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最美的教師作文

時(shí)間:2022-10-19 13:37:11 老師 我要投稿

精選最美的教師作文合集9篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的最美的教師作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選最美的教師作文合集9篇

最美的教師作文 篇1

  因?yàn)榧?xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心,浙江省衢州市衢江區(qū)第四小學(xué)的陳霞、姜文、江忠紅三位老師挽救了因煤氣中毒的母子三人。這個(gè)初冬里最溫暖人心的故事充分體現(xiàn)了人民教師忠于職守、愛(ài)生如子的崇高品德。這個(gè)初冬里最溫暖人心的故事,不僅感動(dòng)了浙西大地,也感動(dòng)了全國(guó)的讀者。

  讀著這感人的故事,看著身邊的老師,他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧夏胤瞰I(xiàn),用自己的青春譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)的贊歌。如我校一年級(jí)的班主任、教語(yǔ)文的趙華琴老師,這個(gè)月底就要退休了,還堅(jiān)守在班主任的崗位上,特別是今年我校教師緊缺,一年級(jí)每班人數(shù)超過(guò)了55個(gè),一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的孩子,要讓他們安靜下來(lái)已經(jīng)不容易了,還得教他們讀拼音、學(xué)寫(xiě)字,一個(gè)月下來(lái),趙老師的喉嚨就嘶啞了,人都瘦了一大圈,趙老師毫無(wú)怨言,默默地耕耘著,既忙班級(jí),還得應(yīng)付學(xué)校的各項(xiàng)檢查,一個(gè)年輕人都感到勞累的活兒,趙老師卻有使不完的勁兒,令我敬佩。

  那天正好我放學(xué)值日,送走了最后一班學(xué)生,我便在校園里轉(zhuǎn)一圈,看看還有誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)回家。只聽(tīng)到一年級(jí)班級(jí)里有人在說(shuō)話,我一看是趙老師在打電話。趙老師一看是我,不好意思說(shuō):“一個(gè)家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接孩子,電話都打不通,我還是把孩子帶回家吧,不能讓一個(gè)孩子出事!

  “不能讓一個(gè)孩子出事”強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使趙老師立即把孩子抱在電瓶車(chē)上,帶著孩子回家了。明天聽(tīng)其他老師說(shuō),那個(gè)孩子父母離異了,誰(shuí)都不管孩子,趙老師幾次把孩子送到他家,家中一直沒(méi)有人,等到很晚才見(jiàn)孩子的父親回家,趙老師終于可以松一口氣了。

  像這樣的關(guān)心孩子的事情在趙老師的教育生涯中舉不勝舉。

  說(shuō)了趙老師,不得不提一年級(jí)的另外一位班主任華亞珍老師,她是教數(shù)學(xué)的,明年退休了,等到她退休前我再來(lái)為她寫(xiě)篇文章,一年級(jí)團(tuán)隊(duì)是我校優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),她們是我們豐小的驕傲!他們是學(xué)校年輕老師們學(xué)習(xí)的楷模!

  這兩位老師憑著自己的愛(ài)心、責(zé)任感在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了三十多年,奉獻(xiàn)了自己的青春年華,她們是我身邊最美的老師!

最美的教師作文 篇2

  老師是蠟燭,竭盡全力去照亮我們,自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己;老師是園丁,仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們,卻不求一絲回報(bào);老師是雨露,憑著自己微薄的能力去滋潤(rùn)我們,悄悄落在土壤中,沒(méi)有一絲痕跡。

  記得初見(jiàn)語(yǔ)文老師的時(shí)候,是一個(gè)盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào),伴隨著那一縷清風(fēng),輕輕柔柔的吹進(jìn)教室。講臺(tái)上那個(gè)中年女人嘴角微微上揚(yáng),蕩漾起暖心的笑容;海藻般的頭發(fā)扎成最簡(jiǎn)練的馬尾,顯得那樣活潑;黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸,支在高挺的鼻梁上,整個(gè)人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽(yáng)光很溫暖,暖暖的灑在教室里,絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。

