感恩教師作文

時(shí)間：2022-11-27 09:43:13 老師我要投稿

【熱】感恩教師作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的感恩教師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【熱】感恩教師作文

感恩教師作文1

　　是誰(shuí)，像一位辛勤的園丁，把一塊又一塊的荒地，精心哺育成智慧的花海？是誰(shuí)，在我們受傷害時(shí)，用他那雙神奇的手，輕輕地?fù)崛ノ覀冃纳系膭?chuàng)口？又是誰(shuí)，像一位偉大的音樂(lè)家，用粉筆譜寫(xiě)著許多智慧的樂(lè)章……。

　　對(duì)了，這個(gè)人就是老師——我們最最親愛(ài)的老師！

　　你可能會(huì)想：老師就是老師，干嘛要把老師說(shuō)成那些偉大的人呢！是的，老師在你的眼里也許只是一個(gè)普通的人，但在我的心目中，是這個(gè)世界上最偉大、最無(wú)私的人！難道不是嗎？那一個(gè)鮮紅色的勾和叉，不都飽含著老師深深的溫情嗎？那一字一行間，不都充滿了老師對(duì)我們滿滿的期待嗎？就因?yàn)檫@兩點(diǎn)，你就應(yīng)該為你剛才說(shuō)的話感到不好意思。

　　記得有一次，我在電視上看到了這樣一個(gè)真實(shí)的小故事，讓我更加地尊敬老師：有一個(gè)孩子，從小爸爸就去世了，媽媽為了養(yǎng)家，得出去打工，幾乎每天都是自己一個(gè)人在家。自從他遇到了一個(gè)珠心算老師，那個(gè)老師很同情他，便把他帶回自己的家住，把他當(dāng)成自己的兒子對(duì)待，而那個(gè)孩子從此也把老師看作了自己的媽媽。

　　多么感人的一個(gè)故事！這個(gè)故事是發(fā)生在一個(gè)朝鮮孩子和朝鮮老師身上的真實(shí)事例�？戳诉@個(gè)事例，我第一時(shí)間的感覺(jué)，就是一句話——人間自有真情在！我敢說(shuō)，就是鐵石心腸的人看了，都會(huì)不禁為這位老師的做法感到刮目相看。

　　話又說(shuō)回來(lái)了，總而言之，對(duì)于老師做的這些，我們無(wú)以回報(bào)，我們唯一能做的就是懷著一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師！

　　老師，我向你們致敬！

感恩教師作文2

　　我懷著一顆感恩的心去看這校園，發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師，那是默默奉獻(xiàn)的春蠶，那是燃燒自己照亮他人的蠟燭！那就是教師。

　　教師既是兩個(gè)神圣的字眼，教師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩教師！

　　教書(shū)是教師的責(zé)任和義務(wù)�；叵胪拢巫尾痪氲纳碛坝指‖F(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)，我因?yàn)橐坏李}解不出來(lái)，我急得抓耳撓腮。您看見(jiàn)后便大步流星的走來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么了。當(dāng)您知道原因后。我便陷入了沉思。過(guò)了一會(huì)，您緊皺的眉頭稍微一動(dòng)。我知道，您做出來(lái)了。您開(kāi)始向我講，一遍，我沒(méi)聽(tīng)懂，二遍，還是沒(méi)聽(tīng)懂……你就不厭其煩地講，知道我懂了為止。我的心里有股暖流流動(dòng)著。教師的這種精神不是令人欽佩嗎？

　　當(dāng)教師批評(píng)我時(shí)，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)榻處熓窍Ｍ页刹�。甚至于罰我，我也不會(huì)怨恨。因?yàn)榻處熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說(shuō)的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒，可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下，我想我一定會(huì)成才的。感恩您，感恩你那顆無(wú)悔的心！

　　育人也是教師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹(shù)苗，在您的辛勤管理下，我正在茁壯成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，在您愛(ài)的陽(yáng)光沐浴下，我會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！感恩您，感恩您那顆善良的心！

