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我心中的班主任作文（通用50篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我心中的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的班主任作文 1
我們的班主任段元龍老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他年齡倒是不大，只有三十多歲。他待我們真的很和善，很少對我們發(fā)火，倒是經(jīng)常跟我們開玩笑。所以，我們班里人并不怕他，他經(jīng)常說我們班是一群“變異的豬”。剛開始，很不樂意他喊我們豬，可久而久之，就習(xí)慣了這個稱呼。我們也習(xí)慣叫他“老班”。
段老師上課的風(fēng)格與其他老師極為不同，上他的課特別輕松，感覺不到一絲緊張，而是經(jīng)常會被他幽默的語言逗得哈哈大笑。雖然聽著就像光玩，但實際上，卻能學(xué)到無窮的知識。如果在課上犯點錯誤，被老班逮住，你就倒霉咯，小心你的背動彈不了。哈哈，應(yīng)該能聽出他“魔法掌”的厲害了吧。
正是因為老班給我們營造了這樣舒適的學(xué)習(xí)氛圍，更能讓我們主動學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，我們的成績真的提高了不少呢。
可能他又是班主任的緣故吧，讓同學(xué)們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導(dǎo)我們學(xué)就學(xué)個扎實，玩就玩?zhèn)�痛快，一心不可二用……
前一陣子，由于某些原因，我很長一段時間沒去學(xué)校。在我人生遇到低谷的`時候，是他，是我的班主任給了我支持，讓我有了信心。我永遠(yuǎn)也忘不了老班在QQ上對我說的一番話：人生沒有一帆風(fēng)順的，要學(xué)會堅強(qiáng)……如果你需要幫助，可以盡管提，我們班的人永遠(yuǎn)站在你的身后，因為我們是一家人！雖然是短短的幾句，卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵，我又站了起來。
都說老師是園丁，他把一顆顆的小苗培育成參天大樹；都說老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；都說老師是陽光，在寒冷時，他給予溫暖。我說老師是我們世界上的第二父母，老師是世界上最偉大的職業(yè)！
老師，請允許我在這里說一次：“謝謝您！我愛你們！”
我心中的班主任作文 2
我們班有一位頂級人物，她身高雖然沒有很高但是個教學(xué)認(rèn)真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學(xué)多聞的好老師，她是誰呢？她是我們班的班主任“小春”老師，大家都很尊敬她！
當(dāng)老師在上課時，常會提起以前自己還是學(xué)生時所發(fā)生的糗聞趣事，老師的妙語如珠真令人聽了捧腹大笑；當(dāng)我們念書有氣無力時，老師會用一些奇怪的語調(diào)吸引我們注意，自己卻不小心念錯了，讓全班都笑彎了腰，這時我們就像似從睡夢中醒過來了。老師好像一位仙女，神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音，變成了充滿笑聲的“快樂屋”。
我們的老師其實是個“迷糊蛋”，對事情總會忘東忘西的。有一次，老師有兩點事要報告，結(jié)果講不到幾分鐘說完了第一點卻忘了第二點是什么？老師的名字中有個“春”字所以我們都叫老師“三秒春”，老師雖然一直忘記事情，但我們相信她絕對不會忘了我們這群可愛的`寶貝，老師永遠(yuǎn)是我們心中最超優(yōu)的鮮師。
老師是我們在學(xué)習(xí)歷程中指引迷航的明燈，她更指引我們?nèi)松姆较颉Ｎ覀冋嬉x謝老師，有您的教導(dǎo)，才能使沉迷的人，醒悟過來。沒有您辛勤的培育，我們都是幼嫩的芽；沒有您的教導(dǎo)，我們無法了解難題。老師，您對我們的恩惠，我們永遠(yuǎn)報答不完。在此我只能說一聲，謝謝您，老師！
我心中的班主任作文 3
我們的班主任叫徐仲麗，大家都親切的叫她徐老師，徐老師對我們很好，我可喜歡她了。
徐老師長得很漂亮，衣衫樸素整潔，富于修養(yǎng)，像母親般嚴(yán)肅而慈愛，眼鏡下一雙知識海洋似的眼睛發(fā)出嚴(yán)厲而期望的目光，炯炯有神，一眼就能看破我們的心事，我們想什么，她總是知道。
有一次，徐老師提了一個問題，讓我們回答。問題很簡單，我琢磨了一下，想出了答案，環(huán)顧四周，班級里悄然無聲，連一根繡花針掉在地上都能聽見，我的'心里不免膽怯了，要是回答錯了，那可丟人丟大了！這可咋辦呢?正當(dāng)我左右為難的時候，徐老師的聲音傳來：“回答錯了沒關(guān)系，只要回答了，就是好的！”我抬頭望了一眼徐老師，徐老師滿臉希望的望著我們，過了一會兒，徐老師傷心的嘆了一口氣，正準(zhǔn)備公布答案之時，我情不自禁的舉起了手，“好！張宇！”我站了起來，說出了心里的答案，“答得很好，請坐！”徐老師用贊許的目光看著我，我就像中了大獎似的，被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來，久久不能平靜。
徐老師獎罰分明，很公正。每當(dāng)我們表現(xiàn)好，徐老師總會來個小獎勵：時而看“四大名著”的電視��；時而放點優(yōu)美的音樂給我們聽；時而獎勵一些“魔豆”；有時候一高興，還會有“無作業(yè)日”呢！當(dāng)然有時候我們有點調(diào)皮了，徐老師就板著臉，“苦口婆心”地教育我們，每次我們“改邪歸正后，徐老師就爽朗一笑，很開心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”徐老師，您是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！徐老師，我永遠(yuǎn)愛慈愛、公正、獎罰分明的您！
我心中的班主任作文 4
我們的班主任班里人稱付老師，在我心目中，付老師是和藹可親的又是暴怒如雷的還是非常幽默的。想知道為什么嗎？想知道就往下看吧！
我們的班主任付老師天生幽默，在有人沒寫完作業(yè)的時候，老師會暴怒如雷，就在我們得獎或者是某人在班上表現(xiàn)挺好的時候付老師才會顯現(xiàn)出來和藹可親的笑容。
有一次，我就是忘帶作業(yè)了，所以付老師讓我出去站著，（其實是前面一直騙老師，現(xiàn)在老師不信我了。）就在那時候，我恨死付老師了，我回到家之后，閑著沒事干就去看《愛的教育》，在這里面我看到了，在監(jiān)獄里又一位老師教著一位囚犯，這位老師幾乎上是一直吵著這位囚犯，這位老師教了這位囚犯五年多的書，他就退休了，這位囚犯過了20多天，他也出獄了，他剛出獄就去看的.這位老師，送了他一個他自己親手雕刻的墨水瓶，那是墨水瓶上面刻著一本書和一根鋼筆，表示他懷念著這位老師叫他的時光，就這樣，我對老師的恨意也就漸漸消散了。
盡管我沒有看《愛的教育》，我也會對老師的恨意消散的。
在這炎熱的太陽下跑動得我們，多么希望有一杯子的純凈水能進(jìn)我想用�。【驮谶@時，我看付老師正指揮這一位抬水的人往我們班走來，老師拿來一個凳子，把水桶放在凳子上，老師把手中袋子里的水泵插在水桶里，我們都去水泵哪里去接水。上課了，老師開始講話了：大熱天的，我們學(xué)校有誰放怕燙傷你們，所以我給大家每天一桶水。在賣水的地方有兩種，一種是礦泉水10塊錢，一種是純凈水15塊錢，我覺得大家都喝純凈水好所以我每天就花15塊吧！也當(dāng)是給大家的鼓勵。我們快考試了，大家加油！我不知為何，默默流下了眼淚。
我心目中的付老師是各種各樣的。
我心中的班主任作文 5
從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義，我心目中的班主任。
萬老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親。
萬老師很愛我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來上學(xué)，冷得直哆嗦。老師看見了親切地?fù)崦业念^問：“你冷嗎？”我說：“好冷�。 比f老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著她看，覺得她越來越像我的媽媽。
平常萬老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)，老師嚴(yán)厲地批評了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小學(xué)生作文《我心目中的班主任》�！边@時我看到老師其實很嚴(yán)肅，不再象以前那樣微笑了�？墒撬v的每一句話都深深印在了我的心里。
萬老師心眼特好，我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難，老師親自去小同學(xué)家家訪，還送給她好多書籍和文具，并且號召全班同學(xué)伸出熱情的`援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬老師永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我的好朋友。
我心中的班主任作文 6
三年級時，我們的班主任換成了嚴(yán)老師，如今她教我們已是第三年了。
嚴(yán)老師戴著一副眼鏡，對我們笑呵呵的。雖然嚴(yán)老師姓“嚴(yán)”，可是我們覺得她非常和藹可親。不過，當(dāng)有同學(xué)犯錯誤時，嚴(yán)老師還是會嚴(yán)厲地批評教育。
我曾經(jīng)犯過一次錯，但是嚴(yán)老師對我的教育卻很特別。
記得那時四年級的一個星期五，由于放學(xué)較早，作業(yè)又少有簡單，我就沒有直接回家，而是去了同學(xué)家玩，也沒有跟家長說明情況。一直玩到五點多我才回家。在我玩得高興得時候，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，找不到我，給好多同學(xué)打了電話，但都不知道我去哪兒了。于是，媽媽就給嚴(yán)老師打了電話。后來，我聽說后，嚇得直冒冷汗，覺得這下完蛋了，嚴(yán)老師肯定會狠狠批評我的.。
星期一，我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)。那時候，我真希望自己生病，這樣就不會挨批評了！到了學(xué)校，嚴(yán)老師卻沒有直接批評我，而是用“一個同學(xué)”代替了“王鶴潼”，進(jìn)行了批評教育，給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴(yán)老師！同時，我也從心里接受了批評。從那以后，再也沒有類似的事情發(fā)生。
嚴(yán)老師對我們的教育主要是鼓勵和贊揚(yáng)，雖有批評，也是少數(shù)。
有一次，我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報》上發(fā)表了，我很高興。第二天，我把報紙帶到學(xué)校，拿給嚴(yán)老師看。嚴(yán)老師露出了欣慰的笑容，在全班表揚(yáng)了我，還把報紙貼在黑板上，讓同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。后來，經(jīng)過努力，我的一篇讀后感又在《南京晨報》上發(fā)表了。這離不開嚴(yán)老師的指導(dǎo)、鼓勵和肯定！謝謝您，嚴(yán)老師！
在嚴(yán)老師的教育下，我們就像小樹苗，健康茁壯的成長著。
這就是我的班主任——獎罰分明的嚴(yán)老師。
我心中的班主任作文 7
我們的班主任是數(shù)學(xué)教研組的王冬梅老師。
她高挑的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，臉上總是掛著微笑。王老師對我們可好了，處處為我們著想，關(guān)心我們的生活與學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上，王老師成立了一個學(xué)習(xí)互助小組。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)請教學(xué)習(xí)好的同學(xué)，讓他們互相幫助提高學(xué)習(xí)成績。這樣，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)都一樣能考出優(yōu)異的成績。為了提高每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，王老師可是煞費苦心。她成立了一個對手PK大賽。讓同學(xué)們自己找一個比自己學(xué)習(xí)強(qiáng)的`同學(xué)進(jìn)行比賽。如果在日常學(xué)習(xí)和平時的大小考試中戰(zhàn)勝了自己的對手，就會得到老師的獎勵。這樣，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)積極性還幫助了別人，而且同學(xué)們在PK大賽中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。
王老師就像是我們的“媽媽”，她用無私的愛呵護(hù)著我們。炎炎夏日，王老師為了讓我們打起精神，上課前總是用動聽的聲音給我們唱一首歌或講一個小故事。她不僅在上課時聲音像磁鐵般地吸引著我們，而且在課余時間經(jīng)常與我們談心交流。
有了這位像“媽媽”一樣呵護(hù)著我們的好班主任。我們都能敞開心扉無拘無束的和這位“媽媽”進(jìn)行談心交流。
這就是我們值得尊敬的好班主任-------王冬梅老師。
我心中的班主任作文 8
