【熱門】教師作文錦集4篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的教師作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
親愛的同學(xué)們:
你們好!
新學(xué)期,我們迎著和煦的春風,帶著一聲聲祝福,在歡快的日子里,滿懷新的希望,邁著矯健的步伐來到了寬敞、明亮的學(xué)校,開始了新的征程 。
XX年,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,經(jīng)過師生的共同努力,我校各方面都取得了可喜的成績:每學(xué)期期末統(tǒng)考各年級各科成績都名列區(qū)、縣前列,并獲得優(yōu)質(zhì)生源獎,縣、市高考理科狀元趙靜和陳俊錫都是我校初中畢業(yè)生;7。2班學(xué)生廖淋制作的背負式輸液架榮獲武勝縣首屆科技節(jié)一等獎,獲縣科技進步一等獎;全校教師在縣、市、省、國家級各類報刊上公開發(fā)表教育教學(xué)經(jīng)驗文章200余篇,其中,獲獎?wù)撐?0多篇;發(fā)表文學(xué)作品100余篇;獲縣以上獎勵的學(xué)生有近200人次,其中,我校學(xué)生參加四川省優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)人才大賽有39人獲獎,在全縣農(nóng)村學(xué)校獲獎人數(shù)最多;學(xué)校被縣上評為“社會治安綜合治理模范單位”,“文明單位”,“縣級最佳衛(wèi)生先進單位”,“德育工作先進集體”,“學(xué)校管理先進集體”,“教育教學(xué)示范學(xué)校”,“教育宣傳先進集體”;還獲得“廣安市教育管理示范學(xué)校”,“廣安市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”等殊譽;我校已結(jié)題的科研課題獲得了廣安市政府頒發(fā)的教學(xué)科研成果一等獎,正在研究的9個市、縣課題,已取得了階段性成果。所有這些成績的取得,與我們每一位同學(xué)的努力是分不開的,我們?nèi)w教師感謝你們!
在過去的一年里,是你們,讓我們一次又一次體味到成功的喜悅;是你們,讓我們相信付出就一定會有收獲;是你們,讓我們每一天都充滿了幸福感;是你們,讓我們滿懷希望;是你們,讓我們深深感到作為猛山學(xué)校的一名教師是多么驕傲和自豪!
在此新學(xué)期,我代表全體教師,以最誠摯的心意、用最吉祥的語言,向充滿朝氣、充滿活力的同學(xué)們致以最美好的祝福——祝你們身體健康,生活愉快,學(xué)習進步!
你們身上表現(xiàn)出來的奮發(fā)進取、立志成才的精神,你們肩上承載著的對自己、對家庭、對社會的責任,你們在奮進中展現(xiàn)出來的為實現(xiàn)夢想而頑強拼搏的意志,正是對“博學(xué)、善思、奮進、創(chuàng)新”的校訓(xùn)的最好詮釋。我們堅信,在新學(xué)期里,你們會有更大的進步,在未來的歲月里,你們會成為社會的有用之才。
同學(xué)們,春光灑在你們身上,春風吹在你們臉上。請堅信,我們將和你們同行,因為我們對你們的愛是那樣深沉和執(zhí)著! 在新學(xué)期,我們有許多事要做,我們面臨著挑戰(zhàn)和機遇。讓我們團結(jié)一致,揚起理想的風帆,蕩起智慧的雙槳,迎著朝陽,乘風破浪吧!
教師作文 篇2
教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒有止境的事業(yè)。
剛來學(xué)校的`第一天,聶校長就給我們介紹了《熱血教師》這部電影。今天,終于觀看了,每個人都被主人公克拉克的熱情感染、打動了,竟然能把全市最差的班級教成全市最優(yōu)秀的班級,而且讓班里的每一位學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的特長并把它們發(fā)揮到極致。拉克老師簡直太偉大了,我始終記得他說的一句話:“對我來說,教書就是制造驚喜,就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷!辈诲e,我相信劇中那些孩子的經(jīng)歷將會是他們一生中最有價值、最難忘的價值,因為是克拉克老師改變了他們,讓他們重新認識自己,對自己又充滿了自信,并考上了自己理想的學(xué)校,所以和克拉克老師一起學(xué)習的那段時光,將是他們一生中最有價值的經(jīng)歷,克拉克老師也將是他們最難忘的恩師!
