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最美的教師作文

時間:2022-05-16 09:30:54 老師 我要投稿

【推薦】最美的教師作文八篇

  在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的最美的教師作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】最美的教師作文八篇

最美的教師作文 篇1

  每一位老師都是這樣的,每當老師的嗓子啞了,或者病了,但老師從未說過“讓我休息吧”,除非病得特別厲害。老師們寧愿自己受苦受累,暈到在教室里,也不愿意讓大家拖一節(jié)課。不是嗎?所以老師很美,特別是帶病上課的老師。

  老師的眼神很美。每當大家犯了錯誤,或者沒完成作業(yè)時,老師的眼神總是嚴肅的,讓人生畏。這時,老師的眼神仿佛在警告大家:怎么又這樣?不是告訴過你們不要這么做嗎!怎么又來了?每當這個時候,大家就內疚的低下頭。還有大家得獎的時候,老師總是微笑地望著大家,帶著笑意的眼神仿佛要為大家加油喝彩,對大家說:“做得好,恭喜你呀!”這是,大家又充滿了自信。還有……

  老師的聲音,也是最美的。

  當大家生病了,老師溫和的聲音在耳邊響起:“你沒事吧?好好養(yǎng)病啊,早日康復。 边@是,大家仿佛充滿了力量,好好養(yǎng)病,早日回歸校園。當大家發(fā)言,老師鼓勵的話語回蕩在耳邊:“不要急,慢慢想!贝蠹蚁胫蠋煹脑挘瑔栴}也在老師的引導下漸漸想了起來。

  老師的美,不言于外表,而在心中。老師的美,不會張揚,而是默默地奉獻。不是嗎?

最美的教師作文 篇2

  20xx年,中央電視臺舉行了尋找最美的鄉(xiāng)村教師。

  鄧麗,辭去高薪職位選擇海拔1800多米的高寒山區(qū)支教,三年的支教生涯中,鄧麗用勇氣和擔當詮釋著自己無悔的選擇。作為參加“農村教師資助行動”的大學畢業(yè)生,20xx年,鄧麗主動報名來到偏遠高寒的湖北恩施高原小學,成為了唯一的一名女教師。鄧麗來的第一件事就是家訪,說服家長把輟學的孩子送到學校。在這里,孩子們第一次開口說普通話,第一次上英語課。孩子們很喜歡鄧麗,學習成績有了大幅度的提高,尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。鄧麗的來到,填補了這一項的空白。

  鄧麗老師默默地燃燒著自己年輕的生命,為山區(qū)的孩子照亮前途。為什么鄉(xiāng)村鄧麗要在如此艱苦的環(huán)境下工作,答案就是物質條件的貧窮。雖然改革開放以來,中國的經(jīng)濟有了突飛猛進地提高,但是,那只是中國的一部分地區(qū),而其余地區(qū)則較為貧困。在西藏高原地區(qū),許多孩子因家庭貧困而不得不輟學。那些孩子從七歲開始,就開始學習干農活。割稻、種麥、割豬草這些農活壓得他們喘不過氣來。而與我們相比,我們這些“小皇帝”、“小公主”卻和他們截然不同,“身手衣就來,張口飯自來”的生活。比起他們,我們的生活真是幸福得多了。

  在貧困面前,有這公一批人,毫不退縮,堅持信念,頑強地與貧困作斗爭,這些人就是擁有純結心靈的“戰(zhàn)士”------鄉(xiāng)村支教老師!何嘗僅僅鄉(xiāng)村支教老師,天下所有的老師都是一樣。因為,他們將自己的一生貢獻給了教育事業(yè)。他們不貪圖榮華、教給學生以最純潔、最樸實、最善良的知識。這些知識讓我們終生受益,也會牢記終生。

  老師,您好,老師,您辛苦了。你如一頭奶牛,吃的是草,擠的是奶。我要感謝所有的老師,我衷心地感謝您們!

