小學(xué)生初見王老師優(yōu)秀作文
導(dǎo)語(yǔ)：老師一詞最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。下面是小編整理的一些關(guān)于元老師的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，供參考。
篇一：初見王老師
上課鈴響了，教室里漸漸安靜下來。“咚”的一聲門開了，王老師慢慢走進(jìn)教室。王老師走到講臺(tái)上，插著手，只見他身穿紅色的運(yùn)動(dòng)衫，一條整潔的深紅色的運(yùn)動(dòng)褲子和一雙潔白的運(yùn)動(dòng)鞋子。他環(huán)視了一下四周，對(duì)大家說“：大家好，我姓王，以后大家就叫我王老師。”
同學(xué)們看了一下王老師，相互議論起來。“不知道這個(gè)老師講課搞不搞笑。”“我還以為是以前的文老師呢!文老師以前給我們講課可搞笑了，我還問他要了他的電話號(hào)碼呢!”“就是，就是啊!我們以前還和文老師開玩笑，叫文老師叫文子，其實(shí)這不是我們想出來的，是文老師自己要我們這樣叫的。”
王老師看見同學(xué)們對(duì)他議論紛紛，氣的眉頭皺成了倒八字，心想：我以前教的那班學(xué)生，只要聽見我的`腳步聲，就知道我來了，馬上安靜的做好，趴下�，F(xiàn)在你們這班學(xué)生，我都進(jìn)了教室了，都走到講臺(tái)上了，還在議論紛紛，簡(jiǎn)直太不像話了。以后，等我熟悉了你們的名字，就好好的教訓(xùn)你們一頓。
我看見王老師的臉色變紅了，心想：可能是他一進(jìn)來我們就一直在議論他，他生氣了，所以他的臉就紅了。“再一看，王老師慢慢地抬起手來，走到桌子前面，我心想：他可真生氣了而且火氣還不小，我得馬上靜下來了。
王老師看見我們還不安靜，更生氣了，“啪”的一拍桌子，大家終于安靜下來了。可這一拍嚇壞了一個(gè)人，他就是班里的膽小鬼“周大勇”。要想聽下是如何，請(qǐng)看下回預(yù)告。
篇二：初見數(shù)學(xué)老師
今天，我在辦公室里見到一位挺著將軍肚的叔叔正在燒茶。我看了他一眼，可我怎么也沒想到他竟是我們的數(shù)學(xué)老師。
“我們換了一位數(shù)學(xué)老師，他姓薛，剛從鄉(xiāng)下考上來的，據(jù)說考了第一名……”王老師正在為我們打廣告呢!
這時(shí)，那位燒茶的叔叔走了進(jìn)來，難道他就是我們的數(shù)學(xué)老師?這時(shí)，只聽見他風(fēng)趣地說：“廣告也有虛假性的，不一定是真的，需要試試才知道效果。我姓薛，大家以后就叫我薛老師吧!記住‘薛’的一撇不能丟，丟了就變成‘薜荔’的‘薜’了……”
趁他說話的間隙，我開始好好地打量他起來：他有一張國(guó)字臉，鼻梁上駕著一座橋，鼻子恐怕支撐不住，餡下去了。哇，他的肚子真大呀，大得能裝下一只大西瓜了，他胖胖的，看起來不怎么兇。
他給我們上了一堂課。一道難題出現(xiàn)了，他先用手指輕輕地點(diǎn)了幾下題上的關(guān)鍵詞，一啟發(fā)，一指點(diǎn)，底下就有人把手舉了起來。但他不急于解答，還是用手指輕輕地指點(diǎn)著，提示著，就像對(duì)待一塊包著紙的.糖塊，他一層一層地往下揭，直到揭開最后一層透明紙。這個(gè)方法可靈了，連我同桌都開竅了，心里真的有一種說不出的喜悅。
快下課了，老師準(zhǔn)備發(fā)作業(yè)本，可幾個(gè)頑皮的同學(xué)趁著老師忙，開始“大鬧天空”了。只聽他大吼一聲：“這里又不是菜市場(chǎng)，你們‘賣菜’的來這里干什么!”聽了這話，我“撲哧”一聲笑了出來，但看見老師嚴(yán)肅的面孔，只好拼命忍住。他那張臉好像在跟我們說：“老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓啊!”可那些淘氣的小鬼還不善罷甘休……老師又吼了一聲，這一聲比我聽過的打雷聲更響，把我們都嚇呆了，一聲都不敢吭了。我想他去當(dāng)男高音，一定非常讓人崇拜!
