老師好作文（通用31篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的老師好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師好作文 篇1
自從我剛剛進入小學校園，認識了一個有一個的老師開始，我就認為老師是一個很厲害、很兇的角色。所以，一直很害怕老師，生怕做錯半點事情。可是盡管這樣，錯誤還是不斷地涌來。
打這天開始，我認識了老師的新一面。
就在不久的星期二，我們五一剛剛放完假，星期二，我們來到了校園。
一切還是老樣子，柳樹妖著長發(fā)，教學樓挺著身子迎著我們。一個一個的老師站在路上，還有同學們在掃校園。
我走進了教室，老師還沒有來，我放下書包，交上了作業(yè)，拿出語文書來就開始“哇啦哇啦”的讀了起來。
語文老師走了進來，給我們上了一節(jié)有趣的語文課。一節(jié)課的末尾，老師說：
“這一周，關注楊夏秾的文章。希望楊夏秾能夠寫出更好的文章來�！�
我聽了這話，我也不知道我是什么心情，好像很復雜。說是高興，又害怕別人對我有差評，我不高興，可是老師又表揚了我。如果老師什么也不說，我的面部表情是很自然的，可是現(xiàn)在，我不知道我該用什么表情來面對全班同學的一雙雙眼睛。我好害怕下課同學們又對我說了什么風言風語，說實話，我不喜歡被別人關注。
下了課，我還愣愣地坐在座位上。我突然感覺，老師好像沒有我想象的那么兇也，不是訓斥同學們的對象。而是鼓勵我們向前、我們學習的標桿。我們學習的領隊。
我若有所悟，到了第二節(jié)課，我很努力很努力的用一種很正常的心態(tài)對老師，我成功了，我得到了老師贊美的目光。
老師，謝謝，是你們帶領我們走上學習的道路，讓我們學會一科又一科的知識。老師，我認識了新的您，老師，您好！
老師好作文 篇2
秋日黃昏最后的夕陽撫摸著我們這群興高采烈的同學，縱使寒風呼嘯，但怒放著金輝的太陽仍能讓在歡天喜地中打球的我們大汗淋漓。
我表示去喝水，突然一股奇怪的熱流一涌而出，我便閃電般的放下水杯，伸手放在鼻前，頓時手上被鮮血染紅，我嚇得目瞪口呆。當我的目光隨著豆大的血珠迅速下落，一朵猙獰的大紅花綻開在眼前，第一次流鼻血的我一籌莫展，呆若木雞的孤立在人聲鼎沸的操場上。
恐懼激發(fā)的眼淚潤濕了眼睛，模糊的眼簾中只有那朵持續(xù)變大的紅花以及那個茍延殘喘的大火球。害怕使我屏蔽了聽覺，四周的歡笑化為烏有，鴉雀無聲的學校只有凜冽的寒風還在呼嘯著。
這時，一個身影正匆匆跑向校門，眾所周知，老師們這個時候正要去開會，不料，那個微胖的身影竟暈頭轉向的朝我跑來，不知所措的我心中直刮起一陣風暴：作業(yè)沒交？錯題沒改？不可能。夕陽的余暉越發(fā)昏暗，而大紅花也開得越發(fā)猙獰。那個身影的清晰容貌已完全浮現(xiàn)，站在我身前的是嚴厲的王老師，可她的眼中沒有怒氣和匆忙，只有無盡的關愛和焦急。
我因突然沖來的老師而打了個趔趄，老師的目光定格在大紅花上。
“這么嚴重的鼻血！”她驚慌失措的喊道，然后又馬上恢復了素日的冷靜�！翱�！這用紙和水肯定止不住，我們得去醫(yī)務室！”她鎮(zhèn)定的說。我趕忙點頭，顧不得地上的書包和水杯，準備走�！澳隳眉埾葧簳r處理，我們快上樓。”她說著就幫我拾起書包，擔心道：“你別太使勁兒，我來拉著你吧。”我道謝后，回眸一看，五點半的夕陽也很溫暖。
在醫(yī)務室里，我只記得老師的三番五次語重心長的叮嚀，沉浸在幫助帶來的無限溫馨中。衣服上仍留下的血跡凝結著老師最真誠的愛，讓我終生難忘。
老師，這次有您的幫助，真好。
老師好作文 篇3
在成長的路上，我怎么能不感謝您呢？是您教給了我寫作文的方法，是您教給我為人處事的道理，我想發(fā)自內心地說一句：“有您，真好！”
記得當初我的作文一直寫得不太好，而作文班里又高手如云，使內向的我更是很少說話，而您用春風般的微笑打動了我，對我說：“作文寫不好不要緊，只要勤奮，堅持寫，作文能寫得不好嗎？”正是在您不厭其煩地教導之下，我一步一個腳印地堅持了下去。在這幾年里，我從無話可說到滔滔不絕，從記流水帳到作文上公眾號，作文的每一步成長，都因為有您。
我更忘不了您對我慈母般的照顧。記得那天，我忽然鬧肚子，臉色慘白慘白的，眉毛也皺在一起，您注意到了我的異常情況，二話不說，先讓我趴在課桌上休息，又小跑著去給我接了一杯水，待水溫合適后讓我喝下，可我還沒有好轉，擔心、焦急的神情在您臉上浮現(xiàn)，您當時的神情在我心中留下了難以抹去的烙印。
我也忘不了您那嚴肅的臉。當時我倍受您的呵護，有點兒浮躁，這也就導致了我和一個女生發(fā)生了一場爭執(zhí)，然后就升級成了打架，開始“大展拳腳”，當您知道后，您默默地把我叫到門外，我看見您那如春風般的笑容變成了掛了霜的嚴肅，您說的話即使現(xiàn)在也清清楚楚地記得。您對我說：“做人要謙虛，做事要忍讓，你是男子漢啊！怎么能和女孩計較呢？”當時我年紀小，聽不懂您說的話�，F(xiàn)在漸漸長大，也慢慢明白了這句話的含義。
在我眼里，您已經不止是老師了，更是我最敬愛的人。遇見了您，一定是我上輩子修來的福氣，也是我這一生最大的幸運，我無法表達我對您的感激之情，我只能用最真摯的語言對您說一聲：“有您，真好！”
老師好作文 篇4
我的老師是周老師。第一次見到周老師，是一年級開學的時候，她穿著一件漂亮的碎花連衣裙，滿臉微笑地走進教室，十分親切地對我們說：“同學們好，我姓周，你們可以叫我周老師，以后我就是你們的班主任，也是你們的數(shù)學老師�！笨瓷先ナ悄敲吹臏厝幔敲吹钠揭捉�。
周老師是一位認真負責的老師。一進教室，周老師總是先掃一眼教室的座位看看誰沒來上課。一有同學沒來，就焦急地撥打電話，詢問那位同學為什么沒來，及時查明情況。然后再一邊耐心地給我們講解題目，一邊將生活中的事例與數(shù)學例題結合起來，使我們聽起來既親切又易懂。如果有同學進步了，周老師再開心不過了，“告訴大家一個好消息啊，某某同學這次考得不錯啊�！蹦菑潖澋拿忌疑蠏熘鵁o窮的喜悅……
記得有一次，學校即將召開秋季運動會。那段時間，只要一有空閑就拼命地練習啞鈴操，周老師認真地對啞鈴操進行慢動作分解，又耐心地教導我們，不會的動作一遍一遍地跳給我們看，跳著跳著，只見老師雙手扶向講臺，胸部緊貼在上面，額頭沁出了一顆顆豆大的汗珠，一滴一滴，晶瑩剔透。可她顧不得擦一下，繼續(xù)帶著我們練習，直到每一位同學都熟練為止。
周老師不但認真負責，還很善解人意。每當同學們發(fā)生矛盾沖突時，周老師并不會批評誰對誰錯，而是先弄清楚來龍去脈，再理性分析，化解矛盾，很快便會說的心服口服，握手言和。有時我考試沒考好，也從不責備我，而是耐心地為我講解錯的地方，鼓勵我下次繼續(xù)努力。有時為了鍛煉我的膽量，讓我參加各種活動磨練磨練�，F(xiàn)在的我變得勇敢多了，不僅上課可以積極主動的舉手發(fā)言，語言還很流暢呢!我常常在想，遇上您，真的是我上輩子修來的福氣。雖然這些都只是小事，但是您對我們的關愛都體現(xiàn)在這些小事里，您就像媽媽一樣溫暖著我們。
謝謝您周老師!有你，真好!
