描寫班主任作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的描寫班主任作文,希望能夠幫助到大家。
描寫班主任作文1
“鄭老師”——我的班主任,她和藹可親,每天都是以笑待人,我們都非常喜歡她!
鄭老師的講課風(fēng)格與眾不同,在課堂上,如果有同學(xué)犯了錯(cuò),老師都是帶著幾分幽默的去教訓(xùn)他。有一次,老師去辦公室拿教案時(shí),一位同學(xué)為了讓我們“炸開鍋”犧牲了自己當(dāng)人的機(jī)會(huì),趴在地上當(dāng)起了狗。他就這樣爬到了教室門口,盯著老師是否到來。簡(jiǎn)直就是一只看家狗。可令他始料不及的是,老師竟從窗臺(tái)邊看到了他。老師帶著陰笑走了進(jìn)來,拉著他的紅領(lǐng)巾走上了講臺(tái),讓他再做一遍,不過不是“看家”而是在講臺(tái)上爬十圈。但,幸運(yùn)的是,下課鈴打響了。老師也沒整成。便當(dāng)我們的面說:“從此以后,他就是我的小狗了!”說罷,老師拉著他的紅領(lǐng)巾走向了辦公室。同學(xué)們哄堂大笑。這不正是在快樂中學(xué)習(xí)嗎?
還記得我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,面對(duì)著這陌生的環(huán)境,我十分膽怯,哪怕是下課了,我也只是呆呆的坐在座位上。望著別的同學(xué)在一起歡笑,一起玩!抢蠋熌,第一個(gè)和我講話!讓我大膽的去玩。在課堂上,我不敢回答問題,因?yàn)槲液ε拢聸]回答正確,同學(xué)們會(huì)嘲笑我,老師會(huì)批評(píng)我……終于,在您的鼓勵(lì)下,我戰(zhàn)勝了自己心中的障礙。
教我學(xué)會(huì)拼音的是您,叫我學(xué)會(huì)漢字的是您,叫我做人道理的是您。每當(dāng)我看到你那厚厚的眼鏡時(shí),您工作的背陰總是會(huì)回蕩在我的腦海中,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的成績(jī)都是老師用汗水換來的。
在五年級(jí)跳長(zhǎng)繩比賽時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一直在我的腦海中浮現(xiàn)出來。在早晨,下午,操場(chǎng)上總會(huì)有我們跳長(zhǎng)繩的身影。那是一個(gè)團(tuán)體,令人驕傲的團(tuán)體,老師經(jīng)常不辭辛苦的為我們甩繩,汗水從老師的額頭上掉了下來。掉落在地上,發(fā)出渺小而清脆的聲音。我們也更加努力的跳著,當(dāng)同學(xué)們甩繩時(shí),老師則會(huì)站在不遠(yuǎn)處看著我們,也在為我們的進(jìn)步而高興,那進(jìn)步不是跳繩的進(jìn)步,而是我們的團(tuán)結(jié)心!老師陪伴著我們一起走過了這一段人生的旅途,在成長(zhǎng)的路途上又邁進(jìn)了一個(gè)腳步……比賽開始了,我們專心的跳著,老師專注的盯著我們,仿佛在說:“一條繩,一份力,一顆心,幾十顆心同系一個(gè)信念!”終于,我們以2分鐘160個(gè)的好成績(jī)獲得了全校第一。但我們不僅得到了這個(gè)榮譽(yù),還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)!
“鄭老師”——我的班主任。正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們才學(xué)到了這么多知識(shí),這門多道理!
描寫班主任作文2
大概有三年時(shí)間沒有當(dāng)班主任了,這個(gè)學(xué)期開學(xué),學(xué)校實(shí)行班主任輪崗制以后,我也當(dāng)上了班主任。
剛開始雖然有些躊躇滿志氣,但也不免有些驚慌失措的時(shí)候。比如多長(zhǎng)時(shí)間換一次位置,訂報(bào)和訂奶,班級(jí)的任務(wù)是多少等。然而這次的訂奶工作,卻讓我體味到了從未有過的新鮮。
那一天下來,我仔細(xì)一盤算,我們班級(jí)訂奶的孩子才僅僅19人,怎么回事,怎么辦呢?
課堂上,當(dāng)我問起的時(shí)候,孩子們七嘴八舌說開了:“老師,我們家有好多奶!”
“老師,我爸爸還有好幾張奶卡!”
“老師,您如果想喝,我還可以給您拿一張卡!”
