難忘的班主任作文（精選63篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的難忘的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的班主任作文 篇1
我的班主任，圓圓的臉，紅彤彤的。一對又黑又有神的大眼睛，仿佛能看透一切，看透未來。一頭濃密的卷發(fā)披在肩上。可以說，真的是美麗的宛若天仙！
最愛上劉老師的課，她講的每一堂課都蘊含著人生的哲理。我們的劉老師，每次講課，都講得很細(xì)致，不放過每一個知識點，從頭到腳，不放過每一個蛛絲馬 跡。這使得我們班的語文成績得到了全面的提升。尤其他在講作文時，教我們總分總的寫作方法，還有很多獨特的寫作技巧，使得一提到作文就頭疼的同學(xué)，也有了 寫作妙招，不在為作文發(fā)愁。
劉老師不僅上課講得認(rèn)真細(xì)致，在處理班上一些小事情時，也不放過一丁點。比如說又一次，學(xué)校要檢查衛(wèi)生，她站在講臺上用大眼睛掃描一遍，就發(fā)現(xiàn)了我 們平日認(rèn)為一些很微小的細(xì)節(jié)，墻上還有上一次搞活動留下的一點毛毛蟲、墻上幾處由于墻皮脫掉留下的洞……她都讓同學(xué)們一一處理，結(jié)果檢查我們班衛(wèi)生被評 優(yōu)。
我有一個美麗、講課細(xì)致、生活細(xì)心的班主任，你呢？哈哈，你一定也有一個比我老師還優(yōu)秀的班主任。也許，在我的小學(xué)生涯里，她排在首位，我無論走在哪兒，她的音容笑貌都會印在我的心間。
難忘的班主任作文 篇2
我小學(xué)二年級的班主任是韓艷老師，她長的眉清目秀，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，面如桃花的臉，炯炯有神的眼睛，高高的身材，穿著也十分講究。韓老師不僅教會了我們知識，還給我們的帶來了無窮的樂趣 。
“叮叮叮”，下課鈴響了，我召集了幾個女生下樓去跳繩。我們正跳著，突然看見韓老師朝我們走過來。我想：完了，韓老師可能不想讓我們跳繩，一定會說我們的�？勺屛覀�?nèi)f萬沒想到的是，韓老師走過來對我們笑嘻嘻地說：“加我一個吧，我小時候也很會跳繩的�！蔽覀兌俭@呆了，韓老師竟然和我們一起跳，融入到我們的集體，真是難以置信。我們興高采烈地把韓老師加上了，她一口氣跳了六十多個。韓老師可真是跳繩老手��！
還有一次，在課堂上，我們學(xué)完了課文，韓老師就讓我們寫字，這個規(guī)矩已經(jīng)成了學(xué)完課文后的一個習(xí)慣�？蛇@次在寫字前卻和以前不一樣。韓老師說：“你們這次寫字一定要鈍筆，知道嗎？”不一會兒，孟祥虎就寫完了，拿去給韓老師看，韓老師看了看說：“這就是你的鈍筆啊，怎么像根骨頭�！蔽覀円魂嚭逄么笮Γ舷榛⒌哪�?biāo)查g變紅了。多么幽默的老師呀！這件事真是難忘埃
韓老師真是我終生難忘記的好老師。
難忘的班主任作文 篇3
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又來到了快要畢業(yè)的時候了，在經(jīng)過這么三年的時間里，我有著許多同學(xué)，老師一起陪我度過這么長的時間，這段時間的友誼是非常珍貴的，但是我要跟一個人說聲：“謝謝！”我要跟她說謝謝的人就是陪著我們?nèi)甑睦蠋�，我們的班主任�?/p>
今天就讓我來講述一下我們班的班主任的一些真人真事給大家分享一下吧！
我們的班主任她是一名女老師，她是教導(dǎo)我們英文的，在這三年里，我們的班主任給我們很多很珍貴的回憶，還記得有一次我們的班主任跟我們測試試卷的時候，我們測試完了，她就專程改完試卷，馬上讓我們學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)留下來特意補習(xí)，那個時候我英文也是不太好的，我也就被班主任給留了下來，她很用心地跟我們補習(xí)英語，又很用心地教導(dǎo)我們?nèi)绾胃尤菀椎膶W(xué)習(xí)英文和發(fā)音，那天我們補習(xí)到差不多七點了，雖然我很肚子餓，但是我們的班主任也是跟我們一樣肚子餓，但她也很盡力地幫我們補習(xí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是非常喜歡她，就是她這種精神刺激了我們，自此之后，我們每個同學(xué)都是非常聽班主任的話，我們的成績都是因為班主任給我們補習(xí)也提升上去了。
班主任！你永遠(yuǎn)是我們最喜歡的班主任，我最喜歡你，謝謝你！
難忘的班主任作文 篇4
每個人都給許多的老師教過，有嚴(yán)厲的、搞笑的、美麗年輕的、帥氣的……
我的老師當(dāng)然也很多，但印象最深的就是：盧月明老師。
她有一雙親切的眼睛，雖然算不上很大，但它很可愛。當(dāng)盧老師生氣時，那雙眼睛非常有殺傷力，能把同學(xué)嚇得膽戰(zhàn)心驚。接著就是老師她那能說會道的性感嘴唇，說起話來會帶著嚴(yán)肅和搞笑。還有那可愛的眉毛，一動一動的，可愛極了。最帥氣的當(dāng)然就是老師那頭發(fā)了，短短的頭發(fā)，有點棕色。
上課的時候，盧老師響亮清楚說話聲有點嚇人，使我想到一句話：“人嚇人，嚇?biāo)廊��！崩蠋熯�說過這么一句話：我只喜歡愛學(xué)習(xí)，肯努力學(xué)習(xí)的人，不是因為誰的成績差，我就不喜歡他，沒有這回事，我就是不喜歡不肯學(xué)的人！老師的這句話開導(dǎo)了我，感動到了我。
又一次上課，老師非常生氣，批評了我們一頓，班上沒有一個人敢在下面偷偷說話的。剛好，老師出去了一會兒，班里有開始小小聲講話了。突然，我們聽見了“格格格”的高跟鞋的聲音，就知道老師回來了，全班立刻鴉雀無聲。
老師上課時，會跟我們開開小玩笑，我們也非常喜歡這樣上課，覺得很有趣，有的時候會給我們講故事，或者給我們講她以前的事情，我們也愛聽。
親愛的、尊敬的盧月明老師，你是送我們離開母校的老師，也是我們小學(xué)階段最后一個班主任。我們會永遠(yuǎn)記住您，您的滴水之恩，我們會以涌泉相報！
難忘的班主任作文 篇5
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個五年級的小學(xué)生了。
在我的印象中，有許多至今還難忘的老師，可讓我印象最深的，還是我們一之三年級的班主任——皮老師。
記得上三年級的時候，我的腿骨折了，不可以去上學(xué)，只能在家里自學(xué)。皮老師知道后，一有空就來我家給我補課。皮老師幾乎每天都來。每次講課后，都要問問我的腿怎么樣了，還告訴我不要看太長時間電視。
皮老師每天都很忙，她不光要給我補課，還要給其他同學(xué)上課、改作業(yè)。但是，皮老師從來不叫苦，不說累。她真?zhèn)ゴ�！我的腿好了。在學(xué)校里，皮老師也很關(guān)心我：不讓我下樓做操，也不讓我上體育課。平時，在學(xué)校里，皮老師也很關(guān)心同學(xué)們。同學(xué)病了，老師會讓其他同學(xué)扶他去醫(yī)務(wù)室，同學(xué)那碰傷了，皮老師會給他們抹藥……
雖然皮老師現(xiàn)在不教我們了，可我卻依然不忘她。每次看見皮老師，依然那么親切！有一次，同學(xué)們見到您，說您老多了。可您在我心中，卻依然年輕！
祝皮老師天天健康，天天幸福！
難忘的班主任作文 篇6
她是我們四年級的班主任，長得很漂亮。
四年級，我們重新分了班。暑假之后，我走進教室，只見她站在講臺上，臺下坐著為數(shù)不多的同學(xué)，我小聲問了她一句：“隨便坐媽？”她笑了，說：“隨便坐就行�！蔽倚睦镎艘幌�，從沒見過這么親切的老師。忘不了她，是因為她那一笑。
四年級，她教數(shù)學(xué)課，所以我最愛上數(shù)學(xué)課，喜歡聽她眉飛色舞的講課，娓娓動聽的講課，激情澎湃的講課，忘不了她，是因為她生動的講課。
五年級，我們班和別的班比過一場足球賽，她早就不教我們了，但她還是應(yīng)邀去看了足球比賽�？吹某鰜恚苁芡瑢W(xué)們歡迎，大家都去歡迎她，她很高興，比賽過程中，她使勁給我們班加油，偶爾與我們現(xiàn)任班主任徐老師聊一下天。忘不了她，是因為她“瘋狂”的加油！
五年級，學(xué)校派了幾位老師在校門口值勤，她就是其中一位。有一次，我和同學(xué)邊走邊聊，差點撞上她，她笑著說：“撞上了。”現(xiàn)在我好后悔沒跟她道歉。忘不了她，是因為她動聽的語言。
她叫李榮青，李老師在所有教過我的班主任中最受歡迎，所以沒有人會不難忘她。
難忘的班主任作文 篇7
記得在我上二年級的時候，由于教我們的兩位老師都要去別的學(xué)校任教一年，所以我們班的語文、數(shù)學(xué)兩位和藹可親的老師都要換了。班主任換成了陸老師，她當(dāng)時也是從別的學(xué)校調(diào)來的，在我們學(xué)校任教一年后再回到自己的學(xué)校。
剛開始看到陸老師覺得她應(yīng)該好兇，但在她給我們上課后發(fā)現(xiàn)，在課堂上，她對我們確實嚴(yán)格要求，可下課后，老師就像是一位和藹可親的媽媽。
在陸老師給我們上課的那一年里，上課時我有過不聽話、表現(xiàn)不好的時候，當(dāng)時很是讓老師生氣，但每次老師都是耐心的教育我，讓我很快的改正自己的錯誤。
記得那年快到“六一”兒童節(jié)的時候，老師不小心把腿燙傷了，當(dāng)時我們每天除了正常上課，還要找時間排練節(jié)目，她為了不耽誤我們的正常上課和準(zhǔn)備“六一”的節(jié)目，帶著燙傷每天都來到學(xué)校，她為了我們，而不顧自己的傷痛，當(dāng)時我們班上的同學(xué)都被陸老師的行為給感動了。
時間過得好快，她回到自己的學(xué)校已經(jīng)一年多了。轉(zhuǎn)眼間，我也已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。也許，陸老師您現(xiàn)在都不記得我的名字了，但我會永遠(yuǎn)都記住您的。
老師，我會努力學(xué)習(xí)，用最好的成績來回報您。
難忘的班主任作文 篇8
我一到四年的班主任是王老師，讓我至今難忘的是她看我們的目光：嚴(yán)厲、溫暖、慈愛，那一副漂亮眼鏡后面的明亮的雙眸讓我至今難忘。
一年級剛上課的情景還時常浮現(xiàn)在我眼前，作為剛從幼兒園踏入學(xué)校的小孩子們，我們好多人還不能生活自理，還有尿褲子的小男生呢，大家有時聽課總走神，注意力不集中，為了集中我們的注意力，王老師把課講得生動、有趣，課堂上有時穿插一些小笑話，逗得我們哈哈大笑，有時又突然對某個同學(xué)的行為進行嚴(yán)厲的批評，使我們一下睡意全無。隨著王老師的講解我們了解了“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”的田園生活，也知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的食物的來之不易。就這樣在不知不覺中，我們從一無所知的懵懂小孩成長為了熟悉語數(shù)外等知識的少年，每當(dāng)看到胸前的紅領(lǐng)巾，我們都覺得自己長大了，在王老師循循善誘教學(xué)中我們的學(xué)習(xí)也由主動變被動，學(xué)習(xí)成績不斷地提高。
還有一次學(xué)校進行跳大繩比賽，同學(xué)們看著上下翻飛的繩子，都不敢沖進去。王老師就給我們做了示范，在繩子升到最高的時候，頭一低、腰一貓，隨著繩子搖擺的節(jié)奏，跳躍、落地、再跳躍、再落地，只要和繩子的節(jié)奏一樣，一定能夠成功。大家越跳越熟練，現(xiàn)在想起當(dāng)時的情景，我還禁不住身子就想跳起來。
今年開學(xué)，王老師去教別的年級了，但是她的慈愛又嚴(yán)厲的形象讓我難以忘懷，教師節(jié)就要到了，我在這里祝愿王老師節(jié)日快樂！
難忘的班主任作文 篇9
小學(xué)時光，匆匆而過，就像云煙一樣早已煙消云散了，小學(xué)時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。即將畢業(yè)的我，是那么不舍得225班這個集體，還有我們的班主任——劉老師。
小學(xué)生活記錄下來多少酸甜苦辣！從前不愛舉手的我，現(xiàn)在變的偶爾舉手；從前擁有幼稚心靈的我，現(xiàn)在變得成熟了許多；從前寫的不太好的我，現(xiàn)在比以前好多了。其實這都是我的班主任——劉老師的功勞。
記得有次上課，老師講著講著就突然提出了一個問題，大部分都懵了似的，只有兩三個人舉手，老師就很親切地說：“同學(xué)們，難道你們不知道這個問題嗎？”教室里鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得清清楚楚。老師面帶微笑，說：“我猜大部分人都應(yīng)該知道，只是你們膽小罷了。同學(xué)們，大單的舉手吧，打錯了沒關(guān)系，只要你有勇氣就行！”我們聽了，大部分人都舉起了手，我夜舉起了手，但又默默的縮了回來。老師喊了朱凌云回答，但是答錯了，原本舉手的人，有一半人把手縮了回來，我想：他們大概是和朱凌云的答案一樣吧！我又舉起手，因為我的答案和他們不一樣，老師見我第一次舉手回答問題，就喊了我，我回答正確，老師就說：“是胡怡答對了，還是朱凌云答錯了，只要有勇氣就行！”從這以后，我每天基本上都回答了問題。
記得我剛來的時候，寫的第一篇，老師幫我評改完后，找我的辦公室去，老師對我說：“胡怡。你的中間這個細(xì)節(jié)應(yīng)該寫的更細(xì)致一些，開頭太簡樸了！我給你看一下李洋洋的�！闭f：“看完了吧，你來對比一下，孩子，你這水平要提高啦！”聽完后，我每次回到家都會看完一本書，積累好詞好句。從那以后，我的水平有很大的提高。
難忘老師對我的耐心指導(dǎo)；難忘老師讓我脫下稚氣的外衣，穿上了自信的外套；難忘老師對我的循循善誘，敦敦教導(dǎo)。劉老師，謝謝您！
難忘的班主任作文 篇10
我最難忘的老師，就是小學(xué)的班主任——高士梅，高老師。
高老師不像他的名字一樣“高”，我老師的個子雖矮，但是她品德高尚、素質(zhì)高、見識高、懂得的知識也高，這幾個高加起來，已經(jīng)足夠了。老師帶著一副眼鏡，燙著微卷的短發(fā)，笑容格外燦爛。
要說為什么高老師給我留下的影響最深，是因為她與其他老師不同，她對我及班里的所有同學(xué)就像對待自己的朋友一樣。我們對她也十分的信任，從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每個人學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。
我至今還記得高老師那最熟悉的動作：看作業(yè)的時候把眼鏡放在腦門上，這一看就是老師特有的習(xí)慣，就是這個習(xí)慣，使我們班好多人積極模仿，這不是嘲笑而是對老師這個動作的無比熱愛。
老師的性格是特別外向而陽光的，這是我最喜歡的地方。上課的時候，也是很有幽默的感覺，所以使整個課堂變得熱起來，是同學(xué)們活躍起來。所以除了體育、美術(shù)外，最喜歡的就是高老師的課了。
