教師的作文(集錦15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的教師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師的作文1
也許是受父母的影響，也許是受老師的影響，也許是受社會的感染，做一名光榮的人民教師，是我的夢想。
我的爸爸是一名中學教師，他連續(xù)18年擔任初中畢業(yè)班的物理教學工作，我的媽媽是一名小學教師。媽媽苦口婆心地教育每位學生�？粗改杆妥咭粚糜忠粚玫漠厴I(yè)生，我感到無比自豪。每年暑、寒假爸爸、媽媽都有同樣的假期來陪伴我，我滿心歡喜，因此我下決心努力學習，長大了也當一名人民教師。
雖然，我知道要實現(xiàn)自己的夢想不是一件很容易的事情，但我懂得：只要不斷努力，邁開步子，走進知識的殿堂，我就有可能夢想成真。在父母的教導下，我懂得知識是成就夢想的基礎，知識也是成就夢想的通道。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。因此我不但在課堂上專心聽講，認真完成作業(yè)，只要有空余時間，我都會捧著課外書來讀，當我看到入迷的時候，每次媽媽叫我做家務，我只好愛不釋手地讓書休息一會。因為愛看課外書，媽媽總是稱呼我書呆子。其實我并不是真正的書呆子，因為我從書上學到了很豐富的知識。如：讀了《狼來了》的故事，讓我懂得了撒謊帶來的后果；《漁夫和金魚的故事》使我看到了人間的美丑善惡，使我懂得了做人應該具有的品質(zhì)；《十萬個為什么》使我掌握了一些人們束手無策的生活小常識……
書，是我的益友，閱讀它，可以在我郁悶的時候就像摯友與我交談，解開我的心結(jié)，撥開我心頭的云霧；書，似我的父母，閱讀它，可以指引我掌握一些生活指南，充實我的生活，讓我生活得更愉快。書，是我的良師，閱讀它，可以讓我增長智慧、開闊視野、認識世界、錘煉思想。
因為愛上了閱讀，一直以來，我的學習成績都比較優(yōu)秀，我不僅感覺到自己擁有了許多精神財富，還感覺到夢想離我越來越近。我要通過不斷閱讀書籍來豐富自己的知識，用知識實現(xiàn)我的夢想。
教師的作文2
“哐哐哐”，一聽這迅速而有力的腳步聲，就知道是班主任駕到。她有一頭干練的頭發(fā)，給人以朝氣蓬勃的氣場。她就是我最敬愛的老師，劉老師。
“同學們，今天我們學習馮驥才的《珍珠鳥》，請大家閱讀并賞析語句�！苯淌依镆黄瓡�。“來，你說”。只見同桌迫不及待的站了起來，笑吟吟地念到，“它扭動著胖圓圓的身子，在書柜上跳來跳去，鮮紅的小嘴…。好像一個蓬松柔軟的球�！宾畷r間，我們的目光如探照燈般齊刷刷地射向體態(tài)發(fā)福的她。她呢？不慌不忙地將肥厚的手背在身后，慢騰騰地踱著小碎步，并昂首挺胸，還時不時地，騰空躍起。那模樣活好像一個大搖大擺的珍珠鳥，更好像一個圓滾滾的球。哈哈哈……。全班同學都笑得前仰后府，時不時揉著肚子。因為她的模仿秀，課堂氣氛瞬間活躍起來，同學們個個爭先恐后爭著回答問題�！袄蠋煟�！老師，叫我！”老師以她幽默的教學方法讓原本如一潭死水的課堂瞬間變得鮮活，她的課總讓人那么神往。
“咳咳咳……”，冬季，流感肆虐，班里不少同學紛紛感冒。劉老師看在眼里，急在心里。聽說醋可以消毒，她便燒了些醋。晚自習放學后，她提了一大桶姜湯來到宿舍親自發(fā)給同學們。來，孩子們喝姜湯了！她有條不絮地為大家倒好，顧不得揩汗。同學們美滋滋地喝著，喝著這暖暖的姜湯并用心感受老師對我們的愛。如一般暖流注入全身，不再寒冷，不再畏懼。我的眼眶濕潤了，我仿佛看見老師冒著寒冷和風雪只為給我們溫暖。她欣慰地看著大家，親切地說，“別燙著，慢慢喝。”“老師，謝謝你，給了我家一樣的感覺。”一個同學哽咽了�！袄蠋煟量嗔�！”同學們齊聲說。老師幸福地笑了。
足球聯(lián)賽上，她為我們出謀劃策；學習上，她嚴格要求；生病時，有她慈母般的關心。劉老師，我最敬愛的老師，讓我在此為你點個贊！
教師的作文3
小鳥感謝大樹，是因為大樹給予它舒適的家園；小草感謝大地，是因為大地給予它足夠的生存空間；鮮花感謝蜜蜂和蝴蝶，是因為它們將花粉灑向四方……我感謝我的班主狂一一于老師，是因為于老師將知識無私地傳授給我。