老師好作文 篇5
事情要從星期二說起，那天正好清明節(jié)放假回來。我們的心情是那樣的好，可是這一天美中不足的是——我們敬愛的陳老師請假了，所以沒有來上課。
第二天也就是星期三，聽廣播時我們班再吵，二班的吳老師來了，對我們說：“陳老師腰扭傷了，連下床走路都不行，她還要操心今天領導來你們有沒有聽話，你們聽不聽話自己想吧！”說完吳老師就走了。全班安靜了下來，明白了陳老師沒來學校的原因，全班再也沒有人講話。
知道了陳老師沒來的原因后，大家都紛紛給陳老師發(fā)短信，QQ還有打電話，有的同學還組織周末去看陳老師。有的同學告訴了陳老師要來，陳老師說不用了，她要去醫(yī)院。有的同學就不去了，但是我還是要去。
星期五，我們買好禮物后，到了陳老師家，“王”送的水果籃可真夠意思，什么水果都有，我送的兩個火龍果和“蘇”的許愿瓶都有點不好意思了，我們去了陳老師家，陳老師可高興了，還問我們那么客氣干嘛？陳老師的眼睛都咪成一條縫了。她不好意思的說：“我這幾天都沒收拾家里，都很亂呢！”她招呼我們坐下和我們聊天。漸漸的到了七點了，我們就回家了，不過在陳老師家樓下有個滑滑梯，挺好玩的，我們在那玩了一會，還開玩笑說要是陳老師下來看到我們在這里玩會不會笑的眼睛咪的都看不見了？
回到家，我和她們上QQ聊，說星期六下午去陳老師幫她做家務，我們分了工，但是當我們問陳老師有沒有空的時候，陳老師告訴我們，她要去醫(yī)院，謝謝我們。我們有點傷心，不過陳老師也要去醫(yī)院的。
陳老師您病的時候，都要操心我們，您去外面開會時都要跑回來給我們講重點題型，有時會覺得很煩，但是也是為我們好啊。陳老師您不在學校的這幾天，大家都挺想念您的，連您經常罵的“張”都很想您。您要快點好啊。
老師好作文 篇6
盼望著，秋風少女送走了夏哥，一片楓葉隨風飄落。�。∏锾�，不知不覺，已經悄然而至。
新學期開始了，我背著書包快步走進校園。第一節(jié)課是我最喜歡的語文課。鈴聲一響，我就以閃電般的速度拿出課本，靜靜等待老師的到來。今天是開學第一天。我告訴你以后的學習要求。老師一進教室就大聲說。丁。隨著鈴聲響起，我們有了新學期的第一個作業(yè)：背誦第一篇課文《老師，您好！》。晚上一到家，我就專心背課文。背著我，我覺得自己好像滑進了無聊的深海。也許是努力學習的信念支撐著我背完了整篇枯燥的課文。雖然我一直背了一個小時，但還是會有層出不窮的錯誤。我開始惱火，不耐煩地給這篇課文一個不好的評價：不流暢！背不好！什么破文章？
第二天一早，也許是這篇文字引起了麻煩，我才勉強去上學。第一節(jié)還是語文課。我已經失去了昨天的興奮和期待，更多名為不耐煩和不情愿的小人物活在了我的心里。請打開課本。老師的大嗓門又在我耳邊響起。翻到第一課！我一怔，很快結束了我的勉強，慢慢地拿出課本，翻到第一課。唉，這篇課文太爛了，看看老師能說什么！但是慢慢的，通過老師的講解，我對這篇課文有了一點新的認識。我想：就算這篇文字還是有意思，為什么不好聽呢？我邊聽邊記。漸漸地，我覺得老師的講解就像是一張冗長而精彩的交響樂唱片，她的精彩講解讓我聽得入神。慢慢的，我完全投入到了老師的講解中，喜歡這篇文字從很煩到有點好感，從喜歡到欣賞作者巧妙的構思和用詞。通過全文，我對教師職業(yè)有了新的認識：教師職業(yè)高尚而美好。
我不禁想：我們親愛的老師不也是這樣嗎？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣織絲線，卻只能隨著時間而老去；像園丁一樣澆花，卻在烈日下流汗；像一座燈塔，在黑暗中指引著船，卻只能默默承受著疲憊和艱難。
��！親愛的老師，在您的節(jié)日里，我只能送上一句微不足道的`祝福：老師您好！
老師好作文 篇7
我很幸運，那是因為我們在一個時代生下來，并且在這個可愛的世界上你我都認識。有你，真好，我真感到幸運，因為我們都這么想，有你，真好！
有你，很好
那是在一個寒風刺骨的冬天，我們學校要冬季長跑，我們心里都十分忐忑不安，心想：以前冬季長跑都特別累，這次會不會比以前更累呢？
凜冽的寒風怒吼著，寒冷的冬風呼嘯著，可怕的長跑來臨著
到我們班了，我們班和六班緊緊地貼在七班和八班后面，生怕落隊了最后還得加圈，跑完第一圈我們還沒有到氣喘吁吁和落隊的地步，但是越到后來，我們落隊的人數(shù)就越來越多，眼看著我要從第三圈開始落后了，這時從我身后傳出來一個慈善的聲音：“李想加油！跟上隊伍�！蔽一剡^頭來定睛一看，原來是你，我們溫柔而美麗的吳老師。這句話像一簇光束，指引著我前進的道路，我一瞬間信心百倍，一下子就沖到了隊伍的前面，你又說：“李想，我知道你能做到的�！弊罱K我跟著隊伍完完整整的跑了下來。
有你，真的很好
還有一次，我們正在童心劇場上語文課，我們都爭著回答問題，因為你說了只要多回答問題，都可以獲得棒棒糖，所以我們都搶著回答，生怕問題不夠，就在這時你叫到我了，我慌忙起立，我站起來不知道該說什么，只能大眼瞪小眼，你微微一笑說“李想，給你話筒�！蹦憬o我遞話筒的時候，你小聲的在我耳邊說了一句：“李想，答案在黑板上�！蔽伊⒖袒腥淮笪�，把答案說了上來
如果你不在那時候伸出援手提醒我，恐怕臉早就丟到十里之外了。
真是在關鍵時刻，有你，真好啊！
老師好作文 篇8
在平常生活中，我們有自己非常難忘的人，每個人都有吧！而我最難忘的人是輔導班的助教---李老師。
有一次下課，我沒有什么事情，因為我在輔導班里一個朋友也沒有，于是我就找到了助教老師，問他說：“老師您來這里多久了？”他跟我說：“還行，不算太久，也就是幾個星期吧�！彼哪樕厦鎺⑿�，看起來的善意，令我內心溫暖。你一言，我一語，時間一分一秒的過去了…直到老師來了我才發(fā)現(xiàn)要上課了。這是我感覺最輕松短暫的課間。