　　生活上有了困難，教師你就像我媽媽！鼓勵(lì)我勇往直前，克服困難。當(dāng)我生病時(shí)，您在我身邊的每一聲問(wèn)候，都如春風(fēng)一般滋潤(rùn)我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字：媽媽！感恩您，感恩您那顆關(guān)愛(ài)的心！

　　教師，如果說(shuō)我是小草，那您就是鮮花，是您使我不再孤單；如果說(shuō)我是花朵，您就是園丁，是您使我健康成長(zhǎng)；如果說(shuō)我是小麥，您就是春雨，是您使我看到希望！所以，我感恩您！

　　感恩您！我的“媽媽”！祝您天天快樂(lè)！

感恩教師作文3

　　首先祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)，幸福年年！

　　在這個(gè)金秋送爽的季節(jié)，我們又迎來(lái)了第２２個(gè)教師節(jié)！身為老師，在這一天，才是最幸福最自豪的日子，因?yàn)槲覀儠?huì)收到來(lái)自社會(huì)各屆的祝�！�

　　首先，這個(gè)祝福來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)自于同行的老師們，他們會(huì)毫不吝嗇的為我們送來(lái)他們最真摯的慰問(wèn)！他們一定是在為老師們的辛苦取得的成績(jī)而高興，也一定希望老師們會(huì)桃李芬芳，碩果累累！

　　然后，是我們的學(xué)生，這一天，孩子們似乎比老師還要高興和興奮，他們會(huì)用他們稚嫩的雙手，繪制出漂亮的卡片，還不忘祝福老師每天都笑容滿面，這其中包含著孩子多少期盼和希望��！他們一定希望老師能微笑著去面對(duì)他們！

　　接著，是那些理解我們支持我們的家長(zhǎng)，他們會(huì)為我們送來(lái)節(jié)日的祝福，給老師道一聲辛苦！此時(shí)，再多的勞累，再多的委屈，在這一句溫暖的祝福聲中也煙消云散了。

　　最后，是我們的家人，他們會(huì)用家的親情撫慰你勞累的身軀，會(huì)用理解的目光給予你最有力的支持，會(huì)用寬容和快樂(lè)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的家庭氛圍，讓我們，再次感到作為教師的付出與獲得！

　　感謝命運(yùn)之神把我安排做了一位老師，在平凡瑣碎的工作中，我收獲的是一顆童貞的心靈和為人師表的喜悅和幸福！我會(huì)繼續(xù)快樂(lè)的做下去，去繼續(xù)體會(huì)身為老師的艱辛和幸�！�

感恩教師作文4

　　古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋�，這個(gè)樸素而偉大的字眼，在萬(wàn)千學(xué)子的心中扎了根。

　　潔凈的教室中縈繞著淡雅的書(shū)香氣息，學(xué)生朗朗的念書(shū)聲猶如海上的波濤，一直有規(guī)律地進(jìn)行著。講臺(tái)上，老師一邊翻閱著教綱，一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆，在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽(tīng)，那鏗鏘有力的聲音來(lái)自哪個(gè)？那是大家心目中的好老師——李老師。

　　在教學(xué)工作進(jìn)行前后，李老師一直那樣嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)校的課程表上，每一天都安排了語(yǔ)文課，長(zhǎng)期很多備課和不斷為大家操心事情使他愈發(fā)勞累�？墒羌偃缌�(xí)題講錯(cuò)了，他還會(huì)在第一時(shí)間趕到教室為大家糾正錯(cuò)誤；假如學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了，他還會(huì)悉心對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)；假如班級(jí)落后了，他也會(huì)著急地指出大家應(yīng)該改正的缺點(diǎn)。

