【精選】我的女班主任作文(通用38篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的我的女班主任作文,歡迎大家分享。
我的女班主任作文 篇1
大概一聽標題,你就猜出我寫的是誰了,可我還是忍不住要將她細細地描繪一番。
班主任的頭發(fā)很濃密,而且好像馬的鬃毛鬃毛一樣硬,卻帶著小孩子一樣蓬亂的柔美,卷曲著環(huán)繞著她那小的耳朵,一對明亮有神的眼睛上架著一副藍色邊框的眼鏡架,小小的鼻子,嘴巴俊俏,微笑起來便露出兩排細小的牙齒,白白的,亮亮的,個子不算高,和我一樣,胖胖的。
真懷疑班主任是不是超人,因為她可是會變身的,什么?你不相信,不信咱就一起來看一看。
一、漂亮的班主任
相信剛才我的介紹已經(jīng)很詳細了,那么,你有沒有看出她是一個大美女呢?她應該是教我們的女班主任中最美的一個了。
二、負責任的班主任
我班的班主任可是很負責任的,每次勞動的時候,她都和我們一起干,還讓我們把要勞動的地方弄得干干凈凈。
三、孩子氣的班主任
為什么說班主任孩子氣呢?聽我說說下面的故事你就知道了。
有一天,我們正在炎熱的太陽底下割草,而那草叢中藏著一些蟲子、死鳥等,散發(fā)出一種腐臭的味道。突然,我挖出一條又粗又長的蟲子來,班主任尖叫起來,還跑到十幾米遠的地方去。體現(xiàn)她孩子氣的地方還有很多,比如:瞧,她正因為語文班主任布置寫她的作文而生氣去找語文班主任呢!
四、親和的班主任
班主任很親近人的,平時我鞋上的花掉了,她會告訴我;我書掉了,她會幫我撿;我生病了,她會帶我去看醫(yī)生。
怎么樣?是不是感覺班主任特像超人哩!總體來說,班主任是一個相當不錯的班主任啦!
畢業(yè)之際,我真的有說不盡的話想要對班主任說。雖然他做了一年的班主任,我們之間的情誼比一座橋梁還要堅固。還記得她剛來的時候,不知為什么,她是唯一一個讓我們沒有畏懼的班主任。
根據(jù)我聰明的頭腦以及驚人的記憶和神般的速度計算,我們還有大約三十八天就畢業(yè)了,除去周六周日,我們在一起的時間還剩下大約二十五天了,我們要珍惜與班主任在一起的每分每秒。
最后,祝班主任您天天開心,健健康康,工作順利,青春永駐。
我的女班主任作文 篇2
我的班主任叫:黃鏡梅。她教認真地我們教我們學每一課的生字詞。
記得又一次,《學習輔導》有一道題目不會寫,就交了上去,黃班主任檢查出來了我,大聲叫道:歐陽舒晴,你沒有完成《學習輔導》。我小聲地說:班主任,這一道題目我你不會做。黃班主任說:你真笨,這么簡單的題目你也不要會,笨蛋。
但是,我當著全班哇哇大聲地哭了起來?砂嘀魅尾]有同情我,只是叫我把學習輔導完完整整地抄三次。當時我真挖個地洞馬上磚下去。
班主任把我叫到了閱覽室,我和其她沒有完成作業(yè)的女生在哪里度過了一節(jié)課。
我當時真的是想大聲地像媽媽訴苦。但是,我抄完了,黃班主任立刻變了臉對我說:舒晴,剛才我的語氣重了點,對不起。我說:班主任,沒有關(guān)系的,同學沒有完成作業(yè),被班主任批評那是天經(jīng)地義的。說著說著,我們的關(guān)系又像以前那樣好了。
我們的班主任,好嗎?
我的女班主任作文 篇3
我們的班主任是壯班主任,她瘦瘦高高的,時而嚴肅時而像大孩子一樣和我們一起蹦蹦跳跳,說白了就是童心未泯。壯班主任的相貌平平,但是卻有著非凡的氣質(zhì),壯班主任講的課十分引人入勝,班主任十分盡心敬業(yè)。當我們在床上呼呼大睡時,她卻在批一本又一本,一樣又一樣的作業(yè),壯班主任已經(jīng)教了我們第三年了,肯有繁星點點般的事,這不,我來為你們講述講述吧!
有一次在小組競爭時期,課堂作業(yè)好像堆起來比山高似的,壯班主任為了讓我們好好把作業(yè)寫完,就在一旁激勵我們,就對我們說:“那一小組最先寫完,交給我,那一小組就加雙倍的分!蓖瑢W們一聽,登時生龍活虎專心致志地在本子上妙筆生花,手不停地在寫,埋頭苦干地狂寫,等上交作業(yè)時,我們開心地笑了,班主任也很滿意。壯班主任不僅一直鼓勵我們學習,激發(fā)我們的潛能,還是一個童心未泯的大姐姐。
在大課間活動時,我們班在立定跳遠,個個都是活潑好動的小袋鼠一樣,蹦來蹦去的,玩的不亦樂乎,當時壯班主任也跟著我們大家一起活動,帶著我們一起玩,大家玩的十分開心。
十年樹木,百年樹人,班主任的教誨之恩,我終生難忘,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”班主任如園丁,關(guān)愛著我們,激勵著我們,給我們澆灌智慧的源泉。
我的女班主任作文 篇4
我的班主任姓蘭,大家叫她蘭班主任。你們知道蘭班主任為什么對同學們的表情、態(tài)度不同嗎?是因為有些同學膽小,所以班主任對她溫柔,有些同學調(diào)皮,所以班主任對她嚴厲。記得一年級下學期,有一次作業(yè)要簽字,爸爸媽媽都不在家,于是我到奶奶,奶奶不懂寫字,于是我就自己簽了媽媽的名字。第二天,班主任看出了我的字跡,蘭班主任溫柔地問:“這是誰簽的字?”“是我”我難過地說;丶液螅也桓覍Π职终f,于是我大哭起來,爸爸問我怎么了,我把事實告訴了爸爸。嚴厲的爸爸不但沒罵我,還說:“知錯要改才是好孩子!明天寫份檢討給班主任。”第三天,我把檢討給了班主任蘭班主任,蘭班主任以溫柔的眼神看著我并接過檢討,蘭班主任的溫柔和寬容保護了我的自尊心。最近我在電腦上查了稱贊班主任的名言,有:教師是靈魂的工程師。還有:教誨如春風,師恩似海深。我認為這些蘭班主任都配的上。這就是我的班主任!
我的女班主任作文 篇5
我的班主任姓周,我們大家都非常敬佩她。
人們都說老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無私的愛!澝览蠋煹脑拰嵲谑翘嗵,說也說不完。
我們的周老師,在課堂上嚴格要求我們,但是在課下,周老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子,跳皮筋,打口袋。周老師講的語文課生動有趣,用語言和動作清楚的把課文要表達的意思全部表達出來。在數(shù)學課上,周老師讓那些無聊的數(shù)字動了起來,好像它們也會說話一樣。
周老師,五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了?在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們修改作文。
周老師,我記得有一次,班里的一個同學在課間不小心受傷了,手上被柳條劃了一道口子,血流了一地,您看見了就馬上放下手中的教案,帶著那個同學去包扎傷口。您心疼地問:“孩子,疼嗎?”那個同學對老師笑了笑,說:“老師,我沒事,一點兒也不疼,都是我不小心。”
這就是我的班主任。為了學生可以付出一切,老師,我們永遠敬佩您!
