【精選】教師作文400字33篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的教師作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師作文 1
今天是九月十日教師節(jié)。
上午，我們穿著嶄新的校服，排著整齊的隊伍，在各班主任老師的帶領下來到操場上，一起迎接第三十個教師節(jié)，我們將在這里舉行隆重的升旗儀式。來慶祝這個偉大的節(jié)日。
今天的操場和往常大有不同，非常的熱鬧，鮮艷的五星紅旗在微風中輕輕擺動，好像也在為這個節(jié)日而喝彩。慶祝活動很快就開始，我們高聲的唱著國歌，然后有老師上臺演講，老師今天的演講繪聲繪色，每個人的臉上都洋溢著幸福的`笑容，臺下的掌聲一陣陣的響起來。仿佛把我?guī)У絼側雽W的時候，記得那時的我，像一個聽不懂話的孩子，王芬老師像媽媽一樣耐心的教導我，是她教會我認字，教會我怎樣學習�，F(xiàn)在我已經是三年級的小學生，我能夠自己看故事書，能夠寫小作文。還能夠……一陣高亢有力的宣誓聲把我從記憶里喚醒過來，慶�；顒訄A滿結束。
其實，在我們的眼里，王芬老師她就是我們出色的園丁，她在教育著我們的成長。今天我要大聲的說：老師，您辛苦，我愛您。“
教師作文 2
教師節(jié)是我們尊敬的老師的節(jié)日。
常常每年我們都會送花，送吃的，送鋼筆……而我卻只送了一只五毛錢的鉛筆。那是一次，我在三年級時，我到達了校門口，看見每個人的手上都捧著花和吃的，我一想，自言自語：“天哎，我這記憶咋跟驢一樣，這豬腦子，明天可是教師節(jié)正好明天是星期六，怎么送禮物呢？”
我把書包翻得跟個豬窩一樣，才找到了一塊五毛錢，我心里默默的`想，一塊五毛錢能買啥呢？這一塊五還是上次買本子剩下的，我硬著頭皮走商場，問老板：“這些花多少元？”由于老板正忙著，于是我又問了一次，他不耐煩地說：“好的，十元；一般的，五元�！�
我看了看手中的一塊五，緊緊地攥著，頭上冒著汗，正準備轉身出去，聽見老板生氣地說：“沒錢還出來？”我利索地拿出旁邊的兩支鉛筆，往桌上一甩，問：“多少錢？”他說：“一元�！蔽野岩辉X給了他，拿起筆就走了，我走到老師辦公室門口，但沒有勇氣進去。因為看見每個學生都送了花，老師很開心。最后，我一下沖進了辦公室，給了老師。老師很開心，我才心安。
我從這件事中知道了，不用管別人什么眼光，只要達到你的目的，就像“千里送鵝毛”一樣。
教師作文 3
今天是教師節(jié)，是我們敬愛的老師的節(jié)日。學校發(fā)給我們一張心意卡，讓我們表達對老師們的祝福。我的腦海里馬上浮現(xiàn)一個人：我們的班主任鄧老師。她既嚴格又和藹。
記得剛上一年級的時候，有一次我擦傷了膝蓋，疼的哭了。那個時候，我們新生正在學做廣播體操。我因為怕疼，就向體育老師提出在邊上觀看。但是，當我看著同學們在認真地做操時，我的心很難受。這時候，鄧老師剛好經過，看見了，就鼓勵我說：“才濤，你是個堅強的孩子，一點點的小傷是難不到你的，快去和同學們一起做操吧!”在老師的`鼓勵下，我就繼續(xù)做操了，做著做著，腿上的傷好象感覺也沒有那么疼了。一周過去了，我們都學會了做廣播操，我腿上的傷也好了。這件事讓我學會了堅強。
平時，鄧老師對我們可嚴格呢。上課時如果有同學開小差，鄧老師馬上會投來嚴厲的目光，仿佛在說：“上課一定要專心呀!”有一次，在上課的時候，我發(fā)現(xiàn)鄧老師的聲音有些嘶啞，而且還有咳嗽。我趁著老師轉身在黑板寫字的時候，偷偷的和同桌說話。這次竟然沒有被鄧老師發(fā)現(xiàn)，我自鳴得意了。下課的時候，我偶然發(fā)現(xiàn)鄧老師在吃藥，原來她為了不耽誤我們的學習，帶病來上課。我的心十分內疚。從此，我上課再也不開小差了。
這就是我們敬愛的班主任。
教師作文 4
今天是9月10日。上午，我和全校同學一起來到操場上共同慶祝第三十個教師節(jié)。
操場四周彩旗飛舞，大大的氣球飄揚在操場上空，鼓樂隊的同學敲起了歡快的鑼鼓，放飛的白鴿一圈圈在天空盤旋，這一切都顯得今天是一個無比特別、無比隆重的日子。
