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我的班主任小學(xué)作文

時(shí)間:2022-11-28 15:51:53 老師 我要投稿

我的班主任小學(xué)作文(通用25篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的我的班主任小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任小學(xué)作文(通用25篇)

  我的班主任小學(xué)作文 篇1

  在我心目中,有一位最尊敬,最喜愛(ài)的老師,她就是我們二年級(jí)一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師,身材苗條,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,彎彎的睫毛,又大又圓的眼睛和小小的嘴巴,臉上時(shí)常流露著溫暖的笑容,如春天的太陽(yáng)一樣溫和。

  王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真,每一次寫(xiě)練習(xí)的時(shí)候,學(xué)生有不會(huì)的題她都不會(huì)放過(guò),會(huì)特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無(wú)意間看到了王老師的課本和教案,那上面寫(xiě)得滿滿的,用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容,還在旁邊做出批注來(lái)。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神讓我們敬佩。

  王老師還非常地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。有一次,我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了,腿上蹭破皮流出了血,王老師立即聯(lián)系家長(zhǎng),和家長(zhǎng)一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎,一直忙了好幾個(gè)小時(shí)才回家。

  王老師還是一個(gè)愛(ài)生活的人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈,一塵不染,桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿,顯得溫馨而富有生機(jī)。

  如今,我與王老師已經(jīng)相處了兩年,但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度,對(duì)學(xué)生貼心地關(guān)愛(ài),趣味生動(dòng)地講課方式,以及對(duì)我獨(dú)特的愛(ài),讓我無(wú)法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛(ài)的老師!

  我的班主任小學(xué)作文 篇2

  我的班主任,叫做周一銘。他的個(gè)子不高很大的眼睛,總是穿著淺色上衣,深色褲子,而且,有一種爸爸的感覺(jué)。

  老師的上課方式非常的特別,以前我老師上的數(shù)學(xué)課,總是讓我快睡著了,但是周老師在上數(shù)學(xué)課時(shí),如果遇到練習(xí)題,會(huì)讓我們比賽,有種緊張感,我覺(jué)得很有趣!老師其實(shí)也是很?chē)?yán)格的,不管是打掃、功課、整潔、秩序...等,老師一定會(huì)讓我們從壞變好,好就要更好!

  老師在上課時(shí)也會(huì)說(shuō)故事,聊聊天。尤其是語(yǔ)文課,老師只要看到跟他知道的事情有關(guān)的話,他就會(huì)說(shuō)。之前老師在教我們雙關(guān)的時(shí)候,老師舉了一些例子,害的我和全班同學(xué),都快要笑破肚皮了呢!

  老師說(shuō)班上如果有生日,就可以唱歌,大家都很開(kāi)心,那時(shí)的我想:看起來(lái)那么兇的老師,居然會(huì)讓我們做這么好的事,現(xiàn)在,我終于知道“人不可貌相”這句話的意思了!

  老師說(shuō)的,我都會(huì)聽(tīng)、會(huì)做,一銘老師像爸爸一樣,教我從錯(cuò)的道路引回正確的道路,真的非常感謝他!

  我的班主任小學(xué)作文 篇3

  我得班主任老師叫齊老師,她有著胖胖得臉龐,烏黑得長(zhǎng)頭發(fā),眼睛炯炯有神,像兩顆黑黑得寶石。

  齊老師對(duì)我們得學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有壹次,我考試成績(jī)不太好,老師就利用她得休息時(shí)間給我補(bǔ)課,她非常耐心地教我那些不會(huì)做得題目,直到我弄懂為止。我非常感動(dòng)。還有壹次,快要考試了,老師布置得家庭作業(yè),有壹個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完,老師就罰他寫(xiě)壹本書(shū)得四字詞語(yǔ),那個(gè)同學(xué)可后悔了,表示以后再也不敢不做家庭作業(yè)了。

  齊老師還非常關(guān)心我們得生活。每次沖完涼,為了避免感冒,齊老師總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時(shí)天氣很熱,她就給我們喝冰凍可樂(lè),好涼爽!我們都非常開(kāi)心!有時(shí),她發(fā)現(xiàn)我們不舒服,就趕緊帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看醫(yī)生。

  我們班得班主任真是壹個(gè)好老師!我們都很喜歡她。

  我的班主任小學(xué)作文 篇4

  這世間茫茫、欣喜相逢,轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們?nèi)炅恕?/p>

  傳道受業(yè)解疑惑,桃李成才難忘情,F(xiàn)在依然很感謝您高中以來(lái)三年的栽培,尤其是您的化學(xué)課。在您的課堂上,總是很輕松愉悅,您主張學(xué)生才是課堂的主人,課上我們隨意提問(wèn),您也會(huì)耐心解答。身為班主任的您,偶爾會(huì)抽一些課堂時(shí)間為我們講一些道理,為了讓我們少走點(diǎn)彎路,少在以后的道路上吃點(diǎn)虧。我們可愛(ài)的老班經(jīng)典語(yǔ)錄便是:人,應(yīng)該常懷一顆感恩之心。

  還記得高三剛剛開(kāi)始理科綜合時(shí),在卷子一下子由三份變成了一份、時(shí)間還減少的情況下,很多同學(xué)的成績(jī)都不是很理想。您為我們提供做題的順序,給與我們鼓勵(lì),講解如何在短時(shí)間內(nèi)拿高分,讓失落的我們重拾信心,給予穿越風(fēng)雨的力量。

  不知您是否知道,雖然您口中總是說(shuō)著二十余年的班主任生涯已經(jīng)太累了,可是每當(dāng)您走上講臺(tái),就如同文臣提起筆,武將上了馬,眼中透露著無(wú)人可比的堅(jiān)定,是那樣所向披靡。所以我知道,您其實(shí)是愛(ài)這份工作的,是你的言行證明,教師這份行業(yè),有愛(ài)方能成精英。

  一朝沐杏雨,一生念師恩。感恩遇見(jiàn)!