我的女班主任作文 篇6
我們的班主任是一個能看透我們內(nèi)心的女老師。她姓羅,約40來歲。我們班級中的每一個成員都喜歡她,喜歡她的為人師表,更喜歡她的作風氣質(zhì)。
羅老師平時講話風趣幽默,課堂上總少不了我們歡快的笑聲。有一次課上,當她點一名同學起來回答問題時,這個同學的聲音很小,唔唔唔的,像唱歌,卻不知怎么了,同學講著講著羅老師就閉眼傾聽起來。好不容易聲音停下來了,羅老師對那位同學說:“對不起,我沒有聽你的回答,因為有一種聲音傳來把我給陶醉了。”正當大家用眼睛搜索“犯罪嫌疑人”時,她卻改變了一種腔調(diào),用幽默的語氣說:“這首歌真好聽呀,李俊鋒,你說是不是呀!”過了一會兒,除了李俊鋒無地自容,其余人都笑得不亦樂乎。
上課時,她經(jīng)常用搞笑的話語調(diào)節(jié)課上的氣氛;不過,有時也有例外。
那一次是校園文化節(jié)的下午,那一天是星期五,下午班會課上,氣氛一直很低沉,過了半天,羅老師才進來,用緩和而又傷感的語氣說:“同學們,今天的文化節(jié)理應是美好的,可是,我們702班的文藝節(jié)目辦得可不怎么樣哦,大家想必不明白吧。這只因為我們的文娛節(jié)目有污點。在表演時,有人說臟話,這極大地敗壞社會風氣,這……”說著說著,她哭了,雖然沒有淚水從天而降,但我感覺得到,她的那滴慚愧之淚已在眼中打轉(zhuǎn),從心中流過,這一切,雖無證實,但在場的人都明白,她哭了!
課外時,羅老師更像我們的母親,雖然愛管閑事,但不乏對我們的關(guān)心。在我還在當數(shù)學課代表時,有一天,我手捧作業(yè)進出辦公室,她把我叫過來,問我學習情況、上課感覺怎樣什么的,一講老半天。當我說起自己有點貪睡,她便使足了勁兒克服睡意。不僅如此,有老師在閑聊時說我沒考好,她便立刻叫我到辦公室,好好地批評我一頓。每次我都是課間進去,上課時出來。有時候,我都煩死了。據(jù)說不管學習優(yōu)劣,態(tài)度的好壞,她都會認認真真仔仔細細地教導一番,這一點我真是見識了。
她,便是我們心中最偉大的班主任,我已把她定為史上第一班主任。忘了告訴你,她是我的班主任,也是我的語文老師,是我學習的榜樣。
我的女班主任作文 篇7
我們班主任名字叫做周建遠,別號大周(學生們叫的,覺得那樣親切。)。是我們學校里學歷最高且最和藹的老師。
我們班主任對我們班特別好,而且對我們很寬容,可以說,這樣的老師是千古難尋的。大周始終是以培養(yǎng)學生的興趣為目標,大周認為,一個學生如果想把成績提上去,第一件事就是要把學習興趣提上去,不然,一切都是徒勞。大周每次上課時都是直奔主題,無論是多大的氣憤,他也會把這種思緒壓在心底,就是怕因為假如把這種情緒在課上發(fā)泄出來,那么一定會影響學生的情緒。從而影響學生的學習進度,也會影響老師的思維。使整個班級都受影響。我們班是在級部中極差的一個班。每個老師都曾經(jīng)犧牲上課時間來來教育我們。
其中數(shù)學老師與語文老師說得最多。但是大周關(guān)心我們班級是哪個班級也及不上的。因為,除了本班與本班老師外,其他的所有老師都不可能體會到大周為我們班級到底付出了多少。先舉一個例子來說,在上晚自習的某個晚上,老師突然來到教室視察,那時,我們班正處于級部“第一”。但是老師看到了這一幕后,只是靜靜地在窗外看著我們。在我們?nèi)喽及察o下來后,大周也沒進來,也沒說什么,走了。那時由于我是個新來生,不知道我們班的情況。
還暗自慶幸,以為逃過一劫。后來,我對我們班里的情況漸漸了解起來,終于明白了其中的原委。原來,大周是一位極其和藹的老師,他喜歡與同學們做朋友,而不是與同學們?yōu)閿场T谖业竭@所學校的兩個月后,老師終于用數(shù)學晚自習的時間給我們開了一節(jié)班會。我們老師再開之前說是不要當這次交流是老師與學生的談話,說說班里有什么需要改進的地方大家不要藏著掖著,想說什么就說什么。老師會幫你們解決的。好了,大家有什么話就說吧。說完之后,我們有一些人開始說一些小問題,無非就是在班級里表現(xiàn)得好一點,不要再扣分了,這些問題,老師一一作出了解答。這時,老師還沒有什么特別反應,我們也沒有聽出什么事來。
說了能有5,6分鐘吧。同學們越說越大,而且說的事業(yè)和班里的情況完全吻合。這時我雖然沒戴眼鏡,但是我隱隱約約的聽出來老師說話有點哽咽。后來,我們直接說班里的“致命要害”。老師雖然依然說著解決方法。但是我們明顯的聽到,老師說話時說著說著便要停頓一下然后再接著說。
但是,我們班里的每個人都知道大周說話是很流利的,而不是像今天這樣的。前面的同學離老師近的并且細心的都感受到了老師的內(nèi)心。后來,我們直接挑開了說老師對我們太寬容了。應該嚴一點。但是大周并沒有像其他老師那樣“質(zhì)問”那個同學,而是說老師對學生嚴一點是對的,但是過的嚴格嚴格了不止對學生不好,而且對老師也沒有好處是吧。所以呀,對,對待同學是不應該過度嚴格的。老師這時還想說什么,但是下課鈴響了。老師便說今天就講到這里。下課吧。下課后,同學們都討論著那一節(jié)交流課。雖然意見各不相同。
但是有一點卻完全一致。那就是老師上課時哭了。雖然沒有哭出聲來,但是后排戴眼鏡的與前排的同學們都看到老師掉眼淚了,雖然老師沒有說出來。但是我們基本肯定老師是因為班里的令人傷心事太多而哭的。第二節(jié)老師把我們班里最差的三個人叫到辦公室去看教室錄像。那三個人回來后,其中兩個人一直說該怎么改進。而且一直在笑,而其中一個,從表面看就可以他看出很生氣,后來,他終于忍不住了。
拿著棍子狠狠的敲了一下桌子,生氣的說閉嘴,有什么好笑的,你們沒看看我們班里是什么樣子?今天我們看錄像老師讓我們?nèi)タ翠浵瘢堑乩碚n,那生物課,那還叫上課嗎?看了連我們自己都看不下去了,更何況老師呢。你們沒看到嗎?今天老師都哭了,不是因為別的,就是因為我們自己,我們班簡直都可以說是無組織,無紀侓。無班級利益感,無班級團結(jié)精神。接著,他又說了好多好多(因為他是紀侓委員)。下課后大部分日常行為表現(xiàn)差的男生都去找老師道歉,并說以后一定該,這時,老師雖然沒有落淚,但是眼眶里卻滿是淚水。
第二天,我們班里的各項指標都受到了表揚,早讀時大周每天都會去檢查,聽別人說,大周那次第一次,笑了。
我的女班主任作文 篇8
老師在我心中是個神圣的職業(yè),她像我們的“母親”那樣,無微不至的關(guān)心我們的學習和健康,可是,誰也沒有想到,我們的“母親”變了。時光,一點點地流逝,不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習題時,我抬頭看了你一眼,你正在專心致志地給幾位同學講解試題,看著你略顯滄桑的臉,我心里沉沉地下墜——還有半個月,只有半個月,我們就要分別了,揮之不去的,是那早已習以為常的幸福。
老班,我們都喜歡這樣叫你,你也樂意接受,或許正是因為你平易近人的性格,才增加了我們對你的依賴和肯定。老班,謝謝你一直以來對我的關(guān)愛,較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂的同學而言,你任憑我在你的身邊大吼大叫,卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上,假裝狠狠地揉幾下,仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉,卻看見你眉間眼底的笑意。每每這時,我嘴上佯裝嗔怪道:“別像摸小狗一樣摸我的頭!”可是,我的內(nèi)心是歡喜的,歡喜得仿佛開出了一朵花兒來。