升旗儀式結束后，精彩的演出開始了。有的同學唱起了動聽的.歌曲，表達對老師無限的尊敬；有的同學跳起來歡快的舞蹈，表達對老師無限的愛戴；也有的同學朗誦了充滿深情的詩歌，表達對老師無限的感激……最吸引人的是老師們表演的相聲，幽默詼諧的話語引得同學們一陣陣地大笑，讓我們看到一向嚴肅認真的老師們也有這樣風趣的一面。
看著臺上的表演，我不由得浮想聯(lián)翩。當我們剛入校門還是一個懵懂孩童時，是老師您用最動聽生動的語言向我們傳授了知識；當我們不小心犯了錯誤時，是老師您啟迪了我們的心靈，矯正了我們前進的方向；當我們遇到困難退縮時，是老師您使我們堅定了信念，勇敢地繼續(xù)前進……一陣陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，教師節(jié)慶祝活動圓滿結束了。望著臺上老師們慈祥的臉龐，我要衷心地大聲地向老師說：“老師，我愛您！”
教師作文 5
9月10日教師節(jié)到了，小紅想準備一份特別的禮物送給自己敬愛的班主任老師。但又想了想，花錢買的禮物表達不出自己對老師的敬愛之情，說不李老師還會責怪自己有亂花錢。于是，小紅一直在想送給老師什么樣的禮物，才能表達出自己對老師的敬愛之情，又不亂花錢。
清晨，小紅背著書包在薄霧迷夢的道路上行走，突然看見到路旁有幾株野菊花，在微微的陽光照耀下花瓣上的幾顆露珠閃耀白色的光芒。小紅高興的想：“對！這就是給李老師最好的禮物，李老師總是批改作業(yè)到夜深人靜才肯休息。但愿這束野菊花的芬芳能消除李老師的疲勞�！毙〖t把這幾株野菊花小心的折了下來握在手中，快步跑到學校去，離上課還有一會兒李老師還在吃早餐。李老師辦公室的窗子很矮，伸手就能夠著辦公桌。桌上有墨水、筆筒、地球儀，日歷翻到九月十日，日歷下面則是李老師用的.教科書還沒合上，上面放的李老師的眼鏡想必老師肯定昨夜一直在研究今天的課怎么上，很晚才回家。小紅小心翼翼的把花插進筆筒里，另一束則準備給數(shù)學老師，然后自己回到了教室，上課了，李老師走進教室格外高興的問：“同學們，是誰把這束花插在老師的筆筒里的？”大家你看看我我看看你，都不知道這花倒是誰送的，只有小紅知道。她臉上露出了幸福的笑容，笑得那么甜..........
教師作文 6
我心中的好教師自從我進入“南湖一小”以來，給我印象最深的便是我們的數(shù)學老師也是班主任——孫老師。
我非常喜歡她，敬佩她，愛上她的每一節(jié)課。孫老師上課時很關心我們，她耐心的幫助，耐心的指導我們，直到大家都弄懂為止。孫老師上課時還有一個絕招，專門對付上課不認真聽講的學生，就是上課時，如果哪個同學上課沒有認真聽講，她就立即讓他站起來回答問題，沒有認真聽講的同學肯定是回答不上來的，這樣一站，再坐下，就不會再走神了，自然而然注意力就集中到課堂上來了。上課時，孫老師對我們的要求非常嚴格，但在課后，孫老師還是很平易近人的，平時我們遇到什么難題，我們問她，孫老師總是不厭其煩的幫我們一一解答。有的候時，我感覺孫老師就像是我們其中的一分子，在學校舉行運動會時，孫老師為了我們班級的榮譽，總是抽出時間陪我們大家一起練習，比賽的時候，孫老師又蹦又跳，拼命的為我們吶喊加油，臉都叫紅了……我們真的很喜歡孫老師，她就像辛勤的.園丁給花兒澆水，施肥一樣，耐心細致地把知識一點一滴地教給我們。
我們尊敬這樣的好老師，為了不辜負這樣的好老師，我們會更加刻苦學習，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我們的好老師！
教師作文 7
“明天就是教師節(jié)了，我們送什么禮物給老師呢?”“送文具吧……”同學們議論紛紛，正準備送給老師的禮物。大家一致同意由小鈴挑選和送去。 清晨，小鈴背著書包，戴著鮮艷的紅領巾。她漫步在滿是花朵的小路上。正想著送什么禮物給老師。突然，她望見了在群花中發(fā)著金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老師的宿舍走去。
走到了窗前，小鈴輕輕地推開了窗子�？匆娏藘�樸的陳老師正躺在床上呼呼地睡著。她看見老師那張慈祥的臉小鈴興奮著，也跟著得意地笑了起來。老師一定是做夢看見同學門的.成績大有進步，所以他欣慰地笑了。小鈴掃視了老師的桌面。老師是多么地簡樸與勤勞呀：桌上擺著地球儀、陳舊的筆筒上插著文具。還有那還打開瓶蓋的紅墨水，老師昨天工作一定做得很晚了，語文參考書還留下老師用紅筆畫下的記號呢!
