我愛老師作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我愛老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛老師作文1
我愛老師，我更愛老師的那雙明媚的眼睛，我愛老師的眼睛。老師的眼睛明亮美麗，和藹可親；老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老師的眼睛，充滿智慧，熱情，使人奮進(jìn)。
老師的眼睛是無聲的媽媽，每當(dāng)我取得成功的時(shí)候，老師的眼睛是那么美麗，那么快樂，卻告訴我們不要驕傲，每當(dāng)我們受到挫折，遇到困難的時(shí)候。老師的眼睛是那么深情，那么沉靜，像溫暖的陽光灑在我們身上，促使我們勇敢的從地上爬起，戰(zhàn)勝困難 。
老師的眼睛是明媚的陽光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號角，隨時(shí)都在關(guān)注著我們的成長，給我們信心，給我們力量，使我們在成長的道路上一步一個(gè)腳印地向前挺進(jìn)。
老師的眼睛是心靈的窗口，是愛的噴泉，她用眼睛把關(guān)愛灑向我們。上課的時(shí)候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下巡視，好象在告訴我們：“現(xiàn)在上課了，請大家集中精力聽講�！碑�(dāng)同學(xué)們聽的認(rèn)真，學(xué)的起勁的時(shí)候，老師的眼睛里閃爍著親切的光芒，那眼神使人更加努力了，。有時(shí)同學(xué)們上課開小差，做小動(dòng)作，亂講話的時(shí)候，老師的眼睛里又放射出威嚴(yán)，催人上進(jìn)，使那些開小差的同學(xué)馬上改正錯(cuò)誤。
老師，我忘不了你那辛勤的教導(dǎo)，忘不了你對我的關(guān)心和愛護(hù)，更忘不了你那雙裝滿智慧，慈愛的眼睛。
我愛老師作文2
9月10日，這是一個(gè)特別的日子——教師節(jié)。我特別想對老師們說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!”
老師，您是辛勤的園丁，把我們養(yǎng)大;老師，您是一盞明燈，指引我們向著正確的方向;老師，您是一滴滴清澈的露水，滋潤我們成長;老師，您還是一位天使，守護(hù)著我們成長。
剛邁進(jìn)學(xué)校，我們就像一粒粒沉睡在土里的種子，見不到陽光，沒有養(yǎng)分。是您，給了我們的希望、勇氣和鼓勵(lì)，讓我們生根發(fā)芽，沖破土壤，長成一顆茁壯的小樹，還教會(huì)了無數(shù)的知識和做人的道理。
班里總有一些同學(xué)控制不住愛玩愛鬧的天性，這影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，不讓您省心。雖然您有時(shí)也很生氣，也會(huì)嚴(yán)肅地批評他們，但你卻從不會(huì)因我們的犯錯(cuò)而放棄任何一個(gè)同學(xué)，您總是宛如美麗的天使笑著對我們說：“孩子呀，總是在一次次試錯(cuò)中長大，我相信你們都會(huì)是最棒的!”讓我們既慚愧又感受到您的溫暖和期望!
老師，每每看到您那疲憊的身影，每每看到您半夜還在操心我們的學(xué)習(xí)和成長，我是多么的心酸和心疼。我是多么多么希望您每天不要那么辛苦，多么希望我也能為您分擔(dān)一些工作，讓您可以多有一些自己休息的時(shí)間，多一些陪伴家人的時(shí)間，多一些歡聲笑語。
老師，您不是親人卻勝似親人，您更像一位嚴(yán)厲而溫柔母親哺乳我們長大。很多時(shí)候，我真想叫您一聲“媽媽”。
老師，我要由衷地感謝您，謝謝您使我從一顆小小的嫩芽長成了一棵茁壯的小樹。是您讓我學(xué)到了知識，學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我相信，在您的培養(yǎng)下，我們一定能成為國家的棟梁之材，一定會(huì)成為一個(gè)個(gè)對國家和社會(huì)有用的人。
在教師節(jié)來臨之際，我想對天下的老師特別是教我的老師們說一聲：“老師，您辛苦了!謝謝您!我愛您!”