雖然我知道“人無完人，金無足赤。”但我還是執(zhí)著的認(rèn)為我心中那個老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時候，胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的`小臉對我說：“你為什么看我阿……”我不加思索的說：“胡老師長的太漂亮了……”胡老師笑著對我說：“你長大了也會很漂亮的，然后胡老師提醒我說：周寥星把你地上的紙屑撿起來，不然我們班級會扣分的，好好學(xué)習(xí)吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級，她一直都是我的班主任。在我們剛認(rèn)識時，她為了讓我們快樂識字，設(shè)計了一個“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學(xué)比誰讀得快，讓我們快樂識字。胡老師鼓勵我們多看書，在班里舉辦了“小小圖書館”的節(jié)目。每位同學(xué)捐上三四本書，然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時，也增長了我們的課外知識。
她是個注意細(xì)節(jié)的老師。有一次因為我們班有幾位同學(xué)沒有完成語文作業(yè)沒有交也有沒有承認(rèn)，所以胡老師意識到了問題的嚴(yán)重性，專門用一節(jié)班會課來給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法�？吹饺鲋e的同學(xué)勇敢的承認(rèn)了自己的錯誤時，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽胡老師講課，聽她講課，簡直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ�、如何去記，而是從各個角度進(jìn)行啟發(fā)，最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。
我心中的班主任作文 9
很多人都有自己尊敬的班主任，但這個班主任在我心里是不一樣的。每當(dāng)我提到她，我就說不完。你想聽我說嗎？那就跟我來！
她個子不高，有一雙能看穿我們內(nèi)心世界的眼睛，略帶金色的頭發(fā)更引人注目。一直以來，作為她的學(xué)生，我都覺得很自豪。
我清楚的'記得我剛成為創(chuàng)新生的時候，第一次月考語文成績是班里最后一名，這是對我的期待。于是，我做了充分的心理準(zhǔn)備，等待老師的決定。但是那天，出乎意料的是，老師沒有當(dāng)眾批評我。下課后，老師叫住我：“張健，你能幫老師把作業(yè)送到辦公室嗎？”我微微點頭，但它就像一只小兔子在我懷里。當(dāng)我把作業(yè)整齊的放在老師的桌子上時，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了我的身后：“孩子們，在我眼里，你們并不比別人差，只是現(xiàn)在你們的基礎(chǔ)有點薄弱。相信通過你自己的努力，大家都會印象深刻。努力！”短短的一句話，像一劑良藥，喚醒了我本已厭倦的學(xué)習(xí)。從此我對自己發(fā)誓：一定要學(xué)好語文！有志者事竟成。在期末入學(xué)考試中，我獲得了前所未有的78分！我從來沒有對她表示過感謝，但今天我想說：“謝謝老師！”
老師，您對我的深切關(guān)懷和諄諄教誨，令人難忘。在三尺講臺上，你爽朗的話語是多么美好；在課堂上，你用春風(fēng)這樣的詞來教我們?nèi)绾未私游�。你用知識的雨露滋潤我們智慧的花朵；你用粉筆當(dāng)槳，用黑板當(dāng)船，帶我們在知識的海洋中航行。我永遠(yuǎn)不會忘記你善良的臉。我永遠(yuǎn)不會忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風(fēng)！
謝謝你，潘岷，我心中的班主任。
我心中的班主任作文 10
我的四年級班主任是蔡老師，他教我們語文，他中等身材，皮膚略黑，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，在我看來氣度非凡，絕不比任何大明星差。
蔡老師的優(yōu)點很多，其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式，他的教學(xué)方式與其他一個老師都不同。蔡老師上課不枯燥，他會用輕松的方式和同學(xué)們交流，我們經(jīng)常笑的前仰后合，這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識還可以調(diào)動我們的積極性，讓我們在輕松的氣氛中愉快的接受知識，真是一舉兩得！
蔡老師不僅教育方式與眾不同，他還很關(guān)心班級這個大家庭。最近，班級里有三位同學(xué)得了腮腺炎，這種病是有傳染性的，班里的同學(xué)都不敢接近他們，可蔡老師不怕，蔡老師將他們單獨叫到一旁，告訴他們不要害怕，打電話通知了他們的家長，而且一直耐心的陪著他們直到他們的爸爸媽媽來接他們回家。
此外，蔡老師還很愛護(hù)學(xué)生，當(dāng)我們犯錯誤時，他從不用武力去傷害學(xué)生，而是用一種溫柔的`方式來讓我們改正錯誤。記得有一次，一位同學(xué)犯了錯誤，老師知道后，把他叫到了辦公室，從那個同學(xué)的表情就可以看出他當(dāng)時有多害怕�？墒钱�(dāng)他出來時，他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化，他居然笑著出來了。事后我們才知道，老師給他講了一個笑話，不僅讓他知道了錯，而且心情也變好了，我們的班主任真是平易近人！
蔡老師是我最喜歡的老師，明年我們就要分班了，我真不想和蔡老師分開，能讓蔡老師繼續(xù)當(dāng)我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任，我會好好珍惜這一個美好的學(xué)期！
我心中的班主任作文 11
上學(xué)前，我特別盼望著背著書包去上學(xué)，希望每天都能與我可愛的小伙伴游戲，想象著自己的老師會是什么樣子。
終于迎來了開學(xué)的日子，走進(jìn)教室，我第一次見到我的班主任，她和我想象的一模一樣，那么的親和溫婉。
我的班主任特別風(fēng)趣，尤其是她上語文課時，更是妙語連珠。明明是單元學(xué)習(xí)，她卻形容是“打掃戰(zhàn)場”；明明是記生字，她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們：“語文八個單元就是敵人的八個碉堡。只要你學(xué)會一個生字，就相當(dāng)于堵住了敵人的一個槍眼……就這樣，我們每天老師都樂不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺，多有趣��！
每學(xué)完一課，我們會進(jìn)行聽寫，老師美其名日說是帶領(lǐng)我們玩一場戰(zhàn)爭游戲。如果聽寫全對就會被她美美地封為”真心英雄。當(dāng)我們得到10次“真心英雄”，就會獲得神秘禮品。重賞之下，必有勇夫嘛，在她的'指揮下，我們興奮地拼殺著，涌現(xiàn)出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了，興趣盎然地參與其中，哈哈，英勇善戰(zhàn)的我，可是十戰(zhàn)十勝哦，取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力，一定會贏得那份神秘禮物的！
我的班主任在課堂上，就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍，一臉肅肅穆，不茍言笑，帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后，她則笑逐顏開，和顏悅色，就像我們的朋友，與我們嬉戲玩耍，踢建子，跳繩。平日里，她又像我們的慈母，呵護(hù)憊至。一次，我發(fā)燒了，她為我端來一杯熱騰的水，親切地?fù)崦业念~頭，輕溫柔地對我說：“好點了嗎？”一句平凡的話語，似一股暖流滋潤了我的心田。
��！我覺得我很幸運，因為我遇到了我心中的那位好老師。因為有她的陪伴，讓我的校園生活充滿了甜蜜和快樂！
我心中的班主任作文 12
我心中有一位可愛、溫柔的好班主任，她就是竇老師。
竇老師長得高高的，留著一頭齊耳短發(fā)，瓜子臉，彎彎的眉毛下面有一雙會說話的眼睛，真漂亮。
為什么說我的班主任溫柔、可愛，眼睛還會說話呢？
有一次，我在課堂上玩橡皮，老師看見了，她用眼睛盯著我，好像在說：“張玉雪，認(rèn)真聽講”。我一看，連忙乖乖坐好了，聚精會神聽老師講課。
還有一次，我在教室里和幾個女孩玩“踩椅子”游戲，我們幾個歡天喜地玩的正開心呢，竇老師走了進(jìn)來，笑呵呵的看著我們，忽然，我覺得“踩椅子”游戲不文明，是在搞破壞，連忙停住了，竇老師讓我們過去，我心里緊張極了，想：“老師會怎么批評我們呢？”我們一起靜靜的走到老師面前，我用又細(xì)又小的聲音說：“竇老師，對不起，我們……”還沒等我說完，竇老師用溫柔的聲音說：“以后不要再玩這種游戲了啊，大家都要愛護(hù)我們教室的一桌一椅，包括我們學(xué)校的`一草一木，因為這也是我們的家呀。”這一次老師雖然沒批評我，但我心里不是滋味，比挨打還難受，以后我要時時刻刻想著班集體，主動幫助老師把班里的各項事務(wù)做好，希望我的班級在這一學(xué)期更上一層樓。
每當(dāng)看到我作文本上的紅圈圈，不但傷心還高興，傷心的是每天夜晚老師都為我們批改作業(yè)，好辛苦。高興的是我的作文水平又一次提高了，我的心里比吃了蜜還甜。
��！竇老師，是您用雙手托起我們這些祖國的花朵，把豐富知識教給了我們，您把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，而您卻一天天瘦了，老師您的愛我們將來報答您，我心中的好班主任。
我心中的班主任作文 13
俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”一個好的班級體，當(dāng)然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個班級體將是一盤散沙。
我們五（2）班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒有驚天動地的壯舉，沒有泣鬼神的事跡，也沒有華麗的外表，但他卻有憨厚可愛的笑容和一顆愛學(xué)生的心。他時而可愛，時而嚴(yán)肅，時而又暴跳如雷。
有人說老師是蠟燭為我們點燃了自己。有人說老師是園丁，呵護(hù)我們這些幼小花朵。而我卻說老師是甘甜泉水，時時刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個典型的例子！曾經(jīng)我犯了一個錯誤，拜訪的“拜”我經(jīng)常寫錯，在一次默寫中，我又寫錯了。老師把我叫到講臺上狠狠的批評一頓，自小我自尊心就強(qiáng)，老師竟然如此說我，我心里好不是滋味。心里恨死老師了，可是到了考試的'時候，我并不恨老師了。反而十分感謝老師。
因為如果沒有老師上次的哼哼教誨，這個字我仍然會寫錯，非但如此，王老師不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了，爸爸媽媽都要上班，六點才回家，住在同一個小區(qū)的班主任看在了眼里，便決定幫助我們，告訴媽媽他每天接我們回家，媽媽很感激他。不停的說謝謝。王老師聽了后，露出接會心的微笑，說“不客氣，能幫到你們我也很開心”。其實王老師家還有一個小男孩，忙碌的他還要照顧我們，每次送我們回家，王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔(dān)心我和弟弟跑到外面去玩，便打電話給媽媽問“方琳和他弟弟在家嗎？需不需要我去看看？”
這就是我心中的班主任王老師。
我心中的班主任作文 14
雖然我才上三年級，可是我的老師卻換個很大多個了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個子不算太高，嗓門也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著黑黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會說話一樣，我的老師她很樸素而節(jié)約，她常常教育我們要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，不要浪費一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當(dāng)上課時，老師都要強(qiáng)調(diào)，見字如見人，要做好一個人就要寫好每一個字，原來我的字是出了名的蟬螂爬，因為字寫的實在不好，也沒少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說：“嘉嘉，你是一個好學(xué)生，在各個方面都是一個好孩子，老師相信你能克服小字一難關(guān)，字對于你來說，不是一個很難的問題，只要用心多練練，老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個十分在乎老師說話的學(xué)生，所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢，端下寫字的態(tài)度，每天比其字同學(xué)多寫五六片的小字，就這樣在期末評比的時候，老師向全班同學(xué)提出，表揚(yáng)我的字進(jìn)步了，并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，聽到老師的表揚(yáng)，真想像不出當(dāng)時心里是個什么滋味!
