我給老師畫張像作文
在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的我給老師畫張像作文,歡迎大家分享。
我給老師畫張像作文1
老師,我要給您畫張像。
我要先為您畫一張臉。我經(jīng)常仔細端詳您這張熟悉而慈祥的臉,這張臉是母愛和嚴師的結合;叵肫鹞颐看慰荚嚧鹁頃r總是最后交卷,您并沒有批評過我,而是面帶嚴肅的表情望著我,讓我知道了下次一定要快。
當我們學習遇到困難時,您總是那么熱情地為我們排憂解難,鼓勵我們上進。當我們失敗灰心時您用慈祥的笑容支持我們,溫暖我們幼小的心靈,激勵我們奮發(fā)向上。
老師,讓我畫您那雙炯炯有神的大眼睛。您這雙眼睛給了我們多少安慰,多少力量,多少鼓勵......當我的語文成績進步了,您高興地望著我,似乎在說:“成功靠勤奮!嘉徐要繼續(xù)努力呀!”
老師,我要為您畫鼻子。您高高的鼻子下面有一張善于表達的嘴,給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課。您朗讀的課文總是帶有感情色彩......您告訴我們做人的道理,引導我們健康成長。
老師,我要畫您那雙靈巧的手。是您那雙手在黑板上寫出方方正正的字,解答出我們不懂的問題,是您的這雙手在我們跌倒時把我們扶起,當我們有了成績時為我們點贊。
老師,我為您畫這張像這是我對您的愛,希望您能喜歡。
我給老師畫張像作文2
我們的班主任關老師并不是美若天仙,也不是貌似夜叉,她只有一張平凡不過的臉。仔細看看,難道真有這么平凡?不,這是一張熟悉而慈祥的臉,是將母愛與師表融為一體的臉。
老師,讓我為您畫雙眼,這雙眼是多么的銳利,上課時,無論什么事,都逃不過您的法眼,即使因為疫情原因,上課要佩戴口罩,您也能發(fā)現(xiàn)有人在吃東西。您常說幾句話:“別看我眼睛小,我什么都能看見。別看我腰不好,眼神兒可好使著呢”老師,您記得嗎?那次上課時,我在玩新買的筆,被您發(fā)現(xiàn)了,您臉色一沉,剛要點名批評我,我便醒悟過來,把筆放下,專心聽講。
老師,再讓我為您畫上鼻子,鼻子下面再添張嘴,那是張喋喋不休的嘴。是這張嘴,給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課,告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览,凈化我們幼小的心靈。也是這張嘴,總愛說些“廢話”,聽,又來了。天涼了,孩子們要多穿些衣服。下節(jié)課值日,別忘了打水”就是這些“廢話”讓我的心里涌起一股股暖流。
再讓我為您畫雙手,即便沒有格子,也能寫出工整的楷書。是這雙手,在我跌倒時把我扶起,是這雙手,在我掉隊時,把我往前拉
老師,我為您畫這張像,把我對您的敬愛,對您的贊美,都融入其中,望您喜歡。
我給老師畫張像作文3
老師,請您坐好,我要為您畫張像。
我先為您畫一張臉。這是一張極其普通的臉,滿臉皺紋、飽經(jīng)風霜。這是一張慈祥而嚴肅的臉,是母愛和嚴師融為一體的臉。老師是否還記得?那次我上課做小動作,被您發(fā)現(xiàn)了,您并沒有點名批評我,而是臉色一沉,我馬上醒悟過來,又專心聽講了。在我因為失敗而灰心時,您總是用那慈祥而嚴肅的笑容給我支持和鼓勵。
老師,讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼給過我多少安慰和多少力量多少激勵……您還記得嗎?那次為了把作業(yè)寫完,您讓我們放學留下來,為了把卷子改完您熬了多少夜,您改完一看我們錯了多少題,您還讓我們考的好而熬夜,您改完了,很累的去睡了,您多么親我們您多辛苦!
