我當(dāng)老師作文集合15篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我當(dāng)老師作文,歡迎大家分享。
我當(dāng)老師作文1
在學(xué)校里我是一名一年級(jí)的小學(xué)生,在家里我可是一名小老師,這個(gè)是媽媽給我的加封,因?yàn)槲矣幸粋(gè)學(xué)生,他就是我弟弟。
我經(jīng)常給我弟弟上課,給他朗讀古詩(shī),我弟弟可以背好幾首古詩(shī)。我教他數(shù)數(shù),弟弟很流利的可以數(shù)到50哦。在我開學(xué)學(xué)習(xí)拼音時(shí)弟弟也在旁邊關(guān)注我,而且現(xiàn)在弟弟除了不會(huì)寫拼音只要一個(gè)詞語(yǔ)出來(lái),基本會(huì)拼,大象,地球,火車,太陽(yáng),冰箱……很多弟弟都讀的很標(biāo)準(zhǔn),媽媽說(shuō)我在讀,弟弟也是用心在聽所以他才學(xué)的不錯(cuò)。我這個(gè)小老師當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)吧,不僅自己學(xué)會(huì)了拼音也教會(huì)了弟弟。
我當(dāng)老師作文2
晚上,我要教外公識(shí)字,因?yàn)槲蚁胱屚夤兄R(shí)。拿起白板,在板上寫了幾個(gè)字,比如說(shuō)“上、下、左、右”等一些簡(jiǎn)單的字,我大聲的讀著字,外公也跟著我念,不一會(huì),外公很多字就學(xué)會(huì)了, 真是一個(gè)好學(xué)生呀!
可是我的外公也有點(diǎn)調(diào)皮,我這個(gè)小老師不好當(dāng)呀,在我教的時(shí)候,外婆把電視打開了,外公在學(xué)的同時(shí)眼睛還看著電視,真是心不在焉呀。我想,如果每個(gè)同學(xué)都這樣上課,老師肯定會(huì)很累,所以 我要做一個(gè)上課認(rèn)真聽講的好學(xué)生。
當(dāng)然,在以后的每一天,我都要做一個(gè)好老師,把我的外公教好,讓他認(rèn)識(shí)許多字。
我當(dāng)老師作文3
今天是教師節(jié),學(xué)校組織了我的小老師的活動(dòng)。我們班吳昊軒、張茂坤、張?zhí)N凝和我,一起為大家講了一節(jié)英語(yǔ)課。
我們是這樣安排的:張?zhí)N凝先講,然后是我,接著是吳昊軒,最后是張茂坤。
張韻凝的主題是萬(wàn)圣節(jié),陳老師說(shuō):“你不要中文講,要有一丁點(diǎn)的英文就好!睆堩嵞恼n結(jié)束了。我好害怕,因?yàn)橄乱粋(gè)人就是我。但我一上講臺(tái),同學(xué)和老師給我熱烈的掌聲,我才漸漸的平靜了下來(lái)。我講的主題是感恩節(jié),我的開場(chǎng)白是這樣的:“大家好,我今天講的是感恩節(jié),感恩節(jié)的英文是Thanksgiving。”在我播放圖片時(shí),同學(xué)們都啊,呀的喊著,興奮不已,那氣氛真是太熱烈了!第三部分是節(jié)日菜譜,我在播放他們西方國(guó)家的飯菜時(shí),同學(xué)們都說(shuō):“好想吃呀!”……我的課結(jié)束了,我終于松了一口氣。
雖然我覺(jué)得沒(méi)有其他三位同學(xué)講得好,但是我努力了。努力后一定有收獲!
