班主任作文(精選15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任作文1

　　“有一顆火紅的丹心，燃燒著自己，為我們照亮了前方的路�！弊怨乓詠�，老師在人們的心中就是崇高神圣的。

　　在我們身邊，也有著這么一位為桃李芬芳而默默耕耘，無私奉獻(xiàn)的老師，她就是我的班主任----楊老師。

　　楊老師經(jīng)常扎著一束高高的馬尾，戴著一副眼鏡，眼鏡下一雙炯炯有神的大眼睛發(fā)出知識(shí)的光芒。

　　她時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅；時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。

　　還記得一次下著大雨，楊老師不放心讓我們自己回去，她就給沒來接孩子的家長一一打電話，讓家長來接。

　　青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲。您是為桃李芬芳而默默耕耘的辛勤園丁，您是帶我們駛進(jìn)知識(shí)海洋的那只小船。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。老師的教誨之恩，我終身難忘！

班主任作文2

　　我們是一只快樂的隊(duì)伍，勇敢地攀登知識(shí)這座峰巒林立，綠樹叢陰的大山，帶隊(duì)的是葉老師，我們班的班主任。

　　葉老師比較高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)。上課時(shí)，葉老師顯的十分精神。對我們十分嚴(yán)格，像一只大手把我們牢牢拿住，不讓我們下落。

　　上個(gè)星期，天氣格外晴朗。同學(xué)們個(gè)個(gè)無精打彩，昏昏欲睡。葉老師一進(jìn)教室門口，便笑瞇瞇地走進(jìn)來，手里還拿著一盒糖。接著，葉老師說：“同學(xué)們上節(jié)課很不認(rèn)真，這節(jié)課誰認(rèn)真，誰發(fā)一顆糖�！�‘頓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，眼睛盯著葉老師，生怕糖落到別人手里。葉老師每問一個(gè)問題，問題還沒問好，同學(xué)們便爭先恐后地舉起手，還叫著：“請我，請我，請我�！�‘當(dāng)然，我也不例外，雖然嘴上沒說，但是心里在想：“大慈大悲的葉老師請我吧！‘‘可能是淵博近水樓先得月吧。葉老師請了淵博。

　�。⑩忊忊彛�鈴鈴鈴＂下課了，我的班主任真本事，把一節(jié)黑白雙色的課變成豐富多彩。

班主任作文3

　　我們班有一位嚴(yán)厲的老師。他是我們的班主任，曹老師。他嚴(yán)格而博學(xué)。俗話說，“嚴(yán)是愛，松是害�！辈芾蠋熀芎玫陌盐樟诉@一點(diǎn)。

　　有一次曹先生讓我們背最美的花束，我一整天都沒背。晚上，曹先生讓沒背的同學(xué)站起來。曹先生說:“晚自習(xí)沒背的同學(xué)去辦公室背�！蓖砩蠈W(xué)完，沒背的同學(xué)去辦公室背語文書。到了辦公室，我開始背誦:“每個(gè)人都有一雙眼睛，星星一樣亮……”時(shí)間長了，只能背前四節(jié)，背不了后兩節(jié)。曹小姐回來了。我們回去睡覺吧。我們離開時(shí)，只有曹小姐還在辦公室。第二天早上曹老師讓我們再背一遍，其他人都背完了，只有我自己，曹老師讓我再背一遍……��！終于背下來了。

　　還有一次，我們放假來學(xué)校。曹老師只是看著我們。你完成作業(yè)了嗎？有同學(xué)沒看完。他看著我的作業(yè)說:“為什么家長不簽字？”曹老師讓我去辦公室打個(gè)電話。我打完電話后，鈴響了。我媽媽還沒來。開學(xué)已經(jīng)20分鐘了。10分鐘后，我媽終于來了，簽了“好”就走了。一切結(jié)束后，曹老師把我叫到辦公室補(bǔ)課。