  我的班主任小學(xué)作文 篇5

  她,身材勻稱(chēng),長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛,眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼,眼睛下面是一只小鼻子……這到底是誰(shuí)呀?你不知道嗎,這就是我的班主任——張班主任。

  張班主任是一個(gè)和藹可親的人,有一次上體育課,一位同學(xué)被馬蜂蜇了,張班主任看到了,又是找藥,又是送她去醫(yī)院,直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事,張班主任才松了一口氣。還有一次,一個(gè)一二年級(jí)的小同學(xué)被他后面同學(xué)的鉛筆劃傷了胳膊,盡管不是我們班的學(xué)生,她還是認(rèn)真的提著那個(gè)用彩筆盒做成的小藥箱去個(gè)那位小同學(xué)止血。

  張班主任除了教我們書(shū)本上的東西,還叫我們一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和做人的道理。

  班主任,是知識(shí)的傳播者,她讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,班主任,就是我們的第二個(gè)媽媽!

  我的班主任小學(xué)作文 篇6

  感謝同學(xué)們?nèi)甑呐惆椋蹅冇芯壴僖?jiàn)。

  我們從未想過(guò)這一次的分別來(lái)的這么突然。誠(chéng)然,三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。我們與我們親愛(ài)的班主任王赟慧老師,共同走過(guò)了我們?nèi)松?dāng)中極為重要的三年。

  她常常說(shuō)我們是她的"關(guān)門(mén)子弟",因此格外的愛(ài)。這種格外的愛(ài),是我從未在別的老師身上體會(huì)到的,一種發(fā)自?xún)?nèi)心的疼愛(ài)或者說(shuō)是一種比較"糾結(jié)"的愛(ài)渴望你可以不這么辛苦,但是高考在即又必須讓你不負(fù)韶華的糾結(jié)。而這種愛(ài)往往來(lái)自于我們的父母,一如今日的班主任。她可以清楚的記得每個(gè)人的生日,并且在當(dāng)天贈(zèng)予禮物,我就有幸收到過(guò)這樣的一份禮物。那對(duì)于一個(gè)剛剛上高中的孩子,一個(gè)剛從父母的身邊脫離還尚未適應(yīng)的孩子來(lái)說(shuō),是一份無(wú)與倫比的禮物。現(xiàn)如今已經(jīng)離開(kāi)了她的身邊,她常常告訴我們,倘若我們離開(kāi)了,這個(gè)教室她是斷然不可以再呆了。一想到我們將她一人留在學(xué)校,心中還是有些難受。

  這是我遇到的最好的老師,愿王老師身體健康,越來(lái)越年輕!

  我的班主任小學(xué)作文 篇7

  人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒自己、照亮別人;老師像園丁,辛勤地呵護(hù)我們這些幼小的苗兒茁壯成長(zhǎng);老師像母親,給予我們無(wú)私的愛(ài)。可我認(rèn)為,這些比喻都無(wú)法表達(dá)我們班主任為我們付出的艱苦、辛勞。

  雖然我和班主任張老師只相識(shí)了一個(gè)多月,但是張老師的眼神卻深深地刻在了我的腦海里。

  入秋的第一場(chǎng)雨很大、很涼,我們一群無(wú)知的孩子,頑皮地在雨中奔跑,也不顧那雨是多么冰冷。玩得正起興時(shí),張老師把我們叫回班去,很是掃興。這才意識(shí)到我們身上的衣服早已濕透,活像一群落湯雞。望著老師的眼睛,我從中讀出了一種既責(zé)備又擔(dān)心的感情。在叮囑過(guò)我們之后,老師拿來(lái)一條毛巾,讓我給同學(xué)們擦擦濕漉漉的頭發(fā)。老師的眼中又流露出心疼的深情。這場(chǎng)雨,老師的眼神感動(dòng)了我們每個(gè)人?善綍r(shí)老師的眼神也時(shí)刻充滿了溫暖。

  上課回答問(wèn)題,答對(duì)了,老師向我投來(lái)贊許的目光;答錯(cuò)了,老師用那溫暖的眼神來(lái)鼓勵(lì)我;沒(méi)有自信回答時(shí),看一眼老師滿懷期望的眼神,我又自信地舉起了手。

  老師的眼睛像一本內(nèi)容豐富的故事書(shū),從中發(fā)我讀出了關(guān)心、贊許、鼓勵(lì)……沒(méi)有語(yǔ)言能形容,沒(méi)有詞語(yǔ)可以描繪。老師的眼睛豐富多彩,我喜歡我的班主任,我喜歡我的張老師!