我當(dāng)老師作文4
老師選了我當(dāng)小老師,我可得意了。早自習(xí),我便擔(dān)起這個(gè)責(zé)任來(lái)。
我一進(jìn)教室,只見(jiàn)教室里亂哄哄的:玩的玩,打的打,講的講。一點(diǎn)也不守紀(jì)律。我立刻學(xué)著老師的樣子拍了拍手,說(shuō):“安靜!”幾個(gè)聽話的同學(xué)聽了便拿出語(yǔ)文書認(rèn)認(rèn)真真地讀。
可大多數(shù)都是調(diào)皮的同學(xué),他們繼續(xù)打鬧,還在走廊上嬉戲。我見(jiàn)了扯開嗓門大聲喊:“你們幾個(gè)還吵不吵?要不然我可要告老師了!”他們的臉皮真厚,吐著舌頭笑著說(shuō):“誰(shuí)會(huì)聽你的。”我見(jiàn)了把他們的名字統(tǒng)統(tǒng)記了下來(lái)。
黃某人最難管,總要我盯,一不留神,他便馬上跑到黑板上畫了一筆。我見(jiàn)了,氣極了!可我的嗓門再大,聲音再響,他還是當(dāng)作沒(méi)聽見(jiàn)一樣,始終不改。我氣得把他的名字記了兩次下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了。她見(jiàn)黑板上這么多同學(xué)被記,心情很不好,便把記下來(lái)的同學(xué)每人扣一個(gè)“笑臉”。這就是不聽我的下場(chǎng)。
我當(dāng)老師作文5
我有一個(gè)理想:長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師。剛好,最近我妹妹在學(xué)直映認(rèn)字,媽媽就讓我去教妹妹認(rèn)字。我想,這不是讓我當(dāng)“小老師”嗎?
這是我第一次當(dāng)老師。所以一開始有一點(diǎn)緊張,但我還是下定決心要教好妹妹。我首先讓她把所有認(rèn)識(shí)的字都讀一遍,然后要求她把每一個(gè)口音發(fā)準(zhǔn),每一個(gè)口型做到位。我先教她一遍,然后叫她自己又讀一遍。哪知口音準(zhǔn)了,但口型還不對(duì)。所以我又非常耐心地再教妹妹一遍。沒(méi)想到她卻不聽,反而大大方方地畫起畫來(lái),我不知道該怎樣才好,無(wú)奈之下把媽媽叫了進(jìn)來(lái)。
媽媽給我提了個(gè)小小的建議,讓我把下面的圖遮起來(lái),預(yù)防妹妹太驕傲,以為自己都會(huì)讀了,不用聽了。我照此方法一試,果然奏效。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的努力,妹妹終于都會(huì)讀了,而且讀得很標(biāo)準(zhǔn)。
我第一次當(dāng)老師只想說(shuō)一句話:“當(dāng)老師實(shí)在太難了”。
我當(dāng)老師作文6
那一天,我當(dāng)了一回小老師,那其中的滋味呀,真是有酸有甜!
二年級(jí)的時(shí)候,在學(xué)校里,因?yàn)槲冶憩F(xiàn)非常好,所以老師讓我當(dāng)上了小老師。那天中午,我剛到學(xué)校,聽到我們班上唧唧喳喳,我趕緊跑到了講臺(tái)上,拿著一把大尺子,在講臺(tái)重重地敲了幾下,他們安靜了下來(lái),過(guò)了一會(huì),有人說(shuō)別人講話,我正走過(guò)去教他不要講話,突然,有一個(gè)在黑板上寫上了我的名字,我生氣極了,怒氣沖沖地對(duì)他說(shuō):“你們要是再講話,我就去喊老師了!”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了幾分鐘,他們又開始講話了,我耐心地聽著誰(shuí)在講,便把他們的名字寫了下來(lái),過(guò)了一會(huì),一個(gè)名字被記上黑板的同學(xué)問(wèn):“我表現(xiàn)變好了,你怎么不擦我的名字呀?”我正要說(shuō)“叮叮,叮!蔽艺f(shuō)了一聲:“下課”他們便像剛出籠的小鳥飛跑出去。
如果有機(jī)會(huì),我還想再當(dāng)一回小老師呢!
我當(dāng)老師作文7
今天是星期六,我去學(xué)舞蹈。
到了舞蹈大廳,老師給我們示范 了一些動(dòng)作,一會(huì)兒我就全掌握了,可有些同學(xué)怎么也學(xué)不會(huì),老師就讓我們找到自己的搭檔,讓其中的一位教另一位。 我找到我的搭檔——一個(gè)比較靦腆的小男孩,開始教他。我先給他了一些做好這些動(dòng)作的要領(lǐng),又給他示范了一遍,然后讓他試著做一做?伤庇檬置约旱念^,笑著不肯 做。我想:他肯定是擔(dān)心自己做不好,讓老師和同學(xué)們笑話。于是,就對(duì)他說(shuō):“我們到另一個(gè)地方去臉,好不好?”他很高興的同意了。
一會(huì)兒,他就把老師教的那些不會(huì)的動(dòng)作全學(xué)會(huì)了。我讓他做給老師看一看,可他還是不好意思。我說(shuō):“你已經(jīng)把這些動(dòng)作做得很好了,要相信自己!八犃耍桶牙蠋熃痰囊灰蛔隽顺鰜(lái),老師微笑著直點(diǎn)頭:”你們兩個(gè)互相幫助,共同進(jìn)步,值得大家學(xué)習(xí)。孫佳琪這小舞蹈老師當(dāng)?shù)每烧娌诲e(cuò)!