小鈴微笑著，把那束金色的的菊花插在老師工作的筆筒上。小鈴喜上眉梢，高興地回校上課了。
“鈴鈴鈴……”鈴鐘響了。同學們回到教室，只見陳老師抱著語文書和參考書。右手提著一束菊花。菊花清香四溢。讓同學們喜形于色。老師向同學們鞠了個躬，表示對同學們的感謝加以祝福。這天，老師與同學們高興地過上了這個教師節(jié)。
那束野菊花還是那么光芒耀眼、金光燦爛。
教師作文 8
教師，被認為是一個多么神圣、光榮的職業(yè)��！我卻不認為作為教師有什么可值得驕傲的。教導學生是我的職責，是我的使命，是我的歸屬。我不怕苦，不怕累，也不期望每個學生的成績都有多好，我只想教會他們如何生存，如何做人，這樣，我就沒有再多的要求了。
從教師的角度表明了自已對老師責任的看法。
我不是一個很嚴厲的教師，但也算不上溫柔，當他們的作業(yè)多次都錯在同一點時，我怪得不是他們，而是我自己，更多的是對自己的質問，到底是我沒能教給他們，改作業(yè)的過程，格外煎熬，致使我的脾氣不知不覺地變差了。
把學生犯錯誤的責任歸咎于自已，展現(xiàn)了“我”作為一名教師強烈的責任感。
今天，看著臺下的同學們，吃的'吃，玩的玩，我簡直希望世界末日馬上就來，我實在不愿看著他們這樣下去，我不懂如何融入學生，只好訓斥，如此便使原本叛逆的90后變得“士氣高漲”。這不是我想要的結果，然而我又無法改變。教師光榮，但是當老師的才知道作為老師，身上的擔子是別人都不能體會的，每一名教師都背負著幾十個學生的人生，教師最偉大卻也最沉重。
希望世界末日馬上就來， 這種思想很消極，不應該！
教師作文 9
假如我是教師，我會盡全力把我們班的學生教好，讓他們德智體美勞全面發(fā)展，做一個優(yōu)秀的學生。
假如我是教師，我會對學生十分寬容，要是他們犯了錯，我會心平氣和地告訴他這樣做是不對的，我希望他下次不會再犯，這樣一來，這個同學就會感到十分羞愧，就不會再犯這個錯了。
假如我是教師，我一定會不斷地鼓勵學生，像一位母親一樣，溫柔的和受了挫折的學生談話，并鼓勵他讓他充滿自信，有學習的`動力。這樣他就會信心滿滿地準備迎接下一次挑戰(zhàn)。
假如我是教師我一定要練就一雙火眼金睛，批改學生的作業(yè)時，用這雙眼，把學生作業(yè)中的錯題挑出來有一點小錯也不放過。等到第二天把有錯的同學叫到在我面前，挨個給他們講解。這樣他們才能記得更牢。
假如我是教師我會認真?zhèn)湔n，把每一堂課都上的妙趣橫生，把知識點都講個透徹讓同學們把知識點牢牢記住，考試成績也自然提高了。
假如我是教師，我會讓同學們養(yǎng)成樂于助人勤奮學習的好習慣讓我們班的班風優(yōu)良。
假如我是教師，我的班一定是最好的班，我一定是最歡迎的老師。
教師作文 10
我想當一名光榮的人民教師。
我為什么會有這樣的想法呢？那要從我觀看的一場電影說起。那部電影叫《最后一課》，是我們學校集體組織看的，相信大家都很熟悉吧？汶川大地震中，譚千秋老師為了救下他的四個學生，竟毫不猶豫地獻出了自己的生命，譚老師的英雄壯舉讓我感動得哭了，從此以后，我便下定決心，長大后一定要當一名譚千秋老師那樣的人民教師。因為老師的身上多的是給予，有的是付出，他太崇高、太偉大、太震憾人心了；老師有淵博的知識，高尚情操，他能擎起一個地球，他能創(chuàng)造一個世界，他太有智慧了，太讓人們敬重了。
如果我長大以后能當上一個人民教師，我一定會帶上同學們在知識的`王國里暢游。我會帶他們到大自然里去寫作；引導他們去書山學海里看日月星辰的神話；去實驗室里控索科學的奧秘……
如果我不努力，長大后怎能成為一名人民教師呢？我決定從現(xiàn)在開始一定要奮發(fā)圖強，以“三好學生”的目標嚴格要求自己，想做教師，先成為教師的好學生，成為同學們的好伙伴。
為了實現(xiàn)這個美好的愿望，從現(xiàn)在開始，我要為我的理想而“鋪路”，要讓同學們對我刮目相看，我一定要實現(xiàn)自己的理想。將來成為一名出色的人類靈魂的工程師——人民教師。
教師作文 11
天空突然下起了大雨，一顆顆花種從土地里露出頭來，這些芽兒接受著雨水的滋潤，但是，雨水停了以后，花兒面臨枯萎，不知如何是好的時候，在陽光的盡頭出現(xiàn)了一個使者，他手上拿著一個小水壺，走到這些嫩芽前給它們一個一個澆水，施肥，精心培養(yǎng)，不求回報，只希望那些芽兒可以茁壯成長，有一天能開出花來，盡情綻放自己的美麗。
我認識這樣的一個使者，她處處為那些花兒考慮，為了讓花兒可以綻放出美麗的花朵。這個使者就是我們班物理老師，也是我的'班主任——劉老師。
她上課很認真，當我們沒聽懂的時候，她總是不厭其煩的給我們一遍又一遍的講，講到都聽懂了，下課了她還要要修改作業(yè)，解決學生的一些疑問。他總是在我們的本子上寫滿了鼓勵的話語。到了晚上，其他老師都下班走了，只有她還在辦公室，為了給她的學生講懂題，下班的時間推遲了一兩個小時，但她還是不厭其煩，幫這些學生，幫這些花朵，讓他們更加優(yōu)秀。
花朵中有些“玫瑰”，當老師培養(yǎng)它時，被扎的滿手血，但是劉老師還是不放棄每一朵花。這就是我心中的最美教師。
劉老師，謝謝您日夜為我們操勞；劉老師，謝謝您對我們有這么多陪伴；劉老師，謝謝您教會了我們這么多知識。
教師作文 12