　　在嚴(yán)謹(jǐn)工作的同時(shí)，他也是我日常的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校，心中不免產(chǎn)生疏離感，又十分內(nèi)向，不敢和同學(xué)玩耍。李老師好像看透了我的心事，有空閑便找我談心，最后融入了班集體，這讓我倍感溫暖。在一次偶然中，大家向李老師問(wèn)起了將來(lái)，他只不過(guò)回答道：“大家都沒(méi)辦法一定自己下一秒會(huì)怎么樣，大家只能把握好目前�。　蓖蝗�，我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師，這個(gè)容易樸素卻非常偉大的字眼，首次讓我感到了責(zé)任，它可能只不過(guò)你成長(zhǎng)路上萬(wàn)千輪紅日中渺小的一簇火苗，但在老師眼里，你永遠(yuǎn)都是他那明眸中的一整片星辰！

　　1日為師，終身為父。伴隨我成長(zhǎng)的那句“老師，你好”一直印在我的心間。

感恩教師作文5

　　“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看�！崩钌屉[的這首《無(wú)題》就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。老師把一腔熱血都奉獻(xiàn)給了我們，像春蠶吐絲一樣毫無(wú)保留，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。老師，您辛苦了。在第37個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我衷心地祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　老師，您像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路;您像一本百科全書(shū)，解答我不會(huì)的問(wèn)題；您像一個(gè)園丁，辛勤地栽種祖國(guó)的花朵；您像一梨春雨，給我?guī)?lái)無(wú)限生機(jī)與活力……“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�

　　老師，您是海，我是舟，沒(méi)有您的載托，我怎能揚(yáng)帆起航？您是山，我是泉，沒(méi)有您的哺育，我怎能緩緩流淌？您是草，我是露，沒(méi)有您的滋潤(rùn)，我怎能茁壯成長(zhǎng)？……“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋。”

　　老師，如果我是含苞欲放的花朵，您就是辛勤的園��；如果我是自由自在的魚(yú)兒，您就是廣闊的大海；如果我是凌空翱翔的雄鷹，您就是蔚藍(lán)的天空……“新竹高于舊竹枝，全屏老干來(lái)扶持�！�

　　祝所有老師一家和和睦睦，一年開(kāi)開(kāi)心心，一生快快樂(lè)樂(lè)，一世平平安安；天天精神百倍，月月喜氣洋洋，年年財(cái)源廣進(jìn)，歲歲平安祥和！福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！

　　老師，謝謝您！

感恩教師作文6

　　教師節(jié)是教師的節(jié)日。教師這個(gè)職業(yè)神圣而偉大。老師默默付出，不求回報(bào)，值得我們尊敬。作為一名學(xué)生，你應(yīng)該感謝你的老師。教師節(jié)，老師收到我們的祝福，會(huì)開(kāi)心好久。所以，讓我們感謝老師，祝福老師。

　　班上的每個(gè)老師都值得我們感謝和尊重。我們來(lái)看看老師的優(yōu)點(diǎn)。班主任——和老師都是負(fù)責(zé)任的老師。負(fù)責(zé)任不好嗎？當(dāng)然，所以我們應(yīng)該明白我們的老師也很關(guān)心我們的同學(xué).數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)偨踢^(guò)我們，但是看得出她是一個(gè)很善良的老師。老師——，英語(yǔ)老師，對(duì)同學(xué)也不錯(cuò)，是個(gè)善良的老師�！锢砝蠋焺偨踢^(guò)我們，但是我們看得出她不是一個(gè)嚴(yán)格的老師。生物老師——朱老師剛剛教我們，也是一位可敬的老師。地理老師——寧并不嚴(yán)厲，但是一個(gè)和藹可親的老師。歷史老師袁老師對(duì)同學(xué)非常和藹可親，值得我們尊敬。政治老師李先生通常很?chē)?yán)格。所以在大家心目中，他是一個(gè)很?chē)?yán)格的老師。其實(shí)李小姐也很善良很善良。還記得李老師說(shuō)過(guò)她和同學(xué)一起過(guò)中秋節(jié)嗎？想想吧！再說(shuō)說(shuō)以前的美術(shù)老師。新來(lái)的美術(shù)老師高老師——上了一課，還是不懂。美術(shù)老師李先生是一位難得的好老師。她漂亮，善良，溫柔。我在課堂上又說(shuō)得很好。是個(gè)好老師。音樂(lè)老師——康是一個(gè)對(duì)音樂(lè)和人生有獨(dú)到見(jiàn)解的老師，但他也很優(yōu)秀。