記得那一天畢業(yè)留影,你堅持不讓我們挽你的胳膊,還用說教的口吻說:“注意形象!”而你卻在我的眼神黯淡下去時,笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班,你為什么對我這么好?你的好,讓我害怕失去這看似平淡的幸福,因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時光;你的好,讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬分,恨不得立刻向你道歉;你的好,讓我每次考試失利時都會傷心不已,唯恐而對你失望的神情;你的好,讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過時,自己的心就揪成一團……老班,你知道嗎?我害怕看到你落淚,害怕觸碰到你貌似堅強的面具下柔軟脆弱的心,那樣我也會因為自己無法給你慰藉而感到憂傷難過。
我多想挽住時光的手臂,讓它停下來,不讓離別的愁緒靠近我們,不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟,可內(nèi)心里卻只想做一個淘氣的小孩,只愿從此永遠做你的學生,永遠永遠。每一天,看著你陽光般的笑臉,看著你在球場上的颯爽英姿,講臺上的意氣風發(fā)……永遠永遠。愿青春常駐,芳華永駐,就此,留住這似水年華。那些尋常的幸福,就這樣銘刻在我的心間,揮之不去……
我的女班主任作文 篇9
初一入學的時候,當我第一眼看見我們班主任羅娉婷老師的時候,就覺得這個老師不錯,就覺得她會在初中三年都對我們很好。
開學的那個早上,羅老師對我們做自我介紹,說的第一句話就是:我長得還可以吧。我們還在拘束和緊張中,哪想到老師會來這么一句話,全班同學哈哈大笑起來。初一第一個學期,幾乎是每天,我們親愛的羅老師都會在放學的時候就給我們講兩件小事情,一講就是50分鐘。有時候講人生大道理,有時講她之前親生經(jīng)歷的事情。那段時間,我們真是度日如年啦?墒,現(xiàn)在,我們到了到了初三,沒有了羅老師的教誨,每天6點準時放學,我們還有點不習慣。
有一次,我們男生就很想出去打球,但是,羅老師又不放學,于是,我們只好和老鼠一樣偷偷的從后門溜出去。這種偷偷跑出去的感覺真是令人刺激,前所未有的,但是,不建議大家這樣做。
初二的時候,已經(jīng)有很多老師知道我們二班的“威名”了,比如,上課打牌,午休打牌,上課玩手機,午休玩手機,甚至還有人玩火,成績一團糟。唉,現(xiàn)在想起來,真是有些后悔。
到了初三,我們的班主任換了。在之前,羅老師就跟我們講過如果我們在不好好學習的話,我就不做你們的班主任了,但是我們都沒有放在心上。我們以為這是羅老師嚇唬我們的,沒想到這是真的。
時光飛逝,一眨眼,初三都過去一個月了,到了該努力、該拼搏的時候了。想了一下,我們在初一、初二的時候已經(jīng)玩夠了,至少我是這樣的,也該浪子回頭了。我知道,在很多老師眼里,我們不是那么聽話的學生,淘氣,調(diào)皮,不愛學習,干啥啥不行,但是,我覺得,只是我們還沒有懂事。我現(xiàn)在在這里講話,開始是老師逼迫我的,因為那天,我在樓道奮力奔跑,差點撞到人。老師要我談奔跑的利弊,我想了好久,不知道該怎么寫。現(xiàn)在,我覺得我有點想明白了。淘氣屬于懵懂的年齡,初三的我已經(jīng)開始醒悟。希望二班的同學們、整個初三年級的同學們也能同意我的話:我們開始懂事了,我們的進步空間很大,我們每一個同學都是一匹黑馬。
謝謝羅老師初一初二兩年對我們的付出!謝謝大家聆聽我講話!
我的女班主任作文 篇10
我的班主任教我們中文。她梳著馬尾辮,留著整齊的劉海,小鼻子,明亮閃亮的眼睛下有一張櫻桃小嘴。雖然我的班主任只教了我們一個學年,但她有條不紊地管理我們。我們也非常喜歡這位語文老師。
老師有時在我們心中很嚴厲。每次我們上課,我們所有的同學都拿出語文書,大聲朗讀,等待老師。老師每次都會在后門掃全班,看看是否有學生不讀書或不互相交談。她立刻提高聲音,嚴肅地對學生說:“我們不能再這樣了。我們必須嚴格遵守校規(guī)和班規(guī)。”如果一個同學故意犯了一個錯誤,老師會給這個同學一個小小的懲罰——抄寫書籍或練習。此外,我的老師也是一個獎懲分明的老師。如果他做得好,他將給予相應的獎勵。如果他做得不好,他只能給予相應的懲罰。正是這種老師讓我們班嚴格遵守校規(guī)和班規(guī)。
老師有時很和藹,一旦下課,學生們有任何問題都會向老師請教,老師會耐心地幫助我們解決。每次我們在各種比賽中獲得第一名,我們都開心地笑了。老師有時很幽默。在課堂上,如果我們聽不到,老師會用幽默的語言提醒我們,我們會立刻回到課堂上的狀態(tài)。
哦,天!老師,雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了,但我們永遠不會忘記您對我們的教誨。它們會像春雨一樣滋潤我們的心。我們也會更加努力,以最好的成績回報你們老師的厚愛。
我的女班主任作文 篇11
我們的班主任珊老師,大家都親切地叫她珊姐姐。
珊姐姐每天都綁著兩條長長的麻花辮子,可愛極了,她的眼睛像兩顆珍珠一樣亮閃閃的,她每天都穿著美麗的長裙,顯得個子高高的。珊姐姐很愛搞“突擊”也愛組織知識競答。
記得有一次,珊姐姐又準備在知識競答。的她讓我們出好《窗邊的小豆豆》的問題,幾天過去了,所有的同學都出好了問題,迫不及待地等著珊姐姐說開始,可是要金大的那天下午珊姐姐卻抱著一堆卷子“突擊”我們。她一走進教室,放下卷子說:“這周單元考,知識競答等下周再舉行!甭犃诉@句話全班同學都都叫苦連天。
等我們漸漸忘了知識競答這回事時,珊姐姐卻突然對我們說:“拿出你們之前準備好的問題,把自己的好朋友帶去你最喜歡的位置,這樣好分組我們要開始知識競賽!薄鞍ィ航憬,你怎么又搞突擊呀?”同學們苦叫著。
開始比賽了,我們爭先恐后地說問題,珊姐姐選了陳祖益先來,陳祖益出了一道題,每個人都爭搶著回答問題,珊姐姐只好請最快的同學,就這樣,分數(shù)都快被別組搶光了,我這組只得了三分,我心急如焚。下課了,老師說:“下午第二節(jié)課繼續(xù)!苯K于盼來了下午第二節(jié)課,我們又拿出了問題。珊姐姐說:“現(xiàn)在繼續(xù)開始吧,換位!”我迫不及待地舉手想要提問題,珊姐姐仿佛知道了我的心思,果然叫我了。我提一個問題下面所有同學都爭著回答,珊姐姐也忙不過來了。時間過得很快,我的問題問完了,我走下了臺…….
這就是我們的珊姐姐,一個愛搞“突擊”又愛組織知識競賽的班主任。
我的女班主任作文 篇12
當你走到寧靜的校園里時,看見一個頭頂黑色中分短發(fā),身穿黑灰色上衣,步伐快得要飛起來的人時,他會沖你“甜甜”一笑。這就是我的班主任——葉主任。
你乍一看葉主任,應該是很慈祥的一個老師,一開始我也這么覺得的。
那是報道的一天,是我們初中生活的第一天。我們都在操場等待著各個班頭領(lǐng)人。一抬頭就看見一個面帶“甜甜”的微笑的男老師,心想:這老師真不錯,要是在他班肯定挺滋兒。
接下來,各個班頭開始了嗓子比賽,突然聽見一聲殺豬般的叫人聲,一看是那個男老師班的學生,心想:哎呦,這老師有點懶呢。
不一會兒坐著的人漸漸少了,一回頭看見那個男老師先走了,天吶這個老師速度還挺快。
接著各班都走了,只剩下我們幾個被遺留在那兒了,正當我們焦慮不安時,一個男同學把我們領(lǐng)了回去,一看原來是個男老師的班,心中有些驚喜,又覺得這個老師可真有點糊涂呀。
但我們的班主任還有許多地方值得我們敬愛。
有一次聽講座時,我們班先去的,去了我們就開始東瞅瞅,西看看,你看看我,我看看你,個個都在那里搖頭晃腦的,和打了興奮劑一樣。葉主任看見了后眼一瞇,嘴一合,眉毛一皺,盯著我們看。我們一看葉主任這神情,心里知道下面要發(fā)生的事了,35個人全部端正坐好,全場安靜,35雙眼睛齊刷刷的看著葉主任。
沒想到葉主任嘴一裂,牙一露,眼又瞇,露出他那招牌笑臉說:“在這兒閑著也是閑著,默詩唄!比鄰堥_了大嘴,有些哭笑不得,眼睛中流露出了不愿意的神情,葉主任一看,邊撓頭邊走邊說:“趕緊呀!”
