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寫(xiě)老師初二作文

時(shí)間:2022-04-24 09:53:11 老師 我要投稿

寫(xiě)老師初二作文5篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的寫(xiě)老師初二作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)老師初二作文5篇

寫(xiě)老師初二作文5篇1

  說(shuō)起我最敬佩的人,我會(huì)毫不猶豫的回答:老師!

  我想問(wèn)大家?guī)讉(gè)問(wèn)題:是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路?是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料?是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)?又是誰(shuí)照亮了我們,卻燃燒了自己?

  是您,親愛(ài)的老師,是您為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路,是您栽培了我們,給了我們信心和勇氣。

  我是五(4)班的學(xué)生,我認(rèn)為我的班主任老師老師是天底下最好的老師。想知道這是為什。想知道這是為什么,就請(qǐng)看下面。

  我的班主任老師老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗M覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇!不過(guò),跟我的班主任老師老師相處了一段時(shí)間之后,我和她很快就成為了好朋友,同時(shí),我也明白了一個(gè)道理:嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格,但是,她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室,她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑,逗的我哈哈大笑。我也知道,天底下所有的老師都是這樣的。

  我的班主任老師老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來(lái),我們班的差生有很多,而我的班主任老師老師對(duì)他們并沒(méi)有不離不棄,在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng),就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于,功夫不負(fù)有心人。在期末考試中,我們班的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)名獲得了第一名,這,離不開(kāi)老師的教導(dǎo),是老師使我們走向輝煌。

寫(xiě)老師初二作文5篇2

  白玉白玉肯定是潔白的玉。是的,我的四年級(jí)的語(yǔ)文老師叫李玉,是一位漂亮溫柔的老師。

  老師長(zhǎng)得很漂亮。她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),月牙似的眉毛下長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,又大又亮的眼睛,高高的鼻梁,還有櫻桃小嘴。老師很喜歡穿一件橙黃色的防曬服,里面穿著一件白色的短衣,下面是一條黑色的褲子。老師非常和藹可親的,很有耐心。

  老師講課很好,會(huì)一句一句,一遍一遍認(rèn)真講解。記得,我們班有一個(gè)同學(xué)很不聽(tīng)話,上課經(jīng)常搗亂,不認(rèn)真聽(tīng)課,老師并沒(méi)有去教訓(xùn)他,而是和他談心,傾聽(tīng)他的心聲。后來(lái),老師才知道,原來(lái)是因?yàn)樗改鸽x婚了才會(huì)這樣。老師對(duì)他說(shuō):“孩子,父母離異,并不是你的錯(cuò),是因?yàn)樗麄儌(gè)人感情出現(xiàn)了問(wèn)題。不過(guò),你不能放棄自己,你要更努力。這樣,你媽媽才會(huì)更自信有你這么個(gè)兒子,對(duì)嗎?”這次談話后,這個(gè)同學(xué)很認(rèn)真、努力,變得很堅(jiān)強(qiáng)。

  老師像我們的母親,給予我們一個(gè)溫馨的大家庭,讓我們每個(gè)人健康成長(zhǎng)。無(wú)論在駛向成功的道路上遇到多少坎坷,您都會(huì)保護(hù)我們,陪伴我們,幫助我們。

  我現(xiàn)在到了育英孟達(dá)校區(qū)上五年級(jí),不能天天見(jiàn)到李老師了。老師,等我以后畢業(yè),我一定會(huì)捧著一束鮮花去看您,我相信那時(shí)候的您一定身體健康!老師,您現(xiàn)在就好好教學(xué),好好生活!

寫(xiě)老師初二作文5篇3

  生命中老師是最令人難忘的,雖然時(shí)間飛逝,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),腦海中的記憶越來(lái)越模糊,但三尺講臺(tái)上的身影塑造了現(xiàn)在更好的.我,所以念念不忘,無(wú)比感恩。

  記得那是期末備考階段,壓力很大,任何時(shí)間像金子般金貴。期末要到了,語(yǔ)文老師給我們布置了一套卷子,要我們認(rèn)真完成。但周一語(yǔ)文課上,老師勃然大怒,一進(jìn)門把本子摔在桌上,大家立刻安靜下來(lái)!澳銈冞@作業(yè)什么意思啊,說(shuō)了這是重要時(shí)期,卷子很重要!崩蠋煟瑤缀鹾鸪鰜(lái),“給你一兩行,寫(xiě)幾個(gè)字兒糊弄誰(shuí)呢,為誰(shuí)呢?”我們一個(gè)個(gè)低下頭來(lái),手摳著衣角!拔乙碜幼约合茸鲆槐,想著再對(duì)答案一個(gè)字一個(gè)字給你們改,你們寫(xiě)幾個(gè)字給誰(shuí)看呢?我晚上幾點(diǎn)還不能睡的,你們自己不著急嗎?”老師說(shuō)得我們啞口無(wú)言,心里充滿自責(zé)。最近,語(yǔ)文課時(shí)間很少,老師想利用課余時(shí)間給個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課,卻沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)找老師。老師對(duì)我們的良苦用心被我們白白辜負(fù),自己不替自己著急,自己不替自己努力,一寸光陰一寸金,時(shí)間都荒廢了。

