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我的老師作文450字(六年級(jí))

時(shí)間:2022-03-31 10:48:42 老師 我要投稿

我的老師作文450字(六年級(jí)10篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的我的老師作文450字(六年級(jí)10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文450字(六年級(jí)10篇)

我的老師作文450字(六年級(jí)10篇)1

  一個(gè)人無(wú)論是成功還是失敗,在他的人生軌跡里,一定會(huì)留下一群人的腳印。這些腳印是誰(shuí)的呢?是老師們的!倘若把人的一生比作一座塔,那么老師就是你的基座,如果沒(méi)有老師幫你打好牢固的地基,你便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展。而令我印象深刻的老師是張瑜老師。

  張老師的教學(xué)方法很是獨(dú)特,她總是可以用詼諧幽默的語(yǔ)言貫穿整節(jié)課。而知識(shí)的種子卻也在我們心里悄然扎根,因此我們很愛(ài)上她的課。

  記得有一次,張老師給我們講課,作文的題目是《難忘的“第一次”》。于是,張老師就給我們舉例了她第一次養(yǎng)小狗的事情,當(dāng)張老師講到小狗把她辛辛苦苦批改的作業(yè)撕得七零八碎的時(shí)候,我們?nèi)喽己逄么笮Γ瑸樾」返恼{(diào)皮替張老師感到心累。我們每次下張老師的課后,既感到知識(shí)的充盈,又感到課堂的愉悅。

  張老師雖然幽默風(fēng)趣,但做起事卻十分得認(rèn)真。每次我們發(fā)下來(lái)的作文,老師都會(huì)圈點(diǎn)出當(dāng)中的錯(cuò)字。因?yàn)閺埨蠋熀茏⒅剡@些細(xì)節(jié),作文中錯(cuò)別字過(guò)多會(huì)影響整篇文章的質(zhì)量,所以老師對(duì)此,從不姑息,而我們,也對(duì)寫(xiě)作中錯(cuò)別字的更正提高了警惕。

  這些年,因?yàn)橛辛藦埨蠋煹呐惆楹椭笇?dǎo),我感到了自己作文的進(jìn)步,感謝張老師的諄諄教誨。這就是我印象深刻的一位老師。

我的老師作文450字(六年級(jí)10篇)2

  在生活中,有一個(gè)人,在你有困難時(shí)她會(huì)伸出援手來(lái)幫助你,當(dāng)你有不知道的知識(shí)時(shí)她會(huì)不辭勞苦為你講解,她就是我的老師郭老師。 郭老師身材勻稱(chēng),個(gè)子一般不高不低,頭發(fā)烏黑亮麗,甜美,白嫩的臉龐是有一雙水汪汪的眼瞳,下面有一個(gè)乖巧的鼻子和一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴。

  郭老師是一個(gè)樂(lè)于助人的人,她常說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰手有余香!惫蠋煵粌H這樣說(shuō)她也是這樣做的,當(dāng)我們受傷時(shí)她總會(huì)露出心痛的表情,幫我們噴藥還會(huì)提醒我們?nèi)绻荒苋套【徒o你家長(zhǎng)打電話(huà)。中午老師用瘦小的胳膊為全班在午托那50多個(gè)同學(xué)盛飯,當(dāng)同學(xué)們都開(kāi)心快樂(lè)的吃飯時(shí)她還以后沒(méi)吃,有一些同學(xué)已經(jīng)把飯吃完了爭(zhēng)著搶著吃第二碗,老師不吃勞苦的為他們?cè)俜Q(chēng)一碗,當(dāng)同學(xué)們吃完走回教室是老師才剛剛吃飯。過(guò)一會(huì)兒老師還會(huì)準(zhǔn)時(shí)為我們講題。

  郭老師還是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人,上課時(shí)她從來(lái)不把手機(jī)帶到教室,因?yàn)樗率謾C(jī)響后會(huì)耽誤我們學(xué)習(xí),上課時(shí)她會(huì)站起來(lái)為我們講題,講完后總不忘慈祥的問(wèn)一句:“你們聽(tīng)懂了嗎?”如果有一個(gè)同學(xué)說(shuō)不會(huì),老師會(huì)專(zhuān)門(mén)為她再講一遍。

  郭老師是我人生中的燈塔,她是蠟燭默默的燃燒自己只為照亮我們,她不辭勞苦的吧大把的青春浪費(fèi)在教育上,我一定要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)大老師的辛勞。

我的老師作文450字(六年級(jí)10篇)3

  窗外,大地、小草正在貪婪地吮吸著春天的干霖,新柳、花朵飽含深情。窗內(nèi),彭老師正在對(duì)我們進(jìn)行諄諄教誨。他教了我們?nèi)辏屯瑢W(xué)們關(guān)系很鐵,不是親人勝似親人。