  我的班主任小學(xué)作文 篇8

  我現(xiàn)在的班主任是個(gè)男老師,這也是我人生中第一個(gè)男的班主任-曹老師。

  第一次見(jiàn)到曹老師,就感覺(jué)特別的親切,特別是曹老師笑起來(lái)的時(shí)候,面目和藹,特別的有喜感。最讓我印象深刻的就是曹老師那和藹可親的笑容了,讓我覺(jué)得就像一個(gè)朋友一樣在身邊很放松。

  當(dāng)然有親切的曹老師,也就會(huì)有嚴(yán)厲的曹老師,但是生氣的曹老師也會(huì)讓我心甘情愿的嚴(yán)肅起來(lái)對(duì)待,曹老師很多時(shí)候特別的幽默,常常逗的我們開(kāi)懷大笑,曹老師在學(xué)校也很有名氣,學(xué)姐們都叫他曹爸呢!這樣的稱(chēng)呼可不是人人都會(huì)有的。

  有時(shí)候我想師母嫁給曹老師一定生活的很好,畢竟老師幽默起來(lái)真的很好。曹老師也很為我們著想,就拿跟我有關(guān)的我一件事來(lái)說(shuō)吧。班上有個(gè)人欠了班上兩百多元沒(méi)還就退學(xué)了,找她也不會(huì)信息,最后我抱著試一試的心態(tài)告訴了曹老師,沒(méi)想到他真的在幫我們解決,最后經(jīng)歷了一些辛苦才慢慢把錢(qián)追回來(lái)。

  記得還有一次,我和我同桌坐在那連wifi等我爸來(lái)接我,曹老師看到了我們把我們叫到了他的辦公室,剛開(kāi)始很緊張以為自己怎么了,回來(lái)沒(méi)想到老師是要給我們橘子吃,害得我還嚇一跳呢。

  我也是慢慢的很喜歡很喜歡曹老師,希望他越來(lái)越好,家庭美滿,平安長(zhǎng)壽。

  我的班主任小學(xué)作文 篇9

  我的班主任,是個(gè)挺可愛(ài)的人。

  她那高高的鼻梁上,架著一副眼鏡;她那棕色的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,一直垂到脖子上,真漂亮!她不是像有些人那樣兇巴巴的,而是和藹可親的。每當(dāng)我們向她打招呼的時(shí)候,她總是笑瞇瞇的向我們點(diǎn)點(diǎn)頭。

  上課的時(shí)候,她總是認(rèn)真地講課;改作業(yè)的時(shí)候,她也是專(zhuān)心致志地批改著……她是多么的辛苦呀!可是,老師究竟為什么要這樣呢?那是為了我們。為了大家,老師她可以犧牲自己的時(shí)間來(lái)教導(dǎo)我們。每當(dāng)老師罵你的時(shí)候,我看見(jiàn)了老師是有多么的愛(ài)我們,她的愛(ài)其實(shí)就在我們的身旁!。±蠋,謝謝您!謝謝您!

  在我的記憶當(dāng)中,她是那么仁慈、善良、年輕,她是一個(gè)好老師,我的好老師。

  你覺(jué)得呢?對(duì)了,她是誰(shuí)呢?哦!她就是我的班主任——蘇老師!

  我的班主任小學(xué)作文 篇10

  今天剛剛開(kāi)學(xué),就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛:“聽(tīng)說(shuō)我們換班主任了,不知道是個(gè)什么樣的人呢?”。聽(tīng)著大家的議論,我也在想:“我們換班主任了?是個(gè)什么樣的人呢?”

  上課了,只見(jiàn)一位一身黑衣的女老師步入了教室。我想:“這肯定是我們的信班主任了”。果然,老師一開(kāi)口便是:“我是你們的新班主任,我姓王,大家叫我王老師就好!蓖瑢W(xué)們紛紛起立,對(duì)老師深鞠一躬,說(shuō):“王老師好!”老師示意我們坐下,然后告訴我們:“同學(xué)們,你們已經(jīng)步入四年級(jí)了,已經(jīng)成為打孩子了,以后在學(xué)習(xí)生活中要更加遵守學(xué)校的紀(jì)律,希望我們能夠一起努力,讓大家開(kāi)心的學(xué)習(xí),快樂(lè)的成長(zhǎng),好不好?”“好!”我們異口同聲的說(shuō)。

  希望今后的日子我們能和新班主任一起努力。

  我的班主任小學(xué)作文 篇11

  我們班的班主任韓老師是個(gè)干練的女老師,她不僅長(zhǎng)的秀氣漂亮,而且對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都格外關(guān)心。

  剛剛踏進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,我們還是一群不懂事的小孩子,上課的時(shí)候老愛(ài)說(shuō)話、做小動(dòng)作,韓老師就一遍又一遍地給我們講上課認(rèn)真聽(tīng)講的必要性。韓老師為了給我們講更多的知識(shí),為了幫助那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),嗓子都累啞了。

  記得有一次期末考試,韓老師考試前一天晚上就做夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我們班的兩位同學(xué)考試的時(shí)候沒(méi)有好好做題,還有我們班的一位女生,她考試卷紙上的題沒(méi)有做完,夢(mèng)見(jiàn)我們班的一位男生,考試卷紙上的題有一些都是胡亂寫(xiě)的。韓老師把這個(gè)夢(mèng)告訴了同學(xué),同學(xué)感動(dòng)極了,想到老師為了我們的學(xué)習(xí)操碎了心,我在默默的下決心:一定好好考,一定考出好成績(jī)!

