如果我是老師作文

時間：2022-05-09 19:06:36 老師我要投稿

如果我是老師作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的如果我是老師作文，希望能夠幫助到大家。

如果我是老師作文15篇

如果我是老師作文1

　　同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會，你會當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會啊，我會選擇當(dāng)一名老師。有一些人看了，肯定會不以為然，說：“當(dāng)老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長等體面呢�！辈诲e，當(dāng)老師是不體面，可是沒有老師，會有那一些經(jīng)理，廠長出現(xiàn)嗎？

　　如如我是老師，我一定要平等地對待每一個學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個集體里，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。

　　但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實現(xiàn)自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……

如果我是老師作文2

　　假期里，看著那堆成小山的作業(yè)，一邊嘴里咬著鉛筆頭，腦子里一邊想象美好的又立刻實現(xiàn)不了的事情。

　　如果我是老師，我一定不會面無笑容的對待我親愛的學(xué)生，因為那樣會讓他們失去信心：老師總說我，即使我已經(jīng)很認真很努力的做得很好了，可老師還是說我，我做不做都挨訓(xùn)，干什么費那功夫呢？我當(dāng)然也不會當(dāng)一名只有夸獎沒有批評的老師，那樣學(xué)生們就會越來越不聽話，也就越來越不好管理！

　　如果我是老師，我一定不會讓我的學(xué)生將一個詞，一句話，一篇課文……抄上十遍八遍，因為只要學(xué)會了。記住了，能考出好成績，將來能付諸于工作，這樣一切都免了1當(dāng)然我也不會一點作業(yè)都不留，那樣學(xué)生們學(xué)到的知識就不會得到一定鞏固，這樣學(xué)生知識就不扎實了，成績也就上不去了。

　　如果是老師，我要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶他們到美麗的大自然中去，讓他們感受大自然中四季的風(fēng)采。

　　如果我是老師……如果我是老師……

　　“快點寫作業(yè)吧！”奶奶的叫喊聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè)，美麗的遐想結(jié)束了。老師在我們的身上費了多少不為人知的苦心。

　　在現(xiàn)實中，我們還要自身的努力，為明天更美好而奮斗！讓我們的人生更加輝煌！

如果我是老師作文3

　　如果我是語文老師，面對臺下面馬么多求知若渴的眼睛，我定會說：路是自己走出來的，我愿和大家一起走出一條新路。”

　　我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書的”。讓每個學(xué)生都帶著“？”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書挑刺，找茬兒，誰的見解又創(chuàng)造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識和人生的道理硬灌給他們好一些。我還要讓我的學(xué)生，找不會說話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　其次，我要讓學(xué)生跟書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“熱愛書吧，它是你只是的源泉。”讓他們找找去結(jié)識魯肅、冰心、李白、安徒生……在書中，讓他們和小鳥弟弟談心，到場嫦娥家去做客，同杜甫爺爺見面。每天，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時的讀書時間。我要教他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘錄優(yōu)美的詞、句、段啦，在班里，我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”……如果我是語文老師，我要改革作文教學(xué)。寫作離不開生活，我要把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天，去荷花邊賞花，到河里游泳；秋天，我們爬香水觀紅葉；冬天，去操場上打雪仗，在結(jié)冰的河上滑冰。課間，我和他們談心，做游戲，讓他們每天寫觀察日記，寫作文可以自己命題，寫自己熟悉的人和事。后還要在班里建立“小記者站”、“小作家協(xié)會”，發(fā)動他們向報刊投稿，學(xué)會自己修改文章。

　　我相信，這一切都成為現(xiàn)實。

如果我是老師作文4

　　如果我是一位語文老師，我將拿著我嶄新的書本，懷著激動的心情，登上向往已久的講臺，面對著講臺下一雙雙閃亮的充滿求知的眼睛，此時，我內(nèi)心的膽怯和慌亂，就早已消失的無影無蹤。我要用自己的耐心和信心，將自己所有的知識傳授給他們，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)新知識，不在厭倦學(xué)習(xí)。

　　如果我是一位語文老師，我一定要用我的激情去感化我的.學(xué)生，我要為他們朗誦一首又一首關(guān)于理想的詩歌：“理想是燈，為你照亮前方的道路；理想是船，載著你駛向勝利的彼岸......”我要激勵我的學(xué)生，讓他們從小樹立遠大的理想。這就是我為我的學(xué)生上的第一節(jié)思想品德課。