我最感謝的是我的'老師，她像媽媽一樣，對我們班里的每一個人都一樣呵護(hù)，她的微笑式教育，讓我們每一個孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個好老師，我會永遠(yuǎn)的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
我心中的班主任作文 15
她，苗條的身材，端正的五官，翹起的馬尾辮時不時地上下跳躍，這就是我們的`班主任——徐笑穎老師。
在兩個月前，我認(rèn)識了她，初次家訪見面，感覺她不像老師，更像一位鄰家大姐姐，渾身釋放著青春活力。
家訪閑聊時，徐老師笑著說：“你家的地址蠻好找的。”細(xì)問之下，才知道就在“尼伯特”臺風(fēng)要“光顧”申城期間，嘉定突降暴雨，而就在這天徐老師約好去同學(xué)家家訪，按照小學(xué)部提供的地址趕到同學(xué)家時，才知道已搬家。這時，天空雷電轟鳴，眼看一場暴風(fēng)雨即將而至，為了不“食言”，徐老師問過新地址后又冒雨驅(qū)車趕往�！奥钒V”的徐老師本以為導(dǎo)航可以找到，誰知那同學(xué)搬到了安亭一個的偏僻角落，最后一公里處竟連導(dǎo)航也找不到，伴著大雨，路看不太清，泥濘的小路也不太好開，就這樣在狂風(fēng)暴雨中徐老師邊電話聯(lián)系同學(xué)家長邊問路人才摸索到同學(xué)家……聽完老師的講述，我在心里默默地為徐老師點贊，真是一位敬業(yè)的好老師啊！
徐老師不僅工作敬業(yè)，而且她會平等地對待每一個學(xué)生。她鼓勵我們說過：“我不會因為一個孩子成績的好壞而看不起他（她），如果他（她）真的有能力，很多機(jī)會我會一視同仁的�！睕]想到徐老師說到做到，例如我們班上的值日班長并不是班干部，可徐老師都會給他（她）們鍛煉的機(jī)會，讓他（她）們證明自己的能力。
徐老師愛崗敬業(yè)、冒雨家訪，為了提前了解我們；徐老師幽默風(fēng)趣、平易近人，為了更好接近我們；徐老師公平正義、平等對待，為了讓我們都出彩。我相信在她陽光雨露、細(xì)雨潤物般的教學(xué)方式下，我們會茁壯成長！
我心中的班主任作文 16
俗話說的好，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，溫暖了我們。她，就是我們的班主任，李老師。
李老師長著一雙明亮的大眼睛，頭發(fā)黑黝黝的，衣著很樸素，她給我的感覺很樸實。
在上課的時候，要是哪個同學(xué)在下面講小話，他都能聽見，并馬上讓同學(xué)糾正錯誤，直到不再講小話為止。李老師的性格很溫和，總是教育我們怎樣做人，做個誠實的孩子。在我們課間休息時，老師總會偷偷的出來看一下我們，每時每刻在關(guān)心我們。每次上課時，都先叫我們預(yù)習(xí)一遍。這樣我們聽起課來就會輕松多了。老師對我們又很嚴(yán)厲，布置的作業(yè)都很多。要是哪個同學(xué)沒有交作業(yè)，老師都會問他為什么不交作業(yè)，有的說是忘記在家，老師說：“下午把作業(yè)交上來�！庇械膮s是不想做作業(yè)，這時，老師就會批評同學(xué)，和他們說不做作業(yè)的壞處。我知道，老師這都是為了我們好。有一次，我和同學(xué)打架，我的臉被抓破了。老師對這件事非常關(guān)心，并發(fā)布了一項班級法則：命令“蔥頭”來監(jiān)督所有同學(xué)的`指甲，如有指甲長的，就把他們拖出去門外面反省，即使學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的，最終下場都一樣。
老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
我心中的班主任作文 17
我的班主任姓曹，已經(jīng)帶我們?nèi)甑恼Z文了。她頭發(fā)卷卷的，前面還剪了一個齊劉海，一雙水汪汪的大眼鏡，高高的.鼻梁，一張能說會道的嘴巴，尖尖的下巴，還有那苗條的身材，班上的同學(xué)都很喜歡她。
曹老師平時講課很生動，朗讀課文時，讀得非常有感情。記得又一次，我要參加朗誦比賽，曹老師親切的叫我先朗誦給她聽聽，我只是把那篇短文硬生生地背了下來，一點兒也沒有感情。老師細(xì)心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快語速，哪些句子該放慢語速，哪些字音讀重一些，哪些字音讀輕一些，還教我朗誦時，還要加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼�。慢慢地，我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時候，我都按照曹老師教我的方法，有感情、生動的朗讀，媽媽經(jīng)常夸我課文讀得好，我心里甭提有多高興了，不過這都?xì)w功于曹老師對我的悉心教導(dǎo)。
曹老師不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，并且在生活上也很關(guān)心我們。班上如果有同學(xué)生病了，老師就會很著急，問問他哪里不舒服啊什么的，還要急忙地給家長打電話，叫他們帶孩子去檢查。
這就是我心中美麗、細(xì)心、體貼的好班主任——曹老師。
我心中的班主任作文 18
我的班主任鄭老師，長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉，彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，很漂亮。
鄭老師慈祥中帶著嚴(yán)厲，每當(dāng)上課時她的聲音很高亢，帶有一種她特有的磁性，同學(xué)們會被吸引。當(dāng)我們上課不專心的'時候她就會很嚴(yán)厲的批評我們，我們非常害怕，可是當(dāng)我們有進(jìn)步時，老師就會表揚(yáng)我們，并露出甜蜜的笑容，使我們感到非常幸福。
老師既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)又關(guān)心我們的生活。前幾天猛降大雨，造成了城市交通堵塞，上下學(xué)的接送路上擠得水泄不通，到處是雨傘，到處是汽車，中午放學(xué)了同學(xué)們接二連三的被接走了，雨越下越大，校門口只剩下了孤零零的我，心里想：‘媽媽怎么還不來呀�！騻�電話試試，不接更著急了，這是我的眼淚忍不住流了下來，老師看見后安慰我說別著急，有老師陪著你什么也不怕，過了一會在大雨中看到了媽媽熟悉的身影，我高興的撲到了媽媽的懷抱，雨一直下，鄭老師才很晚回家，我感受到了鄭老師對學(xué)生那份濃濃的情意。
這就是可愛、可親、可敬的我的班主任鄭老師，我喜歡你，在教師節(jié)來臨之際祝老師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕漂亮
我心中的班主任作文 19
我們402班的班主任是王老師，她是一位和藹可親的老師。
她今年大約三十多歲了，老是有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，又細(xì)又彎的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神，非常漂亮的眼睛。高高的鼻梁下，有一張能說會道的嘴巴，顯得格外干練。
王老師非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。對于我們的缺點、錯誤，總是反反覆覆一再地提醒我們，直到我們改正為止。
老師對同學(xué)非常關(guān)心，記得有這樣的一件事：因為我坐在窗戶的旁邊，時間久了，紗窗也破了。每天，我們坐在教室里，餓極了的蚊子就像轟炸機(jī)一樣向我們撲來，一個又一個的`紅包鼓了起來。我再也忍不住了，跑到老師的辦公室找老師，老師看了看我們身上的紅包心疼極了，說：“我包里有一瓶風(fēng)油精，你們先抹抹吧�！闭f完，她趕緊從抽屜里拿出風(fēng)油精，仔仔細(xì)細(xì)地給我們抹了起來。不一會兒，又疼又癢的感覺就慢慢地減弱了。此時，一股暖流流進(jìn)了我的心里。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)王老師生病了。她臉色蒼白，眼睛布滿了血色，但老師仍然用沙啞的聲音為我們講課，我們感動極了，上課更加的認(rèn)真。
教師節(jié)到了，我想對王老師說：您真是我們的好老師，不過，要多注意身體啊！
我心中的班主任作文 20
我們的班主任是一位和藹可親的好老師。夏老師個子中等，身材苗條。她對同學(xué)說話總是笑瞇瞇的。
有一次，我有一道題目不會寫就跑去問老師，老師慈愛的靠過來，耐心的`為我講解這一道題目。原本緊張的心頓時平和下來，我仔細(xì)地聽著老師的話。直到老師講完后，我開心地對老師說了聲謝謝。老師也笑著說：“學(xué)習(xí)就要多問。”我點了點頭，轉(zhuǎn)身走出辦公室�；亟淌业穆飞�，我的心就像被抹上一層蜂蜜般甜滋滋的。我的班主任不但和藹可親，而且關(guān)心同學(xué)。
記得有一個同學(xué)肚子痛，夏老師連忙打電話給這個同學(xué)的家長。結(jié)果過了一會，家長還沒有來，老師見孩子依然肚子痛。忙讓旁邊的同學(xué)幫忙看著，然后自己跑出了教室。幾分鐘后，夏老師氣喘吁吁地跑了回來。雖然此時是冬天，但夏老師兩鬢的發(fā)絲卻已經(jīng)濕了。夏老師小心翼翼的將冒著熱氣的水遞給同學(xué)。
這就是我眼中的班主任。一個敬職的好老師。
我心中的班主任作文 21
我心中的班主任就是現(xiàn)在建設(shè)北大街小學(xué)四年級六班的楊老師。她是一個溫柔、善良、有耐心、更有愛心的好老師。
楊老師中等的身材胖乎乎的，圓圓的臉上有一雙永遠(yuǎn)微笑的眼睛。她對學(xué)生從來都不嚴(yán)厲，說話也是慢聲細(xì)語，但同學(xué)們都很聽她的話。
我是一個有聽力障礙的女孩，性格內(nèi)向，上課聽不清老師的話，楊老師總是會把重點給我重復(fù)一遍。每當(dāng)考試不好時總會鼓勵我說：明天一定會考好！每天給我希望，讓我變成一個性格開朗的'女孩。在生活上，楊老師也對我們無微不至的關(guān)懷。楊老師自備小藥瓶，當(dāng)孩子們有磕碰時，她就及時給我們包扎。上下樓也總是叮囑慢行。這樣的小事很多很多……楊老師做的有時候比家長都盡責(zé)。
我真的很感謝楊老師，她是我的啟蒙老師，讓我每天都幸福的生活在陽光里，我愛您楊老師，我會一輩子記住您。
我心中的班主任作文 22
我們的班主任整天神情嚴(yán)肅，臉上常常沒有笑影，但就是他的嚴(yán)格、嚴(yán)肅，使我們班更加出色。
今早升國旗，全校同學(xué)都在久久地敬禮。班主任胡老師看著我們雜亂無章的隊形，馬上開始大整頓，他把我們的'手臂扳正，又迅速理好隊伍，這樣搞定后，我們班又變得整齊有序。
上課時，胡老師還挺平易近人的，幽默搞笑最突出。5月份，是我們班管理廁所，正巧有幾個調(diào)皮蛋不守紀(jì)律，胡老師淡淡一笑，不緊不慢地說：“哎……下月是我們管廁所嘛，我數(shù)數(shù)……6個!你們就當(dāng)……‘廁所第一探險小分隊’吧，再不改的話，我會毫不猶豫地讓你們再幫其它班哦，助人為樂嘛，呵呵！”聽到這兒，我們都不約而同地哄堂大笑，合不攏嘴。
胡老師固然嚴(yán)肅，可也幽默，最重要的是，他帶領(lǐng)我們班“更上一層樓”！
我心中的班主任作文 23
我的班主任姓孟，她是我們班54個孩子的“母親”。她中高個兒，一雙炯炯有神的眼睛下托著一副眼睛，臉蛋白里透紅，大咧咧的嘴巴發(fā)出洪亮的聲音，短短的頭發(fā)黑得發(fā)亮。
我記得又一次，我們班的兩位同學(xué)踩踏草坪本來打算不給他們?nèi)ゴ河巫屗麄內(nèi)タ葱@，可是孟老師還是讓他們?nèi)チ�，因為這是我們班最后一次出去春游了。有一次馮鑫杰的作文要重寫，孟老師用自己的.休息時間給馮鑫喆補(bǔ)上，直到過關(guān)才回家，有一次放學(xué)金浩走丟了，孟老師冒著大雨去找他。還有我以前寫字很差，孟老師一遍又一遍的讓我重寫，我心里很不舒服，滳咕著，為什么要我重寫呢？可在孟老師慢慢的指點下，我的字一天比一天有進(jìn)步，現(xiàn)在我終于明白了孟老師的一番苦心。
這就是我們的“媽媽”——班主任孟老師。
我心中的班主任作文 24
我們的班主任長得矮矮的，畢竟?jié)饪s是精華嘛！我們的班主任長得胖胖的，一肚子學(xué)問！他有著大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，有一張很會說話的嘴巴，對了，可千萬不要忘了他的“順風(fēng)耳”呀！他就是——肖老師。
肖老師在課堂上十分嚴(yán)肅，說話的語氣使我們害怕。但是在課件休息的時候，嘻嘻哈哈的，一點兒也沒有嚴(yán)肅的語氣，就像一家人一樣。
隨著時間的變化，我們很快到了六年級了，肖老師的負(fù)擔(dān)也逐漸重了起來，為我們嘔心瀝血，要為我們整理復(fù)習(xí)的資料，要給我們批改作業(yè)，要寫教案……原來我還以為：當(dāng)教師輕松得不得了，但是現(xiàn)在看來，當(dāng)老師也不是什么輕輕松松的事情！