　　我們班以上老師哪個(gè)不值得我們尊敬和感謝？教師節(jié)屬于他們。我們可以通過(guò)發(fā)送祝福讓他們開(kāi)心。所以，我們說(shuō)：老師！教師節(jié)快樂(lè)！

感恩教師作文7

　　有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物;還有人說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。

　　老師啊!你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。親愛(ài)的老師!黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你!

　　親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落;你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。

感恩教師作文8

　　別看我的年齡小，但我已經(jīng)經(jīng)歷了好幾位老師了。

　　首先，我要先說(shuō)原來(lái)教我們語(yǔ)文的墨老師。她曾是我們班的班主任。在她教我們的兩年里，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，養(yǎng)成了天天閱讀和練字的習(xí)慣。

　　一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，墨老師教我們歸類整理，各科分別準(zhǔn)備一個(gè)袋子，把相關(guān)書(shū)本裝進(jìn)去。這樣不容易丟東西，拿取也方便。到現(xiàn)在，我依然這樣做。有一次，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)開(kāi)大會(huì)，陽(yáng)光很刺眼，我因沒(méi)吃早飯，體力不支暈倒了，把墨老師急壞了，趕緊把我攙扶到教室，給我媽媽打電話，說(shuō)明情況，讓媽媽來(lái)接我，并不斷囑咐我一定要吃早飯。我覺(jué)得好溫暖啊！

　　接著，我要說(shuō)的是教我們數(shù)學(xué)的蔡老師。蔡老師工作很辛苦，要帶兩個(gè)班的課。盡管如此，她每次批改作業(yè)都很細(xì)心，丟一個(gè)句號(hào)或是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范都會(huì)標(biāo)出來(lái)。我不會(huì)的問(wèn)題，蔡來(lái)師都會(huì)第一時(shí)間幫我解答。這次期末數(shù)學(xué)成績(jī)是滿分，我太高興了，這一切都要感謝蔡老師！雖然墨老師和蔡老師已經(jīng)不再教我們了，但我依然不會(huì)忘記她們。

　　最后，我要說(shuō)的'是剛認(rèn)識(shí)不久的陳老師，我們的現(xiàn)任班主任。陳老師講課既溫柔又很幽默，內(nèi)容生動(dòng)有趣，我很喜歡她，課后總愛(ài)追著她問(wèn)問(wèn)題。奇怪的是，不管我提出什么問(wèn)題，陳老師都會(huì)給予我正確的回答。我覺(jué)得她好厲害呀！希望新學(xué)期在新的老師教導(dǎo)下，我的成績(jī)更上一層樓。

感恩教師作文9

　　今天是9月10日，是教師節(jié)。是每個(gè)老師的節(jié)日，是每個(gè)園丁的節(jié)日。

　　老師就是師傅。在這個(gè)世界上有兩種師傅，師傅和師父。它們的區(qū)別在于前者只會(huì)教育你技術(shù)，而后者除了師，還是父，既教給我們技術(shù)，也教給我們高尚的品德與人格。而老師就屬于后一種。