聽到這些,我默然了。也是的,剛過完春節(jié),家里的有奶這每個(gè)人都能想到。同時(shí),我也被孩子們的善意惹笑了。
不過,我也說到了自己的意思:“如果家里奶多就不用訂了,但老師提醒大家注意一下,因?yàn)闉榧依锏哪潭际怯H戚們拿來的,同學(xué)們?cè)诤惹耙屑?xì)看日期,過期的奶可一定不要喝!”
聽了我的話,孩子們都安靜下來,教室里溫暖舒心了很多。我接著說:“同學(xué)們,每天喝奶,有益身心健康,在學(xué)校訂奶,你每天都能喝上新鮮的奶!
我的話起了作用,肯定讓有的孩子心動(dòng)了,下午來校的時(shí)候,三四個(gè)孩子向我交了奶錢。
仍然不夠,可也不能強(qiáng)硬地讓孩子們訂。∠挛绶艑W(xué)的時(shí)候,我又對(duì)孩子們說:“這次訂奶,各組的組長(zhǎng)都訂了嗎?組長(zhǎng)都起到模范帶頭的作用了嗎?”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我就看見秦聰毅、王鵬飛、李瑞林等三個(gè)孩子都紅著臉,而且低下了頭。他們立刻引起了我的注意,不用問,他們果然都沒有訂奶。
于是我便對(duì)大家說:“組長(zhǎng)應(yīng)該帶好頭,一個(gè)小組工作好不好,我們先看組長(zhǎng)做得是否好,只有這樣,你才能樹立威信,才能讓大家心甘情愿地跟你干!边@一次的效力怎么樣呢?
早上到校,我隨口問了那三個(gè)孩子,他們?nèi)匀粵]有行動(dòng),于是我把他們叫到教室外教育了一番,孩子終于理解了自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
等他們?nèi)齻(gè)回到教室的時(shí)候,竟然又有九個(gè)孩子圍了上來,要給我交奶費(fèi)。我非常受感動(dòng),什么也沒有考慮,對(duì)今天這幾個(gè)孩子,特別是組長(zhǎng)們進(jìn)行了表揚(yáng),希望同學(xué)們都向組長(zhǎng)看齊。
簡(jiǎn)單的一個(gè)訂奶工作,我可謂是動(dòng)用了自己的心智,當(dāng)我終于圓滿地完成這樣一個(gè)任務(wù)時(shí)間,長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣,內(nèi)心充滿了無盡的樂趣和自豪!
不僅僅是訂奶,開學(xué)以來的班主任工作計(jì)劃、班級(jí)各項(xiàng)制度的建立和完善等,我都一一做得井井有條,以前我似乎把工作的時(shí)間都給予了自己,而現(xiàn)在當(dāng)我將所有的身心都撲向?qū)W生的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),班主任工作原來如此富有樂趣和意義,班主任,我的最愛。
描寫班主任作文3
記得開學(xué)第一天,周老師給我們新生講規(guī)章制度,當(dāng)講到“男生不許留長(zhǎng)頭發(fā),女生不許穿高跟鞋、戴飾物”這一條的時(shí)候,周老師稍稍停頓了一下,然后說:“你們?nèi)绻糸L(zhǎng)頭發(fā)、戴飾物給我看見了,我至多也只提醒一下,要給高主任看見了……”老師點(diǎn)著頭,像要說下去,最后還是沒有說下去。
這就是我初識(shí)“高主任”這個(gè)稱呼,于是我便想像起來:一個(gè)六十多歲的老頭,頭一定是禿的一至少是太古時(shí)期的地中海,鼻梁上架著一副黑粗框的正方大眼鏡,鏡下是一副瞥察式的臉孔,身穿中山裝,右胸的口袋里插著兩支鋼筆……
星期三午睡,十二點(diǎn)十五分的鈴響過,幾個(gè)室友還在若無其事地刷牙。這時(shí)候,宿管生急急忙忙走進(jìn)來喊道:“喂!你們找死呀?老高在樓下,你們還不上床!”幾個(gè)老生連忙吐掉口中的水,以逃難的速度滾上床。一瞬間,宿舍里鴉雀無聲。
我心里道,有那么可怕嗎?不就是個(gè)老頭兒?jiǎn)?奇怪,奇怪。我懷著滿腹狐疑睡著了,一覺醒來,發(fā)現(xiàn)下鋪的小F在唉聲嘆氣。我問他干嗎,他說:“剛才高主任來過,他逼我剪掉頭發(fā),不然下星期就別來上課!