  彭老師很?chē)?yán)肅,但也不缺開(kāi)朗。開(kāi)心時(shí),你可以和他開(kāi)玩笑。嚴(yán)肅時(shí),就像法官大人,六親不認(rèn)。你本想使“壞招”,一看他的眼神,自然就乖了。

  彭老師為了讓我們發(fā)表多一點(diǎn)作文,經(jīng)常帶我們?nèi)D書(shū)室看書(shū),并要求大家每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇文章?墒牵行┩瑢W(xué)卻不領(lǐng)情,說(shuō)老師作業(yè)太多。老師每天要看幾十篇作文,還要從中百里挑一,把好的作文打入電腦,再寄向各報(bào)刊雜志社。

  最讓我感動(dòng)的是:為了讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí),老師還拿出自己辛辛苦苦掙來(lái)的工資,獎(jiǎng)給有進(jìn)步的同學(xué),真是難能可貴。

  俗話(huà)話(huà),春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的教誨,是肺腑之言,也是對(duì)家長(zhǎng)的殷殷期盼,似春風(fēng)、似細(xì)雨,吹拂著祖國(guó)未來(lái)的花朵,澆灌著我們幼小的心田。

  合抱之木生于毫末,涓涓細(xì)流匯成河,一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天,一片楓葉預(yù)告秋天。想表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài),又何需繁頊舉例,又何需洋洋萬(wàn)言?

我的老師作文450字(六年級(jí)10篇)4

  我有一個(gè)和藹可親的老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛閃著智慧的光芒。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總是妙語(yǔ)連珠,出口成章。穿著得體,顯得落落大方。這就是我的語(yǔ)文老師莊老師。

  我的老師知識(shí)豐富,學(xué)問(wèn)淵博,是個(gè)“智慧女神”。她口若懸河,出口成章。聽(tīng),有的同學(xué)作文離題了,她會(huì)說(shuō):“離題千萬(wàn)里,風(fēng)馬牛不相及!庇袝r(shí)她會(huì)讓我們一遍一遍地讀課文背課文,她會(huì)說(shuō):“書(shū)不厭百回讀。”上課時(shí),老師的成語(yǔ)特別多,有時(shí)她會(huì)說(shuō)前面兩個(gè)字讓我們接后面兩個(gè)字,有時(shí)我們接不上,她會(huì)說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方很少!边@時(shí),我總想努力學(xué)習(xí),多看課外書(shū),多積累好詞好句,和老師對(duì)答如流。

  我的老師還關(guān)心我們。哪個(gè)同學(xué),生病不舒服。她總會(huì)二話(huà)不說(shuō),拿出手機(jī)撥通家長(zhǎng)的電話(huà),讓家長(zhǎng)來(lái)接。這時(shí),你會(huì)從她的眼神里看到她那慈祥的目光。她還教我們?cè)S多做人的道理,如學(xué)習(xí)上要誠(chéng)實(shí),生活上要簡(jiǎn)樸

  。±蠋,您就像媽媽一樣關(guān)心我們,呵護(hù)我們成長(zhǎng)。您就像一棵大樹(shù),為我們遮風(fēng)避雨,您就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。我愛(ài)您,老師,我為有這樣的老師感到驕傲,自豪。我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)答您。

我的老師作文450字(六年級(jí)10篇)5

  我的老師,叫張老師。一年級(jí)時(shí)張老師披著一頭黑發(fā),大步流星的走進(jìn)了我的世界。張老師教育我們像教育她的孩子一般。毫不夸大的說(shuō),張老師就是20xx級(jí)五班的母親。

  四年級(jí)時(shí),我期末考試時(shí)語(yǔ)文作文扣了卷面分而沒(méi)有達(dá)到平均分,我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的痛。隨后,我每天放學(xué)都要進(jìn)行“張氏魔鬼訓(xùn)練”,每當(dāng)放學(xué)眼巴巴地看著別人一個(gè)個(gè)離開(kāi)學(xué)校時(shí),我心里暗自鼓勵(lì)自己“我可是享受特殊待遇的高端人才!”這也算一種自嘲自諷吧!這樣,我堅(jiān)持了一年,終于在期末考試中,我考到了年級(jí)第一名,這肯定跟老師的悉心教導(dǎo)分不開(kāi)的。

  當(dāng)我聽(tīng)到老師要提前離開(kāi)我們時(shí),我的鼻子一酸,在您給我們上的最后一節(jié)課下課時(shí),您哭了,我們也哭了。分離總是悲傷的,重聚總是快樂(lè)的,分離并不可怕,因?yàn)槲覀儠?huì)再相聚,當(dāng)我停下步子,回頭望望,看見(jiàn)的是和您、和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光。但人總不能活在過(guò)去,應(yīng)該仰頭展望未來(lái)。張老師您像一個(gè)碼頭,我們是未出港的輪船,我們即將揚(yáng)帆起航。感謝您,教育我們做人;感謝您,帶我們認(rèn)識(shí)世界;感謝您,一路陪著我們?yōu)槲覀冎敢较?/p>