最美的教師作文 篇3

  清晨,整個世界都是清清亮亮的,陽光透過淡淡清新的霧氣,溫柔地噴灑在塵世萬物上,別有一番賞心悅目的感覺。今天是教師節(jié),小女孩起的很早,她梳好辮子,圍好紅領巾,背起書包就往家后的小山坡上跑去。山坡上長著各色的野菊花,小女孩采了滿滿一大把后就去了學校。

  來到學校,小女孩悄悄走近語文老師的辦公室前。語文老師的辦公桌擺放在窗戶前。窗戶是打開的,小女孩探著頭朝里一望,一個人也沒有,但老師的辦公桌上還擺著老師常常戴的那副老花鏡,看樣子老師早已來過了。老師的辦公桌很簡單:一個地球儀,一瓶紅墨水,一個插著幾桿筆的筆筒,一本語文教科書,還有一本臺歷翻在了清清楚楚印著“九月十日中國教師節(jié)”這幾個大字的那一頁。小女孩將還帶著幾顆亮閃閃的露珠的野菊花輕輕地插在筆筒中,這個時候她回想起一件往事。

  那天,一直是陰天,鉛灰色的天空上,掠過了一大片黑云,大地像是被一口大鍋當頭蓋上了似的。在這惡劣的日子里,小女孩生病了。她需要在家中養(yǎng)兩天病。她非常喜歡學習,很想在教室里與同學一起學習新的知識。在傍晚時,那位已經(jīng)有三十多年教學經(jīng)驗的語文老師趕到了她的家中。老師很和藹地給小女孩講解新內容。很快小女孩就弄懂了課文內容,老師面帶微笑地回去了。想到這里,小女孩的眼睛再次濕潤了,她永遠不會忘記老師對她的諄諄教導。

  金色的太陽升高了,晨霧漸漸退去,小女孩心滿意足地哼著小曲走了。這束花中帶著對老師的敬愛和感激之情,所以這是最美麗的教師節(jié)禮物。

最美的教師作文 篇4

尊愛的老師,親愛的同學:

  大家好!我是馬村區(qū)實驗學校七二班的裴秦一,今天我演講的題目是《我心中的最美教師》。

  美,什么是美?對于不同的人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美,的確,它能讓人感覺美;有人認為心靈的純凈就是美,的確,它能讓人感覺美;有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美,的確它能讓人感覺美。這些美,有的讓人覺得賞心悅目,有的讓人覺得激情澎湃還有的,讓人覺得到自然平和,但什么樣的美才是最美的呢?

  在我的身邊就有這樣一位美麗的老師,她既沒有多么婀娜多姿的外表,也沒有轟轟烈烈的事跡,更沒有可歌可泣的壯舉,但是我依然認為她是我心中最美的老師——陳思思老師。

  哪怕是在寒冷的冬天,還是在炎熱的夏天,她都堅持每天清晨督促我們讀書,因為她知道這時候的效率最高;哪怕身體再不舒服,哪怕有再急的事,她都堅持認真上完每一節(jié)課,因為她知道不能落下學習進度;哪怕眼睛再吃不消,哪怕熬到深夜,她都堅持仔細批改完每本作業(yè),因為她清楚每本作業(yè)都是孩子們一筆一劃、工工整整寫成的。偉大的人民教育家陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,于是陳老師就用行動淋漓盡致地詮釋了此話的含義。

  在課堂上,陳老師總是能讓學生在快樂的氣氛中,掌握他們所必須掌握的知識。她的課堂總是那么受學生喜愛,她從不要求學生必須怎么樣,但是學生都會主動自覺地完成他們應該完成的任務,她從不要求學生上課應該怎樣表現(xiàn),但學生都會認真積極地配合她的課堂。似乎一切都隱藏著一種無形的默契。教師體會教學的快樂,學生感受學習的快樂,教學是一種責任,學習是一種快樂。她從不直接給學生知識寶藏,常常她只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙,帶領學生探求每個問題和每個發(fā)現(xiàn),教會她們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

  其實,陳老師給予我們的還有很多,很多,她有時嚴肅,有時溫柔。她,就是這樣,平凡而無私地愛著我們每一個學生,她難道不是最美的嗎?

  教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),是塑造未來的雕塑家。啊!老師,您不是演員,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。

  鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:陳老師,您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

  我的演講完畢。謝謝大家!