我們便無奈的拿起了筆和紙,開始了默詩。
會議結(jié)束后,葉主任說:“等一下!比嗨⒌囊宦暬仡^,“班委留下?lián)炖。”有些同學就開始說:“呼,嚇死我了。”
葉主任雖然有時候有些小糊涂,也會有些嚴厲。但他以身作則的精神值得我們敬愛他,他那把時間充分利用起來的習慣值得我們?nèi)W習,他這么嚴格更值得我們敬愛他,他一心為我們付出了太多,為工作付出了太多,他常常十一點多,十二點多才睡。他在用行動詮釋了他對我們的愛,詮釋了一位班主任,一位語文老師的責任。
這就是讓即我們恨、讓我們怕、又讓我們愛的班主任——葉主任。
我的女班主任作文 篇13
早日曾與昔時小學六年級的班主任走過一通電話,電話那頭的聲音略帶滄桑。想想也是,我與她也有五年時間沒有溝通了。一記淡淡的話語,勾起了我那美好童年的小學記憶。
記得那時她曾說,我所在的那一個班級,是她教書十幾年來,教過的所有學生當中最頑皮,甚至可以說是頑固的一個群體。細細想來,曾經(jīng)的往事一幕幕呈現(xiàn),映證她的言論。
似乎,自打小學畢業(yè)后我未曾與她見面。有一種像思念的感覺涌上心頭。記憶中,她那清晰的容顏在腦海中已漸漸模糊。只記得她拿粉筆的手,總會在黑板上揮灑著寫下那瀟灑飄逸的粉筆字。記得那個“王”,她是那樣寫的,我還為此問她她寫的這個字是什么意思,行云流水的筆畫…她的寫法…我至今仍在模仿。盡管我所在的那個班級在她的眼中形象是如此不堪,但似乎也只針對男生存在異議。可我總有非一般的待遇。每罰時,我總會有那么一點例外。
我感謝她重視了我。我懷念她教懂了我,不僅是那些小學的知識。偶爾間,當我想起曾經(jīng)教過我的老師,她總能在我記憶的深處蹦跳出來,盡管是那樣遙遠。幾年之后,她未必能將我記起。一通電話,讓我感到歲月催人。當時朦朧的我們,在電話的那頭只能聽到她在回憶滄桑時沉重的嘆息。
時過境遷,我無奈再看花開花落。我也懷念她能給我再寫一次小學時代的學生手冊。感性的她,是否也曾想起那個為她感動的少年,即便只有那一個瞬間,在腦海閃過一個念頭…
足矣!
我的女班主任作文 篇14
“嚴是愛,松是害”是許多班主任的口頭禪,“嚴師出高徒”也成了班主任的經(jīng)驗之談,所以,嚴格管理、嚴格要求是班級管理的有效的教育手段,但我認為,過分的嚴厲,使學生懾于“高壓”而屈服,實際上是口服心不服,甚至于產(chǎn)生逆反心理而與教師對抗,豈不知,在很多時候,寬容能使學生內(nèi)心受到感化,會收到神奇的教育效果。
寬容并不等于縱容,如果班主任一味以慈面軟,疏于管理,致使學生紀律渙散,有恃無恐,無所顧忌,這是軟弱無能的表現(xiàn)。如果班主任厚恥薄皮,親疏有別,對干部子女或班干部等特殊學生放松要求,會致使班風不正,人心不齊,有令不行的,這是作為班主任行不通的,凡此種種都是縱容學生的錯誤做法,這不僅會貽害學生,而且班主任本人也因此威信掃地。
寬容與嚴格是矛盾的統(tǒng)一體,寬容是另一種意義上的嚴格,寬容應該因人而異,因事而別,作為班主任應該做到:原則問題不讓步,是非面前不糊涂,評判一個學生看事情的主流,心存善意要看事情的發(fā)展,那么,到底什么是寬容呢?
寬容是一種信任和激勵,因而,信任會化作一種力量,激勵學生自省、自律、自強。記得二十年前的一件往事:當我還在本校讀初一時,一天中午,我和同桌的一位女生,同前面的兩位男生為了課桌間的距離吵得不可開交,甚至把雙方的課桌、凳子都推拉到了一邊,恰巧那里,班主任走進了教室,我心想,肯定要挨他罵了,因為我們是班干部,老師眼里的好學生,可班主任走到了男生的面前,對他們說:男子漢大丈夫,不可以和女同學計較,再說,同學間要互相友好。與此同時,他仁慈的目光沒有離開我們,我看著教師的目光,仿佛感到他說:老師相信你們以后不會再出現(xiàn)類似的影響班級紀律的情況了,而且女學生也應該學會謙讓,一切都明白了。班主任是在保護我們女同學的自尊心,同時也是對我的信任和鞭策,我當時既感激又內(nèi)疚,我們雙方都自覺地拉好了課桌。從此,我對自己要求更嚴了,同學間也和睦相處,對老師也更加尊敬了。試想,假如班主任當眾劈頭蓋臉地訓我們一頓,其效果肯定相反,對班主任會敬而遠之的,同學間也不會從此風平浪靜。所以,事實證明,我的班主任的教育藝術(shù)甚是高超,也是今天值得我借鑒的。
寬容是一種仁慈和關(guān)愛,身為人師的班主任,如果認定一個學生已不可救藥,那么就會變的一步步走向更糟糕的地步,因為同學看不起,老師看不上的學生是容易自暴自棄,破罐子破摔的,如果認為一個學生是塊璞玉渾金,缺的是雕琢而已,盡管他身上有些小錯誤,那么你的寬宏會使他自律、自束、自策,他會變的成為一塊璧玉,在教育實踐中不乏實例:比如,我班的一個女生,開始時早晨經(jīng)常比班級規(guī)定的時間晚到,而且我發(fā)現(xiàn)她每天的發(fā)型弄得漂漂亮亮的,說明她在發(fā)型上花的時間肯定不少,所以要遲到,同時觀察到她比較內(nèi)向,所以,經(jīng)過一個階段以后,我就利用班會課,對全體同學同時暗示這位女生,說:愛美之心人人有,尤其女同學,我教師也不例外,但早晨的時間是非常寶貴的,把時間浪費在美發(fā)上,是實在不合算,希望同學們以學習為主,有則改之,無則加勉,這樣,我既照顧了這個女生的自尊心,也暗示了全體同學,讓同學感到老師是真心為他們自己著想,我的寬容和善解人意贏得了同學們的尊敬。
經(jīng)過多年的實踐,我深深地感到:寬容是一縷陽光,她照亮了學生的心;寬容是一絲春雨,她滋潤了學生的心田;寬容是一粒愛的種子,她會在學生的心中萌芽。作為人類的靈魂工程師,請你擁有一顆寬容的心吧!覺自己就像是保姆一樣,但是這樣的狀況只需要一個月,一個月后你會發(fā)現(xiàn)一切都納入正軌,就不需要多說那么多話,整體班風、學風好了,只需要關(guān)注個體就行了。還記得在剛進入新鄭一中時,郭校長讓學生把凳子放在桌子下面以方便出入,三個星期就形成了習慣,包括現(xiàn)在,我仍然要求學生這樣做。實際上新學期開學我才明白:天下難事必做于易,天下大事必做于細。
“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛!蔽蚁嘈,一分耕耘,一分收獲,在學生身上注入的每一分情感,投入的每一次努力,都不會化為烏有,我更相信,只要我們把學生、自己心中那種善的、正義的、積極向上的、美好的情感力量激發(fā)出來用于教育中,一定會是成功的教育。
我的女班主任作文 篇15
我的班主任,她是我們的語文老師。大家都叫她陳老師。陳老師很漂亮,個子很高,皮膚白皙,眼睛明亮,頭發(fā)烏黑。她喜歡編辮子,看起來像個電影明星。
