我的初中語(yǔ)文老師
導(dǎo)語(yǔ):老師像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們,也像母親一樣值得我們尊敬。下面是小編整理的一些關(guān)于老師優(yōu)秀作文,歡迎查閱,謝謝!
篇一:
付老師是我上初中以來(lái)的第一個(gè)語(yǔ)文老師。
記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我在門縫中看見了一個(gè)高高的老師那時(shí)我還不知道她是教什么的。我喊了聲報(bào)告進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí),我看見了許多陌生人,這使我感到很孤獨(dú)。不過(guò)當(dāng)我做在座位上聽付老師為我們講解時(shí)我看到了她那溫柔的眼神,令我感到無(wú)比的溫暖,仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。
漸漸地我“喜歡”上了她,因?yàn)樗偸悄芙o我?guī)?lái)溫暖,那溫暖猶如火爐一般在我心頭。
付老師戴個(gè)眼鏡,她最令人羨慕的是她那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)披在肩頭,顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了,我也了解了她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)付老師有時(shí)看起來(lái)雖然板著一張臉看起來(lái)很嚴(yán)肅,但她并不是嚴(yán)厲的'人。
有一次,付老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩(shī)我那時(shí)掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來(lái)生怕寫錯(cuò)了,寫完了之后我檢查了一遍認(rèn)為沒有問(wèn)題了。而正是因?yàn)槲业拇中模独蠋熃o我檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的作者寫錯(cuò)了她用紅色的筆圈了出來(lái)。她走到我面前對(duì)我說(shuō)你的古詩(shī)內(nèi)容寫的都對(duì)了只有作者寫錯(cuò)了,伸出手來(lái)我把左手伸了出來(lái)付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了,但我沒有哭因?yàn)槲抑览蠋熓菍?duì)我好,誰(shuí)讓自己不爭(zhēng)氣呢。
下課了這節(jié)課是課間操,老師讓我們出去排隊(duì)。我用手蓋著那只挨過(guò)第一次打的手走了出去,在路上我偷偷地看了一眼手,我看見紅紅的一片,大概是腫了吧!我的好幾個(gè)同伴都挨打了,我們都沒有怪老師都是說(shuō)自己不爭(zhēng)氣。
從這次以后我們吸取了教訓(xùn),第二次老師讓我默寫古詩(shī)的時(shí)候我一個(gè)沒有錯(cuò),還有別的同學(xué)也都沒錯(cuò),付老師看到了也很高興,跟上次我們都錯(cuò)了的表情截然不同,老師夸獎(jiǎng)了我們我們也格外的高興。
是啊,我們?nèi)缤独蠋煹暮⒆,每天我們進(jìn)步一步她總是臉上流露出笑容。
老師我懂您的辛苦,你每天為我們操心,頭上長(zhǎng)出了幾絲白發(fā)。老師,您是我的第二個(gè)母親。
語(yǔ)文老師您辛苦了,您永遠(yuǎn)是我的第二個(gè)母親!