后來，我們兩個逐漸熟了起來。經過我的了解，發(fā)現(xiàn)助教老師是建筑大學的學生，已經大三了，還知道了老師每個周末都要來，給自己賺生活費，從此我們越聊越歡。一次我跟李老師訴苦說：“我們六年級小學太難了，怎么辦啊……”老師聽完我訴苦后說：“你這一點算什么苦啊，我上高中時，每次完不成作業(yè)或者考差了，挨訓都是要打手的，甚至挨腳踢，天不亮就要去上早自習，晚上九點多才能回宿舍休息，每天披星戴月的學習一點都不夸張……學習壓力比你們大的多。”然而看老師云淡風輕的說起過往，那一刻內心似乎被觸動了，再次揣摩“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話似乎更有深意了。
有時我還和老師一起聊一些家�；蚴谴髮W生活、課程、食堂。還會聊一下考大學的一些過往。助教老師是一個非常幽默的人，跟他聊天輕松快樂。老師是一個非�？炭嗟娜耍總�周末來到輔導班，都非常的忙。做一些東西，批改一些試卷，編輯、統(tǒng)計…可老師一點也不覺得麻煩，他云淡風輕的說這都是舉手之勞。
老師，你們有什么大道理，但是跟你聊天的點滴之中卻帶給我很多的思考、收獲，我想這也許就是潤物細無聲吧……
有你，真好！
老師好作文 篇9
周三，第二節(jié)課。這是我們本周正式上的第一節(jié)語文課。
預備鈴響，我趕忙抽出語文書，伏在桌上，拍了拍同桌的桌子道：“快把地理書收進去，璩老師都生病了，可別惹她生氣啊！”大概同學們都和我有同樣的心思，教室里不到半分鐘就靜下來了，猶如考場一般，連衣料摩擦的聲音都可以清晰地聽見。上課鈴響，在格外安靜的教室里顯得有些刺耳，然而璩老師還是沒來。
“璩老師還會來上課嗎？”
“是不是老師身體又不舒服了，畢竟醫(yī)生說她需要靜養(yǎng)啊……”
“安靜！”一位班干部坐直身子，頓了頓，又說：“上課要積極一些啊！”
又過了兩分鐘，老師還沒來。語文辦公室離教室很近啊，我暗暗想著，不由得有些擔心了。
想起今天一大早，我還在樓梯間看到她。并沒到上課的點，人不多，但在二樓去往三樓的樓梯平臺那里，卻有點“堵”起來。我被迫將“一步兩級臺階”改為“一步一級臺階”，同時好奇地向前看去，原來是璩老師，穿著肉粉色外套，披在肩頭的長發(fā)被發(fā)卡束著，走得很慢很慢。大拇指和中指、食指環(huán)成一個圈，勉強將手提包圈住。說實在的，我都懷疑醫(yī)生是怎么同意“放”老師出來教課的。我真想沖向前去扶她一把，幫她提提包。
“蹬、蹬、蹬”，走廊里傳來一陣高跟鞋的聲音。是連續(xù)不斷的，但節(jié)奏比平時緩慢。一抹肉粉色的身影出現(xiàn)在講臺上，我終于松了口氣。“上課！”老師笑著說出口，一切與往常無異。我不禁懷疑其早上看到的璩老師僅僅存在于我的假想之中。突然想起老師從前說的“作為一名教師，即使是踏進課堂的一秒身體有多不舒服，站在講臺上都會努力呈現(xiàn)最好的課堂。”我想，這樣將一生奉獻于講臺的精神不僅僅出于敬業(yè)，更是因為熱愛于擔當。
看著講臺上的璩老師，我用我最真摯的聲音，敬重地喊道：“老師好！”
老師好作文 篇10
我眼中的語文老師，她對我們一視同仁、工作盡職盡責、毫無保留。
早晨，語文老師踩著高跟鞋，走進教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，是喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個同學的機會是平等，不管你是成績好的學生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會給你發(fā)表意見，
說過語文老師盡職盡責，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點，當我們寫作文時，你不知從何處寫的時候，你舉起手來，語文老師便會幫你補充營養(yǎng)。
說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學的知識毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。這就是我眼中的語文老師。
王老師是我的班主任，也是我的語文老師，她長得很漂亮，水蜜桃似的臉蛋，小而有神的眼睛，高高的鼻梁，能說會道的櫻桃小嘴，烏黑亮麗的秀發(fā)，王老師工作時很認真，生活中很快樂，是個美麗、善良的人。
每節(jié)語文課，老師總會面帶微笑地出現(xiàn)在班級門口，吵吵鬧鬧的教室一下子鴉雀無聲，老師邁著輕盈的步伐走向講臺教我們知識。
有一次，我發(fā)燒了，老師立刻叫人帶我去醫(yī)務室，安詳?shù)哪樕铣霈F(xiàn)了惶恐，我過了醫(yī)務室，老師問：“還有哪兒不舒服?”我搖了搖頭，老師又問：“能堅持到放學嗎?如果不能，老師馬上叫家長接你回去休息�！蔽矣梦⑿〉穆曇粽f：“能，我能堅持�！�
王老師很堅強，六一兒童節(jié)聯(lián)歡會，老師的嗓子又作怪了，弄得老師很難受，可老師還是來幫我們開聯(lián)歡會，我心里酸溜溜的。
我喜歡我的語文老師，她就像一個好母親。
老師好作文 篇11
對于離別，在我以前的印象里，是很遠很遠的；離別，在我以前的印象里，是很久很久的；離別，在我以前的印象里，是很殘酷殘酷的。今天，我卻真正地感受到了離別的感覺，這是一種用語言形容不來的感受，像是吃了苦瓜，苦到了心窩里。
您與我們一起待了2年，兩年，說長也不長，說短也不短，在兩年的時間里，我們一起度過了風風雨雨——賣報紙，海邊燒烤，古龍醬油廠，期末瘋狂的復習，紅領巾電視臺全班的心血……這些事情像腳印似的在我們的心里深深地留下了印記，怎么也抹去不掉。