今天的天空格外的藍，陽光格外的充足，花朵格外的嬌艷……這是為什么呢？
原來今天就是9月10日——教師節(jié)，老師們的節(jié)日。我踏著輕盈的步伐來到校門口。哇！學校為老師們準備了一張紅地毯，一直延伸到教學樓臺階上，門口還有一個用五顏六色的氣球做成的彩虹門。老師們個個都紅光滿面，神采奕奕，臉上洋溢著幸福的笑臉。
我剛走到二樓就聽到了聲音。同學們可不是在打鬧，而是在精心地布置教室。走進我們班級時，我看見老師的辦公桌已經(jīng)被同學的禮物堆滿了。范正雨送的是暖寶，他希望老師在寒冷的日子也能夠有溫暖；胡彩璇送的是蜂蜜蛋糕，她希望老師吃了以后，心里也像蜂蜜一樣甜美；齊星昊送的是英雄鋼筆，他希望老師把筆抽滿紅墨水后，像一名將軍一樣檢閱我們的作業(yè)和試卷……我送給老師的是我親手疊的幸運星。我希望我親愛的老師能夠永遠幸運快樂。
講臺上喜氣洋洋的于老師，不禁讓我想起我剛轉(zhuǎn)學的時候……
剛轉(zhuǎn)學時，我寫字的質(zhì)量、速度在班里是倒數(shù)幾名。于老師看在眼里，心里有些發(fā)愁。但她沒有放棄我，而是給了我一張?zhí)镒指駧臀掖蛄俗诸^，一點一點地幫我糾正。只要我有一點進步，哪怕是一點點，她就會表揚我。現(xiàn)在我的字進步飛快，在班上已經(jīng)數(shù)一數(shù)二了。我想如果我沒有遇到于老師，我的字還會那么爛，所以我特別感謝于老師。她那么無私、細心地教導我。
我要以優(yōu)異的成績來報答她付出的青春，報答她臉上的汗水，報答她的無私奉獻！祝于老師節(jié)日快樂！
教師的作文4
記得剛踏入這學校時，一切都是那樣的陌生，那一個個陌生的面孔在眼前晃著，大家都在互相你看著我，我看著你。
初次見她時，她正抱著一疊的書，緩緩的走了進來。面帶著微笑用與諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認真。似乎想把班上的每一位同學都刻下來。當我們觀察她時。她的面孔也是那樣的慈祥，我們大家激動的`心都平與了。梳著一頭烏黑的頭發(fā)，后面打上了一個馬尾辮。一雙與善的眼睛戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高，但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑，嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容———與藹。
記得一次考試，我把“祈禱”寫錯了，這個我以前也是錯過的，都是我不認真導致的。她很嚴肅認真地對我說，“以后不許再錯了，再錯我就要讓你向上帝祈禱了，”而后她又幫我分析錯誤——不認真。她又很與藹的告訴我這個錯誤的危害，還向我提出幾條改正的方法。對于這些，我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個字來形容她——認真。
后來我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好。向她請教，對于這個問題，她很高興地把寫作的方法、類型等等都很認真地告訴了我，臨走時，她還送給了我一本關于寫作方面的書。
每當我翻開這本書時，她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些都是兩年前的事了，雖然現(xiàn)在她已不在我們這學校任教了，但她的教誨一直刻在我心中。
如果說學生是霧藹茫茫海上的一葉舟，那么老師便是引導航船前進的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。
教師的作文5
一年一度的教師節(jié)來臨了，作為六年級的我們這是最后一次為小學的老師過教師節(jié)了。我們一改以前那種只送賀卡、小禮物的方法，準備給老師過一個難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)的那天早晨，天剛蒙蒙亮我們就來到學校，開始布置教室，我們在教室的棚上掛上了漂亮的七彩花，墻壁上掛上了五顏六色的氣球，門上﹑黑板上﹑窗戶上還掛上了彩燈閃閃發(fā)光，美麗極了。黑板上用彩筆寫上了節(jié)日快樂，畫了兩個大紅燈籠。買了彩帶和彩星，我們還為老師準備了：可樂﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。