  張老師,您在我們心里永遠(yuǎn)是一盞明燈,時(shí)刻照亮我們。

我的老師作文450字(六年級(jí)10篇)6

  一雙小小的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一個(gè)個(gè)子不算高的個(gè)頭。這就是我四年級(jí)的班主任徐老師。

  我特別喜歡上徐老師的課,徐老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引著大家。還有同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)徐老師之前一定是說(shuō)相聲的。

  一次上課,講到一個(gè)生字原。徐老師準(zhǔn)備“發(fā)功”啦:“同學(xué)們注意一下,這個(gè)字怎么寫(xiě)啊。小白跑進(jìn)廠子里,記住沒(méi)有?可別把小白寫(xiě)成水白。〔蝗恍“滓鷼獾陌!”

  徐老師不僅課上得好,下課時(shí)也是一個(gè)“棋手”。一次下課,我和同學(xué)正在下棋。這是徐老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái),見(jiàn)我們正在下棋,笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)說(shuō):“下棋那,我來(lái)和你過(guò)兩招!”說(shuō)著,便立刻在棋盤(pán)上落子。徐老師故意做出一副認(rèn)真思考的樣子。同學(xué)們見(jiàn)老師竟在下棋,便一窩蜂地涌了過(guò)來(lái),頓時(shí),我們被“十萬(wàn)大軍”給“包圍”了。大家擠來(lái)擠去,都不愿錯(cuò)過(guò)這精彩時(shí)刻。我和徐老師針?shù)h相對(duì),誰(shuí)都不愿輸。就在我們下的正歡的時(shí)候,上課鈴?fù)蝗豁懥恕!鞍,這么快就上課了,我還沒(méi)下完呢!”徐老師很不情愿就這么結(jié)束。大伙兒都被徐老師逗樂(lè)了。

  每當(dāng)我寫(xiě)一些易錯(cuò)字的時(shí)候,就會(huì)想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當(dāng)我下棋時(shí),就會(huì)想起和徐老師“打仗”時(shí)的'情景。那個(gè)像孩子一樣的老師徐老師。

我的老師作文450字(六年級(jí)10篇)7

  在成長(zhǎng)等經(jīng)歷和過(guò)程之中,我曾遇到過(guò)很多的老師,他們都對(duì)我特別好,但最讓我難以忘懷的老師,是我在三年級(jí)的時(shí)候的那位老師。

  一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)挺拔的鼻子,一張紅彤彤的嘴,一頭黃色的卷發(fā),那就是我在三年級(jí)的那位老師鄭老師。

  記得有一次,我跟幾位同學(xué)踢足球,踢得太過(guò)于高興了,一個(gè)不留神,不小心把老師辦公室的玻璃踢破了,老師把球拿過(guò)來(lái)問(wèn)了我們幾個(gè),說(shuō)這球是誰(shuí)踢過(guò)來(lái)的?我回答說(shuō)老師對(duì)不起,是我把玻璃踢破了,然后,老師讓其他同學(xué)先離開(kāi)了,我心里想,老師是不是想單獨(dú)一個(gè)人懲罰我?看著老師一臉嚴(yán)肅的表情,我也自覺(jué)的低下了頭來(lái)。但老師選擇了寬容我,老師說(shuō),每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),但,如果遇到犯錯(cuò)的人的話(huà),一定要選擇寬容對(duì)方。聽(tīng)明白了嗎?

  聽(tīng)完老師的訓(xùn)斥,我心想下次一定要注意,不能再犯錯(cuò)了。

  記得迎接期中考試的那一天,老師生了病。但他沒(méi)有請(qǐng)假,堅(jiān)持著,為我們上好每一堂課,那一次,我們期中考試沒(méi)有考好,但老師并沒(méi)有生氣,只是溫柔的看著我們,說(shuō),下次一定要考好啊,別讓我失望,加油同學(xué)們。

  老師很寬容大量,當(dāng)有同學(xué)違反校規(guī)時(shí),老師并不是河?xùn)|獅吼,而是用笑容來(lái)面對(duì)你那個(gè)同學(xué),心平氣和那位同學(xué)講校規(guī)。

  無(wú)論怎樣,也選擇寬容對(duì)方,老師是多么的偉大。

我的老師作文450字(六年級(jí)10篇)8

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,六年就過(guò)去了,在六年間,我與不少老師相處過(guò),留下了不少深厚的感情。其中,最令我映像深刻的還要數(shù)我的班主任——田老師了。