老師,我在為您畫上鼻子和嘴巴。就是這張嘴,進出了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課,就是這張嘴,說出了許多誨人不倦的話。
老師,我為您畫上一雙手,即使沒有圓規(guī),也能畫出又大又圓的圈,寫出端端立立的字;就是這雙手,在我跌倒時把我扶起,在我掉隊時拉我一把,再我流汗時,幫我擦干。
老師,我為您畫張像,把我對您的敬佩和贊揚融進了這張畫像中,在教師節(jié)來臨之前送給您,希望您能夠喜歡。
我給老師畫張像作文4
今天的語文課上,我給語文黃老師畫了張像,雖然畫得不好,但我是用真誠的心來描繪這幅畫的。
我首先用黃色的蠟筆畫了老師苗條的身材與中等的個子。她平時穿的衣服總是美麗又大方,于是我用紅色的蠟筆畫了紅色的外衣,看起來鮮艷又顯眼。我又給她畫了梨花卷和平平的劉海,讓她不但顯得朝氣蓬勃而且看上去還很年輕哦!
接著我用粉色蠟筆畫她那薄薄的充滿感情的嘴唇,因為在課堂上朗讀課文時,她總是那么感情充沛,讓我們感到精神振奮。我用黑色蠟筆畫了她那黑亮的眸子,眼睛是心靈的窗戶,她的那雙眼睛與眾不同,因為她的眼睛會說話。記得有好幾次,在語文課上,她提出問題讓我們回答,同學們爭先恐后地舉起了小手,而我心里明白,卻不敢舉手,怕回答錯了,每次她都用那溫和的目光注視著我,好像在說:“勇敢些,自信些,你能行!”是她的眼睛給了我勇氣,漸漸地,我也能像其他同學一樣踴躍發(fā)言了,于是她的眼中流露出了笑意。
還缺什么呢?對了,還有那雙手,黃老師有一個拿手絕活——寫字,無論是鋼筆字還是毛筆字都寫得那么娟秀大方,讓人贊嘆不絕。我要把黃老師的手畫得纖細又靈巧。
黃老師,這幅畫代表我最真誠的祝福,您喜歡嗎?
我給老師畫張像作文5
老師,請您坐好,我要為您畫張像。
您那雙又黑又亮的眼睛讓我記憶猶新,所以我要先畫您的眼睛。每當您走進亂哄哄的教室時,用您的那雙清澈如水的眼睛環(huán)視一下,同學們就會立刻閉上嘴巴,開始自習。
接著為您畫上靈敏的耳朵,因為所有細小的聲音都逃脫不過您的“順風耳”。只要有的同學課堂上竊竊私語,您就會聽出這個聲音的來源,批評那個說話的同學。
再為您畫上能說會道的嘴巴。每天您總是用它滔滔不絕地給我們傳授著知識,而我們聽了內容一下子就明白了,根本不用操心。同時,它還教會我們做人的道理,帶給我們成長的快樂。
最后,為您畫上的是粗糙但溫暖的手——您那雙長滿了厚厚的老繭、沾滿粉筆灰的手,在我們的作業(yè)本上留下了個個紅鉤,黑板上條條重點,這些都凝聚著您的心血啊。
……
老師,您喜歡我為您畫的這幅畫嗎?
我給老師畫張像作文6
朱老師,請您坐好,我要為您畫張像……
我先為您畫一張臉,這是一張極其普通卻充滿青春的臉。難道真的那么平凡?不!您坐好,讓我再仔細端詳端詳……嗯,這是一張熟悉而慈祥的臉,是母性和師表融為一體的臉。老師,您記得嗎?那次背書時,我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時,讓我接著上一個同學開始背,我頓時目瞪口呆地站在那,別的'同學都在嘲笑我,可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當我在學習上有困難時,您總會熱心的為我排憂解難,鼓勵我前行。
朱老師,讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎?當我知道我默寫成績不好時,默默地站在一旁傷心、失望起來,您卻用溫和的目光望著我,好像在說:“失敗是成功之母,努力吧!”當知道我默寫成績是100分時,我頓時驚喜萬分,心跳加速,您用高興的目光看著我,好像在說:“不要驕傲,繼續(xù)加油!