今天，蘭蘭一大早地就起了床，為什么呢？因為今天是9月10日教師節(jié)！她特意穿上最喜愛的粉紅色的衣服，扎上金黃色的蝴蝶結(jié)。
匆匆吃過早餐，蘭蘭拎起書包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花，色彩繽紛，千姿百態(tài)，賞心悅目！蘭蘭想采什么花才能表達對老師的感恩之情哪？對了，挑選十朵最美麗的，既象征著十分寶貴，十全十美，也象征著桃李滿天下。采呀采，選呀選，直到心滿意足才哼著《長大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學校，她想趕在老師之前到學校。
蘭蘭一進學校，遠遠看見老師的辦公室窗戶已經(jīng)打開了，“真遺憾，我來得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語。蘭蘭向里一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來到老師辦公桌前，只見桌子上擺著的臺歷翻到了9月10日，多么神圣的日子啊！臺歷旁放著教科書和一本剛批改完的作業(yè)，作業(yè)本上擺放著一副花鏡，筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀！她平日里起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白發(fā)，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒，頓時，辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
教師的作文6
在朦朧而又清晰的記憶中，那時的自行車上坐著一個稚嫩的小女孩。她忒留意：一位白發(fā)蒼蒼的老者叫他“老師”，一位似有身份的叔叔叫他“老師”，一位時髦的大姐姐叫他“老師”……他都笑著應答。我問他，為什么他們都叫你老師呀？那時的他挺直著腰板，裂開嘴就能看見的一口白牙永遠定格在了那個明媚的清晨，還有那句淡淡的而又自豪的“因為我是老師”。
他做了一輩子的鄉(xiāng)村教師，沒有什么突出貢獻和偉大成就，唯一值得驕傲的：就是有很多的學生和村里人那聲親昵的“老師”。
他說他曾是語文老師、數(shù)學老師、歷史老師，也認識的幾個英文字母。多么典型的鄉(xiāng)村教師！但就像他所說的那樣，他終究還是一個農(nóng)民，地地道道的一個農(nóng)民的兒子，所以他會種田、植樹。而他又不是一個目不識丁的農(nóng)民，時至今日家中還整齊的擺放著他的各種書籍、筆記。有的書經(jīng)不住歲月的侵蝕已經(jīng)破舊而發(fā)黃，卻被他修補得清清爽爽。
現(xiàn)在的他早已年逾花甲，經(jīng)歷過無數(shù)的世故滄桑，也在他的臉上刻下了歲月的痕跡。他總會感嘆意識到時代的變化之快，人們的生活比以前富裕了。但我卻未見過亦或是聽過他在外表和聲音之外任何一點老去的痕跡�？赡苓@就是一位鄉(xiāng)村教師不朽的本色。
他有氣喘卻依然不服輸。大清早起床上山扛幾條大竹子回家，有一次竟做了個木伐放在家中的池塘。我們都叫他別做體力活，聽著他上氣不接下氣的，我們聽著就難受，他卻擺擺手：“沒事，歇歇就好！”
年近七十的他本該在家中享受天倫之樂，可他卻耐不住清閑大刀闊斧地把家中的庭院弄成了另一個模樣。
他每天都會戴上老花鏡認認真真的讀報紙，然后洋洋灑灑地寫下讀后感之類的文字。
他就是我的爺爺，我引以為自豪的鄉(xiāng)村教師的爺爺。
教師的作文7
在初一入學之前，我一直在想，我的班主任會不會是一位長得好看而且又很溫柔的女老師呢?報到的那一天，走進教室，只見他穿著一件藍色條紋的襯衫，很隨意地靠在講臺邊上。怎么是個男老師啊，心里有些失望，又有些擔憂，她會不會很難相處啊?
