我們的江老師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我們的江老師作文，希望對大家有所幫助。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”聽到悅耳的歌聲，我又想到，想到我們那親愛的江老師。

　　我是四年級轉(zhuǎn)到這個班的。剛來到這個班，我感到十分陌生，那時候沒有一個朋友，班里面的同學(xué)總是欺負我。當我躲在一個角落哭泣時，您過來了，和藹的對我說：“你為什么要傷心呢？不用怕，有老師在呢，老師來幫助你！好了，不要哭了，快回家去吧，爸爸媽媽該等急了�！碑�?shù)诙�天來到學(xué)校上課時，江老師對同學(xué)們說：“你們不應(yīng)該欺負新來的同學(xué)呀，老師不是教育過你們要對同學(xué)友好嗎？難道你們都忘了？我們應(yīng)該好好和水兒交朋友，大家說好嗎？”下課后，欺負過我的同學(xué)們都來向我道歉，都說要和我交朋友。那一次，我真的非常非常感謝江老師，感謝江老師的幫忙。那一年，我的成績突飛猛進，還獲得了“三好學(xué)生”的稱號，這難道不是叫老師的功勞嗎？

　　可是好景不長，江老師在我們五年級的時候病倒了。她患上了乳腺癌。媽媽說，這種病很難治好，花費很大，每次化療到需要上百塊錢，一周要化療兩次。可是江老師的家沒有錢啊，她該怎么治病呢？過了幾天，學(xué)校發(fā)出號召，向我們患上乳腺癌的江老師捐款。一放學(xué)，我就沖回家，把我的存錢罐砸碎，總共有一百三十幾元。我決定了，捐一百元，剩下的錢就用來買水果送給老師。第二天，當我去到學(xué)校，小心翼翼的將一百元投進捐款箱后，老師對我豎起大拇指，說：“水兒，你真棒！老師為你驕傲！”聽了這句話后，我的心里比吃了蜜還甜。太好了，我終于長大了，終于可以為江老師做一些事情，來報答江老師了。

　　過了一個學(xué)期，江老師又繼續(xù)來給我們上課。她那一頭黑色飄逸的長發(fā)沒有了，取而代之的是一頭短短的頭發(fā)。我想到老師因為化療，頭發(fā)全掉光了，還不過自己的身體來給我們上課，我的心就像被刀割了一樣疼。我們原以為江老師的病已經(jīng)好了，可是沒有想到，這個可惡的乳腺癌又再次復(fù)發(fā)，江老師再次住進那充滿藥水味的病房。

　　當班主任米老師對我們說出真相時，我們震驚了。老師說：“其實江老師的病根本就沒有好，但是你們不爭氣呀！在江老師住院后成績就一落千丈，江老師放心不下你們啊。你們還有幾天就要畢業(yè)考了，江老師也想繼續(xù)為你們上課，可是她實在是撐不下去了。所以、所以你們一定要努力，靠個好成績來報答江老師，這樣，江老師才會放心地進手術(shù)室��！”我傷心，我痛苦，我怨恨。為什么上帝讓江老師的命運那么坎坷？為什么讓那折磨人的乳腺癌又再次發(fā)作？

　　親愛的江老師，這次考試，我們不會讓您失望的，您放心，我們會考個好的成績，不辜負您對我們的期望。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我以上，讓我有勇氣做我自己……”那悅耳的歌聲，又再次響起……

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