我愛老師作文3
——題記
每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個(gè)孩子的成長都曾有恩師相伴。
歲月無痕，由近到遠(yuǎn)，人生有跡，點(diǎn)線相連。從童年到中年到暮年，人的一生如同一根琴弦掛在天邊，那是彩虹，那是生命的驛站，它穿越時(shí)空，追憶昨天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，都是因?yàn)槔蠋熍隳阕哌^了那段懵懂艱辛的人生旅程。
你瞧，一個(gè)面帶微笑，和藹可親，手中夾著一大疊書，正遠(yuǎn)遠(yuǎn)向班級走來開的中年人，便是我們初二三班的班主任老師。他善良、慈祥、博學(xué)，看見他我心中就有一股敬意油然而生。他是一個(gè)對工作對學(xué)生十分有責(zé)任心有愛心的老師，嚴(yán)時(shí)如父，愛時(shí)似母。
“老師，他手碰壞了；老師，她肚子痛”這些煩惱瑣碎的事情每天都會(huì)發(fā)生在我們二年三班溫馨的教室里，這雖是小事，但老師總是事無巨細(xì)的，用愛心呵護(hù)著我們天真無邪的心靈。
多少次我因?yàn)榇煺鄱艞�，多少次他讓我重燃信心重新開始。
屈指數(shù)來，柔情滑落指尖，是父母給了我們生命；是家人給了我們親情；是朋友給了我們友誼，是磨難給了我們堅(jiān)強(qiáng)，但這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐，那就是老師的諄諄教導(dǎo)，傳道授業(yè)解惑，老師就好似我們?nèi)松铰返念I(lǐng)航燈，他使我們永不偏離航向。
大愛無言，真愛無怨，是老師的辛勤奉獻(xiàn)告訴我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭，愛是老師心中永遠(yuǎn)的希望。盡管暫時(shí)無法報(bào)答您的恩德，盡管無法替您分擔(dān)勞苦，但您的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松呢?cái)富和不盡的動(dòng)力源泉。
老師，我們愛您！
我愛老師作文4
奇怪，奇怪！這學(xué)期我們班新來了一位數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師真奇怪！這是我們對陳老師的第一個(gè)評價(jià)。第一次數(shù)學(xué)考試后，陳老師發(fā)了試卷。所有人都很驚訝�！霸趺椿厥拢埳蠜]有十字的痕跡，只有點(diǎn)。你沒有號碼嗎？你是怎么得到分?jǐn)?shù)的？”這時(shí)，陳老師說，“奇怪嗎？每個(gè)人都在六年級，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和測試我們的學(xué)習(xí)�？蹘追种皇菐讉�(gè)錯(cuò)誤的問題。首先，將你能判斷對錯(cuò)的問題劃掉，并在你不確定的問題下面劃線，然后圈出它們�！苯Y(jié)果，全班同學(xué)沒有了過去關(guān)于更換試卷的喧鬧討論，所有人都安靜而努力。原來陳老師就是這么“奇怪”的。
我的數(shù)學(xué)成績不是很好，而且我是中產(chǎn)階級，很容易被老師忽視。有一次，當(dāng)我完成陳老師布置的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問題可能有兩種算法，于是我把它寫了下來。“誰的？”第二天上課時(shí)，陳老師興奮地走上講臺，微笑著舉起我的練習(xí)本。陳老師贊許地看著我，親切地說:“同學(xué)們，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。他對解決問題的常用方法不滿意。他找到了一種新方法，并提出了另一種更簡單的方法。他真的很喜歡思考，真的可以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)！這是我們班的數(shù)學(xué)天才！”看著全班同學(xué)投來的羨慕的目光，我非常自豪。從那時(shí)起，我總覺得學(xué)數(shù)學(xué)不再困難，我的成績越來越好�！捌婀帧崩蠋熣嬗修k法。我們班的數(shù)學(xué)成績直線上升。為什么她如此令人驚訝？