記得有一次，后面書架上的書，有一本是我盼望很久了的一本書，我趁老師在講話沒注意底下的時候，迅速的把那一本抽了出來，結(jié)果，還是沒逃過老師的“千里眼”�！靶煅�，干什么那？這樣做對嗎，把書放回去�！崩蠋焽�(yán)肅的說。我低著頭，把書放了回去。放學(xué)的時候，因為是我鎖門，我斷后，這時我發(fā)現(xiàn)老師并沒有走，“老師……”我剛想問，老師就說：“喜歡這本書是么，拿回去看吧，看書是好事，不是不讓你看，是因為在老師講話的時候你沒有認(rèn)真聽，下次記住就好了”說完老師把書遞給我。我把書接住，看著老師走的背影，我慚愧了。
人們常說孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們?nèi)松芾恚±蠋熌愕木窈推焚|(zhì)讓我永世難忘！
難忘的班主任作文 篇11
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已升五年級，我們曾經(jīng)是多么地年幼無知，如今卻成了有一定知識的學(xué)生。在我們成長的路上，老師為我們付出了多少的心血，傾注了多少的關(guān)愛啊！最令我難忘的是我二年級的班主任余老師。
我清晰地記得她那棕黃色的秀發(fā)、明亮有神的雙眼，甜美柔和的聲音，樸素大方的衣著。
記得有一次我的作業(yè)本被同桌弄破了，我在那里哭，您嚴(yán)肅地批評了那位同學(xué)，并安慰了我，放學(xué)后您給我買了一本嶄新的作業(yè)本。這作業(yè)本至今我還在珍藏著，里面留下您紅色的圈圈點點、評語，那是您為了我們而滴下的血和汗。
您的課總是那么生動有趣，淺顯易懂，因為您經(jīng)常讓我們扮演課文中人物的角色，并與我們一起演戲，讓我們在樂中學(xué)，在學(xué)中樂。
還記得有一次，您走進教室，站在講臺上掃視著我們，但一言不發(fā)，讓我們大惑不解，都以為您生氣了要批評我們，正當(dāng)大家靜靜地等候您發(fā)落之時，您卻轉(zhuǎn)向黑板，在黑板上抄寫了一段短文和要求我們閱讀后回答的幾個問題。寫完后，您轉(zhuǎn)向我們，皺著眉頭，斷斷續(xù)續(xù)地吐出四個字：牙－疼－做－題。您在40分鐘里，緊鎖雙眉，右手托著腮，額頭冒著黃豆大的粗汗，我們是看在眼里，痛在心上呀。
有人說老師是春蠶，把知識吐給我們；有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師是園丁，澆灌著我們這些嬌嫩的花兒……我卻說，老師是芭蕉樹，成熟的芭蕉是您教育的收獲，初露的嫩芽是您教育的開始，年復(fù)一年，日復(fù)一日，您毫無保留地把營養(yǎng)輸送給嫩芽，讓嫩芽茁壯成長，而您卻在慢慢地憔悴。
忘不了您，我親愛的班主任……
難忘的班主任作文 篇12
當(dāng)你走到寧靜的校園里時，看見一個頭頂黑色中分短發(fā)，身穿黑灰色上衣，步伐快得要飛起來的人時，他會沖你“甜甜”一笑。這就是我的班主任——葉主任。
你乍一看葉主任，應(yīng)該是很慈祥的一個老師，一開始我也這么覺得的。
那是報道的一天，是我們初中生活的第一天。我們都在操場等待著各個班頭領(lǐng)人。一抬頭就看見一個面帶“甜甜”的微笑的男老師，心想：這老師真不錯，要是在他班肯定挺滋兒。
接下來，各個班頭開始了嗓子比賽，突然聽見一聲殺豬般的叫人聲，一看是那個男老師班的學(xué)生，心想：哎呦，這老師有點懶呢。
不一會兒坐著的人漸漸少了，一回頭看見那個男老師先走了，天吶這個老師速度還挺快。
接著各班都走了，只剩下我們幾個被遺留在那兒了，正當(dāng)我們焦慮不安時，一個男同學(xué)把我們領(lǐng)了回去，一看原來是個男老師的班，心中有些驚喜，又覺得這個老師可真有點糊涂呀。
但我們的班主任還有許多地方值得我們敬愛。
有一次聽講座時，我們班先去的，去了我們就開始東瞅瞅，西看看，你看看我，我看看你，個個都在那里搖頭晃腦的，和打了興奮劑一樣。葉主任看見了后眼一瞇，嘴一合，眉毛一皺，盯著我們看。我們一看葉主任這神情，心里知道下面要發(fā)生的事了，35個人全部端正坐好，全場安靜，35雙眼睛齊刷刷的看著葉主任。
沒想到葉主任嘴一裂，牙一露，眼又瞇，露出他那招牌笑臉說：“在這兒閑著也是閑著，默詩唄。”全班張開了大嘴，有些哭笑不得，眼睛中流露出了不愿意的神情，葉主任一看，邊撓頭邊走邊說：“趕緊呀！”
我們便無奈的拿起了筆和紙，開始了默詩。
會議結(jié)束后，葉主任說：“等一下�！比嗨⒌囊宦暬仡^，“班委留下?lián)炖�。”有些同學(xué)就開始說：“呼，嚇?biāo)牢伊恕！?/p>
葉主任雖然有時候有些小糊涂，也會有些嚴(yán)厲。但他以身作則的精神值得我們敬愛他，他那把時間充分利用起來的習(xí)慣值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他這么嚴(yán)格更值得我們敬愛他，他一心為我們付出了太多，為工作付出了太多，他常常十一點多，十二點多才睡。他在用行動詮釋了他對我們的愛，詮釋了一位班主任，一位語文老師的責(zé)任。
這就是讓即我們恨、讓我們怕、又讓我們愛的班主任——葉主任。
難忘的班主任作文 篇13
我們的班主任珊老師，大家都親切地叫她珊姐姐。
珊姐姐每天都綁著兩條長長的麻花辮子，可愛極了，她的眼睛像兩顆珍珠一樣亮閃閃的，她每天都穿著美麗的長裙，顯得個子高高的。珊姐姐很愛搞“突擊”也愛組織知識競答。
記得有一次，珊姐姐又準(zhǔn)備在知識競答。的她讓我們出好《窗邊的小豆豆》的問題，幾天過去了，所有的同學(xué)都出好了問題，迫不及待地等著珊姐姐說開始，可是要金大的那天下午珊姐姐卻抱著一堆卷子“突擊”我們。她一走進教室，放下卷子說：“這周單元考，知識競答等下周再舉行�！甭犃诉@句話全班同學(xué)都都叫苦連天。
等我們漸漸忘了知識競答這回事時，珊姐姐卻突然對我們說：“拿出你們之前準(zhǔn)備好的問題，把自己的好朋友帶去你最喜歡的位置，這樣好分組我們要開始知識競賽�！薄鞍�，珊姐姐，你怎么又搞突擊呀？”同學(xué)們苦叫著。
開始比賽了，我們爭先恐后地說問題，珊姐姐選了陳祖益先來，陳祖益出了一道題，每個人都爭搶著回答問題，珊姐姐只好請最快的同學(xué)，就這樣，分?jǐn)?shù)都快被別組搶光了，我這組只得了三分，我心急如焚。下課了，老師說：“下午第二節(jié)課繼續(xù)�！苯K于盼來了下午第二節(jié)課，我們又拿出了問題。珊姐姐說：“現(xiàn)在繼續(xù)開始吧，換位！”我迫不及待地舉手想要提問題，珊姐姐仿佛知道了我的心思，果然叫我了。我提一個問題下面所有同學(xué)都爭著回答，珊姐姐也忙不過來了。時間過得很快，我的問題問完了，我走下了臺…….
這就是我們的珊姐姐，一個愛搞“突擊”又愛組織知識競賽的班主任。
難忘的班主任作文 篇14
老師在我心中是個神圣的職業(yè)，她像我們的“母親”那樣，無微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和健康，可是，誰也沒有想到，我們的“母親”變了。時光，一點點地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習(xí)題時，我抬頭看了你一眼，你正在專心致志地給幾位同學(xué)講解試題，看著你略顯滄桑的臉，我心里沉沉地下墜——還有半個月，只有半個月，我們就要分別了，揮之不去的，是那早已習(xí)以為常的幸福。
老班，我們都喜歡這樣叫你，你也樂意接受，或許正是因為你平易近人的性格，才增加了我們對你的依賴和肯定。老班，謝謝你一直以來對我的關(guān)愛，較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂的同學(xué)而言，你任憑我在你的身邊大吼大叫，卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上，假裝狠狠地揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉，卻看見你眉間眼底的笑意。每每這時，我嘴上佯裝嗔怪道：“別像摸小狗一樣摸我的頭！”可是，我的內(nèi)心是歡喜的，歡喜得仿佛開出了一朵花兒來。
記得那一天畢業(yè)留影，你堅持不讓我們挽你的胳膊，還用說教的口吻說：“注意形象！”而你卻在我的眼神黯淡下去時，笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班，你為什么對我這么好？你的好，讓我害怕失去這看似平淡的幸福，因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時光；你的好，讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬分，恨不得立刻向你道歉；你的好，讓我每次考試失利時都會傷心不已，唯恐而對你失望的神情；你的好，讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過時，自己的心就揪成一團……老班，你知道嗎？我害怕看到你落淚，害怕觸碰到你貌似堅強的面具下柔軟脆弱的心，那樣我也會因為自己無法給你慰藉而感到憂傷難過。
我多想挽住時光的手臂，讓它停下來，不讓離別的愁緒靠近我們，不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟，可內(nèi)心里卻只想做一個淘氣的小孩，只愿從此永遠(yuǎn)做你的學(xué)生，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。每一天，看著你陽光般的笑臉，看著你在球場上的颯爽英姿，講臺上的意氣風(fēng)發(fā)……永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。愿青春常駐，芳華永駐，就此，留住這似水年華。那些尋常的幸福，就這樣銘刻在我的心間，揮之不去……
難忘的班主任作文 篇15
初一入學(xué)的時候，當(dāng)我第一眼看見我們班主任羅娉婷老師的時候，就覺得這個老師不錯，就覺得她會在初中三年都對我們很好。
開學(xué)的那個早上，羅老師對我們做自我介紹，說的第一句話就是：我長得還可以吧。我們還在拘束和緊張中，哪想到老師會來這么一句話，全班同學(xué)哈哈大笑起來。初一第一個學(xué)期，幾乎是每天，我們親愛的羅老師都會在放學(xué)的時候就給我們講兩件小事情，一講就是50分鐘。有時候講人生大道理，有時講她之前親生經(jīng)歷的事情。那段時間，我們真是度日如年啦�？墒牵F(xiàn)在，我們到了到了初三，沒有了羅老師的教誨，每天6點準(zhǔn)時放學(xué)，我們還有點不習(xí)慣。
有一次，我們男生就很想出去打球，但是，羅老師又不放學(xué)，于是，我們只好和老鼠一樣偷偷的從后門溜出去。這種偷偷跑出去的感覺真是令人刺激，前所未有的，但是，不建議大家這樣做。
初二的時候，已經(jīng)有很多老師知道我們二班的“威名”了，比如，上課打牌，午休打牌，上課玩手機，午休玩手機，甚至還有人玩火，成績一團糟。唉，現(xiàn)在想起來，真是有些后悔。
到了初三，我們的班主任換了。在之前，羅老師就跟我們講過如果我們在不好好學(xué)習(xí)的話，我就不做你們的班主任了，但是我們都沒有放在心上。我們以為這是羅老師嚇唬我們的，沒想到這是真的。
時光飛逝，一眨眼，初三都過去一個月了，到了該努力、該拼搏的時候了。想了一下，我們在初一、初二的時候已經(jīng)玩夠了，至少我是這樣的，也該浪子回頭了。我知道，在很多老師眼里，我們不是那么聽話的學(xué)生，淘氣，調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，干啥啥不行，但是，我覺得，只是我們還沒有懂事。我現(xiàn)在在這里講話，開始是老師逼迫我的，因為那天，我在樓道奮力奔跑，差點撞到人。老師要我談奔跑的利弊，我想了好久，不知道該怎么寫。現(xiàn)在，我覺得我有點想明白了。淘氣屬于懵懂的年齡，初三的我已經(jīng)開始醒悟。希望二班的同學(xué)們、整個初三年級的同學(xué)們也能同意我的話：我們開始懂事了，我們的進步空間很大，我們每一個同學(xué)都是一匹黑馬。
謝謝羅老師初一初二兩年對我們的付出！謝謝大家聆聽我講話！
難忘的班主任作文 篇16
我的班主任教我們中文。她梳著馬尾辮，留著整齊的劉海，小鼻子，明亮閃亮的眼睛下有一張櫻桃小嘴。雖然我的班主任只教了我們一個學(xué)年，但她有條不紊地管理我們。我們也非常喜歡這位語文老師。
老師有時在我們心中很嚴(yán)厲。每次我們上課，我們所有的同學(xué)都拿出語文書，大聲朗讀，等待老師。老師每次都會在后門掃全班，看看是否有學(xué)生不讀書或不互相交談。她立刻提高聲音，嚴(yán)肅地對學(xué)生說:“我們不能再這樣了。我們必須嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)�！比绻粋�同學(xué)故意犯了一個錯誤，老師會給這個同學(xué)一個小小的懲罰——抄寫書籍或練習(xí)。此外，我的老師也是一個獎懲分明的老師。如果他做得好，他將給予相應(yīng)的獎勵。如果他做得不好，他只能給予相應(yīng)的懲罰。正是這種老師讓我們班嚴(yán)格遵守校規(guī)和班規(guī)。
老師有時很和藹，一旦下課，學(xué)生們有任何問題都會向老師請教，老師會耐心地幫助我們解決。每次我們在各種比賽中獲得第一名，我們都開心地笑了。老師有時很幽默。在課堂上，如果我們聽不到，老師會用幽默的語言提醒我們，我們會立刻回到課堂上的狀態(tài)。
哦，天啊！老師，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，但我們永遠(yuǎn)不會忘記您對我們的教誨。它們會像春雨一樣滋潤我們的心。我們也會更加努力，以最好的成績回報你們老師的厚愛。
難忘的班主任作文 篇17
早日曾與昔時小學(xué)六年級的班主任走過一通電話，電話那頭的聲音略帶滄桑。想想也是，我與她也有五年時間沒有溝通了。一記淡淡的話語，勾起了我那美好童年的小學(xué)記憶。
記得那時她曾說，我所在的那一個班級，是她教書十幾年來，教過的所有學(xué)生當(dāng)中最頑皮，甚至可以說是頑固的一個群體。細(xì)細(xì)想來，曾經(jīng)的往事一幕幕呈現(xiàn)，映證她的言論。
似乎，自打小學(xué)畢業(yè)后我未曾與她見面。有一種像思念的感覺涌上心頭。記憶中，她那清晰的容顏在腦海中已漸漸模糊。只記得她拿粉筆的手，總會在黑板上揮灑著寫下那瀟灑飄逸的粉筆字。記得那個“王”，她是那樣寫的，我還為此問她她寫的這個字是什么意思，行云流水的筆畫…她的寫法…我至今仍在模仿。盡管我所在的那個班級在她的眼中形象是如此不堪，但似乎也只針對男生存在異議�？晌铱傆蟹且话愕拇�。每罰時，我總會有那么一點例外。
我感謝她重視了我。我懷念她教懂了我，不僅是那些小學(xué)的知識。偶爾間，當(dāng)我想起曾經(jīng)教過我的老師，她總能在我記憶的深處蹦跳出來，盡管是那樣遙遠(yuǎn)。幾年之后，她未必能將我記起。一通電話，讓我感到歲月催人。當(dāng)時朦朧的我們，在電話的那頭只能聽到她在回憶滄桑時沉重的嘆息。