相反,如果我擔任這個最糟糕班級的老師,我會非常誠實的回答:我沒有克拉克老師那樣的耐心和熱情,我真的做不到;蛟S你們會認為我很不負責,或許你們認為我太老實,但這是我發(fā)自內(nèi)心的感受。一般人面對這種學(xué)生都會放棄,而克拉克沒有,他不相信孩子學(xué)不會,始終相信是老師的問題,因為每個孩子都有自己的夢想,他們會為了自己的理想而奮斗,讓他們夢想實現(xiàn)的就是我們老師,看你是埋葬他們的夢想還是幫他們實現(xiàn)。我敢說沒有一個人可以做到那種程度,現(xiàn)在的教師不注重挖掘孩子的優(yōu)點只會發(fā)現(xiàn)孩子的缺點,并不斷的斥責孩子笨、沒有上進心。主人公面對這樣的班級沒有退縮,而是用自己獨特方式感染學(xué)生,把他們一點點的感化并感動。
印象最深的是為了讓學(xué)生們?nèi)菀子洑v史上的每一位總統(tǒng)以及他們在位時所發(fā)生的事件,他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學(xué)生,這樣學(xué)生很快的投入到這樣的學(xué)習氛圍中,成績自然就提高了。當克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生,在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學(xué)生播放,學(xué)生此時也適應(yīng)了這種學(xué)習方法,并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習進步了許多。最后老師當著校長的面做了承諾并且讓每個人都驚呆了,在最后的畢業(yè)發(fā)獎典禮上,每一位學(xué)生都得到自己的特長獎,剛開始最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一,所有的家長在心里默許了這位老師的成績,他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。現(xiàn)在,克拉克老師的五十五條班規(guī)已經(jīng)在網(wǎng)上流傳許久,并且有一定的影響力,我相信,每一位教師都會有所感悟的!
教師作文 篇3
有的人想成為企業(yè)家,有的人想成為科學(xué)家;有的人想成為政治家;而我,只想成為一名無私奉獻的人民教師。
小時候當一顆流星劃過天邊,天真的我許下了一個愿望:我要好好讀書,然后成為一名無私奉獻的人民教師。那時的我認為教師是快樂的,因為每天都能和許多的小朋友一同玩耍,無憂無慮。要是我能成為一名教師,那我也能像他們一樣,那多好啊。從此,這顆理想的種子就在我心中生根。
長大后我也不再是那個天真無邪的孩子,這個種子也已在我心中深深的扎根。從小學(xué)到初中,當有人問我的職業(yè)夢想是什么,我也從未放棄成為人民教師這一職業(yè)夢想。至今,有這樣一件事仍讓我刻骨銘心。在風和日麗的一個下午,班里召開了關(guān)于職業(yè)夢想的主題班會。在聽完同學(xué)們一個個高大上的夢想后,我滿懷信心,鄭重地說:“我想成為一名人民教師!痹捳Z剛落,不料引起了同學(xué)們的嘲笑。一個跟我關(guān)系要好的朋友熱淚盈眶說道:“難道你沒有看聽見老師在上完課后,發(fā)出的一陣陣的咳嗽聲嗎?那是因為他們長期吸收粉筆灰和用那我們厭煩的震耳欲聾聲音傳授知識時造成的!蔽液敛华q豫地反駁道:“如果沒有人選擇教師這一條道路,那誰來傳授知識,將來社會又會變得怎樣?”我想成為一名人民教師。因為教師是偉大的,正如李商隱所說的:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@顆理想的種子就這樣一直在我的心中扎根。
而現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個明白事理的高中生。對教師這一個職業(yè)有了新的認識。個人認為,教師并不快樂。他們是為學(xué)生的成就而感到快樂。教師是一個不平凡的職業(yè)。當我熄燈就寢時,眺望著教學(xué)樓,看見老師們?nèi)耘c高三的學(xué)姐學(xué)長們齊肩作戰(zhàn);望著教師宿舍樓,那一間間開著燈的屋子在黑夜里顯得格外明亮,如夜空中一顆顆繁星。正因為繁星才會成就了我們。我也想加入你們的隊伍成為那其中的一顆星星,照亮更多的人。是的,成為人民教師的這一顆理想的種子在我的心中早已深深地扎根。
正是因為這顆理想的種子給予了我前進的方向。正像流沙河《理想》中所說的:“理想是羅盤,給船舶導(dǎo)引方向;理想是船舶,載著你出海遠行。但理想有時候又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨著你那進取的心!笔堑模业倪@個人民教師夢。在我堅持這么多年來,身旁支持我的人寥寥無幾。是的,不管身旁的人意見如何,我仍想成為一名無私貢獻的人民教師。
我希望在不久的將來我能成為一名無私奉獻的人民教師。
教師作文 篇4
給予人知識的人是教師;給予人溫暖的是太陽。人們把教師比喻為犧牲自己,照亮別人的蠟燭,靈魂的工程師,辛勤的園丁…而我,把教師比喻為給人溫暖的太陽。
--題記
教師從踏入教學(xué)生涯的那一刻起,就如初升的太陽,那樣的年輕,人所謂的經(jīng)驗不夠,卻是最易走進學(xué)生心田的教師,能與學(xué)生做朋友,用那溫柔的目光悄悄的將知識傳入學(xué)生的腦海中。
時間的推移,年輕的老師有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,象日中的太陽,十分耀眼,用自己那獨特的教學(xué)方法,把自己所學(xué)的恨不得都注入學(xué)生們的大腦當中。
幾十年的教學(xué)生涯就要結(jié)束了,但教師們卻如夕陽般,把自己那最后的光芒獻給祖國的花朵。
教師就似太陽,用同樣的光芒照射向我們,只是看我們自己罷了,想長成參天大樹的就努力的允吸著陽光,執(zhí)著不允吸陽光的就永遠不會長大。
教師一生的奉獻,我們又能給予什么樣的回報呢?
教師=太陽…
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