一天，陳老師的備課筆記本落在了講臺上。我擦了擦黑板，翻了翻。啊，它寫得很厚，充滿了錯(cuò)誤問題的原型和對每個(gè)練習(xí)中錯(cuò)誤的分析。我立刻被感動(dòng)了，陳老師為我們的學(xué)習(xí)付出了多么大的努力！我們必須努力學(xué)習(xí)。這是我們奇怪的老師。她真是一個(gè)好老師。我們怎么能不愛這么好的老師呢？
我愛老師作文5
一天晚上，我正在寫作業(yè)，突然停電了，我怎么寫作業(yè)呢？一層細(xì)密的汗珠沁出了我的額頭。我想起抽屜里還有一根蠟燭，于是我就拿出蠟燭，點(diǎn)著了蠟燭，我在那跳動(dòng)的燭光下寫起了作業(yè)。
寫完作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)蠟燭短了一大截，白色的蠟油一滴滴滾落下來。此時(shí)此刻，我不禁想起了那些培育我們的老師，他們不正像一支支燃燒的蠟燭嗎？老師，沒有過高的地位，也沒有令人羨慕的盛名。但是，他們在平凡的崗位上，默默無聞地工作著，把自己的知識毫無保留地傳授給學(xué)生，向社會(huì)無私地奉獻(xiàn)上自己那顆赤城的心。
白天，老師不僅要上課，給學(xué)生傳授知識，還要管理學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。晚上，人們或許在花前月下散步，或許在電視機(jī)前欣賞精彩的節(jié)目，或許在明亮的燈光下品茶飲酒，談笑風(fēng)生，而老師還在為學(xué)生加班加點(diǎn)。深夜，人們都已進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，可又有誰能想到，老師雖已眼睛布滿血絲，仍堅(jiān)持批改作業(yè)，寫教案，備課。
我凝望著，思索著，覺得那一滴滴蠟油就像老師晶瑩的汗珠，那跳動(dòng)的燭苗就像老師赤城的心。
一天天，一月月，一年年，老師我祖國培育了一批又一批棟梁之才，然而，自己卻因?yàn)檫^度勞累而早早地蒼老了，這不正是燃燒了自己，照亮了別人嗎？
��！我愛蠟燭，更愛具有蠟燭精神的老師！
我愛老師作文6
我愛我的老師
我的老師，她給人的第一印象就是一名普通女性，不胖也不瘦，不高也不矮，不黑也不白。她沒有演員那樣漂亮的面孔，也沒有些時(shí)髦女性那樣華麗的衣裳，但她在我的心目中卻比那些時(shí)髦的明星更漂亮，被普通人更崇高。她的腦子里有那么多的知識，心地又是那么的善良，就像一位慈祥的媽媽、又像一位親切的大姐姐。
記得有一次，老師讓我們抄課文，我把一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號抄錯(cuò)了，老師用紅筆給我畫出來，我心想一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)了，沒什么大不了的呀！老師按照課文給我一邊讀，一邊講解，問我標(biāo)點(diǎn)符號不同，意思是不是就變了？我明白了標(biāo)點(diǎn)符號的重要性，從此也改變了我做作業(yè)粗心大意的壞毛病。我平時(shí)最煩寫作文，總是不明白該寫什么，有一次老師布置作文，題目是：“我學(xué)會(huì)了......”老師說：“就把你們學(xué)習(xí)或者生活中有好處的事情，按照順序比較清楚地表達(dá)出來就行了�！蔽矣X得挺有意思，就把我給芭芘娃娃做衣服的經(jīng)過寫了下來，本來以為老師要批評我寫玩的事情，沒想到老師說我寫的不錯(cuò)，還在班里念了我的作文，從此以后我就更愛寫作文了。
最讓我難忘的一件事情是：去年秋天的一天，我們中午放學(xué)，老師帶我們剛走出校門，天空就下起了雨，同學(xué)們都被家長接走了，只有一個(gè)同學(xué)還在雨中等侯，身上都淋濕了。這時(shí)候，我看見我們的老師脫下了自己的外套披在那位同學(xué)身上，冒雨送那位同學(xué)回家�？粗蠋熯h(yuǎn)去的背影，我的心中由然生起一種崇敬之情。
雖然一年都快過去了，但老師在雨中送同學(xué)那一幕情景，總在我眼前浮現(xiàn)。
我愛老師作文7
我們每一個(gè)人都是在老師的澆灌下成長起來的，她是為我們澆灌水露的辛勤園丁，也是為我們照亮前途的引路燈，她就是我的班主任——栗老師。