  但是講臺(tái)上的那個(gè)人兒卻蒼白著臉,找不到一點(diǎn)點(diǎn)平時(shí)的活潑和生機(jī)。耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣輕咳,很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫(xiě)著字,只是每個(gè)字都軟綿綿的,就像溫室里的花朵,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打;嘴里還在不斷說(shuō)著關(guān)于課文的講解,只是每一句話都沒(méi)有任何力量,就像天空中的云朵,微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了。老師每說(shuō)一個(gè)字就好像用盡了全身的力氣,我們的心也跟著揪了起來(lái)。只見(jiàn)老師的臉色越來(lái)越蒼白,聲音越來(lái)越輕,腳下的步伐越來(lái)越沉重,但卻還是硬生生的挺過(guò)了四十分鐘。聽(tīng)到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣,但身體還是經(jīng)不過(guò)病魔的考驗(yàn),終究還是敗下陣來(lái)?峙逻@四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”“鞠躬盡瘁,死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶,吐盡真絲,老師又如蠟炬,燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛(ài)的學(xué)生,她將最動(dòng)聽(tīng)的笑聲留給了這座校園。

  我的語(yǔ)文老師,外貌并不美,但在我的心中她是我遇到的最美的老師。

  我們會(huì)帶著她給予我們的厚望,學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的品格,在人生之路上前行。我相信我們總會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡哪且惶!按缴交漫時(shí)”,她一定會(huì)在叢中微笑,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。

最美的教師作文 篇3

  我眼中最美的老師是誰(shuí)呢?她就是教我們數(shù)學(xué)的姚燁老師。

  姚老師家里有兩個(gè)孩子,每天白天不但要管我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè),晚上回家還要管自己家的兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活,真的很辛苦!她雖然每天要改很多很多的作業(yè),有時(shí)還有試卷,但她還是會(huì)用心地備課,同時(shí)關(guān)心我們每一個(gè)孩子課堂上的學(xué)習(xí)狀況。

  老師講解題目的方式很直觀。我們要是作業(yè)中的某一題很多同學(xué)都不會(huì),那么老師就會(huì)讓一位同學(xué)回答他(她)覺(jué)得該怎么做是對(duì)的,然后再由老師來(lái)補(bǔ)充講解哪些是對(duì)的地方,哪些是錯(cuò)的,是需要修正的。這樣呢,我們就能很深刻地理解題目該怎么做。

  老師非常關(guān)心我們的上課發(fā)言情況。她會(huì)盡量地讓每一位同學(xué)都能發(fā)到言。如果你這道題實(shí)在不會(huì)講解的話,姚老師就會(huì)提醒你幾句,然后讓你接下去說(shuō),直到領(lǐng)著你把這道題說(shuō)完。這樣不會(huì)的同學(xué)也會(huì)因此而印象深刻了。

  姚老師也非常的敬業(yè),她總是讓我們訂正完作業(yè)再走,她還會(huì)安排成績(jī)好的同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)的慢的同學(xué),這樣,我們都能盡量在學(xué)校完成作業(yè),因此基本上同學(xué)們都可以盡早回家了。如果有同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完、訂正完的,不論多晚,她都會(huì)陪著我們,直到我們?nèi)慷加喺炅酥螅藕臀覀円粔K兒走。要知道,姚老師家還有兩個(gè)孩子呢!

  我覺(jué)得這樣敬業(yè)的老師,這樣偉大的母親,就是我眼中最美的老師!我很佩服她!