我心中對(duì)高主任的認(rèn)識(shí)又添了一分。
第二天,小F又在我面前提起了高主任,說他站在功能樓的樓梯旁,雙手交背,兩眼發(fā)出老鷹尋獵物時(shí)射出的光芒,小F不敢走那條樓梯,繞了個(gè)小圈到另一條樓梯下樓走了。
從那以后的每天晚上,宿舍里的同學(xué)就常說今天在哪里哪里見到了高主任,他有多么多么厲害。于是我便極想看看這位高主任,瞅一瞅他到底是什么英姿。想著想著俱怕起來,覺得有一股強(qiáng)大無比的力量支配著這所與外界隔絕的學(xué)校。高主任的身影散布在學(xué)校的每一個(gè)角落。
那天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見在一條彎彎曲曲的山路的盡頭,有一個(gè)叫“深大附中”的王國(guó),有一個(gè)姓高的國(guó)王殘暴地奴役著兩千多名可憐的國(guó)民……
一覺醒來,一身冷汗,自己對(duì)高主任又有了一種新的想像:滿臉長(zhǎng)著劊子手的橫肉,拉拉硫碴的胡子布滿了下巴,頭下是一身施瓦辛格的肌肉,一個(gè)魯提轄碗口大的拳頭一雙黃師父的佛山無影腳……
到了當(dāng)天的晚上,宿管生說高主任今晚又要來。我想,來就來,有什么好害怕!
睡覺鈴一響,我仍舊開著廁所燈,慢條斯理地洗著臉,門外忽然出現(xiàn)了一個(gè)身影,我以為又是那個(gè)宿管生,滿不在乎地說:“搞完我就上床去,別著急!焙鋈婚T外有人叫道:“不想睡站出來!"這六個(gè)字一定在一百分貝以上,好像有六顆原子彈同時(shí)在我的耳邊爆炸。這時(shí)候,我才意識(shí)到門外人不是等閑人,正是高主任,我一骨碌跳上床,不知道是睡了還是死了,反正是沒意識(shí)了……
回到家里,我告訴媽媽,深大附中有一個(gè)很厲害很厲害的主任,姓高。
描寫班主任作文4
班主任,一個(gè)多么親切的字眼,她伴隨著我度過了六個(gè)春秋冬夏。在這六年中,如果要問我哪位老師是我的最愛?那我就的說是——周老師。
周老師長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),清澈明亮的大眼睛上戴著一副透明的眼睛,橢圓形的臉兒,紅紅的嘴唇顯得格外美麗可愛。
但就是一位這樣天真美麗的班主任,卻個(gè)我留下了永遠(yuǎn)美好的回憶。
記得是在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,那天下午,天早早就黑了,同學(xué)們知道天要下雨了,就都紛紛抓緊時(shí)間,早早地完成了作業(yè)。周老師看見有那么多同學(xué)都完成了當(dāng)天的作業(yè),十分滿意,可當(dāng)時(shí)我還有幾道題沒有做出,怎么想也想不出,它們一直困擾著我,讓十分難過,我的眉頭皺緊,反復(fù)的'思索著。很快,四點(diǎn)三十分的鈴聲響過,周老師“宣布”放學(xué),有些作業(yè)做完的同學(xué)立刻跳了起來,大喊了一聲:“耶!回家咯!”然后同學(xué)們?cè)谧呃壬吓藕谜R的隊(duì)伍,大步離開學(xué)校。在班級(jí)中,就剩周老師、掃地同學(xué)、還有我。我望著題目抽噎著,看看窗外,回家的學(xué)子們打著雨傘,走在回家的道路上,望望那嘩嘩的傾盆大雨,我的眼眶里充滿了淚水。心里不停地閃過一個(gè)念頭:“我要回家!”
當(dāng)掃地的同學(xué)也完成了他的任務(wù)時(shí),我仿佛徹底崩潰了,我終于勉強(qiáng)地流下了晶瑩的淚水,可我還被困在題目的“圍剿”之中,無法脫身。此時(shí)此刻,我該怎么辦?