她，盡管是新來的老師，但跟她相處了一段時(shí)間后，我覺得她對我們很關(guān)心，像我們的媽媽。她有時(shí)嚴(yán)厲，象我們的爸爸。她所做的一切都是為了我們的前途著想，為我們的將來著想。有一次，在語文課上，幾乎全班都“炸開了鍋”，當(dāng)時(shí)老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛講話，有本事上來講這些題目��！當(dāng)我認(rèn)識你們的時(shí)候，我就知道你們當(dāng)中沒有一個(gè)會(huì)讓我省心的�！碑�(dāng)老師發(fā)泄完了之后，氣也全消了全班剎時(shí)鴉雀無聲，老師看著同學(xué)們都如此害怕她，接著又說：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現(xiàn)在這個(gè)年代里，對小學(xué)生都得嚴(yán)抓，長大了才有出息，才能成才。如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現(xiàn)剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢？其實(shí)你們都是很可愛的孩子�。 按蠋熞徽f完，我心里覺得很內(nèi)疚，其實(shí)老師說的很對，我們太放肆了，今后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，受人敬仰。也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神，我們永遠(yuǎn)忘不了她！
我愛老師作文8
老師，所有的人都說，您是在培養(yǎng)祖國的.棟梁，但我并不是這么認(rèn)為的。我說，您才是祖國的棟梁。正是您，攙扶起我們孱弱的小手，鼓勵(lì)我們昂首走向前方。
一棵禾苗茁壯成長，離不開雨露的滋潤，一朵含苞的花蕾，需要園丁的呵護(hù)。老師，您就是雨露，您就是園��；老師，您是清晨第一縷霞光，融化了夜的愚昧和無知。老師，您是巍巍長城腳下的綠蔭，遮住了塞北凜冽的寒風(fēng)和漫天飛舞的黃沙。敬愛的老師，記不得多少次了，辦公室的燈熄了，稍一傾身子，隔著窗戶便看到您平時(shí)高大的背影在燈光下顯得那么單薄，那時(shí)，我就想：老師，您是那天際的星辰嗎？沉沉的夜色當(dāng)中，披星戴月的工作，您冷嗎？您不孤獨(dú)嗎？您不疲倦嗎？老師，您是不倦的春蠶，是不熄的蠟燭，您為了學(xué)生，嘔心瀝血不辭勞苦的工作，我們每位學(xué)生都會(huì)銘記在心中，永遠(yuǎn)感謝你們——敬愛的老師！老師，您用您淵博的學(xué)識給我們言傳身教，您無私奉獻(xiàn)的精神使我們看到了什么才是崇高，您用盡了您一切鑄就了我們將來的輝煌，您在我們心目中站立成了一片獨(dú)立的風(fēng)景。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容——燃燒！不停地燃燒！
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，那一朵上沒有您的笑影？
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那處處盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
我愛老師作文9
老師，這是多么平凡的稱呼，卻蘊(yùn)藏著數(shù)不勝數(shù)的愛。老師，您是辛勤的園丁哺育著我們幼小的花朵，老師是像媽媽呵護(hù)著我們，保護(hù)著我們。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘榱宋覀兪チ硕嗌佟Ｉ弦恢芮�，我們班有一名同學(xué)感冒了一周沒來。她來了，老師急忙問她，您感冒好了嗎？多喝水。每節(jié)下課的時(shí)候，老師總是去辦公室倒一杯水給她喝。在老師的精心照料下她完全好了，臉上總是掛著燦爛的笑容。她由于感冒，落下了許多課，老師每天晚自習(xí)吃完飯就來到學(xué)校抓緊給好講課，把每個(gè)知識點(diǎn)都講得透透的，弄不懂的問題老師會(huì)耐心地講解，直到弄懂為止。老師的這些做法我們看在了眼里，記在了心里。