后來，我竟然陰差陽錯地成了他的課代表。那天他叫我到辦公室，告訴我一系列課后作業(yè)的要求，在叮囑好一切以后，他從辦公桌里摸出一包餅遞干給我。我拿著餅干，心里想：他似乎沒有想象中那么難相處。
他喜歡抽煙，以至于他的書上都有一股香煙味。中午去食堂時，也常能看到他靠在二樓衛(wèi)生間的窗邊，手臂撐在窗框上，手里夾著一根煙，45度角仰望天空。在冬天，他總是穿著那件棕色的皮衣，一條深藍色牛仔褲，配一雙黑色的運動鞋，這身裝扮整個冬天他幾乎都不會換。有時他會叫我和另一個課代表利用中午的時間去幫他改作業(yè)，而他卻點根煙，捧著個手機看。那次，碰巧一位老師帶燒餅過來，他便立刻從袋子里拿出一塊燒餅分給我倆，然后用一口標準的鎮(zhèn)江話，笑嘻嘻地跟我們說：“吃啊，別客氣，千萬別客氣啊!”我們頓覺他又親切了許多。
經(jīng)過這些事，讓我覺得他并不是那么嚴厲，直到一次……。那是一次月考之后，他將我叫到辦公室，十分嚴肅地對我說：“這次考試你沒有和--傳紙條吧?考試要誠信�！蔽蚁仁且汇�，然后意識到這一定是個誤會，便連忙搖頭�！澳蔷褪墙�(jīng)得起調(diào)查，對吧?”他的聲音沉重，目光冷峻，我從未見過他如此嚴肅的樣子�！靶辛�，你先回去吧�！被氐浇淌�，我向同學抱怨：他竟然懷疑我作弊!“哦，原來這件事說的是你們啊”一位在旁邊的同學說，“昨天我在他辦公室剛好看到，他看了一眼那紙條，特別肯定地說不會是你們倆，他還說，這不是你們的字，也相信你們不會作弊……”我聽著心里流過一股暖流，滿滿的都是感動。
這就是我的老師，一個可親而又有原則的老師。
教師的作文8
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們便是六年級的學生了。我剛升入六年級，就聽見了一個重大的消息——我們班換英語老師了。這個消息像晴天霹靂般打在我的心頭，怎么突然換老師了呢？真不知是喜還是愁。
整理好心情，我開始想英語老師是個什么樣的人呢？是戴著眼鏡，板著臉，十分嚴肅的男老師，還是溫柔漂亮的女老師呢？就在這時，幾聲清脆的高跟鞋聲打斷了我的遐想。從門外走來了一位年輕的女老師，她濃黑的眉毛，一雙笑起來就瞇成一條縫的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會道的的嘴巴。她走上講臺，開始自我介紹：“xx班的同學大家好，我是你們新一任的英語老師，我姓錢，叫錢金，你們可以叫我錢老師�！甭犕昀蠋煹膯栴}，我心中不禁產(chǎn)生了一個問題：為什么老師叫錢金呢？反過來豈不成了“金錢”，難道老師的父母很愛錢？這時，錢老師悅耳的聲音又響了起來：“我可以給五分鐘讓你們問各種問題�！痹捯魟偮�，我們班的“機靈鬼”高雨城就舉起了手，說了一個我們大家都想問卻又不敢問的問題：“老師你為什么叫錢金呢？”這一問題遭到了全班同學的哄堂大笑，但這也是我們大家的心聲。原本以為老師會指責高雨城，可沒想到錢老師卻幽默地說：“嗯，問得好，去這個名是因為父母希望我長大后是個千金小姐，而‘錢金’又與‘千金’諧音，所以才給我取名‘錢金’�！迸�，原來是這樣，我心中的疑惑解開了，同時也喜歡上了這位幽默風趣的新老師……一堂課就這樣在老師和同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。
錢老師雖然幽默但也不失嚴厲。有一次，高雨城的英語作業(yè)寫錯本子了，錢老師知道后大發(fā)雷霆：“你怎么天天換本子，還把不把老師放在眼里？拿回去重寫，把前面的作業(yè)都補起來！”在錢老師的嚴厲訓斥下，高雨城低下了頭，乖乖動筆寫了起來。
這就是我的新英語老師，幽默而不失嚴厲。怎么樣，你喜歡她嗎？
教師的作文9
他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不明白。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的�！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不明白要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，然后使我們沉重地低下頭去。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。然后我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數(shù)，親切、大聲地說：“好！五分！”倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想�！币贿叢蛔〉攸c頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的學生還要緊張。然后這情景，這天想起來，依舊那么清晰，那么親切。
這便是我的老師。
教師的作文10
夢想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢想，只要不懈努力，就能實現(xiàn)。
我的夢想是成為一名教師。
