吝嗇的老師-我的老師作文800字
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的吝嗇的老師-我的老師作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他有著黑黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，一個(gè)又大又紅的“香腸”，又大又圓的肚子，像一個(gè)即將臨盆的產(chǎn)婦。
在我眼里他是一個(gè)極其“吝嗇”的老師，特別是對(duì)于我們寫(xiě)作的刻薄要求。
至于如何的刻薄呢？今天我在這里吐槽吐槽這“吝嗇”老師吧。在日常習(xí)作中若是換作其他的老師，寫(xiě)作文少一點(diǎn)字，情感真摯和內(nèi)容具體，能寫(xiě)出來(lái)就行了，除非是太離譜才會(huì)讓人重寫(xiě)�？晌覀冄矍暗摹按蟠蟆甭�，那幾乎是不能有一點(diǎn)兒小馬虎，只能比提出的要求要好，不能少，否則那你就別蒙騙過(guò)關(guān)。比如這個(gè)內(nèi)容呀，得是豐富多彩的，不能是干巴巴的、流水帳似的。
你要學(xué)會(huì)鋪墊，留下懸念，一波三折……這樣才會(huì)吸引讀者呀；語(yǔ)句呢，要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些修辭，將抽象化形象，達(dá)到生動(dòng)形象的要求，將事物再現(xiàn)。唉，若你是達(dá)不到這些要求，準(zhǔn)備重寫(xiě)吧。寫(xiě)得勉強(qiáng)的呢，那就要?jiǎng)h減、修改，反正就是要達(dá)到升格的`要求。否則當(dāng)天老師就會(huì)陪著你一起修改，或者第二天繼續(xù)修改，改改改，改到你在與初稿對(duì)比時(shí)有天壤之別，你都會(huì)驚奇到你有無(wú)窮的潛力。
有些時(shí)候想起寫(xiě)作文其實(shí)挺恨他的，但是每當(dāng)靜心思考的時(shí)候，覺(jué)得老師雖然很“吝嗇”，但是老師是為了我們，如果寫(xiě)作不嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)，每當(dāng)期中、期末或重要的考試中，一篇作文就占了三分之一的分?jǐn)?shù)，假如你字?jǐn)?shù)不夠，內(nèi)容不豐富的話，就要扣點(diǎn)很多分?jǐn)?shù)，這樣一想時(shí)，又覺(jué)得老師在教學(xué)要求是多么的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們是多么的好。再之，寫(xiě)作不僅僅是要把自己想表達(dá)的寫(xiě)出來(lái)，還需要一些寫(xiě)作技巧進(jìn)行修潤(rùn)，這樣才能更具有文學(xué)的元素。
當(dāng)然，他的“吝嗇”不僅在寫(xiě)作一方面，還有其他的方面。比如，每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，或取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，他從不給我們買(mǎi)吃的，或是發(fā)放一些獎(jiǎng)品。但在其他的節(jié)日或日常的文娛活動(dòng)中，還是給我們獎(jiǎng)勵(lì)的。為此我們一直都不能理解。直到前些日，班級(jí)的某位同學(xué)說(shuō)出來(lái)心聲，其實(shí)老師是要讓我們明白學(xué)習(xí)不是某種獎(jiǎng)勵(lì)，如果因獎(jiǎng)勵(lì)而去努力，那就失去了努力的本質(zhì)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是完善自己，讓自己更優(yōu)秀。
我的老師可真是“吝嗇”呀，不僅是在學(xué)習(xí)要求方面很“吝嗇”，還有許多其他方面也是很“吝嗇”，也是一個(gè)讓我即恨又愛(ài)的老師。
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