　　老師具有高尚的師德，也有父親的如山一般的愛(ài)。有句話說(shuō)，一日為師，終生為父。自從老師教你的那一刻起，便擔(dān)負(fù)起了一個(gè)父親的責(zé)任。我們我記得我們小學(xué)老師說(shuō)過(guò)的話，你們愛(ài)學(xué)不學(xué)，最后你們生活成什么樣跟我也沒(méi)什么關(guān)系，我就老老實(shí)實(shí)地拿工資。沒(méi)錯(cuò)的，老師的任務(wù)只是教我們知識(shí)，你學(xué)不學(xué)都一樣，你學(xué)好了將來(lái)你生活好，學(xué)不好你將來(lái)生活不好，這么看來(lái)貌似跟老師關(guān)系并不大，但是老師們?nèi)栽敢鉃橐粋€(gè)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)去補(bǔ)，為一個(gè)自甘墮落的同學(xué)操心。這就是老師那顆博愛(ài)的心，覺(jué)得我們像父親一樣的愛(ài)。

　　老師已把自己的心和我們連在了一起。仿佛我們就像他的孩子，老師會(huì)為不交作業(yè)的同學(xué)氣急敗壞，為總是考得很差的同學(xué)急火攻心，老師會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心我們，想盡一切方法讓我們變得更優(yōu)秀。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是一句最常用的形容老師的詩(shī)句。燃燒自己，照亮他人，老師用一絲絲白發(fā)換來(lái)一個(gè)個(gè)桃李。又用一尾尾皺紋換來(lái)一位為國(guó)家的棟梁。

　　所以讓我們?cè)诮裉煜蛟谶@個(gè)世界上從事最高尚的事業(yè)的老師道一聲謝謝。

感恩教師作文10

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果子的成熟忙碌，默默地垂著葉的綠蔭，啊老師，您的精神，永記我心，您多像根枝使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿果實(shí)，卻并不要任何報(bào)酬。

　　記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日的午后，您在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們也專心致志地聽(tīng)著，此時(shí)的我由于冰淇淋吃多了，病菌在肚子里打仗，哎，這可苦了我，我痛得齜牙咧嘴無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，我的異樣表情瞞不過(guò)您的火眼金睛，您走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“你怎么啦？”我有氣無(wú)力地回答：“我肚子痛。”您聽(tīng)了，急忙放下課本扶我到辦公室吃藥，吃完藥我覺(jué)得好多了，您又關(guān)切地問(wèn)我好些了嗎，聽(tīng)著老師問(wèn)候的話，我心里一陣溫暖，連忙回答老師說(shuō)好些了，老師見(jiàn)我這么說(shuō)，心里的一顆心總算歸回原位了，我們一起回到教室繼續(xù)上課。

　　真情像小溪流，真情像梅花盛開(kāi)，真情像草原廣闊，柯老師您對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)都像春風(fēng)細(xì)雨化作美好的記憶銘記在我們心中，化作絲絲感恩之心留在我們內(nèi)心深處。

　　老師，我要感謝您，您像甘露，哺育著我們這群年幼無(wú)知的小芽，我們生機(jī)勃勃的明天，是您嘔心瀝血的結(jié)果。您為我們付出了太多太多，而我們給您的，只有無(wú)窮無(wú)盡的煩惱。

　　您的學(xué)生：洪芬盈

　　20xx年9月6日

感恩教師作文11

　　我最愛(ài)的老師是章老師。教師節(jié)這天，我送給她一朵美麗芳香的康乃馨，還在一張賀卡上寫(xiě)了“章老師，您辛苦了!”因?yàn)槲蚁胱岝r花代表我的心，讓賀卡傳遞我對(duì)她的感謝與祝福。

　　章老師是我們的班主任。她工作認(rèn)真，總是帶著我們一起拼搏，取得成功。記得三年級(jí)上學(xué)期，我們班參加校園舞比賽，賽前章老師與我們一起排隊(duì)形、想口號(hào)。為了讓我們的動(dòng)作準(zhǔn)確到位，她總是不厭其煩一遍遍地做示范，直到我們的動(dòng)作整齊劃一為止。為了教我們喊口號(hào)，她累得嗓子都啞了。到比賽那天，還千叮嚀萬(wàn)囑咐并親自帶我們上場(chǎng)。功夫不負(fù)有心人，那次的校園舞比賽我們班拿到了全年級(jí)第一名。在她的循循善誘下，我們班同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，流動(dòng)紅旗經(jīng)常光顧我們的教室。