自從上學開始，我就不由得被“老師“這個神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴厲的，和藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的……他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。
媽媽說：“天底下光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師啊！于是，在課堂上，我認真聽講，把學到的知識都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長，我記得越來越多，越來越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅持。
6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學生的時代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺到了枯燥和乏味。可當老師開口講課時，我驚呆了！一個老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽越入迷，第一次感到當一名小學生的快樂。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開始，我就立志長大要當一名老師。老師就像一個辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說，老師是孩子的第二個母親，老師是一支蠟燭……
如果我是一名老師，我會好好教育我的學生，哦，不，是每一個學生。我可以是他們的好朋友，可以使他們的父母，還可以是……我不會責罵我的學生，而是熱心的開導；我不會讓我的學生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會總是板著一張嚴肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會下課時總呆在辦公室里，而是坐在教室里和學生們聊天；我不會讓學生總呆在教室里；而是讓他們多去戶外活動活動。我愛我的學生，我要教他們知識和做人的道理，我要對他們負責雖然我的夢想很平凡，但我會一直努力，實現(xiàn)夢想。
教師的作文11
清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢？為何花兒開得這么鮮艷？哦！原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子教師節(jié)。
清晨，我早早地起來了，一個勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：快跑快跑！花兒為我助威：加油加油！終于，我來到了后山，哇！漫山遍野的野菊花開得多鮮美��！讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。
我來到學校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，中國教師節(jié)幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧！那副熟悉的老花眼鏡靜靜地躺在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學習，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學生們的成績是她最好的安慰，多好的老師啊！
老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是我敬佩您！我贊美您！我愛您！一陣瑟瑟的風吹來，濃濃的花香彌漫了整個辦公室，整個學校。
金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日快樂！
教師的作文12
9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，祝老師們快樂，老師們我不會忘記你們，因為你是我心中的好老師，多苦多累你們都會為了我們撐下去。
還記得一開學的第一天，我剛進這陌生的學校，是x老師給我的笑容，我一進學校就喜歡上了x老師，我介紹完自己后，就這樣在x老師的教導下在學校學習進步。很快就到了一年一度的教師節(jié)，我馬上送了x老師一句話：“老師我永遠愛你，請你不要離開我�！�
慢慢的兩年過去了，三年級的開學，是x老師教我們的，x老師說：“因為x老師來上班的路太遠了，每天都要騎半個多小時的車來，很辛苦！”雖然x老師不教我們了，但我們還是很愛x老師，我心里想：這個x老師一定是個漂亮的，會用心教我們語文的好老師。到了三年級的時候我用行動先給老師禮物，再跟老師說了同樣一句話：“老師我永遠愛你，請你不要離開我好嗎？”這一天一天的日子過得也很快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了四年級。
我又想起了三年級的秋游，x老師領我們?nèi)�，再路上我們見到了x老師，很多人都叫“x老師，x老師�！笨晌覅s問：“老師你會回來嗎？”x老師沒有回答，我們就一直這樣走著，我心里想，為什么x老師不回答我的話，是沒聽見，還是回答不出來。