篇二:
她,有一頭黑色長(zhǎng)發(fā),有時(shí)輕松的垂落雙肩,像一件黑色的斗篷;有時(shí)用皮筋扎起來(lái),像一條松鼠的尾巴,漂亮極了,當(dāng)風(fēng)吹起來(lái)時(shí),她的長(zhǎng)發(fā)也隨風(fēng)搖擺越發(fā)美麗,她有一雙亮晶晶的黑色大眼睛,宛如天鵝絨一般柔和沉靜,抬起來(lái)亮閃閃,低下去靜幽幽,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠,她就是我的語(yǔ)文老師——方老師。
她年齡有點(diǎn)偏大,但教學(xué)方法不差。在我們學(xué)習(xí)第一課時(shí),她用多媒體和她出色的教學(xué)方法,讓我們明白了親情,在我們學(xué)習(xí)第二課時(shí),她吧我們帶進(jìn)了作者的悲慘人生和母親的愛里,在我們學(xué)習(xí)第三課時(shí),她讓我們明白了“財(cái)富不是朋友,朋友卻是財(cái)富”的道理,她上課豐富的情感、優(yōu)美的語(yǔ)言、傳神的動(dòng)作會(huì)把我們帶出教室,帶到廣闊無(wú)垠的.世界,讓我們和書中的人們一起品味人生,感受世界,走向未來(lái)。我們仿佛身臨其境一般。
她很溫柔。從入中學(xué)以來(lái),三班的同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)有多少本拼音亂標(biāo)、漢字胡寫、造字,我想,這么多的亂七八糟作業(yè),老師一定會(huì)大發(fā)雷霆、暴跳如雷,可老師沒有,老師只是一遍遍的把那些同學(xué)叫到跟前,既沒有打,也沒有大聲罵,而是苦口婆心的給同學(xué)講他們錯(cuò)在哪兒,又耐心的講該怎么改正,怎么寫好,真是一位好老師。
她是我們靈魂的知音。她懂得現(xiàn)在孩子喜歡玩耍,性格是隨心所欲、為所欲為、不愛學(xué)習(xí)的,于是,她叫每個(gè)人在課堂前講名人小故事,給我們一個(gè)展示自己的舞臺(tái),陶冶我們熱愛學(xué)習(xí)、做事穩(wěn)當(dāng)?shù)那椴佟?/p>
這就是我的語(yǔ)文老師—方老師,一個(gè)教學(xué)方法突出的語(yǔ)文老師;一個(gè)溫柔的語(yǔ)文老師,一個(gè)是我們靈魂知音的語(yǔ)文老師,在她突出的教學(xué)方法下,我們會(huì)更加理解語(yǔ)文的樂趣、體驗(yàn)語(yǔ)文的精彩,在她的溫柔下,我們會(huì)不斷前進(jìn)突出,在她的懂學(xué)生下,我們會(huì)不斷釋放自己的才能,熱愛學(xué)習(xí)、做事穩(wěn)當(dāng),在她的帶領(lǐng)下,七三班同學(xué)會(huì)走向明媚的前方,在她的帶領(lǐng)下,七三班同學(xué),是祖國(guó)的輝煌未來(lái)!我愛她、敬她,她是最無(wú)與倫比的好語(yǔ)文老師!
篇三:
我已經(jīng)有4年半沒有看見我的語(yǔ)文老師了,我在小學(xué)時(shí)與她僅相處了2年的時(shí)間,在這短短的兩年里,我充分的了解了我的最好的老師,您就像我的媽媽,無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧著我,思念著我,牽掛這我。我1年級(jí)的老師不是很出眾,所以我就把您當(dāng)成我的真正的啟蒙老師。
記得那是漫天飄雪的一天,我拖著重重的鞋子,走進(jìn)了您的班級(jí),已經(jīng)對(duì)語(yǔ)文失望的我都沒有抬頭看你一眼,就略過(guò)了,隨隨便便的找了一個(gè)不起眼的座位坐下了,可是您的目光卻還停留在我的身上,已忘記和你說(shuō)話的家長(zhǎng)。第一節(jié)課上課了,你開心的提問(wèn)著每一個(gè)同學(xué),
問(wèn)候著每一個(gè)同學(xué),忽然我的目光從您那美麗的眼睛上一閃而過(guò),我才發(fā)現(xiàn)從剛剛開課您的目光就沒有從我的身上移走過(guò),您開心的問(wèn)我:“同學(xué)你叫什么名字啊”,忽然我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的眼光都投到了我的身上,由于我當(dāng)時(shí)很內(nèi)向所以就小聲的嘀咕了一句:“宋子墨”。同學(xué)們議論紛紛:“這人是誰(shuí)啊?”“你認(rèn)識(shí)嗎?”當(dāng)時(shí)我的小臉蛋如紅富士蘋果一般的紅的。老師在嘈雜的聲音里說(shuō)了一句:“很好聽的名字嘛”!