她，一個普通的老師，在我們小學三年級的時候被調到我們班當班主任。聽說她在五小學教書的時候很嚴格，我們班的學生聽完都很害怕。
上課的時候，你很耐心，很嚴格。不管你是誰，只要你上課不聽講，你就逃不出你的眼睛，你也跳不出你的`五指山。當你對待一個失敗者的時候，你就像父母一樣不斷被鼓勵，臉上帶著慈祥的微笑。當我在考試中落后很多的時候，倪老師總是笑著告訴我，落后不是問題，只要朝著自己有缺陷的方向去努力，就一定會成功；反之，如果不知道自己需要朝哪個方向努力，就會原地踏步，毫無進展。之后每一次考試后都認真反思，每一次失敗后都為自己的不足努力，最后在你的細心指導下取得進步。
當我在學習和心情上出現(xiàn)問題的時候，我會情不自禁的來找倪老師，倪老師總是來找我，拍著我的肩膀，溫柔的告訴我，有些問題并沒有你想的那么難，只要你靜下心來，閉上眼睛，仔細想想你的學習方法有什么問題，有什么樣的解決辦法來處理。所以遇到什么問題，我總是回憶倪老師教我的東西，用自己的能力去解決問題。
倪老師，謝謝！給我上這么一課，在我分心的時候，給我點一盞指路明燈，為我揚起風帆。謝謝！
教師作文 13
托爾斯泰說過：理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活。我的理想是想成為一位教師。
你們知道為什么嗎？還是讓我來告訴大家吧！因為我常聽一些人說：“做教師的雖然十分辛苦，但是做教師的'能教給別人知識，并且有時自己也能學習到不同的知識�！彼晕艺J為做老師是一個偉大的職業(yè)。
還記得在小時候媽媽見我不好好學習，長大后想讓我當老師，便報了一些學習班。其中學作文的事令我難以忘記，因為老師在寫作前都會開導我們的思路，而且有時跟我們講學好作文走到哪兒都不怕。
所以為了實現(xiàn)自己的理想，我一定要在上每一堂課都要認真，在老師問問題時一定要多舉手，好好學習。并且在做練習時也要正確完成，最重要的是多閱讀多積累，這樣我的知識也就越豐富。
要是我當了一名教師，我會無私地把自己的知識傳授給學生，我還會關心每一個同學，和他們真誠相處。如果學生犯了錯誤，我不會像別的老師一樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不會再犯了。如果有人沒把作業(yè)寫好，我不會像別的老師那樣狠狠地訓斥，而是讓他回家補起來。
如果真的實現(xiàn)了我的理想，就一定會十分激動，也為自己感到驕傲。
教師作文 14
夢想，是我們每一個人生活的動力。夢想，是一個人前進的方向。年幼的我也有自己的夢。
我生活在一個幸福的四口之家，在爸爸、媽媽和姐姐的萬千呵護下已生活了十二年。我夢想著像教我的數(shù)學的劉老師那樣，當一名優(yōu)秀的老師。因為老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
為了自己的夢想，我要努力學習，養(yǎng)成良好的.品德。課堂上，我認真聽講，積極發(fā)言，把老師講的知識統(tǒng)統(tǒng)裝進我的腦子里，等我長大以后成為老師，再把它講給我的學生。生活中，我是與大家和睦相處，遇到有困難的同學，我時常伸出友誼的手，把自己的零花錢捐獻出來，即使和小伙伴發(fā)生一些不愉快的事，我也先向他們示好。
我知道當老師的夢想還有很長的時間，需要等待，還有很多的努力，需要付出。因此要實現(xiàn)自己的夢想，都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。來吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學習吧！來實現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢！
教師作文 15
在我心中，最美教師是我的英語王老師。王老師有著普普通通的長相，但卻總有一顆極其明亮的眼睛，可以洞察每個學生的內心。然而最重要的，是王老師有一顆熱愛工作，熱愛學生的心，正是因為王老師有一顆熾熱的心，有許許多多的閃光的品質，所以她成了我心中的最美教師。
王老師上課進班都是精神抖擻，從不耽誤，每次都是準時，因為我知道老師心中裝著一塊懷表。老師每次上課的'認真，專注我都記在了心里。老師上課時還會玩一些“小游戲”來激發(fā)我們對英語的興趣。但老師上課有時也會發(fā)脾氣，那是因為有同學在說話，如果沒人制止，可能會說個不停。
下課后總會有那么幾個同學找老師聊天，圍住王老師，和王老師聊這些上學經歷。在我們學生的心中她是那么童真、童趣、活潑可愛，認真傾聽我們每個小朋友的話語。王老師對我們的學習特別用心，讓學習好的同學可以買幾份卷子適當?shù)淖鲆蛔觥?/p>
這就是我最心中最美的王老師，要說她的優(yōu)點和教學，我真是三天三夜都說不完呀，能在小學最后一年遇到這樣一位好的英語老師，我真的覺得特別幸運，也特別開心。我要以王老師為榜樣，努力學習，長大成為一個對社會有用的人！
教師作文 16
我已經上五年級了，教過我的老師有很多，可最令我難忘的還是我上幼兒園時教我的林老師。
她的'模樣我已記不太清了，只記得她有一頭長發(fā)，大約三十多歲，是個溫柔美麗、關心學生的老師。