我們曾怪你，脾氣大，好兇，每天跟女漢紙似的，惹人瑟瑟發(fā)抖，可這次，我們看到了，看到了您眼角的淚光，可這次，我們聽見了，聽見了您顫抖的聲音。您在講臺上講著您打算不帶我們班的消息，我感受到了您強忍著淚水的痛苦，喔，痛苦，我們的心也是痛苦的，當您講完消息的自習課，許多同學偷偷抹著淚水，嘴里說著“老師您別走，別丟下我們……”接著，一聲又一聲的哭泣聲回蕩在教室內。
我們舍不得您，真的舍不得您！
您苦，有些家長對您指指點點；您苦，有些您備受關照的同學卻對您一臉不滿，您說我們愛講話，您說我們太幼稚，您說……現(xiàn)在，我真渴望您在多說我們一句，哪怕一句都是享受。我們總是任性地愿您脾氣暴，但您卻耐心地跟我們講解寫好作文的訣竅。
您若是辛勤的園丁，我們便是那朵朵在您雙手呵護中開放的鮮花。您若是火焰，我們便是等待您點亮的蠟燭。您若是清澈的湖水，我們便是離不開水的魚兒。
李老師，您別走！我們都很想您！
老師好作文 篇12
在那秋日的暖陽中，我們在鳥語花香中邂逅。正是因為有了你，才讓我們的校園生活更加豐富多彩。
記得六年前，我們剛上一年級，你也剛從大學畢業(yè)來到學校教我們語文。那時的你，略顯羞澀，圓圓的臉蛋上總是洋溢著青春的笑容，頭上的馬尾甩來甩去，活潑中透露出精明與干練。一張能說會道的櫻桃小嘴，里面裝滿了各種知識，再加上一米六幾的標準身材，真是美麗與智慧并存！
上課時，你一絲不茍，嚴肅認真。你專注地為我們講解每一個知識點，耐心地和我們一起討論問題，作為知識的承載者，你將心中的一切毫無保留地傳授給我們。黑板上一撇一捺，一行行剛勁有力的方塊字足以讓我癡迷。六年來你的手飽經風霜，就是為了在黑板上書寫出絢麗的彩虹，譜寫出我們美好的未來。有你，真好。
下課時，你簡直就是我們的孩子王。大家都圍在你的身邊或嬉戲、或斗嘴、或互相捉弄，你不但不生氣，還把自己的糖果分給大家吃。你還常常激情飽滿地加入我們的活動中，與我們一起打羽毛球、跳皮筋，伴著我們一起歡聲笑語，快樂的身影灑滿整個校園。有你，真好。
你既是我們的語文老師又是我們的班主任，每天的上課、備課，組織各種班級活動、處理同學們的各種生活學習問題，忙得不可開交，而你不但沒有任何怨言，反而有用不完的勁。你為了備課和批改作業(yè)，就算工作到十二點也不會休息睡覺，而第二天你又早早起床，精神飽滿地投入新一天的工作中。你真是個拼命三郎��！有你，真好。
你還是我們的知心大姐姐，經常與我們聊天、談心，為我們排憂解難。當我們開心時，你與我們一起分享快樂；當我們傷心時，你總會耐心傾聽、悉心疏導。有你，真好。
與你作伴，我們在清幽的墨香中聆聽古人的智慧；與你作伴，我們在白紙黑字中領會文字的獨特魅力；與你作伴，我們在歡聲笑語中快樂成長。有你，真好！
老師好作文 篇13
吳老師，有你，真好。當我生氣的時候，是您讓我保持理智，有你，真好；當我迷茫的時候，是您給我指引方向，有你，真好；當我傷心的時候，是您一直安慰、鼓勵我，讓我找回我自己，有你，真好！
您帶領著我們遨游在知識的海洋，與我們一起“過關斬將”。盡管您認為我是一個淘氣而幼稚的孩子，然而您的悉心教誨一直縈繞在我的耳邊。那一次，我絕對忘不了
五年級上半學期，我即將參加大隊委競選，但演講稿卻遲遲拖延、背不下來，眼看明天就是競選日期，我急得團團轉、頭上直冒冷汗，耳邊只有一個聲音“完了”，我有點絕望了。您察覺到了我的異樣，走過來對我說：“王家佑，你怎么了？”我把一切的擔憂、急躁一股腦全拋向了您�，F(xiàn)在想起來，我甚至懷疑你是怎樣保持平靜的，我試著猜測您的感受，您很可能覺得我像一個煩人的小鬼在您耳邊嘮叨。可您卻不惱，微笑著問我：“你的稿子呢？讓我看看吧�！蔽疫f給您我的稿子。記得您給我提過很多建議，很慚愧，只大概記得幾句了：“你的稿子內容很不錯看，可以分成幾段來背，像這樣嗯、嗯，差不多了加油！很棒了！回家再練練，你明天一定會表現(xiàn)得非常好！”聽著您耐心的講解，看著您溫柔的目光和略帶疲憊的身軀，我的眼眶濕潤了，心里只有一個念頭：“我不能辜負老師的希望，我一定要表現(xiàn)好！”
第二天，我拖著微微顫抖的腿登上了講臺，面對著各位觀眾，我不由得又緊張起來。就在這千鈞一發(fā)的時刻，我看到了一雙眼睛那是您的眼睛！您的目光里閃爍著期待與鼓勵。突然間，我又鎮(zhèn)靜了下來，調整呼吸，用自信的語調開始：“尊敬的老師，親愛的同學們，大家中午好！今天我很榮幸站在這里我的演講到此結束，謝謝大家！”演講很成功，我在如潮的掌聲中下了臺。
這件事不過只是您教育我的世界中的一縷陽光，其它的還有很多。此時此刻，我只想跟您說兩句話：“有你，真好！有您，最好！”
老師好作文 篇14
她黑黑的臉上，泛著一絲絲紅光，手不知該放哪兒，眼神恍惚，整個人都不知所措，像是丟了魂一樣。這一切，且聽我慢慢道來。
星期一，我們禮儀隊如期來到學校門口站崗，戴上紅領巾，掛上“綢子”，開始工作。七點十分，已經有很多人來了，這時正是上學高峰期，兩條白線上的人一直從體溫處排到了公安局，真是水泄不通。這時候的我們是最忙的，一些不懂事的小男孩背著書包，不管不顧地一直跑、一直插隊、一直不走白線�！鞍�！你……”我大聲喊道，無奈地嘆了一口氣。
這時，一個“老師”提著包，走了過來。小康忽然舉起手，敬了一個隊禮，一聲洪亮的“老！師！好！”在我們耳邊響起。“老師”卻笑而不語。小康一臉疑惑地看著我們：“你們……笑啥？”我們沒有說話，只是靜靜地看著她。這時，“老師”向她搖了搖手，笑瞇瞇地說：“小姑娘！我不是老師……”小康這才知道真相，“唰”地一下臉紅得就像煮熟的螃蟹一般，不敢直視我們。過了一會，她才反應過來，“哈？什么鬼。”“哈哈，天哪！你反應也太慢了吧！”我們三人再也忍不住了，哈哈大笑起來。
她的臉頓時更紅了，露出了尷尬的笑容，急切地叫我們不要再笑了。接著她撓了撓頭，扯了扯衣角，趕緊拉著我走向教室：“哎呀！下崗了，走，走�。 � 一路上，我們笑意未盡，還沉浸在剛才的事件中，無法自拔。
哈哈，“‘老師’好……”這幾個字，至今讓我想起來都覺得有趣！