時過境遷，我無奈再看花開花落。我也懷念她能給我再寫一次小學(xué)時代的學(xué)生手冊。感性的她，是否也曾想起那個為她感動的少年，即便只有那一個瞬間，在腦海閃過一個念頭…
足矣！
難忘的班主任作文 篇18
“嚴(yán)是愛，松是害”是許多班主任的口頭禪，“嚴(yán)師出高徒”也成了班主任的經(jīng)驗之談，所以，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求是班級管理的有效的教育手段，但我認(rèn)為，過分的嚴(yán)厲，使學(xué)生懾于“高壓”而屈服，實際上是口服心不服，甚至于產(chǎn)生逆反心理而與教師對抗，豈不知，在很多時候，寬容能使學(xué)生內(nèi)心受到感化，會收到神奇的教育效果。
寬容并不等于縱容，如果班主任一味以慈面軟，疏于管理，致使學(xué)生紀(jì)律渙散，有恃無恐，無所顧忌，這是軟弱無能的表現(xiàn)。如果班主任厚恥薄皮，親疏有別，對干部子女或班干部等特殊學(xué)生放松要求，會致使班風(fēng)不正，人心不齊，有令不行的，這是作為班主任行不通的，凡此種種都是縱容學(xué)生的錯誤做法，這不僅會貽害學(xué)生，而且班主任本人也因此威信掃地。
寬容與嚴(yán)格是矛盾的統(tǒng)一體，寬容是另一種意義上的嚴(yán)格，寬容應(yīng)該因人而異，因事而別，作為班主任應(yīng)該做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂，評判一個學(xué)生看事情的主流，心存善意要看事情的發(fā)展，那么，到底什么是寬容呢？
寬容是一種信任和激勵，因而，信任會化作一種力量，激勵學(xué)生自省、自律、自強。記得二十年前的一件往事：當(dāng)我還在本校讀初一時，一天中午，我和同桌的一位女生，同前面的兩位男生為了課桌間的距離吵得不可開交，甚至把雙方的課桌、凳子都推拉到了一邊，恰巧那里，班主任走進了教室，我心想，肯定要挨他罵了，因為我們是班干部，老師眼里的好學(xué)生，可班主任走到了男生的面前，對他們說：男子漢大丈夫，不可以和女同學(xué)計較，再說，同學(xué)間要互相友好。與此同時，他仁慈的目光沒有離開我們，我看著教師的目光，仿佛感到他說：老師相信你們以后不會再出現(xiàn)類似的影響班級紀(jì)律的情況了，而且女學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會謙讓，一切都明白了。班主任是在保護我們女同學(xué)的自尊心，同時也是對我的信任和鞭策，我當(dāng)時既感激又內(nèi)疚，我們雙方都自覺地拉好了課桌。從此，我對自己要求更嚴(yán)了，同學(xué)間也和睦相處，對老師也更加尊敬了。試想，假如班主任當(dāng)眾劈頭蓋臉地訓(xùn)我們一頓，其效果肯定相反，對班主任會敬而遠(yuǎn)之的，同學(xué)間也不會從此風(fēng)平浪靜。所以，事實證明，我的班主任的教育藝術(shù)甚是高超，也是今天值得我借鑒的。
寬容是一種仁慈和關(guān)愛，身為人師的班主任，如果認(rèn)定一個學(xué)生已不可救藥，那么就會變的一步步走向更糟糕的地步，因為同學(xué)看不起，老師看不上的學(xué)生是容易自暴自棄，破罐子破摔的，如果認(rèn)為一個學(xué)生是塊璞玉渾金，缺的是雕琢而已，盡管他身上有些小錯誤，那么你的寬宏會使他自律、自束、自策，他會變的成為一塊璧玉，在教育實踐中不乏實例：比如，我班的一個女生，開始時早晨經(jīng)常比班級規(guī)定的時間晚到，而且我發(fā)現(xiàn)她每天的發(fā)型弄得漂漂亮亮的，說明她在發(fā)型上花的時間肯定不少，所以要遲到，同時觀察到她比較內(nèi)向，所以，經(jīng)過一個階段以后，我就利用班會課，對全體同學(xué)同時暗示這位女生，說：愛美之心人人有，尤其女同學(xué)，我教師也不例外，但早晨的時間是非常寶貴的，把時間浪費在美發(fā)上，是實在不合算，希望同學(xué)們以學(xué)習(xí)為主，有則改之，無則加勉，這樣，我既照顧了這個女生的自尊心，也暗示了全體同學(xué)，讓同學(xué)感到老師是真心為他們自己著想，我的寬容和善解人意贏得了同學(xué)們的尊敬。
經(jīng)過多年的實踐，我深深地感到：寬容是一縷陽光，她照亮了學(xué)生的心；寬容是一絲春雨，她滋潤了學(xué)生的心田；寬容是一粒愛的種子，她會在學(xué)生的心中萌芽。作為人類的靈魂工程師，請你擁有一顆寬容的心吧！覺自己就像是保姆一樣，但是這樣的狀況只需要一個月，一個月后你會發(fā)現(xiàn)一切都納入正軌，就不需要多說那么多話，整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好了，只需要關(guān)注個體就行了。還記得在剛進入新鄭一中時，郭校長讓學(xué)生把凳子放在桌子下面以方便出入，三個星期就形成了習(xí)慣，包括現(xiàn)在，我仍然要求學(xué)生這樣做。實際上新學(xué)期開學(xué)我才明白：天下難事必做于易，天下大事必做于細(xì)。
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛�！蔽蚁嘈�，一分耕耘，一分收獲，在學(xué)生身上注入的每一分情感，投入的每一次努力，都不會化為烏有，我更相信，只要我們把學(xué)生、自己心中那種善的、正義的、積極向上的、美好的情感力量激發(fā)出來用于教育中，一定會是成功的教育。
實際上，在教育這條路上我還是個新手，很多問題需要進一步去探討，學(xué)習(xí)比如尖子生如何培養(yǎng)，從哪個方面入手，如何科學(xué)、高效地開展班級工作，如何提升自我教育教學(xué)境界是我下一步要努力學(xué)習(xí)的方向。
人的一生是戰(zhàn)斗的一生，沒有努力就沒有生存之地，所以不論是我們還是學(xué)生都需要以戰(zhàn)斗者的高傲和不屈面對一切。把工作當(dāng)成生活就不會被工作所累。最后，用郭校長曾經(jīng)送給我們的一句話共勉：不要用一般人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，否則，你只能成為一般人。
難忘的班主任作文 篇19
我的班主任，她是我們的語文老師。大家都叫她陳老師。陳老師很漂亮，個子很高，皮膚白皙，眼睛明亮，頭發(fā)烏黑。她喜歡編辮子，看起來像個電影明星。
陳對我很好。她鼓勵我上臺主持活動，還把我選為優(yōu)秀的升旗手。不過，陳老師對我也很嚴(yán)格。我記得有一次我寫了一篇字很差，陳老師嚴(yán)厲地批評了我。我的班主任有時很嚴(yán)格，但我喜歡這樣的班主任。
我的新班主任我們四年級有了一位新班主任。班主任姓黃，姓魏，你聽他的話一定以為他是個男人，但我們看到他時，他是個女人。我們都很驚訝！她有一個特點，總是重復(fù)她說過的話。她已經(jīng)工作了29年，是我們學(xué)校的字標(biāo)志。
她的作業(yè)非常少，她是我們學(xué)校布置作業(yè)最少的老師。她的講座也很有趣，所以我們都喜歡他的講座。如果你想聽，請到光明路小學(xué)41班來找我。
難忘的班主任作文 篇20
我的班主任我的班主任姓石洪。史先生有一雙黑色的眼睛，長長的黑發(fā)披在肩上。我喜歡白色，生氣時穿黑色，高興時穿白色，但史先生經(jīng)常穿黑色外套。我希望史先生能多穿些淺色的衣服。當(dāng)我們在課堂上表現(xiàn)好的時候，我們非常溫柔。史先生把課文讀得非常生動，和磁帶上的一樣漂亮。史老師喜歡讓我們邊聽磁帶邊跟著音樂朗讀。這是我們的班主任，史先生。
我們的班主任每當(dāng)我背著書包上學(xué)時，我的爺爺和奶奶總是一遍又一遍地告訴我，我應(yīng)該遵守紀(jì)律，集中注意力，認(rèn)真聽課，不要在課堂上玩小把戲。寫作業(yè)時，他們會說：清楚地記住筆畫順序，工整地寫字或重寫。他們說了這么多，我真的很難過。為什么他們總是說這些話？我想一定是我沒有完全糾正這些缺點。只要我糾正這些缺點，他們就不會談?wù)撍乙膊粫羞@種麻煩。我的班主任老師像蠟燭一樣照亮了自己，照亮了我們。30多年來，他一直兢兢業(yè)業(yè)地教書，并且一直耐心地幫助我們解決學(xué)習(xí)問題。他看我們的方式總是充滿希望。上學(xué)期他和我們成了好朋友。在期中考試中，我把十字鉤寫成了十字鉤。試卷分發(fā)時，我差點哭了。他安慰我說，“下次請仔細(xì)檢查。”在他的鼓勵下，我在語文期末考試中得了100分。他就是我們敬愛的班主任許。
難忘的班主任作文 篇21
我的班主任有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，但是他已經(jīng)40多歲了。他是一個負(fù)責(zé)任的老師，因為他盡最大努力讓他的講座更生動，讓我們班很開心�？茨潜K不滅的燈，它是我們班主任的燈！我努力工作只是為了一些和我無關(guān)的人。這樣，他每年都被學(xué)校選為最好的老師。這只是對他的評價。
我們非常尊敬這位老師，但我們?nèi)匀辉诒澈蠼兴麧纭Ｒ粋�看似不尊重的詞能更好地反映我們對老師的尊重，我們已經(jīng)把老師當(dāng)成自己的家人了！
直到有一天老師被轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校！我們的兩位老師已經(jīng)說出了他們的心聲！聽了這話，老師當(dāng)時放棄了去另一所學(xué)校的決定。在這個大家庭中，濤哥就像我們的家一樣！
這是我的班主任！張濤。
難忘的班主任作文 篇22
我的班主任魚老師，我的魚老師對我們要求很嚴(yán)格，但也很公平，他個子高，戴著眼鏡，有一雙大眼睛，今年40歲，剛剛開學(xué)！我們班發(fā)生了一場斗毆，老師制止了他們，讓他們寫一篇評論。當(dāng)然，有一個責(zé)罵。其中一個是我們班的安全委員會成員，但是魚老師還是責(zé)備了他們。另一天，老師拿著尺子一個一個地看我們的作業(yè)，因為我們的作業(yè)很亂。如果字不好，我們只會被打敗。我像往常一樣寫了字，所以我準(zhǔn)備好被打敗了。當(dāng)老師來到我身邊看著我的作業(yè)時，我伸出了手，但是老師問我，你為什么伸出你的手？
我說:我的字也不是很好，但是老師告訴我，只有那些寫不好字的人才能挨打，而且打人不能亂打。聽了這話，我?guī)缀醺吲d了，因為老師的尺子很重。你認(rèn)為我的老師夠公平嗎？
難忘的班主任作文 篇23
她身材勻稱，長瓜子臉上有兩條彎彎的眉毛，眉毛下有一雙小杏眼，眼睛下有一個小鼻子-&hellip。& hellip這到底是誰？難道你不知道這是我的班主任，張老師。
張先生是一個和藹可親的人。有一次他去上體育課，一個同學(xué)被蜜蜂蟄了。張先生看見了，找了些藥，帶她去了醫(yī)院。直到醫(yī)生說什么都沒發(fā)生，張先生才松了口氣。還有一次，一個12年級的低年級學(xué)生被他身后同學(xué)的鉛筆劃到了胳膊上。雖然她不是我們班的學(xué)生，但她仍然認(rèn)真地拿著用彩色筆盒做成的小藥盒止血。老師
張不僅教我們書本上的東西，還告訴我們一些書本上沒有的知識和做人的原則。老師
是知識的傳播者。她使我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。老師是我們的第二位母親！我有一位和藹可親的班主任，薛老師。她有一雙明亮的眼睛、白皙的皮膚、尖尖的鼻子和兩片薄薄的紅唇。微笑露出了她潔白的牙齒。老師
對我們非常嚴(yán)格。為了有一個好習(xí)慣，只要我們犯了一些錯誤，老師就會盡力幫助我們改正。我記得有一次我把字的帖子留在家里。老師罰我抄課文。每個人都離開了學(xué)校。我母親看到我沒有出來，就焦急地找到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我還在抄寫課文。
老師在學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)格，鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生走上一層樓梯。所有學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生都被轉(zhuǎn)移到第一排和第二排，并督促他們好好聽課，希望他們能趕上。
薛老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。他像他母親一樣關(guān)心我們。我們必須努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報老師。
我的班主任是張高成。他英俊、高大、強壯，喜歡穿襯衫。因為他的愛好是打籃球，所以他很強壯。
當(dāng)我還是一個爬在地上的孩子時，是老師改變了我的命運。當(dāng)我還是一個無知的孩子時，是老師教給我知識。因此，我希望:從現(xiàn)在起，我將永遠(yuǎn)真誠地感謝老師！永遠(yuǎn)真誠，尊敬老師！看到這篇寫在《弟子規(guī)》里的文章，我很感動。是的，老師的確是世界上最偉大的人！老師就像蠟燭，燃燒自己照亮他人。所以在教師節(jié)那天，我給老師寫了一張賀卡:祝老師身體健康，工作愉快！
我喜歡我的老師張，因為他在課堂上風(fēng)趣幽默，每次我們遇到不懂的問題，他總是耐心地一遍又一遍地給我們講解，直到我們完全理解為止。有一天，當(dāng)我在研究古詩時，我不知道古詩的含義。老師不厭其煩地向我解釋，直到我完全理解為止。
我的班主任是一名語文老師。她有一張圓臉，濃眉，尖鼻子，一雙明亮的眼睛，還經(jīng)常戴一副明亮的眼鏡。雖然她是一名女教師。她的聲音響亮而清晰。她不僅能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語調(diào)字完美，而且她在課堂上總是說得很漂亮！只要她上課，學(xué)生們都非常認(rèn)真地聽。當(dāng)遇到難詞時，她總是想盡一切辦法讓我們快速而堅定地記住它們。例如:編一個有趣的短語，讓我們猜謎語，或者& hellip& hellip這樣，讓我們從淺到深把握。在閱讀優(yōu)美的句子時，她總是教我們先用心去體驗，然后帶著情感去閱讀，這樣我們經(jīng)常會有身臨其境的感覺。
陳老師在教授我們知識和與我們一起成長方面付出了很多努力。我愛我們的班主任，語文老師陳。
難忘的班主任作文 篇24
我的班主任叫鮑光玲。她有一雙明亮的大眼睛，當(dāng)她微笑時，看起來就像說話一樣美麗。她還燙了一頭炸面，像方便面一樣。包先生每天都打扮得漂漂亮亮，很特別。
包老師性格非常溫和。她會問我們是否每次課后都能做這件事。如果有一個學(xué)生不能，老師會反復(fù)告訴我們，直到全班都能做到。她從不對我們發(fā)脾氣，對我們很有耐心。
我記得有一次，徐子涵吐了我全班。包先生看見了，跑過去一遍又一遍地給他洗衣服。他不反對骯臟。鮑老師也經(jīng)常對我們說:“我是你們的媽媽”。每次聽老師的話，我都感動得流淚。鮑老師像他媽媽一樣愛我們，關(guān)心我們...
