【精選】假如我是班主任作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的假如我是班主任作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
假如我是班主任作文 篇1
相信每一個人都有被班主任管的死死的經(jīng)歷，如果我是班主任，我一定不會每天都講數(shù)學、語文，會讓他們享受課下快樂的時光。
假如我是班主任，我一定要選出一些好的班干部，讓他們在我不在的時候幫我維持紀律，讓同學們聽話的寫作業(yè)，讓他們吵鬧。假如我是班主任，不管課到底有多緊，我一定讓他們按時上體育課，保持充足的體育鍛煉，不讓他們每天從上午寫到下午，從上學寫到放學。如果保持體育活動，就會有利于學習。假如我是班主任，我一定不留特別多的作業(yè)，讓我的學生每天累的不行，我一定只找重點的留一點，讓他們在上課的時候把知識全部學生。假如我是班主任，我不會高高在上，我會在下課的時候和他們一起玩，和他們一起尋找問題的答案，上課時做他們的老師，下課時做他們的好朋友。
假如我是一名老師，我還會做許多許多，讓我的同學們在游戲中學習，在快樂中成長，做學生們喜歡的班主任，做同學們的好朋友。
假如我是班主任作文 篇2
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快樂學習，快樂生活。
怎么快樂學習呢？我會先教孩子們學習的方法。每天布置作業(yè)時，我會給每個人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學習情況、學習成績而定的，誰有薄弱環(huán)節(jié)，我就會布置一些典型的題目讓學生來操練；對于那些學習比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會讓他們?nèi)ラ喿x大量的書，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學到書本上學不到的知識。在考試的前一段時間，我不會進行“題海戰(zhàn)術”而是讓他們輕輕松松，把學過的知識在腦子里過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕松應戰(zhàn)。上課時，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動作，開小差，我會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點知識再講一遍，并叮囑他們回家及時復習，孔子說過“學而時習之”嘛。
怎樣是快樂生活呢？“生活”這個詞是很難概括的，書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進行的各種活動。”不過，我想第一條是生活中的“做人”問題，我會經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛幼、團結合作、心胸開闊等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該繼承和發(fā)揚這些美德。２１世紀的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設和發(fā)展，我們應當好２１世紀的接班人，認真學習，品德兼優(yōu)，有了這個美好愿望的人，就要從點點滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學之間應友愛團結；如果有同學欺負弱小、不尊重長輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛幼；如果有同學心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學習，充滿童年的夢。
假如我是班主任作文 篇3
假如我是班主任，我會和同學們交朋友，我們會在陽光明媚的日子里一起播下希望的種子；在風雨交加的夜晚共撐一把大傘相伴而行；在他們淚流滿面的時候，撫去他們臉上的淚水，用一顆火熱的心去溫暖他們。
假如我是班主任，我會帶領大家一起積極參加校園活動；一起努力、奮斗；一起把最好的一面展現(xiàn)給大家。假如我是班主任，我會教大家要團結，要學會感恩，教育他們愛惜公物，珍惜糧食，保護環(huán)境。