  韓老師的愛(ài)與無(wú)私,我永遠(yuǎn)記在心里,老師您辛苦了,我愛(ài)您!

  我的班主任小學(xué)作文 篇12

  在我的記憶中,有一個(gè)不可磨滅的身影,她就是我們一、二年級(jí)的班主任,張老師。張老師的課很有趣,我們經(jīng)常被逗得笑。所以,我們都很喜歡她的課。

  張老師個(gè)子矮,粉紅色的臉上有一雙清澈透明的大眼睛。她對(duì)我們很好,很少發(fā)脾氣,就像我們的大姐姐一樣,我們都很聽(tīng)她的話。

  記得那一天放學(xué),我和同學(xué)去八一公園,因?yàn)槲艺{(diào)皮,沒(méi)有告訴奶奶。我直到五點(diǎn)半才回家。奶奶因?yàn)槲覜](méi)回家很著急,就去學(xué)校找我。張老師知道后,一起幫奶奶找,還四處打電話問(wèn)問(wèn)題。后來(lái)我回家,奶奶生氣地罵我。這時(shí),張老師開(kāi)口了:“奶奶,別生氣。陶陶一定知道他錯(cuò)了。他以后肯定會(huì)告訴奶奶去哪里的吧?”“嗯,”我用力點(diǎn)頭。第二天,我以為她會(huì)在課堂上公開(kāi),但她什么也沒(méi)說(shuō),只是看著我,對(duì)我笑了笑。

  張老師的課很有趣,經(jīng)常會(huì)聯(lián)想到一些課外知識(shí)和幽默故事。她把課文讀得很好。聽(tīng)她讀課文是一種享受。每次上語(yǔ)文課,都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。

  這是我們的好老師,這是我們的大姐姐。

  我的班主任小學(xué)作文 篇13

  那年夏天,還未褪去稚氣的我們,滿懷希望,走進(jìn)了運(yùn)城中學(xué)688班這個(gè)大家庭,與她邂逅;這年夏天,歷經(jīng)高考磨練的我們,胸藏夢(mèng)想,踏上新的人生征程,與她告別。

  她是嚴(yán)師,授予我們知識(shí),傳授我們道理。講臺(tái)上的她,目光炯炯有神,講課條理清晰,妙趣橫生,生怕同學(xué)們有不懂的地方,一次又一次不厭其煩的強(qiáng)調(diào)著重點(diǎn),以最赤誠(chéng)的熱愛(ài)對(duì)待教學(xué)工作;講臺(tái)下的她,嚴(yán)厲而又充滿理性,寬嚴(yán)相濟(jì),處處為學(xué)生身心發(fā)展著想,一次又一次把班中惡習(xí)扼殺于萌芽,以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教育工作。師之宏恩,永難相忘。

  她如慈母,給予我們關(guān)懷,贈(zèng)予我們祝福。每次放假,無(wú)論大假小假,她都要提醒同學(xué)們注意人身安全;畢業(yè)聚會(huì)上那場(chǎng)哭場(chǎng)的告別辭,飽含她對(duì)我們最誠(chéng)摯的祝福,給每一位同學(xué)心上留下烙印。她曾因我們考試失利而痛哭過(guò),也曾為我們?nèi)〉煤贸煽?jī)歡笑過(guò),也曾因我們的不聽(tīng)話而生氣過(guò)三年來(lái),似乎她的喜怒哀樂(lè),全圍繞著我們這些大孩子而變化。師之厚愛(ài),永記于心。

  我們一起走過(guò)了高中的長(zhǎng)途,這中間發(fā)生了太多太多的故事。然而,洗盡鉛華始見(jiàn)金,有些情,有些人,令人總不能忘懷。我親愛(ài)的朱老師,祝您教師節(jié)快樂(lè),也祝您一世安好。

  我的班主任小學(xué)作文 篇14

  老師,你就像一支紅燭,點(diǎn)燃我們心中的火,卻燃燒著自己,直到紅燭化為灰燼。老師,你就像一個(gè)園丁,哺育著我們的花朵,卻在努力工作,直到筋疲力盡,老師。你就像夜晚的燈塔,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向!懊慨(dāng)我想起這些贊美老師的詩(shī)句,我總會(huì)想起我們的班主任馬老師——。

  我的班主任和藹可親,是我們班的語(yǔ)文老師。一副圓臉,鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛,看起來(lái)明亮明亮,上面還戴著一副眼鏡!一張櫻桃小嘴,笑著露出珍珠般潔白的牙齒,在我看來(lái),老師真可愛(ài)!