就在這千鈞一發(fā)之中,周老師完成了她的“任務(wù)”,她嘆了口氣,臉上緊鎖地眉毛也舒展開來了,她拿上書、本子,剛離開座位時(shí),發(fā)現(xiàn)了還未訂證完作業(yè)的我,周老師好像知道了什么,她大步向我走來,腑下身子,輕聲問我:“包啟明,你有那道題不會(huì)做。 眲偦芜^神來的我,提起那發(fā)顫的手,指了指那道“難題”,周老師會(huì)心一笑,接著耐心地講給我解題思路,我也認(rèn)真仔細(xì)地邊聽,邊記錄下來。
周老師一道道幫我解開“難題”,我的心也一點(diǎn)點(diǎn)輕松下來,不在繁重。終于在周老師的耐心解說下,我訂證完了當(dāng)天作業(yè),我開心一笑,周老師也欣慰一笑。天也逐漸變晴朗了,天空頓時(shí)劃過一條美麗的彩虹。
我最愛的班主任周老師,是能夠體諒我們、懂得孩子的心。在她的字典里,沒有“題海戰(zhàn)術(shù)”,不會(huì)一直把我們關(guān)在“作業(yè)大牢”里,她會(huì)根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況布置作業(yè),遇到不會(huì)做的題目,她會(huì)幫你耐心解答。她深知“玩中學(xué),學(xué)中玩”的道理,所以會(huì)支持我們的種種玩的新花樣,甚至?xí)臀覀兺嫔弦换亍傊俏覀兌亲永锏幕紫x:知我們之所想,補(bǔ)我們之所需。
有人說,老師是春蠶吐絲給予萬人暖,我卻說:“我最愛的班主任周老師就是學(xué)生最貼心的小背心,一直溫暖著我們,照顧著我們。”
描寫班主任作文5
“老師!”多么親切的稱呼。∪藗兘(jīng)常把老師比作園丁、紅燭,來贊揚(yáng)老師工作的辛勤和無私。我的班主任李老師就是這樣的好老師,我打心眼兒里敬愛她,因?yàn)樗袝r(shí)像個(gè)可親的大姐姐,有時(shí)像位嚴(yán)厲的媽媽。
李老師個(gè)子不高,但走路、說話都顯得格外精神,讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光,似乎總能看透我們的心思。李老師教我們語文,她的粉筆字也寫得流利大方。
李老師為人隨和,我們這些寄宿生兩個(gè)星期才能回家一次。老師常利用課余、飯后,去宿舍里看望我們,向阿姨了解我們的生活狀況,對(duì)我們問寒問暖。每當(dāng)這時(shí),我們也像一群小麻雀似的,圍到她身邊,嘰嘰喳喳說個(gè)不停。老師很關(guān)心我們的身體健康,天冷了,她總交待我們加些衣服,小心著涼。她常叮囑我們,每天要多喝水,讓我們每人準(zhǔn)備一個(gè)小水杯,隨身攜帶,養(yǎng)成及時(shí)喝水的良好習(xí)慣。
記得四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,有兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事鬧矛盾,還差點(diǎn)大打出手。李老師嚴(yán)肅地批評(píng)、教育了他倆,要求他們彼此道歉,諒解對(duì)方。李老師通過這件事,語重心長(zhǎng)地教育同學(xué)們:“你們大家離開父母,來到一小,能同吃、同住、同在一個(gè)教室里學(xué)習(xí),大家待在一起是一個(gè)很美麗的緣份。你們應(yīng)該好好珍惜啊!希望同學(xué)們能像親兄弟、親姐妹一樣,互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛,把我們這個(gè)班級(jí)集體建設(shè)成一個(gè)溫馨的大家庭!老師愿意和你們一起努力,好嗎?”“好!”同學(xué)們異口同聲的回答。從老師的話語和目光中,我們看出了她對(duì)我們的深深的期望。
李老師平等對(duì)待同學(xué),尤其對(duì)后進(jìn)生十分關(guān)愛。那一次考試,我們班的插班生李萌杰又成了全年級(jí)后進(jìn)生。我想;這下老師不批評(píng)他才怪呢?墒,結(jié)果讓我出乎意料。老師把他叫到講臺(tái)上,和聲細(xì)語地說:“沒考好,你很傷心,老師也很難過。不過,我覺得你已經(jīng)努力了,老師相信你會(huì)繼續(xù)努力,取得成功的!”老師還對(duì)同學(xué)們說:“李萌杰同學(xué)雖然成績(jī)不夠好,但他能從不及格努力到六十分,又努力到七十多分,這次他考了八十分,這是多么不容易!大家為他的巨大進(jìn)步鼓掌!崩蠲冉苎劾镩W著淚光,但我從淚光里看出了他更加堅(jiān)定的信念。從此,他學(xué)習(xí)更加努力了!老師也經(jīng)常在課堂上表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他大膽回答問題。舉行升旗儀式時(shí),老師讓他做一名光榮的升旗手。李萌杰就這樣在老師的幫助下,一點(diǎn)點(diǎn)找回了自信;在老師的關(guān)愛中,一點(diǎn)一點(diǎn)取得了進(jìn)步。
李老師的愛,就像溫暖的陽光照進(jìn)我們的心靈,在她的關(guān)愛中,我們健康地成長(zhǎng)。
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