記得前天早晨，我們班的調(diào)皮學(xué)生在飯廳里為了出一口惡氣，把另外一個班的學(xué)生打得鼻青臉腫，由于他做賊心虛，出了校門，學(xué)校的老師到處在找他。肖老師的擔(dān)子更加重了，跑上跑下，沒有什么怨言。真是一位盡職盡責(zé)的好老師啊！他愛生如子，達(dá)到了人民教師的最高境界。
肖老師對于班上的那些淘氣學(xué)生很生氣，三番五次的教育我們不要像那些社會上的.人一樣，成天泡在網(wǎng)吧里，被別人買了還幫別人數(shù)錢，做一個超級無敵的大傻瓜。遇事要沉著冷靜，不要過于激動，在生氣的時候做一下深呼吸，換位思考等等……
從這些事情可以看得出來，肖老師是一位多么對學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師，我相信，在不久的以后，肖老師一定會更加負(fù)責(zé)。成為一個一級棒的好教師！
我心中的班主任作文 25
有人說，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢。
在所有教過我的老師中，我印象最深的還是何老師，她是我們一年級的班主任。何老師高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)質(zhì)很好，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，鼻梁上架著一副秀氣的小眼鏡，說一口流利的普通話。
剛進(jìn)入小學(xué)，我們還不適用小學(xué)生的生活，處處犯錯，整天調(diào)皮搗蛋。但是，何老師從來沒有責(zé)備我們，而是對我們呵護(hù)有加。讓我們從一群調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個個優(yōu)秀的學(xué)生。
記得一開學(xué)的時候，我們還不會整隊，一到放學(xué)的時候，別的同學(xué)整隊放學(xué)了，只有我們班還亂糟糟的，同學(xué)們到處亂跑。何老師把一個個同學(xué)都拉上隊，找到自己的位置，讓我們兩個兩個對齊一起走�？墒亲咧咧揖蜁絷�，何老師拉著我的手，跟上隊伍。我還記得，何老師的手很香，很軟，給我一種安全感，就像媽媽一樣。
我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你，也沒有華麗的禮物送您，只想敞開心房，跟您說說心里話。在您細(xì)心的關(guān)懷下，我從一個調(diào)皮搗蛋的孩子，變成一個懂事的孩子。在您的'教導(dǎo)下，我還懂的了許多做人的道理，這些道理將伴隨我的一生，千言萬語，也表達(dá)不出我心中對您的感激，在這里我想送您一首詩：
敬愛的老師請暫時從忙碌的節(jié)奏中走出來，深呼吸，細(xì)細(xì)的品味生活，依傍大自然，去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們，不辭辛勞。但是，不要為了我們，而失去你的青春。
我心中的班主任作文 26
懵懵懂懂間，對一切朦朧了解時，我升入小學(xué)，遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個子，大大的眼睛，沙啞的嗓子，這就是最初韓老師給我的印象。
誰知一路陪伴相隨，韓老師做了我三年的班主任。三年的時光不短不長，有太多的事件發(fā)生，有太多苦與淚，讓人難以忘懷。
韓老師是個平易近人的老師。我們各個學(xué)生，只要有困難找韓老師，她都會耐心地幫著一起解決。學(xué)生不開心，她會開解排憂。
我們班的學(xué)生，特會鬧騰。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在，教室里就會有動靜，過不了多久，就會鬧哄哄的，純粹“老虎不在家，猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景，特頭疼。韓老師就會一遍又一遍地批評教育我們：你們也該長大了，懂道理了，課堂紀(jì)律不要我一遍遍地來指正……一堂課，一整天，日復(fù)一日，韓老師扯著喉嚨上課、做思想工作，她的喉嚨時常沙啞著的。我真的挺心疼韓老師的'喉嚨的。
我是個不善表現(xiàn)自己的人，韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點，我就更加地上課認(rèn)真聽講，抓住每個知識點，讓自己的學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。韓老師也給我很多鍛煉的機(jī)會，我當(dāng)過副班長、學(xué)習(xí)委員等職，我獲益匪淺。對此，我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進(jìn)入四年級，韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此，我唯有謹(jǐn)記韓老師給予的教誨，我要不斷努力前行，加油！相信未來是美好的！
我心中的班主任作文 27
從走進(jìn)學(xué)校起到現(xiàn)在，陪我們走過漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。
在這六年里，我們每一年都換班主任，14級都不是我向往的那種班主任，在五年級的時候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴(yán)肅。
她就是我們班的班主任 趙艷紅老師。
她洞察學(xué)生的心理，是那樣的體貼同學(xué)，記得在五年級上學(xué)期，我把同學(xué)的月票撕壞了，沒有勇氣承認(rèn)，趙老師知道后細(xì)心的開導(dǎo)我
讓我換位思考，替坐車的同學(xué)著想，使我認(rèn)識到自己的錯誤，及時向這位同學(xué)道了歉。
課堂上，她一絲不茍，嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠�，我們高興得一蹦三尺高
飛快地來到了操場！令我驚訝的'是趙老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！
歡樂總是短暫的，一會兒大課間時間結(jié)束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友�。�
這就是我們的趙老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的 園丁。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。
我心中的班主任作文 28
從入學(xué)到現(xiàn)在，我們一直有同學(xué)和老師陪伴。同學(xué)像我們的兄弟姐妹，老師像我們的父母，班主任像我們的父母之一。
這六年，我們每年都換班主任。1-4年級不是我向往的班主任。五年級的時候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了。她是那么可親，那么認(rèn)真。她是我們班的班主任，趙洪雁老師。
她洞察學(xué)生心理，對同學(xué)那么體貼。記得五年級上學(xué)期，我撕了月票，沒有勇氣承認(rèn)。趙老師知道后，小心翼翼地開導(dǎo)我，讓我換個思路，為坐公交的同學(xué)著想，讓我認(rèn)識到自己的.錯誤，及時向這位同學(xué)道歉。
上課時，她一絲不茍，認(rèn)真認(rèn)真。下課后，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們聊天聊天。一天下午，趙老師請我們?nèi)ゲ賵鐾妗Ｎ覀兏吲d得跳了三英尺高，很快就來到了操場！令我驚訝的是，趙老師參加了我們的活動。她好像變成了一個小孩子，和我們一起玩，有說有笑，樂得手舞足蹈，很可愛！快樂總是短暫的。大課間休息后，趙冉小姐回到教室前又和我們在一起了。我們愛這么有朝氣的老師！她真的是我們的導(dǎo)師！
這是我們的老師趙！她不僅教會了我們很多知識，也教會了我們很多做人的道理。我為有這樣一個好老師而驕傲，他不愧是一個勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，也尊重這樣的好老師。
我心里有一個可愛溫柔的班主任。她是竇老師。
竇老師個子高，耳毛短，瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛，真的很美。
我心中的班主任作文 29
我們的班主任班里人稱付老師，在我心目中，付老師是和藹可親的又是暴怒如雷的還是非常幽默的。想知道為什么嗎？想知道就往下看吧！
我們的班主任付老師天生幽默，在有人沒寫完作業(yè)的時候，老師會暴怒如雷，就在我們得獎或者是某人在班上表現(xiàn)挺好的時候付老師才會顯現(xiàn)出來和藹可親的笑容。
有一次，我就是忘帶作業(yè)了，所以付老師讓我出去站著，（其實是前面一直騙老師，現(xiàn)在老師不信我了。）就在那時候，我恨死付老師了，我回到家之后，閑著沒事干就去看《愛的教育》，在這里面我看到了，在監(jiān)獄里又一位老師教著一位囚犯，這位老師幾乎上是一直吵著這位囚犯，這位老師教了這位囚犯五年多的書，他就退休了，這位囚犯過了20多天，他也出獄了，他剛出獄就去看的這位老師，送了他一個他自己親手雕刻的墨水瓶，那是墨水瓶上面刻著一本書和一根鋼筆，表示他懷念著這位老師叫他的時光，就這樣，我對老師的恨意也就漸漸消散了。
盡管我沒有看《愛的教育》，我也會對老師的恨意消散的。
在這炎熱的'太陽下跑動得我們，多么希望有一杯子的純凈水能進(jìn)我想用啊！就在這時，我看付老師正指揮這一位抬水的人往我們班走來，老師拿來一個凳子，把水桶放在凳子上，老師把手中袋子里的水泵插在水桶里，我們都去水泵哪里去接水。上課了，老師開始講話了：大熱天的，我們學(xué)校有誰放怕燙傷你們，所以我給大家每天一桶水。在賣水的地方有兩種，一種是礦泉水10塊錢，一種是純凈水15塊錢，我覺得大家都喝純凈水好所以我每天就花15塊吧！也當(dāng)是給大家的鼓勵。我們快考試了，大家加油！我不知為何，默默流下了眼淚。
我心目中的付老師是各種各樣的。
我心中的班主任作文 30
我們的班主任——賀老師，有著一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和老師不像其他老師那樣：染頭發(fā)、燙頭發(fā)，她很樸實，很幽默。我們都很喜歡她！
賀老師，是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題，只要經(jīng)她一講解，我們就都會了，甚至認(rèn)為很簡單。七年級，我們班在賀老師的帶領(lǐng)下，獲得了許多榮譽(yù)。賀老師不用像別的.老師那樣嚴(yán)厲的管教，我們就會很聽她的話。然而，她不嚴(yán)厲，我們就喜歡她，這就是個良性循環(huán)吧！
如果我們班有誰沒有帶作業(yè)，老班就會說：“沒帶作業(yè)就等于沒寫，沒寫作業(yè)就等于欺負(fù)我！”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就知道老板受過多少欺負(fù)了！
還記得一次，老班上課叫同學(xué)起來背公式，但那個同學(xué)支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好！”全班笑倒。誰都知道，那是漿糊，那個同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣，更多的是歡樂，在快樂中學(xué)習(xí)，能學(xué)不好嗎？所以，我們班的數(shù)學(xué)成績一直不錯，我們也喜歡數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)老師！
但是，老班也不是好惹的。有些時候，我們也會惹她生氣，讓她發(fā)火。老班說：“圓是所有圖形中最好的一個，它既沒有起點，也沒有終點，跑就行，到我滿意為止。”話雖這么說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧！
賀老師是老師，教給我們知識，交給我們做人的道理；賀老師是媽媽，給予我們關(guān)心和照顧；賀老師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團(tuán)；賀老師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師，永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的！作文
我心中的班主任作文 31
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責(zé)的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質(zhì)。�。∶罉O啦！
何老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)十分上心，在課堂作業(yè)本上，我們最容易錯的題目總是會幫我們提前分析掉，免得我們犯錯。全班同學(xué)考試考砸了，老師會讓我們仔細(xì)地看一下錯的題目，然后叫我們一一改正過來。