我當(dāng)老師作文8
今天又是星期日,多么讓人喜歡的日子呀!
早上8點(diǎn)左右,我和羅麗娜、韋惠、黃西,還有羅晨亮在一起玩“當(dāng)老師”的游戲。我和韋惠當(dāng)老師,其他人當(dāng)學(xué)生。我對(duì)韋惠說(shuō):“韋惠,我教數(shù)學(xué)、體育、音樂(lè),好嗎?”韋惠說(shuō):“不好,我教黃西和羅晨亮,他們兩個(gè)人是一年級(jí)的,你教羅麗娜,你們是二年級(jí)的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我和韋惠先分書和其它的一些東西,分好了我們就開始玩。我們先面對(duì)面地坐在椅子上,我先教羅麗娜讀書……過(guò)了一會(huì),韋惠吹響了哨子,那是下課鈴,我們就下課了。我和他們玩了好長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)老師的感覺(jué)真好。
長(zhǎng)大了我要當(dāng)一位老師,一位好老師。
我當(dāng)老師作文9
我的理想是從一件事情中萌生的。一次,我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學(xué)”的游戲,我當(dāng)小老師,覺(jué)得當(dāng)老師雖辛苦,但是成天和天真可愛(ài)的孩子生活在一起,其樂(lè)無(wú)窮,我就立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當(dāng)一名好教師。當(dāng)了老師,平時(shí)我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生,讓我們班的同學(xué)都考上大學(xué),為我增光添彩。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了,腰酸背痛、腿抽筋,我也心甘情愿。
我要把握好今天,好好學(xué)習(xí),聽老師和家長(zhǎng)的話,不要貪玩,一心一意學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上師范大學(xué),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
有時(shí),我在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我的理想實(shí)現(xiàn)了,站在講臺(tái)上給孩子們講課,課間和孩子們一起做游戲,我高興得笑醒了……
我當(dāng)老師作文10
有的人的理想是當(dāng)一名飛行員,是一名藍(lán)球高手……你想知道我的理想嗎?我的理想是一名辛勤的園丁————教師。
每當(dāng)我在教室里上課的時(shí)候,老師認(rèn)真地教我們,下課老師忙著批改作業(yè),多么勤勞呀!
一次,我們的老師生病了,但老師還是堅(jiān)持地上課,正在我們聽的津津有味的時(shí)候,我們的老師臉色發(fā)白。
我們用溫暖的語(yǔ)言對(duì)老量說(shuō):“老師您怎么了?生病了嗎?”
“沒(méi)什么,”老師答道。
就在這一瞬間,我被深深地感動(dòng)地偷偷地哭了,多么好的老師呀!為了自已的學(xué)生,放棄了自已的青春和幸福,培養(yǎng)出一批批有用的人才,為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
我要當(dāng)一名老師,把自已知識(shí),傳授給教師,讓教師為國(guó)家做出一些貢獻(xiàn),讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。
晚上,我躺在床上不知不覺(jué)中甜甜地睡著了,我做了一個(gè)和我理想一樣的夢(mèng),我正在拿著一本語(yǔ)文書,和一支粉筆,繪聲繪色的講著課……
我當(dāng)老師作文11
今天,我準(zhǔn)備教“樂(lè)盲爸爸”學(xué)音符。
我先在紙上寫好音符,然后教爸爸一個(gè)一個(gè)地認(rèn)!叭舴褚粋(gè)雞蛋,二分音符像字母‘P’,四分音符像氣球,八分音符像只小蝌蚪。不同的`音符時(shí)值不同,請(qǐng)跟我唱。”爸爸很認(rèn)真地跟著我唱,等到爸爸唱熟時(shí),我再把音符連起來(lái),這會(huì)有點(diǎn)難度,只見(jiàn)爸爸張開嘴,模仿我的樣子,“叨——米——啊”,“錯(cuò)了錯(cuò)了!”我一邊笑一邊說(shuō),于是我不厭其煩地又教了爸爸幾遍,爸爸認(rèn)認(rèn)真真地隨著我唱,功夫不負(fù)有心人,爸爸終于把那幾個(gè)跳躍的小音符學(xué)會(huì)了。
哎,當(dāng)個(gè)老師真不容易!