陳對我很好。她鼓勵我上臺主持活動,還把我選為優(yōu)秀的升旗手。不過,陳老師對我也很嚴格。我記得有一次我寫了一篇字很差,陳老師嚴厲地批評了我。我的班主任有時很嚴格,但我喜歡這樣的班主任。
我的新班主任我們四年級有了一位新班主任。班主任姓黃,姓魏,你聽他的話一定以為他是個男人,但我們看到他時,他是個女人。我們都很驚訝!她有一個特點,總是重復她說過的話。她已經(jīng)工作了29年,是我們學校的字標志。
她的作業(yè)非常少,她是我們學校布置作業(yè)最少的老師。她的講座也很有趣,所以我們都喜歡他的講座。如果你想聽,請到光明路小學41班來找我。
我的女班主任作文 篇16
我的班主任我的班主任姓石洪。史先生有一雙黑色的眼睛,長長的黑發(fā)披在肩上。我喜歡白色,生氣時穿黑色,高興時穿白色,但史先生經(jīng)常穿黑色外套。我希望史先生能多穿些淺色的衣服。當我們在課堂上表現(xiàn)好的時候,我們非常溫柔。史先生把課文讀得非常生動,和磁帶上的一樣漂亮。史老師喜歡讓我們邊聽磁帶邊跟著音樂朗讀。這是我們的班主任,史先生。
我們的班主任每當我背著書包上學時,我的爺爺和奶奶總是一遍又一遍地告訴我,我應該遵守紀律,集中注意力,認真聽課,不要在課堂上玩小把戲。寫作業(yè)時,他們會說:清楚地記住筆畫順序,工整地寫字或重寫。他們說了這么多,我真的很難過。為什么他們總是說這些話?我想一定是我沒有完全糾正這些缺點。只要我糾正這些缺點,他們就不會談?wù)撍,我也不會有這種麻煩。我的班主任老師像蠟燭一樣照亮了自己,照亮了我們。30多年來,他一直兢兢業(yè)業(yè)地教書,并且一直耐心地幫助我們解決學習問題。他看我們的方式總是充滿希望。上學期他和我們成了好朋友。在期中考試中,我把十字鉤寫成了十字鉤。試卷分發(fā)時,我差點哭了。他安慰我說,“下次請仔細檢查!痹谒墓膭钕,我在語文期末考試中得了100分。他就是我們敬愛的班主任許。
我的女班主任作文 篇17
我的班主任有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),但是他已經(jīng)40多歲了。他是一個負責任的老師,因為他盡最大努力讓他的講座更生動,讓我們班很開心。看那盞不滅的燈,它是我們班主任的燈!我努力工作只是為了一些和我無關(guān)的人。這樣,他每年都被學校選為最好的老師。這只是對他的評價。
我們非常尊敬這位老師,但我們?nèi)匀辉诒澈蠼兴麧纭R粋看似不尊重的詞能更好地反映我們對老師的尊重,我們已經(jīng)把老師當成自己的家人了!
直到有一天老師被轉(zhuǎn)到另一所學校!我們的兩位老師已經(jīng)說出了他們的心聲!聽了這話,老師當時放棄了去另一所學校的決定。在這個大家庭中,濤哥就像我們的家一樣!
這是我的班主任!張濤。
我的女班主任作文 篇18
我的班主任魚老師,我的魚老師對我們要求很嚴格,但也很公平,他個子高,戴著眼鏡,有一雙大眼睛,今年40歲,剛剛開學!我們班發(fā)生了一場斗毆,老師制止了他們,讓他們寫一篇評論。當然,有一個責罵。其中一個是我們班的安全委員會成員,但是魚老師還是責備了他們。另一天,老師拿著尺子一個一個地看我們的作業(yè),因為我們的作業(yè)很亂。如果字不好,我們只會被打敗。我像往常一樣寫了字,所以我準備好被打敗了。當老師來到我身邊看著我的作業(yè)時,我伸出了手,但是老師問我,你為什么伸出你的手?我說:我的字也不是很好,但是老師告訴我,只有那些寫不好字的人才能挨打,而且打人不能亂打。聽了這話,我?guī)缀醺吲d了,因為老師的尺子很重。你認為我的老師夠公平嗎?
我的女班主任作文 篇19
我的班主任是政治老師。他中等身材。他有一雙眼睛,說話很認真,但平時也很放松、快樂、幽默。當人們也很英俊的時候。
因為我喜歡在課堂上大笑,有時我并不認真,所以老師懲罰我抄了很多新同學必讀的書。那時我已經(jīng)厭倦了如此多的抄襲!但當我后來想起來,事實上,這都是為了我好!是所有的老師幫助我立即進入學習狀態(tài)。謝謝你,齊先生。
在課堂上,你的講座很有趣。你也把生活中的事情和課文結(jié)合起來,這樣我們就能從這些事情中認識到我們的錯誤,并理解一些真理。讓我們做更好的人,做更好的事。這是你特殊的教學方法。
雖然你一周只給我們兩節(jié)課,但在這兩節(jié)課上,你可以讓我們體會理解的真諦。老師
齊,謝謝!我為有你當班主任感到驕傲。河南省新鄉(xiāng)市長垣縣
我的女班主任作文 篇20
她身材勻稱,長瓜子臉上有兩條彎彎的眉毛,眉毛下有一雙小杏眼,眼睛下有一個小鼻子-&hellip。&hellip這到底是誰?難道你不知道這是我的班主任,張老師。
張先生是一個和藹可親的人。有一次他去上體育課,一個同學被蜜蜂蟄了。張先生看見了,找了些藥,帶她去了醫(yī)院。直到醫(yī)生說什么都沒發(fā)生,張先生才松了口氣。還有一次,一個12年級的低年級學生被他身后同學的鉛筆劃到了胳膊上。雖然她不是我們班的學生,但她仍然認真地拿著用彩色筆盒做成的小藥盒止血。老師
張不僅教我們書本上的東西,還告訴我們一些書本上沒有的知識和做人的原則。老師
是知識的傳播者。她使我們養(yǎng)成了許多好習慣。老師是我們的第二位母親!我有一位和藹可親的班主任,薛老師。她有一雙明亮的眼睛、白皙的皮膚、尖尖的鼻子和兩片薄薄的紅唇。微笑露出了她潔白的牙齒。老師
對我們非常嚴格。為了有一個好習慣,只要我們犯了一些錯誤,老師就會盡力幫助我們改正。我記得有一次我把字的帖子留在家里。老師罰我抄課文。每個人都離開了學校。我母親看到我沒有出來,就焦急地找到學校,發(fā)現(xiàn)我還在抄寫課文。
老師在學習上非常嚴格,鼓勵優(yōu)秀的學生走上一層樓梯。所有學習成績差的學生都被轉(zhuǎn)移到第一排和第二排,并督促他們好好聽課,希望他們能趕上。
薛老師是我們的班主任,也是我們的語文老師。他像他母親一樣關(guān)心我們。我們必須努力學習,以優(yōu)異的成績回報老師。
我的班主任是張高成。他英俊、高大、強壯,喜歡穿襯衫。因為他的愛好是打籃球,所以他很強壯。
當我還是一個爬在地上的孩子時,是老師改變了我的命運。當我還是一個無知的孩子時,是老師教給我知識。因此,我希望:從現(xiàn)在起,我將永遠真誠地感謝老師!永遠真誠,尊敬老師!看到這篇寫在《弟子規(guī)》里的文章,我很感動。是的,老師的確是世界上最偉大的人!老師就像蠟燭,燃燒自己照亮他人。所以在教師節(jié)那天,我給老師寫了一張賀卡:祝老師身體健康,工作愉快!