朱老師,讓我再為您畫上鼻子,在鼻子下添個嘴巴。哦,對了,是您這張?zhí)鹛鸬淖欤o我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課,告訴我們許多為人處世的道理,凈化我們幼小的心靈,引導我們健康成長。
朱老師,我為您畫的這張像,融入了我對您的敬愛和贊美,希望您喜歡。
我給老師畫張像作文7
老師,讓我來為您畫張像。
我先為您畫張臉,這是一張飽經(jīng)風霜而又極其普通的臉。這張臉上總是掛著嚴肅的面容,但我為您畫上甜甜的笑容。這更是一張熟悉而慈祥的臉,這是關愛與師表并存的臉。老師,您記得嗎?那次上課,我沒認真聽講,被您發(fā)現(xiàn)了。您沒有當面批評我,只是臉色一沉。我看見,便立刻專心聽講。每當我在生活上,學習上遇到困難時,您總是那么熱心的來為我排憂解難。當我因失敗而灰心喪氣時,是您用慈祥給我支持和鼓勵。
老師,讓我為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰,多少力量,多少激勵。你還記得嗎?那次考試,你為我操勞許久,然而,我卻以一個不好的成績讓您失望了。我更是灰心了。您用溫和的目光望著我,似乎在說:“失敗乃成功之母,努力吧!”看到您的目光,我還有什么理由再失落呢?
老師,再讓我為您畫上鼻子,再鼻子下面添個嘴巴。哦,對了!正是這張嘴,為我們講述了娓娓動聽的課程,告訴我們許多為人處事的道理,陪伴著我們健康成長。老師,再讓我為您畫一雙手。這雙大大的收在我流淚時,幫我把眼淚擦干,在我跌倒時扶我起來,我永遠也忘不了這雙手……
老師,我為您畫這張像,把我對您的敬愛和贊美都融入了其中!
我給老師畫張像作文8
我是個從小愛畫畫的姑娘,總是給我的“最愛”畫各種像。4年級時,班里來了一位溫柔美麗的班主任——田老師,大家都很喜歡她,所以今天我也要給她畫張像。
首先是一頭飄逸的長發(fā),一直到腰間,讓人羨慕!記得第一次見到田老師的時候我就決定長大以后也要有這樣的秀發(fā)。時尚的“空氣劉!毕旅媸菑潖澋拿济,一雙清澈而明亮的大眼睛,它曾給了我多少鼓勵。您記得嗎?去年的合唱比賽,膽小的我竟選了領唱。當時我還有些矛盾,站起來,又坐下。就這樣重復了好幾遍。我抬頭看著您,您正好也看著我。您那雙如水般溫柔的眼睛,告訴我:強薇,加油!你一定可以的!最后在您的鼓勵和支持下我出色的完成了領唱的任務,班級也取得了一等獎的成績。
我還要給田老師畫上鼻子和嘴巴,是這張?zhí)鹈赖淖欤o我們上了一節(jié)節(jié)有趣的課,告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚瑑艋覀冇仔〉男撵`,哺育我們成長。
最后,我要給他老師畫上一雙勤勞的手。這雙手天天要為我們批改許多份作業(yè)、聽寫、作文,老師您辛苦啦!
我給老師畫張像作文9
我見過歌聲優(yōu)美的音樂老師,見過畫技高超的美術老師,但令我難忘的老師,莫過于上課幽默的孟老師了。
他一頭黑發(fā),濃濃的眉毛下嵌著一雙水汪汪的眼睛。厚厚的嘴唇,大大的嘴,說起話來鏗鏘有力。
那是一節(jié)普通的數(shù)學課,當孟老師轉過去寫板書時,班上的“課堂小話嘮”可樂開了花,先是互相對暗號,接著就開始說悄悄話。孟老師的“順風耳”顯靈了,但老師并沒有說話,而是轉問同學:“剛才是不是有人說話了?”“沒有!薄澳莤xx同學和xxx同學在討論什么?哦,一個倒數(shù)第二教一個倒數(shù)第一的題呢?我明白了,xxx同學爭取讓倒數(shù)第一考到一后面跟兩個零哦!”話音未落,全班笑了起來,把燈笑得都搖晃起來了呢!