　　就這樣，曹先生教了我一年，教會(huì)了我很多做人的道理和知識(shí)。我非常感謝曹先生今年的教育。

班主任作文4

　　記得剛上一年級的時(shí)候，老師發(fā)本子，故意笑道：“鄂艾瑞，怎么名字這么難聽，你的名字讀得我好餓��！”這時(shí)，我們都被逗得哈哈大笑，這就是她不經(jīng)意間的幽默了。

　　一天自由活動(dòng)課，老師帶我們到操場上去玩，可老師說話的語氣和原來截然不同：“好了，寶貝們，好好放開自己的野心去玩吧！不過，只能在這一塊地方玩哦！”這時(shí)，我們大家都覺得王老師像個(gè)還沒上學(xué)的小孩子一樣呢！

　　但這樣的.王老師沒維持多久就變了。上了二年級，王老師的班規(guī)開始變得嚴(yán)格。一天下午，全班一起訂正同步解析，我訂正完后，去找老師批閱，可王老師看了后說：“你活回去了嗎？你不知道要畫線改錯(cuò)嗎？而且你這字寫得這么亂，你欠撕本子吧？重寫！”我嚇得心一震：這批評也有點(diǎn)太過頭了吧？哎，老師你這上一秒不還是很溫柔的嗎？

班主任作文5

　　樹林在育林人的撫養(yǎng)下長成翠綠的一片，幼鷹在母親的折翅下?lián)滹w長空，猶如今天的我們擁有豐富的知識(shí)基墊，離不開當(dāng)年老師的諄諄教誨。我的班主任就是這樣勤勤懇懇的一位老師。

　　我的班主任，您總是披星戴月地給我們改作業(yè)，不知疲倦的教育著我們，這里，我要跟您說聲“您辛苦了!”有些同學(xué)喜歡打架，您總是讓打架的同學(xué)寫一份深刻的檢討書，再帶去辦公室進(jìn)行教育，我有時(shí)也被您批評，回家媽媽告訴我：“嚴(yán)是愛，松是害”。

　　我的班主任，上課時(shí)是那樣的有趣，和藹可親，如教“告”時(shí)您會(huì)這樣說：“一口咬掉牛尾巴”，我們很快就記住這些生字了。上課時(shí)，您會(huì)開啟您的火眼金睛，誰搞小動(dòng)作，您都能看得見。

　　您把我們當(dāng)成自己的孩子對待，我們也把您當(dāng)母親對待，讓我們共建這個(gè)美好的大家庭！老師永遠(yuǎn)是一盞明燈，指引我們向前!

　　我的班主任，我們愛您！

班主任作文6

　　姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺得我很幸運(yùn)，正如名字一樣，我的老師像媽媽，她是一個(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。

　　我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)�班同學(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛表揚(yáng)同學(xué)了，你如果寫字寫得好，老師會(huì)說：“你真棒！再努力就成為小書法家了。”如果你讀課文讀得好，她就說：“真不錯(cuò)！象個(gè)小老師了�！�

　　我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！

班主任作文7

　　我所敬愛的老師，是我們的班主任劉玉平老師，老師看起來和藹可親，每天笑口常開，我一到學(xué)�？吹嚼蠋熅陀X得很快樂。

　　老師教學(xué)認(rèn)真，當(dāng)我們聽不懂時(shí)，老師就會(huì)慢慢的重覆再說一次，一直到大家聽懂為止。老師上課很幽默，常常使我們哈哈大笑，也讓我們的精神越來越好。我最喜歡老師上語文課，因?yàn)槔蠋煏?huì)用一些淺顯易懂的詞語解釋給我們聽，讓我一聽就懂。

　　老師在教學(xué)與平時(shí)的相處上，對待我們很有耐心，當(dāng)我們功課不會(huì)時(shí)，老師會(huì)利用下課時(shí)間私底下來教導(dǎo)我們，讓我們在學(xué)習(xí)中沒有什么困難；當(dāng)我們生病時(shí)，老師會(huì)輕聲細(xì)語問我們哪里不舒服？當(dāng)我們心情不好時(shí)，老師會(huì)不厭其煩的關(guān)心我。