還有一次，我生病了，發(fā)燒39。5度，我滿臉通紅，全身發(fā)冷，四肢無力，真是難受極了。老師看到我這般樣子，習(xí)慣地問我：“是不是不舒服？”“我覺得全身發(fā)冷。”老師二話沒說，帶我直奔醫(yī)務(wù)室。“燒得太厲害了，必須輸液！”不一會(huì)兒輸完，已經(jīng)接近10點(diǎn)了，老師還為我倒水，量體溫，直到我的燒退下，老師走的時(shí)候，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。
愛是偉大的，是無私的，我一定會(huì)用好的成績來回報(bào)您。
老師，我愛您！
我愛老師作文10
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上五年級了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任龐老師……如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。
她就像媽媽一樣關(guān)愛著我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上閃動(dòng)著一對靈活的眼睛，那雙眼睛看著我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
龐老師教我們語文課，龐老師上課時(shí)語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對于我來說有著磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì)有交流，讓我有一種心照不宣的感覺。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說和外國的童話故事。每次，我們都能從龐老師講的故事中懂得一些道理，受到啟迪，得到很多鼓勵(lì)。我覺得，有了龐老師以后，我最大的進(jìn)步在作文方面，我的每一篇習(xí)作，都有龐老師細(xì)致入微的修改和指導(dǎo)，令我在寫作方面豁然開朗，更重要的是，我對寫作充滿了信心，也有了濃厚的興趣，為此，媽媽欣喜萬分，也常常在我面前說：“這多虧了龐老師�。 �
在我們遇到問題，要臨陣退縮時(shí)，聽到老師鼓勵(lì)的話語，我心中就會(huì)頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺，就像干枯的禾苗，得到了細(xì)雨的滋潤，仿佛心里綻開了一朵花。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，聽了龐老師的話，慚愧便會(huì)不知不覺地涌上心頭，我們便會(huì)立刻在不知不覺中改正錯(cuò)誤，龐老師的話語就像春雨般滋潤我們的心田。
老師，不知道怎樣才能表達(dá)我對您的感激之情，今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫出我心底的真情，用童心把我心中的愛奉獻(xiàn)給您：龐老師，我愛您！
我愛老師作文11
在四年的小學(xué)生活中，許多老師都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過我，細(xì)心地呵護(hù)過我，讓我茁壯成長。但令我印象最深的還是楊老師。
楊老師既是班主任又是我們的語文老師。她中等身材，那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)散發(fā)著陣陣清香，一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個(gè)高高挺拔的鼻梁，她還有一張能說會(huì)道的嘴巴。上課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，使我們百聽不厭。
生活中的楊老師是那樣和藹可親，學(xué)習(xí)中她對我們又是那樣嚴(yán)格。
