【精選】如果我是班主任作文四篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的如果我是班主任作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
如果我是班主任作文 篇1
當今社會,職業(yè)很多,教師是其中之一,但在教師中,也有班主任這個職位。
如果我是班主任,我不會讓學生把學習當成負擔。在課堂上,學生可以像玩游戲一樣學習知識和快樂。這不是一舉兩得嗎?還有課外閱讀。我會讓學生看一些課外名著,因為課堂上的知識不夠,需要學習課外知識,這樣才能更好的把握考試。當然,放松屬于放松,紀律不可或缺。我管理的班級應該紀律嚴明,集體榮譽感強。在學校,一定要遵守學校的紀律,更不要說校外,玩的時候一定不要忘了紀律。
如果我是班主任,我一定會讓同學們在一天結束的時候有適當?shù)耐嫠r間。俗話說:向世間萬物學習。如果我玩的不好,怎么發(fā)現(xiàn)生活中的很多奧秘?自古以來,有多少名人沒有“玩”出成績,沒有發(fā)現(xiàn)新事物?但是,要“玩”得當,千萬不要只是玩而不學,玩完后適當做一些練習。如果只是玩而不學,那就一事無成,學無所成。
如果我是班主任,那是一件很遙遠的事情,但我希望現(xiàn)在的班主任(老師)不要太死板,要給我們更多的想象空間。
如果我是班主任作文 篇2
“在所有的主任中,權力最小的是班主任;在所有主任中,對人類貢獻最大的是班主任”在一篇贊揚歌頌教師的文章里,我曾見過這樣的語句。的確,我們的班主任在社會上的權力只能是管五六十個孩子。然而我們的班主任正是那些摩天大廈的基石,在無聲地工作著、奉獻著。
那還是剛上小學時,每當看到我們班主任在講臺上講課,我就對“班主任”這個詞產(chǎn)生了一種親切感,從那時起,我的心里埋下了一個秘密——長大后去做一名受人尊敬的班主任!
我憧憬,我向往——如果我是班主任,我會視我的同學為親姐妹。我將同他們一起學習,課上做嚴師,課下做摯友。還要去豐富同學們的課余生活,比如開“歌詠會”“學習方法座談會”。舉辦學生畫展、書法展。舉行“愛班集體”征文比賽及開展知識百科競賽。我更不會讓教室后面的“黑板報”徒有虛名,我要充分發(fā)揮同學們的智慧去充實它——那上面將會有“小發(fā)明”“數(shù)學宮”“ABC園地”等欄目。如果我是班主任,對同學的學習情況,我自然是加倍關心。因為作為班主任抓好學生的各科學習情況是天職嘛!對于那些各科不平衡發(fā)展的學生,我一定悉心為他們排憂解難,熱心地替他們同各任課老師“牽線搭橋”,而加薄弱環(huán)節(jié),讓他們盡力做到各課發(fā)展平衡,將來更好地為祖國服務。如果我是班主任,對那些被有的老師認為是“低能兒”“調皮大王”的后進生,一定會不聞不問。我要用我自己的滿腔熱情去幫助他們,感化他們,我堅信“只要功夫深,鐵杵磨成針”這句古訓的正確性。我就不信那些“低能兒”“調皮大王”身上沒有閃光點,他們不能成為有用之材嗎?我不但要幫助他們,而且還要依靠集體的力量,鼓勵全班同學帶動他們一道前進。如果我是班主任,我一定要調整好同學之間的關系。這不僅僅是指男生女生之間的團結友愛,而且更重要的是男生與男生、女生與女生之間的關系。男生與男生之間往往由于說粗話、臟話而引起斗嘴,而女生之間則多數(shù)因為“小家子氣”和嫉妒心理而引起分裂。對于這些,我要向學生們講清楚搞好同學關系,教他們豁達大度,讓他們感到班集體的溫暖和幸福。
總之,我要將我的班集體團結的如同一個人,讓這里只有友愛,而沒有鉤心斗角……
總之,如果我是班主任,我堅信自己一定會做好同學們的“師表”,當一個合格的、深受學生喜愛的班主任。
如果我是班主任作文 篇3
我的夢想太多太多,例如;當個宇航員,會飛,會瞬間移動……不過我最大的夢想就是長大能當一位班主任。這個夢想的由來完全是因為我在課堂上看到我們班的'班主任在課堂上有多么的威風!只要一聲令下,無人不聽,無人不從。因為這讓我有了想當班主任的愿望。
一次休息課,同學們都在休息,只有我在幻想我當班主任是怎么做的,于是,我就進入了幻想……
上課了,我剛進教室,站在講臺上,扯了扯嗓子,我叫……是這個班的班主任……一會,班里就亂了起來,我用教棍猛敲了一下桌子,班里就立刻安靜了下來,我表面十分嚴肅,可心里卻樂呵呵的,在笑,嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。
假如我是班主任,我一定要給學生展示的舞臺,每個星期都有一節(jié)娛樂課;假如我是班主任,我要和我的學生大量溝通,充分了解我的學生;假如我是班主任,我一定要凡事先站在學生的立場上;假如我是班主任,我會和我的學生成為好伙伴,好朋友;假如我是班主任…
假如我是班主任,我一定會按照我的要求做的!
如果我是班主任作文 篇4
在我的記憶中,班主任是那么可親,所以我也渴望成為一名班主任。
如果我是班主任,我會讓學生覺得我們像朋友一樣親密。當他們遇到挫折時,我會鼓勵他們;當他們成功時,我會為他們高興,祝賀他們。
如果我是班主任,我不會讓我的學生承擔太重的學習負擔,我會最大限度的減輕他們的負擔,讓他們有更多的自由時間去做自己想做的事情。
在陽光明媚的假期里,我不會讓他們做一系列的試卷。我想讓他們輕松愉快地去野外度假。
如果我是班主任,我會毫無保留地把學到的東西教給學生。在課堂上,我會講得很生動,偶爾會講一兩個笑話來活躍課堂氣氛。但是,如果有同學開小差,我會毫不留情地批評他。
我想,只要我努力學習文化知識,培養(yǎng)高尚的品質,我在不久的將來一定會成為一名合格的班主任。
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