看來，他還是個(gè)兩面派!
篇三：初見周老師
聽說四年級(jí)要換老師，我心里一直想：新老師嚴(yán)厲嗎?新老師是男的還是女的?她有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎?我真想快點(diǎn)見到新老師。
坐在椅子上，我悄悄打量著新老師，她高高的，長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉，炯炯有神的眼睛，還穿著一身樸素的衣服，一看就是一位和藹可親的老師。
老師的第一節(jié)課給我的.印象很深。那天，老師走進(jìn)教室在黑板上寫了一個(gè)大大的聰字，她問我們：“認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?”同學(xué)們都說認(rèn)識(shí)，老師又問：“你們想做一個(gè)聰明的人嗎?怎么樣才能做一個(gè)聰明的人呢?”同學(xué)們都想知道答案。老師說：“只要做到眼到，口到，耳到，心到就能成為一個(gè)聰明的人。”噢!老師可真會(huì)講課。
在后面的幾天里，我對(duì)周老師有了更多的了解。周老師的粉筆字寫的很好，我要向老師學(xué)習(xí)。
雖然我認(rèn)識(shí)老師才幾天，但我認(rèn)為周老師是一位好老師。
篇四：初見老師
初見老師給我的印象是比較古板嚴(yán)肅的，似乎還透露著一絲不近人情，直到進(jìn)一步了解我才發(fā)現(xiàn)，那嚴(yán)肅的背后深藏著許多活潑可愛。被表面塵封的崢嶸才漸漸突現(xiàn)出來。
半年相處，我學(xué)到的不僅是物理知識(shí)，更多是寶貴的社會(huì)知識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)自己全新的認(rèn)識(shí)，如果有人問我恨不恨你，我會(huì)毫不猶豫的說‘恨’。因?yàn)槟憬o我的批評(píng)太多了，表?yè)P(yáng)幾乎沒有。我不認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀，但是至少也是個(gè)不差的(各科成績(jī))。我在其他科老師那兒得到的批評(píng)只及得上您的無五十分之一，而且許多批評(píng)是委婉的，而且是針針見血深痛人心，讓人欲哭無淚，欲罷無能。
難道只有用破釜沉舟，置之死地而后生的激將法才能讓我們樹木成才?其實(shí)老師的批評(píng)百分之九十是對(duì)，百分之十有關(guān)牽強(qiáng)附會(huì)了。撇開這些煩瑣，先說些我認(rèn)為重要的。其次就是相見恨晚;如果能與你早接觸的話，我想我會(huì)早想成熟發(fā)展的.，也可早聽到你這位智者，講述‘美麗’人生，也可早日凈化發(fā)展自己。說白了，跟你交往就是吃苦瓜，先苦后甜，或用程普的一句話概述“與君交往，好比品嘗美酒佳釀，不知不覺又被陶醉。
說了你的許多優(yōu)點(diǎn)，但也要將你的不足之處指出來，畢竟金無足赤，人無完人嘛!你有時(shí)說話或批評(píng)人太過分傷人自尊心了采訪。出發(fā)點(diǎn)雖好，但卻不能讓人用一種輕松愉快的心態(tài)去接受，甚至有可能讓人對(duì)你產(chǎn)生很大很多很強(qiáng)烈的反感。當(dāng)然我也有過，不過，現(xiàn)在都是一笑付之了。
最后我想說說自己學(xué)習(xí)上的問題及弊端：1，(物理數(shù)學(xué))課愛打盹走神，想站起來又沒有勇氣，該死!2，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí);3，不愛問問題;4，對(duì)物理興趣不濃;5，學(xué)習(xí)浮躁，有時(shí)驕傲;6，意志不強(qiáng)，做事難以持之以恒，善始善終。
篇五：初見劉老師
剛開學(xué)，一個(gè)突如其來的消息傳到我們的班級(jí)“數(shù)學(xué)要換老師了!”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，這個(gè)問“老師是男還是女?”那個(gè)問“老師兇不兇?”有的說……