　　教學(xué)方面，章老師更是兢兢業(yè)業(yè)，領(lǐng)著我們遨游書(shū)海，享受快樂(lè)。為了給我們上好每一堂語(yǔ)文課，她都會(huì)找來(lái)大量生動(dòng)有趣的資料，做成課件演示給我們看，她的課堂總是像一塊磁石吸引著我們。有時(shí)我們會(huì)犯些粗心的毛病，把生字寫(xiě)錯(cuò)，章老師總會(huì)想一些奇妙的辦法，有時(shí)編個(gè)小兒歌，有時(shí)說(shuō)個(gè)小故事幫助我們記憶，這樣既讓我們了解了更多的知識(shí)，又進(jìn)一步加深了對(duì)生字的鞏固，大家也就更愛(ài)上語(yǔ)文課了。每次批改作業(yè)，她也非常認(rèn)真仔細(xì)，那些馬馬虎虎想應(yīng)付過(guò)關(guān)的同學(xué)總是難逃章老師的“火眼金睛”，對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)，她既嚴(yán)格要求，又不時(shí)地鼓勵(lì)他們進(jìn)步。在她的精心教導(dǎo)下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

　　章老師，她就像花園里辛勤的園丁，栽培我們茁壯成長(zhǎng)。我愿做一棵小樹(shù)，在她的精心呵護(hù)下努力地成長(zhǎng)成材。

感恩教師作文12

　　朋友，你是否記得今天是什么日子？可能你忘了，也可能你還記得這感恩的日子……今天是9月10日教師節(jié)。

　　今天一大早，校園里到處飄著花香。同學(xué)們手中拿著賀卡、鮮花……說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)校園，準(zhǔn)備送給自己的老師。當(dāng)然，我也不例外。我準(zhǔn)備了16枝鮮花、5個(gè)氣球、6張賀卡和一件禮物，打算送給曾幫助我的老師。到了班級(jí)，我把書(shū)包放下，拿出一個(gè)像手提包一樣的小袋，把想給老師的禮物放到里面，還有一張紙，上面寫(xiě)著一句句祝福。我輕輕地走到老師面前，對(duì)老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”老師和藹地說(shuō)：“謝謝你，孩子�！崩蠋熣媸堑�！什么時(shí)候都沒(méi)忘了叫我們孩子！真把我們當(dāng)成自己的孩子了。第一節(jié)課剛上，廣播里說(shuō)由于天氣原因教師節(jié)獻(xiàn)花儀式就在班級(jí)進(jìn)行。先是學(xué)生向老師致詞，然后是校長(zhǎng)致詞，最后大家齊唱《我愛(ài)米蘭》這首歌。唱完后，我們紛紛獻(xiàn)花。我送給語(yǔ)文老師4枝花，送給了數(shù)學(xué)老師4枝花和一張音樂(lè)賀卡。我們班的耿牧暄只帶了一枝花。但這并不妨礙他對(duì)老師的祝福。他把花分了，花桿送給了數(shù)學(xué)老師，花送給了語(yǔ)文老師。數(shù)學(xué)老師看到了說(shuō)：“誰(shuí)呀！只給我了個(gè)花桿？”我們聽(tīng)了笑得前仰后合。

　　教師節(jié)是個(gè)特殊的日子，老師給予我們的太多太多。我相信，教師節(jié)教會(huì)我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩。

感恩教師作文13

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！不停的燃燒！您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　我雖然不是你的學(xué)生，但你是我的老師我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂(lè)！在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)，也是老師的欣慰，最快樂(lè)的滿足。讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！袄蠋�，節(jié)日快樂(lè)！”。