我當(dāng)老師作文12
星期六的晚上,我去舅舅家玩,妹妹要我教她算術(shù),我一答應(yīng),就給妹妹當(dāng)起了小老師。
我找來(lái)一塊黑板,拿著粉筆學(xué)學(xué)校老師上課的模樣,在黑板上寫下了“1+5=( )”,用棍子指著黑板問(wèn)到:“1+5等于幾?”,妹妹歪著頭,想了想,用奶聲奶氣的聲音說(shuō):“1+5等于5!蔽覐(qiáng)忍住笑,學(xué)著老師嚴(yán)肅的表情說(shuō):“錯(cuò)了,你用手的頭算算!蔽揖陀檬种改托牡亟唐鹈妹脕(lái),直到教會(huì)為止,這時(shí),我已經(jīng)累得筋疲力盡了。
原來(lái),當(dāng)老師是那么辛苦,老師在課堂上的40分鐘付出了多少的勞動(dòng)!我們要認(rèn)真聽講,珍惜老師的勞動(dòng)果實(shí)。
我當(dāng)老師作文13
今天上午第四節(jié)課是體育課,是我最喜歡上的課了,因?yàn)槲覑?ài)運(yùn)動(dòng)。
老是想讓我們跑一圈,在做準(zhǔn)備活動(dòng),都做完以后讓我們玩足球,讓我們四個(gè)人擺成圈輪流踢,我們玩的正高興的時(shí)候魏龍彪找劉建豪玩沙包去了,我們走了一個(gè)后來(lái)我們分了組玩搶球,讓史偉超搶,我和王琪森保護(hù)球,我和王啟森配合的很默契,可有一個(gè)五年級(jí)的把王琪森絆倒了,特痛苦了起來(lái)不能跑,只能讓我和史偉超玩了,他把球猛地踢了過(guò)來(lái),我是就踢了回去球飛得很高,他又踢了回來(lái),我沒(méi)接住,可是我提過(guò)去的時(shí)候我不平常的直線踢,我給他來(lái)了個(gè)飛球他沒(méi)接住,他來(lái)了個(gè)飛球,可是沒(méi)踢高也沒(méi)提到我哪里,我過(guò)去叫了他一下可是他還是不會(huì),我又教了他一招說(shuō):“你先讓你的對(duì)面踢,如他踢得猛你不要接住你猛一踢球就會(huì)飛!彼宦牷亓宋野亚蛱吡诉^(guò)去他踢飛了,我為他高興他也很高興。
今天上的體育課,我當(dāng)了一次小老師教會(huì)了我們班的人踢飛球,我就的很高興。
我當(dāng)老師作文14
星期六上午,我的小妹妹來(lái)到我們家。她看到我的英語(yǔ)書花花綠綠的,拿著我的英語(yǔ)書對(duì)我說(shuō):“姐姐,這是什么,你教教我行嗎?”我說(shuō):“好呀,我當(dāng)小老師,你當(dāng)我的小學(xué)生,我認(rèn)真教,你認(rèn)真學(xué)。”
我和小妹一起坐在地板上, 我準(zhǔn)備教她1——5數(shù)字的英文讀法。我指著“1”讀“one”,我大聲讀一遍讓妹妹跟我讀一遍,讀了兩遍我讓妹妹自己讀,她就學(xué)會(huì)了。我夸她真聰明,妹妹笑了,對(duì)我說(shuō):“姐姐,這都是你的功勞!泵妹每纯次,我看看妹妹,我倆都開心地笑了。接著,我又一鼓作氣教她學(xué)會(huì)了“two、three、four、five”這四個(gè)單詞。
我今天當(dāng)小老師又高興又自豪,我一定要認(rèn)真學(xué),和妹妹一起共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!
我當(dāng)老師作文15
今天,我和媽媽一起觀看了《開學(xué)第一課》――聚焦夢(mèng)想?吹酵鮼喥桨⒁、付麗娟姐姐、郎郎他們都通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。給我印象最深的就是王亞平阿姨,她用十年的刻苦訓(xùn)練,登上了浩瀚的太空,圓了自己的飛天夢(mèng)。媽媽說(shuō),這就是“十年磨一劍”,“寶劍鋒由磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。要實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想,就要付出比常人更多的努力。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,當(dāng)一個(gè)有很多知識(shí)的老師,一個(gè)愛(ài)學(xué)生,很有耐心的老師。我一定要堅(jiān)持夢(mèng)想,努力學(xué)習(xí)知識(shí),不斷豐富自己,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
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