有一年，幼兒園辦運動會，我們班報了十人接力賽，其中就有我一個，我是主動報名的。一開始，我們班是領先的，一直都在前幾名�？奢喌轿业臅r候，接力棒掉了，中途還查點摔了一跤�？傊�，我是狀況百出，原先前三的好成績也成了倒數(shù)的。剛回到教室，就有同學開始議論我，都是責怪我的。林老師知道了，就專門找到那位同學，跟他談話。可這一談，私下說我壞話的人就更多了，還給我加了一個罪名——只會打小報告。老師似乎也知道了這件事，就找到我，說：“不要難過，交給老師處理吧�！蔽衣犃�，心里好了很多。
還有一次，老師讓我們做了一張卷子，其中一題我百思不得其解。雖然老師講過一遍，但我依然不懂。林老師見我云里霧里的，就主動給我講解，我這才恍然大悟。
我想，這雖然不是什么轟轟隆隆的大事，卻能感受到老師對我的愛。您就是一位天使，用愛澆灌著我們這些幼苗，想起這些點點滴滴，有股暖流流遍我的全身。
教師作文 17
暑假的某一天，剛吃完午飯，媽媽就被告知要去工廠加班。她走的時候，叫我在家好好寫作業(yè)，叫我好好照顧家里。如果有人來拜訪，問對方發(fā)生了什么，請稍等，我媽很快就回來。
媽媽走的時候，只剩下我一個人。沒多久，門鈴響了。我趕緊放下筆，打開門，打開門一看，啊，是班主任張老師�！皬埾壬�，來，進屋來�！币贿叴蛘泻簦贿吇貞泲寢屨写腿说膱鼍�，學著演戲。我?guī)Ю蠋熯M了客廳�！白滦菹�！”我讓老師在沙發(fā)上坐下。你看老師汗流浹背。我立刻打開空調，拿來一盆冷水。我走到老師面前說:“老師，把臉收起來�！比缓螅覐谋淅锬贸鲆黄靠蓸方o老師。“老師喝這個降溫！”張老師接過來。我很開心。我一直說，“好吧！我意識到學生真的會接待客人�！边^了一會兒，我問老師:“你今天來我家有什么事嗎？”張老師回答說:“今天我是來邀請你參加星期六上午在學校舉行的書法比賽的。希望你能來�！甭犃藦埨蠋煹�.話，我心里一甜，說:“好，我準時參加�！崩蠋熞吡恕Ｎ艺f:“再見，老師！有空來玩。”
過了一會兒，我媽回來了，我跟她詳細說了老師的事。我媽聽后夸我招客人。
教師作文 18
她有一頭黑發(fā)，一雙小而優(yōu)美的眼睛，一張小嘴，一個矮個子。她是一盞明燈，偷偷指引著我們——這是我心中模范的老師：王老師。
篦齒是我心中最美的老師。她平易近人，雖然是班主任，但很少批評同學；她善解人意，連老師都會站在我們的角度思考；她知識淵博，即使什么都知道，也從不擺架子。
人們把他們的老師比作蠟燭他們和木匠。這些比喻大自然而親切，但我覺得我的王老師更像是一本的書。在課堂上，她是一本書《百科全書》。所有的問題都會向她解決，大家都會服氣；上課的時候，王老師成了《幽默大全》這本書，經常用一些比喻，諷刺的'話讓我們發(fā)笑；在生活中，王先生自然成了我們的《三十六計》。同學之間難免會有一些女同學沖突，作為班長，我也經常會手足無措。這時候王先生會在不知情這時候的情況下替學生解決矛盾。王老師還是一本《思想品德》。她不僅會教我們人文精神知識，還會教我們如何做人，如何做事。
王老師，我心中真善美的老師，你面對講臺，背對黑板，一點一點的給我們你的知識。真心對你說：“老師，你辛苦了！”
教師作文 19
“我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽�！泵慨斘衣牭椒N太陽這首歌的時侯，就會想起我的愿望――長大后當一位老師。
老師經常對我們說：“你們長大后當什么都不要當老師，老師是職業(yè)中最不好的。”但是我卻不甘情愿，我感覺當一位教師，是一項多么神圣的職業(yè)，她把知識都傳授了我們。
假如，我長大后是一位老師，我不會讓我的學生每天除了學習還是學習。在我的眼中，老師就是和同學們一樣，如果學生要有困難，我會幫助他們一起戰(zhàn)勝困難、克服困難。我要在我的課堂上讓孩子充滿快樂，讓他們知道學習是一件非常輕松，非常快樂的事，我會在課堂上讓他們做游戲，拓展他們的`想象力、訓練他們的思維，讓他們在課堂上發(fā)表自己獨特的意見。如果學生們做錯了什么事情，我并不會去批評他，而是去鼓勵他，讓他下次不要出現(xiàn)類似的錯誤。我感覺一位老師就好像孩子的“孩子頭”，去和他們一起做游戲，讓他們去在快樂中感受到我對他們的愛。
這雖然是一種假想，但我會經過我的努力，去向我這個愿望去奮斗、去追求。好好學習、天天向上。
我真想實現(xiàn)這個愿望，到那個時候，我們的生活一定會變得更加美好；更加精彩，更加美麗！
教師作文 20
俗話說：孩子是祖國的花朵，而教師便是那辛勤勞作的園丁。可有個別教師，卻隨意體罰、打罵學生，讓學生產生逃學、厭學的情緒，影響發(fā)展。在這里我希望老師們能盡量克制情緒，不隨意“攻擊”學生，做到和藹可親、指導有方，當一位真正的園丁。
我心目中的老師會和藹可親，上課講話輕聲細語，溫文爾雅，這樣能提高學生們對學習的喜愛與積極；我心目中的老師要循循善誘、指導有方，帶領學生們一步步走向成功的道路；我心目中的老師是一艘客船，引導我們暢游知識的海洋；我心目中的老師是一束陽光，用溫暖映紅我們的心靈……好老師能教好學生，差老師能育出壞心靈。一位老師的好壞幾乎能決定他所教孩子的一生。
一位特級教師，教育出眾多高材生；而幾位知識低俗的'老師，教育出的學生就會知識低淺，甚至還會走向壞路徑。但畢竟老師的精力是有限的，一部分靠老師傳授的知識，但還有一部分也要靠自己。這樣的“師生結合，”便達到最佳效果。