  我字寫(xiě)的難看的時(shí)候你教我寫(xiě)的好。

  是你,我生病沒(méi)上的課,你用自己的時(shí)間幫我補(bǔ)。

  記得我高二的時(shí)候,有一次生病了。

  了,上午的主課沒(méi)有上,是您,下午對(duì)我說(shuō):“王雨潔,你留下來(lái)吧!我找你有些事情,于是,您就打開(kāi)電腦,溫柔地對(duì)我說(shuō):“你早上沒(méi)來(lái)上語(yǔ)文課,我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧!”這兒該這樣理解,那兒該那樣理解,就這樣,您花了很長(zhǎng)的時(shí)間,終于幫我把課補(bǔ)完了。但是,你為了給我一人補(bǔ)課,卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)間,也就延長(zhǎng)了您的下班時(shí)間,在這我真的感到很抱歉!

  其實(shí)我說(shuō)了這么多,最想說(shuō)的是,謝謝您!老師——您辛苦了!謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)!

  我的班主任小學(xué)作文 篇15

  我的班主任是一位快40歲的老教師了,她是教我們數(shù)學(xué)的,因?yàn)橛辛诉@位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,所以我們的數(shù)學(xué)都很好。她姓焦,所以大家都叫她焦老師。

  為什么說(shuō)她經(jīng)驗(yàn)豐富呢?那就看看她給我們上的一堂課吧!

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!鄙险n鈴響了,焦老師抱著一捆作業(yè)進(jìn)來(lái)了,看她一臉不高興的樣子,就知道我們的作業(yè)寫(xiě)得很差,她生氣了唄。只見(jiàn)他一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“這次作業(yè)寫(xiě)得很差全班只有一個(gè)人全對(duì)。”“是誰(shuí)?”大家異口同聲得問(wèn)。“誰(shuí)?呂博文!崩蠋熁卮鸬!巴郏 贝蠹掖蠼械。老師的臉又變了,變成了笑臉,對(duì)大家說(shuō):“知道為什么嗎?”大家搖搖頭。焦老師接著說(shuō):“因?yàn)閰尾┪牡膶W(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)認(rèn)真做,做完了認(rèn)真檢查,這就是關(guān)鍵!薄岸b忊,叮鈴鈴!毕抡n鈴的聲音響了,就這樣,我們度過(guò)了這堂開(kāi)始時(shí)的緊張氣氛到最后的高興氣氛的有意義的數(shù)學(xué)課。

  這就是我的班主任,也是深受大家敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。他是給我們知識(shí)和告訴我們道理的老師。

  我的班主任小學(xué)作文 篇16

  我有一個(gè)敬愛(ài)的班主任。她中等身材,瓜子臉,鼻梁上架著一副眼鏡。她躲在眼鏡后面,直到眼睛閃閃發(fā)光,總是和藹地看著別人。有時(shí)候微笑,完全沒(méi)有嚴(yán)肅的架子,大家都覺(jué)得親切舒服。但是有的時(shí)候,有同學(xué)把她的臉惹火了,就像十月的天氣,她說(shuō)變了,就變成了晴轉(zhuǎn)多云。雖然她有時(shí)很認(rèn)真,但她很關(guān)心她的同學(xué)。

  記得有一次試卷發(fā)了,成績(jī)不理想。這時(shí),老師正好路過(guò),看到了他們,但并沒(méi)有生氣。她只是用一只手拍著我的肩膀,用另一只手指著試卷給我解錯(cuò)題,對(duì)我說(shuō):放棄吧,加油!和假阿姨在一起感覺(jué)舒服多了。莊老師用同樣的方式安慰其他同學(xué),撫平他們的心。

  很多時(shí)候,班上的差生做不了作業(yè),或者總是出錯(cuò)。但是莊老師從來(lái)不會(huì)對(duì)一些差生失去信心,而是把他們帶到辦公室,一個(gè)個(gè)講解,一個(gè)個(gè)教他們寫(xiě)字。她很有耐心,從不感到無(wú)聊。在莊老師的幫助和鼓勵(lì)下,學(xué)生們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。莊老師看到了,說(shuō)不出的開(kāi)心。

  莊老師,您是一位優(yōu)秀的好老師,是我們心中最好的老師!謝謝你,你關(guān)心我們;謝謝你給了我們豐富的知識(shí);謝謝你沒(méi)有放棄我們,相信我們。我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你說(shuō),但最想說(shuō)的一句話:演莊老師!

  我的班主任小學(xué)作文 篇17

  我的班主任姓陳,名。陳先生不僅是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師!陳老師有一雙大眼睛和一個(gè)小鼻子。她的嘴像櫻桃一樣紅潤(rùn)美麗。她笑的時(shí)候臉上露出兩個(gè)小酒窩。記得剛開(kāi)始教我們的時(shí)候,陳先生的聲音很好聽(tīng),但是陳先生教的太辛苦了,有時(shí)候聲音都沙啞了。我記得有一次,因?yàn)樽苛⒃谕嫖kU(xiǎn)的游戲,他不小心弄斷了后腦勺。他頭上的血把我們嚇哭了,哭了。當(dāng)老師看到他時(shí),他把卓立帶到醫(yī)務(wù)室換藥,并迅速通知卓立的父母去人民醫(yī)院縫針。

  事后老師來(lái)班里調(diào)查事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)我們班有個(gè)男生提議玩“翻檐翻墻”的游戲。結(jié)果他粗心大意,傷及無(wú)辜。陳老師把男孩叫到辦公室。老師耐心地對(duì)他說(shuō):“下次不要玩危險(xiǎn)的游戲。這次老師原諒你了;厝!”男孩臉紅了,羞愧地低下了頭。我喜歡陳小姐,但更佩服她的冷靜。