  新學(xué)期重新分班,雖然老師已經(jīng)不再教我們了,但我一定會(huì)記得她對(duì)我的教育和無(wú)私的付出,教師節(jié)要到了,感恩老師潤(rùn)物無(wú)聲的教誨和深沉的愛(ài)!

寫(xiě)老師初二作文5篇4

  老師是我生命中很重要的人,我與老師朝夕相處,老師的鼓勵(lì)、關(guān)切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。

  我愛(ài)我們的老師!

  每次說(shuō)起她,一下子浮現(xiàn)在我腦海的是她的眼睛。

  我從她的眼睛里讀出了鼓勵(lì)。一次語(yǔ)文課上,由于怕自己回答錯(cuò)誤,剛剛舉起的手馬上又放了下去。當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候,悄悄地抬起了頭。突然,我看見(jiàn)了老師那雙會(huì)笑的眼睛,她正微笑著,嘴角稍稍上揚(yáng),眉毛和眼睛都彎彎的,像美麗的月牙兒,照亮了我的心靈。她的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事兒的,勇敢點(diǎn)兒,把手舉起來(lái)吧!

  ”頭微微地點(diǎn)了點(diǎn)。我的身體仿佛充滿了力量,毫不猶豫地把手舉了起來(lái)。當(dāng)我回答完坐下的時(shí)候,我又看到了她微笑的眼睛,仿佛在表?yè)P(yáng)我。

  不僅如此,我還從她的眼睛里讀出了嚴(yán)格要求。一次,我的語(yǔ)文考試考了98分,我十分得意,眼睛瞇成一條線,兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒,但當(dāng)我一抬頭,又看見(jiàn)了老師的眼睛,眉毛豎著,臉上的月牙兒不見(jiàn)了,臉色陰沉著,顯得很不高興。望著她的眼睛,我一下子羞愧起來(lái),頭便低了下去。

  老師的眼睛對(duì)我就是這樣。

寫(xiě)老師初二作文5篇5

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,給我印象最深也是我小時(shí)候最崇拜的人是我小學(xué)里一個(gè)非常普通的女老師,梁老師。

  梁老師有一雙敏捷的眼睛。即使是螞蟻也逃不了火。她嘴角有一顆顯眼的痣。她看起來(lái)很兇猛,但事實(shí)上,在我看來(lái),她是一個(gè)溫柔、善良、美麗的人。梁老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)她討厭考試作弊的人。如果被發(fā)現(xiàn),她將受到嚴(yán)厲批評(píng)。

  有一次我參加考試,遇到了一個(gè)難題,不知道該怎么辦。我想不起來(lái),所以我不得不問(wèn)我的同桌小李。但是當(dāng)我想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話時(shí),我感到有點(diǎn)害怕,好像我的心里正面臨著一場(chǎng)風(fēng)暴。一想到被老師發(fā)現(xiàn),就會(huì)有無(wú)數(shù)的財(cái)富,所以我一直處于猶豫的心態(tài)。但我還是決定把紙條遞給小李。果然,不一會(huì)兒,小李拿著一張寫(xiě)滿答案的紙來(lái)了,我一時(shí)高興。

  事件后,小李和我覺(jué)得我們做錯(cuò)了什么,決定向老師自首。當(dāng)我們?cè)撟允椎臅r(shí)候,我們匆匆離開(kāi)了。

  我們把整個(gè)故事告訴了老師。老師回答說(shuō):嗯,我很滿意你愿意承認(rèn)你的錯(cuò)誤。然而,最大的錯(cuò)誤已經(jīng)犯了,仍然需要懲罰。去趴在那張桌子上。我們點(diǎn)點(diǎn)頭,看到老師拿出一個(gè)教鞭,使勁敲打。當(dāng)時(shí),我聽(tīng)到小李哭了,以為老師在打她,就向老師求饒。然而,小李說(shuō):“老師不是在打你嗎?”聽(tīng)完這句話,我驚訝地回頭看,發(fā)現(xiàn)老師正在鞭打桌子,讓我們明白我們應(yīng)該珍惜一切。從那以后,她成了我心目中的偶像,因?yàn)樗嬖V我,人們應(yīng)該珍惜身邊的一切,否則他們會(huì)后悔的……

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