我真誠希望將來的老師能做到一不打、二不罵、三要管，對待工作能夠兢兢業(yè)業(yè)、對待學生能循循善誘，這便是我心目中的最佳教師！
教師作文 21
我長大以后想當一名受人尊重的小學教師。因為老師的工作是最辛苦的，像辛勤的園丁一樣培育著學生，是人類靈魂的工程師。
如果我是剛從師范院校畢業(yè)的一名新教師，我會在領導的帶領下，來到我所帶的`班級。站在講臺上，面對幾十張陌生而可愛的笑臉，我絲毫也不緊張，大大方方地把自己介紹給他們。然后，讓孩子們作自我介紹，要讓同學們談出自己的特長、愛好和理想，并給大家表演一個節(jié)目：口齒伶俐的、拙嘴笨舌的、文質彬彬的、調皮搗蛋的、落落大方的、羞羞答答的……真是千姿百態(tài)。這樣，既讓我對孩子們有了大致的了解，又拉近了我和同學們之間的距離。
之后，同學們和我很友好地相處。課堂上，我認真地講解，對那些勤學好問的學生，有問必答；對學習較吃力的學生，竭盡全力去教他們，幫助他們分析原因，找出好辦法，讓他們逐漸地提高學習成績。課后，我絕對不會給學生布置一大堆作業(yè)，把他們壓得喘不過氣來。對作業(yè)的內容我要精心篩選，讓學生做最有效的那部分。
如果我是一名小學教師，一定會像蠟燭一樣，把我的全部奉獻給學生們，讓他們成為未來的頂梁柱。
教師作文 22
德萊賽說：“理想是人生的太陽。”斯大林說：“有理想的人，生活總是火熱的�！崩硐胧侵敢覀兦斑M的路燈，理想是我們的引路人，理想是照亮黑暗的光線。今天，我就來說一說我的理想。
我的理想是當一位人民教師，培育出更多的人才，把可塑之才培育成國家的棟梁，將自己當作他們人生中的引路人。為什么要當老師呢，還要從我看到的一段電視說起。大概三年級的時候，我看到了一段視頻，講得是一些老師來到鄉(xiāng)村里教學生，那些學生一個個都用渴望的眼神望著老師。報道說，這些山區(qū)的孩子都是貧困家庭的'孩子，都非�？释蠈W。那個時候我就在想，等我長大以后，一定要當老師，去幫助更多的貧困山區(qū)的孩子，教給他們知識。
當了老師以后，我一定不會死板教條，要讓同學們在快樂中學習，在興趣中學習。我一定少布置作業(yè)，留下足夠的時間讀書、運動。我還要定期開展故事會，讓大家分享讀書的心得；定期開展運動會，讓大家強身健體，德智體美勞全面發(fā)展。
成為一名優(yōu)秀的老師要求很高，但是我們只要努力學習，就有可能考上老師，培養(yǎng)出更多的人才！為了當上老師，我一定好好學習，為了自己的理想而奮斗！
教師作文 23
九月的教師節(jié)迎來了，這是每個努力為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才而每天早出晚歸的人的節(jié)日。這也是您――我們班主任的節(jié)日。
您雖然有點老，從事教書有二十幾年了，我們班有許多學生的父母都是您教的。您對于我們來說就跟父親一樣親切，對我們也跟父親一樣嚴厲。
在我的映象當中，那一次的經歷讓我難以忘懷。那時語文老師正在講課，我卻在下面跟同學嘻嘻哈哈，搞的'不亦樂乎，語文老師多次提醒，我卻當成耳邊風。這時我看到您趴在窗戶邊查看，頓時您和我對視，我就知道大事不妙。果然，下課后您就把我叫了出來，對我進行審問。您說：“上課我看見你講話了�！�
我啞口無言，不知該怎么跟您說，我當時只說了句：“恩�！蔽艺J真地聽您講話，聽您列舉許多成名人士的成名經歷，我在腦袋里認真的反思，想想自己的錯誤，為什么別人可以我為什么不行。
我牢記了您的這句名言：“一切皆有可能，態(tài)度決定一切�！痹谶@后面的學習當中，我每次控制不住時，就想起您的名言。 您把我從一個頑皮的孩子糾正成了一個十分聽話的孩子。是您讓我的成績突飛猛進。我對您懷有無法用語言表述的感恩。
您就是一位最美教師！
教師作文 24
我的英語老師她姓尤，我們都叫她Miss尤。她一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻子稍微有點翹，她的眼睫毛翹翹的，臉上總是掛著甜甜的'微笑，讓我們感到很親切。
尤老師很負責任。有一次，老師在教我們讀單詞和句子�？晌宜阑罹褪遣粫x，對我來說就像一只笨笨熊。我心里快急死了，不知道該怎么辦才好，這時尤老師開始抽查了，我的心在“咚咚”地跳 著，感覺都要跳出嗓子眼了。果然，尤老師抽到我了，我漫不經心地站了起來，心想：這下完了，尤老師肯定要扣章了，我偷偷的看了一下尤老師的眼神，沒想到老師竟然對我微笑著說：“沒關系，如 果上課認真讀就會了，下課我再來教你幾遍”。
下課了，同學們都在風風火火地玩，吵的吵、鬧的鬧，可我像一只被關在籠子里的小鳥。尤老師一句一句的教我，當我讀出第三句時，我看見尤老師皺起了眉頭，尤老師扭頭問我：“你認真了嗎？ 以前你不會的教二遍就會了”，我低頭不語。直到我會了，老師才喝了一口水，休息了一會兒。這時，我覺得尤老師真是一位很負責任的好老師。
有一位這么負責的老師，我感到很自豪。
教師作文 25
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一只小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