　　老師很留意我們的禮貌規(guī)矩，她的眼睛就像二郎神的透視眼，將我們的優(yōu)缺點(diǎn)看得清清楚楚。要是我們做錯(cuò)事情，老師也會(huì)大發(fā)雷霆的教訓(xùn)我們，雖然有時(shí)候覺得老師很兇，不過我知道老師是為了我們好，所以我會(huì)記住老師所對我們說的話，做一個(gè)有禮貌的好孩子。

　　老師雖然嚴(yán)格，不過我在老師身上，學(xué)習(xí)到許多為人處事的道理，我最敬愛的劉玉平老師，我愛您。

班主任作文8

　　我們盼望已久的新班主任和大家一見面，我的心就涼了。她竟是一個(gè)黃毛丫頭，姓孫。先不說別的，一見她那娃娃臉，還能管好我們這個(gè)班？原來那老師和好比真是天壤之別呀!我真怕孫老師管不住班上的三個(gè)搗蛋鬼呀。果然不同所料，第一節(jié)孫老師的課，那三大王就出動(dòng)了，在黑板上亂畫、做鬼臉、演啞劇，把全班同學(xué)都逗笑了。

　　起初，孫老師無動(dòng)于衷，其實(shí)，這一切全被孫老師在鏡子里看見了。等他們演完了、畫完了，才轉(zhuǎn)身，說：“張偉、王鵬浩、李強(qiáng)，你們?nèi)齻�(gè)很有演戲天賦，快到教師節(jié)了，要開聯(lián)歡會(huì)，你們?nèi)�代表我們班演出啞劇，晚上留下來排練�！币舱婀至�，他們�(nèi)�的啞劇居然得了全校第一。我們班三大王變了�?/p>

　　張偉還在班上說：“孫老師很好，她對我們好，我們也要對她好，以后我再也不調(diào)皮搗蛋了。”

班主任作文9

　　我們剛上四年級時(shí)，孫秀芬老師擔(dān)任了我們的班主任。第一天上任，她便自我介紹說：“我是個(gè)不麻煩的班主任�！辈痪�，同學(xué)們便在背地里稱她是“麻煩”班主任。

　　玩了一個(gè)暑假，有些同學(xué)不認(rèn)真做作業(yè)，亂作一氣，字跡潦草，孫老師就“麻煩”他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，大呼“麻煩”。當(dāng)他們再一次交上作業(yè)本的時(shí)候，作業(yè)本上的字跡端正了，答案正確了，孫老師笑著說“麻煩各位了！”

　　一天，輪我們做值日，我們怕老師 麻煩，把地掃得剛剛凈凈。誰知黃老師一檢查，說桌椅還不整齊，我們只得重排。唉，真麻煩。更“麻煩”的是，孫老師別出心裁地給每個(gè)同學(xué)裝訂了一本《學(xué)生每日在校表現(xiàn)》評估冊。把每個(gè)同學(xué)每日在校的表現(xiàn)加以評估，記錄在冊，這樣一來，每個(gè)同學(xué)都能夠清楚地知道自己每天在校的表現(xiàn)了。哪些方面做得好，哪些方面做得還不夠，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。

　　孫老師找“麻煩”，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好了課堂紀(jì)律好了，關(guān)心集體的同學(xué)也多了……

　　你想，我們能不感激這位麻煩班主任嗎？

班主任作文10

　　在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個(gè)子不高不矮，留著長發(fā)，總是面帶微笑。不過，不認(rèn)識(shí)她的人，會(huì)覺得她很溫和，但我知道，蔣老師是個(gè)“多面”的人。

　　愛分享經(jīng)歷的蔣老師。蔣老師上語文課，課題講到一個(gè)她去過的旅游景點(diǎn)，蔣老師都會(huì)把她的經(jīng)歷講給我們聽，我們都聽得津津有味，然后蔣老師會(huì)把課題內(nèi)容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。

　　嚴(yán)厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛笑，但是，她是一位嚴(yán)厲的老師。上課時(shí)，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學(xué)傳紙條和講話。如果違反了課堂紀(jì)律，蔣老師會(huì)用眼神提醒他。說話、傳紙條的，蔣老師會(huì)讓他說紙條寫了什么，然后讓他站著上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學(xué)業(yè)有成。