假如我是班主任，我會平等對待每一個學生，我不會傷害學生的自尊心，我一定會讓我的學生感受到班級的溫暖，讓她們快快樂樂過每一天！
假如我是班主任作文 篇4
親愛的朋友們，你們最喜愛學校里哪位老師呢？一定是本領多多的班主任吧！我也喜歡班主任，喜歡他知識淵博，教我們讀書和做人。
假如我是班主任，首先我要每天開開心心地走進教室，對孩子們開心地講課。除了課本的知識之外，我還會告訴他們課外的有趣的知識或者講故事，也讓他們開心地學習。我要教會孩子們更多的知識，讓全班的孩子都舉起小小的雙手，大聲告訴我：“我回答！”
假如我是班主任，我要對同學們有信心，不管發(fā)生什么事，都要他們一起解決，不干涉他們。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我會對全班同學都公平，無論成績好壞，都要一視同仁。我也要關心學生，如果學生受了傷害或者生病了，我都會第一時間跑過去，第一時間通知家長，第一時間把學生帶到校醫(yī)室，讓學生知道我是很有愛心的老師。
假如我是班主任，我布置的作業(yè)是那樣的少，不會像“山”一樣高，“海”一樣深，這樣孩子們才會有游戲的時間。我也不會像其他老師一樣霸占學生的體育課、音樂課、美術課，我還要和他們一起玩游戲。下課學生們當我是他們的朋友，上課了我就是他們的慈祥的老師。
總之，以后哪一天我當上了班主任，我一定會讓學生們開開心心的上學，沒有煩心事。也許，以后我真當上了班主任。
假如我是班主任作文 篇5
假如我是班主任，我想成為學生的偶像，讓學生們個個成為我的'超級粉絲。我要做的，首先是熱愛我的每個學生，傾聽他們的喜哀樂，做他們的知心朋友。
我會相信每一個學生的自覺性，家庭作業(yè)不需要家長簽名；我會給每一個孩子鍛煉的機會，讓他們多為班級做貢獻；我會將教室布置的美觀大方，要有很多很多的書，讓學生們隨時閱讀。就象我 班現(xiàn)在做的一樣。我想做的還有很多很多……當然我會不斷學習，提高自己的能力，學會能歌善舞，讓我的粉絲們不斷學習，跟著我快樂成長！
假如我是班主任作文 篇6
假如我是班主任，我會給自己的學生適當?shù)恼n外活動，讓他們輕松的學習。不過放松歸放松，該嚴格的就該嚴格。我會從各個方面去了解自己的學生，我會從每個角度去理解自己的學生。我要用道理來改變自己的學生，讓他們快樂的學習，開心的玩耍，幸福的生活。
其實，有的人并沒有你們想象中的那么壞。比如，陳杞，俗話說：人算不如天算。你心中算他壞，算他成不了大氣，算他再怎么不好，又能怎樣。天算他怎樣就怎樣，讓一切順起其自然。在面對打架這種現(xiàn)象，我會用道理，讓他從中受到教訓，也用道理讓他明白做人的原則。
在班上，莊曉楠也是一個搗蛋鬼，可聽命不如聽天，你讓他做什么都聽從你的命令，像下屬一樣，他也許會更恨你，長大了才知好，又怎樣，那時已經(jīng)來不急了。那何不讓他聽從天意，這樣或許會更好，這樣對誰都好呀!
假如我是班主任，我要用道理說服自己的學生，說服身邊的每一件事情。
假如我是班主任，我會讓他們有自己的學習空間，讓他們有課外適當?shù)幕顒印?/p>
假如我是班主任，我讓他們能快樂的學習，開心的玩耍，幸福的生活。
假如我是班主任，我會從各個方面去了解自己的學生，我會從每個角度去理解自己的學生，用道理來改變自己的學生;用道理讓學生從中獲得教育與教導，還要將這個班級管理的頭頭是道。
假如我是班主任作文 篇7
假如我是班主任，那太好了。我要做好幾件事。我把幾件我特別想做的寫下來，大家看看吧。
假如我是班主任，我要讓每節(jié)課同學都高興。一點也不覺學習枯燥無味。我要讓我們班級的老師把那些知識，轉(zhuǎn)成一個個生動有趣的小游戲、小故事讓同學接受。而且老師也可以加入，讓我們班的每個人都在輕松快樂的氣氛中學習。
假如我是班主任，我要讓小測試后的卷子不用家長簽字，只要老師講了，對出題類型讓同學懂了。用短信的方式告知家長自己的孩子那里不會，那里不熟悉，請家長注意就可以了。
假如我是班主任那該多好。
【假如我是班主任作文】相關文章：
假假如我什么作文八篇03-21
假如我是班主任作文：假如我是班主任04-09
假班主任的寄語10-09
假如我是班主任的作文03-14
作文假如我是班主任03-18
假如我是班主任作文12-29
假如我是班主任的作文12-28
假如我是班主任作文12-31
假如我是班主任作文12-20
假如我是班主任10-17