最美的教師作文 篇5

  在剛剛閉幕的“焦作新教育完美教室敘事”研討會上,焦作市教育科學研究所研究員,《中國教育報》20xx年推動讀書十大人物,焦作市新教育“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀實驗項目實驗推廣人張碩果說:“宋新菊老師是樸素的、樸實的,但更是美麗的!蔽覀円黄鹉慷昧怂卫蠋熀退暮⒆觽冡溽嘣跁V,共讀共享,共同走過了無數(shù)個美好的日子。從宋老師身上,我也感受到了教師的美麗在哪里,那就是讀書的教師最美。

  書,能讓教師一生都美麗迷人,能提升教師的氣質底蘊,能修煉出教師最永恒的美麗。因為閱讀,使人擁有知識,培養(yǎng)品格修養(yǎng),錘煉情懷意志。一個愛讀書的人,他的言行舉止都將流露出一種美德素養(yǎng),一種優(yōu)雅恬淡,一種善良與責任,而他也會在不知不覺之中得到人們的尊重甚至崇拜。

  閱讀是一輩子的事情,如呼吸一般,須臾不可或缺。一個教師,讀書、不讀書一定是不一樣的,讀什么、讀多少帶來的將是生命質的不同。而能夠養(yǎng)成讀書與寫作的習慣,對于教師的專業(yè)成長是大有裨益的。老師們要多讀書,但不同的教師需要閱讀的書是不一樣的,尋找自己的短板,進行有坡度的閱讀,借助閱讀來磨刀,讓我們手上的刀鋒利無比,才能不斷提升自己,積淀智慧,探尋和發(fā)現(xiàn)文字背后的教育思想,從而游刃有余地解決教育中的困難和問題,才能享受教育的幸福,成為一個真正有思想的老師!另外在閱讀的同時,要學會而且善于發(fā)出自己的聲音,借助文字的書寫,借助博客,讓自己更快地成長。教師要學會借力,借助校訊通這個“匯聚、分享、傳遞”的平臺,讓自己成為自己生命的傳奇,書寫自己和孩子們的教育故事,書寫屬于自己的生命故事!

  讀書,它不是一時的事情,它是一種書香人生,是終生幸福。讀書的教師最美,讓每一位教師,都誦讀古今中外的經(jīng)典,以書為枕,換得一生幸福!

最美的教師作文 篇6

  在小學里,教過我的老師就像沙漠里的沙子一樣多,有和藹可親的孫老師,有高大威武的劉老師,有憨厚可愛的朱老師這些都是我心的美麗教師,但最美麗的.還是讓我念念不忘的殷老師。

  殷老師是一位語文老師,你瞧,她那淡淡的眉毛下,兩只眼睛又黑又大,像兩顆黑葡萄一樣黑,鼻梁上還架著一副眼鏡,看起來很有學問。你別看她小小的鼻子下一個小巧的嘴巴,但說起話來可謂是妙語連珠。她的嘴旁邊還有一顆痣,代表著有口福。她大約有160cm左右,看起來非常苗條。

  我永遠也不會忘記殷老師的親切教誨。那是一天的上午,大課間的時候,全班同學都在專心致志地繞沙瓶跑,而我卻心不在焉,偷工減料,漏跑了幾個沙瓶。誰知道,殷老師就站在草地里,正好被她看個一清二楚。大課間結束后,殷老師就把我和幾個人留了下來。過了好一會兒,我才緩過神來,有點兒無地自容。那幾個人就很自覺,繞操場跑了一圈,我卻很不情愿,依然無動于衷。殷老師就勃然大怒,問道:你今天怎么了?沒怎么。我淡定地回答。她又問:你今天有沒有漏跑?漏了。我低著個頭,羞愧地回答,不敢直視她。譚老師之所以讓你排到最后,是因為想讓你督促好后面的同學,F(xiàn)在你漏跑了,要不要罰跑一圈?殷老師慢慢地氣消了,諄諄教導著我。殷老師的一連串的問題,讓我感到很慚愧,我默默地點了點頭,就自己去跑了一圈。以后的每次跑步,我都一絲不茍,專心致志。