這是我們的班主任鮑老師。她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們！我很高興有這么好的老師。
難忘的班主任作文 篇25
我們班主任名字叫做周建遠(yuǎn)，別號大周（學(xué)生們叫的，覺得那樣親切。）。是我們學(xué)校里學(xué)歷最高且最和藹的老師。
我們班主任對我們班特別好，而且對我們很寬容，可以說，這樣的老師是千古難尋的。大周始終是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為目標(biāo)，大周認(rèn)為，一個學(xué)生如果想把成績提上去，第一件事就是要把學(xué)習(xí)興趣提上去，不然，一切都是徒勞。大周每次上課時都是直奔主題，無論是多大的氣憤，他也會把這種思緒壓在心底，就是怕因為假如把這種情緒在課上發(fā)泄出來，那么一定會影響學(xué)生的情緒。從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，也會影響老師的思維。使整個班級都受影響。我們班是在級部中極差的一個班。每個老師都曾經(jīng)犧牲上課時間來來教育我們。
其中數(shù)學(xué)老師與語文老師說得最多。但是大周關(guān)心我們班級是哪個班級也及不上的。因為，除了本班與本班老師外，其他的所有老師都不可能體會到大周為我們班級到底付出了多少。先舉一個例子來說，在上晚自習(xí)的某個晚上，老師突然來到教室視察，那時，我們班正處于級部“第一”。但是老師看到了這一幕后，只是靜靜地在窗外看著我們。在我們?nèi)喽及察o下來后，大周也沒進來，也沒說什么，走了。那時由于我是個新來生，不知道我們班的情況。
還暗自慶幸，以為逃過一劫。后來，我對我們班里的情況漸漸了解起來，終于明白了其中的原委。原來，大周是一位極其和藹的老師，他喜歡與同學(xué)們做朋友，而不是與同學(xué)們?yōu)閿�。在我到這所學(xué)校的兩個月后，老師終于用數(shù)學(xué)晚自習(xí)的時間給我們開了一節(jié)班會。我們老師再開之前說是不要當(dāng)這次交流是老師與學(xué)生的談話，說說班里有什么需要改進的地方大家不要藏著掖著，想說什么就說什么。老師會幫你們解決的。好了，大家有什么話就說吧。說完之后，我們有一些人開始說一些小問題，無非就是在班級里表現(xiàn)得好一點，不要再扣分了，這些問題，老師一一作出了解答。這時，老師還沒有什么異常反應(yīng)，我們也沒有聽出什么事來。
說了能有5，6分鐘吧。同學(xué)們越說越大，而且說的事業(yè)和班里的情況完全吻合。這時我雖然沒戴眼鏡，但是我隱隱約約的聽出來老師說話有點哽咽。后來，我們直接說班里的“致命要害”。老師雖然依然說著解決方法。但是我們明顯的聽到，老師說話時說著說著便要停頓一下然后再接著說。
但是，我們班里的每個人都知道大周說話是很流利的，而不是像今天這樣的。前面的同學(xué)離老師近的并且細(xì)心的都感受到了老師的內(nèi)心。后來，我們直接挑開了說老師對我們太寬容了。應(yīng)該嚴(yán)一點。但是大周并沒有像其他老師那樣“質(zhì)問”那個同學(xué)，而是說老師對學(xué)生嚴(yán)一點是對的，但是過的嚴(yán)格嚴(yán)格了不止對學(xué)生不好，而且對老師也沒有好處是吧。所以呀，對，對待同學(xué)是不應(yīng)該過度嚴(yán)格的。老師這時還想說什么，但是下課鈴響了。老師便說今天就講到這里。下課吧。下課后，同學(xué)們都討論著那一節(jié)交流課。雖然意見各不相同。
但是有一點卻完全一致。那就是老師上課時哭了。雖然沒有哭出聲來，但是后排戴眼鏡的與前排的同學(xué)們都看到老師掉眼淚了，雖然老師沒有說出來。但是我們基本肯定老師是因為班里的令人傷心事太多而哭的。第二節(jié)老師把我們班里最差的三個人叫到辦公室去看教室錄像。那三個人回來后，其中兩個人一直說該怎么改進。而且一直在笑，而其中一個，從表面看就可以他看出很生氣，后來，他終于忍不住了。
拿著棍子狠狠的敲了一下桌子，生氣的說閉嘴，有什么好笑的，你們沒看看我們班里是什么樣子？今天我們看錄像老師讓我們?nèi)タ翠浵�，那地理課，那生物課，那還叫上課嗎？看了連我們自己都看不下去了，更何況老師呢。你們沒看到嗎？今天老師都哭了，不是因為別的，就是因為我們自己，我們班簡直都可以說是無組織，無紀(jì)侓。無班級利益感，無班級團結(jié)精神。接著，他又說了好多好多（因為他是紀(jì)侓委員）。下課后大部分日常行為表現(xiàn)差的男生都去找老師道歉，并說以后一定該，這時，老師雖然沒有落淚，但是眼眶里卻滿是淚水。
第二天，我們班里的各項指標(biāo)都受到了表揚，早讀時大周每天都會去檢查，聽別人說，大周那次第一次，笑了。
難忘的班主任作文 篇26
一聽到班主任這個詞，很多人都會聞風(fēng)喪膽，的確，班主任就是威嚴(yán)的代表，但是，我的班主任卻有點不一樣。
高高的個子，纖細(xì)的身材，水靈靈的眼睛，細(xì)長的秀發(fā)，真不愧為學(xué)校公認(rèn)的大美人，班主任姓趙，我們都叫她趙姐，別的班主任都是一本正經(jīng)，威風(fēng)凜凜，我們的班主任卻是一臉微笑，幽默親切，班主任最喜歡跟我們一起說說笑笑，在她面前，我們可以無話不說，就算有時不小心冒犯了她，她也從不生氣，對于我們班的一些留守孩子來說，她比父母還親，別看她對我們這么寬松，就以為我們是一個差班，不，我們可是全校公認(rèn)的優(yōu)秀班級，其實，在趙姐還沒來我們班之前，我們的確是一個差班，所有的任課老師都不愿來我們班上課，因為我們根本就不會聽，也聽不懂，只要一聽到我們班，老師們都會搖頭，那時的班主任更是恨鐵不成鋼，一天到晚的罵我們，可能是用因為挫敗感太強，他選擇了調(diào)走。
直到趙姐的到來，徹底的改變了我們，剛開始，我們以為，她會像其它老師一樣逼我們，但她沒有，而是像朋友一樣每天與我們聊天，了解我們喜歡的，討厭的，知道我們的真實想法，其實，我們不是不想學(xué)習(xí)，只不過不喜歡學(xué)校和老師對我們的嚴(yán)厲逼迫，趙姐知道后，對癥下藥，不再讓其他任課老師逼迫我們，而是讓我們自己管理自己，為了這事，很多老師都對趙姐產(chǎn)生了誤會，我們看在眼里，感動在心里，于是我們定決心，一定要讓趙姐揚眉吐氣，就算那些平時不喜歡讀書的，也在努力學(xué)習(xí)，最后，我們班以年級第一的成績證明了自己，從此，學(xué)校和其他老師對我們班和趙姐刮目相看。
這就是我的班主任，一輩子的趙姐。
難忘的班主任作文 篇27
他的課，我從不敢怠慢。因為我怕。怕，不是怕他是我們的班主任，也不是怕他的拳頭。而是怕他的笑。
我依昔記得那天的空氣有點悶．畢竟是夏末的開學(xué)報名。第一眼看到那嚴(yán)整的灰色西裝，我的感覺就是：有某種未可知的力量藏在了下面。不過，那感覺隨著接下來的一臉燦笑也就化為寥寥了。反而倒顯得有一絲輕微的溫柔。我的直覺是：伊過中年，底蘊有減。
然而，在以后的日子里，才發(fā)覺那笑雖然平易近人，但蘊含著股剛毅的深不可測的力量。
我似乎有點怕了。
他的語文課上，時而，似乎就要點透了那點“玄機”，但是沒有，而是把我們的思維慢慢滲透了進去。不急亦不燥。時而又讓我們各抒己見。無所拘束。而他，或笑著點點頭，或笑著稱贊。于是，初識牛犢不怕虎的我們愈見熱情，整個課堂似乎就是我們自己的“日不落“帝國。思維被熱情摩擦得閃動知識的火花。
等到熱情微減，他又娓娓道一段段有聲有色加以手舞足蹈的故事或傳奇。時而猶如大河之水，滾滾而來，我們都屏住了呼吸；時而又如春風(fēng)細(xì)雨，道不盡綿綿之情。
當(dāng)然了，我們的思維不可能總跟得住，畢竟我們是后知嘛，常有的思維滯后也就在情理之中。每當(dāng)這個時候，他總是“哈哈”地笑了（我仔細(xì)數(shù)過，不多亦不少，僅此兩下。）這不是冷然一笑，這一笑整個課堂立馬緩過了生機。但這一笑，似乎蔑視一切。我不知道我的毛骨是否悚然，但麻酥酥的電流般的感覺，已是遍身。我的每一個神經(jīng)元似乎是豎了起來。
這笑，底氣十足，氣宇軒昂，總讓人心生振奮。盡管是極其短暫的！
這笑，常使我想起一個人——魏武大帝。或許，是他們同為“曹”吧。我想，那魏武揮鞭，東臨碣石，冷然大笑，一定是無比自負(fù)了。那一笑，群雄無處棲身；那一笑，天下唯伊獨尊！那一笑，是何等的盛氣凌人，何等的深不可測！
我能不怕么？或許，是我過于敏感。
我極力想透過這笑，看清那本質(zhì)的一面。然而，限于當(dāng)時的種種，我無力穿透我充滿無知的視野。至于此，才恍然覺悟：那是無窮知識的巔峰，那是無窮知識的汪洋。無知豈能與之爭鋒！
無知？
無知！太可惡了，我要親手將你消滅！否則，我一定是一只可憐的羔羊。任人宰割！��！我似乎有點恨了。曽妄想橫刀立馬與天地之間的榮耀，現(xiàn)在看來，還有一段很長的路。
行文至此，胸中油然升起一股熱氣來。屈指一數(shù)，班主任離開我們都快一年了。他的離開，我們都能理解——小廟難容大佛，是龍總有朝一日飛上天堂。
但是，在這理解之余，難免一絲傷感。
走吧，不必回首。
盡管你氣宇軒昂，超世脫俗，但你不過血肉之軀。我知道你放不下什么。放心吧，你的弟子不辱沒你的名聲。不過，還得委屈你老一陣子，讓我們在這短暫的一年里，做好充分的準(zhǔn)備，一舉把那“高考”擊得粉碎，到時候，學(xué)生一定登門拜謝！
哎，老班，你說說，你是不是很不夠義氣，我們不是說好了嗎，我們是你的“關(guān)門弟子”，可這門還沒有關(guān)呢，你咋就走了呢？
很不夠義氣！
難忘的班主任作文 篇28
我們的班主任馬老師，她卷卷的頭發(fā)，在批改作業(yè)時戴著一副眼鏡，十分慈祥。她讓我們學(xué)到了許多的知識，她在課堂上滔滔不絕，她不看課本，就能生動地說出課文的內(nèi)容，她一筆一畫地教我們寫字，她的字非常好看。
馬老師可關(guān)心我們啦！有一次，上課的時候，我的耳朵突然發(fā)生耳鳴，聲音很大，特別難受，我雙手捂著耳朵害怕地流下眼淚。馬老師發(fā)現(xiàn)后，她安慰我不要害怕，她親切地問我要不要去醫(yī)務(wù)室看一看。后來，馬老師電話聯(lián)系了爸爸，很快爸爸來了，馬老師囑咐我去醫(yī)院檢查。
馬老師真是一位好老師啊，她像媽媽一樣關(guān)心著、呵護著我們，我從內(nèi)心感謝她，馬老師我們愛您。
難忘的班主任作文 篇29
新學(xué)期，我們的新班主任是陰老師，她教我們語文課。她中等身材、白白的皮膚﹐黑黑的頭發(fā)挽在腦后。陰老師炯炯有神的眼睛里帶一種嚴(yán)厲的目光，使我一見到陰老師，就感到老師的嚴(yán)厲。
陰老師對我們班的紀(jì)律要求是極其嚴(yán)格的，剛才還在和聲細(xì)語地給我們講課，突然，后排有幾個同學(xué)在講話，陰老師像變了一個人似的，大聲喊道：“后面的同學(xué)，別以為在后面我就看不到！上課要遵守紀(jì)律知不知道！”后面的幾個同學(xué)連連點頭，連我們班最搗亂的人也被老師的氣勢震住了。
老師雖然嚴(yán)厲，但也有和藹的一面。上課很風(fēng)趣，有時我們被逗得哈哈大笑。有同學(xué)說：“上語文課就像是在玩游戲�！币惶煜挛纾x昊辰穿著拖鞋來學(xué)校上課了，陰老師笑著對他說：“你在家里穿著拖鞋對不對？那么現(xiàn)在去上學(xué)！”“哈哈……”全班都笑了起來。
這就是我們的班主任陰老師，一個既嚴(yán)厲又和藹的老師。
難忘的班主任作文 篇30
我們的班主任張老師喜歡在上課的最后十幾分鐘幫我們讀故事。一年級的時候，我們的班主任老師第一次手里拿著一本故事書，這本書是法布爾的《昆蟲記》。下課時，老師向大家推薦了這本書，要大家讀這本書。
從那以后，班主任張老師向大家推薦了很多書，比如：《愛的教育》、《彩虹魚》、《小巴掌童話》……這些書真有趣，吸引了同學(xué)們看書的樂趣。
這就是我們的班主任張老師。
難忘的班主任作文 篇31
她有著一張秀麗的瓜子臉，一雙會說話的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴。她是誰呢？就是我們的班主任――楊老師。
楊老師今年32歲，個子不高，班上一些高個子的男同學(xué)，常和她比高，但楊老師從不生氣。