  我的班主任小學(xué)作文 篇18

  我的班主任瘦瘦高高的,挺直的鼻梁上戴著一幅眼鏡。彎彎的眉毛,好似兩彎新月。不大不小的嘴巴里說(shuō)出的話語(yǔ)總是那么生動(dòng)有趣,總是那樣富有道理。

  我的班主任也是我的語(yǔ)文老師,整天都忙忙碌碌的。一會(huì)兒叫我們寫(xiě)作業(yè),一會(huì)兒給我們上課,一會(huì)兒又要去開(kāi)會(huì),似乎每分每秒都在忙,不肯停歇!

  老師特別重視我們的學(xué)習(xí)。他生怕我們知識(shí)學(xué)少了,又怕我們知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),還怕課上得太快,我們中的一部分孩子跟不上?傊冀K在絞盡腦汁地、想方設(shè)法地讓我們學(xué)好知識(shí)。一次,學(xué)校開(kāi)展評(píng)選“完美教室”活動(dòng)。老師更是忙得不可開(kāi)交了。我問(wèn)老師:“您整天像個(gè)陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停,難道不累嗎”?老師笑著說(shuō):“只要努力了,就行。是否得到完美教室的榮譽(yù)不是最重要的。盡力了,就好!蔽彝蝗婚g,覺(jué)得老師好辛苦呀!

  現(xiàn)在,活動(dòng)結(jié)束了。結(jié)果已經(jīng)評(píng)好了,我們班是年級(jí)第二名,獲得了“美麗教室”的稱(chēng)號(hào)。我開(kāi)心地小聲說(shuō):“原來(lái)努力真的有回報(bào)呀!”

  我喜歡我的班主任,你們喜歡這樣的老師嗎?

  我的班主任小學(xué)作文 篇19

  今天我就夸夸我的班主任,怎么說(shuō)呢?

  她是一位特殊老師。她不會(huì)像別的老師上課板著一副死氣爛沉的臉,而是笑臉一個(gè)接著一個(gè),像朵初放的太陽(yáng)花。也不會(huì)布置一大堆作業(yè)讓我們著可愛(ài)的祖國(guó)花朵變成爛泥土,也不會(huì)布置太少,讓我們閑著沒(méi)事干。呵呵這就是班主任的理解人心。

  班主任有時(shí)也會(huì)向我們的大姐姐。無(wú)時(shí)不刻為我們著想。在三年級(jí)班主任還在帶體育時(shí),那時(shí)是個(gè)非常熱的夏天,太陽(yáng)好像睡飽似的,每天早上都按時(shí)上崗,而且很盡職。而我們卻苦了,但事實(shí)不是這樣,我們的班主任每次都帶我們?nèi)?shù)陰下,跑步也只是跑一圈。每次上完體育課后,她總會(huì)對(duì)我們說(shuō):“不要馬上吹電風(fēng)扇,會(huì)著涼的。”還有當(dāng)我們下課瘋狂玩得汗流浹背時(shí)又馬上吹電風(fēng)扇她總會(huì)嘮叨幾句。我們的班主任她溫柔輕切,總會(huì)為我們著想。

  我們的班主任可不是只有溫柔,她還很有威嚴(yán)哦!

  在一個(gè)下午,自習(xí)課,我們班像抓狂似得扔紙團(tuán),講話。班干部喊破喉嚨也沒(méi)人理,講話的繼續(xù)講,扔紙團(tuán)的也繼續(xù)扔。可樓道口出現(xiàn)班主任的身影......鴉雀無(wú)聲。還有一次,班里瘋狂流行貼紋身,連班長(zhǎng)都貼,你們知道這叫做什么么?以身作則,可班主任一知道,班里常常會(huì)傳來(lái)如泣如訴的喊聲喊什么呢?天哪,我白買(mǎi)那么多了,我的錢(qián)啊——哈哈你們知道是怎么回事了吧!

  在我認(rèn)為我的班主任是這世界上獨(dú)一無(wú)二的,她是最棒的,誰(shuí)都比不過(guò)——我的班主任。

  回答完畢,順祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  我的班主任小學(xué)作文 篇20

  提起老師,我們每個(gè)人心里都會(huì)情不自禁地產(chǎn)生一種敬佩之情;老師就像辛勤的園丁,時(shí)刻培育著我們;老師又像是我們迷路時(shí)的引路人,給我們指清方向,讓我們前進(jìn);老師還像茫茫大海中不滅的燈塔,照亮我們航行的道路,讓我們坦然地走向未來(lái)!