我心目中的何老師真的是一個很好的班主任。上課時她總能提出一些有趣的問題，偶爾也會和我們做一些和語文課有關(guān)的小游戲。
如果我們犯錯了，她會和顏悅色地向我們指出錯誤，然后叫我們知錯就改；假如我們犯了同樣的錯誤，這下老師就會狠狠地批評我們，讓我們長點記性。
游戲時，班主任何老師讓我們大膽放開，盡情的玩，但會一遍又一遍地說：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷，老師馬上送他（她）上學(xué)校醫(yī)務(wù)室，接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的.好老師。哦，我差點忘了告訴你們，何老師其實還是個“雙面人物”呢！內(nèi)心里對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了，我那次語文只考了80幾分吧，何老師雖然只批評了我們幾句，但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒！我們成績考得這么差，何老師心里一定也和我們一樣不是個滋味吧！這時何老師轉(zhuǎn)過身對我說“你先把試卷去訂正吧”。我低著頭走到座位上開始訂正試卷，可我根本不敢去看何老師，偶爾的一抬頭卻發(fā)現(xiàn)何老師的關(guān)切眼神，分明在說“何陳鈺，老師看好你，你自己也得加油啊”，想到這，我不由得用書遮住了自己的臉，心中暗暗發(fā)誓，一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！
我心中的班主任作文 32
我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師長得很可愛，彎彎的眉毛，小小的嘴，不過最可愛的還是徐老師那張娃娃臉了。在我心中，徐老師是個寬容的班主任。
還記得三年級時徐老師剛接我們班，我和班里的一個男同學(xué)在一起你推我，我推你地玩，誰知竟被我最好的朋友當(dāng)成了打架，就過來幫我。我們?nèi)齻�越玩越起勁，全然忘了要文明活動的規(guī)定，只顧自己玩。后來不知怎么了，那同學(xué)推我推得重了點兒，我又沒站穩(wěn)，一下子撞在了身后的飲水機(jī)上。飲水機(jī)當(dāng)時還沒怎么樣，可“哐當(dāng)”一聲吼后，我發(fā)現(xiàn)自己犯錯了，飲水機(jī)倒在了地上，飲水機(jī)上的礦泉水桶掉在了地上，水桶里的水灑在了地上，后排的.同學(xué)都大叫；“鬧洪水啦！鬧洪水啦！”看到這情形的我驚慌失措，一時不知道該怎么辦。
這件事終于讓徐老師知道了。放晚學(xué)后，我和那個同學(xué)留下來向徐老師說明了整個事情的來龍去脈，徐老師沒有責(zé)怪我們，只對我們說：“你們自己犯的錯，要自己彌補(bǔ)，自己反省，別人多說也沒用，那只飲水機(jī)不能用了，你們明天去搬一只來，地是一定要拖干的。”這些話中，我聽不出任何埋怨的語氣，心中很是佩服徐老師：自己的學(xué)生犯了這么大的錯，做老師的竟可以處理得這么大方！
徐老師不僅在處理事情上很寬容，在對待學(xué)生上也很寬容。
還有一次，學(xué)校里買書，每位交40元，徐老師提醒我們：“誰忘記帶錢，沒有責(zé)任心，我可不輕饒哦。”第二天還真有一個同學(xué)忘記了，我們都以為他大難臨頭了，誰知徐老師不但不責(zé)怪他，還給他墊了40元，我們很感動。
雖然徐老師和我們相處不到三年，但徐老師在我心中已經(jīng)有一個擦不掉，抹不去的位置了。有時，我想對徐老師說：“您真是一個好老師！”
這就是我心中寬容的班主任。
我心中的班主任作文 33
許多人心中都有自己尊敬的班主任，然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當(dāng)提起她，我就有說不完的話，想聽我說說嗎？那就跟我來吧！
她個子不高，有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛，她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來，作為她的學(xué)生，我感覺特別驕傲。
清楚地記得，剛成為創(chuàng)新學(xué)生的時候，第一次月考，我的語文成績?nèi)嗟箶?shù)第一，這樣的成績對我來說，是意料之中的。于是，我做好充分的思想準(zhǔn)備，等候老師發(fā)落�？赡翘�，出人意料之外，老師沒有當(dāng)眾批評我。一下課，老師便把我叫�。骸皬埥�，幫老師把作業(yè)本送到辦公室，好嗎？”我微微地點了點頭，可卻像懷里揣了個小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時，卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后：“孩子，在我眼里，你并不比別人差，只不過現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點，相信通過你自己的努力，定會讓所有人刮目相看的。努力吧！”短短的一句話，猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的心。從那時起，我便對自己發(fā)下重誓：一定要把語文學(xué)好！功夫不負(fù)有心人。期末聯(lián)考，我考出了前所未有的78分！對她的感激，我從未表露，但今天我想說：“老師，謝謝你！”
老師，您對我深切的關(guān)懷、諄諄教誨，令人難忘。三尺講臺上，您那爽朗的話語多么動聽；課間，您用似春風(fēng)的'字句教育我們?nèi)绾未颂幨�。您用知識的雨露，滋潤了我們智慧的花朵；您以粉筆作槳，黑板作舟，帶我們在知識的海洋中航行。我難忘，您那和藹的臉龐；我難忘，您那親切的笑容；我難忘，您那春風(fēng)般的教誨！
感謝您，我心中的班主任——小潘。
我心中的班主任作文 34
雖然我才上三年級，可是我的老師卻換個很大多個了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個子不算太高，嗓門也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著黑黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會說話一樣，我的老師她很樸素而節(jié)約，她常常教育我們要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，不要浪費一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當(dāng)上課時，老師都要強(qiáng)調(diào)，見字如見人，要做好一個人就要寫好每一個字，原來我的字是出了名的'蟬螂爬，因為字寫的實在不好，也沒少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說：“嘉嘉，你是一個好學(xué)生，在各個方面都是一個好孩子，老師相信你能克服小字一難關(guān)，字對于你來說，不是一個很難的問題，只要用心多練練，老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個十分在乎老師說話的學(xué)生，所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢，端下寫字的態(tài)度，每天比其字同學(xué)多寫五六片的小字，就這樣在期末評比的時候，老師向全班同學(xué)提出，表揚(yáng)我的字進(jìn)步了，并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，聽到老師的表揚(yáng)，真想像不出當(dāng)時心里是個什么滋味!
我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對我們班里的每一個人都一樣呵護(hù)，她的微笑式教育，讓我們每一個孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個好老師，我會永遠(yuǎn)的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
我心中的班主任作文 35
六一兒童節(jié)到了，互相送賀卡的活動開始啦！但是這一次周子揚(yáng)得到了32張賀卡，是全班最多的！
周子揚(yáng)在我眼里是一個很可憐的男孩，他的爸爸媽媽在他小的時候就離婚了，周子揚(yáng)跟他爸爸一起生活，從小失去了母親的關(guān)懷和愛護(hù)。而周子揚(yáng)的爸爸又是一個粗暴不懂得怎么教育孩子的人，只要他的考試考不好，就會打他，所以周子揚(yáng)經(jīng)�？拗綄W(xué)校來。不幸的家庭使他的性格很孤僻，在學(xué)校里，他沒有幾個好朋友。那么他為什么會得到那么多賀卡呢？
因為今天是六一兒童節(jié)，所以媽媽把我打扮得漂漂亮亮，我興高采烈地到了學(xué)校。一進(jìn)教室，看見全班同學(xué)都跟我一樣開心，唯獨周子揚(yáng)坐在那兒悶悶不樂。我問他：“今天是六一兒童節(jié)呀，你難道不開心嗎？”周子揚(yáng)只是搖了搖頭，什么也沒說。這時班主任袁老師走了過來，對大家說：“今天是六一兒童節(jié)，我祝大家節(jié)日快樂！”說著，她就把目光注視到周子揚(yáng)身上，關(guān)切地問：“你怎么啦？不開心嗎？”周子揚(yáng)一聽這話竟然哭了。他說，晚上夢到了媽媽，媽媽給他買了許多許多的禮物�？墒且挥X醒來，這一切都假的！袁老師聽了，馬上從包里拿出一份精美的賀卡，飛快地寫上了周子揚(yáng)的名字，送給了他。并且說：“大家一起來為周子揚(yáng)營造一個溫暖的家吧！”同學(xué)聽了都很感動，紛紛拿出賀卡，寫上了周子揚(yáng)的名字。我本來想把賀卡送給同桌的，現(xiàn)在也把它送給最需要關(guān)心和鼓勵的周子揚(yáng)。很快，周子揚(yáng)的桌上放滿了賀卡和禮物。在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，剛剛還在難過的周子揚(yáng)擦干了眼淚，感激地說：“班級是我家，老師像媽媽！袁老師，您真像我的.媽媽！”
是的，袁老師真的像媽媽一樣關(guān)心他。記得有一次，周子揚(yáng)沒有吃早飯，袁老師冒雨上街給他買來了早點；有一天突然刮大風(fēng)，袁老師又給他送來了外套……袁老師還像媽媽一樣關(guān)心著我們每一位同學(xué)的成長，她不愧是我心中最美的班主任！
我心中的班主任作文 36
回眸的瞬間，不是驚艷，留下的只有我那長久撩繞于心的感言�！}記在班主任節(jié)之前，我們?nèi)嗝孛艿貫榘嘀魅螠?zhǔn)備了一個“盛大的宴會”。在那之前幼稚如我只把它當(dāng)做一個兒戲然而……當(dāng)同學(xué)們開始了演說，那簡單卻蘊(yùn)含著最真摯感情的言語把每一個人都打動了，而我竟連臉上早已滑下了一顆晶瑩卻渾然不覺！
一滴滴晶瑩的淚水在空中折射出七色的光芒，隨即被狠狠地摔在地上，敲出一個個醉人的音節(jié)，編織成一首天籟之音。
我迫不及待地跑上講臺——我也希望發(fā)言，雖然我不是很懂表達(dá)感情，但是我小說看多了也總算會用些華麗的詞句。我緊張而又帶點企望地看著老師，有些羞澀地地說道：“老師，我們的成長因您而燦爛，我們真心地感謝您，祝福您！”話音剛落，我便匆匆跑下講臺，安撫自己激動的心情。
我的身體因緊張而顫抖，而我的心卻是因老師那暗含淚光的瞳眸而顫動——想到自己最初的玩玩兒的心理，我此刻有著難以言語的愧疚。
我不禁想起……平時的.我總是安安分分，是個不用老師擔(dān)心好好學(xué)生。平淡如我，連給自己的感覺有時也是自卑的。然而，有時老師突如其來的一個關(guān)心的眼神卻使我頓覺自己未被人遺忘，又有時老師一句既嚴(yán)厲又不缺溫柔的話便留給我我滿心的激動。所以，我很感謝這一位老師——我的班主任。
我很想說，不論是級長、主任、校長，在我心中都只能用兩個字概括，那便是“老師”，但對于現(xiàn)任班主任卻是我心中特別的存在。因為她教會我的不僅僅是知識，還有情感……在我以為自己冷漠到每天都只是帶著面具在走時，是您教會了我感動；在我以為同伴只是利益的紐帶時，是您教會了我團(tuán)結(jié)；在我以為自己是幼稚的小孩可以放肆到無賴時，是您教會了感恩。
誠懇地感謝您——我們的班主任。
我心中的班主任作文 37
懵懵懂懂間，對一切朦朧了解時，我升入小學(xué)，遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個子，大大的眼睛，沙啞的嗓子，這就是最初韓老師給我的印象。
誰知一路陪伴相隨，韓老師做了我三年的班主任。三年的時光不短不長，有太多的事件發(fā)生，有太多苦與淚，讓人難以忘懷。
韓老師是個平易近人的老師。我們各個學(xué)生，只要有困難找韓老師，她都會耐心地幫著一起解決。學(xué)生不開心，她會開解排憂。