到了運動會，我發(fā)現(xiàn)我們是和xx比的，那里好像是x老師的班級，槍令一開，我放慢了動作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼淚好像要流下來了，我往天看，不讓眼淚流出來！
我雖然換了老師，但我只想說一句“世上所有的老師我永遠愛你們！”
教師的作文13
一頭干練利索的馬尾，粉紅色運動服，黑色運動鞋，是你平日的穿著，也構成了開朗，活潑的你。
初二開學，同學們素不相識，便嘰嘰喳喳地地作著自我介紹，你便坐在靠墻的桌子旁，靜靜地看書。過了一會，你合上書，俏皮地走到講臺前，示意大家安靜，你便做起了自我介紹，當聽說你是我們的數(shù)學老師時，大家大吃一驚，原以為你是新轉(zhuǎn)來的插班生，沒想到竟是數(shù)學老師，大家的心情高興極了，很快便和你打成一片。
平時的你很幽默，但是如果同學做錯了事，你是決不能容忍他們的。學校規(guī)定教室內(nèi)不能吃東西，可是有些吃貨總是按奈不住吃的心情這不，有人吃東西讓你抓個正著�！班�？吃什么呢？”你笑著走到他面前。“沒有，沒有”。這位同學張皇失措的辯解道，原來，這一切都被“躲”在門后的你看見了，“唉，沒辦法，一人一份嘍！”你推開雙手，瑤瑤頭，笑著對這同學說。一場本該“受批評”的危機就這樣化解了，以后，便再也沒有人敢偷吃東西了你也很善解人意，為我們著想
“唉，這次足球聯(lián)賽才得了亞軍，真是有點遺憾呢！”大家?guī)е涞男那榛氐浇淌�。每個人都無精打采的樣子。你便開始安慰我們，“友誼第一，比賽第二嘛！我們不還是得獎了嘛，大家都很厲害了，你們都是最棒的，下次再加油啊！”大家的心情平復了一點兒，為了讓大家開心起來，你把比賽時大家的快樂瞬間都拍下來了，放給我們看。不過這次沒得冠軍或許你也有一些遺憾吧！
轉(zhuǎn)眼間，初二的下學期就開始了，你還是那么有活力，也還是那么幽默，也還是那么為我們著想，劉老師，謝謝你，謝謝你對我們無微不至的照顧和關愛。
教師的作文14
有一個名為《微笑》的故事：瑪麗打開門時，發(fā)現(xiàn)一個持刀的男人惡狠狠地看著自己。瑪麗靈機一動，微笑著說：“你好，是推銷菜刀吧？我正需要一把。”說著把男人讓進了屋，接著說：“你的樣子很像我過去的一位朋友，看到你真高興，你要咖啡還是要茶？”歹徒靦腆起來，結(jié)巴著說：“謝謝！”最后，瑪麗真的“買”下了那把明晃晃的刀，那男人拿著錢走了，臨出門時，他說：“小姐，你將改變我的一生！”從這個故事中，我們可以領悟到微笑的魅力是無窮的。
寬容，有時候比懲罰更具有力量。對人寬容，是做人的美德。而對學生寬容，則不僅是美德，更是一種教育藝術。在學校里，許多教師往往缺乏寬容的胸襟。當學生哪怕犯一點點小錯誤，教師則“金剛怒目”，要么責怪漫罵，要么諷刺挖苦，要么變相體罰，要么干脆撒手不管。其實，這些行為都是不寬容學生的表現(xiàn)，這些行為也無法產(chǎn)生積極的教育效果。我國著名的魏書生老師曾說過：“學生的大腦忙著接受處罰的信息，也就無暇靜下心來裁判心靈中舊我和新我的論戰(zhàn)。”
學生是處于發(fā)展中的未完善的人，我們不能用不符合學生實際的標準來衡量學生的行為和思想，對于學生的錯誤或不完善之處決不能求全責備。著名教育家陶行知告誡一些對學生濫施懲罰的教師一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！币活w無寬容的冷漠之心，必將絞殺學生的個性和智慧。一般地說，學生有過錯的時候，恰好是教育的良機，因為內(nèi)疚和不安使他們急于求助，而此時教師寬容的微笑和及時的教導可能使學生刻骨銘心。
教師的作文15
人們都講：“一日為師終生為父”但仔細一想，似乎也就是這個道理，一位教師，他在他的教學生涯上畫上那個簡簡單單的句號時，卻不料早已為多少他的學生的一生：畫上了一道道無與倫比般美麗的彩虹~
一名教師：無論他在哪里任職，鄉(xiāng)村或城市，只要他盡職盡責，那都是一位好老師，其實：三百六十行行行出狀元，但是，最令我敬重的還是教師這一職，因為他們是無私的，是偉大的，雖說他們也是普通人，可他們的平凡中卻又總透漏著那一點點的特別！
他們總是為了幫學生批改作業(yè)然后熬夜到很晚才睡，他們總是把自己搞得身心疲憊，把自己弄得“人不人鬼不鬼”只為不讓他們的學生受一點委屈，流一滴淚，他們把學生當做自己的孩子，卻又往往因為自己的學生而去忽略了自己的孩子，他們……
有一首歌寫得很好：“老師你好”歌里寫滿了學生對老師的每一句心里話，每一句的歌詞里表達的都是教師對學生一次次指路，一次次教導，一次次……
說真的，每當想到老師為我們的默默付出，我們這些做學生的就本不應該讓愧疚的淚水就此打住，老師為我們做了這么多，付出了自己半生的心血來培育我們：“這些祖國的花朵”就為這；教師在我們的心目中就應該是高尚的，是值得令我們尊敬的，那些違反校紀、校規(guī)的同學們，別再執(zhí)迷不悟了，就算是為了你們心目中那位最令人尊敬的、最高尚那位教師，現(xiàn)在開始：悔改吧~你們的老師，在等你們，在等著他的那位雖不說品德兼優(yōu)，但卻對老師恭恭敬敬的乖學生回歸到你們最最正確的道路上去呢，他們：在那兒等著你們，一直都在…
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