　　如果我是一位語文老師，我將教我的學(xué)生唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要和我的學(xué)生一起，用飽含深情的筆觸，寫下《祖國，我愛你》等一篇篇華麗的詩歌；我要教他們熱愛祖國，祖國是我們共同的最親愛的母親；我要告訴他們，祖國的語言是多么的絢麗多彩；我要給他們講李白和杜甫的詩句；冰心和朱自清的散文；笛福和馬克·吐溫的外國小說。我要帶我的學(xué)生去知識的海洋里遨游......

　　如果我是一位語文老師，我一定不會自高自大。我要謙虛的向?qū)W生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的閃光點，不斷改正自己的缺點，在學(xué)生們面前做一個為人師表的好榜樣。

　　這，就是我，一位未來的默默無聞的語文老師。我將憑自己的信心、決心和毅力，用我辛勤的勞動去掉這篇作文題目二字“如果”，成為一位名副其實的好老師！

如果我是老師作文5

　　如果我是老師，我會精心培育祖國的下一代，讓它們茁壯成長，將來能為祖國爭光，為祖國做貢獻，讓我們的祖國更加繁榮、昌盛。

　　如果我是老師，我會公平對待每一個同學(xué)，不讓任何一個同學(xué)委屈。誰錯了，我會在批評他的同時讓他認識自己的錯誤，因為我知道能知錯就改的就是好孩子。我也會努力去做一個讓大家喜歡、信任我的好老師。

　　在一個陽光明媚的早上，我們班的小青和小明不知道為什么就吵起架來了，正巧被我看見了，我連忙跑過去說：“怎么了，你們?yōu)槭裁匆臣馨�？”小青把事情的�?jīng)過都跟我說了出來。原來小青的橡皮找不到了，就看見橡皮在小明的桌子下面，就以為是小明拿的，所以兩個人就吵了起來。我教育他們：“不了解情況，看到自己的橡皮在別人的桌子下面就認為是他拿的，這種行為是不對的。”小青被我批評的臉紅地像一個蘋果，慚愧的低下了頭。我又對小青說：“你們是好朋友，每天一起上學(xué)，一起回家，一起寫作業(yè)，像親兄弟一樣，怎么能隨便罵人家呢？

　　第二天，我當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“我們班級就像一個大家庭，要相互幫助，不要吵來吵去的，知道了嗎？”最后全班同學(xué)異口同聲的說：“我們知道了�！蔽矣忠淮谓鉀Q了班里的矛盾，心里像吃了蜜一樣甜。突然，媽媽對我說：“寶貝兒，快醒醒，要遲到了�！蔽冶犻_眼睛，原來是一場夢��！

如果我是老師作文6

　　每個人都有一個屬于自己的理想。有的人想當(dāng)一名保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士、有的人想當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當(dāng)一名遨游太空的宇航員······而我則想當(dāng)一名培育“花朵”的“園丁”。

　　假如我是老師，我不會讓他們（我的學(xué)生）在學(xué)校呆頭呆腦地死記硬背，我會帶他們走出校園，多參加一些社會活動，增長見識。

　　假如我是老師，我不會逼迫他們在學(xué)校死板的學(xué)習(xí)祖國的歷史，我會帶他們走進電影院，一邊觀看電影一邊探索祖國歷史的長河。

　　假如我是老師，我不會給他們布置很多作業(yè)，我會鼓勵他們多看些書，增加課外知識，提高寫作水平。

　　假如我是老師，我會經(jīng)常帶他們出去走一走，來到大自然懷抱里，給小樹澆澆水、和小鳥捉迷藏、和白云做朋友、和太陽吹泡泡······領(lǐng)略大自然母親美麗的風(fēng)光，使他們能夠在玩中學(xué)習(xí)。

　　假如我是老師，我會把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設(shè)繁榮富強的祖國盡一份綿薄之力。