  一個(gè)烈日炎炎的`下午,學(xué)校要舉行一次“防震防災(zāi)”的演練,同學(xué)們悶在教室里如同包子在蒸籠里那么難受。這鬼天氣仿佛要把同學(xué)們蒸熟似的。我們本以為外面可以透透氣,便以最快的速度沖下樓,誰(shuí)知,樓下比教室里還讓人難受;鹄崩钡奶(yáng)好像立志曬不掉我們一層皮不罷休。一陣風(fēng)吹來(lái),好像讓人感到減輕了痛苦,但過(guò)幾秒鐘就又不好受了。因?yàn)轱L(fēng)是熱的,吹到身上更難受。有幾個(gè)同學(xué)有點(diǎn)支撐不住了,我們一起的幾個(gè)同學(xué)覺(jué)得,時(shí)間好漫長(zhǎng)啊。校長(zhǎng)講的話似乎全是噪音。老師這時(shí)對(duì)我們說(shuō):“你們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,你們看,校長(zhǎng)也不是在堅(jiān)持嗎?要不是教你們安全知識(shí),他早就坐在空調(diào)下面了!”老師的情況比我們還糟,豆大的汗珠從她頭上蹦跳著出來(lái)了。老師也站在烈日下,可她去給誰(shuí)抱怨呢?在我的眼中,老師忽然變得高大起來(lái)。這時(shí)好像有一陣陣風(fēng)吹到我的心田上,頓時(shí)讓我感到心曠神怡。這件事過(guò)后,我就更加敬佩我的班主任了。

  我的班主任小學(xué)作文 篇21

  我的班主任——華老師,她圓圓的臉蛋、一雙大大的眼睛、挺著高高的鼻梁。

  華老師的臉總是帶著笑容,我們說(shuō)華老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,我們上課的時(shí)候,要是有誰(shuí)不聽(tīng)講,華老師就會(huì)用眼睛去提示他,要是不知道華老師就會(huì)點(diǎn)名。

  華老師對(duì)放一小點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)熱情地指導(dǎo)他,叫他以后細(xì)心點(diǎn)、別在放這個(gè)錯(cuò)誤,但是華老師對(duì)放錯(cuò)誤嚴(yán)重的同學(xué)可不一樣了,比如說(shuō)打架的同學(xué),華老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他讓他知道錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,華老師對(duì)我們很?chē)?yán)格,錯(cuò)一個(gè)字就重寫(xiě),我們喜歡華老師這樣的性格。

  華老師為我們付出了這么多心血,我一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答華老師!

  我的班主任小學(xué)作文 篇22

  連老師是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,長(zhǎng)著烏黑烏黑的頭發(fā)和大大的眼睛,老師的個(gè)子不太高,也很瘦,長(zhǎng)得非常漂亮。

  在我的印象中,每當(dāng)上課鈴一響,他會(huì)準(zhǔn)時(shí)拿著教材,站在教室門(mén)口疏導(dǎo)我們進(jìn)教室,讓我們一一就位上課,在上課中細(xì)心的給我們講解課文的內(nèi)容,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講,聽(tīng)的津津有味,每當(dāng)下課鈴一響,老師會(huì)對(duì)我們說(shuō)下課注意安全,我們都會(huì)謹(jǐn)記老師的教導(dǎo),大家都爭(zhēng)做文明人。 老師的愛(ài),感動(dòng)一生;老師的教誨,受益一生。在這里,我想對(duì)您說(shuō):謝謝您對(duì)我的關(guān)心,我的教育,您辛苦了。

  我的班主任小學(xué)作文 篇23

  初三的學(xué)生寫(xiě)作文總喜歡把故事局限在初中,其實(shí)我們也可以寫(xiě)寫(xiě)小學(xué)的往事,大家都有同樣的經(jīng)歷,這樣也會(huì)引起共鳴。對(duì)于老師的作文,我們就可以寫(xiě)小學(xué)時(shí)候的那些調(diào)皮的事情,這樣整篇文章都會(huì)給人一種輕松的感覺(jué)。

  我的班主任是一位年出三十的,風(fēng)韻猶存的語(yǔ)文老師,她有著短短的頭發(fā),給人的感覺(jué)很清新,很瀟灑,雖然她平時(shí)很?chē)?yán)格但他的言辭中還仍然露出微微的關(guān)心。

  記得那一次,我的眼睛很不舒服,因?yàn)椴惶谝猓院推匠R粯釉缭绲娜ド蠈W(xué)了,可回到教室,同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病,我心里害怕起來(lái),但因?yàn)檫不是很確定,我還是當(dāng)做什么也沒(méi)有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽(tīng)課。一節(jié)課就這樣的熬過(guò)來(lái)了,眼睛也因此越來(lái)越不舒服,手不禁老是去擦,一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):你肯定是的了紅眼病了,不然,你眼睛怎么這么紅?我忙解釋到:不是的,應(yīng)該是我上火了,所以眼睛才會(huì)這樣的!同學(xué)不信,叫來(lái)了班主任,老師一看,說(shuō):你是得了紅眼病了,回家檢查檢查啦!老師這么一說(shuō),心里害怕了起來(lái)。

  等到放學(xué)了,回到家,家人一看,都說(shuō)是得了紅眼病,馬上出去買(mǎi)了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天,我沒(méi)有和老師請(qǐng)假,也沒(méi)有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見(jiàn)到我,就問(wèn)我這幾天去哪了?為什么沒(méi)有和她請(qǐng)假?打不通家里電話,也沒(méi)有和她請(qǐng)假,以為我出了什么事了!那一刻,我覺(jué)得老師對(duì)我好好,好溫柔,一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng),便對(duì)老師說(shuō):老師,真得很對(duì)不起,那天我確實(shí)得了紅眼病,然而我沒(méi)有來(lái)得及跟你請(qǐng)假!老師聽(tīng)完后,輕輕摸了摸我的頭,微笑說(shuō):現(xiàn)在沒(méi)事了吧?沒(méi)事就好,沒(méi)事就好。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心,心里那一刻有了一種想法:嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。

  過(guò)了三年了,我仍然會(huì)想起她,想起他的一切,雖然她現(xiàn)在不再教我了,但我知道:一日為師終身為父的道理。老師,親愛(ài)的老師,您永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師!