我們班的學(xué)生，特會鬧騰。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在，教室里就會有動靜，過不了多久，就會鬧哄哄的，純粹“老虎不在家，猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景，特頭疼。韓老師就會一遍又一遍地批評教育我們：你們也該長大了，懂道理了，課堂紀(jì)律不要我一遍遍地來指正……一堂課，一整天，日復(fù)一日，韓老師扯著喉嚨上課、做思想工作，她的`喉嚨時常沙啞著的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。
我是個不善表現(xiàn)自己的人，韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點，我就更加地上課認(rèn)真聽講，抓住每個知識點，讓自己的學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。韓老師也給我很多鍛煉的機(jī)會，我當(dāng)過副班長、學(xué)習(xí)委員等職，我獲益匪淺。對此，我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進(jìn)入四年級，韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此，我唯有謹(jǐn)記韓老師給予的教誨，我要不斷努力前行，加油！相信未來是美好的！
我心中的班主任作文 38
我們的班主任強(qiáng)壯、高大。他有一雙炯炯有神的大眼睛，生氣時瞪得比皮球還大，高興時就瞇成一條縫。他有一張能說會道的嘴，不一會兒就能把我們逗得開懷大笑。他就是我們的班主任——魏老師。
魏老師雖然是我的老師，但我更覺得他是一個知心朋友。上課時那飛飛色舞、神采飛翼的表情，下課后與我們傾心交談時的話語，我時刻銘記于心。他愿為我們解決一切問題，清除所有煩惱。你說他算不算是我們的一個知心朋友呢？
魏老師時時刻刻為我們的學(xué)習(xí)著想。還記得那次：魏老師在布置作業(yè)，只聽“嘰嘰喳喳”的聲音，“是麻雀嗎，不可能吧，這可是教室�！蔽倚睦锵�。我覺得魏老師是“千里耳”一下子就把說話的人找出來了，哦，原來是“淘氣包”楊天屹��！只見他慢吞吞地站起來，害羞地不肯抬頭。魏老師笑瞇瞇地說：“請上來�！彼谖覀兊男β曋凶呱狭酥v臺。沒想到魏老師說：“請大家觀察一下他的樣子，想像一下他在想什么？”我心想：魏老師也太敬業(yè)了吧！第一個發(fā)表建議的是楊惠雯：“他現(xiàn)在低著頭，一言不發(fā)，好像在說：我再也不敢了！”全班哄堂大笑，再看看楊天屹，他現(xiàn)在怒火沖天，恨不得把楊惠雯一口吞了。接著大家紛紛回答，有的把他比喻成罪犯，有的把他比喻成人贓并獲的小偷，真是五花八門�，F(xiàn)在，楊天屹的怒火足以把亞馬遜原始森林燒個精光了。魏老師說：“大家可別這么說他，他可是也有自尊心的呀，聽聽我的回答吧：楊天屹現(xiàn)在站在上面，非常后悔當(dāng)初不應(yīng)該那樣做，心里會想：我下次一定不會再犯同樣的錯誤了！”楊天屹那幼小的心靈得到了安慰，臉上的`怒火消失了，露出了微笑。魏老師又說：“你回去吧�！睏钐煲傧裥±鲜笠粯踊伊锪锏嘏芑厝チ�。
就是這樣一位老師，在我的生活、學(xué)習(xí)中，處處能閃現(xiàn)他的身影。我心中的班主任不需要多么高尚，也不需要那么偉大，只要他能出現(xiàn)在我們需要他的地方，時刻引著我們前進(jìn)的方向！
我心中的班主任作文 39
我的班主任叫許靖，20幾歲，是我們的語文老師，她有一頭束起的烏黑的直發(fā)，高挑的身材，臉上總是掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學(xué)問來！許老師不愛打扮，不愛像其他老師一樣化妝，燙，染頭發(fā)，她總喜歡穿樸素的衣服，束起頭發(fā)，給人很運動，很精神的感覺。許老師平時對我們很好，處處為我們著想，所以不到一個月，老師就深得“民心”，同學(xué)們都很喜歡許老師。
許老師是一個積極進(jìn)取的人。記得我們初一要廣播操比賽時，老師和班長犧牲自己午休的時間走街串巷去為我們選比賽服裝。放學(xué)時，老師沒有抓緊時間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來，守著我們練習(xí)廣播操，想讓我們?nèi)〉媚昙壍谝幻�。一遍又一遍……我們的汗水滴了下來，我看到老師的汗水也滴了下來，老師為我們加油，打�?jié)拍，一遍一遍……我們都很感動……
許老師是一個關(guān)心，愛護(hù)同學(xué)的人。為了我們的健康，學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)校的衛(wèi)生站進(jìn)行動脈抽血體檢。從沒有抽過血的我們，特別是女孩子，非常害怕，一遍一遍的詢問老師和已經(jīng)抽過血的同學(xué)：“痛不痛？痛不痛？……”許老師沒有不耐煩，她耐心的告訴我們：“不要怕，老師以前也抽過血，沒事，你不要去看它就行了，不痛的，你們要勇敢�。 蔽覀冊诶蠋煹陌参肯�，鼓起勇氣伸出手臂，扭過頭，閉緊雙眼，老師則在一旁鼓勵我們……抽完血，看我們都沒有大礙，老
師終于松了口氣，但是，這時孫齊陽突然頭很暈，臉色發(fā)白，嘴唇上一點血色也沒有，老師剛放下的心又提了起來，趕忙帶著她去醫(yī)務(wù)室和葡萄糖水，問她感覺好些了嗎，等孫齊陽恢復(fù)了臉色，老師才真正放下心來�？粗蠋煘槲覀儞�(dān)心的'樣子，同學(xué)們在心中不覺又增加了幾分對老師的喜愛。
許老師是一個好老師，是我們同學(xué)心中最敬愛的班主任，也是同學(xué)們最好的朋友。我們班上的每一位同學(xué)都打心里深愛著許老師。這就是我的班主任――許靖。
我心中的班主任作文 40
仿佛只是一回首，六年的小學(xué)生活已近尾聲，這期間，我有幸遇見了許多老師，他們有的心直口快，有的認(rèn)真嚴(yán)厲，還有的幽默風(fēng)趣……而給我最特別感覺的，讓我懂得交流的，當(dāng)屬我現(xiàn)在的班主任——徐老師。
徐老師，一位美麗的女老師，一身運動裝盡顯年輕，腳蹬運動鞋讓人感覺充滿了活力，長長的飄飛的黑發(fā)似乎訴說著她做老師的苦與樂……也正是這位做我班主任的年輕老師，令我十分喜歡的老師讓我知道了：交流也是一種幸福。
雖然徐老師剛剛教我們只有一年，但她上課氣氛的活躍，使得大家每節(jié)課都積極踴躍，出彩不斷。常常有同學(xué)回答問題機(jī)智逗趣，引得大家哈哈大笑，徐老師不像別的老師竭力制止我們的笑聲，營造自己認(rèn)定的“課堂秩序”。她不一樣！有個性！不但不制止我們的笑聲，而是跟著我們一起笑，笑得真誠，笑得開心。在這輕松愉悅的氛圍中知識掌握了，方法懂得了，學(xué)習(xí)的效率提高了。當(dāng)笑聲漸漸停息，徐老師班主任的身份恢復(fù)了——她講給我們，課堂是鍛煉大家智慧與意志的陣地，愿我們靠大腦和雙手創(chuàng)造出能夠讓我們自己欣慰的成績，讓笑聲永遠(yuǎn)裝點我們的人生，我們的行程。笑聲中,快樂進(jìn)取的班風(fēng)形成了。
課下的徐老師更是活躍，不像別的`老師下課鈴一響，拿起書本掉頭就走。她呢？站在講臺上，用她的魅力招籠來一群的粉絲。少不了的寒暄過后，我們什么都聊：大到國家偉人，小到游戲漫畫，徐老師什么都聊，對什么都健談，還什么都懂。而最絕的是無論聊什么，她都能夠潛移默化的轉(zhuǎn)換話題到我們的個人夢想上。她說作為班主任，她期盼我們班每個孩子都能夠在自己喜歡的領(lǐng)域創(chuàng)造出不凡的成績。徐老師不但像一本幽默淵博的“百科全書”，更是我們切切實實的良師益友。她和我們一起歡笑，一起思考，一起接受成長路上的風(fēng)雨洗禮，讓我由衷認(rèn)識到：沒錯！交流也是一種幸福！懂得交流才是懂得幸福！
擁有這樣一位特別的好老師，一位朝夕相伴的班主任，誰能說這不是天地給我的恩澤？
我心中的班主任作文 41
從一年級到五年級，我遇到了很多老師，男老師，女老師，嚴(yán)老師，活潑老師。給我印象最深的是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一位充滿愛心和理解的老師。她溫柔、幽默、可親、健談。她的笑容會溫暖我們每一個人，我們會覺得很親切。她用幽默拉近了我們的距離，我們的心很近！
劉先生盡心盡職，處處為我們著想�？记敖o我們鼓勵，比賽時給我們打氣……為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，她想出了各種各樣的招數(shù)，包括加星、遮花。我們進(jìn)步了，她比我們幸福，我們有問題她比我們焦慮。她的身體很弱，卻為了我們忽略了自己的身體。復(fù)習(xí)階段，她熬夜給我們出復(fù)習(xí)題，打印論文；平時她總是和作業(yè)有問題的同學(xué)呆在一起，等他們修改完成作業(yè)再去。
劉老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，而且在生活中無時無刻不在關(guān)心我們所有的學(xué)生。天氣多變時，會提醒我們注意增減衣服；班里有人感冒了，她會親切的對他說：“你感冒了，去教室休息一下，不要下去！”如果有人肚子疼，她會熱情地幫她倒熱水，耐心地請她吃藥，噓寒問暖；如果有人鼻子出血，她會馬上幫他止血；劉小姐像她母親一樣慈愛，像她姐姐一樣溫柔，像她的朋友一樣親密。
關(guān)于我，劉小姐沒有太在意。我是一個粗心的人，計算經(jīng)常出錯。劉先生總是耐心地幫我分析錯誤的原因，并找到糾正錯誤的方法。但也讓我做一些額外的計算。這大大減少了我的錯誤。生活中，劉老師總是在我最需要的時候出現(xiàn)。記得有一次，我媽去開會，中午沒回來，我在教室等我媽，肚子咕咕叫。我想：哦，要是有一碗熱湯就好了。我一想完，劉小姐就端著一碗熱騰騰的方便面湯和兩根火腿腸來了。真是個驚喜。我狼吞虎咽，感激之情油然而生。
劉小姐的'愛情像太陽一樣溫暖，像一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。劉先生的愛比他父親的愛更嚴(yán)厲，比他母親的愛更細(xì)膩，比他的愛更純潔。師愛是世界上最偉大最干凈的愛。
我心中的班主任作文 42
我心目中的班主任是現(xiàn)在教我們語文的趙老師。
趙老師她是一位特別關(guān)心我們的人，每當(dāng)我們下了課她總是第一位來到教室來查看同學(xué)們的課間活動情況，督促我們學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們不打鬧。她善于培養(yǎng)同學(xué)們的班級向心力，記得學(xué)校要舉行廣播操比賽，為了讓同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽�，每�?dāng)體育課時趙老師都會站在在我們的旁邊，犧牲自己休息的時間陪我們訓(xùn)練，同學(xué)們一邊又一遍地練著，她為我們打著節(jié)拍，我們的.汗水滴落下來，老師看在心里，不斷地給我們加油鼓勁，有了老師的鼓勵，同學(xué)們更加賣力了。
在語文課上，趙老師經(jīng)常勉勵我們要認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)，做一位對社會有用的人，她經(jīng)常為我們講這樣的立志故事。她還教給同學(xué)們讀書的方法，并推薦好的閱讀書目讓我們來選擇。我們班有不少女生膽子小，不敢舉手回答問題，課堂上，趙老師幫助我們鍛煉口才，經(jīng)常讓我們來回答問題。她每次給我們批改作業(yè)時都很仔細(xì)，如果有錯字就會在本子上寫出正確的來，以免同學(xué)們不改錯，有時在課堂上一遍又一遍地集體訂正，這樣使同學(xué)們改掉了許多錯別字。
我們這個班級有許多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生很難管教，還有一些同學(xué)上語文課時都沒精打采的，趙老師每一次講課都有聲有色，有時還拓展一些課外知識，這樣激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語文的樂趣，連那些討厭語文課的同學(xué)現(xiàn)在逐步開始對語文感興趣了。趙老師把這個曾經(jīng)全校最頭疼的班級管理得井然有序，第一學(xué)期末，我們班被評為校級明星中隊，同學(xué)們是多么興奮啊。
在對待同學(xué)上，老師不強(qiáng)求我們什么事都要做的很出色，只要我們有了一點進(jìn)步她就會鼓勵我們，就這樣我們在日積月累中一點一滴地在進(jìn)步。在趙老師擔(dān)任我們班主任一年期間，班級面貌大有改進(jìn)，考試不及格的同學(xué)越來越少了，全班學(xué)生學(xué)會了課間活動，你看，下了課，同學(xué)們各自都在干著自己喜歡的事情，有的在寫課堂作業(yè)，有的在聊天，還有的在看課外書……這就是我心目中的班主任老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)獨特的好老師!