第二節(jié)課,老師收作業(yè),問:“誰沒帶作業(yè)?”“我……我!眡xx同學舉起手來。“你還有什么作業(yè)沒帶?”“xx作業(yè)和xx作業(yè)”孟老師一聽,說到:“你是不是還有一樣東西沒帶?”“什么?”“腦袋!鳖D時,教室里的笑聲連綿起伏。
這就是我們的孟老師,一個幽默風趣的老師,他讓我們的學習變的不再枯燥無味。
我給老師畫張像作文10
當我手拿畫筆時,我在琢磨,是輕描淡寫呢,還是濃墨勾勒。此時的您,就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海里……
眼睛是“心靈之窗”,在老師的眼中,我們看到了閱讀練習的技巧,看到了一篇好作文的構思,看到了……在疲憊不堪的雙眼中,我看到的不正是您日夜工作的見證嗎?
記得那一次,我上課開小差,老師您一下就看透了我的心思,于是一直用眼睛看著我,好像在提醒我,于是讓我立刻專心起來。
老師,您的耳朵聽著同學們的心聲,一句也沒放過,給我們當忠實的聽眾,還和我們一起交流溝通。
還記得那一次,我和同學鬧別扭,是您把我們倆個拉到辦公室,然后默默地聽著我們訴的怨氣,然后又一個一個心平氣和的講道理,最后,終于化解了我們心中之怨。
老師,您那兩片嘴唇一張一合,您教我們做人的道理,帶領我們向前看齊,就像那一股股清泉滋潤我們的心田。
老師,給您畫張畫像,您那無私的奉獻精神,您那默默無聞的身影,您那清泉般的話語,讓我永遠都“畫”著您!
我給老師畫張像作文11
看到這個題目,我的腦子里浮現(xiàn)出英語老師聶老師那張和藹可親的臉,和她那瘦峭的身影。那么,我用文字給她畫張像吧。
一.聶老師的眼睛
聶老師彎彎的眉毛下,長著一雙黑珍珠似的大眼睛,我再給她畫上幾根長長的睫毛,好看極了。當我英語聽寫得了一百分的時候,她的眼角向上挑,眼神是那么的溫柔,仿佛在笑著說:“孩子,你真棒!”
有一次,我的英語句子背得不熟,她的眼睛瞪得很大,放射出利劍似的光。我不敢正視,也不喜歡這種眼神,所以,我把老師的眼睛畫得很溫柔。
二.聶老師的嘴巴
聶老師長著一張櫻桃小嘴,嘴片很薄,能說會道,講起課來有條有理,又很風趣。但吵起人來,絕對讓被吵的人心服口服,不給你任何反駁的機會。我還是把她的嘴角畫得向上,是微笑的形狀......
不一會兒,我這個小畫家就完成了這張畫像,而且印在了我的腦子里。明天上英語課,我準備把它作為禮物送給聶老師。我這會兒在想:聶老師收到這張“畫像”的表情是什么樣的呢?
我給老師畫張像作文12
坐在桌前,鋪上畫紙,飽蘸濃墨,老師,讓我為您畫張像。
老師,我來給您畫張嘴吧。那嘴能說會道,在課堂中,這張嘴能帶我們走進森林,感受鳥語花香;還能帶我們登上山頂,感受“一覽眾山小”的喜悅和激動。
老師,我來給您畫雙眼睛吧。那眼睛好像會說話。在我取得成績時,您的眼睛里飽含喜悅之情;在我遇到挫折時,您的眼睛里透露著滿滿的鼓勵;在我做錯事時,您的眼睛總意味深長地看著我;在我表現(xiàn)不太好時,您的眼睛中夾雜著一絲失望。您的眼睛每時每刻都在提醒我,要好好學習。
老師,我來給您畫雙耳朵吧。那耳朵就像一對順風耳,無論什么聲音,您都能聽得一清二楚。您上課時在黑板上板書,而那些淘氣包們就在下面爭分奪秒地講小話。待您一回頭,呦,淘氣包們坐得端端正正。可我分明看見您給了他們一個眼神,提醒他們別講了。
老師,我來給您畫雙手吧。那手是溫暖的,能給人安全感。在我快掉隊時,這雙手會輕輕地把我往前推一推,幫助我緊跟大家的步伐;在我取得進步時,這雙手會豎起大拇指,告訴我要再接再厲;在我不開心時,這雙手會拍拍我的頭,給我以安慰。
這張像畫成了。胡老師,您滿意嗎?