  小時(shí)候總說(shuō)老師是園丁,我們是花朵,這句話什么時(shí)候說(shuō)出來(lái)就正確。老師為了我們的健康成長(zhǎng),在花園里辛勤勞作著,我們應(yīng)該感謝每一位老師。

  我的班主任小學(xué)作文 篇24

  正當(dāng)高二第一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲響起時(shí),683班的沉悶氣氛被一個(gè)陌生的老師打破,我們之間的故事也自此開(kāi)始。

  在一起相處兩年,對(duì)我們來(lái)說(shuō),亦師亦友的她是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的精神支柱,她會(huì)為每一個(gè)不上進(jìn)的同學(xué)發(fā)愁,給每一個(gè)情感波動(dòng)的同學(xué)以安慰,會(huì)和每一個(gè)四處碰壁的同學(xué)一起找解決辦法,上操率名列前茅,出勤率也總為人先,對(duì)班級(jí)事務(wù)管理面面俱到,總說(shuō)自己不是親媽的她,卻已經(jīng)成為了我們心目中的親媽。

  相比于嚴(yán)厲來(lái)說(shuō),她給我們足夠的自由安排空閑;相比散養(yǎng)來(lái)說(shuō),她也能在合理時(shí)間把人拉回來(lái),她的一言一行教導(dǎo)著我們?cè)撟鍪裁礃拥娜。她像一面旗幟,凝聚著我?83班的心。

  自上學(xué)以來(lái),見(jiàn)過(guò)各型各色的老師,但她絕對(duì)是對(duì)我們最有影響,留下最深印象的老師。她讓我們發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值;我們給她的教師歲月帶來(lái)了另一種顏色。我們對(duì)彼此都有無(wú)限的肯定。這使我們一起向前、共同成長(zhǎng)。

  總而言之,她既是我們的老師,是我們的班主任,還是我們的朋友,更是我們心中最可愛(ài)的人!

  我的班主任小學(xué)作文 篇25

  不是所有鮮花都能代表愛(ài),玫瑰做到了;不是所有山峰都能代表偉大,珠穆朗瑪峰做到了;不是所有人都是無(wú)私的,我們的班主任做到了。我的班主任帶領(lǐng)我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明,用生命的火炬為我們開(kāi)道。

  我的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,就像倒立著的辣椒。鼻子上面架著一副眼鏡,可這也擋不住老師眼里放出的智慧的光芒。老師留著一頭短發(fā),衣著樸素。雖然老師長(zhǎng)得不怎么漂亮,可在我們心中,我們的老師是最美麗的。

  每天早上,老師都會(huì)早早的來(lái)到教室。有一次,我是值日生,我提前來(lái)到了學(xué)校,教室里只有兩三個(gè)同學(xué),他們都在掃地。我發(fā)現(xiàn),老師也在努力的幫著同學(xué)們干值日生。從那以后,老師都會(huì)很早的來(lái)到教室,在幫同學(xué)們干值日生,等同學(xué)們來(lái)的差不多了以后,再幫同學(xué)們解決不會(huì)的問(wèn)題。正是有老師天天這樣做,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗才會(huì)一直掛在我們的墻壁上。

  老師不僅為班級(jí)做出了極大的貢獻(xiàn),而且講課也幽默有趣。夏天的時(shí)候,炙熱的太陽(yáng)烤著大地,由于空氣燥熱的問(wèn)題,同學(xué)們都昏昏沉沉的,有著濃濃的睡意。為了能讓同學(xué)們振奮起精神,集中注意力聽(tīng)講,老師講了一個(gè)小笑話,我還依稀記得笑話的內(nèi)容是:有一個(gè)財(cái)主的兒子非常笨,每次財(cái)主問(wèn)先生他的兒子怎么樣的時(shí)候,先生總是連連搖頭,財(cái)主都十分生氣,讓家丁把他們打幾十板子?捎幸粋(gè)先生告訴財(cái)主:“你的兒子的七竅已通六竅!必(cái)主十分高興,大擺宴席,就在宴席中,財(cái)主把先生告訴他的話驕傲的喊了出來(lái),一位有學(xué)問(wèn)的老者卻哈哈大笑,說(shuō):“哈哈,七竅減去六竅,不就是一竅不通嗎!”沒(méi)想到聽(tīng)完后同學(xué)們就像喝了冰鎮(zhèn)可樂(lè)或咖啡一樣,睡意即刻就沒(méi)有了,立馬精神抖擻起來(lái),開(kāi)始聚精會(huì)神的聽(tīng)講。

  勤勞是老師的特點(diǎn),幽默是老師獨(dú)具一格的教學(xué)方式。我愛(ài)我的班主任!

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