  田老師個(gè)子不高,微微發(fā)胖的臉上有一對(duì)時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)更襯出她的忠厚。她對(duì)我就像是對(duì)自己的孩子一樣,就拿那次例子來(lái)說(shuō)吧:

  那天,我上完電腦作文課,回到班上,準(zhǔn)備去參加“大課間”,突然,我感覺(jué)頭陣陣發(fā)暈,就想暈車(chē)一樣,難受極了,我只好強(qiáng)忍著來(lái)到操場(chǎng)參加“大課間”,這次“大課間”是跑步,要有兩個(gè)同學(xué)出來(lái)做“標(biāo)桿”,以前我都是不愿意的,但今天我頭暈,不能跑步,只好自告奮勇的做了“標(biāo)桿”,田老師頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了奇怪,她上前來(lái)問(wèn)道:“今天你怎么不跑步了?”我答道:“我頭暈,不想跑!崩蠋熆戳丝次蚁烖S的臉,便開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行“按摩治療”,她拿出張餐巾紙裹在手上,對(duì)我的人中掐了又掐,雖然很疼,但是我卻舒服多了,旁邊的同學(xué)也看到了,紛紛都說(shuō)田老師真好,最疼我們了,我心中頓時(shí)涌起股股暖流,覺(jué)得田老師真是一位稱(chēng)職的老師,不僅講課好,課間也那么關(guān)心同學(xué),真是好比一位慈祥的母親!

  這就是我的好老師——田甜!我為自己有這樣一位老師而驕傲!

我的老師作文450字(六年級(jí)10篇)9

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來(lái)形容我最?lèi)?ài)的老師,張老師,她是我在五年級(jí)認(rèn)識(shí)的最好,最敬佩的老師,同學(xué)們敬愛(ài)她,因?yàn)閺埨蠋熃虒W(xué)方法好,負(fù)責(zé)任,幽默,對(duì)我們好等等。張老師在我們心中是女神。張老師的頭發(fā)很長(zhǎng),有一雙水靈靈的大眼睛,還戴著一副粉紅色的眼鏡。每次我們班的搗蛋鬼還摸張老師的頭發(fā),老師也沒(méi)生氣,還像我們微笑了一下,老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋,或者跟我們聊聊天。從這點(diǎn)我們知道了張老師老師平易近人,溫柔,慈愛(ài)。

  有一次。學(xué)校發(fā)了一張紙,上面寫(xiě)了我們每個(gè)人名字,還發(fā)給老師許多徽章,有語(yǔ)文學(xué)習(xí)好徽章,數(shù)學(xué)等等,我很想得,開(kāi)始必須要舉手回答問(wèn)題,對(duì)于從來(lái)不舉手的我,真是很困難,我覺(jué)定我要在張老師上課時(shí)舉手回答問(wèn)題,這天,張老師提出了一個(gè)問(wèn)題,我的心跳的很快,我舉手了,老師看到我舉手立刻叫我起來(lái)回答,我回答對(duì)了,而且答案比其他同學(xué)還要好,老師給我一個(gè)徽章,并鼓勵(lì)我,從這一刻,我找到了自信,從此,我開(kāi)始舉手發(fā)言了。老師,我感謝您讓我找到了自信,我在用一個(gè)名言來(lái)贊美您“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。

  啊,老師,我感謝您!

我的老師作文450字(六年級(jí)10篇)10

  我的老師江蘇省吳江震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(6)楊歡旭天上的星星多亮啊,聽(tīng)爺爺說(shuō),代表好人的星會(huì)亮些,我想我老師的星會(huì)是哪顆亮的呢?

  我三年級(jí)的語(yǔ)文老師姓沈,她中等身材,鼻子上架著一副眼鏡,看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。

  那時(shí)正好臨近期末,同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中度過(guò)!岸×銅~”又上課了,沈老師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題,盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給老師。

  一眨眼到了下午,沈老師把我叫到辦公室,讓我看自己的試卷。啊,作文離題,幾十分就這樣溜走了。我以為沈老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我,我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批?墒窍喾矗蚶蠋煵](méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“粗心并不是你的錯(cuò),但是這樣也不行啊,俗話(huà)說(shuō)的好:精誠(chéng)所志,金石為開(kāi)。你要好好地記住:只要有信心和堅(jiān)定的信念,堅(jiān)持到底,你就能成功,就能把壞毛病改掉。這次老師就原諒你,下次要改正……”聽(tīng)了老師對(duì)我的教導(dǎo),我的眼淚不知不覺(jué)地涌了出來(lái)。

  從那次以后,我每次考試,沈老師的話(huà)就在我耳邊回響。在不知不覺(jué)中,毛病真的改掉了。到現(xiàn)在我還記得沈老師的教誨。

  我內(nèi)心十分感謝辛勤的園丁,給小樹(shù)苗充足的水分,讓它們成長(zhǎng)為一棵棵大樹(shù)。

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