老師好作文 篇15
大家都說，老師是辛勤的園丁，而我們，如同一棵棵成長中的小花苗，在知識的海洋里遨游。踏入學校的那一刻，老師就成了我們生活中的重要角色，我為什么說老師好呢？請聽我娓娓道來。
有一次，我們在上語文課，老師向我們提出了一個問題：“你們覺得這是一只怎樣的獵狗呢？是不是兇猛？”好像是的�？赡軙e吧……正當我糾結時，老師已經點了別人回答了。這時，您又面帶微笑地道：“請問你們覺得這是一只什么樣的老麻雀呢？”這個問題，我好像知道，但又擔心說錯，于是忐忑地舉起右手，但是舉得十分低。老師似乎讀懂了我內心的想法，向我點點頭，那溫柔的目作文光中，包涵著對我的鼓勵，親切地對我說：“勇敢點！答錯了沒關系�！边@番話激勵了我，讓我頓時信心十足。我高高地舉起手，自信回答道：“孤獨無助！”“非常棒！”還當著全班同學的面向我豎起了大拇指。那一刻，我心里比吃了蜜還甜。
還有一次，我們都在寫試卷，我遇到了難題，老師走過來，溫和地對我說：“遇到難題別放棄，要認真思考�！甭犃死蠋煹墓膭�，我煩躁的內心安靜下來，很快就寫完了那道題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，是您給了我面對困難的勇氣鼓勵我認真思考，讓我感受到了不斷探索，不斷收獲的快樂，我的老師真好！
老師好作文 篇16
中國教師幾乎每年都在更換。三年級的時候，王老師換到了我們班。不知道是不是同姓。我對王老師有一種特別的親近感。
一天，爸爸出差，媽媽中午來不及接我放學，就打電話給王老師，委托王老師照顧。那時，我們班只有幾個人。我的幾個同學是走讀生，其余的是周托兒和走讀生。王老師除了照顧我的臨時保姆外，還要照顧班上其他同學的午餐和休息。
王老師拉著我的手來到學生食堂。過了一會兒，食堂的廚師給我端來了一碗面。我看著那碗面條，嘴角不自覺的往上翹了起來。我吃不慣面條。久而久之，面條成了我最討厭的食物。我用筷子慢慢攪拌面條。吃了幾根筷子后，我再也沒有動過筷子。王老師看了我一眼，沒有出聲，然后領我回了教室。過了一會兒，王老師拿了一塊面包和一塊烤香腸遞給了我。我吃了大家午休時王老師給我買的食物。
那個時候，我不太懂事，只是覺得王老師像個媽媽，覺得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢地，看到老師的辛苦和對學生的無微不至的照顧，我會感動的想哭。王老師對我們的愛一直讓我難以忘懷。每每回想起來，除了溫暖，更多的是感動。
老師，您可能不記得您為我們所做的一切，但我不會忘記你給我們的溫暖。 (
最后一句話：“謝謝王老師，你好嗎？”
老師好作文 篇17
每個人都有自己的老師就像《老師，您好！》中寫的一樣：“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！”
雖然我才四年級，但從幼兒園到現(xiàn)在，已經有許多老師教過我，他們有的嚴肅，有的溫和，有的可親，有的可敬……正是有了他們，才使我們掌握了許許多多知識，學到許許多多本領，我們每會唱一首歌，每會寫一個字，每一點進步，都離不開老師的辛勤培育，老師“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀�！�
現(xiàn)在教我們的語文老師，她和藹可親，對同學們就對自己的孩子，上課鼓勵我們積極發(fā)言，經常表揚同學們，尤其讓我們要寫好字，端正寫字姿勢。對于聽不懂的學生總是一遍又一遍地講解，不厭其煩。她每次給我們上課總是面帶微笑，正如文中寫的一樣：“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。”老師就是陽光，就是甘露，我們就是茁壯的新苗。謝謝您，老師！在教師節(jié)來臨之時，我想到了教過我的幼兒園的黃教師，丁老師，陳老師，小學里教我們的王老師，劉老師，還有音樂老師，體育老師……讓我唱一首心中的歌表達我的心愿：“…………長大后我就成了你
才知道那支粉筆
畫出的是彩虹
灑下的是淚滴
長大后我就成了你，
才知道那個講臺
舉起的是別人，奉獻的是自己�！弊屛野亚а匀f語匯成一句話：“老師，您好！”
老師好作文 篇18
鄧老師是我們的語文老師。她中等個子，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，她的眼睛像會說話，有時很嚴厲，有時又很溫柔。她一笑起來就露出甜甜的笑容，我們都很喜歡她。
鄧老師在學習上對我們管得很嚴厲，可是在生活中，卻像母親一樣關心我們。
記得有一次，有校外領導來我們學校參觀視察，我作為講解員要講解。那天天氣突然轉冷，氣溫驟降，我穿得比較單薄，在練習時凍得直發(fā)抖。這一幕剛好被鄧老師看到了，急忙跑過來，伸出溫暖的雙手，把我的小手緊緊捂住，我的手越來越暖和，越來越暖和……我十分感動。鄧老師還摸了摸我的頭，親切地說：“不要緊張，你之前講過幾次都很不錯，有了經驗你這次一定會更棒的，加油！”
鄧老師的話就像一支催化劑，立刻讓我變得信心滿滿。領導們終于來啦，我默默地對自己說：“加油，加油”我面帶微笑，有條不紊地給領導們介紹我們學校的歷史：“各位領導，各位來賓，歡迎蒞臨百年名校——南通市實驗小學參觀指導……”講解結束后，領導們都夸我講的好，但是我知道，這都是鄧老師給我的信心和力量�。�
鄧老師在我們的學習中，就像一盞明燈，指引著我們前進；在我們的生活中，就像一位溫柔的母親，
關心呵護著我們。鄧老師真好！
老師好作文 篇19
學海的燈塔
老師您知道嗎？您總是像一座燈塔一樣，不僅在學習上照亮了我們，在我們心里不舒服時，傷心時，委屈時，您總是安慰我們慢慢的走進我們心扉，照亮我們，使我們學生是遠航的舟向光亮正確的方向走去。
引航舟行天下