　　假如我是老師，我會讓他們······總之，我要做個好老師。

如果我是老師作文7

　　“叮鈴鈴”下課了，老師拿起粉筆，在黑板上寫下了“語文家庭作業(yè)”我盼望著不要太多，��！不是吧：把生字1——5課的寫2遍，外加練習(xí)題上的20——30。我的同桌"唉"嘆了一聲，老師就讓他把"唉"字寫十遍，下了課后，我收拾好書包，，慢慢地走在路上，任何景物都失去了光彩，小鳥"嘰嘰喳喳"的叫聲也讓我煩悶不乙。我開始了一段遐想：

　　假如我是老師的話，該有多好啊！我一定不會體罰學(xué)生，也不給學(xué)生布置像小山一樣寫不完的作業(yè)，不管我在外面受了多么大的委屈，生了多大的氣只要一踏進教室，就會換上一幅最明麗的笑容。

　　假如我是老師，我一定會像蜜蜂一樣把自己的知識全部知識都教給學(xué)生；我一定會像太陽光一樣照耀著學(xué)生，讓學(xué)生們健康成長；我肯定不會計較工資的多少，努力地。耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，讓他們成為祖國的棟梁之材，為祖國做貢獻，讓祖國變得更加強大；我一定會為祖國把世界上最美好的品質(zhì)教我的學(xué)生，讓他們懂得什么是美，什么是善，什么是惡......

　　我一定會從今天開始學(xué)習(xí)和努力，長大后做一位人人尊敬的老師，像母親一樣照顧我的學(xué)生，讓他們能放心得學(xué)習(xí)。

　　想到這兒，我不由得加快腳步，想家走去......

如果我是老師作文8

　　老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文，數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊啦，作業(yè)設(shè)計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到晚上10點多才寫完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的小床上美美的睡上一整天�？扇绻麑懖煌辏鸵埣议L，后果不堪設(shè)想，真是難受極了!

　　有時下課了，老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但您也不應(yīng)該這樣做啊!老師，如果我是您，我會給學(xué)生合理的安排時間，讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了，作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)€痛快，學(xué)就學(xué)個踏實。下課時，我會像個大哥哥一樣，和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。

　　如果學(xué)生考試不及格受家長的嚴(yán)厲批評，我會權(quán)力制止，因為他們還是祖國的花朵嘛!星期天，我會帶著學(xué)生們一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻給學(xué)生!想到這，我咯咯笑了起來，因為我畢竟是我啊，一個四年級的小學(xué)生啊

如果我是老師作文9

　　如果我是一位老師；多么好啊。那庅的偉大有叫人羨慕的職業(yè)啊。

　　如果我是老師；我一定會把我所有的知識教給學(xué)生；讓學(xué)生能記得我；讓學(xué)生長大都想當(dāng)一名受人尊敬的老師。如果我是一名老師；我會很溫柔的教學(xué)生知識，教學(xué)生人生的啟迪；不會打?qū)W生；也不會罵學(xué)生；會讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識；長到見識。如果我是一位老師；我會盡職盡責(zé)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，讓同學(xué)佩服我這個老師。如果我是一名老師。我不會讓學(xué)生感到有壓力；有負擔(dān)，一定會讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，不再感到厭煩學(xué)習(xí)；讓學(xué)生每天輕松自在；不過，也不會放松學(xué)習(xí)。我如果是老師；多么美妙啊啊！

　　如果我是老師；我做夢都會笑。我每天都會與同學(xué)們笑臉相迎，會引導(dǎo)孩子們走向大自然；走進生活；走進社會；去感受藍天的遼闊，湖水的清澈，去吸收新鮮色空氣；泥土的芬芳；去親吻綠油油的小草；去撫摸紅艷艷的花朵。

　　如果我是老師；我不會占用學(xué)生的活動時間。玩的時候；我們一起痛痛快快的玩，像打乒乓球��；打籃球啊；跳大繩啊；操場上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然；上課要有上課的樣子。不過，我會讓課堂充滿活躍；搞的生動有趣；把學(xué)生的心抓的緊緊地。

　　老師就像土地；學(xué)生好比花朵；在老師不停的培育下；他們才能來出最美麗的花朵；我正朝這個目標(biāo)邁進。

如果我是老師作文10

　　如果我是鳥兒，我會用甜美的歌聲給森林帶來快樂；如果我是花兒，我會生長在沙漠，給大自然增添生機；如果我是老師，我會讓我的學(xué)生健康快樂地成長。人們都說，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，將院中的小樹苗各個都培養(yǎng)成一棵棵參天大樹；老師是我們的第二位母親，關(guān)愛我們，幫助我們。是啊，老師是偉大的，老師是光榮的，所以我想當(dāng)一名老師。