我喜歡我的老師張,因為他在課堂上風趣幽默,每次我們遇到不懂的問題,他總是耐心地一遍又一遍地給我們講解,直到我們完全理解為止。有一天,當我在研究古詩時,我不知道古詩的含義。老師不厭其煩地向我解釋,直到我完全理解為止。
我的班主任是一名語文老師。她有一張圓臉,濃眉,尖鼻子,一雙明亮的眼睛,還經(jīng)常戴一副明亮的眼鏡。雖然她是一名女教師。她的聲音響亮而清晰。她不僅能說標準的普通話,語調(diào)字完美,而且她在課堂上總是說得很漂亮!只要她上課,學生們都非常認真地聽。當遇到難詞時,她總是想盡一切辦法讓我們快速而堅定地記住它們。例如:編一個有趣的短語,讓我們猜謎語,或者&hellip&hellip這樣,讓我們從淺到深把握。在閱讀優(yōu)美的句子時,她總是教我們先用心去體驗,然后帶著情感去閱讀,這樣我們經(jīng)常會有身臨其境的感覺。
陳老師在教授我們知識和與我們一起成長方面付出了很多努力。我愛我們的班主任,語文老師陳。
我的女班主任作文 篇21
我的班主任叫鮑光玲。她有一雙明亮的大眼睛,當她微笑時,看起來就像說話一樣美麗。她還燙了一頭炸面,像方便面一樣。包先生每天都打扮得漂漂亮亮,很特別。
包老師性格非常溫和。她會問我們是否每次課后都能做這件事。如果有一個學生不能,老師會反復告訴我們,直到全班都能做到。她從不對我們發(fā)脾氣,對我們很有耐心。
我記得有一次,徐子涵吐了我全班。包先生看見了,跑過去一遍又一遍地給他洗衣服。他不反對骯臟。鮑老師也經(jīng)常對我們說:“我是你們的媽媽”。每次聽老師的話,我都感動得流淚。鮑老師像他媽媽一樣愛我們,關(guān)心我們...
這是我們的班主任鮑老師。她像蠟燭一樣燃燒自己,照亮我們!我很高興有這么好的老師。
我的女班主任作文 篇22
一聽到班主任這個詞,很多人都會聞風喪膽,的確,班主任就是威嚴的代表,但是,我的班主任卻有點不一樣。
高高的個子,纖細的身材,水靈靈的眼睛,細長的秀發(fā),真不愧為學校公認的大美人,班主任姓趙,我們都叫她趙姐,別的班主任都是一本正經(jīng),威風凜凜,我們的班主任卻是一臉微笑,幽默親切,班主任最喜歡跟我們一起說說笑笑,在她面前,我們可以無話不說,就算有時不小心冒犯了她,她也從不生氣,對于我們班的一些留守孩子來說,她比父母還親,別看她對我們這么寬松,就以為我們是一個差班,不,我們可是全校公認的優(yōu)秀班級,其實,在趙姐還沒來我們班之前,我們的確是一個差班,所有的任課老師都不愿來我們班上課,因為我們根本就不會聽,也聽不懂,只要一聽到我們班,老師們都會搖頭,那時的班主任更是恨鐵不成鋼,一天到晚的罵我們,可能是用因為挫敗感太強,他選擇了調(diào)走。
直到趙姐的到來,徹底的改變了我們,剛開始,我們以為,她會像其它老師一樣逼我們,但她沒有,而是像朋友一樣每天與我們聊天,了解我們喜歡的,討厭的,知道我們的真實想法,其實,我們不是不想學習,只不過不喜歡學校和老師對我們的嚴厲逼迫,趙姐知道后,對癥下藥,不再讓其他任課老師逼迫我們,而是讓我們自己管理自己,為了這事,很多老師都對趙姐產(chǎn)生了誤會,我們看在眼里,感動在心里,于是我們定決心,一定要讓趙姐揚眉吐氣,就算那些平時不喜歡讀書的,也在努力學習,最后,我們班以年級第一的成績證明了自己,從此,學校和其他老師對我們班和趙姐刮目相看。
這就是我的班主任,一輩子的趙姐。
我的女班主任作文 篇23
他的課,我從不敢怠慢。因為我怕。怕,不是怕他是我們的班主任,也不是怕他的拳頭。而是怕他的笑。
我依昔記得那天的空氣有點悶.畢竟是夏末的開學報名。第一眼看到那嚴整的灰色西裝,我的感覺就是:有某種未可知的力量藏在了下面。不過,那感覺隨著接下來的一臉燦笑也就化為寥寥了。反而倒顯得有一絲輕微的溫柔。我的直覺是:伊過中年,底蘊有減。
然而,在以后的日子里,才發(fā)覺那笑雖然平易近人,但蘊含著股剛毅的深不可測的力量。
我似乎有點怕了。
他的語文課上,時而,似乎就要點透了那點“玄機”,但是沒有,而是把我們的思維慢慢滲透了進去。不急亦不燥。時而又讓我們各抒己見。無所拘束。而他,或笑著點點頭,或笑著稱贊。于是,初識牛犢不怕虎的我們愈見熱情,整個課堂似乎就是我們自己的“日不落“帝國。思維被熱情摩擦得閃動知識的火花。
等到熱情微減,他又娓娓道一段段有聲有色加以手舞足蹈的故事或傳奇。時而猶如大河之水,滾滾而來,我們都屏住了呼吸;時而又如春風細雨,道不盡綿綿之情。
當然了,我們的思維不可能總跟得住,畢竟我們是后知嘛,常有的思維滯后也就在情理之中。每當這個時候,他總是“哈哈”地笑了(我仔細數(shù)過,不多亦不少,僅此兩下。)這不是冷然一笑,這一笑整個課堂立馬緩過了生機。但這一笑,似乎蔑視一切。我不知道我的毛骨是否悚然,但麻酥酥的電流般的感覺,已是遍身。我的每一個神經(jīng)元似乎是豎了起來。
這笑,底氣十足,氣宇軒昂,總讓人心生振奮。盡管是極其短暫的!
這笑,常使我想起一個人——魏武大帝;蛟S,是他們同為“曹”吧。我想,那魏武揮鞭,東臨碣石,冷然大笑,一定是無比自負了。那一笑,群雄無處棲身;那一笑,天下唯伊獨尊!那一笑,是何等的盛氣凌人,何等的深不可測!
我能不怕么?或許,是我過于敏感。
我極力想通過這笑,看清那本質(zhì)的一面。然而,限于當時的種種,我無力穿透我充滿無知的視野。至于此,才恍然覺悟:那是無窮知識的巔峰,那是無窮知識的汪洋。無知豈能與之爭鋒!
無知?
無知!太可惡了,我要親手將你消滅!否則,我一定是一只可憐的羔羊。任人宰割。!我似乎有點恨了。曽妄想橫刀立馬與天地之間的榮耀,現(xiàn)在看來,還有一段很長的路。
行文至此,胸中油然升起一股熱氣來。屈指一數(shù),班主任離開我們都快一年了。他的離開,我們都能理解——小廟難容大佛,是龍總有朝一日飛上天堂。
但是,在這理解之余,難免一絲傷感。
走吧,不必回首。
盡管你氣宇軒昂,超世脫俗,但你不過血肉之軀。我知道你放不下什么。放心吧,你的弟子不辱沒你的名聲。不過,還得委屈你老一陣子,讓我們在這短暫的一年里,做好充分的準備,一舉把那“高考”擊得粉碎,到時候,學生一定登門拜謝!
哎,老班,你說說,你是不是很不夠義氣,我們不是說好了嗎,我們是你的“關(guān)門弟子”,可這門還沒有關(guān)呢,你咋就走了呢?
很不夠義氣!