您引著我們走向未來，走向世界，走向美好，讓我更加的有能力，有知識，讓我品學兼修。當我們進步時，您總笑著表揚我們，當我們退步您也從沒有批評我們，什么總是微笑的告訴我們：沒事，我們再努把力，繼續(xù)加油，下次我們一定能行。你總是這樣去告訴我們，我們知道您很愛很愛我們，總是默默的愛我們，默默地為我們付出，謝謝您，我的好老師，我們愛您，我們的好老師。
點亮學子智慧明眸
“三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點亮學子智慧明眸�！痹谀侨咧v臺上，你傳播給我們無盡的知識，無盡的教誨，用你的青春，用你的一生為我們操勞，為我們擔心，從沒有放棄過，就算生病了，撥火罐了，也從不對我們說。您總是把不開心的事留在心中，把開心留給我我們，您像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們的智慧明眸。
老師您好，我的好老師，你的恩澤如同綿綿細雨滋潤著我們的心靈。您的教誨，如同涼爽的風吹進我們的心底，輕拂我耳際，我們看到你那慈祥的臉上，蕩漾著笑意。一個青松般的身影聳立在大地，聳立在我們的心中。老師，我的老師，我們永遠愛著您，永遠愛著您！
老師好作文 篇20
老師，就是那位教你知識還不求回報的人；老師，就是那位對你諄諄教誨而無私奉獻的人；老師，就是那位默默付出不辭辛勞的人。
老師真好，他們甘于奉獻。因為有了他們，我們才能成為對社會有用的人，因為有了他們，我們才能成為國家的棟梁。每當你犯了錯誤，他總是會一遍一遍的教你改正，好讓你走出“落后的隊伍”。
老師真好，她不辭辛勞。我們的老師家離學校很遠，她每天五點多就來學校，帶我們晨鍛、讀書、吃飯、就寢，每天晚上八點多才回家，到家后還要給我們批改作業(yè)，無論是嚴冬還是酷暑，她總是如此，日復一日，早已形成了習慣。有一次，我忘記了拿語文書，回到教室里，看到老師一個人還正在給我們批改作業(yè)，那時已經八點多了，我走上前去，問道：“老師，您怎么還在批改作業(yè)�。俊崩罾蠋熣f：“這作業(yè)要天天批，這樣我才知道你們這些小馬虎錯的什么題，好及時地幫你們糾正��！”老師真辛苦啊，為了我們，不辭辛勞，我想說句，老師真好。
老師真好，她不厭其煩的諄諄教誨我們。還記得上次我有個題目做錯了，但執(zhí)拗的我認為是對的，老師不厭其煩的給我講了好幾遍，直至我明白為止，我想對老師說句：老師，您真好。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，已無法形容老師的辛勞，她的無私，她的奉獻，她的諄諄教誨使我終身難忘，在此，我想再次對老師說句：老師，您真好！
老師好作文 篇21
流年如水，記憶匆匆，小學六年時光，老師是不可缺少的重要角色，而讓我記憶深刻的還是她。
她是一位優(yōu)秀的語文老師，她擅長作文指導，她和藹可親，對學生一視同仁，視如己出！她就是我敬愛的丁老師！
丁老師的課，你只要認真的去傾聽就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題，奇妙的知識！許多老師的教學方案至今都是那幾套“老規(guī)矩”讀了寫、寫了讀，全靠死記硬背。丁老師的課堂是跟著時代的脈搏，連系生活實際，活靈活現(xiàn)，輕輕松松玩轉語文。丁老師不僅教育方法獨特，對待工作更一絲不荀、盡心盡力。而我永遠記得那一次——
那一天，是周四，第二節(jié)是語文課。上課鈴響了，鬧騰的班級安靜了下來，連一根針落下都聽得清。這時丁老師邁著沉重的步伐，弓著身子，抱著沉甸甸的作業(yè)走進教室。老師臉色蒼白，有氣無力的說話“同學們，把書翻到……”。這一節(jié)課下來，丁老師的聲音越來越小，臉上沒有一點兒血色，時不時皺皺眉頭，手捂著肚子。這一系列動作我們都看在眼里，意識到——丁老師生病了。
第二天丁老師沒有來上課，后來才知道，丁老師得了膽結石，急需進行手術，昨天是強撐著來給我們上課的。
老師像春天的春雨，給我們這些小樹苗充足的養(yǎng)分。老師猶如一位園丁把一顆顆小樹苗培養(yǎng)成蒼天大樹！
丁老師，對我受益匪淺！丁老師您教導有方，在學習上給了我很大的幫助！
她是我成長路上的一道里程碑！
老師好作文 篇22
“小時候我以為你很美麗，長大后我就成了你，才知道灑下的是淚滴，奉獻的是自己……”每當聽到這首歌，我就情不自禁的想到了老師，老師是我們的知識指路明燈，他是我們打開智慧大門的鑰匙，我們是花朵，老師是園��！
我已經是四年級學生了，仍然還是一個貪玩的孩子。上課經常不認真，這是我最大的毛病，許多課文上完了，我還不太明白，課堂作業(yè)，錯的多，對的少。記得上次英語錯的太多了，我自己都覺得不好意思。我以為老師在課堂上說說就好了，沒想到放學了，英語老師利用自己下班的時間把我?guī)У剿k公室里去指導，一指導就是幾個小時。別的老師都陸陸續(xù)續(xù)回家了，忙碌了一天的英語老師還在耐心的為我講解，直到我懂了為止。數(shù)學老師也是這樣，語文老師更是如此，老師們經常是講的口干舌燥，我們的大腦卻在開小差，每當想到這，我就覺得慚愧。
老師雖然很嚴厲，但也不缺少對我們的關心。上次我不小心摔了一跤，腳扭痛，語文老師知道了，她連忙把我背到醫(yī)務室擦藥，然后再背到教室，四樓到一樓，來來回回好多個臺階，累的老師滿身是汗，我的腳雖然很痛，但老師如此關心，讓我覺得心里暖暖的。
老師從不因為有事而耽誤我們的課程，不因為身體不適，讓我們停課一天，給我們上課時豐富多彩，讓我們感覺身臨其境，從不以家境貧窮或富裕、天資聰慧和愚笨來選擇學生，有教無類，因材施教是我們老師的原則。
老師你真好，你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們！
老師好作文 篇23