最美的教師作文 篇4

  1、是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

  2、有一種情愫叫感動(dòng),因?yàn)橛幸环N精神叫做奉獻(xiàn)。有一顆心叫做感恩,因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫做無(wú)私。老師,溜走的是歲月,留下的是我誠(chéng)摯的思念。

  3、鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;感謝很多很多的人尤其感謝我的老師,是老師把我從年幼無(wú)知的孩子

  4、老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

  5、您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

  6、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。

  7、您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  8、老師,人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  9、老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

最美的教師作文 篇5

  我最難忘的一位教師,她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),水汪汪的眼瞼,每從我們身邊走過(guò)的時(shí)候總會(huì)留下一陣清香,讓人仿佛來(lái)到一個(gè)大花園中。她上課演講時(shí)講的栩栩如生,讓我們身臨其境,她就是我們敬愛(ài)的陳老師。

  有一次我的作業(yè)沒(méi)有帶,我被老師叫到了辦公室,當(dāng)時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,老師問(wèn)我作業(yè)為什么沒(méi)有帶來(lái)?我說(shuō):“今天早上簽字忘記拿了。”老師說(shuō):“我相信你,那明天帶來(lái),不要忘記了,以后不要犯同樣的錯(cuò)誤就行了!碑(dāng)我聽(tīng)到老師說(shuō)這話時(shí),我懵了,還以為老師會(huì)很生氣,會(huì)重重地批評(píng)我……我覺(jué)得老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)化作了花蕾上晶瑩剔透的甘露,成了冬天了屢屢溫暖的.陽(yáng)光,化作潺潺的溪水去滋潤(rùn)那干涸的眼角,讓我們不再干涸……

  老師對(duì)我們的苦心栽培,我們永遠(yuǎn)銘記在心中,老師對(duì)我們的恩德我們今生今世也報(bào)不完。老師每當(dāng)想到您,我的腦海里仿佛就會(huì)出現(xiàn)那讓人陶醉的芳香。

最美的教師作文 篇6

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句話說(shuō)的不就是默默奉獻(xiàn)、燃燒了自己卻照亮了別人的教師嗎?

  我們班就有一位處處為學(xué)生著想,愛(ài)生如子的老師。她有一頭秀美的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴嵌在精致的臉上,她的微笑就像春天的花兒一樣,充滿陽(yáng)光,充滿正能量。

  她不僅樣貌美,而且心靈也美。記得有一次,我忽然覺(jué)得胃有點(diǎn)兒疼,當(dāng)時(shí)我卻不以為然。結(jié)果晚上病情嚴(yán)重了,可是校醫(yī)出門(mén)了,老師也回家了,當(dāng)時(shí)我心想如果早點(diǎn)去看校醫(yī)就好了。后來(lái)宿管就給老師打了一個(gè)電話,說(shuō)了一下我的情況,老師聽(tīng)到消息后,急忙趕到了學(xué)校。給我?guī)?lái)了治胃疼的藥,并且不住地對(duì)我噓寒問(wèn)暖,當(dāng)我看到老師那充滿關(guān)心愛(ài)護(hù)的眼神時(shí),一股股暖流涌上心頭。吃完藥,老師又小心翼翼地給我端來(lái)一杯熱水,直到我熟睡老師才離去。第二天,天空依然明朗,就像我的心情一樣

  親愛(ài)的同學(xué)們,聽(tīng)了我的介紹,你們是不是也很想知道我們這位無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的老師是誰(shuí)呢?告訴你們吧,他就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任范老師。

  范老師,我想對(duì)您說(shuō),您是知識(shí)的海洋,我在您的懷抱中暢游。在我的心中,您知識(shí)淵博,無(wú)所不知,您上課的時(shí)候特別幽默,每當(dāng)我們心不在焉或是走神的時(shí)候,您會(huì)停下手中的課給我們講個(gè)笑話,逗得我們捧腹大笑。頓時(shí),我們學(xué)習(xí)的勁頭足了。就這樣,我愛(ài)上您的課了。您不僅教會(huì)了我豐富的知識(shí),還讓我懂得了許多的道理。

  !親愛(ài)的老師,您不是雨露,卻帶來(lái)生命的甘甜;您不是泉水,卻帶來(lái)了新生的希望;您不是太陽(yáng),卻帶來(lái)了人間的溫暖。老師您是辛勤的園丁,我們是小小的花朵,我們?cè)谀呐囵B(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。

  在這里我想道一聲:范老師您辛苦了!