　　要當(dāng)老師，就要當(dāng)一名學(xué)生喜歡的老師，人人愛戴的老師。如果我是老師，我不僅交給學(xué)生課本上的知識，還要培養(yǎng)一大批像愛迪生一樣的發(fā)明家，從小教他們大膽思考，勇于創(chuàng)新。如果我是老師，我不會讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)的枯燥，每天除了背課文就是做數(shù)學(xué)題，我會帶他們到戶外感受大自然的美妙；如果我是老師，我不會讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)的壓力，我要讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，我要讓我的學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，要讓他們自覺快樂的學(xué)習(xí)。如果我是老師，遇到一些學(xué)習(xí)比較弱的學(xué)生時，我不會責(zé)怪他們更不會辱罵他們，我會用智慧來幫助他，我會用愛心鼓勵他，我要告訴我的學(xué)生：失敗是成功之母，只要堅持不懈，就會嘗到香甜可口的果實；只要持之以恒，就沒有辦不到的事。想要成功，就得付出艱辛的努力，只有先苦后甜才會甜上加甜。

　　老師，光榮而偉大的職業(yè)，我要用我自己的行動來證明您，來捍衛(wèi)您。努力吧，我相信我會成為我心中的好老師。

如果我是老師作文11

　　如果我和老師角色交換，不知道會怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應(yīng)該很有趣，但想到老師對我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對呀！我今天當(dāng)老師，要站在講臺才對��！這時學(xué)生們早就哄堂大笑了，老師怎么這么迷糊呢？

　　首先教生字，我緊張的連筆畫都寫錯，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著我犯錯，讓我知道，原來老師的責(zé)任這么大，萬一叫錯了，學(xué)生就跟著大錯特錯。還好，我是個很誠實的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點轉(zhuǎn)不過來，我一直道歉呢！

　　我在批改作業(yè)時，真讓我一個頭，兩個大，看到錯字連篇的作業(yè)，讓我覺得，“老師”這個職業(yè)真是不好當(dāng)，所以我覺得我非常有感覺，這是對老師的一種折磨嘛！

　　下午，我的學(xué)生吵架了，大家都互不相讓，我只好當(dāng)個和事佬，解決他們的問題，原來，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問題，所以我越來越佩服老師他可以聽好多解釋還分誰對誰錯了。

　　老師，原來不好當(dāng)，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應(yīng)力一定要夠才行呢！當(dāng)了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來，我，變回我本來的學(xué)生就好了。

如果我是老師作文12

　　如果我是一名老師我會很自豪，因為老師培育的學(xué)生是祖國未來的棟梁。我會做好第一節(jié)課的準(zhǔn)備，讓學(xué)生有興趣的學(xué)這門功課，讓每一個學(xué)生活潑開朗，我會每個同學(xué)都成為上等生，如果學(xué)校有什么活動我會讓每個同學(xué)都能有一次比賽的機會，如果他們沒拿到第一我也不會怪他們只要他們付出了努力得了名次就可以了，我不會給他們太多壓力。

　　家庭作業(yè)我會讓他們在課堂上盡量做好。不會的可以問我，如果作業(yè)多反而他們對學(xué)習(xí)沒了興趣，布置了太多有的同學(xué)說謊，我還是希望讓同學(xué)做個不說謊的好孩子。我還會在班上進行一些比賽，讓同學(xué)知道比賽有哪樂趣，在學(xué)校舉行正規(guī)的比賽，我相信他們一定會很有信心拿到獎。如果學(xué)校批準(zhǔn)可以去郊游的說我會帶學(xué)生去玩，這樣學(xué)生就更對學(xué)習(xí)有了興趣。如果那些學(xué)生覺得自己的學(xué)習(xí)成績下降，我會給他們補課，直到他們讓為自己的學(xué)習(xí)成績上升了許多為止。我覺得當(dāng)一名老師很好，當(dāng)走上講臺就可以把剛才發(fā)生的不愉快的事忘得一干二凈，因為學(xué)生能給你帶來快樂。