　　蔣老師在我們的心目中樹立著高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽;在學(xué)校，她是一位好老師;在社會(huì)，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書育人，無私奉獻(xiàn)，是我們的好榜樣。

　　這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應(yīng)報(bào)答蔣老師的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，努力成長為像老師一樣對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

班主任作文11

　　知識(shí)的海洋十分廣闊，要想學(xué)習(xí)知識(shí)，除了從書中獲取，更多的是從老師那里獲取，老師是學(xué)習(xí)海洋中引航人。我最敬佩的老師就是我現(xiàn)在的班主任—孫老師。

　　看，前面走來一位精神抖擻的老師，她個(gè)子高高的，一頭彎彎的頭發(fā)，瓜子臉上鑲嵌著一對炯炯有神的眼睛，柳葉似的眉毛，一張妙語連珠的小嘴。這就是我最敬佩的老師—孫老師。

　　孫老師的課生動(dòng)有趣，她在講課時(shí)經(jīng)常聯(lián)系實(shí)際，引經(jīng)據(jù)典，通過故事的形式來給我們分析課文，說明道理。孫老師是位非常認(rèn)真細(xì)致的人。她批改的作業(yè)沒有一絲一毫的錯(cuò)誤，哪怕一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)了，也能被她給找出來。同時(shí)她也是位嚴(yán)厲的老師。對那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她一定會(huì)給予嚴(yán)厲的處罰。尤其是對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)處罰更嚴(yán)厲。

　　現(xiàn)在是春天，天氣忽冷忽熱的，孫老師天天提醒我們不要隨便脫衣服，就怕我們生病，耽誤學(xué)習(xí)。記得有一次我生病了，接連掛了幾天水。稍微好轉(zhuǎn)點(diǎn)，媽媽送我去上學(xué)時(shí)對孫老師說我還沒有完全恢復(fù)。上課時(shí)孫老師不時(shí)到我身邊問我感覺如何......課后還把自己的水送給我喝。

　　她就是我們既敬佩又喜歡的好老師！

班主任作文12

　　暑假里的一天，剛吃過中午飯，媽媽接到通知，要到廠里去加班，臨走囑咐我，在家里好好做作業(yè)，并且交代要看好家，如果有人來訪，問清有什么事，請對方等等，媽媽一會(huì)兒就回來。

　　媽媽一走，就剩下我一個(gè)人。沒過多久“丁東”，門鈴響了起來。我連忙放下筆，去開門，打開門一看，啊，原來是班主任張老師來了�！皬埨蠋�，快，快進(jìn)屋”我一邊招呼一邊回憶著媽媽招待客人的情景，學(xué)著行動(dòng)。我?guī)е�老師走進(jìn)了客廳�！翱熳�下歇歇！”我把老師讓到沙發(fā)上坐下。你看老師滿頭大汗，我立即打開空調(diào)，還打來一盆冷水，端到老師跟前說張“老師，你把臉吧。”接著，我從冰箱里拿出一瓶可樂給老師，“老師喝這個(gè)涼快涼快！”張老師接過來。很高興，連聲說“好好！我到學(xué)生真會(huì)接待客人�！边^了一會(huì)兒，我問老師:“請問老師您今天來到我家，有什么事嗎？”張老師回答:“今天我是來請你星期六上午到學(xué)校去參加書法大賽，希望你能來。”我聽了張老師的話，心里甜滋滋的，說:“好的，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加”老師要走了。我說:“老師再見！有空來玩�！�

　　過了一會(huì)兒，媽媽回來了，我把招待老師的經(jīng)過詳細(xì)地說給了媽媽聽。媽媽聽了，也夸我會(huì)招帶客人。

班主任作文13

　　我的班主任付老師，是一位既和藹可親又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。付老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講他的親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理，引導(dǎo)我們；如果遇到同學(xué)們不明白的問題，付老師會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。兩年了，您曾經(jīng)為我們掉過多少金子��！