——題記
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。
老師，他是人類靈魂的'工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望！
教師作文 26
進入育英學校以前，我總認為學習非�？菰餆o味。老師嚴肅的講解，黑板上孤零零的字符，無一不讓人犯困。這一切都在遇到陳老師之后發(fā)生了改變……陳老師是我們班的數(shù)學老師，她每天穿著一身花裙子，扎高馬尾，耳邊戴著一副擴音器。她的特別之處在于講課方式生動有趣。
那是一節(jié)數(shù)學課，風扇在吱嘎吱嘎地響，天氣特別悶熱。陳老師在教我們?yōu)橛欣頂?shù)分類。我們不太記得整數(shù)分為正整數(shù)、負整數(shù)和零，總是會忘記“零”是屬于哪一類。
正當我為這個問題苦惱時，陳老師對我們說：“同學們，記住正整數(shù)和零是自然數(shù)。零是因為怕正整數(shù)和負整數(shù)打起架來，才單獨站在一邊的。”正是這句話，不僅惹得大家哈哈大笑，還使我們記住了這個分類。
初中的學習任務比以前重很多，生活上的.不適應和科目增多帶來的壓力都讓我感到吃力。在陳老師的課堂上，我們感受到更多學習的樂趣，也慢慢克服一個又一個困難。我相信同學們一定能在陳老師的教導下?lián)P帆起航，不斷前進。同時祝陳老師教師節(jié)快樂!
教師作文 27
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。首先我想感謝我的老師，因為如果沒有老師教我們知識，祖國不會像今天這樣繁榮昌盛，是老師把我們帶到知識的海洋里暢游。
老師，您像園丁培育著我們；您像蠟燭燃燒自己，默默奉獻；您像路燈，照亮我們前進的路。如果沒有您，我還是一個什么都不懂的孩子，是您才有了現(xiàn)在的我。
您常說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，要好好讀書，做一個對祖國、對社會有用的人。您教書育人，不求回報。在我們吃飯時，您總會問孩子們夠不夠，不夠再過來盛。菜吃完后您還會問，還有要吃的嗎？如果有，您端起盆子就走出教室……
如果有同學生病返校，您首先會問身體好些了嗎？中午有藥嗎？把水杯放在桌上多喝水，有不舒服馬上告訴老師……這些瑣碎的語言常常讓我們感到溫暖，在這里，我由衷的想對您說：有您，真好！
您不但關心我們的身體，更關注著我們的學習。每次講完試卷，您總是會問：都聽明白了？還有不懂的'地方嗎？……這幾乎成了您的口頭禪，這些“嘮叨”的話卻讓我感到幸運，幸虧有您！
老師，在今天這個特殊的日子里，我想對您真誠的說一句：“老師，您辛苦了！”
教師作文 28
20xx年9月我背上書包踏進學校，開始了我的小學生活。正好第一節(jié)課就是滕老師的課。她就是我的啟蒙教師，她有一頭長長的黑發(fā)，雪白的皮膚，鼻梁上架著一副近視眼鏡，一看就是知識淵博的`樣子。她對我們很關心，很愛護。滕老師總是說要寫好作文，就要有一定的閱讀能力，為了培養(yǎng)我們的閱讀能力，從一年級起就讓我們每天對經典讀物進行誦讀，到現(xiàn)在二年級下學期我們班已經讀完了《三字經》、《成語故事》、《中國神話故事》、《伊索寓言》。現(xiàn)在我們正在讀《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》這部經典作品，它讓我們懂得了如何孝敬父母和做人的道理。比如：“父母呼，應勿緩”，當父母叫我們時，我們應立刻回答。“父母教，須敬聽”，意思是：當父母教育我們時，我們應該認真聽。“德有傷，貽親羞”，意思是：當我們的品德不好時，父母會覺得很丟臉……
這讓我想起了自己。過去媽媽叫我做作業(yè)，我總是百般不情愿；有時媽媽指出我的錯誤時，我還一臉不高興。誦讀了《弟子規(guī)》后，媽媽發(fā)現(xiàn)我變了，聽話了，不頂嘴了，總是自己事情自己做了……媽媽說這得感謝滕老師，是她引領我們讀經典，誦經典。
我愛我的經典啟蒙老師——滕老師。
教師作文 29
老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是粉筆，犧牲了自己，卻將知識傳授給了學生。
老師是傳授知識的源泉，學生的知識都來自于老師，老師說得每一句話，都包含著知識，無數(shù)個白天黑夜，老師都在為我們一絲不茍地批改作業(yè)，作業(yè)本上的那一個個紅字多像一個個可愛的精靈，在向我們講述著老師燈下辛勤工作的故事。每一處圈、勾和叉，每一個細心糾正的標記都傾注著老師對我們深深的關愛，對我們深深的`希望。
老師的知識十分淵博。隨口一說，就能講出一個個古典、短小精致又動聽的故事，個個故事都能讓我們洗耳恭聽，教會我們如何學會做人，如何學會學習，如何學會生活。讓我們懂得一個個道理，天文地理、古今中外的軼聞趣事，老師都會講給我們聽，希望我們汲取更多的知識。將來成為國家的棟梁之才。
所有老師的心都是忘我的，所有老師的心都是為祖國無私奉獻的，老師無時無刻都在為學生們著想，希望學生珍惜每一分、每一秒。
老師是圓丁，是蠟燭，是粉筆，是……