楊老師的眼睛是一雙神奇的眼睛。上課時，有哪位同學(xué)說小話或搞小動作時，楊老師只要望一下那位同學(xué)，那位同學(xué)馬上會坐好，繼續(xù)認(rèn)真聽講。也許是老師的眼睛在說：“某某同學(xué)，坐好了，認(rèn)真聽課�！�
楊老師對待同學(xué)，如自己的孩子一樣，時時刻刻都在關(guān)注著同學(xué)們的學(xué)習(xí)。記得我讀3年級時，作文水平特差，總在七八十分，楊老師為了讓我的作文水平得到提高，便利用周六的休息時間為我補課。她引導(dǎo)我怎樣寫作文的開頭，怎樣把一篇文章的架子搭起來，寫好……楊老師幫我補課后，我的作文水平提高了不少，由原來的七八十分升到了九十多分。
課間活動時楊老師和我們一起玩，她和我們一起跳繩。在那時楊老師仿佛也回到了童年，回到了年輕的時候。
楊老師對工作非常認(rèn)真，就拿布置學(xué)習(xí)園地來說吧！楊老師為了布置我們班的學(xué)習(xí)園地，不知花了多少心血。她幫我們買紙、剪花邊，不好看時，又把它撕掉，重貼。一直貼到滿意為止。每次學(xué)習(xí)園地評獎時，我們班總會得第一名，這都是楊老師的功勞。
我喜歡我們的班主任――楊老師。
難忘的班主任作文 篇32
我們的班主任的張老師身材有一點兒胖，象牙色的臉上嵌著一雙閃閃發(fā)亮散發(fā)出智慧光芒的眼睛。她是個“兩面派”，有的時候?qū)ξ覀兪譁厝嵊H切，還會和我們開開玩笑；有的時候卻如萬獸之王一般兇猛，不信我講給你聽。
記得有一次，同學(xué)們都在認(rèn)真地午間閱讀，而唯獨只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘，張老師看見了，讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開著，就想把這把傘收起來，可是怎么收也收不起來。張老師把傘桿往前一伸，沒想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來，張老師又把傘桿往后一拉，那脾氣倔強的雨傘卻又變成了一根拐杖，逗得我們哈哈大笑，張老師看我們笑得那么開心就裝成了老奶奶走路的樣子，害我們更是笑得人仰馬翻。
還有一次，我們在大課間跑步時摔跤了。跑完以后，其它班級都陸陸續(xù)續(xù)走了，只有我們班留了下來。張老師聲色俱厲地對我們說：“為什么別的班的同學(xué)都沒有摔跤，而我們班卻總是要摔跤？”之后，我們便被張老師罰跑，一直跑到像樣，張老師才放我們回教室。
瞧，我們的班主任是不是個“兩面派”？
難忘的班主任作文 篇33
我們的班主任是一位40多歲的老師。她雖然40歲了，但她仍然是精神飽滿地為我們上課。
班主任老師對我們可關(guān)心了。我們班有位同學(xué)叫王小紅，她爸爸媽媽病了，生活上沒人照顧。去年冬天，天氣漸漸冷了，可王小紅還穿著一條薄薄的褲子。班主任看到后，就從自己家里拿了一條厚厚的棉褲給王小紅換上。王小紅穿上暖和的褲子后，摟著班主任哭了。班主任還經(jīng)常去王小紅家?guī)退犷^，洗衣服，照顧她爸爸媽媽。
因為她常常關(guān)心我們，所以我們非常喜歡她。
難忘的班主任作文 篇34
我的班主任程老師，老師就像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了別人。
記得有一次上課的時候我的肚子突然疼了起來，疼的我汗都出來了，老師看見了問我怎么了，我說；‘’不知道怎么了，肚子好痛啊‘’。老師立刻走下講臺來到我的座位前關(guān)心的摸摸我的頭，讓我趴在桌子上休息一下，并打電話給了家長，還讓組長幫我收拾了書包讓我安心的等家長來。
老師一邊幫同學(xué)們上課一邊關(guān)心我的情況，家長來了還一起幫我送到了樓下，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，感謝您對我們的教導(dǎo)，我們永遠(yuǎn)也不會忘記的。
難忘的班主任作文 篇35
我們的班主任姓蘭，名曉麗。我們親切地把她稱為蘭老師。
蘭老師是我們?nèi)昙墪r學(xué)校給我們換的新班主任，是個女的，她已經(jīng)快五十歲了，蘭老師每次都是披著頭發(fā)給我們上課，雖然她已經(jīng)快五十歲，但是她看上去很有精神，上翹的嘴角總帶著微笑，一雙銳利的眼睛看上去特別明亮，蘭老師給人的感覺是很溫柔，很和藹的。
蘭老師是我們的班主任，教我們語文數(shù)學(xué)，我可喜歡聽楊老師講課了，尤其是語文，她教的語文課又生動又有趣。
楊老師工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，她批改作業(yè)的時候非常認(rèn)真，一絲不茍、全神貫注地批改。
只要我們寫的好，蘭老師就獎勵我們一節(jié)課的時間去玩，如果我們寫的不好的話，老師就不讓我們上體育課了。
看，我們的蘭老師夠負(fù)責(zé)了吧。
難忘的班主任作文 篇36
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了�；貞浺郧暗氖�，有很多事都忘記了，
唯獨五我的朱老師在我的記憶深處還是非常的清晰，使我難以忘懷。
記得有一次，您提出一個問題叫我們回答，同學(xué)有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起就放下了；“有的不停地舉著手，希望您能叫他回答……可您偏偏叫我回答。我低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，同學(xué)們笑了，我的頭更低了，我已為您會責(zé)怪我，可您非但沒有責(zé)怪我，反而親切地說：“別緊張，就算答錯了，我也不會責(zé)備你的。只要敢回答就是好樣的�！边@時，您的眼里流露出鼓勵的目光。
老師，如果我們是鮮花，您就是園丁，給我們澆水，讓我們茁壯成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們增加色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品……
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
難忘的班主任作文 篇37
新學(xué)期開始了，我一聽說要換班主任，就開始忐忑不安了。新老師會是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?
帶著“十萬個“問號，我走進了教室。哇，新老師又高又瘦，烏黑的長發(fā)，白白的皮膚，大大的眼睛，活像《圣斗士星矢》里的雅典娜女神啊！
沒想到，“女神“第一天就給我們來了個“下馬威”。課上，同學(xué)們正在聊天，聊得正開心，忽視老師的時候，她便發(fā)威了。只見她臉漲得通紅，眉毛擰成一個“川“字，眼睛里射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你們給我安靜點!“瞬間，教室里鴉雀無聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。
別看新老師很嚴(yán)厲，更多時候她是溫和的，溫和得像一朵柔軟的棉花一樣，讓人覺得很親切。有一次課間，她輕輕地走到我身邊，彎下腰，面帶微笑，用像糖果一樣的聲音跟我說：“你最近很認(rèn)真哦!“我聽了，覺得整個世界都很美好。
我喜歡這個新班主任，她上課很認(rèn)真，字寫得很漂亮，聲音也很好聽。我希望她能帶領(lǐng)我們一起度過三年級的美好學(xué)習(xí)時光!
難忘的班主任作文 篇38
她，一頭長長的烏黑發(fā)亮的秀發(fā) ；一副高達(dá)400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光；臉頰旁時常掛著迷人的微笑，她的笑像仙子一樣美麗、動人。她就是我以前的班主任——李老師。
雖然李老師離開了我們班，但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中，讓我懷念，令我難忘。
那年冬天異常寒冷，北風(fēng)呼呼地吹，天氣非常干燥，我的嘴唇被寒風(fēng)吹裂了好幾道口子，鮮血蹦了出來，血淋淋的，非�？植馈＠罾蠋熞娏耍B忙把我領(lǐng)進她的辦公室，從抽屆里拿出一根棉簽，小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光，輕柔的動作就像冬日里的暖陽一般溫暖。不僅如此，李老師還從口袋里掏出自已專用的唇膏，毫不猶豫地一圈又一圈仔細(xì)地涂在我滿是裂痕的嘴唇上，并親切地對我說“冬天天氣干燥，要多喝水�；丶矣浀米寢寢尳o你買支唇膏，要好好保護自已的嘴唇，別再讓它裂開了……”
李老師的舉動感動得我熱淚盈眶，心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇，李老師卻不以為然，一點兒都沒嫌棄。眼前忽然浮現(xiàn)媽媽的身影，沒錯，李老師就像媽媽一樣無私的關(guān)愛著我。
李老師，是您無私的愛，使我冬天的嘴唇不再開裂，不再疼痛。我真心感謝您，我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會永遠(yuǎn)記在心中。
難忘的班主任作文 篇39
你雖然不是高大的，但是你的內(nèi)心是強大的，你雖然不是最美麗的，但你在我們心里是最美的，你不是最優(yōu)秀的，但你給予我們知識！
——題記
初識
從幼兒園生小學(xué)，我踏進了這個陌生的學(xué)校遇見了這些不熟悉的人。遇見了你。當(dāng)你踏進教室的時候，我想你是不是我們的老師？你兇不兇呢？你說了一句話，從現(xiàn)在開始我就是你們的老師。隨后你跟我們聊了很久的天�；ハ嗔私饬撕芏�。
帶領(lǐng)
跑操，你帶領(lǐng)著我們，喊著口號123。陪著我們跑完了6圈。陽光下的你，很美，把你1米5的身高顯出了1米8的身形。
溫暖
這個季節(jié)班上很多人都感冒了。你為我們擔(dān)心。提醒我們要多穿衣服。原本的數(shù)學(xué)課。你說讓我們先自習(xí)，后來你不知去哪了。10分鐘后你提著水壺，在每個人的水瓶上都裝上了暖暖的熱水。
這就是我們的老班，無私奉獻(xiàn)，給予我們知識，給予我們溫暖。
難忘的班主任作文 篇40
大家好，我是一個上五年級的學(xué)生！說起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個班級的管理者，和負(fù)責(zé)人。
我們班在校長眼里挺優(yōu)秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期，我們的班主任——張老師便會對我們說，以前的榮譽在于過去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動，老師一定第一個知道，并做好準(zhǔn)備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說，如果沒有張老師就一定沒有現(xiàn)在的五（3）班。張老師很忙，因為她要教兩個班的數(shù)學(xué)，沒有休息的時間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè)，要么就是在寫文件，張老師帶我們這個班5年了，原本他前幾年該退休了，但因為校長說老師不夠，最終老師選擇了留下來，繼續(xù)教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了！這都靠了我們的張老師��！
這就是我們的班主任！
難忘的班主任作文 篇41
我們的何老師，浩瀚如海，不可估量，美麗如云，深邃如藍(lán)天。然而，老師喉嚨痛得很厲害。
有一次，老師的喉嚨又爆發(fā)了，聲音很桑迪。劇痛再次折磨著她。在這種情況下，學(xué)生們看在眼里，但痛苦在心里。
語文課上，學(xué)生一個個走進老師，老師沉默不語。過了一會兒，何老師拿起書來講課。她的聲音嘶啞，但我們能清楚地聽到。
突然，何老師說話了，聲音越來越沙。我們?nèi)滩蛔×�，異口同聲地懇�?“何老師，休息一下！"但是老師被迷住了，好像沒聽見。我還是堅持講課。我不禁感到起伏不定，思緒萬千...