記得一次下課，我和王明琛、賀俊杰……在一起玩耍，我不小心時(shí)滑了一跤，疼得我呲牙咧嘴，眼淚都快掉下來了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來，她見我摔倒了，連忙扶起我，一步一步地邁向辦公室，到了辦公室，楊老師又小心翼翼地扶我坐下，細(xì)心的給我清洗傷口、上藥。親切地問我：“享哲，還痛不痛，要不要上醫(yī)院�！甭犃藯罾蠋熡H切的問候，我身上的傷仿佛一點(diǎn)兒也不疼了。就在那一瞬間，我流出了感動(dòng)的淚水。
還有一次，楊老師正在給我們上語文課時(shí)，其他同學(xué)們都在專心致志地聽課。這時(shí)王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個(gè)玩具，剛好被楊老師的“火眼”發(fā)現(xiàn)了，但楊老師并沒有出聲，只見她眉頭微皺，并用嚴(yán)厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了，立馬把玩具收了起來，專心地聽起課來。
這就是我們的楊老師，一位生活中和藹可親，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求的好老師。楊老師我多么想送您一朵康乃馨，表達(dá)我對您深深的敬意！
我愛老師作文12
世上值得愛的東西太多，父母可愛，同學(xué)可愛，鄰居可愛……但我想來思去，最可愛的還是老師吧……
自從會(huì)寫作文后，筆墨見證了一切……
二年級，黃老師孜孜不倦教我們見花寫花，見草寫草，要求不高，只要寫出真心就行。恰好也在那年，我養(yǎng)了多年的小黃狗與我永遠(yuǎn)告別了，好懷念，懷念它那問號般的大尾巴，懷念它梅花似的腳印，盡管大人們一個(gè)勁地安慰，但一見鄰居牽著狗到處溜噠、炫耀時(shí)，我的心頭便會(huì)猛的一揪，情不自禁地潸然淚下。漸漸上課也變得無精打采，黃老師知道后，說這個(gè)題材很好，記下來一定會(huì)是一篇佳作，望著老師期盼的目光，我真的寫下了一篇題為《菲菲，我想你》的文章，把所有情感都加在了作文里，寫了500多字，然后發(fā)在《紹興晚報(bào)》、�？�，拿到了第一筆20元的稿費(fèi)。
四年級，又遇上了另一位良師――俞老師。俞老師主張童趣、幻想，也就是那時(shí)，我嘗到寫作文的快樂。寫了《神筆馬良》之后，老師叫我們寫一篇題為《神筆》的作文，發(fā)揮想象。我不禁聯(lián)想到幼時(shí)對神筆的渴望，寫下了一篇1600多字的科幻文，俞老師酷似兩年前黃老師那樣表揚(yáng)我，并鼓勵(lì)我發(fā)到《紹興晚報(bào)》上試試，我試了，這次是50元稿費(fèi)……
二年后，我已是六年級的學(xué)生了，又是在何老師的鼓勵(lì)下，我寫下了一篇篇成長作文�；貞洷姸喽鲙�，他們給我的何止是稿費(fèi)呢……
筆墨見證，我只想說：諄諄師之情，拳拳學(xué)子
心。我愛老師，正如老師愛我一樣。
我愛老師作文13
上學(xué)以來，我在各個(gè)班級里認(rèn)識了許多老師。我最喜歡的老師就是默默無聞、無私奉獻(xiàn)的一一張老師。
她長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一張紅紅的櫻桃小嘴，她有著敏銳的眼睛，中等個(gè)子，她喜歡穿綠色的大衣，非常漂亮！
記得有一天，我在教室里打掃完衛(wèi)生，就去向老師報(bào)告。走到老師的辦公室門口，我沒有進(jìn)去，而是在門縫看了一眼。我看見了張老師那美麗的背影，又看見她那認(rèn)真批改作業(yè)的表情，我心想：這會(huì)兒不可以進(jìn)去，不可以打擾老師備課。所以我就站在門外等張老師下班。時(shí)間一分分的過去了，我在門外等啊等，還時(shí)不時(shí)的透過門縫看張老師幾眼。終于老師下班了，我急忙向老師報(bào)告打掃衛(wèi)生的情況。張老師驚訝的說：“子豪同學(xué)，你怎么還在學(xué)校呢？”我就把剛才的沒進(jìn)去的原因給老師說了一遍，別的老師聽了對張老師說：“你有這樣的一個(gè)好學(xué)生，真好！”
有一天早晨，我被自己的鬧鐘吵醒了，我從暖洋洋的被窩里爬了出來，伸個(gè)懶腰，揉揉眼睛，起床了。剛一看鐘表心就慌，完蛋了，我死定了，都已經(jīng)8：30了，我急急忙忙穿好衣服飛奔學(xué)校，我遲到了，張老師批評了我，我不敢抬頭望張老師，因?yàn)�，我不敢看張老師的眼睛，啊，張老師的眼睛是�?zé)備的目光，但我知道張老師嚴(yán)格要求是為我好。