教師作文 30
教師，一個普通的職位。然而，每個老師都在用自己的行動告訴每個人——老師是一個非凡的崗位！
作為老師，譚千秋是第一個進入人們心靈的人！在德陽董琦中學倒塌的教學樓中，一名教師用自己的身體保護了四名學生。所有的學生都得救了，但是老師的生命在那一刻被永遠地固定了！這位偉大的老師是——譚千秋老師！在譚千秋先生回家的路上，他的弟弟、妹妹和其他村民都為他送行并為他祈禱，祝他旅途愉快。
還有一個老師，她也用自己的身體保護了五個學生，但最后她帶著學生離開了！她的名字叫杜正香。杜正祥老師離開的那天，鎮(zhèn)上所有的村民都為她送行。在一座建在懸崖上的益村小學里，有這樣一對夫婦，他們是——和盧劍芬的老師。那里的條件極其艱苦，但李桂林老師和盧劍芬老師在這里呆了19年，用他們的青春和知識把從前的.“文盲村”變成了現(xiàn)在充滿書香的“文化村”。
老師用自己的血和生命來解釋什么是老師。憑借他寶貴的青春和知識，他改變了一個村莊的文化魅力和一個孩子的未來和命運。
這位老師是一位勤奮的園丁，在千千的普通崗位上培育了一萬朵健康美麗的花。
教師作文 31
父母？家人？朋友？都不是，今天我要感恩的是我的老師！
老師，她是一本萬能字典，她在我們茁壯成長的道路上教我們認字，使我們學習到許多知識；老師，她是一盞明燈，指引我們一直在光明的.道路行走，不會因為黑暗而走彎路；老師，她是開心果，在我們煩惱時，給予我們快樂和安慰。但有的時候，老師也會生氣，就如同火山爆發(fā)，連教室都隨之地動山搖！
老師，有時也千奇百怪，奇在什么地方呢？奇在當我們遇到難題時她都能給我們一一回答。怪在什么地方呢？怪在有時會提出許多奇怪的問題，使我們難以回答。
老師，您放棄自己陪伴家人的機會，成立了讀書俱樂部，點燃我們的閱讀熱情，翱翔在只是的海洋里。老師，當知道您生病了還在堅持給我們上課，我好想給您說：“您休息一下吧！”
老師，今天我發(fā)自內心的告訴您：“您辛苦了！您一定要多休息，保證足夠的睡眠，只有您的身體健健康康的，才會有精神給我們備課、批改作業(yè)。”老師，我還想告訴您：“你一定要保護好自己的嗓子！只有保護好嗓子，在課堂上我們才會聽到您洪亮的聲音！”
老師，您為我們付出了太多太多，我用再多華麗的語言也表達不了我此時的心情，我從心里感恩您、歌頌您、感謝有您！
教師作文 32
鄉(xiāng)村教師猶如春蠶一般默默地、無私地奉獻著自己。鄉(xiāng)村教師好似那蠟燭一般靜悄悄地照耀著他人，直到流盡最后一滴淚水，如人們所言，燃燒了自己，照亮了別人。
日月如梭，四季在不停地交替旋轉，在這數(shù)不盡的日日夜夜里，鄉(xiāng)村教師辛勤操勞，無暇停歇。學生們似一片貧瘠的土地，鄉(xiāng)村教師不停地耕耘，讓他富饒；三尺講臺如一臺先進的機器，那平凡的四方的黑板則像一部優(yōu)質的影幕，鄉(xiāng)村教師在播放著一部部最美好的影片；那些調皮的鄉(xiāng)村頑童是鄉(xiāng)村教師最疼愛的孩子，鄉(xiāng)村教師深深地愛著他們……
粉末染白了鄉(xiāng)村教師的雙鬢，而生命卻溶入了鄉(xiāng)村孩子的血脈!多少年來，鄉(xiāng)村教師日夜操勞，給窮孩子們帶來了陽光和希望，鄉(xiāng)村孩子擺脫了貧困的處境，他們永遠也忘不了可敬的教師!
鄉(xiāng)村教師的`臉上始終漾著微笑，不管孩子們是對或錯；鄉(xiāng)村教師擁有母親般的慈祥也有父親似的威嚴；鄉(xiāng)村教師有土地一樣的厚道也有藍天般的謙虛坦蕩；鄉(xiāng)村教師擁有的物質不多，但他們擁有濃郁的桃李芬芳。
教師作文 33
從開始上學的那一天，我便結識了我的班主任——王老師，她已陪伴我們走過了四個春夏秋冬。
她留著短發(fā)，中等身材，體型勻稱，面容和藹可親，性格溫和。她愛好運動，我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學習中，她給予我們很大幫助，生活中關心我們，學習上對我們也相當嚴格。
記得有一次，我生病了，感覺不舒服，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后，便給媽媽打電話說明情況，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問候我的病情，她像親人一樣關心著我，她就是我第二個“媽媽”。
學習中，她不允許我們有半點馬虎，老師每天辛苦地檢查與批改我們的`作業(yè)，不知疲倦的指導我們，糾正每名同學的錯誤與缺點，每名同學在她的指導下都有所進步。小學是打基礎階段，要培養(yǎng)好的學習習慣和學習態(tài)度�！盎A就是基石，沒有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈�！边@是她常說的一句話。她是我們的引路人，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識，健康快樂的成長。
老師，我想對您說您不僅是我的好老師，更是我們的好媽媽。老師“我愛您！ ”
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