當小老師的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的當小老師的作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當小老師的作文 1
今天下午，我很早就做完了作業(yè)，奶奶等了很久。我們來到客廳，拿來一把椅子，放一塊白板當黑板，準備好白板筆、抹布等教具，開始上課。
“丁”我嘴里嘟嚕著。然后她拿起教學(xué)貼，敲著白板，老母親順從地抬起頭。首先，我大聲向我的學(xué)生解釋了如何計算長方形和正方形的周長和面積，并仔細地寫在白板上。老奶奶也靜靜地坐在椅子上，認真聽著，一句話也沒問。接下來，我讓她做一道題。老奶奶忍住了，說：“這個題我還沒學(xué)會做�！蹦阍趺茨茏屛疫@么做？你是個不稱職的老師。“嗯，我不得不把這個問題刪掉，再寫一個例子，說：”這個數(shù)字的長度是.”看著老母親似乎在傾聽。我給了她一個測試。她把白板平放在膝蓋上，一個接一個地寫。我一查，嘿！好吧。雖然沒有寫答案，但是心里很滿意。
通過這次當小老師的經(jīng)歷，我真正體會到了老師的辛苦。以后我會好好學(xué)習(xí)，不辜負老師的期望！
當小老師的作文 2
“鈴鈴鈴�！毕抡n了，老師對我說：“安子杰，下周三的社會課由你來講�！辈粫�？我聽了不由地打了一個寒戰(zhàn)，這對膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰(zhàn)。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節(jié)課。
回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會的字查字典，再把課后的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。
時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學(xué)校，一進教室，大家便簇擁過來，問我準備的怎么樣，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力�！岸ｂ彙鄙险n了，我走上講臺，對大家說：“大家好，今天我們來學(xué)習(xí)第3課――《眾多的河湖》請大家打開社會書第xx頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的.河又是哪條呢？”
一次看似簡單的社會課不僅讓我戰(zhàn)勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。
當小老師的作文 3
今天“自由活動”課上我向游戲組長申請回去備課。得到許可后，我叫上李鯤翔一起去備課，可只過了一會兒就下課了，唉……
在“李小龍（李鯤翔）”講課時，王老師向我們提問：“誰知道關(guān)于太陽的知識？”我將我所知道的說了出來：“太陽表面就有4000℃，太陽黑子有2500℃……”王老師故作驚訝：“哇！你的頭腦怎么像計算機一樣，知道這么多東西！”聽王老師這一說，我倒有點不好意思了。
輪到我講了，我想我知道我該如何講。
我首先將大家引入我的思路。王老師又表揚我能像講故事一樣說出來。嘩嘩嘩！嘩嘩嘩！一陣陣掌聲。我不會照本宣科的去講，因為書上有些詞或句子深奧極了，大家一定會聽不懂的！經(jīng)過我的講解，大家基本上都聽懂了。于是我又獲得了熱烈的掌聲。
當小老師的作文 4
今天是我第一次當小老師，小老師的工作任務(wù)有：早讀時間上臺教大家讀兒歌、讀拼音；早上的第一節(jié)課和下午的第一節(jié)課開始的時候喊口令：“起立，坐下”。
今天我起得比平時早，7點50分到校，今天我早讀時間沒上臺，剛開始我就發(fā)現(xiàn)了，但不知道什么時候上臺，等早讀時間快結(jié)束的時候，我才想到早讀時間一開始就要上臺，我知道下次該怎么做了。
上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，胡老師問：“今天誰喊口令？”全班同學(xué)一起說：“高潔喊口令！”胡老師說：“上課！”，我說：“起立！”，胡老師說：“小朋友們好！”，同學(xué)們一起說：“老師好！”我說：“坐下！”就開始上數(shù)學(xué)課了。
下午第一節(jié)課是語文課，陳老師說：“高潔喊口令，上課！”我說：“起立！”，陳老師說：“同學(xué)們好！”，同學(xué)們一起說：“老師好！”，我說：“坐下！”就開始上語文課了！
當小老師的作文 5
那一天的中午因為老師有點兒事，所以就跟我說：“中午幫我管一管班里的學(xué)生好不好？”我聽了心里十分高興就說：“好的老師。”