如果我是老師作文13

　　老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親一樣培育了許多有用的人才，我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧，一下步置那么多，把我們壓的都喘不過氣來，寫語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊啦，復(fù)習(xí)提綱等等，一寫就需要很長時間，甚至寫到晚上10點才寫完，上眼皮和下眼皮都亂打架呢，真想躺在我的小床上美美的睡上一覺。

　　可如果寫不完作業(yè)就得叫家長，后果不堪設(shè)想真是難受極了！有時下課了，老師還要延長一會兒，不讓我們?nèi)ネ妗＠蠋�，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心��！老師，如果我是您，我會給學(xué)生合理的安排時間，讓他們上好“第二課堂”讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦高手”等等，也有自己的一片小天地吧。對了，作業(yè)可以適當(dāng)?shù)纳倭粜�，讓他們玩�(zhèn)€痛快，學(xué)就學(xué)個踏實。

　　下課時，我會像大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果同學(xué)考試不及格受家長的嚴(yán)厲批評，我會權(quán)力制止，因為他們還是祖國的花朵嘛！星期天，我會帶著學(xué)生一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣，把自己的光和熱奉獻給學(xué)生！想到這，我咯咯地笑了起來，因為我畢竟是我啊，一個四年級的小學(xué)生啊！

如果我是老師作文14

　　古人說，老師就是給學(xué)生傳授道理，授與專業(yè)知識，解答疑難問題的人。每位學(xué)生在成長中都希望能遇到能讓自己受益終身的好老師。如果我是老師，我要努力做這樣的好老師。

　　如果我是老師，我會給他們講故事，拓寬他們的思維，故事不能只限于課內(nèi)，我國五千年的文化，有多少可以講呀！

　　如果我是老師，我一定給學(xué)生少布置作業(yè)，多給他們一點活動的時間。為什么不讓他們玩？玩也可以學(xué)到知識的。

　　如果我是老師，在課間，平時，我會敞開心肺與孩子們交流，了解他們的心里狀況，接受他們的每一個意見，凡事站在他們的立場想一想，避免青紅皂白的下結(jié)論。如果在學(xué)習(xí)上他們有什么不懂的地方，我會耐心的為他們講解，直到他們弄懂為止，而不是大發(fā)雷霆，罵他們上課不認真聽講，講一些傷他們自尊的話。

　　如果我是老師，我要讓課堂充滿快樂，讓一切都在快樂中進行。

　　如果我是老師，就會和同學(xué)們一起玩，一起學(xué)，自己出了一些小問題，虛心改正。

　　如果我是老師，那同學(xué)們該會多么幸福，多么的快樂呀！

如果我是老師作文15

　　如果我是老師，我肯定不會給學(xué)生補太多或者太少的作業(yè)，不讓學(xué)生一道題寫好幾遍，還一次又一次的寫。不能讓學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，這樣不但不會起很大的作用，反而會讓學(xué)生討厭老師。

　　如果我是老師，要想不讓我的學(xué)生討厭我，要做到一下兩點：第一是補作業(yè)的時候要適量。第二是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能讓學(xué)生一聽到老師補作業(yè)就感到頭疼，沒有精神，不想寫。

　　如果我是老師，我想讓班里的學(xué)困生快速的提高成績，就必須要有耐心，要重視他們的學(xué)習(xí)，除此之外，還有經(jīng)常給他補習(xí)，只有這樣，才能讓他的學(xué)習(xí)成績快速提高。

　　如果我是老師，我想要讓我的學(xué)生考出好成績，就必須在考試前幾天加強復(fù)習(xí)，這個時候可以多補一點兒作業(yè)，但是也不能瘋狂的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生光吃不消化。

　　如果我是老師，如果哪一個學(xué)生實在是教不會，什么都不知道，那也不用著急，慢慢來，應(yīng)該對他們因材施教，采取行之有效的方法，使他能學(xué)多少算多少，或者可以讓班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，老師進行定期或者不定期檢查，這樣就會做的有備無患。

　　如果有一天老師和學(xué)生的位置顛倒一下，讓老師們也嘗嘗在題山卷海之中艱難“跋涉”的滋味兒是怎么樣的，同時，也讓學(xué)生們體會一下老師們誨人不倦的良苦用心。這樣，學(xué)生們就會更加尊敬老師，認真聽講，認真完成作業(yè)，老師也會適量減少學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，開辟第二課堂。這對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野都有積極的意義。

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