我給老師畫張像作文13
教師節(jié)就要到來啦,敬愛的老師,我想給您畫張像。
首先當然是畫那張水靈靈的大眼睛了,那雙眼睛不僅讓我明白一些道理,還讓我那小小的心靈不再迷路。
在一次科學課上,我不小心走神和同桌說起了悄悄話。您走了過來,我一回頭,呵,老師竟然在我身邊!我以為您會讓我立刻站起來或是罰我抄寫書本,心里像揣著一只小腿子感到害怕。但是您并沒有讓我起立,也沒有罰我抄寫書本,只是用那炯炯有神的眼睛看了看我,又眨了眨眼睛。好像在說:“噓!不要再講話了!”我知道,老師看我是為了讓我上課不再走神,所以,我給老師畫了一雙又大又黑的眼睛。
我還想給老師畫一雙長長的腿。我有不系鞋帶的習慣,但從沒有因為這個摔倒。那天中午,我和老師順路一起走!斑?鞋帶!我踩!”老師像個小孩子一樣突然來踩我的鞋帶!肮,我抽!”抬起腳,拐一下,鞋帶就從老師的腳邊抽出來了!昂牵∥以俨!”“我躲!哈哈,沒踩到!”……老師的腿又細又長,我永遠也忘不了她那雙又細又長的腿。
我還想在這幅畫上寫下一句話:獻給我敬愛的賀老師,祝福您節(jié)日快樂!
我給老師畫張像作文14
今天,我要舞動我的畫筆,揮灑彩色的顏料。為我親愛的語文老師——李老師畫張像。
首先,畫上您那中等的身材,嗯,接下來就是五官了。先畫您那雙會說話的眼睛吧:要是上課有同學做小動作,您盯著他,好像在暗示:“你怎么做小動作啦?”他縮回了手,趕緊坐端正,認真地聽您講課……您的耳朵也很“牛”,上課時,最后一排同學說話您都能聽得見,和“順風耳”斗一場也沒問題。還有一張美麗的嘴巴,記得那一次,期中考試,由于我做題馬虎,考的成績不理想,傷心地哭起來,您安慰我說:“人生不可能是一條平坦的大路,總會遇到一些挫折,只要你勇敢的去面對,去抵抗,就一定能成功!”您的話意味深長,使我受益匪淺。
您的器官很靈敏,可鼻子卻有些遲鈍,就說那次吧:我們班有個同學不舒服,吐了一地,同學們都捏緊鼻子,生怕聞到那難聞的氣味,可您卻拿來了墩布,把那塊地拖得一干二凈。您欣慰地笑了……
唉,怎么少了點兒什么?對了,還有那雙勤勞的手,我們上二年級時,還不會擦玻璃,您耐心地叫我們怎么擦,還不停地做示范,就這樣,我們學會了擦玻璃。衛(wèi)生得了流動紅旗,每個人都樂在其中。
噢,終于畫好了。這張畫像凝聚著您對我們的愛,請您收下!
我給老師畫張像作文15
老師,請您坐好,我要為您畫張像。
我先為您畫一張臉。這是一張極其普通的臉,但又是這么的不平凡,再讓我仔細端詳端詳……這是一張熟悉的臉,是慈愛和嚴肅融合在一起的臉。老師,您記得嗎?那次,我在課桌下開小差,被你發(fā)現(xiàn)了,你并沒有點名批評我,而是一直沉著臉。我馬上醒悟過來,不再開小差,專心聽講,你的臉色立即“陰轉晴”了。每當我們因失敗而灰心消極時,是您用笑容給我們支持和鼓勵,溫暖我們幼小的心靈,鼓勵我們奮力向上。
老師,讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我們多少安慰,多少力量,多少激勵……您還記得嗎?那次期末考試,您為我們付出了多少心血。終于,我們考出了好成績。聽到這一好消息,我們互相擁抱著,教室里久久難以平息,您的眼中也透露出興奮的目光。
老師,我再為您畫個鼻子,在鼻子下添個嘴巴。哦,對了,是您這張?zhí)鹛鸬淖欤o我們講出一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課,告訴我們?yōu)槿颂幨碌牡览,凈化著我們幼小的心靈,哺育著我們健康成長。
老師,這就是我為您畫的像,希望您喜歡。
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