我心中的班主任作文 43
陳老師是我心中最好的班主任，她在治理班級這一方面就令我很佩服。
我們班同學(xué)有個壞習(xí)慣，就是管不住嘴，好說話。老師哪怕僅僅離開半分鐘，大家就嘰嘰喳喳說個不停。我們一至四年級的班主任一直那我們這個壞習(xí)慣很苦惱，一直對這個壞習(xí)慣沒有一點治理的辦法，只能寫檢查，越寫檢查，大家越多嘴。
我們的新班主任對治理這件事有個好辦法：再一再二不再三。大家都是誠實的孩子，陳老師如果發(fā)現(xiàn)大家趁老師不在時說話了，那么就請你自覺的站起來，讓沒有說話的同學(xué)把說話同學(xué)的名字記下來，一次提醒。二次警告，如果榜上三次有名，就要挨罰了。
有一次，趁老師把落在一班的書拿回來時，大家就情不自禁的說了起來。當(dāng)老師回來時，大家迅速閉上了嘴，關(guān)上了話匣子�？蛇@一切還是被陳老師發(fā)現(xiàn)了。陳老師象往常一樣，讓說話的同學(xué)站起來，可大家也是象往常一樣只站起來幾個。于是陳老師發(fā)話了：“大家都是誠實的好孩子，如果一個人沒有了誠信，那么這個人一生就毀了，大家要象自覺起立的同學(xué)一樣，敢作敢當(dāng)�！边@番話打動了許多同學(xué)，又站起來一大批。老師讓沒有說話的.同學(xué)把說話的同學(xué)名字記下來后，又表揚(yáng)大家，說：“這才是好孩子，敢作敢當(dāng)。”老師繼續(xù)上課。
兩節(jié)課，又是一節(jié)語文課。上課時，三班的李老師找陳老師有事，也就兩分鐘，大家就嘰嘰喳喳的打開話匣子，興致勃勃的談了起來。當(dāng)老師回來時，她照樣發(fā)現(xiàn)趁她離開時大家說話了，照樣讓說話的同學(xué)起立�？蛇@次與往常不一樣的是，說話的同學(xué)自覺起立了。
第二天早上，上課鈴已經(jīng)打了，但老師還沒有來，大家就抓住這個機(jī)會，天南海北的聊了起來。當(dāng)大家聊得正帶勁時，陳老師悄無聲息地走進(jìn)了教室，半分鐘后聊天的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)老師早就進(jìn)來了。大家自覺起立后，陳老師嚴(yán)肅的說：“你們已經(jīng)第三次了，要有處分了。你們根據(jù)自己的情況，制定一份計劃書，看書也好，寫作業(yè)也好，都要有事干，當(dāng)老師不在時，你們就干計劃書上的事�！比嗤瑢W(xué)都做了計劃書，以后的日子里，只要老師不在，大家都看書、寫作業(yè)，沒有一個說閑話的。我們五年級二班從五年級最亂的班變成了最安靜的班。
我心中的班主任作文 44
我心中的班主任是個聰明人。他知識淵博，精通他所教的科目，知道如何教他的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生無法掌握正確的學(xué)習(xí)方法時，教好班主任就是像老中醫(yī)一樣給學(xué)生開出改善學(xué)習(xí)狀況的良方，讓學(xué)生明白好成績來源于努力和好方法；當(dāng)學(xué)生聽不懂自己的課時，教學(xué)經(jīng)驗豐富的班主任并不是簡單地責(zé)備學(xué)生，而是耐心地講解，然后讓他們鞏固所學(xué)。當(dāng)學(xué)生偏科時，班主任會與學(xué)生討論該科的特點，讓學(xué)生了解偏科的危害和該科的重要性�？梢约皶r與本學(xué)科的老師交流，讓學(xué)生趕上本學(xué)科的.成果，引導(dǎo)學(xué)生走上知識的征程。
心里的班主任是個“傻子”。學(xué)生犯了錯誤，會裝作沒看見，而是在適當(dāng)?shù)臅r候旁敲側(cè)擊的教育學(xué)生。必要時，他會和學(xué)生私下談?wù)劊瑒觿痈星�，懂事一些。這樣既能讓學(xué)生明辨是非，認(rèn)清事物的本質(zhì)，糾正錯誤，又不會傷害學(xué)生的自尊心。也會讓學(xué)生更加尊重班主任。在我看來，班主任在批評學(xué)生時，總是注重教育，能夠以身作則，讓學(xué)生有信心接受班主任的教育。然而，當(dāng)一些學(xué)生不能正確理解老師的批評，甚至互相說壞話時，慷慨的班主任只是一個憨厚的微笑。
我心中的班主任是個“嚴(yán)父”，對學(xué)生要求嚴(yán)格，尤其是在學(xué)習(xí)上從不放松，對學(xué)生的思想品德要求更嚴(yán)格。學(xué)生著裝“出格”的時候，哪怕是一個發(fā)型，一件衣服，一條褲子，小到言行舉止，坐姿，說話，播音練習(xí)等等。只要有一點不符合學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的要求，班主任就會毫不客氣地指出來，并加以糾正。在學(xué)習(xí)中，任何人如果有正確的態(tài)度，班主任都會立即通過“書面談話”告訴學(xué)生自己的缺點，同時也不會忘記用言行來教導(dǎo)，督促學(xué)生改正。
我心中的班主任是一個“慈母”。學(xué)生哪怕進(jìn)步一點點，班主任也絕不會吝嗇一個像媽媽一樣燦爛的笑容；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時，善解人意的班主任不厭其煩地開導(dǎo)他們，幫助他們克服困難；學(xué)生委屈難過的時候，班主任不是冷嘲熱諷，而是用溫柔瀟瀟的安慰讓他們開心。這時，學(xué)生們感受到了慈母的溫暖。班主任，把你所有的愛都傾注到學(xué)生身上。
班主任是一頭勤勞的老牛，默默耕耘著土地的一邊，努力教著一群學(xué)生。我心中的班主任是一個孜孜不倦、煞費苦心的好園丁，是人類靈魂的高貴工程師。
啊，班主任，多么高尚的職業(yè)啊！我心里愛班主任。
我心中的班主任作文 45
如果說，父母教會我們邁出人生的第一步，那么是老師教會我們邁上人生的第一個階梯。在這里，我要說的是我心中的班主任陳老師，她中等身材，留著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿同學(xué)們的內(nèi)心世界，一張慈愛的'面孔帶著一絲嚴(yán)肅的神情。我就在她的慈愛與嚴(yán)格中進(jìn)步著，成長著。
老師，您不愧是人類靈魂的工程師。是您，教給我們知識，幫我們解開一個個迷惑，讓我們了解世界的神奇；是您讓我們從無知變得學(xué)有所長，帶領(lǐng)我們看看天有多高，海有多深，夢想可以多大；是您，待我們像自己的孩子，對我們一次次噓寒問暖，照顧得無微不至，奉獻(xiàn)您無私的母愛，讓我們快樂成長；是您，在我們受到挫折時給我們安慰和鼓勵，在我們?nèi)〉脴s譽(yù)時陪我們一起歡呼和祝福，讓我們懂得失敗乃成功之母，在哪跌倒，在哪爬起來；也是您的孜孜教誨，讓我們明白人生的道理，學(xué)會關(guān)愛，懂得感恩。
記得那次“學(xué)雷鋒做好事”，班主任陳老師帶領(lǐng)我們到學(xué)校不遠(yuǎn)處的一條街上掃垃圾。同學(xué)們積極地。你撿垃圾，我掃地，各個熱情高漲，干勁實足。大約半個小時，剛剛還是陽光明媚的天空，一瞬間變得烏云密布，天昏地暗，暴雨就要來臨了。果然，豆大的雨滴從天而降，像斷了線的珠子往下掉。陳老師急忙組織同學(xué)們有序的撤回教室，直到最后一個同學(xué)離開我們勞動的地方。此時，陳老師身后已有躲雨之處，可她卻顧不得進(jìn)去，因為她在擔(dān)心雨天路滑，同學(xué)們會不會摔倒？所以來不及多想，就隨后跑回學(xué)校，沖到班級，一到教室里，看到我們所有人都在教室里，她總算松了口氣，心里的那塊石頭也才落了地。轉(zhuǎn)身把自己所剩下一包紙巾分給同學(xué)們擦去臉上的雨水，可此時她忘記自己全身都濕透了，這時一位同學(xué)拿著一張紙巾走到老師面前：“老師，您也擦擦吧，看您一身是水�！蔽铱粗蠋熚⑿Φ慕舆^紙巾，心想她此時一定感到非常的欣慰，因為他用自己的行動和愛心教育了自己的學(xué)生，讓自己的學(xué)生也學(xué)會關(guān)心別人，懂得感恩。
老師，您是辛勤的園丁，祖國的花朵綻放著美麗的笑臉，飽含著您辛勤的汗水和心血。在此，我從內(nèi)心深處道：“感謝您老師，您辛苦了！”
我心中的班主任作文 46
我有一個慈愛的班主任—徐老師，她總是對我十分關(guān)心。一次，我突然生了水痘，不能去上學(xué)了。身體上、臉上長滿了一個個的水泡，奇癢無比，整天悶在家中，不能玩游戲也不能看電視，就像一只籠中的小鳥一樣。今天同學(xué)們…… 我有一個慈愛的班主任—徐老師，她總是對我十分關(guān)心。
一次，我突然生了水痘，不能去上學(xué)了。身體上、臉上長滿了一個個的水泡，奇癢無比，整天悶在家中，不能玩游戲也不能看電視，就像一只籠中的小鳥一樣。今天同學(xué)們又學(xué)了什么？一定有很多有趣的事吧!我開始想念學(xué)校和朋友們，好寂寞啊！“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”家里的電話響了�！拔梗钦闫饗寢寙�？”一聽是徐老師的電話我就趕緊湊了上去�！罢闫鹕眢w好點了嗎？今天我們新學(xué)了一課，先劃一下詞組，回來以后再補(bǔ)上吧！”我趕緊拿來書本，接過電話，只聽見徐老師耐心地講解著：“五顏六色，草地……”聽著聽著，仿佛徐老師那慈祥的臉就在我眼前，她那溫柔的聲音就像一根“撓癢棒”，減少了水痘的.騷擾。
徐老師不但教我知識，還教我做人。特別是那一次，一下課我們就像一窩蜂一般涌出教室玩起了游戲—CF�！芭�！”在一聲巨響中我們關(guān)上了教室的大門，只見“幽靈”裝模作樣地來到門前，奮力地撞擊著門。我們看那外面的“幽靈”進(jìn)不來，開心地笑了起來！“哈哈哈！哈哈哈！”不好！只見被關(guān)在門外的同學(xué)向辦公室走去，我心中暗叫不妙。果然，“東窗事發(fā)”了！放學(xué)后，徐老師把我留在了教室里。我心里一緊，又有一場“暴風(fēng)雨”了！站在安靜的教室里，等待著老師的一頓狠批。過了一會兒，好像沒動靜？我抬起頭，觸到了徐老師釘子一樣的目光，她溫和地說：“認(rèn)識到錯誤了嗎？”我歪了一下頭，心想：不就是玩游戲嘛，有什么大不了的！“你那樣做萬一夾到門外的同學(xué)的手就糟糕了……”我瞄了一眼徐老師，正撞上她期待的眼神。我心中泛起了一絲愧疚，向老師認(rèn)了錯。徐老師拍了拍我的肩，臉上露出了笑容。