我要感謝張老師，張老師一直是我心目中最好的老師，我愛您一一張老師！
我愛老師作文14
我的語文老師名叫楊玉鳳，她已經(jīng)教了我們?nèi)炅�，我們很愛我的語文老師，老師也很愛我們。
楊老師有一頭烏黑的卷發(fā)，稍稍有點(diǎn)帶黃，還帶著兩個(gè)帶鉆的卡子。幾乎每天都穿著高跟鞋和裙子來教我們。我們的楊老師一點(diǎn)也不胖，而且每天穿的衣服都很漂亮。每天都很關(guān)心我們。
我知道，老師每次備課都是很辛苦的，還要照顧我們，那就更累了。我們一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。不讓老師的汗水白白流淌。我知道，我和我的語文老師在一起的時(shí)間已經(jīng)不多了，所以，我一定要好好珍惜時(shí)間。常言道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
有一次上課，楊老師讓我們復(fù)習(xí)比喻句，楊老師提問：“關(guān)于荷葉的�！焙枚嗳硕寂e手了，可是，楊老師卻叫了孫小涵，孫小涵被叫起來后，回答說：“荷葉像一個(gè)碧綠的大圓盤�！睏罾蠋熣f：“很好，下一道，關(guān)于月亮的�！睏罾蠋熃辛水厒饔睿厒饔罨卮鸬溃骸皬潖澋脑铝料裥〈��！睏罾蠋熣f：“嗯。”
楊老師教會(huì)了我們好多知識，其中，還有形容李白和王勃的四字成語。老師還教了我們許多寓言故事的啟示，還有歷史故事的啟示。
今年六一的時(shí)候，楊老師很關(guān)心我們，特地給我們一個(gè)休息的時(shí)間，因?yàn)闆]有作業(yè)，所以比以前輕松了許多，但是，作業(yè)也是老師花費(fèi)時(shí)間來布置下來的，所以，我們一定要感謝老師。努力學(xué)習(xí)，來回報(bào)老師的付出，為老師爭得榮譽(yù)，用實(shí)際行動(dòng)來感謝老師。
我的語文老師，我愛您。
我愛老師作文15
我的班主任是一位非常優(yōu)秀出色的語文老師。她雖然個(gè)子不高，但是眼睛卻很大很大，腦袋里面裝的全是智慧，不辭辛勞的培養(yǎng)我們班每一個(gè)小不點(diǎn)，她就是我最愛最敬佩的雷老師。
記得當(dāng)初我剛轉(zhuǎn)學(xué)的那年，帶著緊張的心情來到教室，是雷老師讓同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎我，用洪亮的聲音把我介紹給班上的同學(xué)，當(dāng)時(shí)我很開心，緊張的心情一下子就沒有了。從那時(shí)開始雷老師親切的笑容深深地刻在我的腦海中。當(dāng)時(shí)我就下定決心一定要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，讓班上的同學(xué)都喜歡我，不能讓老師失望。
我覺得雷老師是一位知識非常淵博的老師。上課時(shí)，她常常像一位軍人一樣站在講臺上，雖然氣勢像軍人，但是她講課很耐心而且又很幽默，她的鼓勵(lì)和表揚(yáng)讓我們覺得很溫暖，在她的課堂上我們都很開心也聽得很認(rèn)真。一雙炯炯有神的大眼睛一邊注視著我們，一邊環(huán)視教室有沒有不認(rèn)真聽講的同學(xué)。
在雷老師的不斷鼓勵(lì)和關(guān)愛下，在同學(xué)們的不斷幫助下，我慢慢改掉了一些壞毛病。每當(dāng)雷老師夸獎(jiǎng)我時(shí)，我的內(nèi)心充滿了感激和喜悅之情。
雷老師，您就像一根燃燒的火把，溫暖了別人，燃燒了自己。您就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，使我們茁壯成長。
是誰，在夜晚批閱我們的作文；是誰，為我們拍下了那么多的照片記錄我們開心的時(shí)刻；又是誰，早早的起床趕往學(xué)校教給我們知識……是您，雷老師！在這我代表全班同學(xué)向您發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“雷老師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！”
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