中午，我坐在講臺桌上管著班里的同學(xué)，心里想著：“我真威風(fēng)�！币婚_始班里沒有一點聲音，可后來說話的聲音越來越大了，每個人的聲音幾乎勝過小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道：“誰再講話就留下半個小時�！彼麄円粋�個聽了這話就老老實實地做起了作業(yè)。又過了一會兒有人跟我說：“我要小便�！蔽易屗チ�，然后又來了好幾個人說要小便，我又讓她們?nèi)チ恕＿^了好一會兒又有人說要小便，于是我就對她們說：“你們再說要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來了�！�
她們再也不敢了。
老師來了笑了笑對我說：“你真能干！”我聽了這句話心里松了口氣。
當小老師的作文 6
今天下午，我們班聽寫了十三課的生字詞。放學(xué)后，老師喊了一些同學(xué)到辦公室去，讓他們改同學(xué)們的聽寫，其中也有我。我一邊走，一邊猜測著我會打多少分。
我來到辦公室，總為聽寫擔心。老師改了我的聽寫，我欣喜若狂。我拿著本子，回到座位上，拿起紅筆，認真地檢查，不放過任何一個細小的地方。
我改的第一個同學(xué)是李夢星的，他雖然錯了3個，但他沒有把老師重點說過的字寫錯，已經(jīng)很好了。我還改了一些同學(xué)的，他們各有千秋。雖然他們都沒有打百分，但我也很樂意幫助他們。
通過這次當小老師，我知道了要認真復(fù)習(xí)，掌握好生字詞。
當小老師的作文 7
今天，我在沙洋縣牛奶山派出所弟弟家玩耍。
小弟弟可真調(diào)皮，到處爬，渾身是汗。為了讓弟弟安靜下來，我決定做點有意義的事，教他學(xué)習(xí)，當他的小老師。
首先，我們共同完成了他訂的雜志“巧虎智趣游戲書”。有的是涂顏色，有的是找規(guī)律，還有的是貼貼紙，我倆涂涂、找找，剪剪、貼貼，很快第一本書就做完了。下午，弟弟覺得跟我學(xué)習(xí)很有趣，就不肯睡午覺。于是，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次我出題目給弟弟做。第一題讓他寫數(shù)字1——50，他拿起比邊念邊寫，居然一個都不錯呢。第二題是做算術(shù)“十以內(nèi)的加減法”，第三題練習(xí)寫漢字，聰明的弟弟做得又快又對，樂不可支。大媽因此還表揚我是個很棒的小老師呢！
沒想到第一次當老師就這么成功！回荊門的路上，方言車外全是碧綠的秧苗，我感覺不是一般的心滿意足！
當小老師的作文 8
我的姥爺快八十歲了。長著一雙大大的眼睛，長長的耳朵，看上去很有福氣。
可是他小時候沒有念過書。
雖然姥爺已經(jīng)年紀大了，但是他還是很愛學(xué)習(xí)，像個小孩似的天天纏著我教他認字。
第一天開始我還是有點心虛，過了幾天就覺得沒什么了，便有模有樣的當起姥爺?shù)男±蠋煛Ｓ袝r候，我說的和他的字不同；比如說“貝”字是這個樣的，我姥爺偏說是“貝”這樣的。分明是不同的。就為這個我們吵了一架。有時候姥爺也挺可愛的，我讓他讀他就讀、我讓他寫他就寫。他真像個聽話的好學(xué)生；有時候也像個嚴肅的老師。
我再告訴你們一個小秘密，我姥爺是個退伍的老軍人，他扛過槍打過仗。還經(jīng)常給我講打仗的故事，他學(xué)的字呀，就是當兵時候?qū)W的。經(jīng)過我這個小老師指點和幫助，姥爺已經(jīng)能看小說和報紙了。我和我這個老頑童姥爺在一起生活真幸福。
當小老師的作文 9
今天，上數(shù)學(xué)課的時候，老師讓我們求幾個圖形是怎麼推導(dǎo)出來的。
老師讓我們上臺來講，當要講第二個圖形三角形時，老師突然叫：“王天乙，你來講第二個圖形吧！”“��？”我愣住了，老師竟然讓我去講。
我慢悠悠地上去了，“這個三角形……”我稀里糊涂的講了一大堆，也講不清楚。我邊講同學(xué)們邊笑，最后，老師讓一個同學(xué)來幫助我，講完，老師就讓我下去了。
這一天，我有勇氣上臺去講，雖然我講的一點也不好，很丟臉，但是我跨出了第一步，克服了心理障礙。今后我會積極爭取發(fā)言機會，鍛煉自己，努力以后講的更好。
當小老師的作文 10
新學(xué)期開學(xué)后，音樂老師來選舞蹈隊員了，我被選中了。
星期天，一個舞蹈隊里同學(xué)來我家，讓我教她舞蹈，因為她上次生病沒去，所以不知道怎么跳，讓我教她。開始了，我先讓她平躺在地板上，叫她從地上撐起來，可她手放的位置總是不對，直撐不起來。我叫她把手放在耳朵旁邊，然后把腳彎起來，后來，她經(jīng)過我的指導(dǎo)，她終于慢慢地撐了起來。做好了基本功，就到了放歌曲加舞蹈的時候了。我先放歌曲，跳一遍讓她看著，然后讓她在一邊看我做一邊學(xué)著。先叫她跪在地上，屁股坐在腳跟上，手放在頭前面，然后把手慢慢抬起從后面放下，再抬起來反復(fù)幾次。然后站起來向左跨幾步，然后再用小跳步，在學(xué)著劃船的手勢，劃一圈，然后一只手抬起來，一只手放下去，再轉(zhuǎn)一圈，然后豎起大拇指，夸水鄉(xiāng)好，之后就又轉(zhuǎn)兩圈。最后做一個結(jié)束動作。不知不覺的就到了晚上，她依依不舍地走了。通過這次，使我懂得了做什么事情都是看看容易，做做難，當小老師的感覺真是難啊。
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