俗話說得好，老師像園丁，培育芬芳迷人的鮮花；老師像帆船，運載無限的知識；老師像一縷晨光，給人溫暖……老師是美麗的，是負責的，更是無私奉獻的。有了老師世界上才有了光明，一說起老師，我就想到了可親可愛的俞老師。
俞老師是負責任的。記得有一次，我們全班寫了一篇作文，其中有二十幾個同學得了優(yōu)秀作文，可以在班刊里發(fā)表，都興奮不已�？烧l知道我們的俞老師為了這二十多篇作文修改到深夜，所有的人都進入了夢鄉(xiāng)，俞老師還在一個字一個字地修改。第二天早上，俞老師早早等在教室里，我一到教室就發(fā)現(xiàn)她的眼睛里布滿了血絲，一看就是沒有睡好的樣子�？粗崂蠋煵紳M血絲的眼睛，我們心中一股暖流流過，正因為有了俞老師這樣認真負責的好老師，我們班里的作文水平才一步步提升。俞老師在我們心里播下了文學的種子，我們班的寫作水平越來越高，越來越好。
俞老師是無私奉獻的。記得還有一次接近期末了，我們班上的一位同學基礎不好跟不上。于是，俞老師每天中午放棄了午休時間，給那位同學講知識點，一講就是一個星期，逐漸那位同學跟上我們的隊伍，期末還考了個優(yōu)異的成績，蹦蹦跳跳地回家去了，而俞老師呢也跟著露出了燦爛的笑容。
在我們心中，俞老師，您是天使，您是大樹，您是海洋，有您，我們就像藍天上的雄鷹，展翅飛翔，飛向自己的目標，在教師節(jié)來臨之際，我向您說聲：“俞老師，您辛苦了！”
老師好作文 篇24
老師，您對我們的愛，就像太陽一樣溫暖，像月光一樣柔美，像春風一樣和煦，像清泉一樣甘洌。
老師，您不是歌唱家，卻把知識的樂曲一點一點唱入我們稚嫩的心靈；您不是畫家，卻把人生的哲理一點一點畫進我們幼小的生命。
六年的時光，我們從一個個天真無知的頑劣孩童，成長為朝氣蓬勃、青春洋溢的少年！我們變得更成熟，更堅強，我們不再幼稚，不再軟弱，這一切的一切都離不開您日日夜夜的辛勞，離不開您循循善誘的教導，離不開您滿含深情的鼓勵！是您用青春教會我們博大精深的國文，是您用銀絲教會我們精密深奧的數(shù)學，是您用溫暖教會我們嫻熟流暢的英語。
老師，您好！那落滿粉筆灰的雙手，那被歲月染白的雙鬢，飽含著的，是對我們無私的愛，是對我們殷切的希望。
老師，您好！課上您爭分奪秒，只想讓我們汲取更多知識的甘霖，讓我們茁壯成長，長成參天大樹。
老師，您好！課后您無微不至，關心著我們每一個人，像父母一樣給予我們溫暖的愛。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果您是蠟燭，燃燒的就是自己，照亮的就是我們美好的未來；如果您是階梯，俯首的就是生命，鋪筑的就是我們陽光的大道。老師，您是平凡的，默默地工作著，不求名不求利；您是偉大的，辛勤地為祖國送去一個又一個人才。
老師，您好！老師，您好！
老師好作文 篇25
老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些小小的幼苗；
老師，您就像一盞引路燈，引領我們走進知識的海洋。
而您就是我們最最尊敬的老師——金老師！
記得三年前，當我剛入學時，是您微笑著帶領我們走進教室，給我們排座位，給我們講上課的紀律，給我們發(fā)貼花，送我們出校門。
記得三年來，您為了我們班級，不管早晨、中午還是下午您一有時間都會留在班上，給我們批改作業(yè)、講錯題、講紀律、陪我們聊天。
記得三年來，您為了把我們的數(shù)學搞好、紀律搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩，也正因為此，我的學習成績一直很穩(wěn)步向前。
記得三年來，我曾不止一次的看到您捏肩、轉頭，我想您肯定又累了。
記得三年來，由于我的性格內向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵我，讓我克服困難。
我的身體一向不太好，由于太瘦、經常生病。記得有一次，我頭疼并且告訴了您，您量了我的體溫告訴我發(fā)燒了，然后讓我多喝水，多休息，不要做劇烈運動；第二節(jié)課由于作業(yè)少，您還特地讓我扒下休息，這時，我真想對您說：“老師，您真好！”中午吃飯時，由于沒胃口，不想吃，您繃著臉，像媽媽一樣不說話，卻給了我很多湯，我知道是讓我暖暖胃；吃藥時，您為我打開瓶蓋；上體育課時，您還特地寫假條不讓我參加跑步，這時，我真想對您說：“老師，您真好！”太多太多的記得，讓我感動在校的溫暖，感動您那親切的話語……
真想對您大聲說：“老師，您真好！”
老師好作文 篇26
你把生命的春天獻給了芬芳的桃李，卻把自己留在了干凈的冬天，潔白的雪，純凈的冰……節(jié)日快樂！你，讓我們在嚴峻中學會做人，讓我們在關愛中成長，在期待中送走我們，在努力中再建一座橋！
“花”年年相似，人年年不同。你已經很努力了！謝謝你訓練我！
你是燃燒的紅燭，用生命慢慢照亮我的天空。我想告訴你：“我愛你！”你是我們撬起地球的支點！
你很普通，也很特別。只愿平凡與特別陪伴你！平凡特別=幸福，幸福！嗨，一言難盡。
你的諄諄教誨，是一股清泉般的愛，永遠流淌在我心中的河床。我不能忘記老師的鼓勵，讓學生也能在陽光下從事輝煌的事業(yè)！祝你身體健康，祖國多好苗！
靜靜地工作，不是為了別的，而是為了撐起明天的太陽。你用什么詞來贊美自己的人品和胸懷？老師您好！面對講臺，背對黑板，在時間的長河中，老師用你45分鐘的努力、汗水和智慧編織出無數(shù)耀眼的光環(huán)。
美好的回憶留在青春校園。親愛的老師是最美麗的主角之一。每次我成功了，開心了，最想和我分享的人就是我親愛的老師！祝天下老師開心！
今天一直是我每年最重要的節(jié)日！也許，不僅僅是因為我的父親死在了人類這個最光榮的位置上；更重要的是——我愛你！教師節(jié)一年比一年近，不知道送你什么，老師.