我愿做你清澈的春天——生命滋潤你嘶啞的喉嚨，沖走你門口滿眼的疲憊，從懸崖上偷走一束鮮花，讓它永遠(yuǎn)盛開在你的窗前。
雖然我不是你最關(guān)注的學(xué)生，但你是我在中國最有影響力的老師。今天，你的學(xué)生愿意永遠(yuǎn)快樂。
難忘的班主任作文 篇42
班主任也是我們的語文老師。她姓高，是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙大眼睛，眼角藏著一條皺紋。她有一雙非常溫暖的手，她鼓勵我用那美妙的聲音前進。
我記得有一次，我們在操場上考試，我大致看了一下這篇論文，開始寫《薩沙·武賈西奇》。第一節(jié)課結(jié)束后，我們所有的問題都做完了，只剩下一篇作文。太陽像一個大火球無情地烤著我們，于是老師拿著我們的卷子讓我們回班寫作文。到了班里，我們都開始寫作文，寫了一會兒。鈴聲響了之后，我們繼續(xù)寫著根本沒注意它的存在。寫了半個小時左右，我們寫出來交給老師。
第二天上課，老師發(fā)試卷。這時候我只考了70多分。看到這個標(biāo)記，我的眼淚忍不住流了下來。老師看到后，過來安慰我說:“別哭了。這次考不好也沒關(guān)系。下次盡力考好就好了。不要氣餒。站起來，勇敢戰(zhàn)斗�！甭牭竭@些話，我覺得不那么難過了，對老師說:“謝謝老師，我不難過�！崩媳_心地笑了。
親愛的同學(xué)們，我的班主任是一位好老師。你現(xiàn)在一定很羨慕我吧！
難忘的班主任作文 篇43
我的班主任有一頭黑色的短發(fā)，笑容燦爛。她是陶老師。
陶老師很有耐心。只要我們的課業(yè)有問題，她就會不厭其煩地一遍又一遍地教我們，直到大家明白老師很注重清潔。每天都能看到她拿著掃帚和簸箕，東掃西掃；另外，她對我們的日常也很嚴(yán)格。如果離開教室在另一個部門，如果椅子沒擺好或者抽屜沒擺好，可以保證回來的時候桌子上會有一把紅粉筆做的叉子，每天早上檢查更重要；陶先生雖然教的很認(rèn)真，但是上課的時候談笑風(fēng)生，讓我們學(xué)的很快，特別是我們表現(xiàn)好的時候，老師的笑容比糖果還甜。
每天放學(xué)后，老師總是很晚回家。老師把所有的時間和精力都放在我們身上。雖然有時有些學(xué)生上課心不在焉，辜負(fù)老師的苦心，但老師總是以勤奮的精神引導(dǎo)學(xué)生向上。
我很高興被陶老師教。希望自己除了課本上的知識，還能從老師那里學(xué)到做人做事的.道理，讓自己以后成為社會上有用的人。最后，我想說:“老師，您辛苦了！謝謝！”。
難忘的班主任作文 篇44
班主任吳老師是一位和藹可親的老師，他個子不太高，時常穿著樸素。從他那夾雜在黑發(fā)中白發(fā)可以看出他是一位經(jīng)驗豐富的老師。身為黨員的他也是許多老師學(xué)習(xí)的榜樣。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總是洋溢著慈祥的笑容。
在課上，他講課娓娓動聽、繪聲繪色，每次上課都能給我們仔細(xì)地分析。他還時常讓一些同學(xué)回答問題，然后為他們點評。他有時會結(jié)合PPT上的內(nèi)容給我們講課。他說話的語速不快，聲音宏亮，我們都能聽到教室外傳來的回聲。每節(jié)語文課都很引人入勝，所以我們時常陶醉其中。不管是好同學(xué)，還是差同學(xué)，他都一視同仁，對每個人都精心照料。我相信他工作負(fù)責(zé)的態(tài)度會讓每一位同學(xué)感動。
他經(jīng)常教育我們要提高效率學(xué)習(xí)，不要成為做題的機器，只要掌握方法學(xué)習(xí)才會變得輕松。他常常提出要靜下心去學(xué)習(xí)，不要影響他人。所以他也制定了一套班規(guī)。對于一些違規(guī)的同學(xué)，他總是耐心地與這些同學(xué)進行溝通，但又不忍心懲罰他們，經(jīng)常給他們悔過自新的機會。吳老師總是苦口婆心地給我們強調(diào)一些學(xué)習(xí)方法，我們知道這是他對我們無微不至的關(guān)懷。
吳老師循循善誘，一直為整個班級著想。有了他就相當(dāng)于我們有了一棵遮風(fēng)擋雨的參天大樹，有了他就相當(dāng)于我們有了一名整天呵護我們成長的辛勤園丁——總之，他對我們的愛是無私的。
難忘的班主任作文 篇45
班主任是一個班級里的重要人物，不僅需要教我們學(xué)習(xí)，還需要管理班級里一些雜亂的事情，所以說，班主任比課任教師更忙一些，需要抗下的責(zé)任也更大一些，特別是到了初三的時候，不僅學(xué)生的壓力大，班主任的壓力也很大，我記憶深處的老師，就是初三那年的班主任。
他剛進班上，大家都覺得這個老師怎么這么年輕啊，開始了質(zhì)疑，他到底會不會教��？不會是剛來的老師吧？總結(jié)知識玩不完善�。克茸晕医榻B“同學(xué)們好，我是你們這一年的班主任，也教你們數(shù)學(xué)，知道你們在想什么哈，別看我年輕就質(zhì)疑我，上屆我?guī)У陌嗉壙墒侨昙壡拔迕�，況且我也三十三歲了，當(dāng)教師當(dāng)了十二年了�！蔽覀冎斑�擔(dān)心這些事情，等他自我介紹后，班級里響起了陣陣掌聲。
這位班主任非常的細(xì)心，無論是在學(xué)習(xí)上還是在課外中，課堂上，他總是幽默風(fēng)趣的講課，比如解答一道數(shù)學(xué)題，他分成三個部分，先確定戰(zhàn)場，然后消滅敵人，勝利報告上級。其實這個步驟就是先確定一個圖形，然后在這道題中證明，最后答。如此幽默的老師使得我們對數(shù)學(xué)非常感興趣。課外也不忘跟我們打成一片，課外運動時，他總是穿著運動服，跟我們打打籃球，打打羽毛球，教室里臟了亂了他有時間就會自己動手去掃干凈，有事要開會時便叫同學(xué)進行打掃，對我們?nèi)绱岁P(guān)心的老師我還是第一次見。
班主任在晚自習(xí)有時會講講試卷，有時會給我們來個評測考試，考試過后，我們都回家吃飯洗澡睡覺，而老師還要改完五十份評測試卷，應(yīng)該會忙到深夜吧，早上我們七點之前還要趕到學(xué)校上晚自習(xí)，老師這一個學(xué)期里也沒有遲到過一次。有人認(rèn)為他照顧我們不夠周全，這些他為我們做的事我們都看在眼里，突然感到這位班主任非常偉大，不亞于我以前的所有班主任。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；您在我失望沮喪時，給了我奮進的力量。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的天空中自由飛翔。
我們無需質(zhì)疑任何一個老師，因為在他的背后，你永遠(yuǎn)不知道他為我們做了什么，老師是偉大的。
終有一天我們會分離，俗話說天下沒有不散的宴席，但是老師的這份情，我會記在心里一輩子，謝謝你，我初三時給我自信的班主任。
難忘的班主任作文 篇46
一滴雨露哺育花朵，一支柳長成一片陰，一束光照亮一片大地。她總是默默奉獻(xiàn)不求回報。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
畢業(yè)那天，班主任對我們說：“接下來要看你們的努力了！”的確，班主任為我們這些淘氣的學(xué)生傾盡了所有。深夜備課的是她，一絲不茍教學(xué)的是她，為我們打掃教室的是她……
對于我們來說，打架是難免的。
一天，有兩位同學(xué)打了起來，她跑過來，及時制止，認(rèn)真詢問原因。之后，又叫道辦公室，耐心教導(dǎo)。以后多次做思想工作，使他們成為不相分離的好同學(xué)。
勤能補拙
勤能補拙，這是她經(jīng)常教導(dǎo)我們的話，在她這句話的引導(dǎo)下，我們班一直保持年級第一。
班主任我心里的一盞明燈，照亮我前行，給我留下一生難忘的教誨。
難忘的班主任作文 篇47
看，在章村中心小學(xué)的教學(xué)樓里，一個年輕的女老師正趴在圍欄上。她，高高的個子，秀麗的頭發(fā)，一雙能看透心靈的眼睛。她會是誰呢？是汪老師？是羅老師？還是王老師？不，都不是，她就是我們603班的班主任呂老師，五年級時的副班主任。
掐指一算，她跟我們相處的日子已經(jīng)有兩年了。在這其中，給我留下了深刻的印象。一次不經(jīng)意的擦肩，一個甜美的微笑，一次小小的鼓勵……都讓我至今難忘，特別是那一次……
那是我們五年級下冊離期末大考還有9天的時候。周四下午第二節(jié)課，呂老師拎著一大包袱東西找了數(shù)學(xué)課代表姜鑫。之后，她便走出了校門。課后，大家都議論紛紛：“呂老師去哪了？她還會回來嗎？是她家里面出什么事情了嗎？還是……”一個個問題出現(xiàn)了，大家的一頭霧水……
第二天，呂老師沒有來學(xué)校。
最后一個星期，清晨，我來到校門口，只見在502班的教室里出現(xiàn)了一個熟悉的身影，“對，沒錯，的的確確是呂老師！”我飛速跑到教室里，定睛一看，一向滿面春風(fēng)的呂老師，今日，怎會如此的憔悴？中午，午自修時，我們都在寫作業(yè)，呂老師對我們說：“我想大家一定都在猜測我上個星期為什么突然之間走了吧！那好，我現(xiàn)在告訴大家，我家里出了一件事情，我的媽媽生病了，非常嚴(yán)重的病……是……癌癥，晚期……我想大家都知道這意味著什么了吧……”自從我們知道了呂老師突然離去的原因后，每個人都像變了似的。上課比以前專心了，比以前認(rèn)真了，比以前積極了……
這就是我們的班主任呂老師，一個熱愛工作、有責(zé)任心的人。誰能說她不是一個好老師呢？
難忘的班主任作文 篇48
我的班主任是一位很善良的人。說起班主任的善良，這就不得不說一件事，這件事還是我偶然間發(fā)現(xiàn)的。
一天放學(xué)，因為當(dāng)天我是值日生，所以當(dāng)我將教室衛(wèi)生全部都打掃干凈后，校園里的同學(xué)們大都已經(jīng)回家去了。我背著書包差不多成了校園里最后走的一個人。出了校園不遠(yuǎn)后，我就在馬路上瞧見了一個熟悉的背影，我特意瞧了瞧兩眼，這才發(fā)現(xiàn)原來前面那個攙扶著一位老奶奶的人正是我的班主任。
我之所以一眼沒有認(rèn)出來，這是因為這會的班主任的穿搭完全與在學(xué)校里嚴(yán)肅的穿著不同，這時的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著那個老奶奶，我加快了腳步，想著跟近點，我知道班主任與那位老奶奶在說話，不過具體說了些什么話，我卻是聽不清的。等到我跟近后，我才聽清楚了。
那位老奶奶說：“謝謝，謝謝你了。”班主任說：“沒關(guān)系，倒是您年紀(jì)大了，以后出門的時候還是讓家里的晚輩們跟著，這樣才保險些……”班主任說了不少，我聽著，瞬間聯(lián)想到那個站在講臺上耐心的教導(dǎo)著我們的班主任，班主任只要一訓(xùn)起我們來的時候，這話可是都止不住的。此時的班主任也是像止不住話一般，但是話語話氣都很溫和，聽著讓人感覺很舒服。
在一個十字路口的時候，班主任攙扶著老奶奶過了馬路，去了對面。到了這里，我就沒有跟過去了，因為我回家的路無需過馬路。我站在馬路這頭瞧著班主任攙扶著老奶奶小心翼翼的樣子，這一刻班主任在我的心目中頓時有高大起來。
我的班主任是一個熱心腸的人，在學(xué)校里的時候，班主任就很關(guān)系班上的同學(xué)們，我的班主任真是一個好人。
難忘的班主任作文 篇49
我們班有一位賈老師，她是我們的班主任。賈老師胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來十分有學(xué)問。我最喜歡的是賈老師笑起來時，臉上的那個深深的、圓圓的大酒窩。
賈老師是一位十分嚴(yán)厲的老師。有一天上課的時候，一位同學(xué)在課桌下玩著自己的貼紙。賈老師發(fā)現(xiàn)了，一道鋒利的眼神向那位同學(xué)發(fā)出了閃電，嚇得那位同學(xué)直冒冷汗，再也不敢在課堂上開小差了。
還有一次，一位同學(xué)上課走神了。賈老師的“火眼金睛”立馬掃了過去。賈老師突然抽到那位同學(xué)回答問題。那位同學(xué)站起來，支支吾吾，半天發(fā)不出來�！澳阍诟墒裁础！辟Z老師嚴(yán)厲地批評道。那位同學(xué)低下頭，不敢直視賈老師。哎，賈老師真嚴(yán)厲！
雖然賈老師很嚴(yán)厲，但是她也很幽默。
一次語文課的時候，賈老師讓一個同學(xué)起來說詞語。那位同學(xué)半天說不出來，急得抓耳撓腮。賈老師為了提示那位同學(xué)，瘋狂地暗示，在講臺上不停的表演，簡直已經(jīng)把拿奧斯卡小金人的演技都拿出來了，逗得全班哈哈大笑。
賈老師還在上課的時候，舉例子，講笑話。以至于我們下課了，賈老師已經(jīng)回辦公室了，我們還一直在回味上課的內(nèi)容。大家都特別愛上語文課，因為有一個幽默的賈老師。
賈老師是一個即嚴(yán)厲又幽默的老師。在醫(yī)學(xué)中，這是不是也叫精神分裂呢？
嚴(yán)厲？幽默？
難忘的班主任作文 篇50
8月31日是開學(xué)報道的日子，一到班里，同學(xué)們就吱吱喳喳的議論起來了：“鐘老師是個怎樣的老師呢？”哎！你有沒有見過鐘老師啊？鐘老師長什么樣呢？直到鐘老師進班的那一刻，同學(xué)的議論才停止。
鐘老師有著一頭黑黑的齊耳短發(fā)�？钍胶啙嵉暮谏L裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺上，同學(xué)們就立刻安靜下來了，鐘老師的身上，有著教師那種獨有的嚴(yán)厲，但看起來，鐘老師的一言一行，有時卻又讓人覺得這位老師很溫柔。
9月1日，開學(xué)以來上課的第一天，第一節(jié)課，是鐘老師的語文課，我們大家都把語文書和筆盒放在了桌面上，原以為鐘老師會直接開始上課的，但沒想到，鐘老師卻說：“雖然現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了，但我對大家卻是陌生的，所以，我想用這節(jié)語文課的時間，讓全班學(xué)生做一個自我介紹，要說自己叫什么，名字是由哪幾個字組成，這幾個字可以組成什么詞語，自己的愛好，今年的目標(biāo)是什么，都要說清楚�！薄鞍�！”同學(xué)們發(fā)出一聲長長的問號。（設(shè)疑）