  殷老師不僅有責任心,而且很有耐心。那就是上五年級的時候,殷老師循循善誘地教我們寫鋼筆字,寫了一張,又一張,就這樣反復地寫,反復地練,我們的字才變得越來越端正。而她那滿是皺紋的臉上,也總露出微笑,不停地鼓勵我們。真是功夫不負有心人經(jīng)過大家的不懈努力,我們班終于獲得了書香班級的稱號。這真是來之不易!自從那時起,殷老師就常常叮囑我課余時間要多讀書,豐富自己的知識,不斷提高自己的寫作水平。殷老師,讓我學會了知錯就改,讓我學會了做任何事情都一絲不茍,也讓我學會了在學習上對自己的嚴格要求。

  我發(fā)自內心地感謝殷老師,感謝她這四年來對我的精心教育和培養(yǎng)。她是大樹,我們是樹上的鳥兒,它為我們遮風擋雨;她是春雨,我們是小草,它灌溉著我們;她是母親,我們是孩子,她時時刻刻關愛著我們殷老師就是我心中永遠最美麗的教師。十年樹木,百年樹人。殷老師的教誨之恩,我終生難忘!

最美的教師作文 篇7

  我眼中的美麗教師——高高、瘦瘦的,像竹竿一樣,留著一個小寸頭,帶著一副眼鏡,偶爾還賣萌,許多衣服都有萌萌的卡通小動物,他就是我們幽默風趣、知識淵博、親切和藹的吉成老師。

  吉老師知識淵博。我們班同學提出所有數(shù)學難題的答案他都能流利地回答出來,并能用簡單易懂的方式解答,我非常崇拜他。吉老師現(xiàn)在對于我來說就像一本讀不透的教課書,傳授許多我不知道的知識。我對這本教科書愛不釋手。

  吉老師上課非常風趣,會把抽象的知識點用現(xiàn)實生活中的生動的例子講解,并把題目中的內涵詮釋地淋漓盡致。記得三年級有這么一道題:32個同學們跟2個老師去坐船,一個船坐4個人,需要幾條船?有個同學不假思索地脫口而出:“8條船”。吉老師假裝生氣地思考了片刻,很認真的問同學們:“請問,老師是人嗎?”全班同學哄堂大笑,異口同聲地說:“吉老師不是!”。以后這種類型的題,我們全班同學再也沒有出現(xiàn)過錯誤。

  吉老師還有親切和藹的一面,在我們班就像同學們的“頭領”,所以有個綽號叫“吉皇”。下課時,他陪我們聊天、玩游戲,更像我們的大伙伴。吃午飯時,吉老師會把他的午飯里雞腿、鵝肉和臘肉等分給我們,我是我們班名副其實的“吃貨”,每當“吉皇”笑咪咪地夾著肉向我走來時,我就開心地合不攏嘴。

  吉老師,感謝您對我們學習中孜孜不倦地教誨,生活中無微不至地關懷,您是我眼中最美的教師,我永遠愛您!

最美的教師作文 篇8

  我心目中的最美教師要數(shù)我們的語文老師席老師。

  席老師長得很美麗,高高的個子,苗條的身材,一頭烏黑亮麗的短發(fā),彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。

  席老師是一位關心同學的老師。有一次,我在課間玩耍的時候,不小心摔破了腿,席老師看見后,就趕緊的領著我去了醫(yī)院,到了醫(yī)院醫(yī)生幫我包扎了腿之后,席老師還親切的問我:“腿還疼么?”又鼓勵我要堅強一些。之后,席老師把我?guī)Щ亓藢W校,幫我補上了落下的課程,還耐心給我講解了遇到的難題。最后席老師還關心的問我:“腿好些了么?”問的我心里暖暖的。

  席老師更是一位以身作則的老師。記得有一次,我們班衛(wèi)生大掃除。就在這時,席老師脫下了外套,卷起袖子,帶領著我們一起干,并在旁邊指導者,雖然我們身上都出了汗,但我們的教室卻變得煥然一新。

  席老師,您就是我心目中的最美教師。

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