我的女班主任作文 篇24
我們的班主任馬老師,她卷卷的.頭發(fā),在批改作業(yè)時戴著一副眼鏡,十分慈祥。她讓我們學到了許多的知識,她在課堂上滔滔不絕,她不看課本,就能生動地說出課文的內(nèi)容,她一筆一畫地教我們寫字,她的字非常好看。
馬老師可關(guān)心我們啦!有一次,上課的時候,我的耳朵突然發(fā)生耳鳴,聲音很大,特別難受,我雙手捂著耳朵害怕地流下眼淚。馬老師發(fā)現(xiàn)后,她安慰我不要害怕,她親切地問我要不要去醫(yī)務(wù)室看一看。后來,馬老師電話聯(lián)系了爸爸,很快爸爸來了,馬老師囑咐我去醫(yī)院檢查。
馬老師真是一位好老師啊,她像媽媽一樣關(guān)心著、呵護著我們,我從內(nèi)心感謝她,馬老師我們愛您。
我的女班主任作文 篇25
新學期,我們的新班主任是陰老師,她教我們語文課。她中等身材、白白的皮膚﹐黑黑的頭發(fā)挽在腦后。陰老師炯炯有神的眼睛里帶一種嚴厲的目光,使我一見到陰老師,就感到老師的嚴厲。
陰老師對我們班的紀律要求是極其嚴格的,剛才還在和聲細語地給我們講課,突然,后排有幾個同學在講話,陰老師像變了一個人似的,大聲喊道:“后面的同學,別以為在后面我就看不到!上課要遵守紀律知不知道!”后面的幾個同學連連點頭,連我們班最搗亂的人也被老師的氣勢震住了。
老師雖然嚴厲,但也有和藹的一面。上課很風趣,有時我們被逗得哈哈大笑。有同學說:“上語文課就像是在玩游戲!币惶煜挛,謝昊辰穿著拖鞋來學校上課了,陰老師笑著對他說:“你在家里穿著拖鞋對不對?那么現(xiàn)在去上學!”“哈哈……”全班都笑了起來。
這就是我們的班主任陰老師,一個既嚴厲又和藹的老師。
我的女班主任作文 篇26
我們的班主任張老師喜歡在上課的最后十幾分鐘幫我們讀故事。一年級的時候,我們的班主任老師第一次手里拿著一本故事書,這本書是法布爾的《昆蟲記》。下課時,老師向大家推薦了這本書,要大家讀這本書。
從那以后,班主任張老師向大家推薦了很多書,比如:《愛的教育》、《彩虹魚》、《小巴掌童話》……這些書真有趣,吸引了同學們看書的樂趣。
這就是我們的班主任張老師。
我的女班主任作文 篇27
她有著一張秀麗的瓜子臉,一雙會說話的眼睛,一張小巧玲瓏的嘴。她是誰呢?就是我們的班主任――楊老師。
楊老師今年32歲,個子不高,班上一些高個子的男同學,常和她比高,但楊老師從不生氣。
楊老師的眼睛是一雙神奇的眼睛。上課時,有哪位同學說小話或搞小動作時,楊老師只要望一下那位同學,那位同學馬上會坐好,繼續(xù)認真聽講。也許是老師的眼睛在說:“某某同學,坐好了,認真聽課。”
楊老師對待同學,如自己的孩子一樣,時時刻刻都在關(guān)注著同學們的學習。記得我讀3年級時,作文水平特差,總在七八十分,楊老師為了讓我的作文水平得到提高,便利用周六的休息時間為我補課。她引導我怎樣寫作文的開頭,怎樣把一篇文章的架子搭起來,寫好……楊老師幫我補課后,我的作文水平提高了不少,由原來的七八十分升到了九十多分。
課間活動時楊老師和我們一起玩,她和我們一起跳繩。在那時楊老師仿佛也回到了童年,回到了年輕的時候。
楊老師對工作非常認真,就拿布置學習園地來說吧!楊老師為了布置我們班的學習園地,不知花了多少心血。她幫我們買紙、剪花邊,不好看時,又把它撕掉,重貼。一直貼到滿意為止。每次學習園地評獎時,我們班總會得第一名,這都是楊老師的功勞。
我喜歡我們的班主任――楊老師。
我的女班主任作文 篇28
我們的班主任的張老師身材有一點兒胖,象牙色的臉上嵌著一雙閃閃發(fā)亮散發(fā)出智慧光芒的眼睛。她是個“兩面派”,有的時候?qū)ξ覀兪譁厝嵊H切,還會和我們開開玩笑;有的時候卻如萬獸之王一般兇猛,不信我講給你聽。
記得有一次,同學們都在認真地午間閱讀,而唯獨只有坐在我后面的顧家旗卻在把弄一把身披彩衣的雨傘,張老師看見了,讓坐在顧家旗旁的陳佳瑤把雨傘拿上去。張老師看這把傘張開著,就想把這把傘收起來,可是怎么收也收不起來。張老師把傘桿往前一伸,沒想到傘桿居然從雨傘中間穿了出來,張老師又把傘桿往后一拉,那脾氣倔強的雨傘卻又變成了一根拐杖,逗得我們哈哈大笑,張老師看我們笑得那么開心就裝成了老奶奶走路的樣子,害我們更是笑得人仰馬翻。
還有一次,我們在大課間跑步時摔跤了。跑完以后,其它班級都陸陸續(xù)續(xù)走了,只有我們班留了下來。張老師聲色俱厲地對我們說:“為什么別的班的同學都沒有摔跤,而我們班卻總是要摔跤?”之后,我們便被張老師罰跑,一直跑到像樣,張老師才放我們回教室。
瞧,我們的班主任是不是個“兩面派”?
我的女班主任作文 篇29
我們的班主任是一位40多歲的老師。她雖然40歲了,但她仍然是精神飽滿地為我們上課。
班主任老師對我們可關(guān)心了。我們班有位同學叫王小紅,她爸爸媽媽病了,生活上沒人照顧。去年冬天,天氣漸漸冷了,可王小紅還穿著一條薄薄的褲子。班主任看到后,就從自己家里拿了一條厚厚的棉褲給王小紅換上。王小紅穿上暖和的褲子后,摟著班主任哭了。班主任還經(jīng)常去王小紅家?guī)退犷^,洗衣服,照顧她爸爸媽媽。
因為她常常關(guān)心我們,所以我們非常喜歡她。
我的女班主任作文 篇30
我的班主任程老師,老師就像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了別人。
記得有一次上課的時候我的肚子突然疼了起來,疼的我汗都出來了,老師看見了問我怎么了,我說;‘’不知道怎么了,肚子好痛啊‘’。老師立刻走下講臺來到我的座位前關(guān)心的摸摸我的頭,讓我趴在桌子上休息一下,并打電話給了家長,還讓組長幫我收拾了書包讓我安心的等家長來。
老師一邊幫同學們上課一邊關(guān)心我的情況,家長來了還一起幫我送到了樓下,老師就像媽媽一樣關(guān)心我們,感謝您對我們的教導,我們永遠也不會忘記的。
我的女班主任作文 篇31
我們的班主任姓蘭,名曉麗。我們親切地把她稱為蘭老師。
蘭老師是我們?nèi)昙墪r學校給我們換的新班主任,是個女的,她已經(jīng)快五十歲了,蘭老師每次都是披著頭發(fā)給我們上課,雖然她已經(jīng)快五十歲,但是她看上去很有精神,上翹的嘴角總帶著微笑,一雙銳利的眼睛看上去特別明亮,蘭老師給人的感覺是很溫柔,很和藹的。
蘭老師是我們的班主任,教我們語文數(shù)學,我可喜歡聽楊老師講課了,尤其是語文,她教的語文課又生動又有趣。
楊老師工作特別認真負責,她批改作業(yè)的時候非常認真,一絲不茍、全神貫注地批改。
只要我們寫的好,蘭老師就獎勵我們一節(jié)課的時間去玩,如果我們寫的不好的話,老師就不讓我們上體育課了。
看,我們的蘭老師夠負責了吧。
我的女班主任作文 篇32
時光如流水,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是五年級的學生了;貞浺郧暗氖,有很多事都忘記了,
唯獨五我的朱老師在我的記憶深處還是非常的清晰,使我難以忘懷。
記得有一次,您提出一個問題叫我們回答,同學有的遲疑地舉起了手;有的剛舉起就放下了;“有的不停地舉著手,希望您能叫他回答……可您偏偏叫我回答。我低著頭慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,同學們笑了,我的頭更低了,我已為您會責怪我,可您非但沒有責怪我,反而親切地說:“別緊張,就算答錯了,我也不會責備你的。只要敢回答就是好樣的!边@時,您的眼里流露出鼓勵的目光。
老師,如果我們是鮮花,您就是園丁,給我們澆水,讓我們茁壯成長;如果我們是黑板,您就是無私奉獻的粉筆,給我們增加色彩;如果我們是粗糙的玉石,您就是技藝精湛的工藝師,把我們琢磨成精美的工藝品……
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終身難忘。
我的女班主任作文 篇33
新學期開始了,我一聽說要換班主任,就開始忐忑不安了。新老師會是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?