看!向我們走來的那位高高瘦瘦的老師。就是她，他是老師當(dāng)中最吸引眼球的一位焦點(diǎn)人物。
從來沒有見過表情如此豐富的老師。他笑起來嘴角彎彎的，還不時(shí)眨著眼睛每次到她上課時(shí)，他都會(huì)消無聲息的'走進(jìn)教室把吵吵嚷嚷不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說：“你們討論的可真熱鬧，都打鈴了，等你們說完我再說，大家繼續(xù)說，但我們卻慢慢的安靜了下來，聽她給我們上課。
記著剛升五年級(jí)不知原來的老師為什么不教我們了，我們對(duì)她還有點(diǎn)戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校新派一位老師教我們數(shù)學(xué)時(shí)，我們忐忑不安，誰知道第一次看到新來的劉老師時(shí)她那好笑的樣子感染了我，我總覺得他不僅僅是位數(shù)學(xué)教師更是一位稱職的“言說家，”剛開始給我們上課時(shí)，便說的很快，那超快的聲音，好象肚子里的話三天三夜也說不完，她分析我們的學(xué)習(xí)情況，也不冷嘲熱諷，會(huì)讓我們更喜歡數(shù)學(xué)。
就這樣，她和我們相處了一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也緩緩上升：從開始的80分左右到現(xiàn)在的90分以上，到現(xiàn)在的被同學(xué)稱為數(shù)學(xué)大博士。當(dāng)然這個(gè)成績(jī)也成了我對(duì)劉老師尊敬的一個(gè)重要原因。愿我們相處的在多，在長(zhǎng)一些吧!
篇六：初見狄老師
今天是開學(xué)的第一天，我轉(zhuǎn)到了大慶路小學(xué)，被安排在五年級(jí)六班。在這里，一切都是嶄新的，新同學(xué)、新教室、新校區(qū)，還有一個(gè)大家都陌生的新老師。
后來聽同學(xué)說，我和新老師是一前一后來到五(6)班的。我來到教室門口時(shí)，她剛在門口站好，還沒來得及和大家說話呢。她先把我安排在教室前面的一個(gè)空位子上坐，然后自己走上講臺(tái)和我們“聊”了起來。
她說，她姓狄，是狄仁杰的“狄”，說著還在黑板上寫了個(gè)大大的“狄”字。對(duì)這個(gè)姓大家似乎都有份好感，也許是看過《神探狄仁杰》的緣故吧，甚至有同學(xué)好奇地問她，是不是狄仁杰的后代?她笑了笑，說是“一家子”。
正是這風(fēng)趣的開場(chǎng)白，使我這個(gè)新學(xué)生敢于直起膽子開始打量起了她。她略感偏瘦，穿戴樸實(shí)。鼻子上那一對(duì)大眼睛，襯上兩條如同十五的月芽一樣的眉毛，顯得格外炯炯有神。
她說她和73這個(gè)數(shù)字有緣，聽到這個(gè)數(shù)字，她就想到了她原來的學(xué)校，想到了曾經(jīng)帶給她喜悅，帶給她自信，讓她永生難忘的那屆孩子，期待著我們能夠和她一起在新學(xué)校重新演繹那份精彩。
她說她的普通話說得不好，是帶著山西味的`普通話。不過她說，她有她自己獨(dú)特的教學(xué)方式，決不會(huì)影響到她的課堂，讓我們盡管放心，還幽默地請(qǐng)求我們諒解，說她這“話”是她現(xiàn)在對(duì)家鄉(xiāng)山西，僅存的一點(diǎn)留戀吧。
她說她當(dāng)老師已有22年之多了，自信是個(gè)很有學(xué)生緣的老師。她說她擔(dān)負(fù)著多重角色，既是老師，也是朋友;既行使我們父母的職責(zé)，又行使她做老師的權(quán)利。她還把她的QQ號(hào)、手機(jī)號(hào)以及電子郵箱都給了我們，期待著與我們交流。
她和我們的“聊天”繼續(xù)著，總是充滿激情，面帶微笑，牢牢地吸引住了我們每個(gè)人的眼球，把我們情緒也一起帶動(dòng)了起來，讓我們沒有絲毫乏味的感覺，好希望她一直這樣下去……
初見狄老師，我心歡喜，我已打心底里接納并喜歡上了這個(gè)新老師!
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