沒有你我不會在這里。謝謝老師！
老師好作文 篇27
暑假的時光飛逝,我迎來了全新的初中生涯，從此便與小學說“拜拜”了，新的學校，老師們肯定也得“更新?lián)Q代”。
現(xiàn)在,我便要去和初中三年的老師們打個招呼了。
首先登場的,自然便是我們的班主任兼數(shù)學老師——劉老師了。平日里看上去極為嚴肅,待人處事有自己的原則和底線,腰桿總是挺得直直的一種威嚴感自然而然地散發(fā)出來。與之打招呼時切不可太過活潑，應顯得嚴肅、冷靜。這不，在走廊上看見劉老師來了，我立馬立正、稍息，標準鞠躬，大聲說：“劉老師好！”劉老師手一揮，我才敢退場。 其次，便是我們的生物老師李老師了。戴著一副啤酒瓶底似的眼鏡，看上去十分平易近人,講起課來滔滔不絕，富有幽默感。與之招呼時應活潑，幽默，切不可冷漠、呆板。好不容易在食堂碰到李老師，我輕輕的叫一聲“李老師”，他根本聽不見，我只好蹦到他跟前，幾乎與他來了一次“零距離”接觸，李老師才笑著摸了摸我的頭。
瞧,那邊昂首闊步地走來一名身材魁梧的男子，仔細一看，嗬，這可不是教我們體育的陳教練嗎。上他的課,那可得有點“準備”,不說別的,單是那800米長跑就能讓人求生不得,求死不能了。與之打招呼應顯得健康,有活力。老遠看見陳老師，我高高地舉起手，晃動手臂高聲呼喚："陳教，快來！"陳老師很快就和我們一起到了籃球場“廝殺”起來。
除此之外，還有語文英語地理政治……老師，與之打招呼時各有各的方式，你學會了嗎？
老師好作文 篇28
什么樣的老師是好老師？能在黑暗中化身成一盞燈照亮我們的前路。好老師像什么，好老師就像一艘在知識海洋上航行的船，無論經歷怎樣的風雨，都會把我們送到彼岸，老師更像一個擺渡人……
今天說的這位老師是我們班公認的好老師，她是我們班的班主任及語文老師——馬老師，馬老師不穿太過華麗的衣服，春夏秋冬都是樸素的裝扮，并沒有什么裝飾。她那雙星空般深邃的眼睛里似乎住著一位知識老人，誰都不知道她在想什么。
雖然馬老師衣著樸素，但是她的教書方式并不樸素，馬老師的教育方法中沒有枯燥和嘮叨，只有歡樂和笑聲，在馬老師的課堂上，有的是一個個精彩的例子和一個個迷人的故事。而且馬老師解決問題的方式也是耳目一新。
一次，我和同桌吵得不可開交，因為我把他心愛的鋼筆弄壞了，馬老師知道了并沒有責備我們，便讓我們倆回家寫一篇，其中寫出吵架的原因。第二天，老師讓我們把交換，后來，我們都了解了各自的原因才知道自己究竟作錯了什么，我們就成了最好的朋友，班里其他同學也會有爭吵的時候，每當這時，老師就會把原本分裂的東西用一種委婉的方式把它拼起來。
馬老師獨特的解決方式，歡樂的上課氣氛，讓我心中有了一個想法，現(xiàn)在努力學習，將來做一個和馬老師一樣的老師，讓學生的世界沒有責罵只有歡樂。
一年年過去，老師您成為擺渡人，將一批又一批學生送到了成長的彼岸。
老師好作文 篇29
老師，您好！在這個特殊的節(jié)日里，我想對你打個招呼。三年級了，這期間我換了好幾個老師，在這些老師中，孫老師總像磁鐵一樣吸引著大家的目光。
孫老師經常身穿一件碧藍色的衣服，像大海一樣清新。眼睛里住著滿天的星星，圓圓的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)黑而亮，有些頭發(fā)循規(guī)蹈矩，但后邊有些頭發(fā)卻偏要獨立演一場特別的戲。老師走路時，輕而快，無聲地飄到人身邊，就像班級里的一只精靈。老師的聲音十分的粗，就像一位農民在山里頭，盡情的用宏偉的聲音在山頂上大聲地叫出來。那時候，每一位同學都會變得格外專注。
有一次在暑假里，我還在懶洋洋地窩地床里頭睡大覺，但我這個睡到自然醒的美夢破碎了，老媽大聲地叫我起來，說老師要來了。一瞬間，我突然清醒過來，這下可了不得，趕緊起來進入備戰(zhàn)狀態(tài)。
這下完了，孫老師肯定是沖我上學期寒假作業(yè)沒補完的事情來的，我感覺自己呼吸不穩(wěn)，心跳也加速了。孫老師在下面跟媽媽說了幾句話，就上來到我的房間，而我還躲在被子里像一只窩藏起來的小青蛙。“暑假作業(yè)要認真做完呀”老師說話的聲音很輕，像夏天里突然掠過的一陣清風，我感覺到自己的錯誤，并且在心中暗暗下定決心：一定要更加努力才行。
老師是我們生命中那些耀眼的星星，因為他們，我們漸漸成長。
老師好作文 篇30
在我的心里，最美的人是您，我敬愛的熊老師。
熊老師，我知道自己很頑皮，上課不專心，老是在上課的時候說話，是您一次又一次地提醒我，讓我坐在您的眼皮底下，時刻關注著我，幫我改變這種壞習慣。
熊老師，您每天那么辛苦的給我們上課，但是我一點都沒有體會到。在您上自習課的時候，你總是拿著手機，要我們在下面寫作業(yè)，我們以為您在玩手機呢，直到下課，我看到您原來是在和我們的家長交流孩子們的學習情況。還有時候在手機上給我們布置作業(yè)，還有時候您是在做您自己的作業(yè)。老師對不起！我們誤會您了。
老師是您把我們從一年級帶到五年級，但是您從來沒有說過累！
熊老師！您是花園里的園丁，每天給我們澆水。教給我們知識，教我們做好每一件事，而且還教我們怎么做人。
我記得您曾說過，罵我們是要我們再也不能做錯題目，使我們進步，要我們跑步就是想要我們健康，要我們抄課文，就是要我們練好書寫，還記得要我們把學�？闯勺约旱募野寻嗌峡闯尚值芙忝茫涯闯闪宋覀兊哪赣H。
熊老師：您就像夜空中最亮的星星，指引我們前行；熊老師您就像富有經驗的船長，帶領我們在知識的海洋里航行；熊老師您就像太陽，黑暗中給予我們溫暖和光明。
我向您鞠躬，真誠地道一聲：熊老師，您辛苦了！
老師好作文 篇31
老師，您好！
記得四年級開學時，您第一次為我們上課。課堂上您那幽默風趣的話語，您那深情并茂的講述，把我們帶入了身臨其境的境地，那是我第一次感受到：在我眼中，原本枯燥乏味的語文課也可以變得如此生動有趣。那時我就斷定：您會是一位與眾不同的老師。
老師，您好！在我眼中，您最大的與眾不同之處是：四年級時的我們，還是一群懼怕寫作文的毛小孩，可是，您卻給我們布置了一項艱巨的任務：每天寫一篇日記。這等于讓我們每天在作文堆里苦思冥想。起初的那段日子真是煎熬！但是是您的要求，我們都堅持下來了。一轉眼，已經一年半多過去了，我的作文在您在您的訓練下，有了較大的提高，我也不再害怕寫作文了，而且我有幾篇文章被發(fā)表在《浙江小作家》上，還曾獲得過省“三等獎”的榮譽……我想：這些成績的取得，與您平時的教導息息相關。您讓我感受到“只要功夫深，鐵杵磨成針”！
老師，您好！您為了調動我們的寫作積極性和成就感，為我班創(chuàng)辦了《文心春曉》。名副其實，我們寫作的信心在您的召喚下，蘇醒了。每個星期，我們都可以欣賞到班級中優(yōu)秀的作文，這讓我們學會了用不一樣的眼光去看世界。
老師，您好！感謝您給予我們的一切。相信我們在您的在您的教導與關心下，一定會茁壯成長！
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