【熱門】夸夸我的班主任作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的夸夸我的班主任作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

夸夸我的班主任作文 篇1

　　我的班主任是趙經(jīng)偉老師。

　　他是一個陽光、開朗、平易近人的老師。他身材高大，總是喜歡背著手。有時正在上自習(xí)課或正在早讀，他會一聲不響地出現(xiàn)在后門，然后背著手，環(huán)視班里的全貌。如果你沒忍住扭頭看了一眼，只這一眼，你可就遭殃了！下課后，老師準(zhǔn)要叫你訓(xùn)話，問你為什么不認(rèn)真讀書、寫作業(yè)……

　　趙老師對我們很嚴(yán)格，比如說令人頭皮發(fā)麻的內(nèi)務(wù)。只要班里的內(nèi)務(wù)扣分多，老師就會氣勢洶洶地訓(xùn)我們一通。還有一次始終使我記憶猶新，老師臉上掛著無奈而又心酸的表情，還帶著點苦笑，說：“同學(xué)們，為什么內(nèi)務(wù)總是搞不好呀？”但如果內(nèi)務(wù)做的非常好，只扣了一兩分，那老師的態(tài)度就會180度大轉(zhuǎn)彎——臉上跟開了花兒似的，眼睛笑得瞇成一條縫，露出八顆牙齒，還會獎勵我們一些小禮物，比如小甜點之類的。

　　在趙老師的嘴里最常出現(xiàn)的字應(yīng)該就是“跳”了。趙老師對這個字做過詳細(xì)的解釋：“有些同學(xué)，不務(wù)正業(yè)，不踏實，在我這里統(tǒng)稱為‘跳’�！币婚_始，我們對這個字都很新奇，但后來，這個字幾乎也成了我們的口頭禪。有時老師在課堂上批評同學(xué)不認(rèn)真時，總會有同學(xué)在下面補充一句：“跳！”，然后緊張的氣氛就被打破了，大家都會偷笑兩聲，有時老師也憋不住笑了。

　　這就是我們可愛的班主任，趙老師。

夸夸我的班主任作文 篇2

　　我的班主任是可敬可愛的蘇老師，她有著平凡的頭發(fā)，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴，仿佛渾身上下都透露著“平凡”這個詞，可她卻如此的不平凡——

　　在入學(xué)教育的第三天，老師就因把口不嚴(yán)暴露了自己所教授的學(xué)科——英語，這使我未免對老師有了些親近感，因為我們剛認(rèn)識不過三天，老師所教授的學(xué)科就暴露了，這意味著老師身上的秘密正在被我們所知曉，我們之間消除了第一堵隔墻。

　　讓我真正想夸的.是蘇老師能寬容對待每一個人，我雖身為班里的生活委員，有一個毛病——愛忘事。有三次。

　　有一次，我在搞完班內(nèi)值日后，匆匆跑出教學(xué)樓，因為當(dāng)時已經(jīng)9：18了，還有七分鐘宿舍就要封樓了，我飛也似的向宿舍樓沖刺，結(jié)果在快走到操場西北門的時候，才想起來男生的回宿表沒有簽，我趕忙往回跑，可一看表，已經(jīng)晚了，已經(jīng)9：20了，我向離我不遠(yuǎn)處的一個老師借手機(jī)給蘇老師打電話，當(dāng)那個老師問我：“你班主任叫什么名字？”我一著急，將蘇玉靜老師說成了“楊玉靜”老師，好在碰上的是一個和蘇老師關(guān)系不錯的老師，那個老師立馬給蘇老師打電話，蘇老師讓我回宿舍，在生活老師那里簽一個，可生活老師那里沒有，我快著急死了，我立刻上樓想用宿舍電話再跟蘇老師打一個電話，可剛一回到宿舍，譚冀濤就對我說：“劉旭恪，你這個體溫表沒交�！蔽耶�(dāng)時都急哭了。蘇老師一直在電話里安慰我道：“孩子，不要哭，沒事兒，扣幾分，沒事兒�！�

　　你說，我怎么能不夸夸我這可敬可愛又能寬容他人的班主任呢？

夸夸我的班主任作文 篇3

　　我的班主任是一個賞罰分明的人，我心里一直都記著一件事。在這件事上，班主任處理問題的方式很妥當(dāng)，對于該表揚的人毫不吝嗇表揚，該責(zé)罰的人也會給出相應(yīng)的懲罰。

　　這是一次班級大掃除，全班同學(xué)都要參加的大掃除。大掃除一開始，班上的同學(xué)們配合的都較為默契，可是隨著時間往后推移，班上就有少部分的同學(xué)放下了手中的清掃物具，然后偷偷的跑了。

　　這一次班級里的大掃除會有老師來檢查，別班的同學(xué)都表現(xiàn)得團(tuán)結(jié)一致，唯獨我班，完全沒有想到，到最后還一直在堅持著將教室里的衛(wèi)生清理干凈的同學(xué)不到十人。班主任老師尋了個時間過來抽看，他經(jīng)過別班的時候別的班級里一片和諧，別班班級里的同學(xué)也都在各做各事，分工明確�？墒钱�(dāng)班主任來到本班的時候，教室里冷冷清清的，只有幾位同學(xué)在拖地，以及擦窗戶�？吹竭@一幕，班主任的臉色并不好看。

　　等到晚自習(xí)來臨，班主任手上拿著一小沓獎狀走了進(jìn)來。班上的同學(xué)都疑惑的看著班主任老師，之后班主任就當(dāng)著全班同學(xué)的面給今天大掃除最后留下來的九人發(fā)了獎狀。并且還在班上大大的表揚了一番這九位同學(xué)。班主任表揚了他們之后，接著停頓了下來，我們本以為這件事就這樣結(jié)束了，卻沒想到班主任老師讓除了那九位同學(xué)之外的所有同學(xué)站了起來。站起來的我也感到很羞愧，我也是在大掃除的半途逃走了的。

　　“你們?nèi)ゲ賵雠芪迦�，跑完之后每人寫上一千字的檢討書反思你們這次的行為！”班主任老師很嚴(yán)肅的朝著我們說道。教室里所有站起來的同學(xué)全都低下了頭。

　　夸夸我的班主任，我的班主任是一個賞罰分明的人，并且做事講原則，給人十足的信服力。

夸夸我的班主任作文 篇4

　　我的班主任是個愛笑，有耐心的老師。她個子不高，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃般的嘴巴，臉上總是洋溢著著笑容。

　　她的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，班級管理認(rèn)真負(fù)責(zé)。課堂，她幽默、風(fēng)趣的話語，讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識；課間她和同學(xué)們聊天，是我們的知心朋友。對于我們提出的問題，她總是耐心地回答。當(dāng)我們遇到困難時，她的笑容、話語激勵大家前進(jìn)；當(dāng)我們獲得榮譽時，她用微笑祝賀我們，讓同學(xué)們繼續(xù)努力。

　　賴?yán)蠋煶�了關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的身體健康。有同學(xué)生病時，一杯熱開水、一個撫摸、一聲問候，讓我們倍感親切！

　　賴?yán)蠋�，是我們的知心好友，讓我們覺得學(xué)校的生活幸福、溫馨，因為有賴?yán)蠋熕�的笑容、話語相伴。我愛我的班主任——XXX！

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