最美的教師作文 篇7

  最美,不是僅僅的外表美,而我認(rèn)為最重要的是心靈美,在你們心目中,最美的是誰(shuí)呢?英勇?tīng)奚膲咽,還是愛(ài)國(guó)愛(ài)民的領(lǐng)導(dǎo)。你們知道嗎?在我心目中最美的是老師,他們的生活你又是否觀察過(guò)呢?

  在我的身邊,我就細(xì)心的觀察過(guò),在大家早上早讀的時(shí)候,最早來(lái)學(xué)校的是誰(shuí)呢?是班主任,我知道,作為學(xué)生的大家,并不希望老師管,但是你有沒(méi)有想過(guò),老師整天這樣管大家,又是為了誰(shuí)好呢?現(xiàn)在的我才知道,作為老師有多么的辛苦。同學(xué)們,你們?cè)谏险n的時(shí)候,舒舒服服的坐在座位上聽(tīng)課,而有時(shí)還覺(jué)得枯燥無(wú)味,總希望快一點(diǎn)下課,而老師呢?每天都是站著的,終于,下課鈴響了,大家在教室瘋狂玩耍的時(shí)候,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在干嗎?坐在自己的辦公桌上,低著頭,改著同學(xué)們的作業(yè),老師的行為,難道沒(méi)有一點(diǎn)感動(dòng)嗎?

  現(xiàn)在,可以聽(tīng)到很多這樣的新聞**老師,教學(xué)多少多少年,導(dǎo)致年老時(shí),得了什么什么病,我相信這樣的新聞大家也聽(tīng)了不少吧?難道這位學(xué)生的精神,還不美嗎?

  所以,現(xiàn)在對(duì)老師還有不快的,趕緊體會(huì)體會(huì)老師的那份艱辛吧,在我心中,老師是最美的。。。

最美的教師作文 篇8

  王老師是我們孩子的班主任兼語(yǔ)文任課老師。了解她是從一年級(jí)上學(xué)期那次家訪開(kāi)始的,那天王老師突然到訪,我懷著緊張和激動(dòng)的心情打開(kāi)家門(mén),把老師請(qǐng)進(jìn)家門(mén),我的孩子在班級(jí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)還可以,但不是最好的,我以為老師肯定會(huì)和我說(shuō)一堆孩子要改進(jìn)的問(wèn)題,對(duì)我的孩子多少提出些批評(píng)的?墒,當(dāng)我們坐下來(lái)聊天的時(shí)候,老師沒(méi)有說(shuō)孩子有哪些缺點(diǎn),只是很細(xì)致地聊了一些孩子從小的成長(zhǎng)過(guò)程,然后適時(shí)地告訴了我孩子成長(zhǎng)過(guò)程中需要關(guān)注的問(wèn)題,非常溫馨地就讓我們明確了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中需要培育的方向。除了感動(dòng),只能反復(fù)地和老師說(shuō)著:謝謝!謝謝老師!……。后來(lái)在和別的家長(zhǎng)聊到老師家訪事宜時(shí),每個(gè)家長(zhǎng)都直夸王老師家訪工作做得深刻,對(duì)孩子們了解的細(xì)致,這樣的細(xì)致入微,讓家長(zhǎng)們很為感動(dòng)!

  因?yàn)槠綍r(shí)工作繁忙的原因,其實(shí),我對(duì)王老師的了解也只是“冰山一角”,但僅僅這一角,處處都讓我感受著老師對(duì)孩子們的愛(ài)和責(zé)任。

  每次家長(zhǎng)會(huì),看到的都是老師在黑板上整齊干凈而筆筆書(shū)寫(xiě)到位的粉筆字,開(kāi)始我還以為老師在這特殊日子里的作秀,回家和孩子聊天,說(shuō)到老師的黑板書(shū)寫(xiě)情況,她告訴我老師寫(xiě)的每一個(gè)字都是非常認(rèn)真到位的,平時(shí)上課也這樣,我又一次感動(dòng)了!