只見，有的同學(xué)摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學(xué)沉思長久，想自己該怎么說，還有的同學(xué)過于緊張，都不敢上臺了……但鐘老師并沒有生氣，而是小聲的詢問為什么，最后就讓這三位同學(xué)站在一旁，看一看其他同學(xué)是怎么說的。此外，鐘老師還給我們提供了很多詞語！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現(xiàn)代明星，有時候同學(xué)們說出來的人物名字，鐘老師也會忍不住笑出聲來。
雖然，鐘老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鐘老師是一個有幽默感、有經(jīng)驗、并且還很為學(xué)生著想的老師！
難忘的班主任作文 篇51
一提到我們的班主任張老師，我的心里就充滿了溫暖。她不僅幽默還富有童心，并且是位對學(xué)生實行媽媽式教育的好老師。
張老師三十多歲，中等身材，白白的皮膚上有些可愛的小雀斑，那雙常常充滿笑意的眼睛總是蘊藏著慈愛和智慧。
從我第一天走進古平崗小學(xué)的校門，張老師就一直是我的班主任，她教我們語文。剛進校門的我特別愛哭，一點點的小事都能讓我哭半天，每當(dāng)這時，張老師總像媽媽一樣關(guān)心、安慰我。記得那時張老師對我說得最多的話就是“哭是解決不了任何問題的，有什么事還是要去想辦法解決”�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不愛哭了，但是張老師那溫柔的臉龐一直留在了我的心中。
張老師特別幽默，有一次，我們班的林添馳上課時眼睛一直都盯著地下看，張老師在他旁邊看來好一會兒，林添馳都沒反應(yīng)，這時張老師擺出一臉好奇的的樣子，低頭看看地，又抬頭看看林添馳，疑惑不解地問道：“地是玻璃做的嗎？那里面是不是有人帶你上課啊？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑，林添馳也不好意思地笑了起來，張老師用一句幽默的話語輕松的代替了批評。看！我們的張老師就是這樣，她從不大聲呵斥學(xué)生，但是同學(xué)們都很聽她的話，因為她對我們的關(guān)心和愛已經(jīng)深深地印在了我們的腦海里，這樣的一位好老師，我們又怎能讓她失望呢！
聽了我的介紹，你們覺得我們的張老師好嗎？
難忘的班主任作文 篇52
看起來消瘦的身體，長長的頭發(fā)，還有臉上掛著親切的微笑，這就是我對她最初的印象。第一次見到她，我就認(rèn)為她是一位負(fù)責(zé)的好老師，事實也告訴我是的。每天來的甚至比同學(xué)們還要早，但走的卻比任何一個人都晚。她就是我的班主任周老師。
周老師對學(xué)生是非常關(guān)心的。一旦有人感冒咳嗽，周老師一定是最關(guān)心他的，一會兒問他是否吃藥，一會兒問他有沒有感到不舒服。若是班上很多人都生病，她會及時告知學(xué)校來消毒，還會提醒同學(xué)們做好預(yù)防措施，讓大家勤洗手、多喝水，常開門窗通風(fēng)，回家喝一些板藍(lán)板等。有一次，班上一位同學(xué)流鼻血，她急忙跑過來，彎下腰關(guān)切的問他的情況，然后讓他去廁所沖水止血。在我們班感冒頻發(fā)時，老師還經(jīng)常舉行一些關(guān)于介紹健康知識的班會，以提高我們的防患意識。
周老師是極其負(fù)責(zé)任的。別的班主任從不會下課后還留在那里，但周老師卻是不同，經(jīng)常在教室里一坐就是一天，除了吃飯、上廁所以外，就連批改作業(yè)她都在教室里完成。她這樣做就是為了能更好的管理班級，了解每個學(xué)生的上課情況，及時回答學(xué)生的問題，做到對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。
作為老師，她講課幽默風(fēng)趣，課堂氣氛很好，經(jīng)常為我們拓展一些課外知識，還督促學(xué)生做筆記、背書，每一樣都是她親自做。我想，沒有幾個老師會讓學(xué)生一個個到她那里背書吧？那可給自己加大了不少工作量啊，畢竟她還要改作業(yè)、備課，制訂教學(xué)計劃，甚至還要操心我們其他學(xué)科的成績。
周老師還經(jīng)常給我們講一些道德品質(zhì)、為人處事的知識，幾周前我們班職周，她沒有讓固定的幾個人去做，而是幾乎讓全班每個人都做了一次，這樣既保證了公平公正，又讓每個人都體驗了一次早上在門口值勤的辛苦，還因為我們的集體意識問題曾大發(fā)雷霆，前兩天的藝術(shù)小人才正在報名，美術(shù)老師都感嘆周老師太負(fù)責(zé)了，一會兒去問她這個學(xué)生報名沒有，一會兒去問她那個學(xué)生報沒有。生怕讓我們錯失了一次難得的機會，還在班上和家長群里同時動員學(xué)生和家長積極報名。試問哪一位老師會這樣有責(zé)任心的為學(xué)生操心這些細(xì)節(jié)？
周老師或許只是一個普通的老師，但她身上閃爍著的那些美好的精神卻都是值得我們學(xué)習(xí)的，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們都要像她一樣盡職盡責(zé)，盡心盡力，把自己該做的事情做到最好。
難忘的班主任作文 篇53
四年級時，劉老師擔(dān)任我們的班主任，一開始，她就對大家說：“大家好，我姓劉，你們叫我劉老師就可以了，我是個不怕麻煩的老師�！焙髞恚型瑢W(xué)就暗地里叫她“麻煩”老師。
她長得有些胖，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，一張能說會道的小嘴。
開學(xué)第一天，老師當(dāng)然是檢查暑假作業(yè)，有些同學(xué)不認(rèn)真寫暑假作業(yè)，字跡不好，答案也不正確，劉老師就“麻煩”他們重新寫，他們無可奈何地說：“哎，真麻煩�！碑�(dāng)他們把暑假作業(yè)重新交上的時候，字跡端正了，答案正確了。你看，沒有“麻煩老師”的麻煩，能有這樣的效果嗎？
今天，輪到我們小組值日，我害怕“麻煩老師”找麻煩，于是就自覺把地打掃得干干凈凈，一塵不染，誰知他又說桌椅不整齊，我們又得重新排，哎，真麻煩。不過，這下教室里的桌子像列隊的小士兵一樣排列有序，井然有條！是不是也有“麻煩”老師的功勞？
不止是這樣，“麻煩老師”還為每一位學(xué)生制定了一個《小學(xué)生一日在校表現(xiàn)卡》，這樣，“麻煩老師”就可以記錄學(xué)生們的情況了，還可以告訴家長，我們都搖著頭說，“唉，你也不嫌麻煩？”不過，從此以后，同學(xué)們都很注意自己的一言一行，一舉一動，生怕“麻煩老師”給家長告狀。
期中考試，我們班的成績不大好，我說“唉，這次老師肯定又要麻煩我們抄卷子了。”果不其然，第三節(jié)課，劉老師抱著期中考試的卷子，帶著幾分生氣幾分無奈的表情，走了過來說：“開始抄吧！”我們異口同聲地說：“真麻煩�！辈贿^，同學(xué)們還是乖乖地抄試卷，認(rèn)真地改錯題，不敢有半點馬虎。
劉老師不停地在找同學(xué)們的麻煩，在麻煩中同學(xué)們不守紀(jì)律的現(xiàn)象在不斷地減少，班風(fēng)好了，學(xué)習(xí)也進步很大。
你們說，我的這個“麻煩”班主任，是好還是壞呢？
難忘的班主任作文 篇54
夸美紐斯曾說，“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�！笔堑陌�，我們的梅梅老師，正是這樣一名陽光的人民教師。
20××年9月3日。那個日子我不會忘。一襲紅裙，笑容溫暖，氣質(zhì)驚艷的您，可以說是令我“一見鐘情”了吧�？傊�，僅此一眼，我就在心中默默道，這個老師，我喜歡。
早晨來到，總是會在門口見到一抹清麗的身影，是梅梅老師您啊。走進教室，總能看見一個小男孩。心中不禁會心疼您，您是兩個孩子的母親啊，作為有弟弟的我，深知帶著兩個孩子的不易。但是您，沒有因為孩子而耽擱了自己的工作，反倒是全身心投入到工作中。在學(xué)校，您是十分合格的班主任；對家庭卻很難兩全其美。
中午您坐在教室，陪著我們吃飯聊天。我們午睡時，您總會從窗戶里探進腦袋，悄悄看上一眼，確認(rèn)沒有人在搗亂時，才放心的走進辦公室。若是中途教室里“熱鬧非凡”，您就會繃著臉走進班里，輕聲說一句“今中午我看著”。
您不是一個善于表達(dá)自己情感的人，但是您的日常飽含對我們的愛意。同學(xué)們齊心協(xié)力，取得成績時，您笑容滿面，同時提醒我們不要驕傲；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有所松懈，您會生氣，氣我們急躁，但也會積極幫助我們尋找問題所在，嚴(yán)格要求我們。
有一次大考過后，成績十分不理想，我非常沮喪，爸爸媽媽也很著急，您不僅與我的媽媽溝通情況，也不斷的鼓勵我：“不要灰心喪氣，不要氣餒，老師相信你是可以的！”短短幾個字，就融化了我的心急如焚。
果然，在您的鼓勵和肯定下，我的信心倍增，制定了一系列趕幫超計劃，在又一次大考前，細(xì)心的您又和藹可親地對我說：“老師看到你努力了，加油！我相信你一定能考好的！”隨后，她便沖我笑了笑。那像媽媽一樣的笑，讓我覺得很溫暖，也化解了我的考前焦慮。這一次我的成績有了大幅度的提升。我們班也取得了優(yōu)異的成績。我能想象到，您根據(jù)每個同學(xué)的各自情況一個一個的鼓勵、教導(dǎo)，才讓我們?nèi)〉眠@么好的成績��！
梅梅老師，正因有您，我們才會更好。都說，一生中有兩個人，一個驚艷了時光，雖有片刻的甜蜜，大風(fēng)大浪卻全是他給的；一個溫暖了歲月，雖然可能會姍姍來遲，但永遠(yuǎn)不會缺席。在我心中，您就是溫暖了我的歲月的那人，您就是最美的班主任！
難忘的班主任作文 篇55
老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識海洋上的指南針，為迷茫的我們指引方向；老師，又如那細(xì)細(xì)春雨，滋潤著我們這些幼小的樹苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無時無刻不在關(guān)心我們的最美老師！
記得剛上初中那天，我激動地走向教室，就看見一位身穿藍(lán)色馬甲，黑色褲子，留著平頭，胖乎乎的男老師站在門口，笑容可掬地望著我，使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個級部12個班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。
黃老師自知我們班體育差，所以一直陪著我們訓(xùn)練。軍訓(xùn)時，我們在烈日下站軍姿，黃老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽炙烤著大地，我們一個個變成了籠屜里的蒸包，滿頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿血絲，疲憊地望著前方，汗不停地流，浸濕了襯衫。我們心疼地望著他，為我們有一位同甘共苦，一起奮斗的班主任感到自豪，他在陽光下散發(fā)著它的美麗。
別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細(xì)呢。每次我們中午午休起床時會有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起床時，叫我們起床。有時他回來晚了，來不及叫我們，還會不停地向我們道歉。我們心里永遠(yuǎn)都是說不盡的感激，感謝黃老師對我們無時無刻的關(guān)懷。
黃老師在我們的學(xué)習(xí)上也下了不少功夫。對我們要求很嚴(yán)，抓得很緊，每天早上的早自習(xí)總是催促著我們背課文，背單詞。他總喜歡拿著一本厚厚的《論語》坐在講臺上看，陪著我們一起學(xué)習(xí)，給我們樹立榜樣，感謝黃老師為我們付出的一切！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的黃老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生，與我們共同努力的班主任。他一直細(xì)心地教育著我們，我們非常感謝。老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，我們的學(xué)習(xí)成長都離不開親愛的黃老師，在我們心目中，他永遠(yuǎn)是最美的班主任！
難忘的班主任作文 篇56
從開學(xué)起，就不愛稱你為”您”，因為我們母子般親切，朋友般自然——每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽�，你會同我們開玩笑：“這還不是因為你娘我？”語氣中滿滿的驕傲，漾進我們心里；每當(dāng)我們之中的一方犯了小錯誤，另一方都會笑瞇瞇地指出，這是寬容的笑，是理解的笑，是真誠的笑。哲人說：“春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒�！倍谴危业撵`魂遇見了你的靈魂，有了最美的文字，以及最圣潔的洗禮。
“這次作文不錯啊，但是還有一些文字需要繼續(xù)潤色，比如這一句應(yīng)該放在這一段中，還有這一句……嗯，有耐心好好改改嗎？我可以隨時‘助戰(zhàn)’�！蹦阊壑杏瘽M深沉的智慧，你嘴角勾起信任的弧度，讓我突然特別想成為你的驕傲，清亮的嗓音點燃了我進步的斗志�！坝小泵摽诙�，我的心跳在悄悄加速。能得到你的肯定，就是我最大的動力，我知道我不能讓你失望，哪怕寫作一直是我的短板。
手指敲擊著鍵盤，細(xì)微的聲響在夜晚彌漫的寂靜中微微顫動。我像個巡查兵，在一行行文字中巡視，絞盡腦汁，查缺補漏，一絲不茍。這對我來說不僅僅是難得的提升自己的大好機會，還是我初中的第一次的寫作“一對一專練”。我要讓你看見我最美的文字，要讓你看到我的努力。