在老師那慈愛中，我們渡過了一天又一天。這就是我心中慈愛的班主任。
我心中的班主任作文 47
“三尺講臺、三千桃李”講的是老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的也是老師。而班主任不僅是老師，更是一個班級的靈魂，一個優(yōu)秀的班主任魏書生說過：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大�！�
我心目中的班主任是個美麗的人，她有一雙晶瑩的眼睛，純凈得像山谷里的一潭幽深的清泉；她那俊俏的鼻子體現(xiàn)出文靜和溫柔；她微笑時嘴角微微翹起，露出那玉石似的牙齒；那烏黑的秀發(fā)像黑色的瀑布一樣垂在腦后；那光潔的臉龐像一朵剛出水的芙蓉，晶亮的眸子好似花瓣上的兩顆露珠。
我心目中的班主任是個愛教、善教的人，她會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課本，她會用柔和的聲音讀你寫的好作文，她那娓娓動聽的聲音，真摯、柔和、悅耳，像蜜一樣甜美，像花香一樣令人陶醉，在無形中給你自信，也會引導(dǎo)學(xué)生走出課本去探詢更廣闊的未知的`世界。
我心目中的班主任是個很愛讀書、擁有淵博的知識并有耐心的人。陶行知說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生，才有學(xué)而不厭的學(xué)生�！蹦阌袉栴}就找她，她幾乎什么都知道，還會在你弄不明白時耐心地為你講解，直到你弄明白，她才會滿頭大汗地微笑著向你點點頭。
我心目中的班主任是個善良有愛心的人，會在課間或聯(lián)歡會上與同學(xué)們做游戲，會在同學(xué)受到挫折時去安慰他們，會在你餓了的時候在你手心里放幾塊小餅干。
我心目中的班主任是個幽默和寬容的人，在同學(xué)們情緒低落時，她會講些笑話，使同學(xué)們情緒高漲。在有同學(xué)犯錯時，她便會給同學(xué)們講道理，讓他改正錯誤。
我心目中的班主任是個嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)的人。上課格外認(rèn)真，如果你在她的課上走神了，就要說明原因，不然的話她會請你去辦公室喝茶。
一個班級體，沒有一位很好的班主任，那么這個班級必定是一盤散沙；沒有一位嚴(yán)厲的班主任，這個班將會成為一個菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班里的學(xué)生肯定也很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那么這個班的學(xué)生也不會有愛心與熱心，總之一句話，一個班級的好壞，班主任起著很大的領(lǐng)頭作用。我心目中的老師，一個漂亮、愛教、公平、嚴(yán)厲、學(xué)識淵博、幽默、熱情似火、貼近學(xué)生的老師。
我心中的班主任作文 48
為什么我班主任溫柔可愛，眼睛還會說話？
有一次，我在課堂上玩橡皮擦的時候，老師看到了。她用眼睛盯著我，好像在說，“張玉學(xué)，仔細(xì)聽著”。我一看到，就趕緊坐下來專心聽老師講課。
還有一次，我和幾個女生在教室里玩“踩椅子”的游戲，我們玩得很開心。竇老師走了進(jìn)來，笑著看著我們。突然覺得“踩椅子”這個游戲不文明，有破壞性，趕緊停下來。竇老師讓我們過去，我很緊張。我想:“老師會怎么批評我們？”我們一起悄悄走到老師面前，我小聲說:“對不起，竇老師，我們……”我還沒說完，竇老師就用溫柔的聲音說:“以后不要再玩這個游戲了。每個人都應(yīng)該愛護(hù)我們教室里的一張桌子和一把椅子，包括我們學(xué)校的草地和樹木，因為這也是我們的家。”雖然這次老師沒有批評我，但是我心里不是個滋味，感覺比挨打還難受。以后我會一直為班集體著想，主動幫老師把班里的事情都做好。我希望這學(xué)期我們班能爬上一段樓梯。
每當(dāng)我看到作文本上的.紅圈，我不僅難過，而且高興。老師每天晚上批改我們的作業(yè)，很難過，很辛苦。開心的是作文水平又提高了，心里比吃蜂蜜還甜。
��！竇先生，是你雙手捧著祖國的花朵，教給我們豐富的知識。你把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，但你卻一天比一天瘦。老師，我們會報答您的愛，在我心中做一個好班主任。
雖然我知道“人無完人，金無足赤�！钡俏疫�是堅持，我心中的老師是完美的。她是我的。第一位老師:胡老師。
我記得有一次當(dāng)我在教室里盯著胡先生的時候，胡先生向我走來。他微笑著摸著我的小臉，對我說:“你為什么看著我……”我想都沒想就說:“胡老師好漂亮啊……”胡老師笑著對我說:“你長大了就漂亮了，然后胡老師提醒我:周紹興會把你地板上的紙屑撿起來，不然我們班扣分，好好學(xué)習(xí)。”
她的教學(xué)方法很新穎。她從一年級開始就一直是我的班主任。我們剛認(rèn)識的時候，她設(shè)計了一個“新單詞卡”的游戲，讓我們開心，識字。就是做生詞卡，讀的比同學(xué)快，讀的開心。胡老師鼓勵我們多讀書，并在我們班舉辦了一個名為“小圖書館”的節(jié)目。每個學(xué)生捐三四本書，然后在班上讀。真的有一種“圖書館”的感覺。同時也增加了我們的課外知識。
我心中的班主任作文 49
從一年級到五年級，我遇到了許許多多的老師，男老師、女老師，嚴(yán)厲的老師、活潑的老師……令我印象最深的還是我們現(xiàn)在的班主任劉老師。劉老師是一個有愛心、善解人意的好老師。她溫柔，幽默，和藹可親，能說會道。她用微笑會溫暖我們每一個人的心田，我們會感到格外親切。她用幽默拉近大家的距離，我們的心就貼得很近很近!
劉老師很敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為我們著想。考試前給我們鼓勁，比賽時給我們加油……為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，她什么招都想出來了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問題她比我們還著急。她身體比較弱，但她為了我們卻不顧自己的身體，復(fù)習(xí)階段，她熬夜為我們出復(fù)習(xí)題、打印卷子;平時她也總是留下來陪那些作業(yè)有問題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補(bǔ)齊再走。
劉老師不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，在生活中也無時無刻不在關(guān)心著我們?nèi)w學(xué)生。天氣多變時，會提醒我們注意增減衣服;班上有人感冒了，她會親切地對他說：“你感冒了，在教室里休息休息吧，別下去了!”如果誰肚子疼，她就會熱情地幫她倒上熱水，耐心地叫她吃藥，并且噓寒問暖的;有人鼻子出血了，她就馬上幫他止血;劉老師就像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣溫和，像朋友一樣知心。
關(guān)于我，劉老師也沒少費心思。我是個小馬虎，經(jīng)常在計算時出錯，劉老師總是耐心的幫我分析錯誤的原因，找到改正的方法。而且還讓我額外的多做一些計算題。使我的.錯誤大大減少。在生活中，劉老師總能在我最需要的時候出現(xiàn)。記得有一次，媽媽去開會了，中午還沒有回來，我就在教室里等媽媽，可是肚子卻咕咕的叫了，我想：唉，要是有一碗熱湯多好呀。我剛想完，劉老師就端著一碗熱騰騰的方便面湯來了，還帶來了兩根火腿腸。真是雪中送炭呀。我狼吞虎咽的吃完，心里的感激之情油然而生。
劉老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。劉老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。
我心中的班主任作文 50
每一個班主任在我的心中都留下了深刻的印象。但是在短短的時間里，新班主任給我留下了更深刻的印象。他是令我多么的喜歡他，敬佩他。
我踏上了人生的刻苦時期，初三了，又換班主任了，每一個同學(xué)心中都充滿了哀愁，好奇，不知班主任怎么樣?
叮、叮上課鈴響了，班主任走了進(jìn)來，瘦小的身子，面帶笑容，還露出兩顆兔子牙，出現(xiàn)在我們的面前……
記得剛幾個星期，我們大家的看出班主任是個極負(fù)責(zé)任的好老師，他為我們付出了好多的心血。比如說：“班上的每一件小事他都要為我們做得巴巴實實，在學(xué)習(xí)方面給我們帶來方便與動力，當(dāng)我們開展田徑運動會時，老師的表情讓我們看出他是多么的希望我們贏，抱著很大的希望，當(dāng)我們贏了，他露出了燦爛的'笑容，當(dāng)我們輸了，他并沒有責(zé)怪我們，反而支持、鼓勵我們，仿佛自己在心中責(zé)怪自己等�！边@一系列讓我們都十分喜歡他。
我記得最深的兩件事，更讓我更清楚的認(rèn)識到班主任對我的好。在一堂語文課上，我與老師發(fā)生了一點沖突，于是老師把班主任叫來，當(dāng)時我還以為班主任，一來就會給我?guī)状竽_，但是他來了，并沒有做我想象的事，并輕聲地對我說：“劉微，跟我來……”到了辦公室他一句也沒有罵過我，幫我分析……
還有一次就是我請他幫我換位置，他問我要坐哪兒，我說……到了下午他來到教室，大部分同學(xué)進(jìn)行換座位，他沒有給我換一個滿意地座位，并說了我?guī)拙�，弄得我莫名其妙，生氣地的離開了教室，并罵他，當(dāng)時，我很討厭他。晚上一上課，我跑到教室。他見我們跑得很累，并讓我們松一下，我又不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，把我調(diào)到我想坐的座位，并讓我出去，給我說了他下午做的目的，這時我才恍然大悟，還說了一些氣話。
更讓我們愧疚的是，他為我們，留下他的孩子一個人在家孤獨，寂寞，我是那么的敬佩他。
班主任對我們的好，我們千言萬語也不能表達(dá)出來，化為一句話，老師辛苦你了，謝謝你為我們付出的一切。
班主任在我的心中留下了深刻的印象，再也沒有討厭，只有喜歡。我也希望長大后做一位像他一樣的班主任。
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