  為了更好的教育孩子,在平時(shí)作業(yè)里遇到一些問(wèn)題,我常常打電話請(qǐng)教王老師,每次不管什么時(shí)間,王老師都給我熱情解答,即使老師當(dāng)時(shí)不能接,事后她都肯定會(huì)給我們回過(guò)來(lái),幫我們解決遇到的難題,而常常在這個(gè)時(shí)候,老師還附加地告訴我孩子們?nèi)菀追傅腻e(cuò)誤和易寫(xiě)錯(cuò)的字,甚至很清楚地說(shuō)出我的孩子在哪次考試中哪道題因?yàn)槭裁磳?xiě)錯(cuò)了,我除了感慨她超群的記憶力,更多的是感動(dòng)于她的認(rèn)真和用心!因?yàn)橛型趵蠋熯@樣的教學(xué),三(1)班語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)好幾個(gè)學(xué)期都是全年級(jí)的靠前名次,班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。

  我們經(jīng)常聽(tīng)到王老師說(shuō)的一句話是:這是我應(yīng)該做的。其實(shí)我們也知道,她可以不做得這么細(xì)致,但她做到了,而且非常的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)!她工作時(shí)的那份嚴(yán)謹(jǐn)讓我們家長(zhǎng)們慚愧和折服!所以,漸漸地在教育孩子過(guò)程中,家長(zhǎng)們也跟著放下了急躁,和孩子靜靜的交流,和王老師一起努力,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松而又不失方向的大環(huán)境,讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)!哲言說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗!作為家長(zhǎng),我們替孩子們慶幸遇見(jiàn)這樣細(xì)致入微、處處替孩子們考慮的好老師!也替孩子們感謝王老師為他們做出的諸多努力!王老師,您是我們心中最美的老師!

最美的教師作文 篇9

  夏天悄悄地溜走了,秋天匆匆地跑來(lái)了。一年一度的教師節(jié)馬上就要來(lái)臨了,每到這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)不由自主地想起我們美麗的班主任——郁婷婷老師。

  郁老師是我們五(1)班的語(yǔ)文老師兼班主任,已經(jīng)教了我們整整四年了。她高高的個(gè)子,一頭烏黑的中長(zhǎng)發(fā),白皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛,甚是美麗。在語(yǔ)文課上,郁老師抑揚(yáng)頓挫的聲音,娓娓動(dòng)聽(tīng),引人入勝。一篇陌生的文章經(jīng)過(guò)她的講解,就仿佛給我們打開(kāi)了一道知識(shí)的大門(mén),讓我們身臨其境。

  郁老師看上去很溫柔,實(shí)際上也非常嚴(yán)格的。記得有一次,我作業(yè)本上的字寫(xiě)得不工整,很難看。郁老師把我留下來(lái)讓我重寫(xiě),一直到我把字寫(xiě)工整、規(guī)范了才讓我回家。我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)生氣呢!心想:不就一次字沒(méi)寫(xiě)好,至于讓我重寫(xiě)嗎?真是浪費(fèi)時(shí)間,回到家我把郁老師讓我留下的原因告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“郁老師這樣嚴(yán)格要求你,是對(duì)你負(fù)責(zé)愛(ài)你的表現(xiàn),字如其人,有一手好的字將來(lái)就是你的資本!甭(tīng)了媽媽的話,我才明白了郁老師的用意,心里更加敬佩郁老師了。

  郁老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也十分關(guān)心我們。一次班上徐心怡同學(xué)鼻子突然流血了,郁老師發(fā)現(xiàn)了,趕緊讓其他同學(xué)用水給她過(guò)了口,很迅速地拿起一張餐巾紙揉成柱狀,塞進(jìn)了徐心怡的鼻子里并讓她頭往上仰著。不一會(huì),徐心怡的鼻子就不流血了。后來(lái)老師還再三叮囑我們天氣干燥,容易上火,一定要多喝水,多吃清熱解毒的食物……郁老師的體貼、關(guān)心讓我們感動(dòng),我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪。

  這就是我眼中的美麗老師,一個(gè)如同媽媽般嚴(yán)格、又疼愛(ài)關(guān)心我們的老師,郁老師,我愛(ài)您!

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