　　付老師教語文，有一次上課時(shí)，老師正在認(rèn)真地講課時(shí)，突然看見兩位同學(xué)正在下面開小差，為了不影響同學(xué)們聽講，老師看了看他們扭過身去又認(rèn)真的去講課了。講完課，老師讓我們寫作業(yè)。然后，走到這兩位同學(xué)旁邊，耐心地告訴他們做錯(cuò)了什么，以后要怎么做。就這樣，我們有壞毛病的同學(xué)都改正了。付老師很敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，他什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，他比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。復(fù)習(xí)階段，他為我們出復(fù)習(xí)題、打印卷子；平時(shí)也總是留下來陪那些作業(yè)有問題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補(bǔ)齊再走。

　　付老師是一位好老師，是我們最敬愛的班主任。

班主任作文14

　　每個(gè)班級都有班主任，我們班也不例外，今天我就來夸一夸我的班主任。

　　我的班主任—也就是我的語文老師，姓蘇，是一名職業(yè)女教師。她有著一張白凈的瓜子臉，一頭褐色的長卷發(fā)，一幅明亮的眼鏡似乎能夠看透人心。

　　蘇老師就像一本百科全書，所有我們不懂的問題只要在課堂上一討論，蘇老師總能一一解答出來。只要有蘇老師在，問題總能解決。

　　蘇老師不僅是一本百科全書還是一位溫柔而又嚴(yán)厲的母親。為什么要這樣說呢？因?yàn)�，蘇老師的脾氣總是喜怒無常，有時(shí)對我們很溫柔還會(huì)和我們一起說笑像一位正在讀高中的大姐姐，而有時(shí)卻很兇像一只母老虎。而我卻因?yàn)檫@樣兒喜歡蘇老師，因?yàn)樘K老師溫柔的時(shí)候?qū)Υ蠹液芎�，兇的時(shí)候?qū)σ恍�愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué)是很好的懲罰。

　　聽了我的介紹你一定也覺得我的班主任很可愛吧！快點(diǎn)動(dòng)筆向我介紹介紹你的班主任吧！

班主任作文15

　　大家好，我是一個(gè)上五年級的學(xué)生！說起班主任，大家都不陌生吧。班主任是整個(gè)班級的管理者，和負(fù)責(zé)人。

　　我們班在校長眼里挺優(yōu)秀的，于是我們很自豪。但是每到新的一學(xué)期，我們的班主任——張老師便會(huì)對我們說，以前的榮譽(yù)在于過去，想要一直的驕傲下去，就要一直的努力，就要做到最好，一直最好！于是我們班的人都像老師所的那樣，努力的去做每一件事，才有今天的榮譽(yù)！不僅是我們，張老師也很努力的去做們一件事。比如要是學(xué)校有什么活動(dòng)，老師一定第一個(gè)知道，并做好準(zhǔn)備，告訴我們，才讓我們每一件事都做得很好！因此張老師有很大的功勞！因此我可以很肯定的說，如果沒有張老師就一定沒有現(xiàn)在的五（3）班。張老師很忙，因?yàn)樗�要教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，沒有休息的時(shí)間。每天只能看到她要么不是在批作業(yè)，要么就是在寫文件，張老師帶我們這個(gè)班5年了，原本他前幾年該退休了，但因?yàn)樾ｉL說老師不夠，最終老師選擇了留下來，繼續(xù)教我們。因此我們已經(jīng)做了5年的優(yōu)秀班集體了！這都靠了我們的張老師��！

　　這就是我們的班主任！

【班主任作文】相關(guān)文章：

班主任的作文06-24

班主任作文09-10

班主任的作文精選07-29

班主任作文05-30

班主任作文04-08

班主任_班主任作文800字06-29

我們的班主任作文400字_班主任的作文03-05

班主任不在的時(shí)候作文450字_班主任的作文03-12

夸夸我的班主任作文450字_班主任的作文03-05

班主任不在的時(shí)候作文500字_班主任的作文03-05