帶著“十萬個“問號,我走進了教室。哇,新老師又高又瘦,烏黑的長發(fā),白白的皮膚,大大的眼睛,活像《圣斗士星矢》里的雅典娜女神啊!
沒想到,“女神“第一天就給我們來了個“下馬威”。課上,同學們正在聊天,聊得正開心,忽視老師的時候,她便發(fā)威了。只見她臉漲得通紅,眉毛擰成一個“川“字,眼睛里射出冷冷的光,“啪“地一拍桌子,大喊道:“你們給我安靜點!“瞬間,教室里鴉雀無聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。
別看新老師很嚴厲,更多時候她是溫和的,溫和得像一朵柔軟的棉花一樣,讓人覺得很親切。有一次課間,她輕輕地走到我身邊,彎下腰,面帶微笑,用像糖果一樣的聲音跟我說:“你最近很認真哦!“我聽了,覺得整個世界都很美好。
我喜歡這個新班主任,她上課很認真,字寫得很漂亮,聲音也很好聽。我希望她能帶領(lǐng)我們一起度過三年級的美好學習時光!
我的女班主任作文 篇34
她,一頭長長的烏黑發(fā)亮的秀發(fā);一副高達400度的黑色眼鏡也遮擋不住她那親切的目光;臉頰旁時常掛著迷人的微笑,她的笑像仙子一樣美麗、動人。她就是我以前的班主任——李老師。
雖然李老師離開了我們班,但她親手為我涂唇膏的那一幕至今還留在我心中,讓我懷念,令我難忘。
那年冬天特別寒冷,北風呼呼地吹,天氣非常干燥,我的嘴唇被寒風吹裂了好幾道口子,鮮血蹦了出來,血淋淋的,非?植。李老師見了,連忙把我領(lǐng)進她的辦公室,從抽屆里拿出一根棉簽,小心翼翼地把我嘴唇上的血擦干。李老師關(guān)切的目光,輕柔的動作就像冬日里的暖陽一般溫暖。不僅如此,李老師還從口袋里掏出自已專用的唇膏,毫不猶豫地一圈又一圈仔細地涂在我滿是裂痕的嘴唇上,并親切地對我說“冬天天氣干燥,要多喝水;丶矣浀米寢寢尳o你買支唇膏,要好好保護自已的嘴唇,別再讓它裂開了……”
李老師的舉動感動得我熱淚盈眶,心情百感交集。連我自已都感到惡心的嘴唇,李老師卻不以為然,一點兒都沒嫌棄。眼前忽然浮現(xiàn)媽媽的身影,沒錯,李老師就像媽媽一樣無私的關(guān)愛著我。
李老師,是您無私的愛,使我冬天的嘴唇不再開裂,不再疼痛。我真心感謝您,我的好老師。您為我涂唇膏的那一幕我會永遠記在心中。
我的女班主任作文 篇35
你雖然不是高大的,但是你的內(nèi)心是強大的,你雖然不是最美麗的,但你在我們心里是最美的,你不是最優(yōu)秀的,但你給予我們知識!
——題記
初識
從幼兒園生小學,我踏進了這個陌生的學校遇見了這些不熟悉的人。遇見了你。當你踏進教室的時候,我想你是不是我們的老師?你兇不兇呢?你說了一句話,從現(xiàn)在開始我就是你們的老師。隨后你跟我們聊了很久的天;ハ嗔私饬撕芏。
帶領(lǐng)
跑操,你帶領(lǐng)著我們,喊著口號123。陪著我們跑完了6圈。陽光下的你,很美,把你1米5的身高顯出了1米8的身形。
溫暖
這個季節(jié)班上很多人都感冒了。你為我們擔心。提醒我們要多穿衣服。原本的數(shù)學課。你說讓我們先自習,后來你不知去哪了。10分鐘后你提著水壺,在每個人的水瓶上都裝上了暖暖的熱水。
這就是我們的老班,無私奉獻,給予我們知識,給予我們溫暖。
我的女班主任作文 篇36
大家好,我是一個上五年級的學生!說起班主任,大家都不陌生吧。班主任是整個班級的管理者,和負責人。
我們班在校長眼里挺優(yōu)秀的,于是我們很自豪。但是每到新的一學期,我們的班主任——張老師便會對我們說,以前的榮譽在于過去,想要一直的驕傲下去,就要一直的努力,就要做到最好,一直最好!于是我們班的人都像老師所的那樣,努力的去做每一件事,才有今天的榮譽!不僅是我們,張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學校有什么活動,老師一定第一個知道,并做好準備,告訴我們,才讓我們每一件事都做得很好!因此張老師有很大的功勞!因此我可以很肯定的說,如果沒有張老師就一定沒有現(xiàn)在的五(3)班。張老師很忙,因為她要教兩個班的數(shù)學,沒有休息的時間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè),要么就是在寫文件,張老師帶我們這個班5年了,原本他前幾年該退休了,但因為校長說老師不夠,最終老師選擇了留下來,繼續(xù)教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了!這都靠了我們的張老師啊!
這就是我們的班主任!
我的女班主任作文 篇37
我們的何老師,浩瀚如海,不可估量,美麗如云,深邃如藍天。然而,老師喉嚨痛得很厲害。
有一次,老師的喉嚨又爆發(fā)了,聲音很桑迪。劇痛再次折磨著她。在這種情況下,學生們看在眼里,但痛苦在心里。
語文課上,學生一個個走進老師,老師沉默不語。過了一會兒,何老師拿起書來講課。她的聲音嘶啞,但我們能清楚地聽到。
突然,何老師說話了,聲音越來越沙。我們?nèi)滩蛔×耍惪谕暤貞┣?“何老師,休息一下!"但是老師被迷住了,好像沒聽見。我還是堅持講課。我不禁感到起伏不定,思緒萬千...
我愿做你清澈的春天——生命滋潤你嘶啞的喉嚨,沖走你門口滿眼的疲憊,從懸崖上偷走一束鮮花,讓它永遠盛開在你的窗前。
雖然我不是你最關(guān)注的學生,但你是我在中國最有影響力的老師。今天,你的學生愿意永遠快樂。
我的女班主任作文 篇38
班主任也是我們的語文老師。她姓高,是我最喜歡的兩位老師之一。她有一雙大眼睛,眼角藏著一條皺紋。她有一雙非常溫暖的手,她鼓勵我用那美妙的聲音前進。
我記得有一次,我們在操場上考試,我大致看了一下這篇論文,開始寫《薩沙·武賈西奇》。第一節(jié)課結(jié)束后,我們所有的問題都做完了,只剩下一篇作文。太陽像一個大火球無情地烤著我們,于是老師拿著我們的卷子讓我們回班寫作文。到了班里,我們都開始寫作文,寫了一會兒。鈴聲響了之后,我們繼續(xù)寫著根本沒注意它的存在。寫了半個小時左右,我們寫出來交給老師。
第二天上課,老師發(fā)試卷。這時候我只考了70多分。看到這個標記,我的眼淚忍不住流了下來。老師看到后,過來安慰我說:“別哭了。這次考不好也沒關(guān)系。下次盡力考好就好了。不要氣餒。站起來,勇敢戰(zhàn)斗!甭牭竭@些話,我覺得不那么難過了,對老師說:“謝謝老師,我不難過。”老兵開心地笑了。
親愛的同學們,我的班主任是一位好老師。你現(xiàn)在一定很羨慕我吧!
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