下課了,我獨(dú)自在座位上坐著,忽然聽到了一聲溫柔的問(wèn)候:“小同學(xué),你叫什么啊”我回頭一看是語(yǔ)文老師,我回答道:“宋子墨”,比上課時(shí)大聲了一點(diǎn),因?yàn)槲矣X得老師會(huì)聽見吧?老師卻慈祥的說(shuō):希望我們會(huì)在這兩年里相處的很融洽。
上課了,這節(jié)還是語(yǔ)文課,我居然對(duì)幾乎放棄的語(yǔ)文有些粗俗的`了解了,這節(jié)課,我和老師在語(yǔ)文的知識(shí)里漫游著,老師帶著全班同學(xué)思考著。我也卻對(duì)語(yǔ)文有了了解并且對(duì)語(yǔ)文也有了興趣。
轉(zhuǎn)眼間,2年時(shí)光飛逝,你將我的語(yǔ)文挽回了,每次寫作文表?yè)P(yáng)的都有我,每次我欣喜的回家媽媽都會(huì)表?yè)P(yáng)我,我昨天看到了你,您那一頭黑發(fā)摻雜了不知多少根白發(fā),我流下了幾滴淚水,我急忙用衣袖擦干,怕別人看見,也怕你看見。你培養(yǎng)了不知幾代人,在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的是別人但在講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)的卻是你,您不但讓我學(xué)會(huì)理解語(yǔ)文,您也教會(huì)了我怎么做人。
敬愛的孟老師,或許您已將我忘卻,但您在我的心中是永垂不朽的。
篇四:
我們的語(yǔ)文老師有一張清秀的臉龐,戴著一副白框眼鏡,來(lái)上課時(shí)總有一個(gè)課代表陪著,如同配了一個(gè)秘書。工作之余,還愛看看電影,打打游戲,聽聽音樂。
從初一學(xué)期,她就開始教我們語(yǔ)文。她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),而且還很有教學(xué)特點(diǎn)。在課堂上,她雖然是拿著話筒講的,但語(yǔ)氣非常平和,聽她講課,就如同聽故事一樣,感覺非常輕松愉快。她不像其他的老師,在課堂上,她從來(lái)都不罵任何一個(gè)同學(xué),不論是犯錯(cuò)大小,還是那個(gè)同學(xué)成績(jī)好壞。她總是用“以理服人”的方法,來(lái)教育我們。
她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件,又好又詳細(xì)。對(duì)于古詩(shī)詞,文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景,使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改,無(wú)論是一個(gè)筆畫的錯(cuò)誤,還是拼音上的音調(diào),她總能揪出錯(cuò)誤,讓我們訂正。怪不得語(yǔ)文老師經(jīng)常說(shuō):“別看我戴著眼鏡,但一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都會(huì)被我揪出來(lái)!”
我們班有一個(gè)同學(xué),連續(xù)幾天都沒有交語(yǔ)文作業(yè)了。班主任把他罵了一通,還請(qǐng)了他家長(zhǎng),但仍然無(wú)濟(jì)于事。語(yǔ)文老師也非常生氣,但在那天的`語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師平靜的坐在講臺(tái)上,手里拿著麥克風(fēng),臉上只有一絲怒火。她把他點(diǎn)了起來(lái)。全班都認(rèn)為會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨將臨,但我們卻想錯(cuò)了。幾分鐘后,她說(shuō):“我布置的家庭作業(yè)很多嗎?你什么時(shí)候可以交給我呢?”那位同學(xué)慚愧地低下了頭。老師見狀,又說(shuō):“你呀,我都不知道該怎么說(shuō)你了,連做作業(yè)這基本的學(xué)生工作你都不做,那你將來(lái)還能干什么呢?”那位同學(xué)滿臉通紅地說(shuō):“老師,我以后一定按時(shí)交作業(yè),這次的作業(yè)今天下午補(bǔ)起來(lái)!”啊!預(yù)計(jì)的一場(chǎng)暴風(fēng)雨就這樣被化解了。
那天,我們?nèi)嗌险Z(yǔ)文課時(shí)非常吵鬧。離下課還有十分鐘時(shí),老師關(guān)掉課件,拿起話筒。微笑著說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在不是討論的時(shí)候,請(qǐng)等我講完之后再一起討論!”這句話,把我們?nèi)喽级窐妨恕5恍χ,全班漸漸安靜下來(lái),認(rèn)真聽課了
我們的語(yǔ)文老師就是這樣,對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),既寬容,又擅長(zhǎng)教育我們。使我們?cè)俨恢挥X中,學(xué)到很多的知識(shí)。
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