習。
如果我是老師,我會珍惜、愛護自己的學生,讓他們這些花朵在陽光的沐浴下,快樂的學習,快樂的生活。
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