感恩教師作文14

　　在一個(gè)靜靜的夜晚，我趴在桌子上回憶起我們?nèi)昙?jí)的數(shù)學(xué)老師----李老師。

　　李老師大約三十多歲，中等身材，濃眉大眼，留著短短的頭發(fā)。

　　一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我悶悶不樂(lè)的看著試卷很不高興。教我們數(shù)學(xué)的李老師說(shuō)：“下一節(jié)課下課去我辦公室找我。”下一節(jié)是語(yǔ)文課，我在語(yǔ)文課上心里焦急的想，李老師會(huì)批評(píng)我呢，還是會(huì)對(duì)我怎么樣?鬧得我整節(jié)課都在思考這個(gè)問(wèn)題，老師講的我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這節(jié)課過(guò)得很慢很慢。下了課，我慢慢在人群中走動(dòng)，我一邊走一邊想，從教室到李老師辦公室的一小段路，我感覺(jué)像走了一年似的，最后我終于挪到了李老師的辦公室。李老師鼓勵(lì)我說(shuō):“以后要認(rèn)真聽(tīng)講，下一次一定能考好!”剛才思考的問(wèn)題一下子解開(kāi)了，原來(lái)李老師要鼓勵(lì)我，讓我有信心考好，剛剛悶悶不樂(lè)的心情一下子煙消云散了。

　　李老師的這些話點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，才讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，鉆研難題，讓我感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的巨大興趣，每當(dāng)我解答出了一道難題時(shí)，都會(huì)發(fā)出一聲愉快的叫喊：“妙極了�！边@種興趣至今還保留在我的身上。我感激李老師點(diǎn)燃了我喜愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣，讓我愛(ài)上數(shù)學(xué)，以至于每次考試都能考出好成績(jī)，我非常感激李老師!

　　在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要送李老師一束鮮花，表達(dá)我對(duì)您的敬意;我送李老師一首動(dòng)聽(tīng)的歌，給您帶來(lái)一絲甜蜜，李老師“我愛(ài)您!”。

感恩教師作文15

　　告別昨日的輝煌，褪下昨日的霓裳，邁入更高的殿堂。

　　盈盈九月，碩果飄香。秋風(fēng)陣陣，送來(lái)了豐收和喜悅，拂去了無(wú)知與輕狂。月下槐梢，幾分故事，幾多思量。

　　是誰(shuí)，在學(xué)海中為我們指引方向？是您。您用淵博的學(xué)識(shí)，求實(shí)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，積極的心態(tài)，在茫茫學(xué)海中為我們指引了前行的方向。漫漫求學(xué)路，因?yàn)橛心�，我們不再孤單。茫茫�?shū)山中，因?yàn)橛心�，我們前行的道路溫暖�?yáng)光。

　　是誰(shuí)，默默付出，不求回報(bào)？是您。您用畢生的心血，全部的精力，無(wú)私付出，不求回報(bào)。同蠟燭一般燃燒自己，卻照亮了一番天地，為人們帶來(lái)了知識(shí)與光明。歲月荏苒，您已不再年輕，但在我們心中，您永遠(yuǎn)是最美麗的模樣。

　　是誰(shuí)，靜靜地呵護(hù)我們，陪伴我們成長(zhǎng)？是您，您靜靜地守護(hù)著我們，陪伴我們成長(zhǎng)。您對(duì)我們的愛(ài)，如春風(fēng)化雨。您對(duì)我們的情，如泓泓清泉。您對(duì)我們的心，如殷殷赤子。您對(duì)我們的義，如滾滾大江。您為我們付出的，太多，太多。而我們回報(bào)您的卻太少，太少。

　　老師，您是大海，我是貝殼，是您賦予了我五彩斑斕的顏色。

　　老師，您是天空，我是鳥(niǎo)兒，是您讓我的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。

　　老師，您是園丁，我是花朵，是您用知識(shí)的陽(yáng)光照耀著我，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)著我，用人的春暉溫暖著我。

　　在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)讓我為您獻(xiàn)歌。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡您對(duì)我們的恩情，無(wú)數(shù)華麗的辭藻匯聚成一聲最樸實(shí)的問(wèn)候——老師，您辛苦了！

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