第二次見面時，你笑盈盈地拿著改好并打印出的那篇文章踏進教室找我分析。我不由得驚訝于你對微小細(xì)節(jié)的注重——你將“此時家鄉(xiāng)的窗里”改為“我的家鄉(xiāng)在淄博張店，此時家鄉(xiāng)的窗里”，說這樣就點明了家鄉(xiāng)；你還說我的作文里“湯圓”與“元宵”都有，實在太亂，應(yīng)都改為“湯圓”……我淺淺地知道了，做什么事都講究“細(xì)心”二字。午后的陽光溢出窗臺，星星點點撒你一身，我看到你的眼睛里，反射出了智慧的光芒。
“用上一連串動詞能使人物的形象特別豐富，還有順序，一定要有順序。你這一段是詳細(xì)？那么這一段要簡略一點。這樣才能詳略得當(dāng)……”你一一講解，告訴我方法，就像你的靈魂喚醒了我的靈魂，我專心致志地聽你講人物描寫，細(xì)節(jié)描寫，動作描寫，心理描寫等知識，哪怕當(dāng)時不能完全消化掉。
你講完了，又對我笑：“知道了，對嗎？這樣，你看著我給你改的這個再改一改。“
還改�。课也唤行﹨挓�，回家后故意磨磨蹭蹭的，不想繼續(xù)改，因為早已沒有了斗志。我翻開政治書，本想復(fù)習(xí)一下政治，卻看到了書上的一個故事：墨子總是對他最優(yōu)秀的學(xué)生要求最嚴(yán)格，他的學(xué)生就向他抱怨。墨子對他解釋說，就像坐車總是鞭策快馬而不是鞭策黃牛一樣，只有快馬才經(jīng)得起鞭策……看到這里，我“恍然大悟“，不再偷懶，努力修改修改再修改，終于完成了文章。
與此同時，我終于明白，自己還差得很遠(yuǎn)，我的潛力還沒有被激發(fā)出來。我聽取了你的建議，經(jīng)常寫一些小隨筆，也經(jīng)常將它們拿給你修改。我有些不好意思：“麻煩老師了。”你卻毫不在意，依舊開心地笑：“我喜歡看你的文字，寶貝�！�
現(xiàn)在，我的作文水平已經(jīng)比以前提高了很多，昔日呆板的風(fēng)格就這樣被你潛移默化地改變了。我已可以幫你批改別的同學(xué)的文章，一方面提升自己，另一方面多幫你做些事情。我很喜歡你為我驕傲而露出的笑容，它甘之如飴。
我永遠(yuǎn)忘不了我們的那次靈魂之遇，那是最美的邂逅，沒有之一。
感謝命運，讓我在最需要的時候，用最美的方式，遇見了最美的靈魂。
你是我的老師，是我永遠(yuǎn)的老師。
難忘的班主任作文 篇57
咱們班出了一位“麻辣”教師——趙老師。
記得他是四年級時教我們數(shù)學(xué)的。開始，我們覺得趙老師很和藹，近視眼鏡后方總是射出善解人意的目光。他上課很生動，有自己的一套教學(xué)方法，講解題目時常和我們開開玩笑。有人犯了錯誤，趙老師從不懲罰，而是心平氣和地講道理，讓犯錯者自己去領(lǐng)悟。
但自從去年趙老師榮升我班班主任后，他的脾氣一下子來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。一年多來，全班同學(xué)都嘗到了趙老師的麻辣作風(fēng)。現(xiàn)在誰要是犯了錯誤，別指望趙老師會和風(fēng)細(xì)雨地和你拉家常。通常是三步曲：1、什么也不說，兩眼死盯著你，瞅得你心底發(fā)毛；2、高聲大吼，厲聲訓(xùn)斥你為什么要犯錯誤；3、扯耳朵揪嘴巴，犯錯的同學(xué)不是耳朵被扯得像紅通通的蘿卜，就是白嫩的小臉上，留下趙老師用力揪出的手指印。
有一次，我上課沒注意聽講，被趙老師拎到講臺前面來。他伸出鷹爪似的的雙手，揪住我的兩只耳朵，然后開始像搖不倒翁一樣左搖右晃。我覺得自己很丟臉，耳朵疼得像馬上會脫落下來一樣。我的淚水傾瀉直下，趙老師松了手，讓我回到了座位上。
從那以后，我們班的數(shù)學(xué)課誰也不敢不認(rèn)真聽。趙老師的教法沒變，可是課堂仿佛死氣沉沉的原始森林，再也找不著以前的歡聲笑語了。除了紀(jì)律趙老師對我們要求特別嚴(yán)格外，班級管理更是。
他雖是班主任，許多事情卻放手讓班干處理，說是培養(yǎng)他們的工作能力，比如大掃除、出黑板報、評選優(yōu)秀隊員等等，而且規(guī)定什么時候完成的工作，必須按時完成。
說也奇怪，麻辣班主任動口不動手，我們班的各項工作卻都干得很出色，經(jīng)常獲得少先隊大隊部每周頒發(fā)的“流動紅旗”。只有這時，我才注意到趙老師的嘴角邊露出了漂亮的小括號。
難忘的班主任作文 篇58
瞧！那個身穿套裝，頭扎一根馬尾辮，正在批評一班調(diào)皮鬼的老師就是我的麻辣老師。
為什么說她麻辣呢？你聽，她正嚴(yán)厲批評他們：“你們這幫小調(diào)皮，上課居然傳紙條，不僅沒有聽講，還影響他的同學(xué)學(xué)習(xí)，你們說，該怎么處罰你們？”小明小聲誰：“罰掃地一個星期�！薄耙粋�星期？不行，太便宜你們了，為了讓你們對這次的錯誤有更加深刻的印象，每人寫一篇檢討，明天交給我！”小調(diào)皮們小聲應(yīng)了一聲，便回家了。第二天，他們把檢討交給老師，老師又語重心長地給他們講了一通道理。
還有一回，別的學(xué)校的老師來我們班聽課，小聰上課還老和同學(xué)說話，害得聽課的老師對我們班的印象不好，還告到老師那，老師這回更“麻辣了”！她不僅罰小聰掃地寫檢討，還讓他跟同學(xué)們道歉，并且聯(lián)系家長，這讓全班的調(diào)皮鬼都嚇破了膽，再也不敢搗亂課堂的紀(jì)律了。
不過，我們的“麻辣”老師雖然嚴(yán)厲，可她很關(guān)心我們。有一次我突然發(fā)了高燒，老師急忙把同學(xué)帶到醫(yī)務(wù)室并聯(lián)系她的家長。可她的家長很忙，所以老師又把她送回去，還帶她去了一趟醫(yī)院。
過幾天，這位同學(xué)的病好了，她很感激老師，她告訴我們，老師其實并不是那么“麻辣”，她只是為了讓我們更好地學(xué)習(xí)。
我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)漸漸發(fā)現(xiàn)，老師其實是很好的，都很感激她，感激她對我們的批評與教育，感激她對我們的關(guān)心和溫暖，感謝她對我們的良苦用心！
這位麻辣老師讓我們既害怕，又喜愛，真是讓我們同學(xué)又愛又恨呀！
難忘的班主任作文 篇59
看了這個題目，或許你要說我消極�？晌沂且粋�實在人，不想刻意的隱瞞自己。我有這個念頭已經(jīng)十年了。
三十歲以前，印象中，也只在女兒出生的那一年，我沒有當(dāng)班主任。除此之外，根本沒有產(chǎn)生過這種不安分的念頭。因為我知道，離開了學(xué)生我會空虛的。
三十歲以后，喜歡上了讀書，找到了做人的樂趣�？墒前嘀魅喂ぷ髡既チ宋业臉I(yè)余時間的一多半，很少有看書的閑工夫。那時候，最欣賞這么一句話——“有書真富貴，無事小神仙”。咱也閑上幾年，過過神仙癮，如何呢？沒想到當(dāng)班主任倒不覺的在領(lǐng)導(dǎo)眼里多么重要，不當(dāng)班主任還真不容易。先是領(lǐng)導(dǎo)談心，問有什么條件；繼之朋友規(guī)勸，說什么如今形勢嚴(yán)峻，你們兩口子沒有一個當(dāng)班主任就有危機。雖然不至于下崗，可別人會怎么看，置顏面于何地等等；最后使出了殺手锏，讓我已退休父親做我的工作，因為我的理由是父親身體不好呀。于是，不想干，不想干，又晃蕩了十年。只是在去年，因為父親重病住院才得以清閑幾天。
也是在去年，我見縫插針、忙里偷閑：讀書、寫反思、寫隨筆；開博客，上空間。陸陸續(xù)續(xù)寫了二百多篇小文章。印象最深的，父親在駐馬店中心醫(yī)院住院時，有一個晚上我就趕寫了十六篇。這都是以前欠的帳：當(dāng)時有所感悟，定了個題目，正準(zhǔn)備去寫，有事就擱置了。就這樣越積越多，寫作的熱情漸漸減退，終于輟筆幾年。
無論是讀書還是寫作，不僅需要閑暇，更需要閑心。當(dāng)班主任期間，不能說沒有閑暇，可是整天心系學(xué)生，哪里會有閑心呢？
不必說各種各樣的計劃總結(jié)活動記錄，不必說許多原本不屬于班主任職責(zé)的各種雜事，也不必說周一到周五中午例行的學(xué)生請假，......單是那一學(xué)期無數(shù)次的班主任會議，就讓我心煩意亂。
最討厭聽的聲音，是學(xué)校的廣播，簡直是聽覺污染。有時正在上課，有時正在午休，只聽的校長的高嗓門：
“各班班主任聽到廣播后馬上到校長室（或者坐班室）開會！抓緊時間��！”
于是講課的熱情一下子冷卻下來；于是剛剛睡著的我趕緊從床上爬起來。到了地方，往往還要坐等兩位經(jīng)常姍姍來遲的老齡班主任。好不容易人到齊了，無非是一些無關(guān)痛癢的雞毛蒜皮的小事�；蛘呤锹犝f上面要來暗訪或者檢查要求打掃寢教室。司空見慣，區(qū)區(qū)小事，至于搞那么大的動靜嘛！
沒有專門統(tǒng)計過，反正一星期這樣的會議至少要有三兩次。只開的頭昏腦脹，心驚膽戰(zhàn)，寢食難安。不在說聽人講：國民黨的稅多，共產(chǎn)黨的會多。形式主義害死人�。〖偃邕@么多搞形式的時間都讓老師們用來讀書學(xué)習(xí)，用來教改教研，那我們學(xué)校還至于這樣的“日暮里”嗎？
有的老師還說我，你還說你累，有個差不多就行了，天天那么認(rèn)真干什么？是呀，我也想過不認(rèn)真，可是良心不允許��！家長交給我的，那可是一個個鮮活的生命呀！看看我們學(xué)校的招牌，“天良中學(xué)”，天地良心��！
就這樣，彈指一揮間，二十年過去了。按六十歲退休計，我在教育戰(zhàn)線上也只有余下的二十年了。我不想讓這二十年又像以前一樣從我手邊溜走，從我眼前一閃而過。
所以今天開全體老師會，在征求意見表“是否愿意當(dāng)班主任”那一欄里，我鄭重其事的填了一個“否”。私下里，我和愛人商量：明年，她來當(dāng)班主任，我當(dāng)她的賢內(nèi)助。各種文字材料，我包了；學(xué)生的思想工作，我包了；學(xué)生有了矛盾，我來解決......她只需要參加那永遠(yuǎn)也開不完的班主任會就行。反正她一看書就頭疼，也不能替代我的眼睛。
現(xiàn)在最缺的，是一份閑心�！伴e中好，塵務(wù)不縈心。坐對當(dāng)窗木，看取三面陰�！�
班主任，想說愛你不容易！
難忘的班主任作文 篇60
盼望已久的新班主任和我們一見面，我的心就涼了，她竟是一個黃毛丫頭，從她的自我介紹中，知道她是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，姓孫，不說別的，就憑他那副娃娃臉就知道他管不好這個班，原班主任那是多么厲害，還不讓那三個淘氣大王給氣走了，我真替孫老師捏一把汗。
果不出所料，上第一堂課，那幾個淘氣大王趁孫老師往黑板上鞋子的機會就在底下做鬼臉、演啞劇，意思是孫老師還沒他們高。逗得全班哈哈大笑，起初孫老師毫不表示等寫完字才回頭，其實，他們的表演孫老師從前面掛的鏡子中看的一清二楚。大概特意讓他們來表演，一邊捉住他們的小辮子吧！這是全班同學(xué)的眼光都集中在孫老師身上。著望著老師好好治治他們，我心想：孫老師你得好好治治他們，給他們一個下馬威，不被他們欺負(fù)住，否者我們班有玩頭了。只見老師環(huán)視全班，眼角微微一抬，好像說：“同學(xué)們我理解你們的心情�！比缓蠛皖亹偵恼f：“張偉，黃鵬，徐永清三位同學(xué)都很有表演能力，過幾天就是教師節(jié)了，我打算讓他們來表演《尊師重道》你們看怎么樣？同學(xué)們被這突如其來的話語震驚了，連那三個學(xué)生也被搞得張口結(jié)舌，手足無措。接著，孫老師還帶頭鼓掌，有些同學(xué)也隨和這鼓起掌來，老師先大家鼓掌不夠熱烈，又鼓勵大家鼓了一次。
孫老師的還是真的，當(dāng)天就被證實了，當(dāng)天放學(xué)孫老師就指導(dǎo)三個大王演起啞劇來。說起來也過他們?nèi)齻�人在孫老師的指導(dǎo)下變得像綿羊。
在教師節(jié)當(dāng)天，我們班的表演獲得了全校第一。在那時三個大王也明白了老師的用意。
難忘的班主任作文 篇61
新學(xué)期，我們也換了新的班主任——蓋老師。
Ge老師是教我們語言的女老師。昌老師戴著又大又圓的眼鏡，性格很溫柔，經(jīng)常講道理。我很喜歡李老師
有一次，我們班和那位老師之間發(fā)生了最難忘的事。
那時我們在上一篇課文中，老師正在教我們?nèi)绾翁釂枴Ｕf完后，老師讓我們自己提出與課文相關(guān)的有意義的問題。老師先讓我們想一會兒，想一想，然后舉手提問。我覺得老師這么好，給了我們一些思考的空間。然后我們接二連三地舉手一個一個地提出自己的問題，有的說“好，有的不好”。老師都一一給我們評價，好的和壞的在哪里，壞的問題都幫助我們變成有意義的問題。約翰肯尼迪。
總的來說，我很喜歡這位新來的老師。
難忘的班主任作文 篇62
新學(xué)期開學(xué)，第一天報名的時候我們發(fā)現(xiàn)我們的語文老師變了。我認(rèn)為這位語文老師講的課生動有趣。我希望星星，希望月亮終于等到星期五。
上課鈴一響，我們都充滿了期待。老師進教室后，老師自我介紹說她的名字是殘疾名，后來我們叫她張老師。
張老師有一頭柔軟的大眼睛，一頭黑發(fā)披在肩上，真像個長發(fā)美女。她很溫柔，張老師上課時總是面對面
帶著微笑，眼里充滿慈愛，讓人感到親切。在課堂上，老師問了我們一個問題。我想見老師一面，但不敢看。在猶豫的時候，老師讓我看透自己的心，回答問題�？吹嚼蠋熝劾锍錆M慈愛的眼神，我鼓起勇氣回答老師的問題，老師稱贊了我。
總之，張老師在我們心中是一位很好的老師，我一定會努力學(xué)習(xí)。
難忘的班主任作文 篇63
今天，我將介紹我的新班主任語文老師——馬老師。
媽媽老師身材苗條，任何衣服穿在她身上都顯得格外漂亮。特別是那雙白臉紅潤的閃閃發(fā)光的眼睛，充滿了智慧和自信。嘴里有兩排珍珠般的牙齒，潔白如玉。
媽媽老師還是個善解人意的老師。例如，今天我忘記帶《我的成長腳印》老師來，摸著我的頭說：“沒關(guān)系，下次記住就行了。”說。媽媽老師的另一個特點是眼睛會說話。就像今天上課一樣，張宇上課時不認(rèn)真，思想開闊，手里拿著橡皮玩，被馬老師發(fā)現(xiàn)了，看到馬老師的眼睛像著火一樣一直盯著張宇。就像“張宇，快點坐直，做個小動作，我會給你減分的。”好像在說。
老師每天穿的很漂亮，精神飽滿，講課也很有趣。
馬老師和我們接觸沒多久，但腦子里已經(jīng)清楚地記得孩子的臉。我真的很尊敬我的新班主任——馬老師！
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